2023年檢察院作風建設的調(diào)研報告(匯總10篇)

報告是一種提升個人影響力和職業(yè)形象的重要手段。在撰寫報告時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經(jīng)驗，學習其寫作技巧和邏輯思維方式。報告是對一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份報告了吧。在撰寫報告之前，需要明確目標和受眾，以確定適當?shù)膬?nèi)容和風格。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對你的寫作有所幫助。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇一

作風是黨風、學風、文風及行風的綜合反映，作風建設的好壞，將直接影響到我廣電局工作又好又快發(fā)展。為切實摸清我廣電局作風建設現(xiàn)狀，有針對性地加強作風建設，進一步深化效能建設，提高服務質(zhì)量和水平，局黨委高度重視，精心組織，結(jié)合實際，通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會、檢查學習筆記等形式，對我廣電局作風建設情況進行了調(diào)研。通過調(diào)研，基本掌握我廣電系統(tǒng)作風建設的實際狀況，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了分析并提出整改建議。

一、基本情況。

近年來，我局相繼開展了學習實踐科學發(fā)展觀，“作風建設年”等作風建設活動，在活動中，廣電局堅持以科學發(fā)展觀理論為指導，審視局當前發(fā)展面臨的突出問題，緊緊圍繞“強化作風建設，提高工作效能”這一主題分重點、分部門、分主題開展作風建設工作。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過對科學發(fā)展觀、“作風建設年”等活動的深入學習，我局作風建設雖然取得了明顯成效，但效能不高、執(zhí)行不力的問題仍然比較突出。諸如理想信念淡化，作風飄浮，自由散漫、本位主義至上，效率低下等問題的存在，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，不是主流，但是它們損壞廣電系統(tǒng)的形象。如果任其滋長蔓延，不僅會嚴重阻礙又好又快發(fā)展進程，而且會耽誤甚至毀掉一些員工；如果不碰硬較真，我們抓班子帶隊伍就沒有盡到責任，抓發(fā)展干事業(yè)就沒有真正進入狀態(tài)，就是最大的“失職”和“失誤”。

二、原因分析。

（一）外部環(huán)境影響干擾，不良作風現(xiàn)象有所體現(xiàn)。

近些年來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生的復雜而深刻變化，使得我局廣大干部員工的思想觀念、價值取向、精神文化需求和生活方式也發(fā)生了深刻變化。隨著我局各項黨政事業(yè)取得重大進步，行業(yè)主導地位提升、市場優(yōu)勢擴大，業(yè)績轉(zhuǎn)好、競爭壓力減輕，社會上給廣電局的贊揚和榮譽增多，有些干部員工容易驕傲自滿、固步自封、創(chuàng)業(yè)精神缺失，缺乏堅定的理想信念和正確的人生追求，放松了主觀世界的自我改造，對自己降低標準、放松要求。自由主義、拜金主義、享樂主義、利己主義等不良傾向在干部員工中有不同程度的反映和體現(xiàn)。

（二）思想認識未能到位，缺乏主動服務民眾意識。

個別干部、員工服務觀念、責任意識不強，未真正樹立起全心全意為民眾服務的思想，在工作中表現(xiàn)為以部門利益、個人利益為主，缺乏大局意識。思想站在本位主義的立場上，強調(diào)自身工作的重要性，不去主動協(xié)調(diào)溝通，辦事拖拉、相互推諉。服務不主動、意識不高、效率低下，團隊內(nèi)沒有形成良好的主動服務風氣。服務一線人員主動服務意識不足，主動投訴預處理能力不足等綜合原因?qū)е挛益?zhèn)在轉(zhuǎn)變工作作風，提升服務能力方面的一些問題。

（三）管理制度不夠科學，未充分發(fā)揮主觀能動性。

許多制度條條有了，也上墻了，但卻沒有真正落到實處，有的制度針對性、操作性都不強，缺乏有效的約束力。少數(shù)干部員工工作紀律不強、工作作風不實、工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動力不大，工作要求不高。對工作缺乏敬業(yè)的熱情，表現(xiàn)為對工作麻木不仁，冷淡厭煩，責任性不強，要求不高，得過且過，應付了事，馬馬虎虎，滿足于一般性常規(guī)工作任務的完成，工作紀律散漫，上班遲到早退，無所事事，敗壞了廣電局形象。

三、對策建議。

（一）倡導作風建設，樹立良好作風風氣。

倡導作風建設，要切實堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，高度重視干部員工作風建設，積極倡導六個方面的良好風氣，真正做到了為民、務實、清廉、向上，樹立起分公司的良好作風風氣。

1、加強黨風建設，保持良好黨風。

黨風建設直接關(guān)系廣電局的生存發(fā)展、興旺發(fā)達。面對市場競爭格局出現(xiàn)的新情況、新問題，要保持良好的黨風，要從以下方面加強我局的黨風建設：一要進一步鞏固和加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，進一步形成黨群一心，干群一致，齊心協(xié)力，共建社會主義和諧社會的局面。二要強化黨員干部廉潔自律機制，是搞好黨風與廉政反腐建設的重要途徑。三要加強思想政治教育是搞好黨風建設的基礎，重點加強黨員干部的學習，提高黨員干部的政治理論水平和解決實際問題的能力。四要制度建設是搞好黨風建設的保證，要建立健全反腐倡廉基本制度，嚴格貫徹執(zhí)行反腐倡廉各項制度，形成按制度辦事、靠制度管人的機制。五要搞好監(jiān)督是黨風建設的`關(guān)鍵，要加強對權(quán)力運行的監(jiān)督制約，充分發(fā)揮各監(jiān)督主體的積極作用，提高監(jiān)督的整體效能。

2、大興學風建設，解決思想問題。

努力建設學習型班子，加強思想政治建設，重點解決干部員工的思想問題。一要把思想政治工作放在我局作風建設的首位。具體做好“四堅持一改進”，即堅持理論武裝，進一步提高部門干部的思想政治素質(zhì)；堅持發(fā)展第一，不斷增強部門干部為廣電用戶服務的大局意識；堅持抓理想信念，增強部門干部在新形勢下的政治堅定性；堅持解放思想，增強部門干部貫徹黨的路線方針政策的自覺性，不斷強化創(chuàng)新意識、求實意識和進取意識，進而加強部門干部的黨性、宗旨和廉潔從政意識教育，保證思想作風建設的正確方向。二要改進思想政治工作的方式方法，加強思想政治工作的科學性、針對性、實效性。要以提高工作效率和服務質(zhì)量為核心，以開展創(chuàng)建“服務明星”和評選“服務明星”等活動為載體，把思想作風建設目標與業(yè)務工作目標和黨建目標有機結(jié)合起來，同步制訂、同步實施和檢查考核。要經(jīng)常分析部門干部職工思想動態(tài)，及時了解各種思想反映，真正掌握存在的問題，有的放矢地做好引導教育工作，把思想政治教育寓于關(guān)懷、體貼和諒解之中，促進內(nèi)部和諧工作氛圍的形成，樹立起干部員工的精神支柱，引導其進一步加強學習、認清形勢、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)。三要建立健全學習培訓機制，創(chuàng)建學習型公司。一方面，應堅持和完善已有的培訓制度，健全學習培訓體系，改進培訓方法，提高培訓質(zhì)量，建立和落實干部員工的學習考核和激勵機制；另一方面，不斷創(chuàng)新體制、機制和方式，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環(huán)境，使廣電局成為學習型組織。

3、大興實干之風，維護民眾利益。

努力建設服務型廣電局，提高領(lǐng)導干部素質(zhì)，增強執(zhí)政能力，維護人民群眾切身利益。一要積極倡導求真務實的工作態(tài)度。在抓發(fā)展上，加大各項工作的督促、檢查、落實力度，使發(fā)展舉措落到實處，取得實效。機關(guān)建設、效能建設等的績效考評應突出導向，注重實效性；考評方案應更科學、更嚴密、更客觀、更合理，改變重結(jié)果、輕過程的現(xiàn)象。二要健全完善基礎制度建設，加強內(nèi)部管理。根據(jù)形勢的發(fā)展變化，抓緊修訂和完善現(xiàn)有的目標管理考核制度，進一步分類量化、明確責任，完善服務承諾、首問負責、工作督查、責任追究、述廉評廉等各項制度，通過科學的考核真正體現(xiàn)員工的德、能、勤、績、廉，激發(fā)領(lǐng)導干部及員工參與廣電局作風建設的積極性。結(jié)合開展創(chuàng)建“先進單位”和評選“先進個人”等活動，不斷優(yōu)化工作作風、強化服務意識、提高服務質(zhì)量，注重在“窗口”部門樹立文明服務形象，營造優(yōu)良的服務環(huán)境。在服務廣電發(fā)展、維護民眾利益的過程中，繼續(xù)樹立繼續(xù)樹立人民利益高于一切的服務理念、管理理念和辦事理念。同時，通過培訓、考核、講評等各種行之有效的手段，多層次全方位強化干部的職業(yè)道德、理論素養(yǎng)和業(yè)務技能，提高服務水平，把干凈干事、提高辦事質(zhì)量和辦事效率作為作風建設的重要任務加以落實。提高部門指標公開的實效性，嚴格遵循已制定的部門工作措施跟蹤落實表，增強工作透明度，促進指標工作順利進行。三要常懷愛民之心，力謀為民之策。堅持把為廣電受眾辦實事作為加強作風建設的根本落腳點，真正樹立起受眾利益無小事的理念，把對上負責與對下服務有機地結(jié)合起來，努力為廣電受眾多辦實事、好事。在為廣電受眾謀利上，強化為廣電受眾負責的精神，堅持深入實際、調(diào)查研究，進一步暢通廣電受眾意見述求渠道，傾聽廣電受眾呼聲、關(guān)心廣電受眾生活、了解廣電受眾意愿、解決廣電受眾困難，從而使我局各項工作真正建立在扎實的群眾基礎之上。

4、大興奮斗之風，建立長效機制。

努力建設廉政型機關(guān)，教育、制度、監(jiān)督并舉，建立長效管理機制。一要牢記“兩個務必”，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。認真分析成本費用逐年遞增的原因，實行開源節(jié)流，加強公車管理，嚴格接待標準，狠剎公車私用、公款旅游、吃喝攀比等不良風氣。二要把廉政建設作為作風建設的重要方面，通過經(jīng)常性的黨紀黨風教育等，強化黨員干部廉潔自律和廉潔從政觀念。通過報告會、學習會、研討會和觀看電教片等活動，組織領(lǐng)導干部學習有關(guān)黨風廉政建設的規(guī)定和國家法律法規(guī)，引導黨員、干部特別是領(lǐng)導干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕。同時，結(jié)合國際、國內(nèi)的新形勢，積極開展形勢任務教育，學習正反兩方面的典型，做到警鐘常鳴，在思想上筑起防腐倡廉的堅固防線。三要堅持標本兼治、綜合治理，建立健全制約監(jiān)督機制。認真貫徹落實反腐倡廉《實施綱要》，加強對領(lǐng)導干部的監(jiān)督，做到關(guān)口前移，教育、制度、監(jiān)督并舉。建立健全民主集中制，堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合制度，進一步擴大群眾的參政范圍，加快民主決策、民主選舉、民主監(jiān)督的步伐，在具體制度上保證人民群眾的各項權(quán)利落實到實處，以防止少數(shù)領(lǐng)導人的行為失范。同時，充分發(fā)揮黨內(nèi)外各級組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督的作用，使黨員和領(lǐng)導干部置于有效監(jiān)督之下，對于違法違紀問題，不論涉及什么人，都要堅決排除阻力，認真查處。在制度、機制、體制上進一步加強，健全完善相關(guān)制度，做到以制度管事、管人，建立長效管理機。

5、轉(zhuǎn)變工作作風，增強服務意識。

以改善服務質(zhì)量為重心，強化服務意識，全方位提高廣電受眾綜合滿意度工程。一是定期召開暗訪服務專題分析會議，制定改進措施，加強服務質(zhì)量改善，不定期進行服務質(zhì)量、服務意識等方面的糾錯考評。二是加強業(yè)務學習，將業(yè)務、服務寬泛化。通過月考、周考、日考的形式，加深各級部門對新形勢政策下目標任務的理解和操作能力，熟練掌握提高民眾綜合滿意度工程的方式。三是針對廣電受眾滿意度短板項目進行深入研究分析，抓住薄弱環(huán)節(jié)，制定具體的改進措施，明確執(zhí)行細則，認真監(jiān)督各短板項目的落地實施，確保服務短板項目改善，提升綜合滿意度。四是重申“五個觀念”，“五個意識”，端正工作態(tài)度，強化服務意識，利用訪談交流、流程穿越等方式，加強與廣電受眾的交流，通過有效的溝通和團隊激勵，及時傾聽、了解廣電受眾需求，提升服務質(zhì)量和水平。五是加強信訪民眾的關(guān)懷措施，對投訴信訪民眾的各個處理環(huán)節(jié)都做到有效的后續(xù)關(guān)懷跟蹤，在投訴處理完畢的二至三天內(nèi)，對投訴信訪民眾進行滿意度回訪，將投訴信訪民眾意見和建議及時反饋制定出整改措施，提高信訪民眾滿意度。

