2023年英語公開課心得體會簡短(模板17篇)

心得體會的撰寫過程需要我們認(rèn)真思考，深入分析，提煉出精華部分。心得體會要真實客觀，不應(yīng)該夸大事實或者虛構(gòu)情節(jié)。下面是一些對于這個話題的心得體會，分享給大家。

英語公開課心得體會簡短篇一

我有幸參加了郊區(qū)教育局組織的小學(xué)英語教師教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真聆聽了王曉青老師執(zhí)教的英語課，再加上省級專家的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會：

一、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，王曉青老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，王老師還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來，突破本節(jié)課的難點，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學(xué)活用的目的。

二、恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個共同特點：

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西很多。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

文檔為doc格式。

英語公開課心得體會簡短篇二

學(xué)生是主體，還課堂于學(xué)生—— 朱靜 英語公開課心得體會 公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進和提高。我于2017年11月8日在八年級四班上了一節(jié)英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。

首先，我感受到了集體的力量。不管是教學(xué)還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧。我覺得自己準(zhǔn)備德很充分，但上完后還是發(fā)現(xiàn)有不足之處，而這個不足之處就是差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

近期我在小學(xué)部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多，也體會到很多。

可以說幾位老師講得都不錯，盡管在資源的'配置上，在平時的校本教研上，在學(xué)生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這幾節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。 大部分老師都能夠完成教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的主體性，能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。尤其是馬老師三年級的英語課講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是他的板書設(shè)計也是相當(dāng)清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。他和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當(dāng)不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對教學(xué)內(nèi)容理解的很快，有著極大的興趣去學(xué)習(xí)可是內(nèi)容。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。

楊老師的堂課更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前準(zhǔn)備很充分，有課件，圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級的特點。游戲環(huán)節(jié)和獎勵方式更是讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。

學(xué)生跟讀，反復(fù)操練讓學(xué)生接受本課時重難點，教學(xué)形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié)，也沒有制作課件。雖然整個課堂學(xué)生都在學(xué)，但是興趣不夠高漲。學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。

通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

劉凡凡

2017.6.5

英語公開課心得體會簡短篇三

聽了倪娟老師的課，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學(xué)設(shè)計，精美的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)英語的教學(xué)。

第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見，積極性很高！

第三，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”

4月16、17日，我們語文組一行來到了昌樂二中聽課學(xué)習(xí)，兩天的這十幾課，給我今后的語文教學(xué)指明了方向。語文綜合性學(xué)習(xí)是語文新課改的一個亮點，它有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑。現(xiàn)在我感覺，如何有效開展語文綜合性學(xué)習(xí)等問題擺在了我們每位語文教師的面前。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的體會，我感覺從以下幾方面付諸行動，且行且思考。

多讀多學(xué)多思，不斷豐富自己，努力向董董、朱國祥、馬玉艷等十多位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們設(shè)計精巧，豐富實用，循循善誘的課堂教學(xué)，馬玉艷老師的”三遍讀書法”，董董的“三個句子閱讀法”在董董老師的課上，學(xué)生擂鼓點進入新課，夏東臻則是讓學(xué)生自舞一曲。形式活潑，學(xué)生喜愛。xx市東壩初中的董董老師是以七年級下冊第四單元《安塞腰鼓》為學(xué)習(xí)重點，指導(dǎo)學(xué)生掌握“三個句子閱讀法”，并能拓展到自主閱讀中，從而體會三篇文章中表現(xiàn)出的陜北人民不甘落后的精神和激蕩磅礴的生命力量?！叭齻€句子閱讀法”是，這是一篇什么樣的文章，這篇文章好在哪些地方，我從這篇文章中感悟到或?qū)W到了什么。教學(xué)之初，我想借鑒她的“三個句子閱讀法”，讓孩子們愛上語文。

