幼兒園旅游心得體會(huì)和感想(模板11篇)

匯總和整理個(gè)人心得體會(huì)可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和文字流暢，語言簡(jiǎn)練而有力。接下來，我們一起來看看一些寫心得體會(huì)的高分范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇一

第一段：介紹旅游中心的背景和地位（200字）。

旅游中心作為一個(gè)城市或地區(qū)的重要組成部分，承擔(dān)著吸引游客、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要角色。作為旅游者，我有幸拜訪了幾個(gè)旅游中心，并且不斷增加了自己的體會(huì)和感受。在這篇文章中，我將分享我對(duì)旅游中心的觀察和感想。

第二段：旅游資源的豐富性對(duì)于旅游中心的重要性（250字）。

旅游中心之所以得以成為吸引游客的焦點(diǎn)，主要是因?yàn)槠湄S富的旅游資源。無論是自然景觀還是人文景觀，旅游中心都能提供令人難忘的經(jīng)歷。在一個(gè)名為“天堂”的旅游中心，我眺望著蔚藍(lán)的海水和綿延的沙灘，心情不禁愉悅而放松。而在另一個(gè)名為“歷史”的旅游中心，我走過獨(dú)特的街巷，感受到了古老和現(xiàn)代的交融。這些獨(dú)特的旅游資源，使得旅游中心成為了我流連忘返的地方。

第三段：旅游服務(wù)的質(zhì)量關(guān)乎旅游中心的聲譽(yù)（250字）。

除了豐富多樣的旅游資源，旅游中心的服務(wù)質(zhì)量也至關(guān)重要。在我游覽的旅游中心中，有些地方的服務(wù)讓我稱贊不已，簡(jiǎn)潔而周到的接待、熱情的導(dǎo)游和精心安排的行程，讓我感受到了貼心和細(xì)致的服務(wù)。這些良好的服務(wù)體驗(yàn)贏得了游客的好評(píng)，也進(jìn)一步提升了旅游中心的聲譽(yù)。然而，也有一些地方的服務(wù)質(zhì)量需要改進(jìn)，未免給人留下了瑕疵。

第四段：旅游中心的發(fā)展對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)（250字）。

旅游中心作為地方經(jīng)濟(jì)的重要引擎，對(duì)于地區(qū)的發(fā)展起到了不可估量的作用。旅游業(yè)的繁榮為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了居民的生活水平。此外，旅游中心的發(fā)展還帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如酒店、餐飲、購物等產(chǎn)業(yè)都因旅游業(yè)的興旺而蓬勃發(fā)展。對(duì)于地方政府而言，旅游中心的建設(shè)也帶來了財(cái)政收入的增加和形象的提升。

第五段：綜述旅游中心的意義和啟示（250字）。

總之，旅游中心作為一個(gè)重要的城市或地區(qū)形象的代表，不僅有著豐富多樣的旅游資源，還承擔(dān)著吸引游客、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要使命。通過參觀旅游中心，我對(duì)旅游資源的理解和認(rèn)識(shí)有了深入的體驗(yàn)。在未來的旅行中，我將更加注重享受旅游資源的同時(shí)，也希望能夠?yàn)槁糜沃行牡陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，地方政府和各相關(guān)產(chǎn)業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)旅游中心的建設(shè)和服務(wù)質(zhì)量的提升，以保證游客得到最好的體驗(yàn)，從而進(jìn)一步推動(dòng)旅游中心的繁榮。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇二

這次的幼兒園團(tuán)建旅游活動(dòng)可謂是讓我受益匪淺。通過這次旅游，我深深感受到旅游的魅力和它對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性。在旅游過程中，我們可以見到不同的風(fēng)景、了解不同的文化，這讓幼兒們的視野得到了拓寬，并激發(fā)了他們對(duì)于探索世界的興趣。這一點(diǎn)對(duì)于幼兒的發(fā)展來說具有非常重要的意義。

