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孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 19:48:08 頁碼:11
孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用17篇)
2023-11-17 19:48:08    小編:ZTFB

從事每一項(xiàng)工作或參與每一次活動(dòng)后,運(yùn)用心得體會(huì)的方式進(jìn)行總結(jié)是非常必要的,它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫總結(jié)之前,可以先對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和整理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇一

昨天,從圖書室借來《孩子你慢慢來》,回家就開始讀起來,吃晚飯也舍不得放下,后來連睡覺都忘了,等讀完,一看表,已經(jīng)今天早晨三點(diǎn)多了,想想天亮還要體檢,趕快睡覺。

書放在枕邊,墨香悠然,怎么也睡不著。

回憶著龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)兒子安安和飛飛童年生活的記錄,不得不佩服,這是一位多么睿智,多么慈愛的母親。她總是帶著慈愛、欣賞的目光注視著孩子,看著孩子一天天長大。

最佩服的是這位母親教育孩子過程中的教育敏感。

讀故事可能是每個(gè)母親都能做到的事情,但講故事卻不一定人人都會(huì)。我有時(shí)想,孩子碰到一個(gè)能讀書的母親是幸運(yùn)的,碰到一個(gè)能聲情并茂的讀書的母親是很幸運(yùn)的,而能碰到一個(gè)會(huì)講故事的母親則是最最幸福的!龍應(yīng)臺(tái)女士就是會(huì)講故事的母親,而且能持之以恒地給孩子講故事,所以她的兒子們是幸福的。

別以為,會(huì)說話就會(huì)講故事!真的,講故事不是任何人都會(huì)的。小到家庭,大到學(xué)校、甚至是社會(huì),一個(gè)能講故事的人不止帶給自己的家人、學(xué)生、同事、朋友甚至陌生人無限的快樂,還有幸福的體驗(yàn)。所以,老師們,一定要重視自己講故事能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,如果你想讓你的學(xué)生感受到作你的學(xué)生是一件幸福的事情。

面對(duì)那些犯了錯(cuò)誤的孩子,我們又是如何對(duì)待的呢?

我們聽聽:

超市主人小聲對(duì)媽媽說:“他真怕了,不要嚇到他。”

媽媽蹲下來,把弗瑞第擁進(jìn)懷里,等他稍稍平靜下來,才說:“別害怕,弗瑞第,他們不會(huì)叫警察的,我們照顧你。我先要知道你做了什么。真真實(shí)實(shí)地告訴我。”

我們能這樣對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子嗎?我們周圍的超市老板能這樣對(duì)待偷了自己超市東西的孩子嗎?我們的老師,又是怎樣面對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生?我一遍遍問自己。

可能是別樣的教育恰恰換來了我所希望的教育結(jié)果,所以反反復(fù)復(fù)看著《觸電的小?!?,心中久久回蕩著柔軟的感動(dòng)。我曾經(jīng)見過很多面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)歇斯底里地對(duì)孩子進(jìn)行著指責(zé)、謾罵的母親,還有老師以及其他長輩;當(dāng)然也有苦口婆心說教的家長和老師。但我們歇斯底里的指責(zé)、理屈詞窮的說教到底有多少進(jìn)到孩子心里呢?很少有人去考慮!我們換來的是孩子的反感、抵觸,自身的傷神傷心!摧殘了自己,也硬化了孩子!真真是兩敗俱傷啊。就憑這一點(diǎn),龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》就值得好好地讀一讀。

今天中午,體檢回來,炒好了中午菜,孩子和老公還沒有回來。于是拿起這本書再翻。竟然想到了自己的兒子。當(dāng)然我的兒子早已過了牽著我的衣襟聽我講故事的年齡,馬上就回來的是高我一個(gè)腦袋的兒子,我已經(jīng)很難將他摟進(jìn)懷里,但記憶的相冊中那個(gè)小小的圓臉龐男孩,依然清晰如在昨天。長大是必然的,面對(duì)高高大大的兒子,面對(duì)聽話懂事的兒子,我還是很欣慰的。仔細(xì)想想,在陪伴兒子成長的過程中,我是否如龍應(yīng)臺(tái)一樣細(xì)心地記錄下兒子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?沒有啊!所以,提醒那些還沒有或者正在哺育嬰幼兒的女人們,用你們的筆記錄下孩子成長中的故事吧,那不只是母親送給孩子最有價(jià)值的禮物,也將成為母親送給自己的最珍貴的禮物!

