最新專業(yè)課的心得體會總結(jié)(通用14篇)

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中所獲得經(jīng)驗和體驗的總結(jié)和反思。在寫心得體會時，可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的理論知識，來加強自己的觀點和論述。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以獲得更多的寫作思路。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇一

財務(wù)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平.在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。

為期三個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這三個月的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

日記。

賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證。

在財務(wù)管理的內(nèi)容單一、方法簡單、觀念陳舊等問題。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與經(jīng)濟體制改革的不斷深化，各行各業(yè)迅速發(fā)展壯大，商務(wù)局的日常管理事項將會越來越多，所面臨的業(yè)務(wù)也會隨著推陳出新，這需要財務(wù)會計人員不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)中理財要求。

由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第二個學(xué)期我們開了這門會計實訓(xùn)課。

在實訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實驗報告。

在本次會計實訓(xùn)中，我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合，了解如何納稅，如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過實訓(xùn)的仿真性，使我們感到實訓(xùn)的真實性，增強積極參與實訓(xùn)的興趣。

會計理論來自于會計實踐，是會計實踐經(jīng)驗的概括總結(jié)，同時又對會計實踐工作加以指導(dǎo)，所以我們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主，列舉的典型會計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進行這次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。

三、實驗結(jié)論。

模擬實訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準(zhǔn)則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、實驗心得。

這是我的第一次真正的實訓(xùn)，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓(xùn)的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學(xué)是從來沒有實訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。而且有老師在上邊簡單的提點一下!當(dāng)老師說“開始登記憑證”時，面對著實訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實!

有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習(xí)的倒數(shù)第3天老師教我們?nèi)绾斡啈{證以及相關(guān)注意的事項。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這十天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)。

工作總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧。

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會。

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算。

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。

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頁，當(dāng)前第。

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專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇二

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程對于一個經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生來說至關(guān)重要。在我這幾年的學(xué)習(xí)中，我深深體會到了經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課的重要性和它對我的成長產(chǎn)生的巨大影響。在此，我將總結(jié)我在這門課上的心得體會，希望對其他學(xué)有心得的同學(xué)提供一些參考和啟發(fā)。

第一段：學(xué)習(xí)動力的源泉。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程是我的專業(yè)基礎(chǔ)，它包含了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。在課堂上，老師們專業(yè)的授課和獨到的見解讓我對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其是教授們的課堂互動和實例分析，使得經(jīng)濟學(xué)理論不再枯燥無味，而是變得深入淺出、生動有趣。這種激發(fā)了我對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，讓我愿意更加努力地學(xué)習(xí)和探索經(jīng)濟學(xué)的奧秘。

第二段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力的途徑。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。在上課輪換中，我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識，還通過案例分析和小組討論等實際操作，掌握了解決經(jīng)濟問題的方法和技巧。同時，在項目策劃、論文撰寫和數(shù)據(jù)分析等方面，我們得到了很好的鍛煉。這些實踐經(jīng)驗為我們今后的研究和就業(yè)提供了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：擴展視野的窗口。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程引導(dǎo)我們了解國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢和發(fā)展趨勢。在這門課上，我們學(xué)到了如何看待經(jīng)濟問題，如何分析經(jīng)濟現(xiàn)象，更重要的是如何預(yù)測和應(yīng)對經(jīng)濟變化。我們學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)等多個領(lǐng)域的知識，了解了市場經(jīng)濟、壟斷競爭等概念，拓寬了我的專業(yè)視野。這使我在整體把握經(jīng)濟狀況和參與經(jīng)濟決策方面都有了獨到的見解。

第四段：提高綜合能力的訓(xùn)練場。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程不僅要求我們掌握理論知識，還要求我們具備一定的思考能力和解決問題的能力。在復(fù)習(xí)考試和完成作業(yè)的過程中，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間、提高效率，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中有用，也對我們今后的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。

第五段：對未來的展望。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程是我個人成長的重要階段，它塑造了我專業(yè)素養(yǎng)和未來發(fā)展的方向。通過這門課程，我更加明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和發(fā)展方向。我希望能進一步深造，通過研究和實踐，將所學(xué)知識運用到實際中，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。我相信，只要勤奮學(xué)習(xí)、實踐能力和繼續(xù)提升自我，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程將為我打開廣闊的發(fā)展空間。

總結(jié)：通過經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識，還提高了學(xué)術(shù)能力、拓寬了視野、培養(yǎng)了綜合能力和展望了未來。這門課程不僅是對我的挑戰(zhàn)，更是對我的成長和提升的機會。我會將所學(xué)融入自己的生活和工作中，并不斷探索和學(xué)習(xí)，邁向更高的目標(biāo)。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇三

我一般在學(xué)習(xí)教材之前首先瀏覽一下目錄，通過目錄你能較快地大致了解全書的結(jié)構(gòu)，讓教材在自己的腦海里形成一個整體的粗線條的網(wǎng)絡(luò)圖。比如《管理學(xué)》專題這門課程，包括了：總論——管理過程（管理過程、組織的環(huán)境、組織文化）——管理結(jié)構(gòu)（組織的結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)的演化理論、學(xué)習(xí)型組織與知識管理）——管理者與管理行為（管理行為、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源管理）——計劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理（管理的目標(biāo)與計劃管理、戰(zhàn)略管理、管理控制、變革與創(chuàng)新管理）——比較管理——未來管理。

初看目錄后對照自學(xué)考試大綱把目錄再瀏覽一遍，目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應(yīng)該是重點掌握，哪些章節(jié)是理解掌握，哪些章節(jié)是屬于一般了解，自己分別做上不同的符號，這樣便于后面通讀、精讀時更加快捷，更加到位，少走彎路。

比如：《管理學(xué)》專題考試大綱最后注明，第十四章管理學(xué)的比較與國際化、第十五章管理學(xué)發(fā)展展望均作了解，這樣考生就可把這兩個章節(jié)的內(nèi)容作為略讀。再如，第一章中的中國古代管理思想、管理學(xué)研究的對象、研究方法；第二章中的管理信息聯(lián)系過程；第三章中的公司治理。