6、改變生活作風，加強廉政建設。

在生活作風上，有針對性地解決一些黨員干部艱苦奮斗意識薄弱，艱苦創(chuàng)業(yè)精神和勤儉、簡述、廉潔的意識不強問題。一是堅持抓好黨風廉政教育和艱苦奮斗教育，提高拒腐防變能力。重點學習和貫徹好中紀委全體會議精神，使黨員干部充分認識黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要意義，引導黨員干部在生活作風上以身作則，自覺克服“小節(jié)無害論”的思想，管好自己、家屬和子女。二是建立健全有效的制約監(jiān)督機制，提高各級黨員干部廉潔自律的自覺性。三是認真落實黨風廉政建設責任追究制，促使各級黨員干部勤政廉政，保持先進性，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。

（二）提高執(zhí)行力，全面加強效能建設。

在我局工作中經(jīng)常出現(xiàn)一件事情在中途夭折，進行不下去的情況，主要表現(xiàn)在群眾口碑差、干部怨氣大的部門，職工工作沒有激情，內(nèi)部執(zhí)行力就不強，對待工作大打折扣；有的部門效能不高，重要原因是職能轉(zhuǎn)變不到位，該管的沒有管到或沒有管好，不該管的管的過多過死，越位、錯位、缺位并存；還有的部門抓工作虎頭蛇尾，有目標、沒結(jié)果、沒責任。這些都是執(zhí)行力不強的表現(xiàn)。針對存在的問題，各部門要就如何提高執(zhí)行能力發(fā)表各自的看法，從自己的思想上到工作行動中，不折不扣地完成上級交代的任務；同時要求黨員干部加強學習業(yè)務知識和提升溝通協(xié)調(diào)能力，以提高執(zhí)行能力。

提高執(zhí)行力，提升管理效能，必須嚴格依照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，務必做到“三個規(guī)范”。

1、規(guī)范各項決策。

沒有好的決策，就沒有高效的執(zhí)行。要完善我局各項決策制度，各部門也要修訂完善相關(guān)規(guī)則制度。凡是與員工利益密切相關(guān)的重大事項，凡是涉及發(fā)展規(guī)劃等重大決策，必須做到?jīng)]有調(diào)查研究不決策、沒有征求員工意見不決策、沒有集體討論不決策，使各項決策符合實際情況、符合員工意愿。

2、規(guī)范機關(guān)政務。

重點推進“三公開”。公開辦事流程；公開熱點問題，凡是關(guān)系到職工切身利益、社會普遍關(guān)心的事項都要公開；公開決策過程，對涉及職工切身利益的重大問題，如人員聘用、競崗等都要公布公開，增加透明度。

3、規(guī)范建章立制。

制度是提高廣電機關(guān)效能的根本，必須把制度建設貫穿于效能建設的各個層面和各個環(huán)節(jié)。加強制度建設和創(chuàng)新，切實做到“四定”：定制度，對本部門的規(guī)章制度進行系統(tǒng)徹底梳理，行之有效的要繼續(xù)堅持，不夠健全的要及時修訂完善，對容易出現(xiàn)問題的重要部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)要重點規(guī)范；定標準，全面推行崗位責任制、服務承諾制、首問負責制等，明確各項工作的目標、時限、責任、質(zhì)量等標準和要求；定措施，制定一套切實可行、操作性強的保障措施，形成科學落實機制，保障各項制度、程序、標準的全面落實。定職責，著力理順部門關(guān)系，做到一件事情由一個部門負責，需要多個部門負責的事情要明確主辦部門和協(xié)辦部門以及相應的職責和運轉(zhuǎn)程序，從體制上杜絕部門之間有利就爭、無利就推等推諉扯皮現(xiàn)象。

（三）強化監(jiān)督之風，建立健全管理機制。

要建立健全自我約束機制。要求各部門要按照建立現(xiàn)代政府制度化建設的標準，從黨員隊伍的管理、行政窗口的規(guī)范、陽光機關(guān)建設、投訴處理的反應等方面，完善制度、明確責任、強化措施、加強考核；要建立健全領(lǐng)導管理機制，要進一步建立健全紀檢監(jiān)督制度，研究廣電機關(guān)行風政風建設中的重大問題，處理好行風政風建設中的矛盾，協(xié)調(diào)好行風政風建設中與有關(guān)部門的關(guān)系。

加強作風建設是我們黨的一項優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，也是一項常抓常新的重要課題和戰(zhàn)略任務。全局各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部一定要把加強作風建設放在重要位置，狠抓全局干部職工作風建設，提高廣電機關(guān)工作效能，提升廣電服務社會受眾質(zhì)量和水平，進一步鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀及“作風建設年”活動成果，為全局改革發(fā)展提供重要保障。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇二

摘要：目前，教職工作風的突出問題主要集中在極少數(shù)教職工身上，但影響卻很壞，不僅影響和沖擊整個團隊和諧進取的良好氛圍，而且影響教師的社會聲譽和崇高形象。組織觀念差，履職不到位，違紀現(xiàn)象多，是極少數(shù)教職工作風上的突出問題。問題產(chǎn)生的原因，雖然有長期以來一味倡導高尚師德和忽視師德違紀行為懲處的偏頗；但主要是一些依法治校意識淡薄，建設不完善，領(lǐng)導管理“不敢碰硬”，長期息事寧人，回避矛盾，執(zhí)紀不嚴。解決極少數(shù)教職工作風突出問題的關(guān)鍵在于落實依法治校和依法執(zhí)教，重在加強以學校章程為核心的現(xiàn)代學校治理制度體系建設，圍繞學校規(guī)章制度，開列“負面清單”，劃出教職工不可觸碰的“底線”，真正做到有令則止。

目前，教職工作風的突出問題主要集中在極少數(shù)教職工身上，但影響卻很壞，不僅影響和沖擊整個教師團隊和諧進取的良好氛圍，而且影響教師的社會聲譽和崇高形象。組織觀念差，履職不到位，違紀現(xiàn)象多，是極少數(shù)教職工作風上的突出問題。

1．履職不到位。

極少數(shù)教師，自我標榜做好“份內(nèi)事”，實則沒有做好“份內(nèi)事”，履行崗位職責不全、不力。比如，教師崗位職責中明確規(guī)定了“教書育人”，教師除了上幾節(jié)課，還有組織管理和教育學生的任務，還有參加學校組織的各種社會公益活動的任務等等。少數(shù)教師卻“只教書不育人”。他們進班上課，遇學生課間操，置身事外；有學生脫離課堂不見人影，不聞不顧。

2．組織觀念差。

極少數(shù)教師，考慮自己多，考慮集體少。他們總希望自己在組織中的權(quán)利能多一些，履行組織規(guī)定的義務少一些。教職工崗位聘任時，拈輕拍重，挑肥揀瘦，或提出因身體原因等等要求學校照顧；學校布置工作時，推三阻四，討價還價；學校安排他們協(xié)助班主任擔任學生教育實踐活動帶隊、考試監(jiān)考時，要么推脫，要么敷衍了事。但是，在年終績效考核獎勵時，他們要求平均，認定自己份內(nèi)的那份，一分也不能少。他們只要心中稍有不平，言語口無遮攔，或利用網(wǎng)絡平臺大肆宣泄，影響團隊和諧氛圍。

3．違紀現(xiàn)象多。

極少數(shù)教師，要求領(lǐng)導在落實他的福利待遇時要“照章辦事”，自己卻屢屢發(fā)生違紀行為，對于規(guī)范大家教育教學行為的學校各項規(guī)章制度，充耳不聞，屢禁屢犯；一旦觸碰制度底線，他們以一聲“我不清楚”為托詞，強調(diào)“不知者不為過”。他們對待規(guī)定教職工義務的制度條文，認為與己無關(guān)，高高掛起。他們對待保障教職工權(quán)益的規(guī)章制度，總是掛在嘴邊，念念不忘。在他們身上，違反師德規(guī)范的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，有的長期在編不在崗，有的上班經(jīng)常遲到早退或中途離崗，有的上班時間網(wǎng)上炒股票，有的在校園里吸煙，有的不備課就進班上課，有的在課堂上使用手機通訊，有的從事有償家教，有的體罰或變相體罰學生……凡此種種，枚不勝舉。

極少數(shù)教職工作風存在的不少問題，產(chǎn)生問題的原因很多，有長期以來一味倡導高尚師德和忽視師德違紀行為懲處的偏頗；但主要是一些學校依法治校意識淡薄，制度建設不完善，領(lǐng)導管理“不敢碰硬”，長期息事寧人，回避矛盾，執(zhí)紀不嚴。

執(zhí)紀不嚴主要可以分為以下三種情形：

1．有“法”不依。

有的，明知教師違紀領(lǐng)導卻默許，甚至于縱容！比如，教師在編不在崗，在外做生意。學校領(lǐng)導難道不知道，知道后難道管不了？學校教師難道不知道，知道后難道沒有意見？一經(jīng)徹查，多半是與校方有著某種協(xié)議，或者某種默契。

有的，明知教師違紀領(lǐng)導卻寬容，甚至于賞識！比如，教師體罰或變相體罰學生。上面文件三令五申，但是教師體罰行為毫不遮掩，家長舉證言辭灼灼，學校領(lǐng)導難道不知道？知道后難道管不了？深究原因，一是懲戒是必要的教育手段，而目前學校缺乏對違規(guī)違紀學生正確的懲戒措施；二是體罰或變相體罰學生行為的實施者相當一部分是有很強責任心的教師，目前還有數(shù)量不少的教師還懶得管學生，如果執(zhí)紀過嚴，有可能導致對行為問題學生管教失之過寬。

2．有“法”難依。

有的，雖然教育行政部門明文規(guī)定，但是法難責眾。比如，有教師上班時間網(wǎng)上炒股票，屢禁不止。主要是市場經(jīng)濟背景下形成的大眾趨利心態(tài)，賦予了大家對于網(wǎng)上炒股的較高容忍度，執(zhí)紀阻力大，執(zhí)紀過嚴恐難服眾；其次是網(wǎng)上炒股具有較大的私密性，難于監(jiān)測，難于管控，舉證成本高。

有的，雖有明文規(guī)定，但是界限非常模糊。比如：禁止有償家教，教育部出臺的教師【**】1號文《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條第九款規(guī)定，教師有“組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的”行為，視情節(jié)輕重分別給予相應處分。但是，如果是家長主動送孩子到教師家中進行一對一的學習輔導，或者教師到學生家中進行一對一的學習輔導，家長給予教師一定的報酬，是否算“組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課”？當然，我們管理者的理解是明確的、口徑是一致的，那就是禁止一切形式的有償家教。只是，有些學校領(lǐng)導為了分數(shù)有點小私心，就揣著明白裝了糊涂！

3．無“法”可依。

有的，是科技進步衍生的新問題。比如學校內(nèi)部網(wǎng)絡辦公平臺、學校教職工qq群的建成，一方面給工作安排、人員協(xié)調(diào)、彼此溝通帶來便利，另一方面也給傳遞負面信息、宣泄不良情緒、傳播片面言辭提供了渠道。如果學校沒有制定相關(guān)的制度來規(guī)范教師的網(wǎng)絡行為，很容易造成教師網(wǎng)絡行為的失范。一旦造成嚴重不良影響，也難于對照相應的制度對失范行為作出恰當處理。而處理的滯后，又為這種不良行為擴張?zhí)峁┝丝臻g。

有的，是學校綜合均衡各方利益關(guān)切后做出的處理結(jié)果，在現(xiàn)有制度框架下找不到一一對應的處理依據(jù)。一旦學校與教師之間引發(fā)矛盾，學校又缺乏相應的疏導和制約機制。比如，教師績效考核獎勵中對于班主任工作量的認定，上級規(guī)定了班主任工作量津貼系數(shù)為0.5，那么，兼任班主任的老師在工作安排和工作總量核定時，是給予1.0的.系數(shù)，還是1.5的系數(shù)呢？當個別教師據(jù)此與學校爭執(zhí)，學校是否明確了教職工相應的正常申訴渠道、申訴程序，是否規(guī)定了教職工不按正常程序申訴，影響學校正常工作和教育教學秩序的處理意見呢？許多學校在這些方面還是存在空白的。

首先要明確解決極少數(shù)教職工作風突出問題與提升教師師德水平、倡導高尚的師德風范是不同層面上要解決的兩個問題，針對的對象不同，解決問題的方法、途徑也迥然不同，不能混為一談。后者，堅持正面倡導、重在立德，是一種高要求、高標準的引導和激勵。前者，重在圍繞學校規(guī)章制度，開列“負面清單”，重在立規(guī)，劃出了教職工不可觸碰的“底線”；重在有令則止，否則嚴懲不貸。因此，解決極少數(shù)教職工作風建設突出問題的關(guān)鍵在于落實依法治校和依法執(zhí)教，重在加強以學校章程為核心的現(xiàn)代學校治理制度體系建設。只有通過全面推進依法治校，全面實施依法執(zhí)教，才能從根本上解決問題。

1．要健全和完善現(xiàn)代學校治理制度體系。

要健全“一校一章程”。學校領(lǐng)導要把章程看做是學校的根本大法，引導廣大教職工自下而上、自上而下，廣泛討論，統(tǒng)一思想，弄清辦好學校為了什么，依靠什么？學校發(fā)展的基石是什么，學校發(fā)展到哪里去，學校發(fā)展道路怎么走？把廣大師生的意愿轉(zhuǎn)化為學校的意志，以及大家共同遵守的行為準則。對學校章程建設，不同的學校認識和做法不盡相同，在治理學校中發(fā)揮了什么作用也有天壤之別。有的學校認識不充分，行動不到位，簡單的通過指定個別人員閉門造車。如此制訂的章程，難逃束之高閣的命運。

