2023年防疫思政心得體會和方法(優(yōu)質(zhì)20篇)

10.心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和文字表達能力，提升我們的綜合素質(zhì)和學習能力。在寫心得體會時，我們需要突出重點，以事例和論據(jù)支持觀點。小編為大家搜集整理了一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所裨益。

防疫思政心得體會和方法篇一

自2020年1月起，新冠病毒在中國迅速傳播。為防止病毒擴散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測等。除此之外，福建省還開設了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識，以應對這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會。

第二段：有效防控是眾人拾柴。

福建省的防疫經(jīng)驗表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團結一致，全民動員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個道理：只有社會大眾參與到疫情防控中來，才能夠在保護自身的同時，也保護其他人，遏制病毒傳播。

第三段：媒體的力量。

福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類媒體渠道，如新聞報道、微博、微信等。正是通過媒體的大量宣傳，每個人都了解了新冠病毒的危害，從而加強了自我防護的意識。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實提高了公眾的疫情預防意識和知識水平。

第四段：感恩。

福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個工作人員被長達16小時的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護陽光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應當感恩和尊重他們。同時，我們也應該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動起來，以回報社會。

第五段：總結。

通過參加福建省防疫思政課程，我深刻認識到防疫工作是全民行動，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關重要的作用，還要感恩那些默默無聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會汲取到前進的力量。疫情持續(xù)了很長時間，我們也終將迎來勝利的那一刻。

防疫思政心得體會和方法篇二

新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡技術和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。

江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。

針對疫情、準備預案，做到因事而化。

為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。

技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新。

從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。

2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。

靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。

線上教學除了技術層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。

接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結合起來。

為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。

思政“網(wǎng)絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。

嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜。

線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質(zhì)量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質(zhì)量的基礎。

為保證線上教學質(zhì)量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質(zhì)量完成。

課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。

從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。

防疫思政心得體會和方法篇三

隨著全球新冠疫情的爆發(fā)，人們生活的方方面面都受到了嚴重沖擊。為了自身與他人的安全，每個人都應該積極參與疫情防控工作。在這個過程中，我也總結出了一些防疫方法的心得體會。下面我將從個人衛(wèi)生、社交距離、戴口罩、勤洗手和保持良好心態(tài)五個方面來進行闡述。

首先，個人衛(wèi)生的重要性是不容忽視的。疫情爆發(fā)后，我每天都保持潔凈整潔的生活環(huán)境。經(jīng)常清理衛(wèi)生間、客廳和廚房，保持家庭清潔干凈。除此之外，我還經(jīng)常清洗個人用品，例如衣物和鞋子。定期更換床上用品，盡量減少家里不必要的物品，避免細菌和病毒滋生。此外，我注意堅持飲食衛(wèi)生，多吃新鮮的水果和蔬菜，避免生熟食物混合食用，加強體內(nèi)免疫力。

其次，我們應該保持社交距離。疫情期間，我避免參加人多的聚會和活動，盡量減少外出。當我需要外出時，我會選擇不擁擠的時間段和地點，避免人員聚集。在公共場合，我會保持與他人至少一米的距離，并避免近距離交流。如果我發(fā)現(xiàn)自己有任何癥狀，我會第一時間告知醫(yī)生，遵循相關抗疫措施。

第三，戴口罩是防疫的重要措施之一。我戴口罩的時間比較長，尤其是在公共場合。出門前，我會準備足夠的口罩，根據(jù)需要進行更換。在佩戴口罩時，我會正確的應對方式，用手指接觸口罩邊緣，并避免頻繁觸碰面部。口罩使用后，我會正確處理，并及時清洗受污染的口罩。

第四，勤洗手對于防疫至關重要。在疫情期間，我每天都特別注意保持手的清潔。無論在家里還是外出，在關鍵時刻，我都會使用肥皂和清水徹底洗手。如果沒有水和肥皂，我就會使用含酒精的洗手液來消毒。洗手的頻率自然也增加了，尤其是在接觸過公共物品后。這種良好的習慣可以有效地避免細菌和病毒的傳播。

最后，保持良好的心態(tài)同樣重要。整個疫情期間，我盡量保持樂觀的心態(tài)，堅信人類終將戰(zhàn)勝疫情。我每天都給自己設定目標，例如鍛煉身體、學習新知、與親朋好友聯(lián)系等等。我還積極參與志愿者活動，幫助有需要的人。這些正能量的行為不僅能夠提升自己的心情，也對于周圍的人起到示范作用。

總之，防疫方法對于現(xiàn)在的人們來說至關重要。通過保持個人衛(wèi)生、保持社交距離、戴口罩、勤洗手和保持良好心態(tài)等方法，每個人都可以為疫情的防控作出貢獻。只有在大家共同努力下，才能最終戰(zhàn)勝疫情，恢復正常的生活。希望我們每個人都能意識到自己的責任，積極行動起來，共同迎接挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造美好的明天。

防疫思政心得體會和方法篇四

作為一名黨外教育工作者，要深刻領會“把災難當教材、與祖國共成長”主題教育的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個特殊教材，立足本職、立德樹人。