在今后的課堂教學(xué)中，我將從學(xué)生實際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，有自己的思考與創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好語文，開展好語文綜合性學(xué)習(xí)，對每次語文綜合性學(xué)習(xí)要有一個正確的定位，在此基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生確定研究主題。

綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)強調(diào)“過程”。我想應(yīng)在這一環(huán)節(jié)加強對學(xué)生的指導(dǎo)，及時監(jiān)督。綜合性學(xué)習(xí)注重學(xué)生在課外對信息的搜集與處理，注重學(xué)生在活動中的情感體驗。拓寬信息渠道，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，按主題要求選擇不同的文章，擴大學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的知識。提高了學(xué)生認(rèn)識世界的能力，發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。總之，我們要轉(zhuǎn)變語文課程觀，拓寬語文課程的視野，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)語文學(xué)習(xí)資源的能力。

很有幸能夠參加此次xx市高中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動，不管是早上xxx老師和xxx老師關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)的公開課，還是下午各個學(xué)校關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流的專題發(fā)言，都讓我這個初出茅廬的菜鳥受益良多，為我以后的學(xué)考復(fù)習(xí)提供了很多有價值的參考思路，同時也讓我現(xiàn)階段該如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有了一個更加清晰的認(rèn)識。這里我主要談?wù)剬鹈糇永蠋熽P(guān)于m5u5vocabularyrevision的收獲和反思。

首先不得不為金敏子老師深厚的語言功底，富有創(chuàng)造力的教師技能以及極富感染力的課堂魅力所折服。開頭開門見山，不拖泥帶水，直接引出本堂課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。先以一個與本單元話題相關(guān)的故事情節(jié)復(fù)習(xí)本單元中出現(xiàn)的，同時也是會考要求的重點單詞和短語，讓學(xué)生深刻體會這些重點單詞或短語在相近語境中的使用，幫助學(xué)生整理和重建語言環(huán)境，同時適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┬枰玫较嚓P(guān)語言點的freetalk，讓學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生汲取知識的成就感和自豪感。接著，運用本單元的相關(guān)詞匯，對大家耳熟能詳?shù)耐捁适隆夜媚镞M行改編，既將學(xué)生帶入了奇妙的童話世界，引人入勝，事半功倍，又進一步幫助學(xué)生鞏固扎實了所復(fù)習(xí)詞匯的用法，真正的使學(xué)生能夠融會貫通，理解同一個單詞或短語在不同語境中的應(yīng)用。同時最后通過提問：whoisitthatmakesadifferencetocinderella’slife？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維的同時，還復(fù)習(xí)了強調(diào)句型：itisha，達到了語言最終是要用來表達輸出的目的?？傊谜n生動有趣，師生配合默契，令聽者回味無窮，受益匪淺。

當(dāng)然，聽完本堂課，本人也有一絲困惑：因為課堂座位的安排是以分組形式圍坐在一起的，這無疑為一些討論性的活動提供了便利，當(dāng)然在正常教學(xué)過程中，也有可能為學(xué)生講話等行為提供方便，教師在具體的上課過程中，應(yīng)該如何充分利用這種小組圍坐的形式，才能達到課堂有效教學(xué)的目的？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

20xx年3月，在這個春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有經(jīng)驗豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕漂亮的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時覺得壓力好大。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了。

這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學(xué)，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認(rèn)真，簡單的說說我的幾點看法：

1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認(rèn)為有很大的共同點，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動比較好，學(xué)生們非常喜歡，也起到了練習(xí)的效果。

2、我們學(xué)校的劉老師的這節(jié)課的亮點則是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學(xué)過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進行總結(jié)并且加上動作進行說唱這是本節(jié)課最大的亮點，避免了枯燥無味，學(xué)生們動起來了，也調(diào)動了積極性，學(xué)校效果也很好。

3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。

4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個老師也是很厲害，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。

聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個學(xué)校智慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學(xué)校都有自己的特色，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計，聽了之后確實是有了很多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有很多的地方設(shè)計的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲。有些細節(jié)原來還可以在講究一些。