第四章中的流程導(dǎo)向型結(jié)構(gòu)；第五章中的組織范式的演化；第六章中的學(xué)習(xí)型組織理論的應(yīng)用；第十章中的企業(yè)計劃管理系統(tǒng)——典型案例剖析等等，這些內(nèi)容在大綱中也均作為了解，因此，考生閱讀教材時對這些內(nèi)容同樣可采取略讀的方式，這樣一來，原本厚厚的教材一下子變薄了很多，增強了很多的信心。

在瀏覽綱目，理清框架后就要制定一個通讀教材的計劃，這是我參加自學(xué)考試一個很深的體會，我覺得通讀一遍教材很重要，因為試卷中選擇題面廣量大，有時出的題目也比較細微，而這些內(nèi)容往往就是在通讀過程中留下印記的。

俗話說，不動筆墨不讀書。我有一個習(xí)慣就是在閱讀教材時特別喜歡動筆做做記號，比如重點詞語上加加框，關(guān)鍵詞語下加加點，重要標(biāo)題下劃劃線等等，這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內(nèi)容，收到加深印象、增強記憶的效果，還可以幫助我們整理、積累，便于今后查找、復(fù)習(xí)、運用。另外我在做記號時也有所區(qū)分，一般在通讀教材時我用鉛筆做記號，自認為重要的地方就圈圈畫畫，相對而言做記號的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時，我就改用黑色水筆做記號，做記號的內(nèi)容在第一次的`基礎(chǔ)上更精當(dāng)一些。到重點復(fù)習(xí)記憶的時候就用紅筆做記號。因此，翻開我曾閱讀過的自考教材，常常會發(fā)現(xiàn)有些重點、關(guān)鍵之處就用上了三種顏色的標(biāo)記，我自認為這樣做記號一來能提醒自己的閱讀進度，二來能加深印記，記憶效果比較好。

教材通讀后就開始精讀，精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點、難點，弄清楚各章節(jié)的考試內(nèi)容。精讀時我會把教材與大綱對應(yīng)著看，讀完一個章節(jié)，思考一下章節(jié)后的習(xí)題，并在大綱上標(biāo)上頁碼，便于查找。精讀時我喜歡用黑色水筆進行批注，對第一次鉛筆批注的內(nèi)容進行篩選、精簡，突出關(guān)鍵內(nèi)容。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展，一共分三個階段：傳統(tǒng)管理階段；近代管理階段；現(xiàn)代系統(tǒng)管理階段。

精讀這部分內(nèi)容時我首先記住重要的代表人物：泰勒、法約爾、韋伯、梅奧、西蒙、巴納德、伯塔蘭菲等，然后抓住最關(guān)鍵的詞語理解這些代表人物管理思想的基本點（貢獻）與局限性，比如泰勒的科學(xué)管理，我就記住“使管理成為一門科學(xué)”“把工人當(dāng)成‘經(jīng)濟人’”；梅奧等人的人際關(guān)系學(xué)派，我就記住“工人不是‘經(jīng)濟人’，而是‘社會人’；西蒙的決策理論學(xué)派，我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語記憶，考試時抓住了關(guān)鍵詞語，再加上臨床發(fā)揮，那就萬變不離其宗了?？记斑m當(dāng)?shù)膹娀洃浺彩鞘种匾模視陉P(guān)鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進行批注，這樣反復(fù)的批注能很好地幫助我們記憶。

我讀書的另一個重要方法，就是喜歡把所看的內(nèi)容與自己的工作，與自己周圍的生活結(jié)合起來思考，這樣學(xué)習(xí)起來也容易記住。例如學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)“工作設(shè)計”這個內(nèi)容時，我就聯(lián)想到學(xué)校這個組織里就有語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、計算機等不同專業(yè)的教師，這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才，提高教學(xué)質(zhì)量。但過于專業(yè)化分工也有缺陷，限制了教師學(xué)習(xí)、發(fā)展的機會。因此，倡導(dǎo)教師輪換交流（城鄉(xiāng)之間、校際之間），擴大工作范圍，豐富工作內(nèi)容（學(xué)科之間交流聽課），使用工作特色。這樣一聯(lián)系實際，這一節(jié)的主要內(nèi)容全記住了。

再如學(xué)習(xí)第八章“管理者與領(lǐng)導(dǎo)者”時，我就把這個管理者、領(lǐng)導(dǎo)者看成是一所學(xué)校的校長，校長要管理好一所學(xué)校，也應(yīng)該擁有這樣的素質(zhì)：具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情、正直；校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的關(guān)鍵行為也應(yīng)該是：構(gòu)建愿景（學(xué)校中、長期規(guī)劃）、識別關(guān)愛下屬（了解教師的發(fā)展需求、關(guān)心教師的工作、生活）、正確使用與提高下屬的能力（用人機制、培養(yǎng)精英團隊、提升工作效率）、服務(wù)于組織目標(biāo)（辦人民滿意的學(xué)校）、保持希望（學(xué)校精神、追求卓越）。聯(lián)系自己的工作實際去理解，無論考簡答題還是論述題都不會有問題了。除了考試能夠過關(guān)外，我覺得更長遠的收獲就是能學(xué)以致用，提升自己的工作效率和品味，豐富自己的人生經(jīng)歷。

建議考生在購買教材時也最好買上歷年的試卷，考前一兩個星期，自己試著做一做，一來了解考試的題型，二來評估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好，可以彌補。做模擬卷這個環(huán)節(jié)一定需要，因為有時本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似，比如選擇題或者填空題內(nèi)容前后稍作變化而已，所以提醒考生在做模擬試卷時也要學(xué)會變化，學(xué)會換個角度去思考，這樣可能給你帶來意想不到的驚喜。

考生的心態(tài)很重要，平時發(fā)現(xiàn)有些考生因為過度緊張，或自己壓力太大，雖然考前也花了不少時間，但往往在考試中失誤了。所以考試當(dāng)天，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)充滿自信走進考場。答題時盡量寫具體些，特別是簡答題或論述題，要點應(yīng)逐一分開寫，序號標(biāo)出，這樣便于閱卷老師看得清楚。一旦遇到自己不會的題目，請不要放棄，最好根據(jù)自己的理解寫上答案，說不定也能得上幾分。另外，提醒考生不要過早交卷，有時間的話選擇題之類的內(nèi)容可以檢查檢查?？傊?，考生在考場上盡可能做到沉著、仔細，有分必爭。