特殊成長，立德樹人。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動鮮活的實踐教材，也是感人至深的實踐思政大課。校黨委書記寄語工大學子“愿歸來時，你已成長”，對工大學子提出了殷切期望和完美祝愿；組織學生收聽收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，引領學生加強自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國奉獻的家國情懷；開展網(wǎng)絡主題班會、學風建設、志愿服務、宣傳典型等活動，將一線抗“疫”的生動實踐融入思政課教學，對學生開展愛國主義、夢想信念、生命健康、科學知識、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學校思政教育工作的新局面。

立足本職，化“疫”為機。突如其來的疫情，不僅僅是對我們生命健康的沖擊，更是對高校治理本事的一次重大考驗。廣大學生要“把災難當教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機遇，倒逼教學方式改革。我們堅持“四早四重”，踐行“五高標準”，全力護航“不停教不停學”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學本事提升培訓，組織校內(nèi)外專家課程建設培訓，700多門網(wǎng)絡教學課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設計順利開展，本?？茖W生網(wǎng)絡教學運行平穩(wěn)有序。

同心同德，同向同行。響應號召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務?！吧舷峦邉?，同舟共濟者贏”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標上同心同向，行動上同心同行。應對這場“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實際行動發(fā)揮最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個中華兒女的擔當。在當前我們實現(xiàn)全面建成小康社會的關鍵時刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利的攻堅時刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應“把災難當教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風雨同舟、共同成長。

防疫思政心得體會和方法篇五

疫情的爆發(fā)改變了整個社會的生活方式，并對人們的心理產(chǎn)生了極大的影響。為了彌補由于疫情爆發(fā)導致的學生們不能正常上學的缺憾，學校紛紛推出了思政網(wǎng)課，以穩(wěn)定學生的思想情緒，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過上防疫思政網(wǎng)課，我深切地感受到了網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，并獲得了積極的心理調(diào)適。下面我將從四個方面闡述我的心得體會。

首先，思政網(wǎng)課為我提供了良好的學習平臺。在網(wǎng)課上，老師們將課程內(nèi)容通過在線視頻的方式展示給我們，而我們可以靈活地選擇時間和地點進行學習，這對于一個疫情期間不能出門的學生來說，無疑是一種福音。我可以隨時隨地打開電腦學習，就像在學校一樣，上課聽講，做筆記，提問等一系列學習活動都可以進行。而且，思政網(wǎng)課的教材也非常豐富，除了基礎的教材外，還有大量的閱讀材料和案例分析供我們學習。這為我們提供了廣闊的知識視野和深入的思考。

其次，思政網(wǎng)課引導了我正確的人生觀和價值觀。疫情讓我們意識到，生命是脆弱的，人的力量是有限的，只有在艱難困苦的時候，才能真正看到人性的光輝。通過學習思政網(wǎng)課，我明白了生活不僅僅是個人在這個世界上的存在，更重要的是要關心他人、幫助他人。在網(wǎng)課的教導下，我學會了珍惜生活，關心他人，培養(yǎng)了良好的人際關系。同時，我也深受感動，懂得了在困境中保持樂觀向上的態(tài)度。

再次，思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我健康的心理調(diào)適。疫情期間，我們不得不隔離在家，不能像以前那樣正常交流和互動。這種突然的改變使很多人都感到焦慮和沮喪。而思政網(wǎng)課通過豐富多樣的教學方式，讓我在學習中感受到了樂趣和成就感，從而轉移了焦慮和沮喪。每當我學習到一些積極向上的思想，我就會覺得精神振奮，充滿了動力和希望。思政網(wǎng)課還通過實例和案例分析，讓我能更好地理解和應用知識，提高了我的學習效果。這種積極的學習狀態(tài)使我保持了良好的心理調(diào)適，遠離了負能量的影響。

最后，思政網(wǎng)課帶給我了寶貴的學習經(jīng)驗和思考力。在線學習要求我們自覺地進行時間管理，合理安排學習和休閑，提高學習效率。思政網(wǎng)課還要求我們參與互動討論，和同學們一起分享自己的想法和觀點，這鍛煉了我們的表達和思考能力。在思政網(wǎng)課的學習中，我還學會了批判性思維和邏輯思維。老師們通過提問和案例分析，引導我們?nèi)ニ伎紗栴}的根本原因和解決方法，培養(yǎng)了我們的獨立思考和創(chuàng)新能力。

總之，思政網(wǎng)課給了我們一個全新的學習平臺。通過上網(wǎng)課，我們不僅獲得了知識，還塑造了正確的價值觀和人生觀，提高了心理調(diào)適能力。思政網(wǎng)課給了我寶貴的學習經(jīng)驗和思考力，使我能更好地面對疫情帶來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)運用這些寶貴的經(jīng)驗，不斷進步，不斷成長。

防疫思政心得體會和方法篇六

新冠疫情的爆發(fā)，給全球范圍內(nèi)的人們帶來了巨大的沖擊和困擾。在這個特殊的時期，思政實踐課不僅履行了教育的職責，也在防疫工作中發(fā)揮了積極的作用。作為大學生，我們在思政實踐課中學到了很多關于疫情防控的知識和技巧，并獲得了豐富的防疫心得體會。在此，我將結合自己的經(jīng)驗和所學，分享我對思政實踐課防疫心得的體會。