要積極探索以學校章程為核心的現(xiàn)代學校制度，要圍繞學校章程的實施，制定一整套的管理制度，使學校章程真正落實到實處。各項管理制度既要能夠體現(xiàn)學校章程的精神，又要對學校章程進行具體化，對學校管理某一方面作出規(guī)范，如學校的教育教學制度、校園管理制度等。應當指出的是，有的學校不重視學校制度建設，不能與時俱進不斷完善學校制度；有的學校管理制度很久以前制定，已經(jīng)不能適應學校新形勢的需要；有的學校管理制度存在許多空白點和盲區(qū)，造成學校管理無法可依，無章可循。

有句俗語這樣說，蒼蠅不叮無縫的蛋?，F(xiàn)代學校治理制度體系出了問題，制度不健全，如同雞蛋有了裂縫，學校管理就會有空子可鉆。極少數(shù)不自覺的教師作風就會出問題，而且這些問題就會如同野草一樣迅速蔓延，從而影響整個教師團隊。反之，如果健全和完善現(xiàn)代學校治理制度體系，既能保障學校向著既定的軌道健康發(fā)展，又能為懲處極少數(shù)教師作風突出問題提供制度保障，規(guī)范和養(yǎng)成教師良好的作風。

2．要全面提升教師依法執(zhí)教的能力水平。

教師依法執(zhí)教的能力水平哪里來，一是不斷學習，二是踐行規(guī)則中規(guī)范。目前，依法治校、依法規(guī)范學校辦學行為和教師職業(yè)行為，不是缺少上級文件和學校各種規(guī)章制度，主要問題是教師學習不夠，理解不透，自覺執(zhí)行不夠。

學校應當高度重視教師教育法律法規(guī)的教育培訓，組織教師加強對憲法、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等的教育培訓。要通過組織學習教育法律法規(guī)特別是教育法、教師法、義務教育法等，明確教師的法定權(quán)利、法定義務和法定職責。例如，國家教育規(guī)劃綱要明確提出了育人為本、德育為先。但是，一些教師缺少學習，片面地認為：育人不是自己的份內(nèi)事，自己只管教好書就行了。如果我們重視了這方面的教育，讓教師明白這是不稱職的表現(xiàn)，也是教師依法執(zhí)教的能力水平低的表現(xiàn)，相信有許多教師能夠有所改變。

學校還應當有計劃、有步驟、多途徑、多形式的組織教師參加學校內(nèi)部管理制度的校本化培訓。讓教師非常具體非常清楚的知道，應當做什么，不應當做什么，引導教師全面履行法定義務，自覺遠離禁止性規(guī)定。例如：學校根據(jù)上級教育部門的規(guī)定，明確規(guī)定“不得舉辦或者參與舉辦學生有償補習活動，不得到校外社會辦學機構(gòu)有償兼職兼課，不得組織或者變相組織學生參加校外社會辦學機構(gòu)舉辦的補習活動?！比绻覀兘M織教師深入學習，明確要求，教師知道了，相信有許多教師也會自覺遠離。

3．要嚴厲懲處教師作風存在的突出問題。

依法治國的基本要求是：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。其中，有法可依是依法治國的前提；有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)；執(zhí)法必嚴是依法治國的關(guān)鍵；違法必究是依法治國的必要保障。依法治校，道理同此。

常見的教師違法行為主要有：體罰或變相體罰學生，諷刺、侮辱、謾罵學生，隨意剝奪學生受教育權(quán)等等；常見的教師違規(guī)行為主要有：上班時間網(wǎng)上炒股票，不備課就進班上課，課堂上使用手機通訊等等。如果我們對這些違規(guī)違法行為采取“零容忍”的態(tài)度嚴厲懲處，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息，相信所有教師都會杜絕這些行為。如果還不能杜絕，我們可以把這些屢教不改的教師，毫不心慈手軟的清理出教師隊伍。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇三

近年來xx縣人民法院認真貫徹落實科學發(fā)展觀，積極開展人民法官為人民主題實踐活動，大力倡導八個良好風氣，抓好思想作風、工作作風、領(lǐng)導作風和學風建設，緊密聯(lián)系法院工作實際，著力解決在作風方面影響和制約科學發(fā)展的突出問題，切實改進作風，不斷提高審判效能和法院公信力，主要對我院的作風建設作了專題調(diào)研，剖析問題所在，提出合理解決對策和意見。

近年來，新河法院積極開展社會主義法治理念、作風與廉政建設、學黨章、做忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士活動、法官職業(yè)道德教育活動、樹新風正氣促廉潔從政等主題教育活動，提高了法院干警政治素質(zhì)和司法能力。通過開展創(chuàng)建學習型法院、作風與廉政建設和法院文化建設等活動，加強理論學習，倡導兩個務必和八種作風，按照清簡務本，行必責實的要求，以務實高效為主線，進一步改進法院的工作作風。

一是規(guī)范司法行為。

把司法公正體現(xiàn)在實體公正、程序公正以及司法人員形象公正上。結(jié)合開展解放思想大討論、大學習、大討論、學習實踐科學發(fā)展觀等主題教育活動，開展作風紀律、規(guī)范司法行為巡查活動，制訂了規(guī)范司法行為、端正審判作風和庭審作風等具體措施，嚴格按照《庭審運作規(guī)程》，抓好案件的開庭審理，促進庭審的全面規(guī)范。擴大民主司法、公開審判力度，增加審判透明度。通過樹立效率就是法院工作生命線的觀念，落實案件流程管理，對久拖未結(jié)案件進行跟蹤、督辦和追究責任。

二是認真做好信訪接待工作。

認真處理重信重訪案件，開展法官下訪活動。對排查出的四類案件實行領(lǐng)導包案處理，院領(lǐng)導分別帶隊對群信群訪、重信重訪案件進行下訪，解決群眾最關(guān)心的熱點問題。院領(lǐng)導參加縣聯(lián)合大接訪活動，拉近與群眾的距離。杜絕冷、橫、硬、推現(xiàn)象。并做好釋明、聽證和判后答疑工作，有效降低上訪、申訴率。

三是主動與外界溝通。

堅持服務大局和支持黨委政府中心工作，經(jīng)常匯報法院重大工作和案件情況，主動接受黨委領(lǐng)導。建立與人大代表和政協(xié)委員聯(lián)系制度，進一步疏通與群眾聯(lián)系的紐帶，增加群眾對法院的信賴，提高人民群眾的滿意度。還主動走進企業(yè)，為企業(yè)排憂解難，提供優(yōu)質(zhì)法律服務。

新河法院以作風效能建設、解放思想大討論、學黨章，做忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、學習實踐科學發(fā)展觀等主題教育活動為載體，狠抓教育預防和隊伍的管理，全面加強了作風效能建設，廣大干警的精神面貌、工作作風、司法作風有明顯變化，取得了明顯成效。但還存在一些不足，與人民的司法需求和期待還有一些差距：

一是有些干警對司法的人民性理解不透，服務意識不強，貫徹不到位。

主要表現(xiàn)在：對社情民意了解不深，缺乏化解矛盾糾紛和做群眾工作的能力;脫離群眾，不深入基層，坐堂辦案。主要原因是沒有真正樹立司法為民的宗旨意識，對法院工作的出發(fā)點、根本點沒有掌握好。

二是有些干警對政治方向把握不好，大局意識不強。

主要表現(xiàn)在：政治敏感性不強，對中國國情和中國特色社會主義司法制度認識不深，就案辦案，不注重辦案的社會效果;只單純考慮完成任務，對審判工作怎樣服務當?shù)亟?jīng)濟社會又好又快發(fā)展思考不多。主要原因是沒有把審判工作放在服務于黨委政府中心工作、經(jīng)濟社會發(fā)展這盤棋去思考、去謀劃。

三是個別干警工作作風不扎實，責任心不強。

工作作風不扎實，缺乏工作熱情，責任心不夠強，辦事拖拉，效率不高，工作中屢有差錯現(xiàn)象出現(xiàn)，直接影響到司法形象和法院的公信力。如個別法律文書和文件公文出現(xiàn)嚴重錯誤，錯漏字多，甚至引起當事人的投訴;工作責任心不強，工作不細、不扎實，工作拖拉，該為群眾和干警盡快解決的事沒有及時解決。主要原因是一些干警工作態(tài)度不端正，工作不細心;時間觀念不強，不講實效。

四是有些干警缺乏開拓創(chuàng)新精神，能力不強。

與新時期法院發(fā)展的要求和人民群眾的期待不相適應。如有些干警知識更新不快，對法律理解不透，憑老經(jīng)驗辦案，造成有些案件因為理解和適用法律不當而被改判和發(fā)回重審;有的因循守舊，墨守成規(guī)，這也不敢做那也不敢做，這與能力司法的要求是極不相符的。主要原因是一些干警不重視學習提高，沒有把握好時代的脈搏。

五是一些制度和機制還不夠健全、抓落實和監(jiān)督還不夠到位。

如考評激勵機制還不能把干警的工作全面反映出來，不利于調(diào)動干警的積極性。干部的選拔任用機制、交流機制還不夠健全，還不能形成能出能進、能上能下的機制。案件管理和統(tǒng)計機制不科學，造成不能客觀反映工作量。在制度執(zhí)行上，缺乏有力的監(jiān)督機制和責任追究制。

法院干警是法院隊伍的主體，抓好司法能力建設和干警職業(yè)道德規(guī)范建設，就抓住了法院隊伍作風建設的重點。筆者認為，改進作風建設應重點抓好以下幾方面工作：

思想政治建設是人民法院隊伍建設的根本，也是法院作風建設的根本。一個人的思想認識好壞決定其行為是否正確，行為是否正確就表現(xiàn)其作風良好與否。我們要始終堅持三個至上的思想為指導，堅持公正司法、一心為民的工作方針，從思想上真正解決好為誰掌權(quán)、為誰司法、為誰服務的問題?，F(xiàn)代社會活動方式和思想觀念日益多元化，而多元化又必然會帶來不同的張力，拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想也在不同領(lǐng)域不同程度地影響著法官的心靈，稍有不慎就會被腐朽思想侵蝕，成為腐敗的俘虜。因此，堅持正確的政治方向，是改進司法作風的根本，是加強新時期人民法院隊伍建設工作的關(guān)鍵，我們要教育干警樹立正確的人生觀、地位觀、權(quán)力觀及價值觀，切實加強求真務實的作風建設，努力開拓創(chuàng)新、與時俱進，培育法官成為政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、清正廉明能適應新形勢要求的合格法官。以深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，用中國特色社會主義理論武裝廣大干警的頭腦，不斷增強政治敏銳性和鑒別力，努力提高司法能力，進一步改進法院作風建設，增強做好群眾工作的本領(lǐng)，不斷滿足人民群眾的新要求和新期待，促進法官隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。

搞好法院作風建設，重在加強領(lǐng)導班子作風建設。良好的作風不僅是教育出來的，更是領(lǐng)導帶出來的。領(lǐng)導就是向?qū)?，班子就是樣子。要求干警做到的班子首先做到，凡是要求干警做到的自己帶頭做到、做好，凡是要求干警不做的自己堅決不做。班子要講民主、講大局。民主是和諧發(fā)展的動力，是凝聚人心的有效手段。對法院重大事項，院黨組應做到公開透明，努力實現(xiàn)法院內(nèi)部多層次、全方位的良性互動監(jiān)督。班子應不斷通過學習解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、求真務實，使班子成員在處理問題上認識一致，行動上步調(diào)一致，成為團結(jié)和諧的領(lǐng)路人，積極推進法院各項工作的科學發(fā)展。

完善法官職業(yè)道德教育制度，要對在職法官系統(tǒng)地、有計劃地進行政治、業(yè)務、綜合知識方面的強化培訓，培養(yǎng)一批政治堅定、思想敏銳，業(yè)務精通、作風正派，言行端正、德才兼?zhèn)洌虚_拓創(chuàng)新精神的法官。做到司法能力培訓與職業(yè)道德修養(yǎng)同時培訓、共同促進，以司法能力提高來改進作風建設，以改進作風來促進司法能力不斷提高。注重培訓實效，注重解決實務問題能力的提高，增強法官的理論水平和理論分析、解決實際問題的能力;從法官容易產(chǎn)生作風問題的地方著重分析原因，堅持作風問題無大小、無輕重的原則，完善司法作風的行為規(guī)范，培養(yǎng)法官的良好形象。

根據(jù)我市法院年初的工作部署，進一步抓好黨風廉政建設責任制的落實，制定考核方案，明確考核的程序，突出把法院作風作為考核的重點，包括出勤紀律、會風、庭審作風、裁判文書質(zhì)量、信訪接待效果等，完善具體的量化考評標準。探索建立法官司法作風檔案，將考核結(jié)果與業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用直接掛鉤。通過對司法能力和職業(yè)道德素養(yǎng)的考評，提高法官的責任感、使命感，增強法官的憂患意識和職業(yè)危機感。對政治思想好、業(yè)務能力強、辦事效率高、樹立法院良好形象的干警要表彰，要樹立先進典型，要提撥重用，確保法官隊伍的純潔性。