考友們，堅持到底，就是勝利！最后，我衷心地祝愿大家都能順利過關(guān)，如愿以償！

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇四

作為英語專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，英語專業(yè)課是必修課之一。這些課程內(nèi)容涵蓋了語法、閱讀、寫作、口語、文化等方面的知識。在學(xué)習(xí)這些課程的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了許多知識，認識到了許多問題，收獲了許多經(jīng)驗。以下是我的一些體會和總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助。

第一段：英語語法的重要性。

在英語專業(yè)課中，語法是重中之重。在學(xué)習(xí)英語語法的過程中，我們可以掌握各種句型和語法規(guī)則，使自己的英語更加清晰準(zhǔn)確，也能更好地翻譯和理解英語文本。同時，了解語法結(jié)構(gòu)也對寫作和口語表達有很大的幫助，能讓我們將思想更好地轉(zhuǎn)化為文字和口語表達，讓別人更好地理解我們的意思。

第二段：閱讀能力的提升。

閱讀是英語專業(yè)中不可或缺的一個部分。閱讀不僅可以幫助我們擴大詞匯量，更是提高我們的理解能力和分析能力。在英語閱讀中，要重視文章的內(nèi)涵和背景，從而迅速抓住文本的要點，深入挖掘文章中的信息和思想，從而提升我們的閱讀能力，這對寫作和翻譯都有很大的幫助。

第三段：寫作技巧的提高。

在英語專業(yè)課中，寫作是一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在寫作期間，需要注意句子的結(jié)構(gòu)和用詞的準(zhǔn)確性，還需要注意句子間邏輯關(guān)系的連貫性，使其更具有邏輯性和連貫性。此外，還需要根據(jù)文章的主題和目的確定寫作的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，將新的觀點和信息輸入，使文章具有文化內(nèi)涵和思想深度。

第四段：口語表達的提高。

學(xué)習(xí)英語專業(yè)課，除了閱讀和寫作外，口語表達也是重中之重。通過課堂上的口頭練習(xí)和聽力練習(xí)，我們可以提高自己的口語表達能力，并更好地進行日常交流。在英語專業(yè)課中，我們要注意自己的發(fā)音、語調(diào)和語速等方面，并且要學(xué)習(xí)英語中的習(xí)慣用法和表達方式，才能更好地掌握英語口語表達。

第五段：文化內(nèi)涵的拓展。

學(xué)習(xí)英語專業(yè)課，還要重視其中包含的文化內(nèi)涵和思想。英語專業(yè)課程涵蓋許多英語國家的文化，如美國、英國、加拿大等。此外，英語專業(yè)還涉及到歷史、文學(xué)、藝術(shù)等方面，我們通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，不僅可以拓展文化的視野，而且可以了解不同國家的文化，進而提高自己的跨文化交流能力。

總之，英語專業(yè)課是我們英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程，我們可以掌握更深入的英語知識和技能，不僅可以在學(xué)術(shù)上做到精通英語，而且能夠為我們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。希望各位同學(xué)在英語專業(yè)學(xué)習(xí)中能夠付出更多努力，取得更好的成果。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇五

學(xué)前教育專業(yè)在技工院校開始有其一定的劣勢，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個優(yōu)勢。所以，教師每年都進行專業(yè)技能的考級，包括聲樂、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書的考取。老師利用周末時間、暑假時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，分別參加了中國歌劇舞劇院的舞蹈考級，以及舞蹈教師資格證的1至4、5至8級的考試，學(xué)生的通過率達到了100%；還有30余名學(xué)生分別參加了上海音樂學(xué)院的鋼琴和聲樂的4—9級的考試，通過考級這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生給自己有了一定的定位，同時為她們將來參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。

學(xué)前教育專業(yè)從前幾年一直就想進行教學(xué)改革，但是因為一些主客觀原因，遲遲沒有實現(xiàn)。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教師進行研究、獻計獻策終于把大體思路進行了梳理，本著在對學(xué)生進行全面了了解的前提下，對學(xué)生進行“因材施教”的原則下，率先在10級和11高中班進行教學(xué)改革。這是因為我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候，一部分學(xué)生接受比較快，而一部分學(xué)生在接受新知方面稍有不足，但是在同一班級授課，教師必須要照顧全體，這樣就不能對所有的學(xué)生都進行照顧，而專業(yè)比較好的同學(xué)，還可以通過專業(yè)方面進行考學(xué)，繼續(xù)深造，在提高學(xué)生文化素質(zhì)的前提下，還能緩解我們的就業(yè)壓力，這樣，教學(xué)改革有著其非常重要的意義。所以我們把聲樂、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專業(yè)技能課程進行改革，分為大課和小課，這樣就能夠在滿足所有的學(xué)生達到幼兒園的基本要求之外，對一部分學(xué)生進行技能的提高。

在學(xué)期末，我們克服種種困難，對下學(xué)期的課程做了合理而詳盡的教學(xué)安排。這樣才能保證我們教學(xué)改革的真正實施。

在技工類院校，學(xué)到一技之長是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所要追求的目標(biāo)，所以為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，也為了給其它同學(xué)做榜樣，在20xx年5月份，學(xué)院學(xué)生技能競賽月活動中，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在聲樂、鋼琴、舞蹈、手工等幾項技能中進行了競賽活動，各個學(xué)科的學(xué)生對自己所學(xué)的技能進行了全面的展示，學(xué)生精湛的表演、細致的手工作品得到了在場的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚。這既是對學(xué)生的肯定同時也是對教師教序工作的認可。而在20xx年12月28日，在一個學(xué)期即將結(jié)束的時候，系里組織了學(xué)生的技能比武大賽，把學(xué)生平時學(xué)的各項技能在全系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前進行展示，學(xué)前教育教研室進行了學(xué)生的鋼琴、聲樂、舞蹈和手風(fēng)琴技能的展示，雖說受到了場地和時間的限制，我們很多同學(xué)都沒有上場的機會，但是參加比武的同學(xué)的表演已經(jīng)是對學(xué)生水平和教師教學(xué)工作的一個代表。