二、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在這次的團(tuán)建旅游中，我們將孩子們分成了小組，每個(gè)小組都有一個(gè)負(fù)責(zé)人。這樣的分組安排既體現(xiàn)了小組合作的重要性，也培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立意識(shí)。在旅游過程中，每個(gè)小組都需要解決一些問題，比如找到正確的路線、合理安排時(shí)間等。這讓幼兒們學(xué)會(huì)了相互合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也鍛煉了他們解決問題的能力。

三、增強(qiáng)幼兒的適應(yīng)能力和社交能力。

幼兒園是孩子們踏入社會(huì)的第一步，而旅游則是一種更廣闊更真實(shí)的社交場(chǎng)合。在旅游過程中，幼兒們需要適應(yīng)不同的人際關(guān)系和環(huán)境。他們需要與同伴互動(dòng)、與陌生人交流，這鍛煉了他們的社交能力和適應(yīng)能力。通過旅游，幼兒們能夠更好地了解社會(huì)和人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的社交智慧，為他們未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、更好地了解幼兒個(gè)體的發(fā)展特點(diǎn)。

幼兒的體驗(yàn)和感受是我們更好地了解他們個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)的窗口。在這次旅游中，我仔細(xì)觀察了每個(gè)孩子在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。有的孩子在山上呼吸新鮮空氣后，興奮地跳躍著;有的孩子在遇到難題時(shí)思考得很認(rèn)真;還有的孩子在互動(dòng)游戲中展現(xiàn)出了良好的合作態(tài)度。通過這次旅游，我更加了解了每個(gè)孩子，也為我在日常教育中更好地滿足他們的發(fā)展需求提供了重要的參考。

五、營(yíng)造良好的情感氛圍，促進(jìn)師生互動(dòng)。

即使是在日常的教學(xué)中，我們也很難創(chuàng)造出一個(gè)真實(shí)而多樣化的情感環(huán)境。而旅游則為我們提供了另一種寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們和幼兒們有更多的互動(dòng)和交流。在旅游過程中，我們共同經(jīng)歷了很多有趣的事情，這讓師生之間的情感連接更加緊密。我發(fā)現(xiàn)在旅游過程中，孩子們更加愿意和我分享他們的感受和想法，這讓我更好地了解他們的內(nèi)心世界，我也能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

通過這次的幼兒園團(tuán)建旅游活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到旅游對(duì)于幼兒的發(fā)展有著巨大的積極影響。旅游不僅擴(kuò)大了幼兒的知識(shí)面和視野，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)了他們的適應(yīng)能力和社交能力。同時(shí)，通過觀察孩子們?cè)诼糜芜^程中的表現(xiàn)，我也更加了解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，為日常的教育工作提供了更好的參考。我相信，繼續(xù)開展類似的團(tuán)建旅游活動(dòng)，將給我們的幼兒園帶來更多的創(chuàng)新和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇三

今天，我去了鄱陽湖游玩。

爸爸媽媽說，鄱陽湖是中國(guó)第一大淡水湖，還和長(zhǎng)江連在一起呢！我期待早一點(diǎn)看到鄱陽湖。經(jīng)過四個(gè)小時(shí)左右的車程，我們終于到了鄱陽湖。

我站在岸上，一眼望去，無邊無際的鄱陽湖，就像一望無際的海洋，看不到邊。湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的，渺渺茫茫，好像和萬里藍(lán)天連接在一起，像一面明亮的大鏡子。過了一會(huì)兒，我們乘坐游輪，向湖對(duì)岸駛?cè)ァ０兜囊贿?，建有一座高大的佛像，有二十米高，他好像在守護(hù)著這一片圣地。過了二十分鐘，就到了湖對(duì)岸的濕地公園。一上岸，我們就聽見一片鳥叫聲，走過去，原來是一群可愛的丹頂鶴。丹頂鶴的腿又細(xì)又長(zhǎng)，走起路來，格外婀娜多姿。它的頭頂上，長(zhǎng)著一束鶴冠，像是女孩子的皇冠，美麗極了。我買來一包飼料，放在手上，引來一群丹頂鶴，一下子就被它們吃完了。聽飼養(yǎng)員說，丹頂鶴還會(huì)跳舞呢。其中一名游客放出音樂，不一會(huì)兒，有一只鶴先拍起翅膀跳起舞來，接著其他的鶴也跟著跳起來，像是在跳天鵝舞。真是太神奇了！

