2023年做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇(匯總18篇)

通過寫心得體會，可以對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行客觀評價。寫心得體會時可以采用邏輯分析、事例論證等方式，使文章更有說服力和可讀性。小編為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)心得體會的參考樣文，供大家研究和學(xué)習(xí)。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇一

在學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對何為“好老師”一詞有了更為深刻的認(rèn)識，才發(fā)現(xiàn)自己離一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。

一要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感?！蹲鳇h和人民滿意的教師》中指出：做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操。雖然我們面對的只是一群3-6歲的孩子，但是作為幼兒教師的我們也應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個孩子都能健康快樂的成長更是我們的責(zé)任。這句“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大?！敝档梦覀兠恳晃唤處熒钌畹厝ニ伎?。我想一位沒有責(zé)任心的幼兒老師，即使具備更為精湛的教學(xué)能力再強(qiáng)，那也不能成為一名好老師?！耙谎砸恍袨槿藥煴?，一舉一動堪稱楷?！?，這不是一句寫在墻上的標(biāo)語，那么具有高尚的師德就顯得尤為重要，“師愛是師德之魂”，愛孩子是每個幼兒教師必須具備的最基本的職業(yè)道德操守，所以我們更多的要把自己定位在當(dāng)好孩子在幼兒園里的“媽媽”，用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長。作為幼兒園中一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，讓幼兒園不斷蓬勃發(fā)展，帶領(lǐng)教師們不斷的進(jìn)步成長、爭先創(chuàng)優(yōu)，我覺得更是我應(yīng)盡的責(zé)任，所以在今后的工作中，今后我將努力擺正自己的位置，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范、當(dāng)好表率。

二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修煉自己。學(xué)生以學(xué)為本，作為教師，我們更應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的理念，“做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。可見扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。”我想這段話對我們每個人來說都將是終身受益的一句話。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。

三要敢為人先，開拓創(chuàng)新。有想法才能有做法，所以在今后的工作中要盡力配合園長，多進(jìn)言、少敷衍，要多了解幼兒園老師們的心中所想，樹立正確的思想導(dǎo)向，為老師們搭建不同的平臺，率先參與，再做要求。要具有開拓創(chuàng)新的意識和能力，和園長一起努力，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展加磚添瓦。

好老師不是天生的，是在后天的教育實(shí)踐、改革過程中不斷鍛煉成長起來的。今后我一定朝著既定的方向不斷前進(jìn)，努力使自己成為符合黨和人民要求、幼兒喜歡和敬佩的好老師。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇二

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了將近6個年頭。通過x到北京師范大學(xué)，在與師生座談時的講話學(xué)習(xí)，我深深感到黨中央對教育的重視，同時也感受到作為一名教育工作者肩上的重任。

教育是國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提。主席在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。黨和國家對教育發(fā)展是非常重視性的。主席在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一個好老師能夠改變一個人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強(qiáng)盛的希望。

通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié)。

正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇三

一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時地汲取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，爭取做一個教育改革的身體力行者。這才無悔于我們愛的教育事業(yè)，一個激動人心的事業(yè)，一個實(shí)現(xiàn)理想和智慧的無限寬廣的舞臺。

教師是智慧的化身，“傳道授業(yè)解惑”的載體，沒有足夠的知識儲備，就無法更好的教育好學(xué)生，又怎么成為讓人民滿意的教師呢？只有不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田，在教學(xué)中能做到“游刃有余”。為此，平時在業(yè)余時間，應(yīng)主動學(xué)習(xí)，看相關(guān)教育雜志和論著、學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，還要積極攥寫論文、教案。

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識結(jié)構(gòu)。正如顧明遠(yuǎn)先生所說的那樣：“一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時地汲取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地?！睂I(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。時代需要我們持之以恒地發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠信質(zhì)樸、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐中更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)；了解學(xué)生的“需要”，圍繞“學(xué)生”這個學(xué)習(xí)主體，努力創(chuàng)設(shè)開放的課堂，多元化發(fā)展教學(xué)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

未來學(xué)家弗里曼在《世界是平的》一書中提到：“二十一世紀(jì)的核心競爭力是態(tài)度?！笨梢姡e極的態(tài)度已經(jīng)成為一種最稀缺的資源。要成為一名人民滿意的老師，具體的說應(yīng)先學(xué)做人，后當(dāng)老師。一個人的偉大，是人格和人品的偉大，不是具體某一件事的偉大。一個人的人格、人品會在這個人所做的任何事情中顯現(xiàn)出來，無論大事小事！作為老師，你上課的一舉一動，哪怕是無意中說的一句話，都體現(xiàn)了你這個人，品位的高低、學(xué)識的深淺。甚至你不需要說話，學(xué)生就能從你的眼神和表情中看出你是自信的還是自卑的，你是堅(jiān)強(qiáng)的還是軟弱的，而一個優(yōu)秀的老師就應(yīng)該是一個強(qiáng)者！

我認(rèn)為，做人應(yīng)該把謙虛和堅(jiān)強(qiáng)結(jié)合起來。曾記得，有這樣一句話，叫“做人像水，做事像山”。“做人像水”就是要寬以對人，就是說，你在社會中與別人打交道時，一定要心平氣和，就低不就高，不要自以為是，妄自尊大。這個世界上有幾十億人，每個人都只是茫茫宇宙中的一粒塵埃而已。做人像水，你就能虛心向別人學(xué)習(xí)，就能諒解這個社會的錯誤和你周圍的人所犯的錯誤，就能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈゼm正這些錯誤！做人像水，你就能容納百川，你的心胸就能變成碧波大海，廣闊無邊！而那些斤斤計(jì)較于小利益的人，做老師是永遠(yuǎn)不會合格的，因?yàn)樗麜堰@種狹隘的心胸通過自己的言行傳給學(xué)生，使學(xué)生終生受害。師者，為人師表也，自己都不合格的人，做什么教師，更不用說做人民滿意的教師了！

“做事像山”就是做事情要堅(jiān)定不移。一件事除非你不想做，做了就要把它作好。很多東西雜亂無章地堆在一起是沒有任何意義的，但是把這些東西按同一目標(biāo)組合在一起，就變得極其有意義了。構(gòu)成人民英雄紀(jì)念碑的，不過是石頭、沙子等等而已，但一旦把它作為紀(jì)念碑豎立起來，就成了永恒的東西，一種高大精神的象征！在我們的工作當(dāng)中，有很多時候，我們也應(yīng)該把自己所從事的事業(yè)變成建造一座紀(jì)念碑一樣，朝著一個堅(jiān)定的目標(biāo)，頑強(qiáng)地做下去！所以，做事像山，就應(yīng)該讓自己挺立起來！當(dāng)你站立在學(xué)生面前，你是自豪的，而不是驕傲的；你是自尊的，而不是狂妄的！這樣，學(xué)生就會感受到你的人格魅力，才會喜歡你！才會喜歡這所學(xué)校！才會覺得能在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而自豪！