樹立了良好的法院作風，就樹立了法律尊嚴，就有了司法公信力。司法活動必須堅持社會主義法治理念，執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求;公平正義是社會主義法治的價值追求;服務大局是社會主義法治的重要使命。堅持三個至上的指導思想，正確處理服務大局與嚴格依法職能定位的關(guān)系。堅持依法獨立審判、適當延伸司法職能、以卓有成效的服務保障工作贏得黨委政府的高度認同;做好涉訴信訪工作、解決群眾實際問題的態(tài)度必須堅決;正確處理自覺接受監(jiān)督與依法獨立辦案的關(guān)系。在審理案件中暢通新聞輿論監(jiān)督渠道、充分吸收輿情民意，適當宣傳先進法官典型，特別是法官良好的司法形象。我們在宣傳大案要案時，社會群眾關(guān)心的是案情，當事人關(guān)心的是裁判結(jié)果，黨委政府關(guān)心的是社會效果，而我們法院關(guān)心的是上述的全部。在宣傳過程中，若能將法官在庭審時依法裁判的威嚴與進行訴訟調(diào)解時的親民形象進行宣傳，就能進一步促進審判效果與社會效果的統(tǒng)一，獲得群眾的贊譽，贏得社會的認同。

隊伍建設是人民法院一切工作的根本，而法院作風建設是隊伍建設的關(guān)鍵。我們要大力加強領(lǐng)導班子的思想政治建設、紀律作風建設和黨風廉政建設，以一流的班子帶出一流的隊伍。業(yè)務上要高度重視對法官的培訓，改進培訓的內(nèi)容和方式，注重理論聯(lián)系實際，注重提高做群眾工作和解決問題的能力。有了好的制度，就要貫徹執(zhí)行，對違反規(guī)定的要堅決追究責任，做到令行禁止。經(jīng)常性的明查暗訪就是督促落實制度的最好辦法，能有效防范某些人僥幸心理的產(chǎn)生。因此，作風上要把司法廉潔建設放在更加突出的位置，切實加強經(jīng)常性教育，切實加強監(jiān)督力度，做到敢抓、敢管、嚴管，改進法院作風建設，努力塑造我市法院隊伍良好的司法形象。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇四

“蟻穴潰堤”這個詞語，我相信大家都不陌生，可能人們對于它的理解僅僅停留在它深刻的哲理上,但1998年江西九江發(fā)生大洪水，千里之堤，潰于蟻穴的的確確是給人以驚心動魄的警醒。一個小小的縷蟻之穴,形成滲透,造成管涌,半徑可達25米,堵住這一洞穴,堤內(nèi)堤外需要幾千立方米的沙石。一般來說,“蟻穴潰堤”是一個比較漫長的過程。正是因其“漫長”,誰也不曾注意那微不足道的“蟻穴”。然而，當滔天洪水襲來時,微不足道的“蟻穴”竟和驚心動魄的“潰堤”有著緊密的聯(lián)系，一個漫長的過程,竟是那樣的迅捷,于措手不及間就釀成災禍。一個機關(guān)的作風建設又何異于此？一位水利專家說過，蟻穴之害關(guān)鍵在防。怎么防止機關(guān)出現(xiàn)“蟻穴潰堤”現(xiàn)象？我認為，作風建設是一項具有長期性、復雜性和艱巨性的工作，只有持之以恒，常抓不懈，才能打造一支政治堅定、勤政廉潔、為民務實、業(yè)務精通、紀律嚴明的干部隊伍；只有把制度執(zhí)行形成一種行為自覺“險情”就能自然擊退；只有把遵章守紀形成一種“工作理念”貫穿于學習生活工作之中才能永久“安然屹立”。結(jié)合工商工作實踐，我認為要做到“五堅持”方可筑牢機關(guān)作風建設“堤壩”。

堅持以加強教育為基礎。要通過豐富教育內(nèi)容，重點抓好工商發(fā)展形勢教育、組織紀律教育、履行崗位職責教育、思想道德作風教育，培育積極向上的工商精神。要運用各種載體，開展主題實踐活動，擴展教育層面，增強教育效果，著力培養(yǎng)干部職工的責任意識、全局意識、效能意識和服務意識。通過教育，使干部職工始終保持振奮的精神和良好的作風。

堅持以典型示范為引導。要鞏固和擴大機關(guān)作風建設成果，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，正確引導機關(guān)干部特別是直接與人民群眾打交道的窗口崗位人員和一線執(zhí)法人員切實提高服務水平，在服務基層、服務群眾、服務發(fā)展中促進作風養(yǎng)成，堅持做到“五個決不”，對上級和領(lǐng)導部署的各項工作在我這里決不延誤、需要辦理的事項在我這里決不囤積、任何差錯和失誤在我這里決不發(fā)生、上門辦事的企業(yè)和群眾在我這里決不受到任何冷落、工商機關(guān)的形象在我這里決不受到一點影響。

堅持以健全制度為重點。作風建設是一項長期而艱巨的任務，切忌半途而廢、“活動止而工作止”。要不斷總結(jié)先進經(jīng)驗，注重解決實際問題，鍥而不舍，持之以恒，建立適應本部門本行業(yè)特點的規(guī)章制度，逐步形成長效管理機制，規(guī)范干部職工的行為，增強干部職工恪盡職守、愛崗敬業(yè)的主動性，使制度執(zhí)行成為廣大干部的自覺行為，使遵章守紀成為一種“工作理念”貫穿于學習、生活、工作之中，從而保證干部作風建設的長期性和連續(xù)性。

堅持以強化監(jiān)督為手段。在作風建設中，要廣泛動員各界各方人士參與到部門作風建設和整頓中來，但是也要防止監(jiān)督“明真暗假”等現(xiàn)象的發(fā)生。要真正將開門納諫、群眾評議作為檢驗工作成效、反映工作不足的平臺，下真功，敢面對。要采取“走出去、請進來”的方法，強化社會監(jiān)督，把評判的尺子交給群眾，讓他們暢所欲言。要真正把那些敢說真話、敢于碰硬的監(jiān)督員邀請進來，認真座談和征求意見，切忌用“公款吃喝、贈送禮品”等形式封“他們的口”，唱“指定的調(diào)”，搞暗箱操作，“友情”監(jiān)督，失去作風整頓工作的客觀和公正。

堅持以求實效取信于民。檢驗作風建設的成效，關(guān)鍵看在履行自身職能上是否著眼和實踐于為民、高效、公正上。要求實效，應辦實事，忌說空話。要通過查找不足和整改，切實把影響和制約經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的突出問題和群眾反映強烈的熱點問題解決好，切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風，樹立部門行業(yè)良好形象，用實際行動取信于民。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇五

在中紀委七次全會上強調(diào)，要干部作風建設，倡導八個的風氣，這必將對村雙委干部思想作風建設產(chǎn)生巨大的作用。近年來，鐵門鎮(zhèn)把思想作風建設村雙委班子建設的首要任務，，實踐，創(chuàng)新，村雙委班子的、力、號召力。是年底村委換屆，新班子的新特點、新情況，了一系列行之的措施，村干部思想作風建設，為村雙委新班子帶來了新氣象，增添了新，在中起了真抓實干、團結(jié)拼搏的形象，為經(jīng)濟社會持續(xù)提速發(fā)展，實施“經(jīng)濟強鎮(zhèn)、構(gòu)建和諧鐵門”的藍圖了保障。

(一)學習意識，政治理論素養(yǎng)。把理論教育干部作風建設的基礎工作，經(jīng)常抓、長期抓，使雙委班子著勤奮學習、精神振奮、風正勁足的風氣。委換屆中，德才兼?zhèn)洹⒛旮涣姷母刹苛诵碌拇逦嘧樱掳嘧映蓡T都有著干好本職工作、爭創(chuàng)工作業(yè)績的強烈愿望，但新進班子成員受知識結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)歷的限制，面對新的工作任務和崗位職責，顯得理論知識、政策不高、工作經(jīng)驗。為此，鎮(zhèn)從村干部的政治理論素養(yǎng)和解決工作的能力入手，了各村雙委班子成員的理論學習。改進中心組理論學習。雙委班子每月的專題學習為每月兩次，并邀請的專家輔導，每位成員交流心得、撰寫體會，了學習的質(zhì)量和。雙委干部任前培訓制度。對新進雙委班子的成員，了為期半個月的崗前培訓，在理論學習的基礎上，邀請工作、工作思路好的村主要現(xiàn)身說法，使新進班子的成員深受教育，啟發(fā)，迅速了新的工作狀態(tài)。鎮(zhèn)干部講學制度。村雙委班子成員每年到鎮(zhèn)黨校講學，既檢驗了村干部的理論功底，又了村干部的自身學習。的方法，使雙委班子成員的理論和政治素質(zhì)有了。

(二)民主意識，科學決策。村雙委班子換屆后，其成員性格、處事都各不相同，需要磨合、，各展其長、團結(jié)共事。對此，鎮(zhèn)把民主制加村雙委班子思想作風建設的環(huán)節(jié)來抓。經(jīng)常性的民主制教育。教育和引導班子成員集體和分工的關(guān)系，在班子內(nèi)部大事講原則、小事講風格，幫助、工作上、面前支持，原則問題不讓步、非原則問題不爭論，了的工作。修定《村雙委會議議事規(guī)則》。黨務公開政務公開工作，健全了黨組織議事規(guī)則，規(guī)范了決策程序。凡是需集體決定的，事先溝通，以便于提前認識，會議質(zhì)量;凡是需要村委班子依法做決定的事情，村支部只謀劃，不代行職權(quán)，不越俎代庖，了村政治生活的健康有序;凡事關(guān)的發(fā)展規(guī)劃、重大經(jīng)濟和社會問題，都社會各、各層次的意見，了決策的科學化、民主化。

(三)宗旨意識，改進工作作風。村雙委干部工作作風、生活作風的問題，掌好權(quán)、用好權(quán)問題，“八個、八個反對”的要求，在深入了以“牢固的權(quán)力觀”為主題的教育活動。近一段，和倡導關(guān)于村雙委干部作風建設的八個風氣的要求，改進兩委班子的工作作風，重新制定了鎮(zhèn)、村干部貧困戶制度、公開接訪制度結(jié)對幫扶制度，要求村雙委每年幫助辦看得見、摸得著的實事好事，解決的。

(四)自律意識，黨風廉政建設。干部的廉潔自律意識強不強，直接關(guān)系著班子的作風和形象。近年來，主要負總責、誰分管誰、一級抓一級、層層抓的原則，黨風廉政建設責任制。干部“官德”教育，把“德”選拔任用干部的首要條件。在選拔任用干部上公正、公開、公平、透明的原則，任用程序，注重民意，尊重公論，使一大批能干事、會干事、敢干事，政績、德才兼?zhèn)洹⒐J的年輕干部提拔重用，上下了的用人導向。對干部生活作風的監(jiān)督，村雙委干部生活作風“五條禁令”(禁止大吃大喝、禁止酗酒、禁止娛樂場所、禁止和變相、禁止吃拿卡要)。和了效能投訴、投資服務、績效考核“三位一體”的效能建設格局。近三年共受理效能咨詢、投訴案件123件，已辦結(jié)115件，通報批評5人，誡勉教育36人，了干部監(jiān)督工作。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇六

根據(jù)學院學習實踐科學發(fā)展觀的要求，本著切實查找系部發(fā)展中存在的問題，我們發(fā)動全系師生，開展了廣泛的調(diào)查研究活動，先后召開了20*級文秘、小學教育、數(shù)學（師范）、漢語言文學（師范）及20*級信息與計算科學學生座談會，召開了三次學生干部、五次教研室主任及教師代表會議，十二次深入課堂，聽了不同學科的課，召開了一次校外專家論證會以及發(fā)放調(diào)查問卷150份，被調(diào)查學生覆蓋一至三年級。下面就系部建設的現(xiàn)狀、存在的問題以及對策報告如下。

一、系部建設的現(xiàn)狀。

（一）系部建設規(guī)模擴大。

建院以來，經(jīng)過幾年的建設，我系規(guī)模逐漸擴大，已有6個專業(yè)7個方向；2個實驗室，25個實習基地；44個班級，2*5名在校學生；專任教師67名，其中教授7名、副教授18名，高級職稱的教師共25名，占全系教師數(shù)37﹒3%；講師30名；具有碩士學位39名，占全系教師數(shù)58﹒2%；各專業(yè)的師資隊伍相對學院比較整齊。輔導員教師9名（2名在南京師范大學攻讀研究生，實際在崗7人），研究生學歷7人，占78%；年齡在30到35歲之間的6人，占68%，都有3至6年的輔導員工作經(jīng)歷。學生方面，男女生比例相差太大，目前是1：3；同一班級學生學習成績差距也比較大，形成兩個極端。這就帶來連鎖反映，學習成績好的同學往往也是獎學金的獲得者，三好學生、優(yōu)秀個人的獲得者同時也是發(fā)展黨員的最佳人選，而學習成績相對平平的同學，與上述這些獎項都有可能失之交臂。還有蘇南學生與蘇北學生在一起，在個性、生活等方面都存在著很大的差異。

（二）教師教學能力提高。

為了提高教師的教學能力，我們采取多措并舉。對新引進的8位青年教師，采取師徒結(jié)對、師徒互動的方式，根據(jù)培養(yǎng)方案全程培養(yǎng)。系部推出了“新教師上課競賽活動”，取前二名，設“優(yōu)秀新教師獎”，相應設“優(yōu)秀指導教師獎”。為充分發(fā)揮老教師的作用，引導青年教師更快更好地發(fā)展，系部倡導了“拜師活動”，要求青年教師主動拜師，向?qū)W科相同或相近的老教師學習。對獲得過“院優(yōu)秀青年教師”、“院教學能手”的青年教師，每個各教研室創(chuàng)造機會讓他們上公開課；還開展“黨員示范課”，等等。這些都得到了師生們的一致好評，同時也提高了教師的教學水平。在上半學期全院學生測評中，我系教師在全院評分前5%的21人中占了11位，位居全院第一。與此同時，我們?yōu)榱诉M一步提高全系教師的教學水平提高教師素質(zhì)，強化教學管理，我們還成立了系督導組，采取切實有效的措施，多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式地督導，促進我系教學質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。在剛剛結(jié)束的系部優(yōu)秀教學能手評選活動中，參與比賽的教師個個都得到了同行專家以及督導組成員的好評，最后有兩位被評為系部教學能手。這些都說明，我系教師的整體教學水平有了很大的提高。