導(dǎo)游說，剛才船開過的地方只是鄱陽湖的內(nèi)湖，還有外湖呢，我從沒有見過這么大的湖，真是一個(gè)神秘的湖。

今天爸爸媽媽要帶我去金華雙龍洞玩。買好了一些吃的，我們就向目的地出發(fā)了。

到了雙龍洞門口，我們發(fā)現(xiàn)沒有檢票處，我心想難道不用買票免費(fèi)玩？我們一直往上走，走到了一個(gè)大洞口前，爸爸告訴我：“這就是雙龍洞了?！蔽覀冑I了票進(jìn)去了，進(jìn)去后我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞并不大。在里面玩了一會(huì)我們發(fā)現(xiàn)下面可以坐船，于是我們就下去了。好不容易輪到我們，我們就上船了。船開動(dòng)了，我卻發(fā)現(xiàn)我們根本抬不了頭，不然會(huì)撞到石壁，沒辦法我們就躺在小船上。到了對(duì)面下了船，我們才發(fā)現(xiàn)原來剛才那個(gè)是入口，現(xiàn)在才是真正到了洞里，里面很涼爽四周全是石壁。

突然我發(fā)現(xiàn)洞里的水是彩色的，于是就用手捧了一些水，突然又沒有顏色了。原來那五顏六色的`是燈光射上去的。我們繼續(xù)往前走，突然聽見免費(fèi)照相，爸爸提議過去看看。當(dāng)我們過去時(shí)發(fā)現(xiàn)那邊有一個(gè)瀑布。這讓我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。經(jīng)過了半天的游玩我們出了雙龍洞，突然發(fā)現(xiàn)我們還是很熱。

雙龍洞真的是避暑的好地方?。?/p>

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇四

作為一個(gè)熱愛旅游的人，我有幸到過許多美麗的旅游中心，每一次的旅行都讓我收獲頗豐。在這些旅游中心里，我看到了不同國(guó)家的文化風(fēng)情、品嘗了各種美食、欣賞了自然風(fēng)光，更重要的是，我體會(huì)到了旅行的樂趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在旅行中的體會(huì)和感想。

首先，旅行中心的文化魅力讓我印象深刻。每個(gè)旅游中心都有自己獨(dú)特的文化特色，不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情深深地吸引著我。比如，在日本的京都，我欣賞到了悠久的傳統(tǒng)文化和優(yōu)雅的和風(fēng)建筑，穿梭在古老的街道上仿佛時(shí)光倒流，讓人沉浸其中。而在巴黎，我感受到了浪漫與時(shí)尚的結(jié)合，街頭巷尾充滿了藝術(shù)氣息和濃厚的文化底蘊(yùn)。這些文化魅力讓我在旅途中不斷領(lǐng)略到不同的人文風(fēng)情，也加深了我對(duì)世界多元文化的理解和尊重。

其次，旅行中心的美食讓我回味無窮。每個(gè)地方都有獨(dú)特的美食文化，品嘗當(dāng)?shù)孛朗骋渤蔀槲衣眯兄械囊淮髽啡?。在東南亞的泰國(guó)，我品嘗到了辣味濃郁的泰式咖喱、清新爽口的檸檬草雞和另類的冰淇淋火鍋，這些美食讓我大飽口福。而在法國(guó)的巴黎，我嘗試了紅酒、奶酪和法式甜點(diǎn)，每一樣都充滿了精致和獨(dú)特的味道。通過品嘗各地的美食，我能深刻地感受到當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕兔朗车乃囆g(shù)。

