2023年電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)范文(通用11篇)

在學(xué)術(shù)研究和工作實踐中，報告常被用來向他人傳達信息和呈現(xiàn)研究成果。在寫報告之前，可以參考一些優(yōu)秀的報告范文，借鑒其寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀報告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇一

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在科學(xué)教師傾力配合中，學(xué)校實驗室管理工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗管理員來說，也在從思想到行動，從理論到實踐，較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生動手、動腦能力和綜合實踐素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔(dān)任科學(xué)實驗課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與綜合組教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加，并耐心的指導(dǎo)科學(xué)實驗工作。每月按時進行檢查，嚴格兌現(xiàn)獎懲，與績效工作掛鉤。充分調(diào)動了教師的工作積極性和主動性。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)實驗管理機制，教導(dǎo)主任主抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任主抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗教學(xué)做好服務(wù)工作。

1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率也達到達100%，有力地促進了實驗教學(xué)的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分組且固定下來，以小組為單位進行實驗教學(xué)。學(xué)生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解實驗儀器的`性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔、及物品的收放工作。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我校在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對三至六年級的學(xué)生進行了學(xué)生實驗操作技能考核，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。

1、加強科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。開學(xué)初認真制定了實驗教學(xué)計劃，期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡是教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分別歸類裝訂歸檔。實驗器材的賬本有專門記錄和保管。

2、加強科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都要進行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展的一個主陣地。為促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展實驗室課外開放活動，搞好開放記錄，進一步調(diào)動了學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神。為學(xué)生搭建了一個提高實踐操作能力的平臺。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。

本學(xué)期得到了上級主管部門的關(guān)心和大力支持，他們?yōu)槲覀儗W(xué)校添置了天平、動植物標本、實驗儀器柜等價值伍仟多元的器材及設(shè)備。

誠然，在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認為存在的問題主要有：

1、科學(xué)教師對科學(xué)的認識不到位，積極性不夠高，對科學(xué)實驗與制作不愿意探究，不愿意花費太多的時間。同時，也不主動提高自身的科學(xué)素質(zhì)。課堂質(zhì)量有待提高。

2、加大科學(xué)教研力度，特別是聯(lián)片教研力度，為科學(xué)教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，積極選派科學(xué)教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。

總之，本學(xué)期實驗工作為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，學(xué)生創(chuàng)新的搖籃，我將努力地工作，讓它發(fā)揮更大的作用。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇二

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開展實驗教學(xué)工作檢查的通知，藥學(xué)院對本院系的實驗教學(xué)情況進行了認真檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，查找差距，切實整改，使我院的實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平有了明顯的提高，現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

本學(xué)期開學(xué)至今，藥學(xué)院實驗教學(xué)運行情況總體良好。本學(xué)期藥學(xué)院共承擔(dān)了17門課程的教學(xué)任務(wù)，其中10門課程開設(shè)了實驗課。在實驗教學(xué)運行過程中，各教研室、實驗室均嚴格按照實驗教學(xué)大綱的要求認真準備實驗和進行實驗課的教學(xué)。開學(xué)至今，各教研室、實驗室的教師和實驗技術(shù)人員均嚴格遵守了勞動紀律，無任何隨意調(diào)、停、代課現(xiàn)象發(fā)生，無任何教學(xué)差錯事故發(fā)生。教師和實驗技術(shù)人員課前教學(xué)準備充分，教師課前認真書寫了實驗教案，實驗技術(shù)人員課前嚴格按國家藥典的規(guī)定配制好了實驗用的試劑，做好了中藥材藥品的配制粗加工及藥理實驗動物的選擇供應(yīng)等各項實驗準備工作，保證了教學(xué)實驗的順利進行。在實驗教學(xué)過程中，絕大多數(shù)實驗課教師的教案內(nèi)容充實，格式規(guī)范，各門實驗課的教學(xué)進度表編排合理。通過去年的評建整改和藥理學(xué)精品課程建設(shè)工作，我院許多教研室都適當增加了一些綜合性的實驗，以提高學(xué)生的實踐動手能力和初步的科研工作能力。