（三）教育教學管理規(guī)范、有序。

1.會議制度健全。系部領(lǐng)導高度重視系部建設，制定了一整套完整的會議制度。如：周一下午召開系領(lǐng)導班子會議；每單周周三下午召開系部例會；毎周一上午召開教研室主任會議和輔導員例會；每周五下午設立為主任接待日，等等。

2.日常思想工作到位。我系日常思想工作中，毎學年我們會進行教師“三育人”評比活動，師德標兵建設交流會，定期召開民主黨派和黨外人事座談會，支委、黨支部定期學習文件精神并交流學習心得。

3.教學管理嚴格。在日常的教學管理中，我們注重課堂教學管理，將教學事故條例張貼在各個教研室，并經(jīng)常督促。有的課程采取集體備課的形式，如：大學語文，高等數(shù)學等課程教學的教師，就必須集體備課。同時，要求教師嚴格做到作業(yè)批改和課后答疑，如：數(shù)學老師采取全改全批并每次做好成績記錄，將來作為學生平時成績的依據(jù)。我們還重視監(jiān)考工作，對于監(jiān)考不力的老師，采取說服教育和通報批評方式處理。

4.學生教育管理規(guī)范。在學生管理工作中，首先，采取輔導員分工負責制，各司其職。其次，我們制定一系列的約束激勵機制，如：《二系文明班級評比辦法》、《二系三好學生、優(yōu)秀學生干部評選辦法》、《二系學習上進學生評定辦法》和《二系“十大杰出學生”和“十大創(chuàng)新之星”評選辦法》等。還有，嚴把學生黨員的入黨關(guān)，嚴格條件，規(guī)范程序，杜絕人情黨員。改革學生干部的選拔、培養(yǎng)和使用辦法。在學生干部的選拔上，建立班級學生干部競選制，系級學生干部任命制。同時，打破干事學生都是“干事”的窠臼，鼓勵和激勵高年級學生干部積極參與學生管理工作，一屆影響一屆，形成學生干部隊伍的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展模式。

二、系部建設存在的突出問題。

（一）系領(lǐng)導班子引領(lǐng)科學發(fā)展的能力缺失。

首先，由于我系領(lǐng)導班子成員剛剛組合，需要磨合期，在此期間，有些工作開展效率不是太高；其次，我系領(lǐng)導班子成員以前大都沒有從事行政工作的經(jīng)驗，因此理論水平不是太強；還有，在大事面前，有時把握不透，反而被小事所纏。

（二）“教”與“學”主體意識不強。

教學中，教和學是雙方面的，但在實際教學中，從教的方面來說，我系有一部分老教師滿足于上課掙工分，不愿指導專業(yè)建設，不愿開展科學研究；部分中年教師則表現(xiàn)為身心疲憊，心態(tài)不穩(wěn)，工作多有分心；部分青年教師則只滿足上完一節(jié)課，教育教學的其他因素則不加考慮。還有部分教師對課外的工作就不太愿意去做：對于學生的管教管導也不熱衷，一些教學常規(guī)工作有時也不能正常開展。另外在生活中也不能為人師表，教書育人。這些都是作為一名教師在教的方面所存在的問題，是不利于系部建設發(fā)展的因素之一。從學的方面來看，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為學習主體的學生，雖然有86.4%的學生有明確的奮斗目標，但還是有13.6%的學生沒有明確的奮斗目標；只有89.6%的學生認為“上課做到不遲到、不早退、不無故曠課是一個學生應該做到并愿意主動做到的”；只有76%的學生贊同學院的創(chuàng)建安全文明宿舍活動，愿意通過參加創(chuàng)建活動養(yǎng)成健康文明的生活習慣。數(shù)據(jù)表明，部分學生對教學中學的環(huán)節(jié)理解不透，學習主動性不夠，對集體活動參與熱情不高。這些勢必會影響系部“教”與“學”的科學發(fā)展。

（三）師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，缺少學科帶頭人。

從前面的現(xiàn)狀可以看出，在我系的師資隊伍中，兩頭大，中間小，即外聘教師和近兩年剛剛引進的年輕教師偏多；年齡層次上缺少跨度，尤其是中年教師偏少，雖然他們也很努力，但要想在近期內(nèi)讓他們擔當起專業(yè)建設和學科建設帶頭人的重任，難度很大。外聘教師水平參次不齊，有的能夠勝任專業(yè)課教學，有的則只能講授公共課，無法也無力指導專業(yè)建設；缺少博士學位教師；39名具有碩士學位的教師中，有半數(shù)以上的教師拿的是高校碩士或者教育碩士學位；部分教師沒有專業(yè)方向，只能擔任公共基礎課的教學。況且，各個專業(yè)的專業(yè)主任除漢語言文學（師范）是本土的程芳銀教授以外，都是揚州大學本校的老師，這就給開展學術(shù)調(diào)研以及專業(yè)建設工作帶來了一定的難度。這些都是師資結(jié)構(gòu)不合理的突出表現(xiàn)。

（四）師資建設不力，監(jiān)控獎懲制度不完善。

監(jiān)控與獎懲機制的建立是保證目標實現(xiàn)的有效形式。在實際的教學管理中，采取強有力監(jiān)控和適當?shù)莫剳蜋C制有利于提高教學效果以及管理成效。但是，在實際的教學管理中，沒有明確的獎懲機制，如：對課堂教學效果的監(jiān)督是高校教學質(zhì)量監(jiān)控的重要內(nèi)容。院系兩級雖然采取了各種形式的監(jiān)督，但仍然存在監(jiān)督不到位現(xiàn)象，以致教師課堂教學與管理松散，課堂教學出現(xiàn)隨意性，無法保證課堂教學的質(zhì)量。督導工作也存在一些問題。例如，只督不導，使監(jiān)督與反饋脫節(jié)，無法改善和提高教師教育教學水平。評教是一把雙刃劍，既能確保教育教學質(zhì)量，也可能出現(xiàn)教師為了迎合學生，不敢管理學生，人為降低教學要求，從而影響了質(zhì)量。還有在學生工作中，兩支隊伍的建設也缺乏制度的制約。一是輔導員隊伍建設。這支隊伍學歷高、能力強、工作經(jīng)驗豐富，但是，工作激情需要進一步增強、工作的創(chuàng)新性和有效性需要進一步提升。二是學生骨干隊伍建設。一方面，學生干部沒有很好地發(fā)揮作用。在學生干部的選拔、培養(yǎng)、使用上存在著諸多問題，導致干實事的都是一年級“干事”，而二年級以上的高年級學生干部則占據(jù)“高位”，享受榮譽和地位卻不干實事，致使學生干部隊伍畸形運作，學生“自我教育、自我管理、自我服務”的作用沒有得到有效發(fā)揮。另一方面，學生黨員沒有很好地發(fā)揮作用。在學生黨員的入黨把關(guān)和教育管理上有所疏漏，有些學生黨員見利就上，見事就讓，不僅不能發(fā)揮先鋒模范作用，反而做普通學生的尾巴，在學生中威信不高，所產(chǎn)生的負面影響得較大。還有，課堂中存在學生無故逃課、上課遲到、開小差等不良行為和現(xiàn)象，使課堂教學紀律混亂，正常教學秩序無法得到保障。這些都是監(jiān)控及獎懲機制不完善、貫徹力度不夠的具體體現(xiàn)。

（五）“近”與“遠”目標不銜接。

目標的確定有遠近之分，作為系部建設乃至學院的整體發(fā)展都需要確立明確的目標。近期目標要為遠期目標打下堅實的基礎，才能實現(xiàn)真正的科學發(fā)展，具體到系部就包括專業(yè)建設、課程設置、人才培養(yǎng)規(guī)格等等，必須符合未來的目標選擇。從我系的現(xiàn)狀來看，存在近期目標不能為遠期目標服務的實際情況。如：我系共有7個專業(yè)（方向），專業(yè)課程體系不盡合理,缺乏開放性、適應性,創(chuàng)新教育的意識不強，在人才培養(yǎng)方面還沒有徹底擺脫傳統(tǒng)行業(yè)和舊專業(yè)課程體系與人才培養(yǎng)模式的束縛;部分專業(yè)教學內(nèi)容陳舊,教材不能適時更新,部分課程教學方法落后,對教育科研成果向教學轉(zhuǎn)化、為培養(yǎng)人才服務的重視不夠。在課程設置上，專業(yè)課比例偏大；必修課多，選修課少，不能滿足學生拓展知識面的需求；課程的教學內(nèi)容調(diào)整緩慢,部分專業(yè)教學內(nèi)容陳舊,用人單位反映教學內(nèi)容滯后于社會發(fā)展的需要,造成培養(yǎng)的人才適應性不強,偏離人才市場需求;有的教材過于陳舊,多年不變,教師對上什么課用什么教材缺乏研究,不能及時將科研成果和前沿知識介紹給學生。實踐性教學環(huán)節(jié)缺乏系統(tǒng)的`指導思想。教學計劃對傳統(tǒng)理論知識過于偏重,有些專業(yè)實踐性教學的子目標缺乏科學性,理論與實踐的結(jié)合不夠,綜合性、設計性、創(chuàng)新性的實驗數(shù)量偏少,內(nèi)容相對比較單一。實踐性教學環(huán)節(jié)安排不妥當。由于對理論知識的偏重,實踐性教學環(huán)節(jié)的時間安排就顯得相對不足。如畢業(yè)設計通常安排在第8學期,而第8學期又恰好是學生擇業(yè)的關(guān)鍵時期,擇業(yè)與學習發(fā)生明顯沖突。此外,上級主管部門對學生落實就業(yè)單位的時間限制過死,大部分學生為在限定的時間內(nèi)找到滿意的工作單位而疲于奔命,很大程度上也影響了畢業(yè)設計的正常進行,其質(zhì)量更難以保證。實驗實習的基本條件不能充分滿足教學的需要。由于學生數(shù)量較多,實驗教學面臨的教學儀器設備壓力較大,學生自主實驗很少。此外,受市場經(jīng)濟的影響,學校與實習基地之間的關(guān)系難以協(xié)調(diào),學生實習基地建設比較困難,影響了實踐教學的開展。除了以上的教學理論與實踐之間的不銜接之外，還有，在我們的教師隊伍中，也存在著近期目標與遠期目標不銜接的現(xiàn)象，教師的目前科研只為評職稱需要，并且由于起點低、信息閉塞、缺少名家指點，因此鮮有高水平的研究成果，許多專業(yè)學術(shù)梯隊也沒有真正開展活動。以上這些不利的因素，影響了我院“申本”后系部自辦專業(yè)特別是特色專業(yè)實現(xiàn)的可能性，也給目前開展系部工作帶來了很大的困難，制約了系部未來發(fā)展的步伐。

三、推進系部科學發(fā)展的路徑。

（一）更新觀念，增強責任意識。

作為教學工作單位，全系上下應該遵循“一盤棋”的原則，樹立主人翁地位，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不斷研究教育教學管理規(guī)律，提高工作效率。要樹立“一切為了學生，為了一切學生，幫助學生成人成才”的理念，著力培養(yǎng)學生的責任心，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。要打破考評指標的符咒，把考評指標當作手段并從中汲取動力，而不要把完成考評指標當成目的。

要樹立全員育人、全方位育人、全過程育人的思想，做到教書育人、管理育人、服務育人，努力開發(fā)教育資源，完善教育設施，提供教育服務，積極鼓勵和指導學生參加各種科技文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為學生的成長和發(fā)展提供智力支持；經(jīng)常舉辦大學生科技節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等科技文化活動，為學生搭建展現(xiàn)風采的平臺；要開辟德育基地、科技基地、勞動基地、服務基地、實訓基地等，組織學生進工廠、進社區(qū)、進學校、進農(nóng)村開展社會實踐和社會服務，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，培育學生的創(chuàng)造能力，全方位多層次多渠道地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，要做到師生互動，交流思想感情，融洽師生之間、學生之間的人際關(guān)系。切實推動系部科學發(fā)展，為實現(xiàn)我院“創(chuàng)建一流地方高?！钡哪繕吮M一份力量。