另外，旅游中心的自然風(fēng)光也給我留下了深刻的印象。無論是海灘、山脈還是湖泊，大自然的景色總是讓我心曠神怡。在澳大利亞的大堡礁，我一邊浮潛一邊欣賞到了世界上最壯觀的珊瑚礁，色彩斑斕的魚群和海底的奇觀讓我陶醉其中。而在中國(guó)的張家界，我仰望巍峨的石峰，俯瞰云霧彌漫的峽谷，仿佛置身于仙境之中。這些自然景觀讓我感受到了大自然的偉大和美麗，也激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)和自然保護(hù)的責(zé)任感。

此外，旅行的過程中，我也意識(shí)到旅行對(duì)我的成長(zhǎng)和啟發(fā)。旅行讓我不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)和適應(yīng)各種情況，鍛煉了我的決策能力和解決問題的能力。在一個(gè)陌生的城市，我學(xué)會(huì)了與人溝通和交流，也拓寬了我的人際關(guān)系圈。旅行中的見聞和體驗(yàn)也給予了我許多啟發(fā)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和對(duì)美的追求。我發(fā)現(xiàn)旅行不僅是享受，更是一種心靈和智慧的洗禮，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

綜上所述，旅行中心給予了我許多寶貴的體會(huì)和感想。從文化魅力、美食、自然風(fēng)光到個(gè)人成長(zhǎng)和啟發(fā)，旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的人生更加豐富多彩。通過旅行，我更加了解了世界的多樣性，也更加懂得了珍惜現(xiàn)有的生活和環(huán)境。我相信，我會(huì)繼續(xù)保持旅行的熱情，探索更多美麗和有趣的旅游中心，讓旅行一直成為我生活中的重要部分。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇五

經(jīng)過長(zhǎng)途旅行，我終于成功登上了月球。嗯？前面有一座宮殿，不是傳說中的“廣寒宮”嗎？我?guī)е鴨栴}走向它。

再往前走，我就到了神秘的宮殿。這是我見過的最大的宮殿。潔白如玉的大門，淺藍(lán)色大理石的臺(tái)階，讓你無法踩上去。我打開沒有鎖的門，整個(gè)宮殿沉浸在白色的世界里，仿佛與世隔絕。門外是一片灰色的禿頂，顯得毫無生氣，而門是如此美麗。這真的是傳說中的“廣寒宮”嗎？我一直往里走。這座宮殿比我想象的要大得多。往前看，看不到頭，好像走到哪里都是中心。我好想看看這個(gè)美好的世界里住著誰！突然，一陣雜亂的'聲音傳入我的耳朵，隨之，一股清香撲鼻而來。順著這些線索，我來到了這座宮殿的廚房。令我驚訝的是，今天的午餐有幾十只玉兔在準(zhǔn)備。我看到大大小小的玉兔。你在忙這個(gè)，我在忙那個(gè)，我很著急。我似乎沒有注意到我是一個(gè)“外星人”過了一會(huì)兒，一個(gè)美女走過來笑著對(duì)我說：“你好！小姐姐，你是哪個(gè)星球的？我是嫦娥。很高興見到你?！拔液荏@訝地站在那里，一個(gè)在月球上呆了這么多年的人，看到外星人似乎是如此自然？嫦娥見我不說話，解釋道：“是因?yàn)樵谀阒皝磉^很多外星人，所以我一點(diǎn)都不害怕?！庇谑俏液玩隙鹆牧似饋?，該吃飯了，正要回飛船的艙里，嫦娥讓我和她一起吃午飯。說著，她帶我去了餐廳。

我摘下氧氣帽，沒想到我能正常呼吸。今天的午飯真的很豐盛，什么紅燒兔肉，蟠桃沙拉，菜真的是說不完；喝酒就更出彩了。飽餐一頓后，嫦娥和玉兔熱情地向我介紹了廣寒宮和月亮的每一點(diǎn)，這讓我對(duì)月亮有了更多的了解。

一天的時(shí)間到了，我該告別這座美麗的廣寒宮了。告別這個(gè)“美麗”的月亮；告別熱心腸的嫦娥和玉兔。我一天的旅行就要結(jié)束了。再見，月亮！等等我！我會(huì)再來的！