藥學(xué)院各實驗室根據(jù)各自的實際情況分別制定了詳細的管理制度，包括耗材物資的`管理和重點設(shè)備的專人管理及實驗室安全責(zé)任等各項規(guī)章制度。藥學(xué)院各實驗室均嚴格執(zhí)行了上述各項管理制度，保證了實驗教學(xué)的順利運行。藥學(xué)院積極進行實驗教學(xué)改革，包括積極申報學(xué)院藥學(xué)實驗教學(xué)示范中心，創(chuàng)新實驗教學(xué)模式，強化實驗教學(xué)的質(zhì)量和效果。藥學(xué)院通過人事分配制度改革，保證了實驗課任課教師和實驗室技術(shù)人員的待遇。藥學(xué)院還改革了實驗課教學(xué)的考核方法，藥理教研室通過精品課程建設(shè)，專門組織了對學(xué)生的藥理實驗技能的考試，其他教研室也采取了一些實驗教學(xué)的改革措施，如部分教研室加強了對學(xué)生平時實驗成績的考核，將平時實驗成績計入期末總成績。藥學(xué)院認真組織開展了教學(xué)督導(dǎo)，包括對實驗課的教學(xué)檢查。通過加強管理和改革創(chuàng)新，藥學(xué)院的實驗教學(xué)有了明顯的進步。

通過檢查，藥學(xué)院發(fā)現(xiàn)在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中仍存在著一些問題，主要有：

1、實驗經(jīng)費較少。藥學(xué)、中藥學(xué)兩個專業(yè)均是實驗學(xué)科，設(shè)置了大量的實驗課，每年需要的實驗耗材物資非常多，而實驗經(jīng)費卻不能滿足實驗物資耗材的供應(yīng)。藥學(xué)院要進行實驗教學(xué)改革，增加綜合性、設(shè)計性實驗及建設(shè)實驗教學(xué)示范中心，均需要有相應(yīng)的物資保障，且藥代動力學(xué)、生物制藥學(xué)等幾門課程在今后也將逐步開設(shè)實驗課，必須增加實驗經(jīng)費才能保證實驗教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)，目前藥學(xué)院的實驗課中部分課程沒有及時開設(shè)，均與實驗經(jīng)費與實驗物資不到位有關(guān)。

2、實驗物資耗材不能及時購置到位。目前學(xué)院的物資采購程序比較復(fù)雜，許多實驗物資不能按照實驗課開設(shè)的時間購回，致使實驗課不得不向后推延，且有部分物資在購買的過程中沒有嚴格按照相關(guān)規(guī)格、標準購買，致使實驗時用不上，嚴重影響了實驗課的進度安排。

3、實驗設(shè)備不配套。如藥學(xué)實驗室缺一臺壓片機（價值約一千多元），是藥劑學(xué)實驗課的必備設(shè)備，學(xué)生需用該設(shè)備將有關(guān)藥材制成片劑來進行實驗。去年藥學(xué)院就曾向?qū)W院有關(guān)部門反映要求購買該項必須設(shè)備，至今沒有解決，致使藥劑學(xué)實驗課的教學(xué)內(nèi)容進行了大幅修改，嚴重影響了藥劑學(xué)課程實驗教學(xué)的質(zhì)量。

4、實驗室實驗臺、試劑架、藥品柜等設(shè)施比較陳舊，需要及時更新。藥材也需要按照要求分類保管。

針對以上問題，藥學(xué)院擬采取以下措施進行改進。1、就實驗經(jīng)費較少問題，積極向?qū)W院有關(guān)部門反映，希望學(xué)院從實際情況出發(fā)，適當增加藥學(xué)院的實驗經(jīng)費。2、建議學(xué)院簡化實驗耗材的審批、購買程序，并嚴格按照購買計劃中的規(guī)格和標準購買實驗藥品。3、希望學(xué)院盡快為藥學(xué)院購置一臺壓片機，以改進藥劑學(xué)實驗。4、藥學(xué)院已與國資、采購部門聯(lián)系，已對藥學(xué)院實驗室的實驗臺、試劑架、藥品柜進行了維修更新。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐。

