化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本(大全8篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以注重文字的邏輯性和條理性，使文章更加清晰易懂。下面是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇一

實(shí)驗(yàn)化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生更深入地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，探究化學(xué)世界的奧秘。在完成了一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)化學(xué)課程后，我深深感到實(shí)驗(yàn)化學(xué)對(duì)我的幫助和啟發(fā)，下面將分享我在實(shí)驗(yàn)化學(xué)中的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)驗(yàn)化學(xué)讓我更加熟悉化學(xué)知識(shí)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我更加熟悉了各種化學(xué)原理和操作方法，例如滴定、溶解度、氧化還原反應(yīng)等。在實(shí)驗(yàn)中，我能夠自己動(dòng)手操作并且觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，這使我更加深入地理解了課本中抽象的化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中也讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了我的安全意識(shí)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行探究和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。我參與的每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都不同，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。通過(guò)推理分析，我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，這些都是課本上無(wú)法呈現(xiàn)的。我從中受到啟發(fā)，自己也開(kāi)始思考化學(xué)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)的更多領(lǐng)域可能性。

第四段：實(shí)驗(yàn)化學(xué)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在實(shí)驗(yàn)中，我們需要與小組成員合作完成實(shí)驗(yàn)，相互協(xié)調(diào)和交流。這需要良好的溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了向他人提出問(wèn)題、及時(shí)分享自己的思路，同時(shí)也學(xué)會(huì)妥善處理團(tuán)隊(duì)沖突，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)，我得到了很多啟迪，實(shí)驗(yàn)化學(xué)不僅讓我對(duì)化學(xué)科學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也萌發(fā)了我對(duì)化學(xué)領(lǐng)域更廣闊看法和探究研究意愿。我相信，實(shí)驗(yàn)化學(xué)對(duì)于我的未來(lái)科學(xué)研究和發(fā)展之路中，起著不可忽視的作用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇二

這幾天，我們精細(xì)班開(kāi)始了為期一周的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，總共有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中包括：《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

對(duì)于這次的實(shí)驗(yàn)，我們不在像以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的那種松散態(tài)度了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的難度相對(duì)以前偏難了，而且還存在著一定的危險(xiǎn)性。因此，同學(xué)們對(duì)這次試驗(yàn)非常認(rèn)真，每個(gè)組的成員都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事情。在這過(guò)程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實(shí)驗(yàn)很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會(huì)狂叫，呵呵……真受不了。

在這幾次試驗(yàn)中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對(duì)于這些新的儀器，老師都是認(rèn)認(rèn)真真的叫我們?cè)鯓尤ナ褂?，怎樣的不?dāng)會(huì)造成什么樣的危險(xiǎn)。由此也可看出老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)以及對(duì)我們學(xué)生的負(fù)責(zé)。

在這次試驗(yàn)當(dāng)中，我學(xué)到了很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。以前做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我都是大部分丟給同伴做的，現(xiàn)在自己也跟著一起做，感覺(jué)真的很不錯(cuò)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看著那些自己做的實(shí)驗(yàn)感覺(jué)很滿(mǎn)足，也很有成就感，里面有一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好，你只會(huì)說(shuō)不會(huì)做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)非常有作用，及培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)歷時(shí)八個(gè)星期、四節(jié)課時(shí)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)瞬間已結(jié)束?；叵氡緦W(xué)期的實(shí)驗(yàn)課，在腦海中出現(xiàn)頻率最多的短語(yǔ)是：異常耗費(fèi)腦力、程序復(fù)雜繁多、等待時(shí)間漫長(zhǎng)、一步走錯(cuò)全盤(pán)皆輸。但同時(shí)，也正是實(shí)驗(yàn)中所經(jīng)受的考驗(yàn)與挫折，使我受益匪淺，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了認(rèn)真，更掌握了很多實(shí)驗(yàn)技能。