正所謂：“登東山而小魯，登泰山而小天下。”如果我們只是滿足當(dāng)前的狀況，放棄繼續(xù)拼搏的勁頭，就永遠(yuǎn)無法達(dá)到最高峰。在工作中亦是如此，我們知道，“優(yōu)秀”和“普通”之間僅僅差一點(diǎn)點(diǎn)，在工作中，如果我們每一個教師都能保持“不滿”的心態(tài)，不斷的追求更進(jìn)一步，不斷地刷新自己所創(chuàng)的記錄，向著更高的山峰攀登，就一定能成就事業(yè)上的輝煌。

有一位教育家曾說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因?yàn)閯e人的孩子跟自己沒有任何血緣關(guān)系，要做到從心底里去愛他們，那真是很不容易的。而教師對學(xué)生的愛就是這類愛，我們認(rèn)為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學(xué)生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗(yàn)到：通常所說的“優(yōu)等生”和“差等生”并沒嚴(yán)格的界線，每一個學(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要教師多用欣賞的眼光看待學(xué)生，多看學(xué)生的長處，多鼓勵學(xué)生，多關(guān)愛學(xué)生，那么每一個孩子都會成為個有用的人。就像愛因斯坦曾說過：“熱愛，是最偉大的導(dǎo)師?！笨梢哉f，熱情是創(chuàng)造奇跡的魔力，是一切成就的前提。記得曾經(jīng)有人問我，是用什么訣竅讓大家一提就頭疼的學(xué)生轉(zhuǎn)變的那么快。其實(shí)很簡單，就是熱愛學(xué)生，真誠的對待學(xué)生。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你，“親其師，信其道”這樣搞好教學(xué)工作就不會是件困難的事，而且這種雙向的愛會讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱，工作何嘗不是一種享受。

一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是一個不斷反省，不斷探索，不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人，每一天、每一課、和每一個學(xué)生的接觸，都應(yīng)該是有心并用心的。一個人之所以能夠成功，是因?yàn)樗翘幪幜粢獾挠行娜?，成功不可能建立在不可琢磨的僥幸和偶然上。

總之，一個好的老師身上散發(fā)著一股灼熱的人格正氣，讓每位接觸過的學(xué)生于無形中獲得人格的滋養(yǎng)與人性的清明。崇高的人格是一股最強(qiáng)大的教育力量，一種最珍貴的教育寶藏。他們憑借著自己豐碩的精神力量寶庫——知識泉，智慧火，靈魂峰，無私無盡無悔地孕育一茬茬、一代代的莘莘學(xué)子，引知識泉澆其心田，點(diǎn)智慧火明其征程，豎靈魂峰壯其行色，“捧著一顆心來，不帶斗根草去”。對老師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是老師的風(fēng)帆。因此，我們教師應(yīng)時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇四

我國一向尊師重教，每年的教師節(jié)黨和都會慰問教師，發(fā)表重要講話，今年也不例外，9月9日教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)，同大家共度教師們的節(jié)日，在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學(xué)習(xí)，我收獲頗多：

教育是國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提，教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)?，F(xiàn)在我國正處在發(fā)展階段，整個國際之間、國家之家的競爭是歸根到底就是人才的競爭，而人才是教育的與人目標(biāo)，人才質(zhì)量的高低決定了一個國家、一個民族文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平的高低，中國歷來重視教育，教育是國家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們作為教育工作者，特別是一名基礎(chǔ)教育的工作者，我們更應(yīng)該為教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在小學(xué)階段就樹立遠(yuǎn)大的理想和高尚的品德，讓學(xué)生在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣和扎實(shí)的知識。

黨和國家對教育發(fā)展是非常重視性的。在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。

學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一個好老師能夠改變一個人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強(qiáng)盛的希望，作為一名教師，我們要用好老師標(biāo)準(zhǔn)對照自己，嚴(yán)格要求自己的言行，做一個好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們要從小事做起，從認(rèn)真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課做起。從關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生成長做起，從批改好每一本作業(yè)、輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

講話為我們指明了方向，我們要以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，做一名實(shí)實(shí)在在的好老師。

生在停課鬧革命的年代，對好老師的渴望不亞于禾苗渴望雨露那般瘋狂。雖然從年齡上說我比小四歲，但是作為從小學(xué)到中學(xué)生活在文化大革命歲月。有不少感覺是相同的和一致的。文化大革命爆發(fā)那年我正在上三年級，由于那時我們鄉(xiāng)村小學(xué)就一位老師。那里面有時候需要有學(xué)生替老師一會兒，于是老師就把替他教一會兒的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯開喉嚨使勁的教、拼命的喊，老師看我在教同班同學(xué)的時候還真象模象樣的。就把我替他教的時間段給無形延長了很多，久而久之三年來成為習(xí)慣的我們班里同學(xué)都習(xí)慣叫我二老師開了。

然而同學(xué)們對我的這一稱呼，卻因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)打倒趙老師的一張大字報給終結(jié)了?，F(xiàn)在想起來那位同學(xué)的推理雖然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同學(xué)的說法是：趙老師經(jīng)常引導(dǎo)我們說“上課集中精力到什么程度呢?課堂上掉下一根針能聽得見、小孩掉井里無人撈。也只有學(xué)習(xí)到忘乎所以的時候，成為好學(xué)生也就非常正常了?！苯酉聛砟俏煌瑢W(xué)借題發(fā)揮說：假如我們國家的后代都掉井里無人撈，誰還來接無產(chǎn)階級的班?所以，我說我們班里要打倒趙老師。也就在這張大字報貼出之后，仿佛老師真的被打到了;我這個二老師，沒打也等于被打倒了。從此我這個昔日的二老師，也加入到上課不集中精力聽講的差生行列。這對于差生來說很正常，對于曾經(jīng)的好學(xué)生就太不正常了。

大約在從三年級混到初中一年級下半期的時候，我們班里突然換了一位數(shù)學(xué)老師。她叫王懷彬，雖然是一位高中畢業(yè)生，不知道有啥背景竟然當(dāng)上了我們紅河學(xué)校的副校長。也可能是有職責(zé)必然特別敬業(yè)的緣故吧!她在兼職我們班里數(shù)學(xué)老師的第一天開始，就特別注重我們班里的課堂秩序。每每在她書寫黑板上字的時候，她還注意著課堂下的上課秩序。每當(dāng)她猛然回頭發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂的時候，她都會舉一反三訓(xùn)誡一通。有一天抓著我與鄰桌同學(xué)大聲說話毛病。她就對我大訓(xùn)道：李國征你在干什么大聲說話、擾亂課堂秩序呀?把你的聰明用在學(xué)習(xí)上比什么都好。如果還想這樣搗亂不好好學(xué)習(xí)，荒廢了你上學(xué)期間的大好時光。等你再想學(xué)的機(jī)會也沒有了。我就不信：將來世道不變了。一旦世道變了，你可真是后悔也來不及了。