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇二

近來利用暑假一個(gè)人的閑暇時(shí)間,再次品讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》這本書,每次合上書,內(nèi)心總是生出無比的柔軟和感動(dòng)。記得去年第一次拿到這本書來讀時(shí),內(nèi)心也是經(jīng)常非常溫暖和觸動(dòng)的,經(jīng)常讀著讀著就不知不覺的流下感動(dòng)的淚水,感動(dòng)之余就會(huì)想:作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心是有多么溫柔情懷和有多少無限的愛,才能寫出那么細(xì)膩的文字呢!現(xiàn)在再讀,感受更多的是對(duì)這位智慧母親的敬佩和身同感受!如同坐在時(shí)光機(jī),和作者一同經(jīng)歷著她的一切,心里的感覺非常奇妙。或許看書時(shí)的人生階段不一樣,可以直接影響當(dāng)下的感受吧,這本書是龍應(yīng)臺(tái)寫的“人生三書”:《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》其中的一部,也是最讓我感動(dòng)的一部。龍應(yīng)臺(tái)是現(xiàn)代作家,曾擔(dān)任臺(tái)灣文化部部長,34歲才第一次做母親,龍應(yīng)臺(tái)自稱:從此開始上“人生課”,且至今未畢業(yè)。

看完她這幾本書,覺得她寫這幾本書時(shí),連筆都是溫柔纖細(xì),深情動(dòng)人的。特別是《孩子你慢慢來》這本書,寫于前,書中描寫諸多生活中的讓人動(dòng)容的細(xì)節(jié),太多純真、喜悅的場景,反映出作者細(xì)膩的情感,讀起來溫馨有味,情意盎然。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié),沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無數(shù)的忍俊不禁,我無數(shù)次嘴角禁不住的一次次上揚(yáng),內(nèi)心深處更是一次又一次的變得無比的柔軟。這是讀其他教育類書籍絕對(duì)沒有的。建議已為人師的,想更好的教育孩子,引導(dǎo)孩子的媽媽們,有興趣的一定要讀一讀,非常值得一讀呢!

因?yàn)檫@是一本充滿愛的書,是從母親角度寫出的生命體驗(yàn)性質(zhì)的生活散文。是一位母親與孩子成長的直接對(duì)話,這個(gè)過程有過欣喜,有過吼叫,有過懲罰,有過哭笑不得,走著走著,或許就成了作者一段不可磨滅的回憶,一個(gè)值得珍藏一生的故事吧。我好像已經(jīng)和作者一起感受到了孩子成長的點(diǎn)滴,可以真切地感受到一個(gè)生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受到這位母親和她的孩子之間所有成長中的喜悅與淚水。同時(shí),我可以感受到作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)在專心育兒時(shí),有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突,她在書中說:“誰能告訴我做母親和做個(gè)人之間怎么平衡?我愛極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺得幸福。可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者,如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦,你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過對(duì)這一沖突的訴說,表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它絕不是傳統(tǒng)母愛的歌頌,而是對(duì)生命與成長的實(shí)景寫生,只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文吧。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇三

讀完《孩子你慢慢來》這本書,我還以一名教師的角度審視了這本書,我有以下感受。

第一,讓我非常之敬佩的一點(diǎn)——耐心!在我的記憶中,小時(shí)候媽媽會(huì)訓(xùn)我、罵我、對(duì)我感到不耐煩,有時(shí)還會(huì)把我晾一邊,要是一直糾纏于一個(gè)問題的話定會(huì)自討沒趣地收到各種“懲罰”。在我的身邊,我的弟弟,或是小伙伴的媽媽也總有打罵他們的時(shí)候。但是龍應(yīng)臺(tái)老師對(duì)于孩子的教育充滿了耐心,她不會(huì)厭煩于和安安的對(duì)話以及安安的問題,反而還會(huì)和安安互動(dòng),滿足孩子的好奇,解答孩子的疑惑,甚至引發(fā)提問,從不厭倦,哪怕安安的話還說不完整、表達(dá)不清;她可以講一百回的《西游記》;她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠。