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。

4、強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化。

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。

2、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。

(三)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。

2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

4、加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5、繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

6、教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2、復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3、示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。

4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

5、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇四

（1）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期本人承擔(dān)20xx級電氣信息類專業(yè)《數(shù)字電路實驗》課程六個實驗的教學(xué)，分別為：ttl與非門參數(shù)及邏輯功能的測試，組合邏輯電路，集成觸發(fā)器，集成計數(shù)器，移位寄存器，555定時器及應(yīng)用，時序邏輯電路的設(shè)計，順序脈沖發(fā)生器和脈沖分配器。

（2）教學(xué)方法采用課堂講述為主，課堂演示為輔的教學(xué)方法，分別介紹了實驗的原理和步驟以及實驗中的注意事項，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

（3）教學(xué)態(tài)度工作認真負責(zé)，一絲不茍，治學(xué)嚴謹，備課認真，課堂準備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓學(xué)生對所要求的實驗項目有一個清楚明了的認識。按時認真的批改學(xué)生的實驗報告和預(yù)習(xí)報告，平時對學(xué)生實驗操作要求嚴格。（4）教學(xué)效果經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能獨立完成實驗項目，動手能力得到加強，能達到預(yù)期的實驗效果。

部分學(xué)生預(yù)習(xí)不夠認真，對實驗原理不是十分清楚，在實驗操作過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。另外個別芯片性能與實驗的要求不符。在以后的教學(xué)中要進一步完善實驗內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成實驗項目的能力。

1、教學(xué)總結(jié)內(nèi)容：課堂教學(xué)情況（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果）；存在的問題及不足；擬改進措施與方法。

2、本總結(jié)一式兩份，一份交學(xué)院保存，一份教研室存檔。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇五

1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。

2、嚴格班級治理，首先從思想、行動上嚴格要求孩子們的班級紀律和思想教育工作。努力做到認真、負責(zé)、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時，也要樹立一顆童心，愛心，堅持正面教育工作原則，耐心細心做好他們教育工作。

3、利用好家園聯(lián)系手冊，聽取家長的意見和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的教育觀、知識觀，明確幼兒期教育中心是個性能力的培養(yǎng)。讓家長認同我們的教育宗旨、目標和教育形式，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長的配合和支持，同時家長們也給予我們充分的定，這將更加激勵了我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展的比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

由于初次接觸教育行業(yè)，有很多都需要自己去摸索，學(xué)習(xí)。在半年的教學(xué)工作中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，備好每一節(jié)課。自己動手做教具。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)，心理學(xué)有關(guān)的書籍，不斷擴展知識面，為教育內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教。

3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

本學(xué)期，我擔(dān)任實驗班的英語、語言、寫字等教學(xué)工作。

對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學(xué)，日常用語，及情景對話，還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物，皆進入生活。所以在生活中會要求學(xué)生們學(xué)以致用。不僅僅是在課堂上說英文，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的英語對話，因為是實驗班馬上就要上小學(xué)，培養(yǎng)好的習(xí)慣是最重要的。

在語言教學(xué)上，內(nèi)容主要是講故事為主，每個故事都蘊含了一定的教育意義，對孩子的成長也會有幫助，多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力，而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯，平時的故事教學(xué)中我們主義創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀，用較連貫，完整的話回答老師提出的問題，語言的學(xué)習(xí)就是要多看多讀，多講，學(xué)習(xí)中我們會舉行講故事比賽為每個孩子提供展示自己的平臺。同時也有寫字練習(xí)，首先我們都要求寫得漂亮。會認會讀?；貙?。

記得曾經(jīng)有人說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在教學(xué)中有時會遇到困難，每天還要接送娃娃車，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲。感到所有的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。所以我堅信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，其次，自我評價，是每天進步一點點的動力。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對于我來說，不斷提高自己的教學(xué)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇六

開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有一定的進步。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的`收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

學(xué)生不太重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

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電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇七

為貫徹落實新課程改革精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，中學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)。多年來，我校認真抓好實驗室建設(shè)，不斷強化實驗教學(xué)常規(guī)管理，積極探索實驗教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過實驗獲得最直接的感性認識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結(jié)規(guī)律，進而獲得理性認識，提高教學(xué)效益。