經(jīng)王老師這次訓(xùn)誡之后，我又恢復(fù)了被打倒前的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)敬業(yè)精神。時隔不久我又變成全班的好學(xué)生，王老師大會小會表揚(yáng)我。班里學(xué)生也都像過去尊敬二老師的時候那樣尊敬我，以至于我在數(shù)學(xué)語文兩個主課上都在班里排名數(shù)一數(shù)二。在為又回歸成好學(xué)生的當(dāng)口，我在想：這都是好老師王懷彬給我?guī)淼?這就像說的：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇五

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

現(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇六

老師的形象就是最好的表達(dá)了對太陽底下最光輝職業(yè)的虔誠，給學(xué)生帶來光亮;老師您還是園丁，澆灌祖國的花朵;老師用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!下面是整理的關(guān)于學(xué)習(xí)座談講話《做黨和人民滿意的好老師》。

心得體會。

歡迎借鑒!

每年舉行教師節(jié)表示我國對教師這個職業(yè)的尊重，而想要贏得這份尊重就必需努力讓自己成為一個優(yōu)秀的好老師，那么怎么才能成為一個好老師，主席在同北京師范大學(xué)師生代表的談話給了我很大的啟示，對于我這樣一個剛剛進(jìn)入學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這次談話讓我受益匪淺，終身受用。

老師這份職業(yè)自古有之，古代能成人師者，必有非凡才學(xué)，即使不能學(xué)富五車，著述等身。至少也要。

詩詞。

歌賦，儒家經(jīng)典有深入理解。雖然現(xiàn)在我國各種教育學(xué)制豐富多樣，對于教師的要求也不想之前那么嚴(yán)格，但是要成為一名合格的老師，專業(yè)知識的良好掌握，對于高尚師德的追求是每個老師都需要做到的。

主席在講話中提到：做好老師，要有仁愛之心。首先我從事的學(xué)校崗位雖然不是從事一線教學(xué)工作。但是我個人認(rèn)為在學(xué)校中從事與教育相關(guān)的、與學(xué)生有直接或者間接接觸的教育工作者都可稱為老師。因?yàn)樵趯W(xué)校的各個部門的教育工作者都可能對學(xué)生的教育產(chǎn)生影響。所以我們要認(rèn)識到及時自己沒有直接教育學(xué)生，也要時刻對學(xué)生懷有仁愛之心。

我在學(xué)校的崗位是保衛(wèi)處干事，接觸的學(xué)生多是犯錯的學(xué)生，比如打架斗毆、或者盜竊翻墻。但是從入校以來的。

工作體會。

來看。我們用嚴(yán)厲態(tài)度和方式對待學(xué)生時，學(xué)生心中可能懷有更深的反抗和叛逆。最后讓學(xué)生對錯誤的反思效果反而不盡如人意。但當(dāng)我以朋友角色來面對他們與他們平等對話，深入交心時。他們反而更容易反思自己的行為，認(rèn)識到自己的錯誤。而這種平等對話以及朋友角色從某種角度來說正是主席所倡導(dǎo)的對好老師的一個要求或者標(biāo)準(zhǔn)，那就是仁愛之心。記得某電影中曾有過這樣一句臺詞“唯有愛才能化解矛盾和仇恨”，通過學(xué)習(xí)貫徹主席的講話精神，我個人的感覺是，唯有仁愛之心，方可糾正學(xué)生錯誤行為;唯有仁愛之心，才能有效激勵學(xué)生前進(jìn);也唯有仁愛之心，才能理解學(xué)生叛逆之心。也正如主席引用的高爾基的一句。

名言。

“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才能教育孩子”。我很慶幸，通過學(xué)習(xí)貫徹主席的講話，我找到了更好的處理自己遇到的問題學(xué)生的方法----仁愛之心。

主席在談話中還提到：做好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。我在學(xué)校的崗位雖然不是直接給學(xué)生上課，傳授學(xué)生學(xué)識。但是，對于專業(yè)學(xué)識的掌握也顯得尤為重要。而我所需要掌握的學(xué)識正是與學(xué)生交流對話的方式，以及如何更好的理解學(xué)生，幫助學(xué)生改變壞的習(xí)慣。所以我也在工作之余經(jīng)常讓自己看一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍專著，也時常關(guān)注一些如何與經(jīng)常犯錯學(xué)生溝通交流的短文。同時也在努力準(zhǔn)備考取教師資格證。我始終相信，自己的本崗位相關(guān)知識的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的教育也有很大的幫助。通過這種方式的學(xué)習(xí)和自我提高，我才能在以后的工作中更有效的處理學(xué)生在校園里發(fā)生各種打架、盜竊等學(xué)生治安事件。

最后，個人感覺也是最重要的一方面，就是主席講話中講到的，好老師一定要有道德情操。沒有道德情操和人格魅力的老師即使學(xué)識如何豐富，都難以以德服人，讓學(xué)生真正相信自己的教學(xué)，認(rèn)同自己的說話，首先自己作為一個老師一定控制自己的欲望。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)。同時注意日常行為習(xí)慣。給學(xué)生才能樹立一個良好的榜樣，才能得到學(xué)生的信服。如此在日常的教育和與學(xué)生的對話中，才能獲得學(xué)生的認(rèn)同。

總之，通過對主席座談會講話內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我陷入了深深的思考，反思了自己，也反思了之前與學(xué)生相處的方式。發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足和缺陷。在日后的工作中，我會時常謹(jǐn)記講話中對于好老師的要求和期望。努力讓自己成為一個讓黨和人民滿意的合格老師。然后希望有一天可能真正成為一個優(yōu)秀的好老師。

明天是我國第三十個教師節(jié),很高興來到北京師范大學(xué),同大家共度教師們的節(jié)日。首先,我祝在座各位教師和未來的教師節(jié)日好!借此機(jī)會,我向全國所有教師,致以崇高的節(jié)日敬禮!大家辛苦了,黨和人民感謝你們!

北京師范大學(xué)是百年名校,是我國最早的現(xiàn)代師范教育高等學(xué)府,學(xué)?！皩W(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)十分精練地詮釋了“師范”的意義。12019年來,北師大為國家、為民族培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀老師和各類人才,也曾擁有過李大釗、魯迅、梁啟超這樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。

剛才,我聽了有關(guān)教師節(jié)和你們學(xué)?；厩闆r的介紹,參觀了慶祝教師節(jié)30周年展覽,考察了心理學(xué)院的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,觀摩了中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)現(xiàn)場,同老教授們見了面。這對我來說是一次很好的學(xué)習(xí)。

見到你們,我就回想起自己的學(xué)生時代。教過我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,他們教給我知識、教給我做人的道理,讓我受益無窮。學(xué)生時代是人一生最美好的時光,長身體、長知識、長才干,每天都有新收獲,每天都有新期待。我希望在座的同學(xué)們,也希望全國2.6億在校學(xué)生,珍惜學(xué)習(xí)時光,多學(xué)知識,多學(xué)道理,多學(xué)本領(lǐng),熱愛勞動,身心健康,茁壯成長。

各位老師、同學(xué)們!