令我印象最為深刻的.是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的實(shí)驗(yàn)課中所使用的各種新儀器。在上學(xué)期的無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)中幾乎沒(méi)有用到特別多的儀器，可這學(xué)期剛開(kāi)始便使用了精準(zhǔn)電子天平、分光光度計(jì)等高精度的新設(shè)備，這讓我們?cè)谛缕嬷喔芋w會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)，從內(nèi)心里油然生出對(duì)科研的敬畏與崇拜。做分析實(shí)驗(yàn)是很講究技術(shù)的，滴定、移液、定容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做得非常縝密、仔細(xì)，指示劑變色的瞬間，對(duì)移液與定溶液面切刻度時(shí)的判斷，都對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極大的影響。想要獲得最終的成功，只知道如何操作卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要在認(rèn)真聽(tīng)老師講解的基礎(chǔ)上明白每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力避免任何一點(diǎn)小的失誤，一絲不茍的進(jìn)行每個(gè)步驟，獨(dú)立的動(dòng)腦思考并鏟除遇到的各種障礙，與此同時(shí)準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，耐心等待最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多。不僅僅學(xué)會(huì)了更多的實(shí)驗(yàn)技能，更塑造、奠定起了對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，乃至延伸并影響到了對(duì)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度以及生活作風(fēng)中。分析實(shí)驗(yàn)，任何一個(gè)細(xì)小失誤都極有可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)。也許是因?yàn)槲覀兟?tīng)老師講課時(shí)走神了，也許是因?yàn)槲覀儽е娴男膽B(tài)沒(méi)有好好做實(shí)驗(yàn)，也許是因?yàn)槲覀冎活欀ハ嘟徽?，?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的失敗。如果我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不認(rèn)真的態(tài)度做實(shí)驗(yàn)，那么等待我們的注定是失敗。就像第一次的有機(jī)酸的滴定實(shí)驗(yàn)中，就是因?yàn)榍逑磧x器的時(shí)候沒(méi)有用去離子水，而使實(shí)驗(yàn)全部報(bào)廢。我能感到自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了很高的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自己真正做到了認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)。并且面對(duì)不精確的結(jié)果，分析錯(cuò)誤原因的能力也有所增強(qiáng)。

人無(wú)完人，當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)中也難免會(huì)失敗。米盧說(shuō)“態(tài)度決定一切”，雖然有些絕對(duì)，但在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度，就不可能有成功的實(shí)驗(yàn)，即使你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是失敗的，但你認(rèn)真地做過(guò)了，你就是成功者，教訓(xùn)也是經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課使我感觸良多，我明白了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要遵循客觀事實(shí)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與老師或同學(xué)不一樣時(shí)，不能人云亦云，決不能照抄書(shū)本的結(jié)論。其次，安全第一。實(shí)驗(yàn)不是好玩，不能因好奇隨意改變實(shí)驗(yàn)程序、用品用量和實(shí)驗(yàn)條件，不能在沒(méi)有絕對(duì)把握時(shí)去嘗試某些操作，對(duì)所有可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)都要有應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，不做與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的試驗(yàn)。

雖然失敗是正常的，但現(xiàn)在的我已不像原來(lái)那樣，實(shí)驗(yàn)失敗后便放棄了。在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遇到麻煩、出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我總是能停下來(lái)認(rèn)真思考一番，找出錯(cuò)誤后再重新做一次，如果再錯(cuò)就再次分析重做，直到正確為止。是分析實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我要富有責(zé)任感，永不言敗，永不氣餒。我想，下學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課一定會(huì)更加豐富多彩，我會(huì)一直秉持著一絲不茍的態(tài)度去面對(duì)今后的每個(gè)實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇三

在大學(xué)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是我們必學(xué)的一門(mén)課程，隨著學(xué)期的推進(jìn)，我們所學(xué)的理論知識(shí)也逐漸運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)操作中，從而使我們的化學(xué)知識(shí)得到了更加深入的理解和掌握。在實(shí)驗(yàn)化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了實(shí)驗(yàn)化學(xué)對(duì)我學(xué)習(xí)生活的巨大影響。