為加強對實驗室的管理，確保實驗教學(xué)的正常進行，學(xué)校專門成立了實驗室管理小組和領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校、教務(wù)處兩級領(lǐng)導(dǎo)都有人分管實驗室工作;學(xué)校配備了4名專職實驗教師，學(xué)歷達標率100%;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、實驗員職責(zé)明確，工作協(xié)調(diào)配合;實驗經(jīng)費能夠及時到位;各實驗室健全了《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實驗教師職責(zé)》、《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設(shè)備、儀器均按國家統(tǒng)一配備目錄進行分類編號，儀器標簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學(xué);儀器維護、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風(fēng)良好，水電到位;室內(nèi)環(huán)境布置有序，科學(xué)文化氛圍濃厚，有科學(xué)家畫像和名人名言，為學(xué)生營造了一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境。

為提高實驗教學(xué)的實效性，學(xué)校專門制定了《實驗教師考核方案》和《實驗教學(xué)工作計劃》，嚴格按照教學(xué)大綱的要求開設(shè)理化生實驗，演示實驗和分組實驗開設(shè)率達100%。實驗教師能夠按照學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計實驗程序，優(yōu)化實驗教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和科學(xué)探究能力，并認真填寫好實驗通知單、實驗報告和實驗記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入實驗室，利用聽課、研討等形式直接指導(dǎo)實驗教學(xué)工作。

為提高廣大實驗教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校積極組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開展探索性的實驗教學(xué)研究，并采取走出去、請進來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實質(zhì)。對于各級教育主管部門舉行的培訓(xùn)會和研討會學(xué)校都積極選派實驗教師參加，并通過定期舉行實驗教學(xué)公開課、優(yōu)秀實驗教學(xué)案例評癬實驗教學(xué)論文評選等活動不斷促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。在萊城區(qū)每年組織的初中實驗技能專項抽考中我校的成績都名列前茅。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇八

不知不覺中，我參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作已有半年時間了。在這半年中，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實驗教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達自己個人的精管，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇九

一年級共有學(xué)生30人，其中男生21人，女生人9人，通過在幼兒園期間的學(xué)習(xí)，孩子們對自然現(xiàn)象、自然環(huán)境、人體奧秘、生活科技等領(lǐng)域充滿了星域和好奇心，尤其是對于探索科學(xué)的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如動手能力差，需要慢慢培養(yǎng)。有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高。

認知能力。

大多數(shù)學(xué)生具有良好的.科學(xué)素質(zhì)，愛觀察，愛提問，兒童對周圍環(huán)境有積極的觀察力，對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心和求知欲望。有一定的與人交往的能力。

學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣。

一年級是幼兒園剛畢業(yè)的幼兒，沒經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，注意力難以長時間集中，邏輯思維發(fā)展不完善，對于科學(xué)知識體系的內(nèi)容難以直接得悉后進行理解，整體水平參差不齊，個性化差異比較大。

培養(yǎng)目標。

通過一定的系統(tǒng)規(guī)范的的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會在教師指導(dǎo)下能從具體現(xiàn)象和對事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。

本冊教材特點。

本冊教材的內(nèi)容主要是以圖文并茂的形式，尤其是競選了自然界反映事物及現(xiàn)象的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教科書的編排形式有一定的邏輯性，呈現(xiàn)方式考慮到了兒童的心理特點，體現(xiàn)出了活動性、生動性和開放性。以兒童觀察世界的角度和自主學(xué)習(xí)活動的方式來表述，目標定位非常合適。不做結(jié)論加驗證的表述，通過設(shè)計多種形式的探究活動引導(dǎo)兒童體驗探究過程，了解探究過程，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。認識各種自然事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律和原因，一般先從學(xué)生熟悉的事物中提出一個問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的方法，并通過觀察發(fā)現(xiàn)新的問題。整冊教材在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下能力：觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、動手能力等。

本冊教材重點、難點。

本冊教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物和簡單的生活現(xiàn)象入手學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并能提出自己感興趣的問題。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察，會利用各種感官來探究驗證，并且知道借助簡單工具可以提高探究的效率。