教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石,是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說:“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),正所謂“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。在古代,孔子被推崇為“大成至圣先師”,被譽(yù)為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,英雄輩出,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

新中國成立65年來,黨和國家高度重視教育事業(yè),建成了世界最大規(guī)模的教育體系,保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利,極大提高了全民族素質(zhì),有力推動了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。長期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

當(dāng)今世界,科技進(jìn)步日新月異,國際競爭日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國際金融危機(jī),各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動。當(dāng)今世界的綜合國力競爭,說到底是人才競爭,人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯?！皟蓚€一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn),歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)!

鄧小x同志曾經(jīng)指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師?！苯處熤匾?就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。

那么,怎樣才能成為好老師呢?今天,我想就這個問題同大家做個交流。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

第一,做好老師,要有理想信念。陶行知先生說,教師是“千教萬教,教人求真”,學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個老師,如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,不能說這個老師是完全稱職的,充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,而非“人師”了。古人云:“經(jīng)師易求,人師難得。”一個優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信,積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

“師者,人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場,在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,那是當(dāng)不好老師的。

現(xiàn)在,很多地方做老師還比較清苦,特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦,收入不高,物質(zhì)生活不是很寬裕,有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師,努力為他們排憂解難。同時,老師要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神,兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師,最好的回報是學(xué)生成人成才,桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福,那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說,前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,他們才能更強(qiáng),我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上游刃有余。

國外有教育家說過:“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋?！痹谛畔r代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

陶行知先生說:“出世便是破蒙,進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有一潭水。

第四,做好老師,要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。

有人說,好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的,透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情,讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻劢逃蹖W(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大,人生舞臺就有多大。

老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”,有教無類,因材施教,教也多術(shù),就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要,兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映,尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生,使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,必須精心加以引導(dǎo)和培育,不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥,更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生,老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置,老師無意間的一句話,可能造就一個天才,也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

我看了不少優(yōu)秀教師的事跡,很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上,有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具,有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險路,有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上,很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。

好老師不是天生的,而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,希望每個孩子都能遇到好老師。

我國人口多、國土廣、地區(qū)差異大,有2.6億學(xué)生和1400萬教師,搞好教育事業(yè)任務(wù)艱巨。黨和政府高度重視教育,2019年以來我國財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%,這是很大的一件事。我國經(jīng)濟(jì)總量雖然已經(jīng)是世界第二,但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家,還處在社會主義初級階段,各種教育資源歷史積累不足,地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡,教育總體條件還不是很理想,教師特別是基層教師收入總體水平不高,辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)不高,教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。

百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師,不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性,把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓,滿腔熱情關(guān)心教師,改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護(hù)教師權(quán)益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要制定切實(shí)可行的政策措施,鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),加大對師范院校的支持力度,找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題,尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn),不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

這些年,媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事,對這些害群之馬要清除出教師隊(duì)伍,并依法進(jìn)行懲處,對侵害學(xué)生的行為必須零容忍。

“三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

2014年9月9日，第30個教師節(jié)到來前1天，在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會談。會談期間，習(xí)對廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。習(xí)近平指出，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。習(xí)對廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績?！?/p>

首先，我意識到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?！苯逃裏o國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！

其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師，我們要無私奉獻(xiàn)，要以身作則，要成為遵守社會主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時，他在叢中笑！”。一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求？!

第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師！

最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的！

總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會；只有犧牲自己，才能照亮他人！

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇八

xx年的教師節(jié)，送給我們一份沉甸甸的禮物，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話時，他做了《做黨和人民滿意的好老師》的報告，在報告中他講到“好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅?！弊屛液苁軉⒌稀?/p>

賞識教育作為一種先進(jìn)的教學(xué)理念，它教會我們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，用平和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而使孩子在受教育的過程中，感受到自身價值的肯定，以良好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，面對今后的道路。

抱怨教育是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪;賞識教育是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子生命中無形的土壤、空氣、陽光和水?！百p識教育”是承認(rèn)差異，挖掘閃光點(diǎn)，允許失敗的教育，是讓孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?。作為教師，我們要擁有贊美學(xué)生、鼓勵學(xué)生、激勵學(xué)生發(fā)揮潛能的能力。

羅丹曾經(jīng)說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教育過程中同樣不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的教育方法。當(dāng)你和孩子們真誠相處，以心換心，當(dāng)你熟悉了學(xué)生的一切時，你會發(fā)現(xiàn)，每一位學(xué)生身上都有閃閃發(fā)光的東西。相信他們能行，讓他們感到自己是有能力的，可以使他們從自己身上，而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。

尊重與賞識開啟了他的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生的心靈是十分脆弱的，任何打擊都會使它畏畏縮縮，自卑自憐。而一次不經(jīng)意的表揚(yáng)，一個小小的鼓勵卻能讓它充溢向上的力量。賞識，是喚醒學(xué)生自我價值的號角;賞識，是開啟學(xué)生奮斗之心的鑰匙;賞識，是滋潤學(xué)生靈魂的雨露;賞識，還是使教師成為教育家的法寶。因而，教育教學(xué)中，注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，賞識激勵，幫孩子找回自信，讓孩子在“我是好孩子”中快樂成長。

對于待優(yōu)生，只要我們教師能依據(jù)他們的心理，靈活巧妙地對癥下藥，投入更多的愛心和關(guān)懷就可以收到良好的教育效果，使“后進(jìn)生”也能夠自尊、自愛、自信和自強(qiáng)起來，但是怎樣才能把這些后進(jìn)生的潛力給釋放出來呢?我從我的教學(xué)實(shí)踐中深刻地認(rèn)識到：“賞識教育”是一把金鑰匙。

賞識教育不是單純的表揚(yáng)加鼓勵。它首先要清楚地認(rèn)識個體，承認(rèn)個體之間的差異。因?yàn)槿烁饔虚L短之處，世界上沒有兩個完全相同的人。每個人都可能有某些方面的短處，也必然有某些方面的長處。作為教師要清醒地意識到：班級里有落后的學(xué)生是完全正常的。我們把學(xué)生了解得越客觀，對教育就越有利，好比醫(yī)生只有對癥才能下藥一樣。用賞識的眼光看待學(xué)生，學(xué)生會給你意想不到的驚喜!