教師,是個(gè)需要耐心的職業(yè)。面對(duì)學(xué)生的反復(fù)提問,面對(duì)學(xué)生的重復(fù)錯(cuò)誤,面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,面對(duì)學(xué)生的幼稚要求,教師應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)?從龍應(yīng)臺(tái)老師身上一一可以習(xí)得,繼而內(nèi)化,付諸實(shí)踐。

教師的職責(zé)之一是正確選擇合適的材料和內(nèi)容,而后呈現(xiàn)和教授給學(xué)生,教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是育人。學(xué)習(xí)資源是豐富多彩的,我們不能剝奪它的豐富,但我們可以成為為學(xué)生服務(wù)的過濾器,保護(hù)好孩子們難得的純真、溫和和善良。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇四

前些日子,朋友給我推薦了龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到,于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應(yīng)臺(tái)是臺(tái)灣著名作家,她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書,感觸頗多。

書中以第三人稱來敘事,仿佛作者也在和讀者一起來打量這對(duì)母子的生活常態(tài),你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面,幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教,只是干凈利落的描述,讓你看到,聽到,觸摸到,然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才,不是如何如何讓孩子出眾,而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂,它們太習(xí)以為常,太容易被遺忘,可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來,寫了下來,一篇篇,一幕幕,長長短短,晶瑩剔透,甚至不要求情節(jié)完整,只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來,就行了。

作為一位母親,一位老師,“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深。“孩子你慢慢來”,是的,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛,我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個(gè)孩子去和那個(gè)孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他們樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇五

“我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來”。我想,是因?yàn)檫@段文字,讓我愛上了這本書,讓我有機(jī)會(huì)看到龍應(yīng)臺(tái)的另外一面,那個(gè)睿智又溫柔的女人,叫母親。

“孩子你慢慢來”,我喜歡這個(gè)名字,因?yàn)樗挠H切,它的柔軟,它的沉靜。作為一位母親,作為一名老師,我抱著受感動(dòng),受教育,受批判的心態(tài)去讀這本書,書中沒有所謂的說教,沒有所謂的評(píng)判,沒有所謂的建議,卻深深打動(dòng)著我。

“只有十五分鐘的路程,安安卻走了一個(gè)小時(shí)零十分”。“孩子,你慢慢來”,這是一種對(duì)生命個(gè)體的敬重;是堅(jiān)定地相信每一個(gè)生命個(gè)體都內(nèi)在地蘊(yùn)含著健全發(fā)展的可能性;是一種母親對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解。

“他爬、他笑、他搖頭,他站起來又一次跌倒,他眨動(dòng)著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著他每一個(gè)動(dòng)作?!备袆?dòng)于作者對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解,同時(shí)也懂得了“慢”的內(nèi)涵:我們做母親的尤其是做教師的,應(yīng)該有理由靜下心來,慢慢地陪著孩子們走,一路慢慢地領(lǐng)著他們欣賞和享受,耐心等待著孩子們的長大,這才是真正的幸福和愛!這也才是真正的教育!

清晰記得,在深圳大街上四處張貼的廣告“時(shí)間就是金錢”,在這個(gè)時(shí)代,似乎成了一列太擁擠的地鐵,人人必須趕著往前走,否則你便掉隊(duì),趕不上來,讓周圍的'人失望,承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車的行列,幾乎沒有例外?!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”、“幼兒園要小學(xué)化,小學(xué)要初中化,初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會(huì)再加上急功近利的心態(tài),讓多少兒童本應(yīng)充滿純真和快樂的童年不在、讓多少青少年本應(yīng)充滿朝氣和活力的青春不在,醒著的時(shí)間就只有一個(gè)字——快!要知道,在許多成人眼中自然而然的事情,對(duì)于孩子來說,卻需要時(shí)間,我們不能焦急,只能慢慢等待,要把人生當(dāng)成是一趟旅游而不是一場賽跑!只有有了旅游的心境,我們才會(huì)對(duì)我們的人生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)快樂!面對(duì)幼稚的生命,我們不應(yīng)催促,我們只有等待,這是人倫,更是常識(shí)。

“誰能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡?我愛極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺得幸福?!笔前。⒆拥某砷L只有一次,與他們一起成長,是責(zé)任,是幸福,更是一門藝術(shù)。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員,虔誠的陪伴孩子成長的每一步,哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng),只能望向他蹣跚的背影而已。

教育不是賽跑,人生更不是。但愿,我們的教育真的能慢得起!