想想這兩年來到二小確實在講課方面歷練了很多，學(xué)到了很多，正如張主任跟我說的，在這個大家庭里，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟著一起走，一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受。我這個人比較悶，而且也不善于表達，所以我還要做的有很多，還要學(xué)的有很多。繼續(xù)努力吧。

英語公開課心得體會簡短篇四

在英語開課之前，我思考了許多關(guān)于如何教授英語的問題。首先，我考慮了如何吸引學(xué)生的注意力。因為英語并不是每個人的第一語言，因此我決定在上課時使用簡單明了的語言和有趣的教材，以吸引學(xué)生的興趣。其次，我想到了如何讓學(xué)生積極參與到課堂中來。我會保證讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂上，比如讓他們回答問題、講故事或演示一些場景。最后，我考慮到如何幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。我會提供一些簡單的練習(xí)和作業(yè)來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵他們在日常生活中多使用英語。

在開課的前幾天，我有些緊張，不知道我的教學(xué)方法是否能夠吸引學(xué)生的注意力。然而，經(jīng)過幾節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式并不錯。學(xué)生們對我的課程非常感興趣，他們積極參與到課堂中來，我也可以看到他們對英語語言的興趣在不斷增加。同時，我開始意識到需要更好的備課和課程設(shè)置，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗。

第三段:發(fā)揮教師的作用。

我們教師在課堂上扮演著重要的角色。我們需要不斷地鼓勵和支持學(xué)生。我在課堂教學(xué)中積極地反饋學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生取得進步時及時鼓勵和表揚他們。我也傾聽學(xué)生的問題，以滿足他們的需求。教師需要有整體意識，并在課堂上創(chuàng)造積極的氛圍，鼓勵學(xué)生互動和合作，提高學(xué)生的英語口語和交流能力。

第四段:創(chuàng)造有趣的課堂氛圍。

創(chuàng)造有趣的課堂氛圍是關(guān)鍵要素之一。我嘗試在課堂上添加一些有趣的素材和故事，并用朗讀、錯句改正等方式來引導(dǎo)學(xué)生。我注意到，對于許多學(xué)生來說，不斷重復(fù)和回顧是提高英語技能的一種重要方法。因此，在課堂上加入不同的聽力、口語和寫作練習(xí)對學(xué)生的英語技能提高很有幫助。

第五段:改善自己的教學(xué)方法。

無論對于教師和學(xué)習(xí)者來說，不斷改善自己的方法都是重要的。我會繼續(xù)努力追求更好的教學(xué)效果，不斷更新和優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法，力求提供更好的教學(xué)質(zhì)量。我也在不斷學(xué)習(xí)和進修，獲取更多關(guān)于英語及其教學(xué)方面的知識，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的幫助。

總結(jié):。

在英語開課過程中，不管是學(xué)習(xí)者還是教師，都需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的需求和喜好，創(chuàng)建難忘的課堂氛圍，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗成功，這是我們教師不斷追求的目標(biāo)。而作為學(xué)習(xí)者，要勇敢地面對挑戰(zhàn)，渴望學(xué)習(xí)和進步，從而達到自己的夢想和目標(biāo)，成為一個更好的自己。

英語公開課心得體會簡短篇五

公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利，同時又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因為我們總是害怕時間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達不到預(yù)期的效果。

其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

英語公開課心得體會簡短篇六

聽了倪娟老師的課，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，精美的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)英語的教學(xué)。

第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見，積極性很高！

第三，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的`老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”

英語公開課心得體會簡短篇七

英語是一門重要的語言，在現(xiàn)代社會中具有不可替代的作用。學(xué)習(xí)英語的過程既需要耐心和努力，同時也需要一對一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。最近，我參加了一門英語開課心得體會的課程，這門課程旨在為英語學(xué)習(xí)者提供更好的學(xué)習(xí)方式和更高效的學(xué)習(xí)方法。