首先，思政實踐課為我們提供了及時的疫情信息，并教會了我們正確應對的方法。在疫情初期，我對于新冠病毒了解甚少，只是在日常的新聞報道中聽說過。但是通過思政實踐課，我了解了新冠病毒的傳播途徑、防護措施和癥狀等方面的知識。老師們以生動的案例和圖文并茂的講解，讓我對疫情的了解更加全面和深入。通過學習，我明白了勤洗手、戴口罩、保持社交距離等簡單而有效的防護方法，這些知識對于我們應對疫情至關重要。

其次，思政實踐課提高了我們個人的防疫意識和責任感。在課堂上，老師們通過講解疫情防控的重要性和嚴重后果，引導我們認識到每個人的行動對抗擊疫情至關重要。我們在課后也經(jīng)常組織討論和分享，加深了對防疫的認識和理解。通過思政實踐課的學習，我不再將防疫僅僅當作自己的行為，而是把它看作是對社會的責任，我們每個人都應當積極參與到防疫工作中來，為疫情的控制和恢復做出自己的貢獻。

第三，思政實踐課培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和組織能力。面對疫情，學校采取了各種措施來保證師生的安全和健康。其中，我們的思政實踐課組織了多次防疫行動，要求我們通過志愿活動、宣傳推廣等方式宣傳疫情信息，加強疫情防控工作。在這個過程中，我和我的同學們一起參與到防疫行動中，共同制定宣傳方案、計劃活動，并有效地執(zhí)行。通過合作，我們提高了自己的組織能力和團隊合作意識，更好地傳播了防疫知識，提高了大家的防疫意識。

第四，思政實踐課在心理疏導和情感宣泄方面發(fā)揮了重要的作用。疫情的持續(xù)影響和帶來的焦慮與恐慌感讓很多人陷入負面情緒中。思政實踐課上，老師們通過與學生的互動和思辨討論，引導我們正視自己的負面情緒，并提供了很多應對和調(diào)整的方法。雖然思政實踐課不能改變疫情的現(xiàn)實，但通過課程的安排和引導，我們能夠更好地認識到疫情所帶來的挑戰(zhàn)和機遇，積極面對生活和學習。

最后，思政實踐課在我們打破孤立、建立社會關系方面發(fā)揮了重要作用。在疫情期間，面對封鎖和隔離的現(xiàn)實，我們的生活和學習變得孤立和冷漠。而在思政實踐課上，通過課程中的互動和討論，我們能夠與同學們進行深入的交流和分享，建立起更為緊密的聯(lián)系。這不僅為我們提供了情感的支持，也增加了我們的社交圈子和社會關系，使我們能夠更好地適應疫情環(huán)境的變化。

綜上所述，思政實踐課在防疫工作中發(fā)揮了重要的作用，并給予我們很多關于防疫的知識和實踐經(jīng)驗。通過思政實踐課的學習，我提高了自己的防疫意識和責任感，培養(yǎng)了團隊合作意識和組織能力，解決了負面的心理情緒，并打破了孤立、建立了社會關系。思政實踐課為我們的疫情防控貢獻了力量，同時也推動了我們個人的成長和發(fā)展。相信在未來的防疫工作中，思政實踐課將持續(xù)發(fā)揮更為重要的作用，為我們提供更多的知識和幫助。

防疫思政心得體會和方法篇七

2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡技術和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。

江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。

針對疫情、準備預案，做到因事而化。

為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。

技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。

2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。

靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。

線上教學除了技術層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。

接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結合起來。

為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。

思政“網(wǎng)絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。

嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質(zhì)量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質(zhì)量的基礎。

為保證線上教學質(zhì)量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質(zhì)量完成。

課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。

從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。

防疫思政心得體會和方法篇八

近年來全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情給各國人民的生活和工作帶來了巨大的沖擊。中國作為全球最早受到疫情影響的國家之一，付出了巨大的代價來應對疫情的蔓延。為了加強疫情防控宣傳和思想教育，許多高校紛紛開設了防疫思政課。我有幸參加了這樣的一門課程，通過學習，我深刻認識到了思政課在疫情防控中的重要性和必要性。在這篇文章中，我將結合我自身的學習和體驗，分享一下在上防疫思政課中的心得體會。

在防疫思政課的第一堂課中，我被一組數(shù)據(jù)深深震撼了。著名病毒學家李蘭娟教授在課上介紹說，病毒在一個宿主身上的繁殖速度非常驚人，只需短短幾天時間就可以達到上億的數(shù)量。這種生命力強大的病毒如果得不到有效的控制，將給人類社會帶來極大的威脅。我深刻認識到，作為普通人，我們不能掉以輕心，必須要有防范之心。這個數(shù)據(jù)讓我對疫情的后果有了更加清晰的認識，也讓我更加堅定了自己與病毒做斗爭的決心。