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇六

由于冠狀病毒的侵?jǐn)_,無奈在家休息了一個(gè)月。典型的三口之家,每天就是做飯,吃飯,網(wǎng)課,做飯,吃飯,中間穿插著一些小游戲和自由讀書活動(dòng)……我又重新讀了一遍作家龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子,你慢慢來》,多了一次閱讀就多了一份感觸。

看著自己漸已長大的女兒,我越來越覺得做母親是一門學(xué)問,一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色!

所有的育兒書都告訴我們,在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事,作為父母你必須控制好自己的情緒,心平氣和的面對(duì)孩子。可是,一旦遇事,所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望她有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍她有任何的退步。

是的,我們在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子的身上,希望她強(qiáng)大,希望她優(yōu)秀,希望她不要惹麻煩。卻忘記了,她才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。作為父母,能做的就是學(xué)會(huì)寬容與等待。慢慢地,去等待生命的到來,去等待生命的慢慢成長,這一切都需要溫柔的堅(jiān)持與等待。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇七

一本書,抓住了我的眼球。

滿地的桐葉鋪滿了大地,走在上面便會(huì)“嘎嘎”作響,一個(gè)小男孩身著淺藍(lán)色大衣和紅色長褲。一張小臉。糾結(jié)著,似乎在思考些什么,大地如同就他一人在走,在想。圖片下寫著這么一行字:我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。看著書的名字,我以為是一本寫孩子的書,殊不知,這是一個(gè)母親愛著他的兒子以及經(jīng)歷他們成長過程的感想。本書的龍應(yīng)臺(tái),是華人世界率性、犀利的一支筆,她的文章有萬丈豪情,可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止,她的文字也可以款款深情,柔情似水。

本書的龍應(yīng)臺(tái)是一位嚴(yán)母,亦是為慈母,與生命的本質(zhì)做深刻的思索,作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái),有的激烈的內(nèi)心沖突,也正是如此體會(huì)出她濃濃的母愛,它不是對(duì)傳統(tǒng)母指的`歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫生。

人有比鳥飛得更遠(yuǎn)的夢想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想,但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。他們忘了終點(diǎn),有這么一個(gè)人,會(huì)拂起面龐的白發(fā),顫顫地道:“孩子,你慢慢來?!?/p>

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇八

我終于合上了《孩子,你慢慢來》這本書,這是一本讓我久久不能平靜的好書!這本書有太多的內(nèi)涵,在閱讀的時(shí)候,我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應(yīng)臺(tái)的差距,同時(shí)我仿佛也與龍應(yīng)臺(tái)女士共同的溫習(xí)了一遍做母親的感受,一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷,感受和內(nèi)心的美好憧憬,一邊回味我與兒子一同成長的快樂,以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最終我坦誠地承認(rèn):和龍應(yīng)臺(tái)女士相比,我很愧疚。

因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)母親,同時(shí)又是一名教育工作者,在面對(duì)自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí),時(shí)常會(huì)有困惑:現(xiàn)在的教育急功近利,一年級(jí)要讀二年級(jí)的學(xué)業(yè),二年級(jí)要讀三年級(jí)的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入,嬰兒出生后就面對(duì)了一個(gè)競爭如此殘酷的社會(huì),父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備,讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多,恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下,難免會(huì)浮躁、會(huì)困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢?吃快餐的確能管快管飽,但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具,不是社會(huì)競爭激烈的犧牲品,如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂,就足夠了。

當(dāng)寶寶跌倒時(shí),不要急著上前扶他,看著他如何笨拙地從地上爬起;當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了,不要急著幫他拾起,看著他如何不厭其煩地重新搭建;當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí),不要急著教育他把玩具遞給別人,看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)與人共處……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大,同他一同體會(huì)成功的喜悅,享受這樣的過程,未嘗不是一種幸福。其實(shí),孩子在不經(jīng)意間,已經(jīng)長大。

我和兒子也走過龍應(yīng)臺(tái)女士所走過的路,也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受,也曾不止一次地想,為我心愛的孩子的未來做些什么,比方記錄可愛的孩子的成長,比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛,比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子,但終因瑣事而放棄,所以,我很愧疚。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇九