上學(xué)這一段時間以來，很多家長都打電話問：咱們學(xué)校怎么沒有周末作業(yè)呢？這個時候才意識到，好像假期作業(yè)離我們很遙遠的事情，但是家長希望我們學(xué)生要在假期有事情可干，也是為了讓學(xué)生在假期對所學(xué)的知識能有所掌握和回顧，所以我們組織教師對各科進行了寒假作業(yè)的編寫。讓學(xué)生和家長能夠轉(zhuǎn)變觀念，來技工院校學(xué)生不是來玩的，而是真正的來學(xué)習(xí)的。

教務(wù)教學(xué)工作是一個非常繁瑣和謹小慎微的工作，每天都要例行做的一些事情，我們這學(xué)期學(xué)生是建系以來招生最多的一年，但是確實教師最少的一年，教學(xué)資源又嚴(yán)重不足，我們克服了重重困難，以學(xué)生的利益為重，以教研室的利益為重，保證了教學(xué)的圓滿完成。平時的教學(xué)檢查、教案檢查等也是走在了系里的前列。

當(dāng)然，工作如果一一列舉，可能說上一天也沒有辦法去說完，但是，我們只能說我們以積極的心態(tài)去面對我們的工作，不抱怨，不拖沓，可能在我們的工作中還有這樣或那樣的不足，但是我們相信，只有我們有堅定的信念，我們的工作會更上一層樓。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇六

隨著人口老齡化的不斷加劇，老年護理專業(yè)逐漸成為一個備受關(guān)注的領(lǐng)域。而在接受老年護理專業(yè)課程的過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。老年護理專業(yè)課教授的理論知識和實踐技巧，讓我對老年護理有了更深入的了解，也為以后走上老年護理工作的道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。本文將分別從課程的內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐經(jīng)驗、團隊合作和個人成長這五個方面，分享我在老年護理專業(yè)課中的心得體會。

首先，老年護理專業(yè)課的內(nèi)容豐富多樣。通過學(xué)習(xí)老年生理、老年心理和老年病理等知識，我對老年人身體變化以及老年相關(guān)疾病的發(fā)病機制有了更全面的認識。同時，老年護理專業(yè)課還關(guān)注老年人的日常護理和營養(yǎng)需求，使我能夠為老年人提供更全面的護理服務(wù)。通過課程中的案例分析和實操操作，我學(xué)會了如何應(yīng)對老年人常見的生理和心理問題，提高了解決問題的能力。

其次，老年護理專業(yè)課的教學(xué)方法靈活多樣。老師們注重理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，通過講授知識、示范操作和實踐演練相結(jié)合，培養(yǎng)了我們的護理技能。特別是在模擬實驗室中，我們能夠進行各種護理操作的模擬訓(xùn)練，提前感受到真實的護理場景，加強了實際操作的能力。同時，老師們也鼓勵我們參加實地實踐，親身接觸老年人，深入了解他們的需求和疾病狀況。這些教學(xué)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也讓我們更好地掌握了護理技能。

第三，實踐經(jīng)驗是老年護理專業(yè)課的重要組成部分。通過到養(yǎng)老院、醫(yī)院等老年護理單位的實習(xí)，我有機會親身體驗和參與老年護理的實踐工作。在實踐中，我學(xué)會了與老年人溝通的技巧，懂得如何仔細傾聽他們的需求和痛苦。在實施護理操作時，我通過與老師和同學(xué)的合作，提高了操作的熟練度和安全性。實踐經(jīng)驗不僅讓我更好地理解了老年護理理論，也為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四，團隊合作是老年護理專業(yè)課的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們經(jīng)常要配對或小組合作完成課堂作業(yè)和實踐任務(wù)。通過與同學(xué)的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重團隊成員的觀點，并積極分享自己的經(jīng)驗。團隊合作不僅加深了我們對老年護理知識的理解，還培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在今后的工作中，我們也能更好地與同事合作，提供更好的護理服務(wù)。

最后，老年護理專業(yè)課對我的個人成長有著深遠的影響。通過學(xué)習(xí)老年護理專業(yè)課，我的責(zé)任感和關(guān)愛心得到了進一步的培養(yǎng)。我明白作為一名護士，我們的責(zé)任是保障老年人的健康和幸福，而不僅僅只是提供基本的護理服務(wù)。同時，老年護理專業(yè)課也培養(yǎng)了我的耐心和細心，讓我學(xué)會關(guān)注老年人的細微變化和需求。

綜上所述，老年護理專業(yè)課給予了我許多寶貴的心得體會。通過課程的內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐經(jīng)驗、團隊合作和個人成長等方面的學(xué)習(xí)，我深入了解了老年護理知識和技巧，同時也為將來從事老年護理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的工作中，我將能夠更好地為老年人提供專業(yè)且貼心的護理服務(wù)。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇七

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程在我的大學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)了很重要的一部分。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實踐，我深深意識到經(jīng)濟學(xué)對于理解和分析當(dāng)代社會的重要性。在這篇文章中，我將總結(jié)我在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程中的心得體會，并分享一些對于未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的啟示。

第一段：對于經(jīng)濟學(xué)的初步認識。

在開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課之前，我對經(jīng)濟學(xué)僅僅停留在表面的認識。然而，隨著課程的進行，我逐漸了解到經(jīng)濟學(xué)是一門關(guān)于資源配置和決策制定的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)中的各種理論和模型，我深刻認識到經(jīng)濟學(xué)并非只是關(guān)于貨幣和經(jīng)濟市場的學(xué)科，而是涉及到人與人之間交換與合作的廣泛范疇。經(jīng)濟學(xué)是一門有用的學(xué)科，它可以幫助我們解答許多現(xiàn)實生活中的問題，并對決策和政策制定提供理論與實證支持。