在這門課程中，我還通過學習了解到了政府和社會各界的努力和付出。在疫情初期，不僅政府出臺了一系列的防控措施，還調(diào)動了全國各地的醫(yī)護人員和資源，前往疫情最嚴重的地方進行援助工作。同時，社會各界也積極響應政府的號召，捐贈口罩、防護服等物資，并為一線醫(yī)護人員提供各種幫助。這一切，使我對祖國的強大力量有了更深刻的認識，也讓我明白了團結與合作的力量是巨大的，只有全社會齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。

另外，通過這門課程，我也了解到了疫情對中國經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響。疫情的爆發(fā)導致了許多企業(yè)的停工停產(chǎn)，給各行各業(yè)帶來了嚴重的沖擊。但與此同時，也催生了一些新的經(jīng)濟增長點，例如在線辦公、在線教育等。這讓我認識到在逆境中尋找機遇，創(chuàng)新發(fā)展是應對危機的方式之一，只有加快轉型升級，才能使中國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

此外，防疫思政課還教會了我如何科學認識和應對輿論導向。疫情期間，各類信息和謠言層出不窮，我曾迷茫過，不知道該相信誰。通過這門課程的學習，我懂得了要依靠權威的信息渠道，如政府和專業(yè)機構的發(fā)布，以及相關科研成果。只有準確的信息和數(shù)據(jù)才能幫助我做出正確的判斷和決策。同時，對于錯誤的信息和謠言，我也要時刻保持懷疑的態(tài)度，不盲從，不信謠傳謠。

最后，防疫思政課給我留下了一些深刻的感悟。疫情是一個巨大的考驗，它讓我認識到了生命的脆弱和寶貴。在這個過程中，我體會到了生命的可貴，也更加珍惜每一天。同時，我也意識到了人類應該與自然和諧相處，不能盲目開發(fā)和侵占自然資源。只有保護好我們的生態(tài)環(huán)境，才能預防和減少類似疫情的發(fā)生。

總的來說，上防疫思政課給我的啟示和體會非常多。它讓我認識到疫情的嚴重性和防控的必要性，也讓我看到了中國政府和社會的強大力量。通過這門課程，我也更加了解了疫情對經(jīng)濟和社會的影響，以及如何科學認識和應對輿論導向。最重要的是，這門課程讓我對生命和自然有了更深刻的認識。防疫思政課不僅讓我在疫情防控中做出了貢獻，也培養(yǎng)了我正確看待生活和社會問題的能力。我相信，通過這門課程的學習，我們每個人都能在未來的疫情防控中發(fā)揮自己的作用，共同將疫情阻擊在家門之外。

防疫思政心得體會和方法篇九

疫情的爆發(fā)使得防疫措施變得尤為重要，我們每個人都有責任為自己和他人的健康做出努力。在我過去的一年中，我深切體會到了防疫方法的重要性，并希望分享我的心得體會。

首先，保持個人衛(wèi)生是預防疾病傳播的基礎。經(jīng)常洗手是最簡單且有效的防疫方法之一。尤其是在接觸公共場所后，回到家中或進食前務必洗手。此外，保持身體清潔同樣重要。每天淋浴，干凈的衣物和床上用品可以減少細菌和病毒的傳播風險。

其次，戴口罩是防止病毒傳播的重要措施。在疫情期間，我發(fā)現(xiàn)戴口罩可以有效地減少病毒的傳播風險。無論是在公共場所還是與他人接觸時，戴上口罩可以防止我們將病毒傳播給他人，同時也能避免他人的病毒傳染給我們。

另外，保持社交距離也是防疫方法中不可或缺的一部分。避免與他人身體接觸，盡量保持一定的距離可以減少病毒傳播的機會。在排隊、等候或與他人交談時保持一定的距離，這是我們每個人都需要做到的。此外，盡量減少大型人群聚集，避免參加不必要的聚會和集會也是保護自己和他人的有效方式。

再者，定期做體溫檢測也非常重要。疫情期間，我們需要定期測量體溫以確保自己的身體狀況良好。高溫可能是感染病毒的跡象，所以如果發(fā)現(xiàn)體溫升高，就需要采取進一步的防疫措施，例如隔離自己以避免將病毒傳播給他人。

最后，及時咨詢醫(yī)生并接種疫苗是預防疾病傳播的重要途徑。如果出現(xiàn)身體不適，例如發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我們應該及時就醫(yī)尋求幫助。醫(yī)生可以為我們提供正確的診斷和治療方案，避免病情擴散。此外，接種疫苗也是防疫方法中的重要一環(huán)?？茖W家們不斷努力研發(fā)疫苗，我們應該積極參與并接種，以增強自身免疫能力，為控制疫情貢獻一份力量。

總結起來，通過個人衛(wèi)生、戴口罩、保持社交距離、定期體溫檢測以及咨詢醫(yī)生并接種疫苗，我們可以減少病毒傳播的機會，保護自己和他人的健康。在過去的一年中，我深深體會到了這些防疫方法的重要性，并時刻將它們貫穿于我的日常生活中。在未來，我也會繼續(xù)遵守防疫措施，為維護公共衛(wèi)生做出努力，希望每個人都能積極參與到防疫行動中。只有共同努力，我們才能早日結束疫情，重返正常生活。

防疫思政心得體會和方法篇十

20是嶄新的一年，也是充滿危險的一年。在這一年里，一切都充滿了危險。

期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準備過年，卻不曾想到，危險正在慢慢靠近。當人們正在歡天喜地過著大年的時候，危險正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時候，危險以后悄然來到人們的身邊。

武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無市青川縣發(fā)生2.9級地震，震源深度14千米。四川成都5.1級。

年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級地震，似乎今年并不太平。

來源于武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報復我們?nèi)祟惖男袨?。澳大利亞的火災似乎在警示著人們。?shù)萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結隊。

2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團結一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳瞰I一份力量，少出門，出門時戴口罩，就在為祖國做貢獻。

2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災和山洪，好像全世界都在提醒我們要學會珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!