本冊教材難點是通過利用工具進行觀察，借助生活中常見材料進行簡單制作等類似活動讓學(xué)生體驗工具和儀器都是設(shè)計的產(chǎn)物，使學(xué)生從小就能關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和生活的關(guān)系，會利用工具材料制作簡單的“產(chǎn)品”。

根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。

1、充分利用好教材等現(xiàn)有的教學(xué)資源，準確把握教材所體現(xiàn)的幾點基本思想，針對學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)活動情境，并在活動方式的選擇和教學(xué)過程的設(shè)計中也注意學(xué)生的個性差異，使學(xué)生在有限的教學(xué)時間內(nèi)可獲得更大的發(fā)展。

2、注意從學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)水平出發(fā)，將教學(xué)活動建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生透過普通的生活現(xiàn)象進行深層次的理解，關(guān)注學(xué)生個體差異，要多為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)素材，鼓勵學(xué)生針對同一事物從不同角度觀察并提出問題。從而使學(xué)生認識的發(fā)展、探究能力的形成以及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)成為逐漸發(fā)展的過程。

根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

根據(jù)學(xué)科的特點和一年級學(xué)生認知特點，制定目標如下：

科學(xué)知識目標：

觀察描述身邊常見物體的基本特征和身邊材料的基本性能；觀察物體的運動，知道常見的力。認識身邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部基本特征。描述地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，了解各種天氣現(xiàn)象。認識身邊常見的材料，知道簡單工具的作用與使用，動手完成簡單的任務(wù)。

科學(xué)探究目標：

在教師的指導(dǎo)下，能從具體事物與現(xiàn)象的觀察、比較中提出感興趣的問題。在教師指導(dǎo)下，能依據(jù)已有的經(jīng)驗，對問題做出猜想。在教師指導(dǎo)下，知道科學(xué)探究需要制定計劃。在教師的指導(dǎo)下，能利用多種感官或者簡單的工具觀察對象的外部形態(tài)特征、特征及其現(xiàn)象。

科學(xué)態(tài)度目標：

能在好奇心的驅(qū)使下，對常見的動植物和物質(zhì)的外在特征、生活中的自然現(xiàn)象、科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。能如實講述事實，當發(fā)現(xiàn)事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實，養(yǎng)成用事實說話的意識。在教師指導(dǎo)下，能圍繞一個主題做出大膽的想象和推測，嘗試多角度、多方式認識事物。愿意傾聽分享他人的信息；樂于表達講述自己的觀點能按要求進行兩人合作探究學(xué)習(xí)。體會到身邊動植物的可愛與美麗，熱愛生命，保護身邊的動植物；意識到保護環(huán)境的重要性。

科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：

了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人們生活帶來的便利。了解人們可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，同時會產(chǎn)生垃圾，有些垃圾可以再回收利用。

今年的一年級使用的是課程改革的新教材，通過學(xué)習(xí)新《科學(xué)新課程標準》，根據(jù)本年級的實際情況，本學(xué)期圍繞區(qū)科學(xué)教學(xué)工作重點“生本智慧課堂”，實現(xiàn)?！昂秃辖逃薄昂蛺傉n堂”制定具體措施如下：

首先培養(yǎng)學(xué)生會提問題，這是展開科學(xué)探究的基礎(chǔ)。新課標關(guān)于“提出問題”這一學(xué)習(xí)目標明確指出：“低年級學(xué)生應(yīng)在老師指導(dǎo)下，能從對具體現(xiàn)象和事物的觀察比較中提出感興趣的問題?！比绾谓虝W(xué)生提出科學(xué)問題是首要任務(wù)。教師應(yīng)在觀念上對學(xué)生提問的意義有充分的認識,明確提問是學(xué)生強烈的科學(xué)探究欲望和好奇心的表現(xiàn),更是促使其滿足自身情感需要的重要途徑。教師要特別注意為低齡學(xué)生的提問創(chuàng)造良好的環(huán)境,包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。在物質(zhì)環(huán)境上,教師應(yīng)在各種科學(xué)活動中為孩子們提供豐富的操作材料、活動機會與物質(zhì)條件,激發(fā)他們的探究欲。在心理環(huán)境上,要讓學(xué)生感到心理自由和心理安全。允許他們根據(jù)自己的興趣和意愿選擇不同的活動方式和內(nèi)容,鼓勵學(xué)生運用多種感官去探索、發(fā)現(xiàn)問題，多鼓勵肯定兒童的發(fā)現(xiàn)和問題。