第二段：掌握經(jīng)濟學(xué)分析的基礎(chǔ)方法。

在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程的過程中，我逐漸掌握了經(jīng)濟學(xué)的基本分析方法。其中最重要的方法之一就是供求分析。通過理解供求關(guān)系對市場價格與數(shù)量的影響，我們可以更好地理解市場運行機制和價格形成過程。此外，微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)也是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程中的核心內(nèi)容。微觀經(jīng)濟學(xué)研究個體決策和市場行為，宏觀經(jīng)濟學(xué)則關(guān)注整個經(jīng)濟體系的運行和宏觀經(jīng)濟政策的制定。通過深入學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們可以獲得更全面的經(jīng)濟學(xué)知識，為未來的研究和實踐奠定扎實的基礎(chǔ)。

第三段：經(jīng)濟學(xué)在社會問題分析中的應(yīng)用。

經(jīng)濟學(xué)不僅僅是了解經(jīng)濟系統(tǒng)的工具，它也廣泛應(yīng)用于解決現(xiàn)實世界的問題。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識，還學(xué)習(xí)到了如何將經(jīng)濟理論與實際問題相結(jié)合，進行經(jīng)濟政策分析和評估。例如，在研究環(huán)境經(jīng)濟學(xué)時，我們可以運用經(jīng)濟學(xué)的方法來評估環(huán)境政策的成本效益，為政府制定環(huán)境保護政策提供依據(jù)。此外，在研究勞動經(jīng)濟學(xué)時，我們可以利用經(jīng)濟學(xué)原理來分析勞動力市場的供求關(guān)系，為提高就業(yè)率和實現(xiàn)全面發(fā)展提供經(jīng)濟建議。

第四段：培養(yǎng)經(jīng)濟思維和理論應(yīng)用能力。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程除了提供相關(guān)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)我們的經(jīng)濟思維和理論應(yīng)用能力。經(jīng)濟思維是一種更系統(tǒng)、更理性的思考方式，它使我們能夠更好地分析問題、做出決策。而理論應(yīng)用能力則是將經(jīng)濟學(xué)理論與實際問題相結(jié)合，進行問題解決和政策制定的能力。通過多次課堂討論和實踐項目，我逐漸培養(yǎng)了自己的經(jīng)濟思維和理論應(yīng)用能力，這對于未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

第五段：對未來學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的啟示。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)使我對經(jīng)濟學(xué)有了更深入的了解，也為我未來的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟示。首先，我意識到經(jīng)濟學(xué)是一個不斷發(fā)展和變化的學(xué)科領(lǐng)域，需要我們不斷學(xué)習(xí)和深化理解。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)知識與理論，追求專業(yè)發(fā)展的深度和廣度。其次，我認識到經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，不僅僅局限于學(xué)術(shù)研究，還包括政府機構(gòu)、金融機構(gòu)和企業(yè)等各個領(lǐng)域的工作。因此，我將在未來選擇相關(guān)職業(yè)時，結(jié)合自身興趣和能力，積極尋求與經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的職業(yè)機會。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，我對經(jīng)濟學(xué)的認識和理解得到了極大拓展，掌握了經(jīng)濟學(xué)分析的基礎(chǔ)方法，培養(yǎng)了經(jīng)濟思維和理論應(yīng)用能力。未來，我將繼續(xù)深化專業(yè)知識與理論，并運用所學(xué)知識為社會的經(jīng)濟發(fā)展和問題解決做出更大的貢獻。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇八

英語專業(yè)課是每個英語專業(yè)學(xué)生必須修習(xí)的主要課程之一，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我對英語專業(yè)課程也有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我對英語專業(yè)課程的學(xué)習(xí)體驗，總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)以及學(xué)到的知識。

第二段：學(xué)術(shù)能力。

英語專業(yè)課程需要具備一定的學(xué)術(shù)能力，學(xué)生需要能夠認真讀懂英文參考資料，整理出重點和要點，并能用自己的語言加以表述。同時，學(xué)生還需要具備獨立思考和歸納總結(jié)的能力。在學(xué)習(xí)中，我不斷提高自己的語言水平和閱讀能力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去。通過此類課程的學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的學(xué)術(shù)能力，這對我日后從事相關(guān)工作很有幫助。

第三段：組織和表達能力。

英語專業(yè)課程對于組織和表達能力的要求也很高。在學(xué)習(xí)中，我們通常需要完成寫作和演講作業(yè)，這要求我們必須能夠清晰地表達自己的意見和觀點。此外，我們還需要學(xué)會開發(fā)邏輯和思考能力以及批判性思維。這些能力對于我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展來說是非常寶貴的。

第四段：學(xué)習(xí)方法。

英語專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法也很重要，學(xué)習(xí)語言需要長期積累和不斷練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注重核心知識的重復(fù)和復(fù)習(xí)，同時也應(yīng)該有主動探究和學(xué)習(xí)新知識的態(tài)度。另外，利用網(wǎng)上資源和學(xué)術(shù)交流也可以為英語專業(yè)學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)方式。

第五段：總結(jié)。

通過英語專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我認識到英語不僅是一種語言，更是一種思維方式和一種文化，它是全球化時代的基礎(chǔ)語言。在以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上，我要繼續(xù)加強自己的英語能力和學(xué)習(xí)能力，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自我提升和職業(yè)發(fā)展。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇九

作為一門學(xué)科，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課涉及到社會經(jīng)濟的各個方面，是大學(xué)生們必修的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課，我對經(jīng)濟學(xué)的基本原理和經(jīng)濟運行規(guī)律有了更深入的了解，同時也受益于學(xué)科對邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。在這里，我將對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)心得進行總結(jié)，分享我的體會。

在經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我認識到經(jīng)濟學(xué)是一門深入人心的學(xué)科，它牽涉到我們每個人都會面臨的問題：生產(chǎn)、消費和分配。通過學(xué)習(xí)，我了解到經(jīng)濟學(xué)的理論框架并不復(fù)雜，但其中的邏輯和推理過程卻是非常嚴(yán)密和精確的。經(jīng)濟學(xué)家們通過觀察和研究社會現(xiàn)象，總結(jié)出了一些通用的規(guī)律，這些規(guī)律不僅對個人決策有指導(dǎo)作用，也對國家和社會的經(jīng)濟政策制定提供了思路。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課不僅能夠提高自身的經(jīng)濟素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力。