光是看這一段,就令人怦然心動(dòng)?,F(xiàn)代都市生活,壓力山大啊,節(jié)奏飛快啊,連帶著人的耐心也越來越少。很多人忙得連吃飯上廁所的時(shí)間都很逼仄,慢慢來,太奢侈了,沒空。

養(yǎng)孩子養(yǎng)到現(xiàn)在,跟媽咪圈子里的朋友交流,都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,孩子越大,媽的耐心越少。孩子小的時(shí)候,任何一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步,都讓家長興奮不已,第一次開口叫媽媽,第一次抬頭,第一次邁步……等到這些里程碑式的步驟都一一越過,媽媽的耐性就越來越差,每個(gè)媽媽都能準(zhǔn)確說出孩子第一次叫媽媽的月份,但是有幾個(gè)媽媽記得孩子第一次說出一個(gè)完整句子的月份?其實(shí),我們可以有很多驚喜的,但我們選擇忽視。

孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候,我們總是表現(xiàn)出極大的耐心,當(dāng)他晃晃悠悠地走出第一步,我們都是狂喜的??墒乾F(xiàn)在,時(shí)常是孩子要自己走,我們嫌慢,不是野蠻地抱起來大步流星,就是往推車上一丟,安全帶一扣。

我們給孩子吃好的,用好的,上數(shù)不清的這班那班,把家庭的大部分資源都用在了娃身上,卻經(jīng)常一絲耐心也欠奉。還很多不滿,覺得錢沒少花,不管是衣食住行還是教育特長,哪一項(xiàng)都沒落,可孩子還是離期望有距離。于是有怨,于是越發(fā)沒耐心,一個(gè)惡性循環(huán)就這樣形成了。

龍應(yīng)臺(tái)告訴我們,養(yǎng)孩子,很簡單,就一條,孩子,你慢慢來。很簡單,卻又很難。

寫孩子的書,看過很多。這本印象最深。其他的書,有意無意地,都是在曬自家的娃。怎一個(gè)優(yōu)秀了得啊!~讓人看了,仰之彌高,望之彌深。常常剛開始翻開書的時(shí)候還很興奮,看到最后會(huì)覺得,沒戲了,再怎么培養(yǎng),也趕不上人家的。

龍應(yīng)臺(tái)不是,她的筆下,那兩個(gè)兒子,就像你在公園里隨處可見的娃兒。跟張三李四家的孩子沒啥區(qū)別。有著無數(shù)可愛的小缺點(diǎn)。龍應(yīng)臺(tái)也像任何一個(gè)母親,深愛著自己的孩子,也以自己的孩子為榮。但也像鄰居的母親一樣,曬的都是些瑣瑣碎碎的小成績。這本書,讓你從內(nèi)心生發(fā)出一種親近感。讓你覺得,不管是書里的媽媽還是書里的孩子,都離你很近。

其實(shí),她的孩子比誰都優(yōu)秀。只需看兩個(gè)兒子寫的后記就知道了。沒有深厚的知識(shí)底蘊(yùn),是絕對(duì)寫不出來的。更讓人光火的是,人家還是混血兒!真是豈有此理。

但在書里,我們只能看到一個(gè)平凡的母親和她兩個(gè)平凡的兒子。

龍應(yīng)臺(tái)告訴我們,雞毛蒜皮也可以很美。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十

第一段:引言部分(100字)。

每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠快速成長,但卻常常忽略了一個(gè)事實(shí):孩子的成長需要一個(gè)穩(wěn)定的過程,不能急功近利。最近,我讀了一本書,題為《孩子,你慢慢來》,讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“慢慢來”的重要性。通過這本書,我獲得了對(duì)于如何以一種溫和而耐心的方式來引導(dǎo)孩子成長的一些心得體會(huì)。

第二段:理解孩子的需求(200字)。

了解孩子的需求是理解孩子的第一步,而耐心是滿足孩子需求的前提。我始終相信,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,擁有自己獨(dú)特的思維方式和發(fā)展進(jìn)程。如果我們期待孩子們都按我們所設(shè)定的速度和方式來學(xué)習(xí)和成長,那將無法真正了解孩子的需求。耐心地傾聽孩子、理解孩子的情感和外部環(huán)境對(duì)他們的影響,將會(huì)有助于我們更好地支持和引導(dǎo)他們。