實(shí)驗(yàn)化學(xué)不僅是化學(xué)理論的實(shí)踐運(yùn)用，更重要的是能夠提高我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技巧，使我們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入、準(zhǔn)確。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定，保證我們自身和他人的安全。實(shí)驗(yàn)更是一種培養(yǎng)人們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要方式，提高了我們分析問(wèn)題的思維能力。

在實(shí)驗(yàn)化學(xué)中，我學(xué)會(huì)了如何制備反應(yīng)物并觀察它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的變化，這些理論知識(shí)是通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才得以更好地掌握和加深理解。同時(shí)，在每一次實(shí)驗(yàn)中，我都深深感受到了實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的責(zé)任感和實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)的重要性，這不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)室中的生活也是有規(guī)律約束的，更讓我珍惜和愛(ài)護(hù)生命。

第四段：社會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)化學(xué)的需求和作用。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)化學(xué)開(kāi)始逐漸應(yīng)用在生產(chǎn)和生活中。在工業(yè)生產(chǎn)中，很多產(chǎn)品的研發(fā)都需要實(shí)驗(yàn)化學(xué)的幫助，它能幫助生產(chǎn)過(guò)程更加精確、高效、安全地進(jìn)行。更重要的是，實(shí)驗(yàn)化學(xué)研究對(duì)于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。疾病的治療、藥物的開(kāi)發(fā)永遠(yuǎn)是科學(xué)研究中的重要領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)化學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用。

第五段：結(jié)尾。

實(shí)驗(yàn)化學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)化學(xué)理論知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也使我在操作中有了更加嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)我的成長(zhǎng)和人生也產(chǎn)生了重大的影響。實(shí)驗(yàn)化學(xué)不僅豐富了我們的大學(xué)生活，也將對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)驗(yàn)化學(xué)將繼續(xù)為我打開(kāi)更廣闊的世界。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇四

基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書(shū)，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的.盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

上面的，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作，對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫(xiě)作非常有效。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇五

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一所大學(xué)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究的地方。在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的最佳方式之一，可以幫助我們更好地理解化學(xué)原理，并提高我們的實(shí)驗(yàn)技能。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以遇到許多問(wèn)題，需要解決并取得好的結(jié)果。本文將分享我在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中所得到的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

第二段：反思實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。

在實(shí)驗(yàn)中，我承接了多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都需要一定的時(shí)間和精力。我在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到了安全是實(shí)驗(yàn)工作中最基本的要求。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，不僅會(huì)對(duì)個(gè)人造成傷害，還有可能會(huì)影響團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。因此，我十分重視實(shí)驗(yàn)中的安全措施，遵循操作規(guī)程，佩戴好個(gè)人防護(hù)用品，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。

第三段：實(shí)驗(yàn)技能的提高。

在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)技能的重要性。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們需要掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，并不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的提高。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要仔細(xì)觀察，精確操作，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這些都需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和日積月累的實(shí)踐。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的反復(fù)練習(xí)和總結(jié)，我逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)技能，并且能夠在實(shí)驗(yàn)中快速準(zhǔn)確地操作。

第四段：學(xué)術(shù)培養(yǎng)的提升。

在實(shí)驗(yàn)室中，我也體會(huì)到了學(xué)術(shù)培養(yǎng)的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和相關(guān)的文獻(xiàn)資料，探究化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，養(yǎng)成了科學(xué)的思考和創(chuàng)新的意識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，并在報(bào)告中展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究成果。

第五段：總結(jié)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，我們通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，可以提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)術(shù)上有所提升。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅需要關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需要關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)和安全，避免發(fā)生意外。因此，我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和質(zhì)量，做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我們可以逐漸提升自己的實(shí)驗(yàn)水平，在未來(lái)的科研和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中創(chuàng)造更好的成就。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇六