宋某在剛?cè)雽W(xué)時我就認(rèn)識了他，短短15天的時間被老師“請進(jìn)”辦公室不下5次。一次我對他們進(jìn)行寫字指導(dǎo)，他竟然問我：“老師，你給我們上課時為什么總是笑瞇瞇的?”我說：“你喜歡一個樣子很兇的老師呢，還是一個和藹的老師?”他不說話了。新學(xué)期開學(xué)后，宋某也經(jīng)常光顧辦公室，班主任王老師也在我面前說他經(jīng)常違反紀(jì)律。我說：“你去找一找他有沒有好的地方，表揚(yáng)他一下行不行?”有一天我到宋某所在的班級聽語文課，回答問題最積極的就算宋某了。問題到底出在哪里呢?這位自認(rèn)表揚(yáng)不起的學(xué)生，從小聽到的都是批評的聲音，聽到表揚(yáng)反倒不習(xí)慣了。由于從小他爸爸認(rèn)為孩子只有批評而經(jīng)不起表揚(yáng)，就連孩子自己也認(rèn)為是不能表揚(yáng)的。宋某爸爸的一句“一表揚(yáng)就翹尾巴的話”無意中傷了孩子的心，使孩子的心靈受到了扭曲?！拔沂潜頁P(yáng)不起的?！本拖裼撵`一樣糾纏著孩子。同一句話說多了，不是缺點(diǎn)也成了缺點(diǎn)了。表揚(yáng)，表揚(yáng)不起，批評，效果也很差。我想，如果宋某的爸爸從小就用賞識的眼光去看自己的孩子，宋某就不會對自己是那樣沒有自信和勇氣。家長不僅要學(xué)會自己去賞識自己的孩子，還要讓孩子學(xué)會自己賞識自己，這樣，孩子就有了自尊、自強(qiáng)、奮發(fā)向上的勇氣。

孩子就是家長的作品。當(dāng)一幅作品出現(xiàn)在面前時，有的作品帶給我們深深的遺憾。由于家長從小怕孩子驕傲，在教育中一味地指出孩子的缺點(diǎn)，去強(qiáng)化它，孩子真的認(rèn)為自己有那樣的問題,孩子的心靈傾斜了。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，很少有家長從自己身上找原因，總是責(zé)怪孩子不爭氣。奉勸各位家長，要學(xué)會中肯地指出孩子身上的缺點(diǎn)，多表揚(yáng)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇你的表揚(yáng)。

一份小小的賞識，卻能照亮一個人的一生!既然我們被稱為人類靈魂的工程師，那么就讓我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用一顆寬闊的胸懷去包容學(xué)生的缺點(diǎn)，用一顆慈愛之心多帶給學(xué)生一份信賴，用我們神圣的責(zé)任去塑造出一顆顆美好的靈魂，多創(chuàng)一份造師生之間美好的機(jī)緣，從而讓我們的教育生涯多一份欣慰和坦然!

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇九

學(xué)習(xí)了主席的《做黨和人民滿意的好老師》，尤其是主席的四點(diǎn)要求。

第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

作為一名光榮的人民教師，我要以主席的四點(diǎn)要求為標(biāo)準(zhǔn)，做一位有責(zé)任心的有愛心的合格的人民教師。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十

第三十個教師節(jié)，主席來到北京師范大學(xué)和北師大師生共度教師節(jié)，并提出好老師沒有統(tǒng)一的模式，但共同的特質(zhì)是要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)的學(xué)識、要有仁愛之心。

月x12日，我有幸來到北師大，開始了為期一個月的面授學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做黨和人民滿意的教師”講話稿后，我找到了自己的差距。主席在講話中指出：“好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中，在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的?！彼?，我愿意從以下三個方面努力，爭做一名好老師，和學(xué)生一起成長!

一、學(xué)會育己。

成長是需要學(xué)習(xí)的。陶行知說過：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！苯K身學(xué)習(xí)已成為老師基本的職業(yè)素質(zhì)。教師要和學(xué)生共同成長，首先要教育好自己。

這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和廣博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有廣博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睆V博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，只有教師自己知識豐富，做生活中的智者，才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

二、學(xué)會育人。

“授人以魚，不如授人以漁”。也有人說：“平庸的教師是敘述，較好的老師是講解，優(yōu)秀的老師做示范，偉大的老師會啟發(fā)?！痹诮虒W(xué)中，一定要更新自己的教育觀念，改傳授式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，由給學(xué)生教“水”轉(zhuǎn)變?yōu)閹ьI(lǐng)學(xué)生去找“水”。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、學(xué)會堅(jiān)持。

堅(jiān)持微笑、堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持一個好的習(xí)慣、堅(jiān)持自己的理想信念。有人說：勝人者只是有力，勝已者才真正強(qiáng)!當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生缺乏耐心的時候;當(dāng)我們安于現(xiàn)狀想要放棄的時候;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到挫折徘徊糾結(jié)的時候，請堅(jiān)持下來，做自己想做的、應(yīng)做的事情。從而讓我們在平凡的生活、工作中不斷地實(shí)現(xiàn)對自我的超越。

堅(jiān)持是一種美德，是一種強(qiáng)大的力量，是一種比智力和機(jī)遇更為重要的品質(zhì)!只有堅(jiān)持才有希望，只有堅(jiān)持才會最終實(shí)現(xiàn)激情的夢想!

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十一

看了習(xí)9月10日的講話，我越發(fā)覺得當(dāng)一名教師的責(zé)任之重大。所謂：師也者，教之以事，而喻諸德也。努力做黨和人民的好教師，為實(shí)現(xiàn)我的中國夢而努力奮斗。

教育是人類崇高的事業(yè)，教師是人間光輝的職業(yè)。作為一名小學(xué)普通的體育教師，要以努力提高小學(xué)生的身體素質(zhì)為自己的偉大事業(yè)。教師是人間光輝的職業(yè)，不僅要授之以魚，還要授之以漁。不僅要傳授學(xué)生知識，而且還要教會他們自己學(xué)知識的方法和能力。讓每一名小學(xué)生找到適合自己鍛煉身體的方法，使之養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

教師履行著天使的職責(zé)，用忠誠為學(xué)子開心明智。人人都說護(hù)士是白衣天使，可是又有誰知道教師本身就是在履行天使的職責(zé)呢。教師用自己有限的能力，培養(yǎng)了一代又一代的人才。為社會輸入了大批的可用之才，在社會發(fā)展的背后是教師在默默無聞的守護(hù)著和教育著社會主義的接班人。救死扶傷是護(hù)士的職責(zé)，而我們作為普通的教師育人是根本，這不比救死扶傷差吧。我們就為自己的職業(yè)良心而忠于這份工作，忠誠的為學(xué)子開心明智，雖說不上普度眾生，教化學(xué)生不足為過吧。