在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程中，我學(xué)到了一些重要的理論方法和分析工具。比如，經(jīng)濟學(xué)家借助數(shù)理統(tǒng)計、邊際分析等工具對經(jīng)濟現(xiàn)象進行量化研究，這使我能夠更加科學(xué)地認識經(jīng)濟問題。另外，學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)還要注意運用實證研究的方法，通過對實證數(shù)據(jù)的收集和分析，來驗證理論模型的有效性和準(zhǔn)確性。這讓我意識到經(jīng)濟學(xué)是一門實證科學(xué)，需要通過科學(xué)的方法論來取得正確的結(jié)論。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程涵蓋的知識點眾多且內(nèi)容繁雜，需要我們具備良好的信息處理能力和綜合分析能力。在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)對于大量的經(jīng)濟數(shù)據(jù)和理論模型，我們要學(xué)會將其聯(lián)系起來，形成具體的問題和解答方式。這要求我們具備學(xué)科交叉的能力，既要了解經(jīng)濟學(xué)本身的理論框架，也要掌握其他學(xué)科的相關(guān)知識，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。只有這樣，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)理論，從而進行深入的經(jīng)濟分析。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課也是培養(yǎng)我們綜合思維和社會責(zé)任感的重要途徑。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)不僅要關(guān)注自身的利益，更要關(guān)注整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定。經(jīng)濟學(xué)家們提出了一些重要的經(jīng)濟政策和制度改革建議，如市場經(jīng)濟、產(chǎn)權(quán)保護等，這些理論和思想都與社會公平、社會正義等價值觀息息相關(guān)。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程中，我們要關(guān)注和思考這些價值觀，以及在實踐中如何應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)知識來解決社會問題。

綜上所述，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的總體體會是，經(jīng)濟學(xué)是一門深入人心的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力；學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)還需要掌握一些理論方法和分析工具，以及科學(xué)的實證研究方法；經(jīng)濟學(xué)知識的學(xué)習(xí)需要我們具備良好的信息處理能力和綜合分析能力；最后，學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)還需要我們關(guān)注綜合思維和社會責(zé)任感，關(guān)注并思考學(xué)科的價值觀和實踐應(yīng)用。通過這門專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我不僅對經(jīng)濟學(xué)有了更深一步的認識，也提升了自身綜合素養(yǎng)和社會責(zé)任感。希望我的總結(jié)和體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課的同學(xué)提供一些參考和啟發(fā)。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇十

隨著人口老齡化的加劇，老年護理成為了一個備受關(guān)注的專業(yè)領(lǐng)域。作為一名老年護理專業(yè)學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)老年護理專業(yè)課程的重要性和意義，通過對該課程的學(xué)習(xí)與實踐，我對于老年護理這一領(lǐng)域有了更深入的了解和體會。

首先，老年護理專業(yè)課程教授的課程內(nèi)容豐富多樣，包含了與老年人護理相關(guān)的理論知識和實際操作技巧。在理論知識方面，我們學(xué)習(xí)了老年人生理和心理特點、老年常見疾病的預(yù)防與護理、老年人醫(yī)學(xué)護理技術(shù)等等。通過理論學(xué)習(xí)，我深刻認識到老年人對于護理的特殊需求和關(guān)懷，要尊重老年人的個人隱私和尊嚴(yán)，給予他們更多的關(guān)愛和陪伴。而在實際操作技巧方面，我們通過課堂上的模擬演練和實地實習(xí)，學(xué)習(xí)了老年人生活自理能力的評估與提高、老年人體位和轉(zhuǎn)移技術(shù)、老年人護理用品的使用方法等等。這些實際操作讓我們真正地接觸到老年人，并培養(yǎng)了自己的觀察力和技能，為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，老年護理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)帶給我了深刻的思考。老年護理不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更是一種人文關(guān)懷和生活哲學(xué)。通過研讀經(jīng)典案例、參觀養(yǎng)老院和醫(yī)院，我們看到了老年人的孤獨、無助和痛苦，也感受到了他們對生活的渴望和希望。在這樣的學(xué)習(xí)背景下，我深刻思考：我們應(yīng)該如何與老年人相處，如何更好地理解和滿足他們的需求，如何提供更專業(yè)和人性化的護理服務(wù)。這些思考讓我對于老年護理這個行業(yè)產(chǎn)生了更深遠的觸動和認同，也激發(fā)了我對于進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。

第三，老年護理專業(yè)課程的實踐教學(xué)給予我了寶貴的機會。通過與老年人的交流和實踐操作，我更加深入地理解到了老年人的疼痛和困難。老年人常常有各種陳舊性疾病和身體不適，需要護理人員的細心照料。而這樣的照料并不僅僅是技術(shù)上的，更需要有耐心和愛心的陪伴。在與老年人的交流中，我發(fā)現(xiàn)即便只是一些簡單的喬遷，他們也會樂不可支。這讓我意識到，關(guān)注老年人、與他們交流對于他們的心理健康和幸福至關(guān)重要，我們能做的不僅限于提供護理服務(wù)，也需要給予他們更多的關(guān)懷和陪伴。

最后，老年護理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)讓我明白，老年護理不僅僅是一項技術(shù)，更是一種責(zé)任。老年人是一個社會中非常脆弱的群體，他們需要社會的關(guān)心和尊重。作為一名老年護理專業(yè)的學(xué)生，我認為我們肩負著為老年人提供專業(yè)護理服務(wù)的責(zé)任，讓他們能夠更加健康和幸福地晚年生活。這個責(zé)任對于我們每個人來說都是非常重大的，我們需要時刻保持專業(yè)的素養(yǎng)和職業(yè)道德，盡最大的努力為老年人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

綜上所述，老年護理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)給予我了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，也讓我對于老年護理這一領(lǐng)域有了更加深入的理解和體會。通過學(xué)習(xí)這門專業(yè)課程，我深切地意識到老年護理的重要性和使命感，決心為老年人的健康和幸福貢獻自己的力量。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇十一