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇六

國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)液桶职值呐笥褌円黄痱?qū)車去了金華的磐安旅行。

進(jìn)入磐安的調(diào)整上，我就發(fā)現(xiàn)路上山越來越多，隧道一個(gè)接一個(gè)而且越來越長(zhǎng)，路還一會(huì)兒彎曲，一會(huì)兒上坡，一會(huì)兒下坡。終于下了高速，發(fā)現(xiàn)磐安四周都是山，我才知道，哇，磐安原來是座山城。

下午，我們游了“百杖潭”景區(qū)。百杖潭景區(qū)是由一條條瀑布組成的一個(gè)景區(qū)。進(jìn)入景區(qū)，我們沿著綠茵茵彎曲的'山間小路行走，不久，便聽到流水聲。又行走了不久，便見到一條小的瀑布。這條瀑布從山上拍打著巖石，濺著水花，打著歡快的節(jié)奏直奔而下。走到瀑布邊，我們感到絲絲涼意。

順著山間小路，我們來到了一處水流湍急的淺灘。我在水里洗了把臉，感到神清氣爽，這水很涼快，為人們拂去炎熱。

向著溪流的上游出發(fā)。沒多久，我們便準(zhǔn)備過溪。愛玩的我不從橋上過，而從橋旁邊的“梅花樁”上過。

沿著綠茵茵的小道向上走，有一塊巨石。這塊石頭叫“龍門石”。上面刻著“龍門”二字。沿著崎嶇狹窄的山路向上，路一下子變得很危險(xiǎn)，因?yàn)榈搅恕鞍僬忍丁?。之所以說危險(xiǎn)，因?yàn)榕_(tái)階很陡，又有瀑布的水濺到臺(tái)階上，使臺(tái)階很滑。這個(gè)瀑布是成階梯狀的，三股水流都非常湍急，水深溝高壘拍打巖石，發(fā)出巨響。濤濤的水流聲像一只猛獸吼叫，那聲音驚天動(dòng)地。雖然沒黃果樹瀑布?jí)延^，但它也非常有特色。

繞過瀑布，我們來到了山頂。這時(shí)大家已經(jīng)精疲力竭，剛好山頂上有個(gè)滑道，大就準(zhǔn)備從滑道滑下去。滑道是用“變質(zhì)花崗巖”做的，上面是不銹鋼的屋頂，兩邊有繩網(wǎng)做防護(hù)。下去了，我們團(tuán)體在一起滑。我在第三個(gè)。我們沿著滑道迅速下滑，過了一會(huì)兒，我們快滑完了，滑道突然變得彎曲起來，我們滑得扭來扭去，我都快剎不住了。既然剎不住，那我也不剎了，而其他人也沖刺了?；篮芸旖Y(jié)束了，雖然時(shí)間短了些，但很刺激。

我們?nèi)ネ＼噲?chǎng)坐景區(qū)接送車下山，車在山路上一會(huì)開s形，一會(huì)兒開u字形，太刺激了。

這旅行的第一天都這么好玩，不要說以后了。這次在百杖潭景區(qū)，我還認(rèn)識(shí)了好幾種新植物呢。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇七

幼兒園助教是指在幼兒園擔(dān)任一份不同于教師的輔助工作。我擔(dān)任了幼兒園助教多年，在這里我感受到了幼兒園教育的魅力，也深深陶醉在幼兒們的無邪笑容中。

二段-助教的重要性。

在幼兒園中，幼兒園助教是不可缺少的工作崗位。作為助教，我們不僅僅要完成教師指派的任務(wù)，更要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身的價(jià)值，為幼兒園的教育貢獻(xiàn)力量。

進(jìn)入幼兒園工作后，我發(fā)現(xiàn)自己無法很好地融入團(tuán)體中，也沒有很好地理解幼兒園的教育理念。面對(duì)這些困惑，我，主動(dòng)與教師溝通，認(rèn)真聽取老師們的建議和指導(dǎo)，去適應(yīng)幼兒園教育的特點(diǎn)與氛圍。同時(shí)，我也多與幼兒互動(dòng)，多了解幼兒的思維模式、行為特點(diǎn)等，從而更好地開展工作。