防疫思政心得體會和方法篇十一

近年來，全球各地頻繁爆發(fā)疫情，給人類生活和經(jīng)濟帶來了巨大的沖擊。為了保護自己和他人的健康，我們迫切需要了解和掌握有效的防疫方法。在這次全球范圍內(nèi)遭受新冠病毒的襲擊中，我深切體會到了防疫方法的重要性。通過實踐和總結，我對防疫方法有了更深刻的體會和認識。

第二段：嚴格個人衛(wèi)生習慣。

首先，提高個人衛(wèi)生習慣是預防疫情傳播的基礎。勤洗手、咳嗽和打噴嚏時用紙巾或手肘遮擋、定期洗澡等都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘旔B(yǎng)成的好習慣。此外，保持室內(nèi)空氣流通也是非常重要的。開窗通風，定時清潔衛(wèi)生，對于預防空氣傳播的疾病非常有效。

第三段：科學正確佩戴口罩。

在疫情爆發(fā)期間，佩戴口罩成為了常態(tài)。然而，正確佩戴口罩同樣重要。首先，選擇合適的口罩，如醫(yī)用口罩、N95口罩等，依據(jù)疫情防控要求選擇合適的防護級別。其次，正確佩戴口罩，將口罩完全遮住口鼻，有助于防止病毒通過飛沫傳播。更重要的是，不隨意觸摸口罩，避免傳染病毒到手上，然后接觸口鼻眼。只有科學正確佩戴口罩，才能更好地抵御疫情的侵襲。

第四段：加強社交距離措施。

疫情期間，減少人員密集場所的活動是非常重要的。保持社交距離，避免近距離接觸，有利于減緩病毒傳播的速度。不聚集人群，減少人員流動，同時也不參加不必要的集會和聚會活動。通過這種方式，我們可以有效地減少接觸和交叉感染的機會，有效地控制疫情的蔓延。

第五段：積極配合疫苗接種。

疫苗接種是防疫方法中非常重要的一項?？茖W家們歷經(jīng)不懈努力，研發(fā)出有效的疫苗來對抗新冠病毒。疫苗接種可以提高機體的免疫力，有效預防疫情的傳播。因此，我們應該積極參與疫苗接種工作，保護自己和他人的健康。同時，也要積極傳播疫苗接種的重要性，向更多人普及相關知識，共同抵御疫情。

結尾段：總結。

在新冠病毒的肆虐下，人們深刻認識到防疫方法的重要性。通過嚴格個人衛(wèi)生習慣、科學正確佩戴口罩、加強社交距離措施和積極配合疫苗接種，我們可以共同抵御疫情，保護自己和他人的健康。更重要的是，我們需要把這些防疫方法內(nèi)化為習慣，將其融入我們的日常生活中，以防范未來可能出現(xiàn)的疫情。只有通過持之以恒的努力，我們才能共同構建一個更加安全和健康的生活環(huán)境。

防疫思政心得體會和方法篇十二

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各個高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡教育的方式向全體學生傳授疫情防控知識和思想政治教育。通過學習這些網(wǎng)課，我深刻體會到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第一段：堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。

在疫情防控的關鍵時刻，網(wǎng)課為我們提供了一個重要途徑，能夠及時傳達國家政策和最新疫情信息。學習防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認識到疫情的嚴重性，采取切實可行的防控措施，我們才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

第二段：強化思想政治教育。

防疫思政網(wǎng)課的學習不僅僅是為了學習防控知識，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，我認識到一個人的行為不僅僅影響自己，更影響整個社會。只有樹立正確的價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，我們才能夠為國家和社會做出更大的貢獻。

第三段：培養(yǎng)個人責任感。

防疫思政網(wǎng)課的學習過程，不僅需要我們學習防疫知識，還需要我們自覺履行個人責任。我們應該把疫情防控工作作為自己的責任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會的福祉。只有每個人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。

第四段：科學防控，保護自己。

疫情發(fā)生后，學校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學的防控知識。我們學習到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識的學習和實踐，我清楚地意識到只有我們每個人都做好防控措施，才能夠有效地保護自己，減少感染的可能性。

第五段：與黨和國家同呼吸，共命運。

通過防疫思政網(wǎng)課的學習，我深刻認識到我們與黨和國家命運息息相關。只有始終與黨和國家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為大學生，我們更應該時刻關注國家大事，主動承擔起社會責任，為社會發(fā)展做出積極貢獻。