大一會計專業(yè)課的雙語教學(xué)改革，大一會計專業(yè)課需要適應(yīng)時代專業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)出會計人才，今天本站小編給大家?guī)砹舜笠粫媽I(yè)課的總結(jié)，希望對大家有所幫助。

我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)在*大學(xué)進行了三年的學(xué)習(xí)，在這三年的學(xué)習(xí)中，我可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。可是結(jié)合社會實際工作來看，我會的這些專業(yè)知識似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。所以今年**月，我來到**公司進行了為期**個月的實習(xí)。下面我從個人實習(xí)意義及對會計工作的認識作以下匯報:。

一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。

從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準(zhǔn)則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。曾經(jīng)講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

二、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

四、作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

日記。

賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的社會實踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

本人今年大一，學(xué)習(xí)的專業(yè)是會計學(xué)專業(yè)，在如今這個求知欲強烈的時代，隨時隨刻都需要我們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)。除了在學(xué)校課堂，實習(xí)也是一種非常好的實習(xí)方式。

在學(xué)完一學(xué)年的知識后，覺得趁著暑假放假的時間，決定去公司實習(xí)一段時間，真正接觸一下會計這門職業(yè)，希望對以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)能有所幫助。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，幫助我們更好的進入社會。

一、實習(xí)單位。

近幾年，我們發(fā)展之迅速，日新月異，經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展的標(biāo)志。而會計——神圣的職業(yè)，則是經(jīng)濟發(fā)展的指揮家。通過親人的介紹我去了*公司會計部進行實習(xí)。想在這里學(xué)習(xí)一下我的專業(yè)知識，作為一個會計的職責(zé)，和最為一個優(yōu)秀會計所需要的素質(zhì)。

二、開始實習(xí)。

大一會計學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)心得大一會計學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)心得剛來到會計部時，看到阿姨們都在嚴(yán)謹，認真的工作，不免緊張地不知所措。介紹了一下自己，說明了自己的學(xué)歷，同時說明了自己來的目的，同時希望各位阿姨們多多指教，然后就是沉默不語。各位阿姨也很熱情，先夸了自己一會，弄得自己都不好意思。我微笑著說：“謝謝，謝謝!以后有許多向您學(xué)習(xí)的地方，還請多多教導(dǎo)?！焙髞砭透晃话⒁涕_始了實習(xí)過程。

三、實習(xí)過程。

畢竟是實習(xí)，不像學(xué)校老師很認真的給你講，還有很多專業(yè)書能學(xué)習(xí)，進入公司都是一些賬目，發(fā)票，匯單，之類的。她首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她也很耐心的回答，尤其是會計的一些基本操作，她都給予了細心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激她對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。

熟悉了一下公司的基本情況后，我也不面生了。早早地來到單位，把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，學(xué)習(xí)的同時當(dāng)然要勤奮些了，不然進入社會后即使專業(yè)知識再強也不會得到上司的器重的。別以為光是認識就行了，還要認真學(xué)習(xí)把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，哈哈!這就是會計所要從事的工作。在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊做好自己的工作，一邊學(xué)習(xí)處理一些業(yè)務(wù)。在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這也是一個合格的會計所應(yīng)具備的素質(zhì)。

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也學(xué)會和別人打交道，本來嚴(yán)肅的辦公室因為有一個實習(xí)生變的熱鬧起來了，與人相處也是我實習(xí)時學(xué)會的一些重要技能。平時接觸電腦也比較多了，在那里不敢打游戲，上qq也不敢。主要都是用word，excel等office辦公軟件，但也學(xué)到了很多基本技能。

三、實習(xí)心得。

實習(xí)報告。

實習(xí)總結(jié)。

實習(xí)真的是一種快樂而又辛苦的經(jīng)歷。通過這十幾天的實習(xí)，我學(xué)到了很多還沒學(xué)到的專業(yè)知識，與人相處的技能，電腦等工具的使用能使工作效率更高。同時也學(xué)到了在公司并不像學(xué)校那樣，只要學(xué)習(xí)成績好就說明你是一個優(yōu)秀的學(xué)生，而是要全面發(fā)展，具備各種優(yōu)秀的素質(zhì)，能處理各種緊急發(fā)生的情況，要處事不慌，嚴(yán)謹認真，勤勞，微笑。

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到了很多書上不能學(xué)到的知識，老師不能教你的知識。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題。不恥下問，只有虛心學(xué)習(xí)才能把工作做好，更有效率。

大一生活即將過去，在準(zhǔn)備下學(xué)期學(xué)科的同時，相信我也會積極去尋找下一份實習(xí)工作，讓自己所學(xué)知識能夠充分應(yīng)用。

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專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇十二

開始的時候、我原以為我們是參加配料的結(jié)果被分到包裝部做一名開機工人。心里不禁失落。但是沒辦法已經(jīng)成事實了只有接受。工作時時站著的，每天要站八個小時真的很累，開始時真的很不適應(yīng)，腳特別痛！長這么大還沒這么辛苦過！不過憑著對事認真負責(zé)的態(tài)度，我還是堅持了下去，其實從正面既思維分析這樣也鍛煉我吃苦耐勞堅韌不拔的精神和毅力。雖然這次實習(xí)真的很辛苦，但是我感覺自己還是學(xué)習(xí)到了很多東西，第一次這么真實、這么接近的了解焙烤食品行業(yè)的基本運作模式和管理方法，以及公司的整個體制，這次實習(xí)給我一個把理論知識運用到實際工作中的平臺，感受其中的差異差距，也讓我熟悉了餅干生產(chǎn)工藝和流程及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范要求，也為以后的崗位工作打下了心理、實踐基礎(chǔ)。

這段期間深深讓我感受到金錢的來之不易，每天面對同樣的食物干同樣的活很無聊！每天上班就是站著一遍又一遍的做同樣的動作，感覺自己就像臺機器！深深體會到了家人、朋友外出打工的難處，他們可能也是在重復(fù)的做同一件事，但我想他們一定不會那么輕松，因為他們想通過自己的勞動力來掙更多的錢，讓自己的孩子能不愁吃不愁穿！在同學(xué)面錢有“面子”，自己寧可累斷腰筋也不希望自己的孩子受一點點委屈，可憐天下父母心啊！想奉勸大家要多為自己的父母著想，當(dāng)你大手揮霍金錢的時候是否想到過這些錢是父母用多少心血或者是用多少個不眠之夜換來的？！