四段-助教的成長(zhǎng)。

通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我的工作也得到了師生們的認(rèn)可。教師會(huì)給我比較復(fù)雜的任務(wù)，并且會(huì)給予我更多的責(zé)任，幫助我更好地提升自己。在工作中，我懂得了如何與幼兒溝通，如何了解幼兒的特點(diǎn)及不同思維，同樣也明白了自身在工作中的重要性與價(jià)值，進(jìn)一步體悟到了教育的魅力與深刻。

五段-結(jié)論。

作為一名幼兒園助教，我認(rèn)為自己的工作的價(jià)值不僅僅在于協(xié)助教師，更在于從幼兒中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。助教是隊(duì)伍中不可或缺的一員，也是水潤(rùn)沃土中必不可少的成分。通過自身不懈的努力與實(shí)踐，讓自己不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，也讓幼兒園伴隨著我的成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，來創(chuàng)造一個(gè)更加美好的幼兒園教育環(huán)境。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇八

時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，孩子園大班年段上學(xué)期工作總結(jié)。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

一、常規(guī)教研：

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)孩子洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的孩子，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場(chǎng)地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而孩子又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施，孩子園大班工作總結(jié)《孩子園大班年段上學(xué)期工作總結(jié)》。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場(chǎng)等，并研討整改辦法，通過這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng)，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3、組織孩子進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富孩子的生活，我年級(jí)組開展了秋游。

活動(dòng)——參觀動(dòng)物園，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時(shí)了解和觀察，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來。

二、專題教研。

本期，我大班組結(jié)合孩子園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長(zhǎng)參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng)，而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行孩子情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng);大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到孩子園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性，里面有孩子在園的學(xué)習(xí)和生活照片、孩子的情況簡(jiǎn)介、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料、以及孩子的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)情況;學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書面交流，先后受到家長(zhǎng)來信三十余封。

同時(shí)我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見?”讓老師、孩子、家長(zhǎng)都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來?為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國(guó)慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”;每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩”、家長(zhǎng)們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。

總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇九

本人所在的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多磨練和成長(zhǎng)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的感想、心得、體會(huì)和反思，希望能從中帶給讀者一些借鑒和啟示。

第二段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)。

在幼兒園實(shí)習(xí)中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是申請(qǐng)中的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楹托『⒆酉嗵幮枰芨叩哪托暮颓楦猩系耐度搿Ｆ浯?，是在?shí)踐中遇到的問題。例如，如何調(diào)節(jié)好幼兒的情緒，怎么個(gè)性化地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)，如何設(shè)計(jì)和進(jìn)行活動(dòng)讓幼兒得到最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)等等。

第三段：實(shí)踐中的成果。

在應(yīng)對(duì)諸多挑戰(zhàn)時(shí)，我付出了很多心血和努力，也取得了不少成果和進(jìn)步。我深刻地意識(shí)到了具體教學(xué)策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼師工作的重要性；我探討了在實(shí)踐中的授課過程中如何將教學(xué)理論融入到課堂實(shí)踐中、如何增強(qiáng)幼兒對(duì)于這些知識(shí)的理解和掌握。我非常感激在實(shí)習(xí)過程中的指導(dǎo)教師和合作教師的幫助，他們引領(lǐng)我進(jìn)行了很多實(shí)踐探索，并幫助我改正了一些習(xí)慣性錯(cuò)誤。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我深切地感到到了幼師工作的重要性和豐富性。我認(rèn)識(shí)到，作為幼師，不僅要關(guān)注幼兒的智力發(fā)展，而且還要關(guān)注到幼兒心理健康和品質(zhì)教育的一方面。我提高了教育理解和知識(shí)應(yīng)用能力，自信地為小朋友們開展各種形式的活動(dòng)，讓我的教育思考受到了深深地挑戰(zhàn)。