第二段：課程內(nèi)容。

在這門課程中，我了解了很多有關(guān)如何學(xué)習(xí)英語的知識。我們學(xué)習(xí)了如何聽懂英語，如何正確地發(fā)音和如何使用語法來表達自己。在每一次課程中，我們都會進行聽力訓(xùn)練，同時也會進行口語練習(xí)。這些練習(xí)使我們能夠更自信地用英語交流，而這也是提高英語水平的關(guān)鍵。

第三段：課程的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

我覺得這門課程最有價值的部分就是老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。老師們都非常耐心地回答我們的問題，并給我們提供了很多個人化的學(xué)習(xí)建議。我特別受益于老師們的鼓勵和支持。他們幫助我樹立了信心并鼓勵我在學(xué)習(xí)上更自信，我的英語水平也因此得到了提高。

第四段：課程的互動與交流。

另一個使我受益良多的方面就是課堂上的互動和交流。我們這個班的學(xué)員不僅來自不同國家和地區(qū)，而且年齡也層層不同，所以我們能夠從彼此的經(jīng)驗中獲益良多。我們經(jīng)常會進行小組討論，交換意見和分享我們的學(xué)習(xí)策略。這種互動對我學(xué)習(xí)英語的幫助非常大，我也因此交到了很多來自不同國家和地區(qū)的朋友。

第五段：總結(jié)。

總的來說，這門課程是我非常喜歡的一個課程。這門課程不僅提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也鼓勵學(xué)習(xí)者更加自信。它教給我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)英語，并且提供了很多個人化的學(xué)習(xí)建議。我們能夠從彼此的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，這也使我們的學(xué)習(xí)過程更愉快。最后，我認(rèn)為我學(xué)到的所有東西都將幫助我更好地提高我的英語水平。

英語公開課心得體會簡短篇八

上一次參加英語公開課聽課已經(jīng)是兩年前的事情了，那次聽課，我碰巧遇到了一位非常有趣和鼓舞人心的老師。她的授課方式讓我深受啟發(fā)，使我的英語學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。這一次參加公開課聽課，我同樣充滿著期待和興奮。接下來，我將分享我這次聽課的心得體會。

第二段：對聽課的主題進行講解。

這次公開課的主題是“如何提升英語閱讀理解能力”。我們所有的英語學(xué)習(xí)者都知道，英語閱讀是學(xué)習(xí)英語過程中最重要的技能之一。當(dāng)我們能夠快速和準(zhǔn)確地理解英語文本時，我們的英語能力將會有超過自己的突破。所以，我對這個主題非常感興趣，我渴望了解更多有關(guān)提升英語閱讀理解的技巧和方法。

第三段：聽課的體驗。

在這次公開課中，老師首先介紹了提高英語閱讀理解的重要性。然后，她分享了一些提高閱讀理解能力的技巧，如閱讀速度、閱讀技巧和詞匯量的提高。接著，她進行了示范和練習(xí)，讓我們運用這些技巧去閱讀并理解一些英文文章。最后，老師給我們介紹了幾本優(yōu)秀的英文原版書籍，鼓勵我們?nèi)プx更多的英文原版書籍。

整個公開課過程，我一直很專注地聽老師的講解，跟著老師的示范練習(xí)，我感到自己的閱讀理解能力在逐漸提高。此外，老師也非常熱情和有趣，她在講解時用了很多有趣和生活化的例子，讓我感到非常愉快和輕松。

第四段：取得的收獲。

經(jīng)過這次公開課聽課，我學(xué)到了很多提高英語閱讀理解能力的知識和技巧。例如，我現(xiàn)在知道如何利用一些速讀方法來快速瀏覽文章；我現(xiàn)在更有信心運用一些閱讀技巧來分析英文文章；我還知道了通過大量閱讀來提高自己的英語詞匯量。這些技巧和方法對我的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響，我會將它們應(yīng)用到我日常的學(xué)習(xí)中，希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