好教師影響學(xué)生的一生，好教師在用知識和智慧為學(xué)生的成長奠基。做一名教師容易，但是要做一名黨和人民滿意的好教師難。善待問者撞鐘，叩之以小則小鳴，叩之以大則大鳴，待其從容然后盡其聲。教師教書育人又何嘗不是如此呢。對學(xué)生的啟發(fā)有大有小，還要張弛有度，寬嚴(yán)相濟(jì)，從容而待之。此可謂黨和人民滿意的好教師吧。

教師傳承著民族的精神，用身心照亮學(xué)子的前程。中華民族文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，在五千年的歷史長河中，教師用自己行動傳承著這種精神，古有孔孟，今有馮魏。他們用身心照亮了每位學(xué)子的前程，也照亮了整個民族的靈魂，更照亮了國家的發(fā)展和民族復(fù)興之路。榜樣無處不在，身邊的感動無時不有，這就是作為一名教師要做的。

作為一個教師不僅要有愛心，還要有耐心。對孩子的愛我們每個教師都能做到，我們本身從事的就是一個充滿愛的職業(yè)。但是要做到好我認(rèn)為還要有耐心，尤其是對學(xué)困生。這是一件非常痛苦的事，內(nèi)心的煎熬是無法用語言表達(dá)的，有時候自己的付出與學(xué)生的成績是不成正比的?；蛟S這樣的痛苦我們?nèi)痰昧艘粫r。但我們或許就是因?yàn)槿塘艘粫r的痛苦，卻給一些學(xué)生帶來了一生的幸福，也未可知。

百年大計(jì)，千鈞重?fù)?dān)，系于教師。傳承文化，民族復(fù)興，系于教師。雕鑄民魂，承擔(dān)國運(yùn)，系于教師。黨和人民的好師就應(yīng)該有此責(zé)任，我們雖然位卑，但是不能忘憂國。諸師無上妙道，曠劫精勤，難行我行，非忍而忍。豈以小德小智，輕心慢心，欲翼直乘，徒勞勤苦。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十二

回顧過去的歲月，重新審視自己，覺得其實(shí)自己一直都在追求一個理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名新時期讓人民滿意的幼兒教師。也許直到現(xiàn)在，我也沒能做的很好，但我一直都在努力，努力去做一名新時期讓人民滿意的幼兒教師。

過去，衡量一位幼兒教師教育水平高低的標(biāo)準(zhǔn)常常是考核彈琴、唱歌、跳舞、說普通話、繪畫等五項(xiàng)技能，但是隨著幼兒教育的改革和發(fā)展，在幼教實(shí)踐中，我深深地感到，作為一名新時期人們滿意的幼兒園教師除了必須具備上述基本技能外，還應(yīng)從愛、樂、恒、細(xì)、誠五個方面下功夫。

有一位教育家曾說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！币?yàn)閯e人的孩子跟自己沒有任何血緣關(guān)系，要做到從心底里去愛他們，那真是很不容易的。而教師對幼兒的愛就是這類愛，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛幼兒，沒有愛生，就沒有教育。

愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件，愛使幼兒感到安全和滿足。實(shí)踐證明，一個充分享受到成人的正確而有理智的愛的孩子，總是充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上的。所以我每天都高高興興地、面帶微笑地接待每一個孩子，熱情主動地與家長和孩子打招呼，蹲下身來摸摸孩子的頭，親親、抱抱他們。平時我都用溫和、親切的語氣對孩子們說話，即使孩子們做錯了事，也不大聲責(zé)備、訓(xùn)斥，我給他們講道理，讓他們自己找找錯誤的原因。

對于新入園的孩子，我為了讓他們能盡快消除對自己親人的依戀而產(chǎn)生的分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在入園前，邀請家長帶孩子到幼兒園參加迎新會，到幼兒園玩玩具，親切地與孩子們做游戲、玩耍、交談，給孩子留下一個老師和藹可親的印象。入園后，我特別注意觀察孩子們的情緒變化和各種需要，在生活上給予無微不至的照顧和關(guān)懷，給他們擦鼻涕，幫他們提褲子，為他們梳頭發(fā)，替他們剪指甲，午睡時拍拍那些難入睡的幼兒，并來回不停地巡視，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……讓孩子們感受到慈母之愛，以此改變孩子們不安的心理狀態(tài)。

教育活動是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段，而選擇什么樣的教育活動，如何選擇與組織，將極大地影響幼兒的興趣與教育效果，從而影響到幼兒的最終發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用游戲、參觀、娛樂、采訪等形式幼兒充分活動，在玩中學(xué)。如小班幼兒生活自理能力差，我就設(shè)置場景，首先請大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》，而后，以大帶小，讓孩子們一幫一，練習(xí)穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶；又如數(shù)學(xué)活動，對孩子來說顯得枯燥、抽象，我寓計(jì)算教學(xué)于游戲之中，使之變得生動有趣，以去游戲?qū)m玩的情節(jié)學(xué)習(xí)比較，或許，以圖形娃娃找家學(xué)習(xí)區(qū)分各種圖形，以小動物愛吃什么學(xué)習(xí)數(shù)的組成與分解，幫助孩子從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象去理解概念。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十三

9月9日，第30個教師節(jié)前夕，中共中央x、x、x來到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。x同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話，隨即在首都教育界引起強(qiáng)烈反響，大家紛紛表示以x講話為指引，認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，做黨和人民滿意的好老師。

“x的到來，是我們最珍貴的節(jié)日禮物!”北師大工會常務(wù)副主席王瓊興奮地告訴記者，今天一上班，學(xué)校黨委和各個學(xué)院都召開會議、座談會，“重溫昨天x與我們師生在一起的情景，學(xué)習(xí)領(lǐng)會x的講話精神”。

x在講話中強(qiáng)調(diào)，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。

對此，北京市教育工會主席史利國感慨地說：“x的講話，充分體現(xiàn)了黨中央對教育的高度重視，充分表達(dá)了黨對教育工作者的尊重。這不僅僅是對當(dāng)下教育工作者的關(guān)懷，更體現(xiàn)了黨對教育工作者培養(yǎng)工作寄予的厚望?！?/p>

當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。x在講話中希望廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

中國政法大學(xué)黨委副書記、副校長、工會主席馮世勇告訴記者：“我把x的講話看了好幾遍，深受鼓舞!這一講話將鼓舞和鞭策我們辦好高等教育，更好地培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國、科教興國!”