第五段：感謝與展望。

最后，我要感謝那些曾經(jīng)陪伴著我的所有人，包括指導(dǎo)老師、合作老師和小朋友們。是他們的支持和幫助，讓我在實(shí)習(xí)的過程中收獲了許多可寶貴的收獲。同時(shí)也要感謝自己，在實(shí)踐中取得了不少成績(jī)，走過了實(shí)踐道路上的困難和磨練。對(duì)未來，我希望自己能更加認(rèn)真準(zhǔn)備，提高自己的實(shí)踐技能、應(yīng)變能力，并且進(jìn)一步豐富自己的教育理論，這樣才能更好的在幼兒園的工作崗位上面展現(xiàn)個(gè)人的實(shí)力并且提高幼兒的發(fā)展水平。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇十

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一、熱愛并尊重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

善于與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。

三、積極參加園里的教研教改。

作為一名教研組長(zhǎng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長(zhǎng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

幼兒園旅游心得體會(huì)和感想篇十一

閱讀是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要途徑，而對(duì)于幼兒的閱讀教育，幼兒園起著至關(guān)重要的作用。我在幼兒園的閱讀活動(dòng)中，深有感觸。下面，我將從閱讀興趣的培養(yǎng)、思維能力的發(fā)展、情感體驗(yàn)的提升、社交能力的鍛煉以及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)五個(gè)方面，談?wù)勛约旱拈喿x心得體會(huì)感想。

首先，幼兒園通過多種形式培養(yǎng)了我的閱讀興趣。幼兒園給我們提供了豐富多樣的閱讀材料，有五彩斑斕的圖畫書、富有韻味的兒歌、有趣的故事書等等。在幼兒園的閱讀活動(dòng)中，我可以自由選擇我感興趣的書籍，而這讓我產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。同時(shí)，老師們也通過繪本展播、讀書分享等形式，將閱讀活動(dòng)搞得生動(dòng)有趣，使我產(chǎn)生了更多的閱讀欲望。

其次，幼兒園閱讀活動(dòng)的進(jìn)行，為我思維能力的發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)。在閱讀過程中，我們需要理解故事情節(jié)、分析人物性格、推理事件發(fā)展等等。這些思維活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的思維能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了理性思考、分析問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，這些都是我在幼兒園閱讀中培養(yǎng)起來的。

另外，幼兒園閱讀活動(dòng)中的情感體驗(yàn)也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。閱讀中的故事情節(jié)、人物形象，會(huì)觸動(dòng)我們的情感。有時(shí)候，我會(huì)為主人公的遭遇而感到難過，有時(shí)候，我會(huì)為主人公的成功而興奮。這些情感體驗(yàn)豐富了我的內(nèi)心世界，也使我更加懂得關(guān)心他人，尊重他人。在閱讀活動(dòng)的過程中，我也了解到了許多美好的情感，如友誼、勇敢、正直等等，這些對(duì)我情感體驗(yàn)的提升起到了很大的促進(jìn)作用。

同時(shí)，幼兒園的閱讀活動(dòng)也是我交際能力鍛煉的重要途徑。閱讀活動(dòng)中，我們可以與同伴們一起分享書中的故事，討論人物的喜怒哀樂，交流閱讀的心得。這樣的交流，不僅增加了我的見識(shí)，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與閱讀活動(dòng)，我不僅找到了志同道合的朋友，也懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

最后，幼兒園的閱讀活動(dòng)還培養(yǎng)了我人文素養(yǎng)。在多樣化的閱讀材料中，我讀到了許多名人的事跡，讀到了世界各地的風(fēng)土人情，讀到了愛和美的故事。這些閱讀材料讓我懂得了尊敬他人、珍惜友情、珍惜自然等等，更好地培養(yǎng)了我健全人格，提升了我的道德情操。

總之，幼兒園的閱讀活動(dòng)給了我很多，培養(yǎng)了我的閱讀興趣，發(fā)展了我的思維能力，提升了我的情感體驗(yàn)，鍛煉了我的社交能力，培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。這些收獲將伴隨我一生，影響著我成長(zhǎng)的全過程。我深信，通過幼兒園的閱讀活動(dòng)，我將在未來的成長(zhǎng)道路上邁得更加穩(wěn)健，發(fā)展得更加全面。