第三段:培養(yǎng)孩子的自主性(300字)。

“慢慢來”并不意味著對(duì)孩子的要求越來越低,而是要建立一種培養(yǎng)孩子自主性的環(huán)境。我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由與空間,讓他們?nèi)L試、去犯錯(cuò),并從中學(xué)習(xí)。這就需要我們放下對(duì)于完美的追求,不要為了追求短暫的進(jìn)步而限制孩子的發(fā)展。當(dāng)孩子在一個(gè)寬容的、無壓力的環(huán)境中成長時(shí),他們會(huì)更容易適應(yīng)新的挑戰(zhàn),并形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。

第四段:與孩子建立真實(shí)的連接(300字)。

家長和孩子之間的真誠連接是促進(jìn)孩子成長的關(guān)鍵。我們需要以真實(shí)的態(tài)度去傾聽孩子,關(guān)注他們的需求和情感,并與他們保持積極而真誠的交流。當(dāng)我們建立了信任和理解的基礎(chǔ)之后,就能夠更好地與孩子共同探索和解決問題,幫助他們塑造積極的自我認(rèn)知和未來目標(biāo)。

第五段:總結(jié)部分(200字)。

讀孩子你慢慢來,不僅僅是一本書,更是一種育兒哲學(xué)。從中,我明白了成長的過程需要時(shí)間和耐心。作為家長,我們不能只著眼于眼前的成績與進(jìn)步,而應(yīng)該更注重孩子的內(nèi)在成長。只有在寬容和溫和的環(huán)境中,孩子才能真正體驗(yàn)到成長的快樂與意義。因此,我將會(huì)以更開放的心態(tài)和更耐心的方式陪伴孩子成長,相信他們能夠在自己的節(jié)奏下獲得更多的成就和幸福。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十一

《孩子你慢慢來》是龍應(yīng)臺(tái)寫的一本記錄她的兩個(gè)小孩成長的散文。這是一口氣讀完的書,這本書完完全全是從一個(gè)女性的感受,一個(gè)媽媽的視角寫的,給人溫暖、光輝的感覺。

做著自己喜歡的事業(yè),經(jīng)營著自己愛的家庭,養(yǎng)育著自己疼愛的孩子,這種圓滿已經(jīng)幾近夢幻了。如今一個(gè)龍應(yīng)臺(tái)給我們看了她的生活,給我們展示了她的思想,對(duì)生活,對(duì)人生,也對(duì)孩子。慢慢來的或許不僅僅是孩子,或者說我們還都是孩子。慢慢來,因?yàn)橄硎芎推肺欢际切枰獣r(shí)間的。

這是孩子的成長手記,也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界,鼓勵(lì)自由和理性的思考,用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平?,嵥榈木渥樱惨?yàn)橛袗鄱鴦?dòng)人。長長的成長之路,要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng),培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)――善良、同情、誠實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任,收獲友誼和愛。

孩子對(duì)于女人究竟意味著什么,那漫長的孕育之苦,隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印,延續(xù)著她的情感,他們彼此陪伴,以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺得那個(gè)生命是完全屬于自己的,是自己跨越生死迎接到的寶貝,他將是她的全部。我曾見過剛生完孩子的母親慵懶從容的神情,那個(gè)時(shí)刻是女人一生中真正最美的時(shí)候,因?yàn)樗w驗(yàn)過生死,經(jīng)歷過抗掙,她贏得了新的生命,她擁有她的寶貝,她散發(fā)著無限溫柔。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十二

這個(gè)暑假,我讀了《孩子你慢慢來》這本書,作者龍應(yīng)臺(tái)讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時(shí)的情景。

這本書講述了小孩安安在八個(gè)月大時(shí),什么都不知道,看到什么奇妙的東西就會(huì)問爸爸媽媽,但不太會(huì)說話,就抱著他們的褲腿,指著那樣?xùn)|西咿呀作聲,家長就會(huì)告訴他答案??匆娨恍┬|西,只要家長不阻止,安安就會(huì)好奇地放進(jìn)嘴里“品嘗”。在安安的成長過程中,他以天才能力,學(xué)會(huì)了瑞語、英語和中文,讓爸媽驚嘆不已。當(dāng)他五歲時(shí),想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個(gè)蝴蝶結(jié),可他繞來繞去,怎么也編不起來,可他還是繼續(xù)編。