總結：

防疫思政網(wǎng)課的學習，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識，更重要的是加深了我對社會責任的認識和理解。我們應該時刻將自己融入到國家的大局中，將黨和國家的利益放在第一位，才能夠實現(xiàn)我們的個人價值和社會價值的統(tǒng)一，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設，對于我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)、增強社會責任感都具有重要意義。通過學習這些網(wǎng)課，我堅定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。

防疫思政心得體會和方法篇十三

近年來，新冠病毒的肆虐，讓人們對生命的脆弱和社會的脆弱感受更加深刻。面對這場嚴重的公共衛(wèi)生危機，我們不僅需要科學的防疫手段，更需要思政課的指導和教育。在我們大學生的日常學習生活中，我們有幸參加了一場別開生面的課程——防疫思政課。在接受這門課程的過程中，我深深體會到了思政課的重要性和價值。以下是我對上防疫思政課的心得體會。

首先，在這次防疫思政課中，老師通過宣講疫情的來源和傳播途徑，引導我們認識疫情的危害性和防范措施。這不僅幫助我們掌握了最新的疫情知識，也提醒我們重視個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在這一課程中，我們了解到了病毒的強大傳染能力，從而加深了對傳播方式的警覺。同時，老師也教給我們正確的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的防疫常識。這些知識不僅可以幫助我們自己的健康，也可以減少對他人的傳染風險，真正體現(xiàn)了個人和集體的利益在疫情面前的統(tǒng)一。

其次，在防疫思政課上，老師強調(diào)了團結合作的重要性。面對病毒的侵襲，沒有一個人能夠獨善其身，只有眾志成城才能戰(zhàn)勝疫情。疫情面前，我們不僅要有個人的自覺，還要有團隊的協(xié)作。在這一課程中，老師組織了團隊合作的活動，讓我們通過協(xié)作來解決問題。這樣的活動讓我們感受到了團隊的力量，激發(fā)了我們的合作意識和共同奮斗的信心。團結合作不僅在疫情期間重要，在平時的學習和工作中，也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P鍵。

第三，在防疫思政課中，老師還講解了疫情對社會經(jīng)濟的影響，引導我們思考未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。疫情的爆發(fā)導致各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，很多人失去了工作和收入來源。我們作為大學生，應該認識到這一嚴峻的就業(yè)形勢，加強自身的就業(yè)競爭力。老師指導我們制定合理的職業(yè)規(guī)劃，并培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念。通過這門課程，我們了解到了未來社會的需求變化和創(chuàng)業(yè)的機會，為我們的未來發(fā)展提供了有益的指導。

最后，在防疫思政課中，老師還給予了我們精神力量和情感支持。面對疫情的沖擊，很多人產(chǎn)生了恐懼、焦慮和悲傷等負面情緒。老師引導我們正視這些情緒，克服內(nèi)心的困惑和恐懼。課程中，老師分享了一些在疫情期間的好人好事，讓我們看到了人性的光輝和社會的溫暖。這些故事增強了我們的信心和希望，讓我們感受到了困難時刻的力量和溫情。

通過上防疫思政課，我深深體會到了思政課的價值和意義。思政課不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和價值觀的培養(yǎng)。在這場疫情中，思政課引領我們正確認識疫情，增強自我保護意識；思政課激發(fā)我們團結合作的精神，建設一個和諧的社會；思政課指導我們合理規(guī)劃未來，迎接挑戰(zhàn)；思政課給予我們精神力量和情感支持，戰(zhàn)勝恐懼和困難。防疫思政課是一門必修課，它教給我們?nèi)绾卧谖C中勇敢前行，在困難中堅守初心。我相信，在思政課的引領下，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝病毒，迎來更好的明天。

防疫思政心得體會和方法篇十四

近年來，全球范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和學習帶來了不小的影響。新冠疫情是一個世紀罕見的全球性危機，對學生的思想和意識形態(tài)提出了新的要求。為了幫助學生有效防疫并提高自我管理和責任感，學校開設了防疫思政課。在這門課程中，我深刻意識到了自我健康和國家利益之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且在日常生活中充分發(fā)揮了積極的主動作用。

首先，我學到了預防是防疫的關鍵。通過防疫思政課，我意識到了預防的重要性。作為一名學生，只有提前預防，才能有效減少傳播風險。在我平時的生活中，我堅持戴口罩，勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習慣。當季節(jié)更迭或者感到身體不適時，我及時就醫(yī)，避免傳染給他人。我也積極參與校內(nèi)的健康檢測和疫苗接種活動，不僅保護了自己，也保護了周圍的人。

其次，我明白了個人行為與全局利益的密切關系。在防疫思政課上，我們了解到全球疫情的蔓延對各個國家經(jīng)濟、社會和人民的生活都造成了巨大的沖擊。疫情的防控需要每個人的共同努力，而個人行為對于整個國家乃至全球的疫情形勢都起著重要作用。因此，我意識到了自我約束和自我保護的重要性。在我與人接觸時，我主動保持社交距離，并避免不必要的接觸。同時，我也通過宣傳和教育，增強了身邊人的防疫意識，形成了良好的防疫氛圍。