（二）完善機制，提升綜合素養(yǎng)。

提升綜合素養(yǎng)，需要一系列既全面具體又行之有效的制度與措施予以保障。只有加強制度建設，引進激勵和約束機制，并且使各項規(guī)章制度得到嚴格執(zhí)行與有效遵守，個人隨意性行為才會減少，秩序規(guī)范才會得到強化，工作才能按部就班、有條不紊地向前推進。為此，制度本身不夠完善的要不斷充實完善，不合理的落后的制度要及時改革。如：進行課堂教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期開學的第一周要求任課教師填報“教學進度計劃表”，督促教師對全學期的課堂教學作出整體構(gòu)想和安排。制訂“系部領(lǐng)導深入教學第一線聽課的暫行規(guī)定”，成立系“教學工作督導組”，在實行“三段式”（開學初，期中，期末）教學工作常規(guī)檢查制度的同時，加強了領(lǐng)導和督導組對課堂教學的質(zhì)量監(jiān)控。為了完善教學信息反饋機制，讓學生直接參與教學監(jiān)控，再加上同行和領(lǐng)導的評教，全方位地對課堂教學實施質(zhì)量監(jiān)控；針對教師學歷科研水平不高問題，我們可以采用各種方式來獲得高學歷以及搞科研的機會。采取外引外派結(jié)合，在抓好專業(yè)建設與學科建設帶頭人和優(yōu)秀博士生引進工作的同時，也要重視在相關(guān)專業(yè)選派優(yōu)秀青年教師鼓勵他們外出攻讀博士學位。在平時的教學工作中以各種競賽的方式，促進教師對教學效果以及科研的重視。當然，建議在不違反國家有關(guān)政策的基礎上提高教師的待遇，解決教師的后顧之憂，以保證教師隊伍的穩(wěn)定，也必將更加促進教師工作的積極性和主動性，從而推動系部的科學發(fā)展，加快學院整體發(fā)展的步伐。

（三）以人為本，培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才。

系部乃至學院建設的目標就是要為社會培養(yǎng)出合格的應用型創(chuàng)新人才，而應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是多方面、多角度、多緯度的。根據(jù)我系現(xiàn)狀以及存在的問題，以人為本是培養(yǎng)我系應用型創(chuàng)新人才的一個必由之路。人才的培養(yǎng)是多方面的努力才能出成效的，作為教學單位的系部來說，以人為本主要體現(xiàn)在學的主體學生和教的主體教師兩個方面。作為學的主體：學生，我們應該堅持以生為本，分類培養(yǎng)。以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的應用型人才為系部人才培養(yǎng)工作的主要目標，牢固樹立育人為本的教育理念。可以探討采用學分制，扎實落實專業(yè)導師制，如：我系小學教育專業(yè)聘請了宿遷實驗小學和高師附屬小學的11位專家名師作為專業(yè)指導老師。在實際教學中，以學生為中心，加強教學過程中的師生互動，開展平等交流和討論，充分發(fā)揮學生學習的主體性和主動性。同時，還盡可能的做到按不同專業(yè)、課程對實踐教學的要求，改進實踐教學方法，著力提高學生創(chuàng)新實踐的興趣和能力。如：針對文秘專業(yè)的特殊性，我們采取平時彈性見習的方式提高實踐能力；讓園林園藝專業(yè)學生結(jié)合自己的課程設計直接參與校園綠化工作。另外，有可能的話，還要推進教學與科研相結(jié)合，把學生科研訓練納入教學計劃。

對于教的主體：教師，應該積極開展多種形式的教師培訓工作。如：讓青年教師進行學歷進修、參加各種學術(shù)研討會、邀請專家對青年教師專業(yè)輔導。如上學年，我系邀請孫卓彩教授對中文專業(yè)教師進行關(guān)于漢語知識輔導。還有教師要樹立以身示教、主人公地位地主體意識，每一位教師都應該把系部的發(fā)展與個人發(fā)展聯(lián)系在一起，積極參與系部發(fā)展規(guī)劃討論，如：為系部乃至學院發(fā)展獻言獻策，一起查找影響系部發(fā)展的瓶頸，等等。這些都能充分發(fā)揮教師的主體作用，從而實現(xiàn)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標。

以上僅僅是我系的初步調(diào)查與分析，至于下一步解放思想大討論，我們將進一步分析研究，再制定出有利于促進系部發(fā)展的對策和措施。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇七

近年來**縣人民法院認真貫徹落實科學發(fā)展觀，積極開展“人民法官為人民”主題實踐活動，大力倡導“八個良好風氣”，抓好思想作風、工作作風、領(lǐng)導作風和學風建設，緊密聯(lián)系法院工作實際，著力解決在作風方面影響和制約科學發(fā)展的突出問題，切實改進作風，不斷提高審判效能和法院公信力，主要對我院的作風建設作了專題調(diào)研，剖析問題所在，提出合理解決對策和意見。

近年來，新河法院積極開展社會主義法治理念、作風與廉政建設、“學黨章、做忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”活動、法官職業(yè)道德教育活動、樹新風正氣促廉潔從政等主題教育活動，提高了法院干警政治素質(zhì)和司法能力。通過開展創(chuàng)建學習型法院、作風與廉政建設和法院文化建設等活動，加強理論學習，倡導兩個“務必”和“八種作風”，按照“清簡務本，行必責實”的要求，以務實高效為主線，進一步改進法院的工作作風。

一是規(guī)范司法行為。

把司法公正體現(xiàn)在實體公正、程序公正以及司法人員形象公正上。結(jié)合開展解放思想大討論、“大學習、大討論”、學習實踐科學發(fā)展觀等主題教育活動，開展作風紀律、規(guī)范司法行為巡查活動，制訂了規(guī)范司法行為、端正審判作風和庭審作風等具體措施，嚴格按照《庭審運作規(guī)程》，抓好案件的開庭審理，促進庭審的全面規(guī)范。擴大民主司法、公開審判力度，增加審判透明度。通過樹立效率就是法院工作生命線的觀念，落實案件流程管理，對久拖未結(jié)案件進行跟蹤、督辦和追究責任。

二是認真做好信訪接待工作。

認真處理重信重訪案件，開展法官下訪活動。對排查出的“四類”案件實行領(lǐng)導包案處理，院領(lǐng)導分別帶隊對群信群訪、重信重訪案件進行下訪，解決群眾最關(guān)心的熱點問題。院領(lǐng)導參加縣聯(lián)合大接訪活動，拉近與群眾的距離。杜絕“冷、橫、硬、推”現(xiàn)象。并做好釋明、聽證和判后答疑工作，有效降低上訪、申訴率。

三是主動與外界溝通。

堅持服務大局和支持黨委政府中心工作，經(jīng)常匯報法院重大工作和案件情況，主動接受黨委領(lǐng)導。建立與人大代表和政協(xié)委員聯(lián)系制度，進一步疏通與群眾聯(lián)系的紐帶，增加群眾對法院的信賴，提高人民群眾的滿意度。還主動走進企業(yè)，為企業(yè)排憂解難，提供優(yōu)質(zhì)法律服務。

新河法院以作風效能建設、解放思想大討論、“學黨章，做忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”、學習實踐科學發(fā)展觀等主題教育活動為載體，狠抓教育預防和隊伍的管理，全面加強了作風效能建設，廣大干警的精神面貌、工作作風、司法作風有明顯變化，取得了明顯成效。但還存在一些不足，與人民的司法需求和期待還有一些差距：

一是有些干警對司法的人民性理解不透，服務意識不強，貫徹不到位。

主要表現(xiàn)在：對社情民意了解不深，缺乏化解矛盾糾紛和做群眾工作的能力;脫離群眾，不深入基層，坐堂辦案。主要原因是沒有真正樹立“司法為民”的宗旨意識，對法院工作的出發(fā)點、根本點沒有掌握好。

二是有些干警對政治方向把握不好，大局意識不強。

主要表現(xiàn)在：政治敏感性不強，對中國國情和中國特色社會主義司法制度認識不深，就案辦案，不注重辦案的社會效果;只單純考慮完成任務，對審判工作怎樣服務當?shù)亟?jīng)濟社會又好又快發(fā)展思考不多。主要原因是沒有把審判工作放在服務于黨委政府中心工作、經(jīng)濟社會發(fā)展這盤棋去思考、去謀劃。

三是個別干警工作作風不扎實，責任心不強。

工作作風不扎實，缺乏工作熱情，責任心不夠強，辦事拖拉，效率不高，工作中屢有差錯現(xiàn)象出現(xiàn)，直接影響到司法形象和法院的公信力。如個別法律文書和文件公文出現(xiàn)嚴重錯誤，錯漏字多，甚至引起當事人的投訴;工作責任心不強，工作不細、不扎實，工作拖拉，該為群眾和干警盡快解決的事沒有及時解決。主要原因是一些干警工作態(tài)度不端正，工作不細心;時間觀念不強，不講實效。

四是有些干警缺乏開拓創(chuàng)新精神，能力不強。

與新時期法院發(fā)展的要求和人民群眾的期待不相適應。如有些干警知識更新不快，對法律理解不透，憑老經(jīng)驗辦案，造成有些案件因為理解和適用法律不當而被改判和發(fā)回重審;有的因循守舊，墨守成規(guī)，這也不敢做那也不敢做，這與能力司法的要求是極不相符的。主要原因是一些干警不重視學習提高，沒有把握好時代的脈搏。

五是一些制度和機制還不夠健全、抓落實和監(jiān)督還不夠到位。

如考評激勵機制還不能把干警的工作全面反映出來，不利于調(diào)動干警的積極性。干部的選拔任用機制、交流機制還不夠健全，還不能形成能出能進、能上能下的機制。案件管理和統(tǒng)計機制不科學，造成不能客觀反映工作量。在制度執(zhí)行上，缺乏有力的監(jiān)督機制和責任追究制。

法院干警是法院隊伍的主體，抓好司法能力建設和干警職業(yè)道德規(guī)范建設，就抓住了法院隊伍作風建設的重點。筆者認為，改進作風建設應重點抓好以下幾方面工作：

思想政治建設是人民法院隊伍建設的根本，也是法院作風建設的根本。一個人的思想認識好壞決定其行為是否正確，行為是否正確就表現(xiàn)其作風良好與否。我們要始終堅持“三個至上”的思想為指導，堅持“公正司法、一心為民”的工作方針，從思想上真正解決好為誰掌權(quán)、為誰司法、為誰服務的問題。現(xiàn)代社會活動方式和思想觀念日益多元化，而多元化又必然會帶來不同的張力，拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想也在不同領(lǐng)域不同程度地影響著法官的心靈，稍有不慎就會被腐朽思想侵蝕，成為腐敗的俘虜。因此，堅持正確的政治方向，是改進司法作風的根本，是加強新時期人民法院隊伍建設工作的關(guān)鍵，我們要教育干警樹立正確的人生觀、地位觀、權(quán)力觀及價值觀，切實加強求真務實的作風建設，努力開拓創(chuàng)新、與時俱進，培育法官成為政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、清正廉明能適應新形勢要求的合格法官。以深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，用中國特色社會主義理論武裝廣大干警的頭腦，不斷增強政治敏銳性和鑒別力，努力提高司法能力，進一步改進法院作風建設，增強做好群眾工作的本領(lǐng)，不斷滿足人民群眾的新要求和新期待，促進法官隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。

搞好法院作風建設，重在加強領(lǐng)導班子作風建設。良好的作風不僅是教育出來的，更是領(lǐng)導帶出來的?！邦I(lǐng)導就是向?qū)?，班子就是樣子”。要求干警做到的班子首先做到，凡是要求干警做到的自己帶頭做到、做好，凡是要求干警不做的自己堅決不做。班子要講民主、講大局。民主是和諧發(fā)展的動力，是凝聚人心的有效手段。對法院重大事項，院黨組應做到公開透明，努力實現(xiàn)法院內(nèi)部多層次、全方位的良性互動監(jiān)督。班子應不斷通過學習解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、求真務實，使班子成員在處理問題上認識一致，行動上步調(diào)一致，成為團結(jié)和諧的領(lǐng)路人，積極推進法院各項工作的科學發(fā)展。

完善法官職業(yè)道德教育制度，要對在職法官系統(tǒng)地、有計劃地進行政治、業(yè)務、綜合知識方面的強化培訓，培養(yǎng)一批政治堅定、思想敏銳，業(yè)務精通、作風正派，言行端正、德才兼?zhèn)?，有開拓創(chuàng)新精神的法官。做到司法能力培訓與職業(yè)道德修養(yǎng)同時培訓、共同促進，以司法能力提高來改進作風建設，以改進作風來促進司法能力不斷提高。注重培訓實效，注重解決實務問題能力的提高，增強法官的理論水平和理論分析、解決實際問題的能力;從法官容易產(chǎn)生作風問題的地方著重分析原因，堅持作風問題無大小、無輕重的原則，完善司法作風的行為規(guī)范，培養(yǎng)法官的良好形象。

根據(jù)我市法院年初的工作部署，進一步抓好黨風廉政建設責任制的落實，制定考核方案，明確考核的程序，突出把法院作風作為考核的重點，包括出勤紀律、會風、庭審作風、裁判文書質(zhì)量、信訪接待效果等，完善具體的量化考評標準。探索建立法官司法作風檔案，將考核結(jié)果與業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用直接掛鉤。通過對司法能力和職業(yè)道德素養(yǎng)的考評，提高法官的責任感、使命感，增強法官的憂患意識和職業(yè)危機感。對政治思想好、業(yè)務能力強、辦事效率高、樹立法院良好形象的干警要表彰，要樹立先進典型，要提撥重用，確保法官隊伍的純潔性。