在這次實習(xí)當(dāng)中讓我很有感處的一點就是人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要給他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了，我想說的一點就是在交往中既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它，如果還不行那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西最重要的就是使我在待人接物如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)積累，遇到不懂的地方自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。俗話說“在家千日好，出門半招難”！意思就是說在家里的時候有自己的父母照顧、關(guān)心、呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難挫折都是要靠自己一個人去解決的。

這次實習(xí)正好讓我學(xué)會了自強自立！凡事都要靠自己！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊我都能夠自己獨立！這次實習(xí)最大的認知就是一切認識都來源于實踐，實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人們的認識能力也就不斷地改善和提高！認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐那么所學(xué)的就等零，另一方面，實踐還可以為以后找工作打基礎(chǔ)。

認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐那么所學(xué)的就等零，另一方面，實踐還可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人于事不同，從中所學(xué)的東西自然也就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中、實踐中學(xué)到其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己、表現(xiàn)自己。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇十三

英語專業(yè)課對于英語專業(yè)學(xué)生而言，是他們學(xué)業(yè)生涯中必不可少的一部分。隨著時代的發(fā)展和教育的進步，英語已經(jīng)成為全球化的共同語言，在各領(lǐng)域都有不可替代的作用。因此，對于英語專業(yè)學(xué)生而言，精通英語已經(jīng)成為他們未來就業(yè)的重要保障。在這篇文章中，筆者將會分享自己在學(xué)習(xí)英語專業(yè)課過程中的心得體驗，總結(jié)其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望對其他英語專業(yè)學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。

英語專業(yè)課程是英語專業(yè)學(xué)生必修的課程，學(xué)生將在這門課程中掌握和提高各種英語技能。例如，聽力，口語，閱讀和寫作等。這些技能對于英語專業(yè)學(xué)生而言都是必備技能，這不僅是因為英語是全球語言，更因為英語是各大公司和企業(yè)的交流工具。英文的溝通能力可以幫助英語專業(yè)學(xué)生在國內(nèi)外找到更多的就業(yè)機會，同時，也能讓英語專業(yè)學(xué)生在世界各地留下更加深刻的印記。

學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程可以帶來很多好處。首先，英語專業(yè)課可以提高學(xué)生的英語水平。在學(xué)習(xí)英語專業(yè)課的過程中，學(xué)生不僅可以提高自己的英語綜合技能，還可以學(xué)習(xí)到更加深入的語言知識和文化背景。其次，英語專業(yè)課可以增強學(xué)生的自信心。英語專業(yè)課是一個開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)，提問，分享和發(fā)表自己的看法。這樣的學(xué)習(xí)氛圍可以讓學(xué)生更加自信地用英語交流。最后，英語專業(yè)課還可以幫助英語專業(yè)學(xué)生拓寬視野。在學(xué)習(xí)英語專業(yè)課的過程中，學(xué)生可以接觸到來自世界各地的語言和文化，這些知識可以讓他們更加全面地了解世界。

類似于其他學(xué)科，學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程也會面臨一些挑戰(zhàn)，對于英語專業(yè)學(xué)生而言，主要的挑戰(zhàn)有以下幾個方面：語言難度，聽力難度和寫作難度。語言難度主要體現(xiàn)在語言的深度和廣度上，學(xué)生需要有廣泛的詞匯量和深入的文化知識來理解和掌握英語。聽力難度主要體現(xiàn)在英語各種不同口音和語調(diào)上，學(xué)生需要不斷的練習(xí)來適應(yīng)在不同場合下與使用不同語音的人交流。寫作難度主要體現(xiàn)在學(xué)生需要具備良好的文化素養(yǎng)，需要掌握好的文學(xué)鑒賞能力和寫作技巧。

FifthParagraph:Conclusion。

總之，學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程是英語專業(yè)學(xué)生必不可少的。學(xué)生在課程中不僅可以提高自己的英語水平和綜合能力，而且可以拓寬自己的視野，增強自信和自信。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程也不是沒有挑戰(zhàn)的，我們需要勇敢面對并克服這些挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和充滿激情的心態(tài)，相信只有這樣，我們才能更好地掌握英語，創(chuàng)造更好的未來。

專業(yè)課的心得體會總結(jié)篇十四

財務(wù)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平.在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。

為期三個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這三個月的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證。

在財務(wù)管理的內(nèi)容單一、方法簡單、觀念陳舊等問題。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與經(jīng)濟體制改革的不斷深化，各行各業(yè)迅速發(fā)展壯大，商務(wù)局的日常管理事項將會越來越多，所面臨的業(yè)務(wù)也會隨著推陳出新，這需要財務(wù)會計人員不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)中理財要求。

由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第二個學(xué)期我們開了這門會計實訓(xùn)課。

在實訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實驗報告。

在本次會計實訓(xùn)中，我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合，了解如何納稅，如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過實訓(xùn)的仿真性，使我們感到實訓(xùn)的真實性，增強積極參與實訓(xùn)的興趣。

會計理論來自于會計實踐，是會計實踐經(jīng)驗的概括總結(jié)，同時又對會計實踐工作加以指導(dǎo)，所以我們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主，列舉的典型會計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進行這次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。

三、實驗結(jié)論。

模擬實訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準(zhǔn)則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、實驗心得。

這是我的第一次真正的實訓(xùn)，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓(xùn)的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學(xué)是從來沒有實訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。而且有老師在上邊簡單的提點一下!當(dāng)老師說“開始登記憑證”時，面對著實訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實!

有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習(xí)的倒數(shù)第3天老師教我們?nèi)绾斡啈{證以及相關(guān)注意的事項。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這十天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)。

財務(wù)會計實訓(xùn)總結(jié)的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么?它的內(nèi)容又包括哪些?

工作總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧。

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會。

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算。

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。