第五段：總結(jié)。

在這次公開課聽課中，我不僅學(xué)到了提高英語閱讀理解能力的方法和技巧，而且通過老師的講解和示范，我也意識到了英語閱讀的樂趣和快樂。我感謝這位老師，她的教學(xué)方法和經(jīng)驗，為我打開了英語學(xué)習(xí)的新世界。我也希望能夠繼續(xù)參加更多這樣有益的公開課，為我的英語學(xué)習(xí)增添動力和信心。

英語公開課心得體會簡短篇九

在英語新課改的進程中，對于課堂教學(xué)的評價的改變也是英語課改的一個重要方面。在新課程理念下聽課和評課則是英語老師相互學(xué)習(xí)和幫助的最好交流方式。

2014年4月18日在我校舉行了京北、津天、杜口朗中學(xué)的英語同課異構(gòu)，我上午首先第一節(jié)聽了我校李華英老師的課，然后第二節(jié)聽了北師大附中張老師的一節(jié)示范課，在這里我主要說一下聽張老師的一節(jié)課的感受。這節(jié)課使我開擴了眼界，解放了思想，收到了啟發(fā)，有了很深的感想。對我印象最深的有以下幾點：

教師的素質(zhì)高，基本功強。張老師給人的第一印象是精神飽滿，與學(xué)生很有親和力。其次是教師的英語口語流利，語音語調(diào)優(yōu)美，語速適中，無可挑剔。并且能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，所以與學(xué)生的配合很默契。新課導(dǎo)入很新穎，用多媒體的歌曲，錄像，動畫來一步步的調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生對這些導(dǎo)入的方式很感興趣，注意力很集中。在教學(xué)過程中，教師的情景教學(xué)是一大亮點，教師充分利用多媒體，利用自己上課的真實錄像來設(shè)置情景，讓學(xué)生自然而然的學(xué)到了知識，對重要知識用不同方式進行操練及運用，使學(xué)生可以很好地掌握知識。圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置較好。首先，是用簡單的情境導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，增加了趣味性，這樣能讓學(xué)生更加容易的記住這個單詞，然后又用一個情境導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。特別在聽力方面，我很佩服老師的耐心，我記得當(dāng)學(xué)生聽聽力時，聽第一遍時，學(xué)生沒有聽懂，只有幾個同學(xué)能聽會，老師又聽了第二次，聽完后，一半多的同學(xué)能聽懂了，我當(dāng)時認(rèn)為這樣就可以了，更何況這是大課，是比賽課，這樣會耽誤速度的，但沒讓我想到的是她竟然有聽了第三遍，這是什么精神，這是執(zhí)著，這是一事不優(yōu)不從二事的理念，是對學(xué)生的高度的負責(zé)，只這一點，就會另我汗顏了。這就是名師，這就是自己學(xué)習(xí)的榜樣。除此之外，老師對教材研究的相當(dāng)深刻，在她們學(xué)校不上外研版的教材，但是她為了上這節(jié)課，肯定研究了這冊的很多直接引語和間接引語的對話，否則她不會設(shè)計的情景這么合理流暢。這是什么，這是不怕吃苦，敢于嘗試和承擔(dān)的精神，除了設(shè)計情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)，教師還給了學(xué)生充分的時間練習(xí)，讓同學(xué)們不但能理解，還能夠掌握，這能讓學(xué)生深深的感到自己的收獲，他們上完這樣的堂課，學(xué)生收獲的是快樂，更是沉甸甸的豐碩的成果。

我想：要想上好一堂英語課，教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要使學(xué)生學(xué)好英語，首先要讓學(xué)生喜歡英語這門學(xué)科。對英語學(xué)科的興趣來自于具體的課堂教學(xué)實踐，把英語教學(xué)設(shè)計得更能引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂教學(xué)的氣氛更加寬松和諧，就會引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要為學(xué)生提供豐富多彩的情景?？傊犚惶煤谜n，是一種美的享受；評一堂課，也是一種美的享受。但是，只有會聽，會評，才能得到這種享受。要做到會聽、會評，有兩個基礎(chǔ)：一是要有教育理論的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；二是要有多聽、多評、多實踐的基礎(chǔ)。有了這兩個基礎(chǔ)，再加上自己的教學(xué)經(jīng)驗積累，就會有聽課、評課水平的飛躍。