此外，防疫思政課還讓我認識到了社會責任意識的重要性。在課堂上，老師向我們介紹了許多抗擊疫情的先進事跡和感人故事?？吹侥切^斗在一線的醫(yī)護人員、志愿者和公安人員，我深深被他們無私奉獻和為國家付出的精神所感動。我明白了每個人都有承擔社會責任的義務，應該以實際行動幫助和支持那些需要幫助的人。于是，在我力所能及的范圍內(nèi)，我積極參與社區(qū)志愿活動和捐款助學等公益事業(yè)，用實際行動支持社會發(fā)展和幫助他人渡過困難時期。

最后，防疫思政課還培養(yǎng)了我積極樂觀的人生態(tài)度。在面對疫情期間的困境和挑戰(zhàn)時，我始終保持積極的心態(tài)。課程中，老師以及身邊的同學們給予了我許多鼓勵和支持，我認識到團結協(xié)作和互助精神的重要性。我學會了堅持自己的夢想和目標，并在困難時刻尋找機遇和希望。這種積極樂觀的人生態(tài)度不僅對我個人發(fā)展有益，也可以影響身邊的人，共同度過疫情時期。

總之，防疫思政課對于我們學生的思想和行為產(chǎn)生了深遠的影響。通過這門課程，我學到了預防是防疫的關鍵，明白了個人行為與全局利益的密切關系，意識到了個人責任意識的重要性，培養(yǎng)了積極樂觀的人生態(tài)度。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)踐行這些思想和行為，為自己和社會做出積極的貢獻。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。

防疫思政心得體會和方法篇十五

中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。

新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！

抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！

主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。

每一個時代都有一個時代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴粒瑸樽咴谥腥A民族復興的道路上而自豪！

防疫思政心得體會和方法篇十六

中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。

新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！

抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！

主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。

每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴粒瑸樽咴谥腥A民族復興的道路上而自豪！

防疫思政心得體會和方法篇十七

隨著新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，防疫工作成為了全社會共同的責任。作為一名大學生，在做好個人防護的同時，我們還需通過學習防疫知識，提高自己的防疫意識和責任感。由于疫情嚴峻，許多學校與教育部門為了普及防疫知識而免費提供了防疫思政課。在本文中，筆者將分享自己學習防疫思政課的心得體會。

第一段：課程內(nèi)容的簡述。

在防疫思政課學習中，主要涉及了新冠疫情的起源、傳播途徑、病毒特點、預防措施等方面的知識。除此之外，還著重強調(diào)了大家應該如何做好自我防護與社區(qū)防控工作，并展示了各級政府和相關部門在抗擊疫情中的努力和付出。

第二段：收獲之一——加強防疫意識。

通過防疫思政課的學習，我認識到防疫工作不僅是個人的責任，也是全社會共同的使命。我們需要通過科學防護與常態(tài)化管理，保護自己和他人免受病毒侵害。我意識到自己的行為對防疫工作的貢獻，因此我開始培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，并協(xié)助家人和身邊的人合理規(guī)劃出行和生活，并保持社交距離。

第三段：收獲之二——樹立社會責任感。

在防疫思政課中，我們了解了無數(shù)醫(yī)護人員和其他相關工作人員為了抗擊疫情而付出的艱辛，這讓我更加感受到了自身的責任和使命。作為一名學生，我要以積極的心態(tài)面對疫情，合理規(guī)劃自己的學習和生活，為祖國積極參與疫情防控提供力所能及的幫助和貢獻。

第四段：收獲之三——增強國家認同感。

在疫情中，我和全國人民一樣充分感受到了祖國大力度的防疫措施和政府在抗疫中的決心和力量。我從中領略到了中國政府高效應對疫情的決心和能力，更加堅信了自己是生于烈火,退而不休的中國人的身份認同。在我認為，這種認同感能夠促進國家更好地發(fā)展，堅定我們每一個人為祖國奉獻的信心。

第五段：總結。

通過學習防疫思政課，我受益匪淺。不僅強化了我的個人防疫意識，還激發(fā)了我的社會責任感和國家認同感。我相信，在全國人民的共同努力下，這場疫情必將被確保早日消滅，我們的國家將更加強大和美好。我要在以后的生活中牢記防疫思政課這些重要的內(nèi)容，并在實際生活中落實所學知識，為抗擊疫情和祖國的發(fā)展做出應有的貢獻。

防疫思政心得體會和方法篇十八

經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時，全世界都守護著祖國的花骨朵們，時隔17年再一次應對突如其來的疫情，當年的孩子們學著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在職責與擔當中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與職責。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!