樹立了良好的法院作風，就樹立了法律尊嚴，就有了司法公信力。司法活動必須堅持社會主義法治理念，執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求;公平正義是社會主義法治的價值追求;服務大局是社會主義法治的重要使命。堅持“三個至上”的指導思想，正確處理服務大局與嚴格依法職能定位的關(guān)系。堅持依法獨立審判、適當延伸司法職能、以卓有成效的服務保障工作贏得黨委政府的高度認同;做好涉訴信訪工作、解決群眾實際問題的態(tài)度必須堅決;正確處理自覺接受監(jiān)督與依法獨立辦案的關(guān)系。在審理案件中暢通新聞輿論監(jiān)督渠道、充分吸收輿情民意，適當宣傳先進法官典型，特別是法官良好的司法形象。我們在宣傳大案要案時，社會群眾關(guān)心的是案情，當事人關(guān)心的是裁判結(jié)果，黨委政府關(guān)心的是社會效果，而我們法院關(guān)心的是上述的全部。在宣傳過程中，若能將法官在庭審時依法裁判的威嚴與進行訴訟調(diào)解時的親民形象進行宣傳，就能進一步促進審判效果與社會效果的統(tǒng)一，獲得群眾的贊譽，贏得社會的認同。

隊伍建設是人民法院一切工作的根本，而法院作風建設是隊伍建設的關(guān)鍵。我們要大力加強領(lǐng)導班子的思想政治建設、紀律作風建設和黨風廉政建設，以一流的班子帶出一流的隊伍。業(yè)務上要高度重視對法官的培訓，改進培訓的內(nèi)容和方式，注重理論聯(lián)系實際，注重提高做群眾工作和解決問題的能力。有了好的制度，就要貫徹執(zhí)行，對違反規(guī)定的要堅決追究責任，做到令行禁止。經(jīng)常性的明查暗訪就是督促落實制度的最好辦法，能有效防范某些人僥幸心理的產(chǎn)生。因此，作風上要把司法廉潔建設放在更加突出的位置，切實加強經(jīng)常性教育，切實加強監(jiān)督力度，做到“敢抓、敢管、嚴管”，改進法院作風建設，努力塑造我市法院隊伍良好的司法形象。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇八

難點問題，分析問題的原因，研究解決的對策措施。

我院干警分類數(shù)量為53人，科級以上干部32人，內(nèi)設機構(gòu)數(shù)量為11個，派出機構(gòu)1個，獲得省級文明單位。

根據(jù)收回的102份調(diào)查問卷統(tǒng)計，82%的調(diào)查對象認為我院工作作風整體較好，83%左右的調(diào)查對象認為我院工作紀律很好，工作效率高，干警服務態(tài)度熱情，服務質(zhì)量高，86%的調(diào)查對象認為我院在廉潔從檢方面做得較好，85%的調(diào)查對象認為我院辦案水平高。總之，近年來，通過機關(guān)作風教育整頓和深入學習習近平系列講話等活動，我院的作風建設取得了明顯成效，機關(guān)工作更加正規(guī)，干部愛崗敬業(yè)，公仆意識和節(jié)儉意識明顯增強，干部的精神面貌有了新的變化，整體素質(zhì)有了較大的提高，群眾反映強烈的作風建設中存在的一些突出問題得到了較好的解決，全廳上下呈現(xiàn)出風正、氣順、人和的氛圍。

但在問卷調(diào)查中，也有15%的調(diào)查對象認為我院作風建設存在僵化執(zhí)法、對干部隊伍管理教育不到位，缺少獎懲激勵機制，工作好壞一個樣等突出問題；12%的調(diào)查對象認為我院機關(guān)干部作風存在服務態(tài)度差，辦事效率不高，紀律松散、形象不佳，廉潔意識不強等突出問題。

我院通過平時的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題主要集中在：

1、在工作作風上：一是監(jiān)督檢查、決策落實不到位現(xiàn)象還需改進。當前，政務公開有待進一步提高，信息不夠透明，有的辦事原則、工作標準、工作程序、工作要求等沒有公開，給當事人辦事帶來了很大的不便；二是辦事效率低，存在“四難”現(xiàn)象?！伴T難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象依然存在。

2、在干部作風上：一是學風不夠端正。有的干部學習不刻苦，心浮氣躁，靜不下心來，鉆不進去，滿足于一知半解，憑經(jīng)驗辦事，跟著感覺走，知識更新跟不上，業(yè)務能力不適應新形勢、新任務和新要求的需要；二是政治和大局意識淡薄。有的干部政治意識不夠強，大局意識差；三是自由主義現(xiàn)象存在。有的干部組織原則性差，搞“一團和氣”，講原則講程序講團結(jié)注意得不夠好；四是責任心和事業(yè)心不強。有的干部缺乏工作激情和開拓創(chuàng)新精神，工作不夠積極主動，工作標準不高，只求過得去，不求過得硬；五是紀律觀念淡漠。有的干部執(zhí)行制度不嚴格，保密意識不強；六是個人主義嚴重。()有的干部考慮自己的進退去留較多，想權(quán)力多，想責任少，有好處的就上，有難處的就讓，不能正確對待和運用手中的權(quán)力。

這些問題，雖然不是我院作風的主流，有些只是發(fā)生在個別部門和少數(shù)人中間，但必須引起我們的高度重視。

造成機關(guān)不良作風的原因是多方面的，既有思想意識等主觀因素，也有社會政治環(huán)境等客觀因素。

1、工作效率低下。機關(guān)雖然經(jīng)過了多次機構(gòu)改革，人員進行了調(diào)整，職責作了進一步明確，但是依然存在職責交叉，職責不明，關(guān)系不順，必然導致工作效率低下。

2、思想政治工作薄弱。有的一味抓業(yè)務，思想政治學習流于形式，政治思想工作針對性不強，不能解決當前復雜的思想問題，不能做到釋疑解惑、理順情緒、凝聚人心。致使一些干部惰性思想、個人主義嚴重，宗旨觀念淡薄。

3、管理考核疲軟。缺乏科學有效的管理激勵考核制度，沒有一套“獎勤罰懶”的獎懲考核體系，機關(guān)工作忙閑不均，苦樂不平，工作上沒有緊迫感危機感，沒有目標追求，沒有精神寄托。

4、主觀思想被動。有些人長期在機關(guān)工作，過慣了按部就班的、老調(diào)重彈的穩(wěn)定日子，平時不注重加強學習和世界觀的改造，養(yǎng)成了拖拉散懶的工作作風，組織紀律松懈，我行我素，過多地考慮計較個人得失。

加強機關(guān)作風建設，要切實堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神，高度重視領(lǐng)導干部作風建設，真正做到為民、務實、清廉、向上，樹立起機關(guān)的良好形象。

1、改進學風，創(chuàng)建充滿活力的學習型機關(guān)。一是突出學習重點。要加強理論學習，尤其是政治理論學習,領(lǐng)會掌握中國特色社會主義理論體系,特別是習近平總書記系列講話精神；要學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、文化和歷史等方面的知識，學好學精環(huán)保業(yè)務知識，努力成為本職工作的行家里手。二是創(chuàng)新學習方法。堅持集中學與個人學相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合，向書本學與向?qū)嵺`學相結(jié)合，提升學歷教育與業(yè)務技能培訓相結(jié)合；結(jié)合工作實際，帶著問題學，在學習中思考，把學與思、知與行結(jié)合起來，做到學用相長，融會貫通，以解決問題和推動工作的.成效檢驗學習效果。三是完善學習制度。健全學習制度，制定學習計劃，選定學習內(nèi)容，明確學習目標，建立機關(guān)干部終身學習體系。機關(guān)干部要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天抽出一定時間自學，改變當前部分干部職工存在的玩風濃、學風淡現(xiàn)狀，促使干部職工愛崗敬業(yè)。

2、服務大局，創(chuàng)建群眾滿意的執(zhí)法機關(guān)。一是強化服務意識，服務于依法治國的大局。嚴肅整頓工作懶散、消極怠工、相互推諉的不良作風，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。改善機關(guān)運作方式，切實改變“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風，真正機關(guān)建設成為黨政干部為民、便民、利民的“窗口”。二是完善考核機制。科學合理地制定和完善考核目標、評價標準、考核程序和考核辦法，把干警的工作、學習、作風等情況納入考核范疇。健全完善監(jiān)督制約機制，發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督等方面的作用，暢通監(jiān)督渠道，把檢察權(quán)力置于強有力的監(jiān)督之下，切實轉(zhuǎn)變服務態(tài)度，杜絕“吃、拿、卡、要”，“冷、硬、橫、推”等不良現(xiàn)象。

3、嚴格管理，建設風清氣正的廉潔型機關(guān)。一是加強思想教育。深入開展警示教育和崗位廉政教育，以發(fā)生在身邊的典型案例為警示，明確崗位職責，增強廉政意識。深入學習貫徹廉政建設“四大紀律”、“八項要求”，積極開展黨的宗旨教育、社會主義核心價值體系教育和黨性黨風黨紀教育，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住誘惑，淡泊名利，筑牢拒腐防變的思想基礎。在提高黨員素質(zhì)上下功夫，教育干警堂堂正正做人，清清白白從政，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。二是主動接受監(jiān)督。采取發(fā)放征求意見表、設立意見箱、開門評議單位部門、上門征求意見等多種形式，多渠道廣泛征求群眾意見。對于群眾反映的熱點難點問題，及時處理和解決，并明確專人抓落實。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇九

一與鞏固和擴大干部作風建設年活動，以此項活動為契機，對照在建項目建設、階段工作安排等進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找根源，強化措施，通過改進作風，狠抓工作創(chuàng)新提高。二與產(chǎn)業(yè)建設相結(jié)合，要求干部集中精力指導群眾重點抓好蠶桑、畜牧、烤煙、大棚蔬菜等工作。檢驗干部苦幫是否到位，工作效率是否提高。三與公路硬化、新農(nóng)村建設試點、流域治理、扶貧開發(fā)等重點項目建設相結(jié)合，檢驗干部苦抓苦幫為民辦實事、辦好事的工作效果。四與落實各項規(guī)章制度相結(jié)合，檢查每位干部是否遵規(guī)守紀，特別是貫徹縣委提出的“事不過三制度”和干部廉潔自律的各項規(guī)定相結(jié)合。

自作風建設活動開展以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，強化學習日制，并確定每周五為培訓學習日，嚴格把好《干部月通報制度》關(guān)，極大程度地鞏固了干部的技術(shù)技能水平，增強服務水平；切實掌握好市場信息、業(yè)務知識、技術(shù)技能，做到把鞏固建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設與市場緊密結(jié)合起來；該鎮(zhèn)還把“提供優(yōu)質(zhì)服務、提高責任強度、樹立一面旗幟”作為一種鋼性化考核來鞏固外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。

止目前，共發(fā)放養(yǎng)蠶、畜牧養(yǎng)殖及防疫、烤煙生產(chǎn)、勞務信息1500余份，組織召開免費技能培訓3場次，達100余人，就業(yè)59人，借助2007年夏季人力資源洽談會，當日簽約就達140余人。培育產(chǎn)業(yè)女能人65戶，增強了以戶為單位的技術(shù)技能水平，今年早晚春兩季共發(fā)放蠶種2706張，收購蠶繭3.5萬斤，今年以來已完成正大圈舍27戶,落實千頭仔豬繁育基地1個。

結(jié)合該鎮(zhèn)實際，深入開展“一幫一扶、一幫一改、一幫一帶”活動。機遇帶來發(fā)展，發(fā)展帶來動力，今年，我鎮(zhèn)被縣委、縣政府確定為畜牧強鄉(xiāng)鎮(zhèn)和棗樹村新農(nóng)村建設，幫助農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，扶持生產(chǎn)能力差、智力低下的弱勢群體學好技術(shù)，培養(yǎng)自食其力、自謀生路的能力，幫扶了像洪漢友、洪漢國這樣的弱勢人20余人。落實經(jīng)濟大戶68戶。改變陳舊的思想觀念，拓寬群眾的市場意識，切實做到從總體把握，全線帶動，也不乏激發(fā)了像黃彩蘭、何云梓這樣的致富能。

檢察院作風建設的調(diào)研報告篇十

黨的十八大以來，從嚴治黨進入了新常態(tài)，中央"八項規(guī)定"出臺，標志著作風建設同時進入了新常態(tài)。各級領(lǐng)導以及各級領(lǐng)導機關(guān)對作風建設高度重視，但由于種種原因，違反作風建設的現(xiàn)象時有發(fā)生。從20xx年1月至20xx年6月，我縣共發(fā)生了13起共70人違反作風建設規(guī)定的案件，22人被，免職，48人當年年度考核被評定為不稱職。違反作風建設規(guī)定人數(shù)之多、次數(shù)之多，引起了社會的廣泛關(guān)注，教訓是深刻的，也是引人深思的。反思這些違反作風建設的案件，認真分析我縣當前作風建設的現(xiàn)實狀況，我們才真正領(lǐng)悟到"作風建設永遠在路上"這句話的深刻含義。

一是廣大干部職工在思想認識上存在誤區(qū)?？h作風辦辦公的地點設在縣紀委，廣大干部職工片面地認為作風辦是紀委的作風辦，抓作風建設是紀委的事。沒有認識到抓作風建設是縣委的一項長期的、經(jīng)常性的重要工作，沒有意識到縣作風辦是縣委抓干部作風建設的日常機構(gòu)，更沒有意識到抓作風建設每一個單位、每一個人都是作風建設的最終落實者。

二是領(lǐng)導機關(guān)表率作用發(fā)揮不好。領(lǐng)導機關(guān)或多或少存在"特權(quán)"思想，領(lǐng)導機關(guān)的"一把手"忙于事務性工作，對作風建設的具體事務抓得少，督促少，沒有引起部屬的足夠重視，而且領(lǐng)導機關(guān)的少數(shù)干部職工，甚至認為縣作風辦一般不會督促檢查領(lǐng)導機關(guān)，存在隨意放縱和特權(quán)的思想意識?？h作風辦對領(lǐng)導機關(guān)檢查少、督促少的問題也確實存在。