在未參加本次培訓(xùn)前我們學(xué)院曾試運(yùn)行過(guò)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用學(xué)院的第二課堂活動(dòng)選一部分同學(xué)參加了此次活動(dòng)，但是在備課時(shí)我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，如對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟具體操作的解釋?zhuān)绾螌?duì)關(guān)鍵動(dòng)詞的解釋使得學(xué)生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時(shí)又發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的英語(yǔ)水平不相同，對(duì)于同一個(gè)語(yǔ)句的理解程度不相同使得教學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間延長(zhǎng)，整體效果很不好。

非常有幸參加了本次有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的精品課培訓(xùn)，高占先教授對(duì)于雙語(yǔ)有機(jī)實(shí)驗(yàn)的見(jiàn)解使我受益非線。

首先對(duì)于實(shí)驗(yàn)教材的理解。外文原版教材并不適合中國(guó)教學(xué)國(guó)情的特點(diǎn)，而中國(guó)實(shí)驗(yàn)教材的外文翻譯是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的。并且目前為止這類(lèi)教材并不是很多，如何選擇一本適合中國(guó)教育國(guó)情的并且語(yǔ)言符合英文語(yǔ)言特點(diǎn)而不是中國(guó)式的英文實(shí)驗(yàn)書(shū)很重要。畢竟學(xué)生要弄懂了實(shí)驗(yàn)才能做實(shí)驗(yàn)這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學(xué)的雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)書(shū)。

其次是對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的要求，教師的作用是傳授知識(shí)授業(yè)解惑的`，無(wú)論是中文還是英文。這就要求教師首先他的英文水平是較高的，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語(yǔ)水平高更應(yīng)該是他對(duì)英文單詞的理解要好，能用淺顯易懂的單詞去解釋復(fù)雜的專(zhuān)有名詞，還能抓住不同語(yǔ)言的特點(diǎn)與精髓。這是對(duì)教育工作者的一個(gè)挑戰(zhàn)。

最后是對(duì)學(xué)生的要求。教學(xué)不應(yīng)該對(duì)學(xué)生有所要求，但對(duì)于雙語(yǔ)教學(xué)，不是每一個(gè)學(xué)生都適合，所以不應(yīng)該是大眾化的，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的一些初步情況去選擇。這樣既能讓雙語(yǔ)教學(xué)真正用起來(lái)真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學(xué)生去達(dá)到這個(gè)目的。

大連理工大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在這方面做了很多的貢獻(xiàn)，通過(guò)與高教授的交流使我少走了不少?gòu)澛?，也明確了這方面的發(fā)展方向，非常感謝全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的這一次有機(jī)實(shí)驗(yàn)的精品課程培訓(xùn)內(nèi)容，也非常感謝高教授的精彩講解。

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇七

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)知識(shí)掌握的重要環(huán)節(jié)，也是讓學(xué)生更加深入了解化學(xué)原理、觀察現(xiàn)象和加強(qiáng)實(shí)踐操作能力的最佳途徑。在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)化學(xué)的過(guò)程中，我深刻感受到了實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)技能的提高對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的幫助。這篇文章將會(huì)從實(shí)驗(yàn)化學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、實(shí)驗(yàn)化學(xué)帶給我的收獲以及未來(lái)的發(fā)展等方面進(jìn)行介紹。

第一段，實(shí)驗(yàn)化學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效方式?；瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生理解化學(xué)原理，還可以更深入的了解化學(xué)現(xiàn)象，觀察變化的過(guò)程，提高實(shí)踐操作能力。在實(shí)驗(yàn)化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們需要研究實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟，根據(jù)化學(xué)原理進(jìn)行實(shí)踐，掌握熟練的操作技能。多次實(shí)驗(yàn)、多次鞏固，我們才能熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)化學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，這對(duì)于成年后的工作生活是十分重要的。