安安的童年在龍應(yīng)臺(tái)筆下變得生動(dòng)、活潑和美好。我們也是一樣,童年都有很多美好的記憶,對(duì)不懂的東西我們都想嘗試去做、去學(xué)?,F(xiàn)在,三年級(jí)學(xué)完了,準(zhǔn)備踏入中高段。在中高段的'學(xué)習(xí)過程中,一定不能馬虎,不會(huì)的題目一定要鉆研到底,不浪費(fèi)一節(jié)課。成績?nèi)缦陆担欢ú荒軞怵H,找出原因,繼續(xù)努力,要像安安那樣克服,堅(jiān)持不懈地做好每一件事。

在人生的道路上,我們要不斷地學(xué)習(xí),不管遇到什么挫折,都要沉下心來,想辦法予以解決。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十三

這本書主要講的是龍應(yīng)臺(tái)和她孩子在一起的生活趣事,故事生動(dòng)形象,美麗動(dòng)人。

書中的孩子給人無限快樂,華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止,最讓我驚嘆的是德國的教育,書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松,但這種暗示好像有無所不在,我不太贊成這種教育,但更不贊成中國的.教育,中國的教育,教出的孩子不靈活,不會(huì)應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長,扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢,相對(duì)來說卻十分寬松,只學(xué)一個(gè)上午,作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成,這樣的教育,卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年,應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些,這樣,既可以激起學(xué)生的讀書興趣,又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力,將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助,這樣。,最妙。況且,我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間,時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積,不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說,美國教育我更贊成些,因?yàn)樗N近事實(shí)。

書讀完了,但它生動(dòng)形象的內(nèi)容,使我久久難以忘懷,刻在了我腦海的深深處。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十四

暑假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》看完了,躺在沙發(fā)上看著書,嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長,讓我心亦變得如斯溫柔。

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽,她的孩子們是幸運(yùn)的,她也是幸運(yùn)的,在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法?!逗⒆幽懵齺怼?,是的,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛,我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛。

所有的育兒書都告訴我們,在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的,我們在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律??催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。

想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子,你慢慢來》中的卷首語:“我在石階上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?/p>

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十五

讀孩子你慢慢來這本書,我知道這是龍應(yīng)臺(tái)寫的生活散文。這本書里里主要講的是龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)母親和他兒子生活中龍應(yīng)臺(tái)給孩子的愛。

這本書里龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富,激烈的內(nèi)心沖突的訴說,表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但她不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)母愛的.歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫生,比如文中還有許多小故事:“漸行漸遠(yuǎn)”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。

記得有一次,我在切水果的時(shí)候,一不小心割破了自己的小手,痛極了,流了許多血,媽媽正好走進(jìn)來準(zhǔn)備端水果,好像看見我的手指流血了,就問我怎么了,我不想讓媽媽操心就猶豫的說:“沒事。媽媽發(fā)呆了一會(huì)兒才說:“哦?!闭f著,便把水果端到大廳,過了一會(huì)我也到大廳里。咦,媽媽呢?說罷!就坐下來吃水果,大約過了兩,三分鐘媽媽回來了手上還拿著創(chuàng)可貼,說:“以后要小心點(diǎn),別切到自己的手。頓時(shí),不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。

讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應(yīng)臺(tái)這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇,里面講一個(gè)無聊的下午,媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個(gè)梁山好漢。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十六

作為家長,我們常常會(huì)有著急的情緒,希望我們的孩子能夠快速成長和取得好的成績。然而,我們是否真正理解和尊重孩子的成長節(jié)奏呢?閱讀《孩子你慢慢來》這本書,給予我們了一種新的思考方式。

第二段:傾聽與理解。

書中提到,孩子成長的過程就像一片成熟的果園,每種水果都有它的成熟時(shí)間。我們作為家長,應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的需求和成長節(jié)奏。有時(shí)候,孩子需要更多的時(shí)間才能理解和掌握一門新的技能,我們應(yīng)該給予他們足夠的寬容和支持。

第三段:耐心與陪伴。

書中的作者告訴我們,陪伴是最好的教育。我們無需急于要求孩子達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn),而應(yīng)該把更多的精力放在和孩子一起度過美好時(shí)光上。陪伴并不僅僅是陪伴孩子玩耍,也包括和孩子一起探索世界,一起分享生活的點(diǎn)滴。通過耐心和陪伴,我們可以建立起更為緊密的親子關(guān)系,讓孩子更加愿意和我們溝通和分享。