有著32年教齡的北大附中信息技術(shù)教師李冬梅說：“x在講話中指出，努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。這將不斷激勵我努力工作，發(fā)揮模范帶頭作用，把多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給大家。”

北京市勞動模范、全國優(yōu)秀教師、北京小學(xué)豐臺萬年花城分校校長劉顯洋則表示：“x的講話，明確了我們的教育該培養(yǎng)什么樣的人的問題，告訴了我們?nèi)绾纬蔀橐幻美蠋煛Ｗ鳛橐幻ｉL，我將帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，努力踐行社會主義核心價值觀，按x提出的要求，努力推動教育改革，培育優(yōu)秀人才，辦人民滿意的教育。”

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十四

今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平主席在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學(xué)習(xí)了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到習(xí)近平主席對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點(diǎn)要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實(shí)學(xué)識”這兩點(diǎn)留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。

一、讓心靈純凈，教書育人。

習(xí)近平主席說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責(zé)，我們應(yīng)該保持寧靜的心境來傳授學(xué)生知識與技能，教育學(xué)生如何做人，呵護(hù)學(xué)生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機(jī)與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機(jī)和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學(xué)問的時間減少了，傾心教育學(xué)生的時間減少了，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，并且他們將是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念。

二、學(xué)而不厭，具備扎實(shí)的學(xué)識。

習(xí)近平主席說：“扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！薄皩W(xué)高為師”，老師只有擁有扎實(shí)的專業(yè)知識和較高的文化水準(zhǔn)，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。

工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運(yùn)打不垮的信念》，當(dāng)教學(xué)到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學(xué)生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點(diǎn)評，就匆忙讓學(xué)生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓(xùn)，我知道作為一名教師，我還差得太遠(yuǎn)，還需要不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)如聚沙，此后，我準(zhǔn)備了一個筆記本開始對自己的知識盲點(diǎn)進(jìn)行惡補(bǔ)，教學(xué)中，每一個拿不準(zhǔn)的知識點(diǎn)，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強(qiáng)了知識儲備。

讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準(zhǔn)的有效途徑，我把讀書當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。

扎實(shí)的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強(qiáng)老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學(xué)生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系。

有人說，教師的學(xué)識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學(xué)到老”的思想，以書為伴，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學(xué)生。

習(xí)近平主席的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅(jiān)定教書育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實(shí)的知識傳遞給學(xué)生，讓自己的教育人生因此更加美麗!好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生!

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十五

讀《習(xí)近平：做黨和人民滿意的好老師(講話全文)》，在全部贊成習(xí)近平總書記講話全文的同時。我也根據(jù)自己的體會想發(fā)表下自己的感嘆!

生在停課鬧革命的年代，對好老師的渴望不亞于禾苗渴望雨露那般瘋狂。雖然從年齡上說我比習(xí)近平總書記小四歲，但是作為從小學(xué)到中學(xué)生活在十年動亂歲月。有不少感覺是相同的和一致的。十年動亂爆發(fā)那年我正在上三年級，由于那時我們鄉(xiāng)村小學(xué)就一位老師。那里面有時候需要有學(xué)生替老師一會兒，于是老師就把替他教一會兒的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯開喉嚨使勁的教、拼命的喊，老師看我在教同班同學(xué)的時候還真象模象樣的。就把我替他教的時間段給無形延長了很多，久而久之三年來成為習(xí)慣的我們班里同學(xué)都習(xí)慣叫我二老師開了。

然而同學(xué)們對我的這一稱呼，卻因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)打倒趙老師的一張大字報給終結(jié)了?，F(xiàn)在想起來那位同學(xué)的推理雖然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同學(xué)的說法是：趙老師經(jīng)常引導(dǎo)我們說“上課集中精力到什么程度呢?課堂上掉下一根針能聽得見、小孩掉井里無人撈。也只有學(xué)習(xí)到忘乎所以的時候，成為好學(xué)生也就非常正常了?！苯酉聛砟俏煌瑢W(xué)借題發(fā)揮說：假如我們國家的后代都掉井里無人撈，誰還來接無產(chǎn)階級的班?所以，我說我們班里要打倒趙老師。也就在這張大字報貼出之后，仿佛老師真的被打到了;我這個二老師，沒打也等于被打倒了。從此我這個昔日的二老師，也加入到上課不集中精力聽講的差生行列。這對于差生來說很正常，對于曾經(jīng)的好學(xué)生就太不正常了。

大約在從三年級混到初中一年級下半期的時候，我們班里突然換了一位數(shù)學(xué)老師。她叫王懷彬，雖然是一位高中畢業(yè)生，不知道有啥背景竟然當(dāng)上了我們紅河學(xué)校的副校長。也可能是有職責(zé)必然特別敬業(yè)的緣故吧!她在兼職我們班里數(shù)學(xué)老師的第一天開始，就特別注重我們班里的課堂秩序。每每在她書寫黑板上字的時候，她還注意著課堂下的上課秩序。每當(dāng)她猛然回頭發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂的時候，她都會舉一反三訓(xùn)誡一通。有一天抓著我與鄰桌同學(xué)大聲說話毛病。她就對我大訓(xùn)道：李國征你在干什么大聲說話、擾亂課堂秩序呀?把你的聰明用在學(xué)習(xí)上比什么都好。如果還想這樣搗亂不好好學(xué)習(xí)，荒廢了你上學(xué)期間的大好時光。等你再想學(xué)的機(jī)會也沒有了。我就不信：將來世道不變了。一旦世道變了，你可真是后悔也來不及了。

經(jīng)王老師這次訓(xùn)誡之后，我又恢復(fù)了被打倒前的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)敬業(yè)精神。時隔不久我又變成全班的好學(xué)生，王老師大會小會表揚(yáng)我。班里學(xué)生也都像過去尊敬二老師的時候那樣尊敬我，以至于我在數(shù)學(xué)語文兩個主課上都在班里排名數(shù)一數(shù)二。在為又回歸成好學(xué)生的當(dāng)口，我在想：這都是好老師王懷彬給我?guī)淼?這就像習(xí)近平總書記說的：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十六

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景；清楚地記得在我疲憊時，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語；我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水！對于這一切，我無怨無悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€信念：那就是做一個讓人民滿意的教師。

還記得去年3月份，我剛來這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學(xué)生接受知識的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時候我還會適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。

是呀，小學(xué)英語教師苦，累，課時量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹ぞI(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。

還記得去年八月份，正值開學(xué)，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個月才能上班。而當(dāng)時，中心校就我一名專職英語教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能因?yàn)槲乙粋€人而耽誤課程??！我心急火燎，最后還是決定上班了。其實(shí)當(dāng)時我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。也許是因?yàn)楫?dāng)時沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病。現(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切。”，實(shí)際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因?yàn)槲覍Φ闷鹞业?00多名學(xué)生，對得起我愛著的這份職業(yè)，對得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師?！?/p>

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。現(xiàn)在，我也在為之努力著。業(yè)余時間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動。并且建立了自己的教育博客?，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時間為自己充電。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個信念默默耕耘執(zhí)著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十七

每年舉行教師節(jié)表示我國對教師這個職業(yè)的尊重，而想要贏得這份尊重就必需努力讓自己成為一個優(yōu)秀的好老師，那么怎么才能成為一個好老師，主席在同北京師范大學(xué)師生代表的談話給了我很大的啟示，對于我這樣一個剛剛進(jìn)入學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這次談話讓我受益匪淺，終身受用。