第二段，實(shí)驗(yàn)化學(xué)帶給我很多的收獲。在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我?guī)?lái)的成就感，而這些正是化學(xué)知識(shí)不能夠給予的。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我了解到實(shí)驗(yàn)操作的流程、技巧、注意事項(xiàng)和安全性，還能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的錯(cuò)誤和不足點(diǎn)，不斷完善操作能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)化學(xué)也有助于我了解學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性和應(yīng)用價(jià)值。我感受到了實(shí)驗(yàn)化學(xué)與理論化學(xué)的對(duì)接，從而使得學(xué)習(xí)化學(xué)更加充實(shí)和實(shí)用。

第三段，未來(lái)實(shí)驗(yàn)化學(xué)將會(huì)持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新。在信息化時(shí)代的今天，實(shí)驗(yàn)化學(xué)正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)化學(xué)從傳統(tǒng)的手工操作向數(shù)字化、智能化、自動(dòng)化的方向發(fā)展，并不斷地融入創(chuàng)新技術(shù)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性、安全性和可重復(fù)性在不斷的發(fā)展和改進(jìn)中。未來(lái)的實(shí)驗(yàn)化學(xué)將在實(shí)驗(yàn)設(shè)備的智能化、計(jì)算機(jī)的化學(xué)模擬仿真、化學(xué)數(shù)據(jù)的處理等方面有著更大的發(fā)展和拓展。

第四段，實(shí)驗(yàn)化學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)。隨著化學(xué)的發(fā)展和需求的增加，實(shí)驗(yàn)化學(xué)也面臨著許多的挑戰(zhàn)。安全問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)材料的確定性、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容以及人力成本的支出等一系列問(wèn)題都需要解決。因此，新型的實(shí)驗(yàn)方式、安全標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新與智能化、自主創(chuàng)新以及科學(xué)研究都是需要考慮的重要方面。

第五段，總結(jié)。實(shí)驗(yàn)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科中不可缺少的一環(huán)，它既培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，又能更加深入的了解化學(xué)原理和現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐技能的銜接，為未來(lái)發(fā)展提供了自身的助力。然而，實(shí)驗(yàn)化學(xué)也面臨著逐漸成熟、智能化、自主創(chuàng)新、解決安全問(wèn)題等多方面的挑戰(zhàn)。需要對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)流程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等多方面進(jìn)行改進(jìn)和完善。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范本篇八

分析化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對(duì)分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義在于以下幾點(diǎn)：首先，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)習(xí)的興趣。其次，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)我們的觀察能力。最后，實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)我們的思維能力。

大一暑期實(shí)踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查。那次活動(dòng)是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以下借用幾段我對(duì)于那次活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰ν?，還使成員體驗(yàn)了比較正規(guī)的科研項(xiàng)目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過(guò)這次活動(dòng)，科協(xié)成員面對(duì)涉及外專(zhuān)業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達(dá)到的課題時(shí)，將更有能力與信心運(yùn)籌帷幄。調(diào)查是學(xué)生科協(xié)的傳統(tǒng)活動(dòng)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽的拓展?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技能有機(jī)的溶于調(diào)查的水硬測(cè)量階段，使單純的實(shí)驗(yàn)提升到科研的高度。

從調(diào)查的取樣階段開(kāi)始，全體成員充分參與到活動(dòng)當(dāng)中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個(gè)城區(qū)兩個(gè)水樣。我被分配采集一個(gè)朝陽(yáng)區(qū)的水樣。朝陽(yáng)區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號(hào)的新近開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)——金港國(guó)際。該地點(diǎn)處于泛cbd，也是近期入市的熱門(mén)地點(diǎn)，我選取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓，室內(nèi)除有自來(lái)水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來(lái)水的水樣各一份，以便比較。

實(shí)驗(yàn)階段中，未學(xué)過(guò)分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習(xí)有較大的積極影響。雖然因?qū)嶒?yàn)儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動(dòng)參與者的認(rèn)真態(tài)度，我們最終得到了較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來(lái)水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來(lái)水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來(lái)水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實(shí)驗(yàn)條件以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的限制，我們無(wú)法將該水樣中所含離子一一檢驗(yàn)出來(lái)，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶(hù)進(jìn)行，我們沒(méi)能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。