其次需要初步培養(yǎng)學(xué)生對過程性探究的記錄能力。學(xué)生學(xué)習(xí)探究的重要形式就是記錄。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把自己的發(fā)現(xiàn)、探究與思考記錄下來，然后全班交流，教師及時總結(jié)，抓取其中的教育價值與閃光點以點帶面使學(xué)生共同進步。針對一年級年齡小，寫字慢的特點，首先，教師要設(shè)想一些簡易快捷的記錄方法，并在課堂上讓學(xué)生介紹自己喜歡的記錄方法加以強化。例如可以用箭頭表示方向，用簡筆畫形象表示事物。而在學(xué)習(xí)第四單元“水”單元的內(nèi)容時，因為有了前面學(xué)習(xí)記錄的基礎(chǔ)，就可以多設(shè)計一些留給孩子自主展示的空間，不僅讓學(xué)生記錄下自己的探究猜想，還要記錄探究過程及探究的結(jié)論。這樣由淺入深，由易到難，既尊重了學(xué)生的個體與差異，又循序漸進地培養(yǎng)和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇十

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實驗進行了探究性的研究。

在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的'實踐能力和創(chuàng)造能力。加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外。總之，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標，要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實驗—掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗，采用四人一組，總體安排，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。另外要還改革實驗報告的書寫，實驗報告不要求統(tǒng)一的格式，只要求與中學(xué)物理教學(xué)相聯(lián)系，寫出本實驗成功的關(guān)鍵、有何不足。

在演示實驗的教學(xué)中，有時也將其下放為學(xué)生隨堂小實驗，甚至設(shè)計成學(xué)生分組實驗來操作。我們做了以下研究。教師分別設(shè)置了實驗班和對照班。課后達標結(jié)果顯示：上面講演示實驗下放為隨堂小實驗的教學(xué)，前兩節(jié)課授課效果是理想的，后面的結(jié)果不是很理想。由此可見，這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性，特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。

總之，這一年是忙碌而又豐碩的，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，去迎接更豐收的一年。

電子商務(wù)短視頻實訓(xùn)報告總結(jié)篇十一

生物實驗教學(xué)是生物教學(xué)中學(xué)生獲得生物知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成生物基本概念和生物基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，生物實驗教學(xué)是生物教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個生物教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)對實驗教學(xué)研究的總結(jié)如下：

初中三年級的生物教學(xué)是生物教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習(xí)生物的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。生物實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)生物的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)生物的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)：

1、努力開足學(xué)生實驗。

根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗，本期完成演示實驗39個，分組實驗29個，實驗活動3個。學(xué)生實驗做到每2至4人一組，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣。對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。

3、開發(fā)家庭小實驗。

配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)生物知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學(xué)生都能達到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。

初中生物實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。

在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

通過一段時間的實踐，生物實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為生物知識的學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。

我校建于20xx年7月，由第六初級中學(xué)改造而成，是一所非常年輕、富有青春活力的市直小學(xué)。學(xué)校位于仙桃城區(qū)東部，占地30畝，現(xiàn)有教學(xué)班17個，學(xué)生近800名，教職員工59人。

重視教育發(fā)展的市教育局對這所學(xué)?？芍^是精心呵護，關(guān)懷備至，投資1000多萬元對其進行改造，使學(xué)校面貌煥然一新。該校有250米塑膠跑道、20xx多平方米足球場、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、多功能教室、教學(xué)樓、計算機室、音體美專業(yè)教室；學(xué)校正以“辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一方孩子”為宗旨，制定了“一年求規(guī)范、三年大發(fā)展、五年大跨越”的發(fā)展目標，以“從生活開始，與生命同行”為教育理念，全面推進禮樂教育和小班化教育。