老師這份職業(yè)自古有之，古代能成人師者，必有非凡才學(xué)，即使不能學(xué)富五車，著述等身。至少也要詩詞歌賦，儒家經(jīng)典有深入理解。雖然現(xiàn)在我國各種教育學(xué)制豐富多樣，對于教師的要求也不想之前那么嚴(yán)格，但是要成為一名合格的老師，專業(yè)知識的良好掌握，對于高尚師德的追求是每個老師都需要做到的。

主席在講話中提到：做好老師，要有仁愛之心。首先我從事的學(xué)校崗位雖然不是從事一線教學(xué)工作。但是我個人認(rèn)為在學(xué)校中從事與教育相關(guān)的、與學(xué)生有直接或者間接接觸的教育工作者都可稱為老師。因?yàn)樵趯W(xué)校的各個部門的教育工作者都可能對學(xué)生的教育產(chǎn)生影響。所以我們要認(rèn)識到及時自己沒有直接教育學(xué)生，也要時刻對學(xué)生懷有仁愛之心。

我在學(xué)校的崗位是保衛(wèi)處干事，接觸的學(xué)生多是犯錯的學(xué)生，比如打架斗毆、或者盜竊x。但是從入校以來的工作體會來看。我們用嚴(yán)厲態(tài)度和方式對待學(xué)生時，學(xué)生心中可能懷有更深的反抗和叛逆。最后讓學(xué)生對錯誤的反思效果反而不盡如人意。但當(dāng)我以朋友角色來面對他們與他們平等對話，深入交心時。他們反而更容易反思自己的行為，認(rèn)識到自己的錯誤。而這種平等對話以及朋友角色從某種角度來說正是主席所倡導(dǎo)的對好老師的一個要求或者標(biāo)準(zhǔn)，那就是仁愛之心。記得某電影中曾有過這樣一句臺詞“唯有愛才能化解矛盾和仇恨”，通過學(xué)習(xí)貫徹主席的講話精神，我個人的感覺是，唯有仁愛之心，方可糾正學(xué)生錯誤行為;唯有仁愛之心，才能有效激勵學(xué)生前進(jìn);也唯有仁愛之心，才能理解學(xué)生叛逆之心。也正如主席引用的高爾基的一句名言“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才能教育孩子”。我很慶幸，通過學(xué)習(xí)貫徹主席的講話，我找到了更好的處理自己遇到的問題學(xué)生的方法----仁愛之心。

主席在談話中還提到：做好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。我在學(xué)校的崗位雖然不是直接給學(xué)生上課，傳授學(xué)生學(xué)識。但是，對于專業(yè)學(xué)識的掌握也顯得尤為重要。而我所需要掌握的學(xué)識正是與學(xué)生交流對話的方式，以及如何更好的理解學(xué)生，幫助學(xué)生改變壞的習(xí)慣。所以我也在工作之余經(jīng)常讓自己看一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍專著，也時常關(guān)注一些如何與經(jīng)常犯錯學(xué)生溝通交流的短文。同時也在努力準(zhǔn)備考取教師資格證。我始終相信，自己的本崗位相關(guān)知識的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的教育也有很大的幫助。通過這種方式的學(xué)習(xí)和自我提高，我才能在以后的工作中更有效的處理學(xué)生在校園里發(fā)生各種打架、盜竊等學(xué)生治安事件。

最后，個人感覺也是最重要的一方面，就是主席講話中講到的，好老師一定要有道德情操。沒有道德情操和人格魅力的老師即使學(xué)識如何豐富，都難以以德服人，讓學(xué)生真正相信自己的教學(xué)，認(rèn)同自己的說話，首先自己作為一個老師一定控制自己的欲望。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)。同時注意日常行為習(xí)慣。給學(xué)生才能樹立一個良好的榜樣，才能得到學(xué)生的信服。如此在日常的教育和與學(xué)生的對話中，才能獲得學(xué)生的認(rèn)同。

總之，通過對主席座談會講話內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我陷入了深深的思考，反思了自己，也反思了之前與學(xué)生相處的方式。發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足和缺陷。在日后的工作中，我會時常謹(jǐn)記講話中對于好老師的要求和期望。努力讓自己成為一個讓黨和人民滿意的合格老師。然后希望有一天可能真正成為一個優(yōu)秀的好老師。

做黨和人民滿意的好老師心得體會4篇篇十八

在我國教師節(jié)即將到來之際，學(xué)校教師歡聚一堂，共同慶祝自己的節(jié)日。和很多在座的老教師一樣，這是我在本校度過的第26個教師節(jié)。二十多年來，我親眼目睹了學(xué)校的發(fā)展和巨大變化，特別是近年來所取得的一系列可喜成績：

我校以安徽第一名的優(yōu)秀成績通過了教育廳的組織的高職院校人才評估，獲批為省級示范性高職學(xué)院建設(shè)單位，即將獲批為國家骨干高職院校。

我校的教學(xué)條件有了明顯的改觀，正在建設(shè)國家電網(wǎng)高技能實(shí)訓(xùn)基地和多個省級示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地。

我還欣喜地看到，我校教師建設(shè)了3門國家級精品課程和10門省級精品課程、主編了一批國家級和省級規(guī)劃教材及特色鮮明的培訓(xùn)教材。承擔(dān)多項(xiàng)省級教學(xué)研究項(xiàng)目和省公司重大科研項(xiàng)目，多次獲得教學(xué)成果獎、優(yōu)秀論文獎、管理創(chuàng)新獎、科技進(jìn)步獎。多位同行分別被評為國家級和省級教學(xué)名師、省級教壇新秀，省級專業(yè)帶頭人、省公司勞動模范、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

更讓我們感到自豪的是，我們已為電力行業(yè)和社會培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質(zhì)的畢業(yè)生和學(xué)員，很多已成為單位的技術(shù)或管理的骨干。我們的學(xué)員學(xué)生經(jīng)常在各級各類技能競賽中取得優(yōu)異成績。

作為一名普通的教師，我們由衷地為學(xué)校取得的這些成就感到振奮，既因自己能為此出過微薄之力而感到欣慰，也為領(lǐng)導(dǎo)和同行把太多的榮譽(yù)給了我們而慚愧和不安。我們深知這些成績的取得，是在省公司和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和全校師生員工共同努力的結(jié)果。在我們周圍，有著一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的榮譽(yù)應(yīng)該屬于他們。

回首幾十年的教壇之路，我們都從事著極平凡的教學(xué)工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業(yè)的追求。自確定教師節(jié)的二十多年來，我國教師的社會地位在不斷提高，我們?yōu)樽约耗軓氖轮@樣一個崇高職業(yè)感到自豪，同時更感到教師責(zé)任的重大，我們應(yīng)如何不辜負(fù)人民的厚愛，用什么來回報社會呢？我想，那就是使自己成為一名讓人民滿意的教師。