防疫思政心得體會和方法篇十九

近日，我參加了我校舉辦的一堂別開生面的“上防疫思政課”活動。通過這次課程，我深切地體會到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學習、實踐、思考、認識和提升五個方面，來分享我的心得體會。

首先，這次防疫思政課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R和觸動。在課上，老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護知識，讓我們深刻認識到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護措施的重要性。同時，我們還學習了抗擊疫情的先進事跡，深感這是一場人類與病毒的斗爭，我們要向英雄們學習，積極投身到防疫工作中去。

其次，我通過實踐學到了很多實用的技能。在課后，我們組織了一次模擬防疫演練，每個同學都有機會親自體驗如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過實踐，我親身感受到了防疫工作中的一些困難，比如長時間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風險，只有堅持做好這些工作，才能保護自己和他人的健康。

第三，上防疫思政課讓我對防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播，不僅是一次對人類生存和發(fā)展的嚴峻考驗，更是對我們社會制度和價值觀念的深層次檢驗。通過課程的學習，我反思了自己的行為和思想方式，思考如何在這個特殊時期發(fā)揮自己的作用，為抗擊疫情貢獻自己的力量。我認識到要建立正確的人生觀和價值觀，關注他人的需求，團結合作，做一個有思想、有擔當、有責任的青年。

然后，我還深刻認識到了防疫工作的復雜性和困難性。疫情是一場復雜的系統(tǒng)工程，需要多部門、多層級的協(xié)調(diào)合作，需要廣大群眾的積極參與。在這個過程中，不僅需要政府的領導和組織，還需要社會的共同努力。只有大家同心協(xié)力，齊心抗疫，才能夠贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這也提醒我們，在平時要積極參與社會實踐，提升自己的綜合素質(zhì)，為應對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準備。

最后，我想提升自己，積極行動起來，充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個機會，使我看到了自己的不足和不足之處。通過學習和實踐，我不僅明白了防疫的知識和技能，更明白了自己作為一名青年的責任和使命。我們要加強自身的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)家國情懷和社會責任感，動員自己積極行動起來，真正成為時代的新人。

總之，“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實用的防疫知識和技能，更激發(fā)了我們的思考和行動。通過這次課程，我們認識到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和責任，增加了對社會的認同感和歸屬感。同時，我們也意識到防疫工作的復雜性和困難性，從而更加珍惜目前的平安環(huán)境，學會珍惜生活，盡自己的力量為建設一個更加美好的世界貢獻力量。

防疫思政心得體會和方法篇二十

隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了減少疫情的傳播風險，許多人被迫居家隔離，工作和學習也被迫轉移到線上平臺。其中，防疫思政網(wǎng)課成為了大家學習的重要途徑之一。通過參與防疫思政網(wǎng)課，我深刻認識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，思政網(wǎng)課為我們的綜合素質(zhì)提供了重要的提升。

首先，防疫思政網(wǎng)課使我更加深入地了解了疫情對我們的影響。在網(wǎng)課的學習中，我明白了疫情對經(jīng)濟、社會和人民生活的巨大沖擊。疫情的爆發(fā)導致許多人失業(yè)，很多企業(yè)倒閉，生活困難的人增加。在疫情期間，很多人不得不面對疾病的痛苦，許多人失去了親人和朋友。這些事實讓我深刻認識到疫情的嚴重性和給我們帶來的傷害。同時，也讓我意識到了疫情防控的重要性，我們每個人都需要為疫情的防控貢獻一份力量。

其次，防疫思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我正確的思政觀念。通過網(wǎng)課的學習，我理解到黨和政府在疫情期間所做出的努力和付出。疫情發(fā)生以來，黨和政府采取了一系列的舉措，加強疫情防控，保障人民的生活和健康。黨和政府的工作是為了人民，為了國家的發(fā)展。我們應該相信黨和政府，聽從黨的號召，做好自我防護，做好疫情防控工作。同時，網(wǎng)課還教育我們要關注他人，做到愛護身邊人的健康，以及積極參與公益活動。通過這些學習，我們能夠培養(yǎng)正確的思政觀念，增強對黨和政府的信任和認同。

再次，防疫思政網(wǎng)課提升了我疫情防控的素質(zhì)。在網(wǎng)課中，我們學到了如何正確佩戴口罩，如何正確洗手，如何保持社交距離等重要防護知識。這些知識對我們在疫情期間的生活起到了至關重要的作用。通過網(wǎng)課的學習，我們掌握了應對疫情的各項措施和方法，提高了自我防護的能力，減少了疫情傳播的風險。同時，通過網(wǎng)課的學習，我們還學到了如何調(diào)整心態(tài)，保持心理健康，在困難時期保持積極向上的態(tài)度。這些素質(zhì)的提升將在今后的生活中發(fā)揮重要的作用。

最后，防疫思政網(wǎng)課在提升我們的綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。網(wǎng)課的學習不僅僅是關于疫情防控的知識，更是關于人生道路的指引。在網(wǎng)課的學習中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的思想和文化，學習到了黨的理論和政策。這些知識將幫助我們樹立正確的價值觀和世界觀，提高我們的自我素養(yǎng)和思維能力。同時，通過參與網(wǎng)絡討論和交流，我們能夠與其他同學共同探討問題，相互學習，提升我們的團隊合作能力和交流能力。綜合素質(zhì)的提升將使我們更好地適應未來的社會。

綜上所述，通過參與防疫思政網(wǎng)課的學習，我深刻認識到了疫情對我們的影響，培養(yǎng)了正確的思政觀念，提升了疫情防控素質(zhì)，提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持正確的思政觀念，積極參與疫情防控，為國家和社會做出自己的貢獻。