為了搞好校園建設(shè)，市第四實驗小學(xué)多次邀請市教育局、市規(guī)劃局領(lǐng)導(dǎo)和專家實地查看，反復(fù)商討，科學(xué)規(guī)劃；請知名校長來校，給校園建設(shè)出點子，提意見；積極爭取上級主管部門項目支持，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。

目前，依據(jù)36個班，1800人的發(fā)展規(guī)模，教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局完成，做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。本著“保住創(chuàng)辦底線、兩部齊頭并進”的原則，在分校（原黃荊小學(xué)校區(qū)）開設(shè)3個教學(xué)班，一至三年級分別一個班，在整體規(guī)劃上同步建設(shè)，共同發(fā)展。

在教師培訓(xùn)上，該校搭建市教科院實驗學(xué)校平臺，充分發(fā)揮市教科院小學(xué)教研員的'資源優(yōu)勢，積極與市直學(xué)校交流互動，帶動教師專業(yè)化成長；以“十月教科研活動月”為載體，大力開展教師“基本功”大賽、課堂教學(xué)大練兵，通過以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進教師教學(xué)行為，促進教師的專業(yè)成長；營造良好的科研氛圍，讓人人有課題，人人都參與研究，在課題教師培訓(xùn)、課題教研會、課題日常實踐、課題實踐材料的收集整理、階段總結(jié)中，提高教師課題科研能力。

市第四實驗小學(xué)的開辦是機遇也是挑戰(zhàn)。學(xué)生人數(shù)是小班額，這給小班化教育帶來了機遇；小班化教學(xué)的核心在于教育思想和教師素質(zhì)，這是該校未來面臨的最大挑戰(zhàn)。

小班化教育是一種全新的教育教學(xué)模式，需要更新教育理念和提高教師素質(zhì)，改革教育模式，更新教育方法。該校以小班化教育為平臺，充分利用教育優(yōu)勢和資源，打造學(xué)校品牌、打造名師品牌，力爭做到“小”中見優(yōu)、“小”中見精、“小”中見大，真正體現(xiàn)小班化、大教育的理念。

該校的小班化教學(xué)實驗?zāi)壳罢蛏顚哟瓮七M，惠及教師，惠及學(xué)生，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，力爭在仙桃教育中脫穎而出。

實踐活動，凸顯育人功能該校設(shè)計系列德育活動，設(shè)立愛國日、愛校日、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，開展“閃耀四小”特色活動，比如問好文化你我他、文明禮儀伴我行、孝雅教育在身邊、自主路隊放學(xué)等；利用開學(xué)典禮、入隊儀式、畢業(yè)典禮等對學(xué)生進行教育；開展勵志教育，在高年級開展“我的微成功”演講活動，在中低年級開展“我能行”實踐活動，讓每個學(xué)生充滿自信，陽光快樂；使學(xué)校德育充分體現(xiàn)出主體性、主動性、系列性、層次性和全員性。

與此同時，該校加強德育校本課程建設(shè)，開發(fā)了《六禮三儀》校本教材，編寫了《第四實驗小學(xué)養(yǎng)成教育目標體系》，完善了德育質(zhì)量管理體系。并結(jié)合學(xué)生身心成長規(guī)律，根據(jù)現(xiàn)有教師特點與學(xué)生實際，確定了1至2項體藝項目，力爭在5年里內(nèi)，把學(xué)校打造成藝體特色品牌學(xué)校。

優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的教學(xué)條件，年輕務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)的教師隊伍，高效的教學(xué)管理和良好的校風(fēng)，展示著年輕的第四實驗小學(xué)的勃勃生機和美好前景。當前，全體教職員工正本著內(nèi)強素質(zhì)，外展形象，打造學(xué)校品牌；內(nèi)求團結(jié)，外求發(fā)展，培育學(xué)校精神的宗旨，上下一心、同心同德，為建設(shè)一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)規(guī)模，管理到位、隊伍優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、高質(zhì)高效、人民滿意的示范小學(xué)而為之奮力拼搏！