三是少數(shù)領(lǐng)導干部的帶頭作用發(fā)揮不好。少數(shù)領(lǐng)導干部自身要求不嚴，經(jīng)常以領(lǐng)導崗位工作的特殊性作為擋箭牌，將自己不納入作風建設管理的范籌，個別領(lǐng)導干部甚至自己違反作風建設規(guī)定，影響了領(lǐng)導干部的形象，帶壞了單位的風氣，也導致自己沒有底氣去抓作風建設，沒底氣去糾正違反作風建設的人和事。

四是"一把手"管理不嚴格。"一把手"怕得罪人，怕麻煩，怕影響團結(jié)，不敢于較真，當老好人，只要工作任務完成了，其他一切好說，明知違反作風制度規(guī)定，也是視而不見，見而不管，管而不嚴。是一個無原則一團和氣，沒有戰(zhàn)斗力的集體，有的單位甚至認為，只要縣作風辦沒查到其違反作風建設規(guī)定的人和事，作風建設就是抓得好的。

五是缺少經(jīng)常性的督促檢查?？h作風辦明查暗訪多一點，縣城機關(guān)的作風建設就相對好一點，縣作風辦忙一點，督查次數(shù)少一點，作風建設就相對松一點。從這一點上可以看出，作風建設停留在縣作風辦抓作風建設，各單位黨委黨組還沒有卯足勁，用足力抓作風建設，很少督查，很少較真。

六是獎與罰不統(tǒng)一不協(xié)調(diào)。作風建設制度規(guī)定都有，但獎和罰沒有達到辯證的統(tǒng)一。制度規(guī)定執(zhí)行的和不執(zhí)行的，執(zhí)行好的和執(zhí)行不好的，該獎的沒獎，該罰的除了縣作風辦處理的外沒罰，縣作風辦不處理，單位幾乎不處理。致使不少規(guī)定和制度形同虛設。同時，發(fā)生違反作風建設的問題后，對其單位的影響和對其單位一把手的責任追究的力度還不夠大。

七是缺乏經(jīng)常性的教育。對制度規(guī)定的學習不經(jīng)常，宣傳教育不經(jīng)常，提醒不經(jīng)常，督促檢查不經(jīng)常，民主生活會不正常，導致干部職工對作風建設和制度規(guī)定的思想意思淡化，對自身存在的問題意識不到，習以為常，麻木不仁。

以上幾個方面存在的問題，雖然有一定的客觀性，但主要還是主觀方面的原因造成的。要進一步減少和遏制這些問題，確保作風建設各項制度規(guī)定落到實處，必須一手抓治標，一手抓治本，當前，務必抓好以下幾個治標的具體措施。

一是在全縣范圍內(nèi)每年至少開展一次作風紀律整頓。各單位要選擇適當時機，至少組織開展一次作風紀律整頓；要以違反作風建設規(guī)定的案件為典型教材，"自照鏡子"、"自查爐灶",舉一反三，深入查找本單位作風建設存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合本單位實際，制定切實可行的整改措施；并把開展作風紀律整頓情況作為年終考評的一項重要工作來檢查。

二是明確單位一把手是作風建設第一責任人。各單位"一把手"為單位作風建設的總負責人（縣人大、縣政協(xié)的總負責人分別為縣人大主任、縣政協(xié)主席，縣委常委單位的總負責人為該單位縣委常委），對本單位的作風建設負總責?？h作風辦每次查處對象，由縣作風辦責成單位"一把手"按要求處理到位。單位一年內(nèi)干部職工多次違反干部作風建設規(guī)定的，要根據(jù)違反的情節(jié)和影響的程度，對單位黨政"一把手"做出相應處理。

三是把作風建設納入績效考核和雙文明考核范疇。一年內(nèi)被縣作風辦查處違反作風建設規(guī)定1次的，在績效考核和雙文明考核的總分中扣2分/人次，一年內(nèi)被縣作風辦查處2次及以上違反作風建設規(guī)定的，對該單位績效考核和文明考核實行一票否決。形成單位重視作風建設，人人重視作風建設，人人批評埋怨違反作風建設人和事的良好局面。

四是全力支持各級各單位抓作風建設。各級各單位要敢于作為，敢于抓作風建設，凡是本單位自行處理的違反作風建設規(guī)定的（以局黨委黨組下文通報批評并罰款或給予處分為準），在年終績效考核和雙文明考核總分中加0.5分/人次。

五是強化領(lǐng)導干部以身作則的示范作用。實行從嚴追究參與違反作風建設職務最高的領(lǐng)導責任制度。凡是被縣作風辦查處違反作風建設規(guī)定的案件，要從嚴追究參與此案職務最高的領(lǐng)導的責任，除按照作風建設規(guī)定處理外，還要對其給予紀律處分。是處級領(lǐng)導干部的，堅決報市委處理。

六是領(lǐng)導機關(guān)要切實率先垂范。縣委辦、政府辦、人大辦、政協(xié)辦及常委單位領(lǐng)導機關(guān)，要切實抓緊抓好本單位的作風建設，為全縣各單位做出榜樣?？h作風辦要定期組織縣委辦、政府辦、人大辦、政協(xié)辦及常委單位的紀檢組長，采取交叉檢查的方式進行明查暗訪，確保作風建設各項規(guī)定在領(lǐng)導機關(guān)落到實處。

從目前我縣作風建設的現(xiàn)狀看，我縣的作風建設依然長期艱苦，依然復雜嚴峻，依然任重道遠，全縣上下必須認清形勢，必須提高認識，必須理清思路，必須敢抓敢管，在影響制約作風建設的"帶"、"用"、"管"、"教"、"學"五個字上下真功夫、長功夫、細功夫，切實夯實作風建設基礎。

一是要認真抓好"帶"字。領(lǐng)導就是旗幟，領(lǐng)導就是標準，領(lǐng)導就是方向。實踐和經(jīng)驗一再證明：好作風是一級帶一級帶出來的，有什么樣的班長，就能帶出什么樣的班子；有什么樣的班子，就能帶出什么樣的隊伍。領(lǐng)導干部自身作風的好壞，決定著干部作風建設的成敗。古訓有言："正人先正己"、"打鐵還需自身硬"、"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"道理就在其中。還有人曾這樣比喻過：一只威猛的老虎，它帶的哪怕是一群羊，也同樣令人畏懼；一只溫順的羊，它帶的哪怕是一群老虎，也未必讓人害怕。這個比喻就足以說明領(lǐng)導干部帶頭作用的極端重要性。因此，領(lǐng)導干部特別是"一把手",要牢固樹立"我的形象就是單位形象"的意識，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；要求下級做到的，自己首先做到，以自身過硬的作風，作出表率。

二是要認真抓好"用"字。組織選什么樣的干部當領(lǐng)導，就從另一個側(cè)面反映了黨員干部應當具備什么樣的作風。領(lǐng)導者，國之棟梁，民之精英，理當是全社會的標桿和旗幟，是前進的方向和時代的潮流。因此，用一名干部，無疑就是在社會上樹立起一面鮮艷的旗幟。干部選得好，則旗幟樹得光彩亮麗、迎風飄揚，黨員干部隊伍則風清氣正，干部作風自然優(yōu)良；干部選得差，則旗幟樹得黯然無光，黨員干部隊伍烏煙瘴氣，怨聲載道，心氣不順暢，黨員干部作風就不言而喻。同樣選準一名干部，能夠帶一方發(fā)展，促一方和諧；用錯一名干部，將會貽誤發(fā)展，禍害百姓。組織政工、人事部門作為替黨和人民選干部管干部的重要職能部門，責任重大、使命光榮。要在干部選任的每一個環(huán)節(jié)，時刻踐行"樹旗幟"的忠誠，始終敢于擔當、勇于負責、公道正派，真真切切用好每一名干部；時刻遵循"樹旗幟"的思想，考慮周全、權(quán)衡利弊這名干部是否可用；時刻堅守"樹旗幟"的標準，不斷完善嚴格的選人用人標準、程序和法令，細化量化"德、能、勤、績、廉"的詳盡規(guī)定，讓領(lǐng)導干部和老百姓心里亮堂堂，讓全社會都清楚地知道什么能做、什么不能做，什么是好干部、什么是孬干部，要做到什么樣子，達到什么標準，才有機會被提拔重用。

三是要認真抓好"管"字。管好干部正旗幟。"試玉要燒三日滿，辨材須待七年期",選好干部更要管好干部，旗幟才不倒，才能成為動力、方向和楷模。黨員干部隊伍的管理，是一項長期艱苦復雜的系統(tǒng)工程，要堅持領(lǐng)導抓抓領(lǐng)導、經(jīng)常抓抓經(jīng)常，反復抓抓反復。一方面，要在重考核、重約束的基礎上，樹榜樣、立標兵、育先進；要研究制定切實務實可行的操作辦法、政策措施、法律法規(guī)，堅持用制度來規(guī)范管理，靠制度來管人，而不是憑領(lǐng)導干部特別是"一把手"的性格特點、個人好惡、主觀意志來管理；要注重經(jīng)常性的管理，不能上級有要求就抓一陣子，高興了就放松放松，采取"一日曝十日寒"的管理方式和方法。另一方面，領(lǐng)導干部在當好排頭兵的同時，要敢抓敢管、善抓善管，不敷衍、不搪塞、不護短，一抓到底，敢于正視、勇于解決作風建設存在的突出問題。不能視而不見，見而不管，管而不嚴。特別是對違反制度規(guī)定的人和事，不管后臺有多硬、職務有多高、功勞有多大，都要敢于堅持原則，頂住壓力，嚴格按照制度規(guī)定處理到位，決不手軟，決不姑息遷就。

四是要認真抓好"教"字。沒有管理的教育是無益的教育，沒有教育的管理是無效的管理。由此說明經(jīng)常抓作風教育是促進管理的，是非常必要的。換句話說，抓教育就是要提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和抵御不良風氣的能力，它是加強作風建設的固本之策。然而，當前一些單位從年頭到年尾，很少組織黨員干部職工集體學制度學法規(guī)，很少開展黨團活動，很少講黨課，開民主生活會是認認真真制定方案措施，扎扎實實走過場，開展批評和自我批評是蜻蜓點水，你好我好大家好，一系列的教育環(huán)節(jié)和機會被忽略了，領(lǐng)導以及黨員干部職工幾乎接受不到觸及思想、觸及靈魂的正面教育。因此，各級黨組織都要切實負起對黨員干部進行作風教育的責任。要堅持不懈地抓好家庭美德、社會公德、職業(yè)道德、遵章守紀、廉潔從政、群眾路線教育等等，通過學習教育、開展討論、剖析檢查、整改問題，達到統(tǒng)一思想，提高認識，端正作風，強化自我的目的。同時，黨員干部要相互監(jiān)督、相互幫助，把作風建設的要求切實落到實處，做到見微知著、防微杜漸，絕不要等到干部犯了錯誤、出了問題，才去教育整頓，才去檢查反省。只有每一個黨員干部職工的作風好了，一個單位、一個地方的作風建設才會好起來，人民群眾對黨員干部的作風狀況才會滿意。

五是要認真抓好"學"字。一是要認真學習黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風是人民群眾擁護支持的好作風，是現(xiàn)成的教科書。因此全體黨員干部要繼承和發(fā)揚理論聯(lián)系實際，實事求是的作風；一切從人民利益出發(fā)，密切聯(lián)系群眾的作風；廣泛開展民主，批評與自我批評的作風；謙虛謹慎，戒驕戒躁，自力更生，艱苦奮斗的作風；全心全意為人民服務的作風；民主集中的作風。使全體黨員干部在思想上自覺地筑牢同黨內(nèi)不良作風作斗爭的長堤。二是要認真學習制度法規(guī)。制度法規(guī)是一垛無形的墻，有制度法規(guī)的存在，才有規(guī)矩。加強對制度法規(guī)的學習教育，就是要強化全體黨員干部的制度法規(guī)意識，在思想意識中把制度法規(guī)變成有形的墻，明白什么事情可以做，什么事情不可以做。不可以做的事情去做了就會撞墻，就會給自己造成損失和傷害，就會失去組織和人民群眾的信任。三是要與時俱進地學習黨的路線方針政策和指示精神。黨的路線方針政策和指示精神是統(tǒng)一全體黨員干部思想的行動綱領(lǐng)，全體黨員干部必須隨著時代的變化，不斷加強學習，自覺解放思想，自覺堅定理想信念，轉(zhuǎn)變作風，清除私心雜念，在思想上始終做到目標明確，方向準確，在行動上不空談、不浮夸、不務虛，不動搖、不懈怠、不折騰，將主要精力用在聯(lián)系群眾、狠抓落實上，以優(yōu)良的作風出色地完成各項工作任務。

總之，抓住了"帶",就抓住了核心；抓住了"用",就抓住了關(guān)鍵；抓住了"管",就抓住了根本；抓住了"教",就有鞏固提高；抓住了"學",就有補充完善。在以上五個字中，沒有"帶"字，就沒有核心，一盤散沙；沒有"用"字，就沒有關(guān)鍵，無從下手；沒有"管"字，就沒有根本，無以類聚；沒有"教"字，就沒有鞏固，難以提高；沒有"學"字，就沒有補充，無法完善。這五個字是作風建設的一個統(tǒng)一體，相輔相成。抓緊抓實抓好這個五字，就是作風建設的新常態(tài)，也必將呈現(xiàn)作風建設的新局面。