第四段:尊重與鼓勵(lì)。

孩子是獨(dú)立個(gè)體,有著自己的思考方式和興趣愛好。我們要尊重孩子的個(gè)人意愿和決策權(quán),給予他們自由發(fā)展的空間。同時(shí),當(dāng)孩子面對(duì)挫折和困難時(shí),我們要懂得及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,讓他們保持積極向上的心態(tài)。只有尊重孩子,才能真正激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。

第五段:培養(yǎng)獨(dú)立與自信。

最后,我們要教導(dǎo)孩子獨(dú)立和自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。在成長的過程中,孩子需要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時(shí)也需要學(xué)會(huì)承受一些壓力和困難。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,他們才能真正成長為堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。

總結(jié):通過閱讀《孩子你慢慢來》,我們意識(shí)到了獨(dú)立思考和尊重孩子的重要性。作為家長,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在孩子成長的道路上給予他們更多的關(guān)愛和支持,用耐心和陪伴來引導(dǎo)他們。只有這樣,我們才能真正幫助孩子成就他們自己的夢想,讓他們健康快樂地成長。

孩子你慢慢來心得體會(huì)總結(jié)篇十七

有時(shí)候,我們總會(huì)急于讓孩子快速成長,迫不及待地希望他們能夠走在同齡人的前面。然而,卻很少有人真正關(guān)注到,孩子們也需要時(shí)間來成長,需要我們的耐心和理解。讀孩子,你慢慢來,就是一種傾聽和陪伴的方式,下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。

第二段:不同歲數(shù)階段的需要。

不同年齡段的孩子有著不同的成長需求。給予他們足夠的時(shí)間和空間,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們成長是非常重要的。在幼兒期,孩子們需要探索和發(fā)現(xiàn),我們應(yīng)該給予他們充分的機(jī)會(huì)去玩耍、觸摸和嘗試。在兒童期,他們開始獨(dú)立思考,培養(yǎng)他們的意志力和解決問題的能力是至關(guān)重要的。而在青少年期,他們面臨更多的選擇和困惑,我們需要與他們進(jìn)行有效的溝通,并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。在不同的階段,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展來給予他們支持和鼓勵(lì)。

第三段:了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,有著不同的個(gè)性和特點(diǎn)。有的孩子喜歡安靜而內(nèi)向,有的孩子活潑而外向。我們應(yīng)該尊重和接納他們的不同,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。有時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己期望孩子快速適應(yīng)一種標(biāo)準(zhǔn)化的成長模式,然而這并不適用于每一個(gè)孩子。我們應(yīng)該更多地去聆聽他們的內(nèi)心世界,理解他們的需求和困惑。因?yàn)橹挥姓嬲斫夂⒆?,我們才能更好地幫助他們成長。

第四段:耐心與理解的重要性。

對(duì)于孩子們的成長,耐心和理解是至關(guān)重要的。我們不能一味地要求他們做到最好,也不能過分苛求他們。不同的孩子有著不同的個(gè)體差異,有的懂事而穩(wěn)重,有的活潑而好動(dòng)。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn),用溫暖的眼神和耐心的語言與他們對(duì)話,讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。只有在理解和陪伴中,孩子才能夠慢慢地成長和進(jìn)步。

第五段:轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度與行為。

最后,如果我們希望孩子能夠慢慢來,我們自己也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為。我們不能以自己的期望來定義孩子的成長速度,而應(yīng)該尊重和接納他們的成長過程。我們可以與孩子一起制定合理的計(jì)劃和目標(biāo),慢慢地引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí),我們也需要學(xué)會(huì)放松和寬容,接受孩子可能犯錯(cuò)和失敗的事實(shí)。只有這樣,我們才能真正地讀懂孩子,給予他們最好的支持和幫助。

總結(jié):

讀孩子,你慢慢來是一種成長的態(tài)度和方式,需要我們對(duì)孩子有耐心和理解。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡階段和個(gè)性特點(diǎn),給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。給孩子足夠的時(shí)間和空間,讓他們能夠自主地成長和發(fā)展。同時(shí),我們也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為,與孩子一起慢慢地制定目標(biāo),接受他們的差異和犯錯(cuò)。只有在理解和陪伴中,孩子才能真正地成長和進(jìn)步。

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