結(jié)合自己的課堂，在以后我的課堂上我會取人之長，補己之短，讓自己的課堂能夠在內(nèi)涵和情境上有很大的提高。通過聽張老師的一節(jié)課，我會努力的改正不足，提高和完善自己的課堂，注重實踐，讓自己的課堂在英語教學(xué)中有所突破，上出自己的特色，使自己的課堂更上一層樓。

英語公開課心得體會簡短篇十

在當(dāng)今世界，英語已成為一門重要的國際語言。因此，學(xué)習(xí)英語已成為現(xiàn)代人必備的一項能力。從小學(xué)到大學(xué)，英語課程的學(xué)習(xí)貫穿了我們的整個學(xué)生時期。作為一名英語教師，我深知英語課程對學(xué)生的重要性，也深刻體會到教授英語課程的重要性。

第二段：學(xué)生的課堂反應(yīng)。

在教授英語課程的過程中，我遇到過不少學(xué)生的反應(yīng)。有的學(xué)生因英語成績優(yōu)秀，自信心較強，課堂表現(xiàn)積極。有的則因為對英語不感興趣，從而導(dǎo)致課堂上毫無表現(xiàn)。此時，教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的特點，掌握教學(xué)方法，以期讓學(xué)生興趣大增，表現(xiàn)日益精進。

第三段：理論和實踐相結(jié)合。

在課堂中，教師需要理論和實踐相結(jié)合。對于英語這門語言，學(xué)習(xí)時要結(jié)合語言的用途和實際情景進行了解。通過分析具體的語言使用情境，讓學(xué)生才能真正掌握英語的應(yīng)用，從而達到更好的課堂效果。因此，在平時的教學(xué)中，我會將實際情況和理論知識相結(jié)合，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中，對英語語言有更深入的理解和掌握。

第四段：創(chuàng)建積極的教學(xué)環(huán)境。

在英語課程中，學(xué)生的積極性也是很重要的。為了讓學(xué)生更多的投入到學(xué)習(xí)中去，我逐漸采用各種方法創(chuàng)造積極的教學(xué)環(huán)境。當(dāng)學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，他們將更容易接受知識。我會設(shè)計一些互動形式的活動，或是使用多媒體等工具，讓學(xué)生參與感強，從而在英語學(xué)習(xí)中獲得興趣和自豪感。

總體而言，教授英語課程，需要老師不斷的調(diào)整自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)感覺更加有趣和有成長性。在課堂中，我會盡可能地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們發(fā)揮自身實力，也讓他們在互動的氛圍中互相提高。我也會通過評估學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并進行不斷的反饋，以調(diào)整的方式將他們引導(dǎo)為更優(yōu)秀的人。

結(jié)語：英語課程教學(xué)是一個動態(tài)的過程，需要教師和學(xué)生共同攜手交流和合作，以期獲得更好的效果。當(dāng)教師和學(xué)生都充滿熱情時，課堂效果會更好，學(xué)習(xí)也將會更有效率。讓我們一起在英語學(xué)習(xí)中成長，追求更優(yōu)秀的自己。

英語公開課心得體會簡短篇十一

英語公開課是一種開放的學(xué)習(xí)方式，由專業(yè)英語教師提供給學(xué)生一堂免費的課程。在這個數(shù)字化時代，越來越多的人選擇通過參加英語公開課來提升自己的英語水平。近期，我參加了一堂英語公開課，并有一些深刻的收獲與體會。

第二段：個人受益之處。

首先，對于我個人而言，英語公開課為我提供了一個學(xué)習(xí)的機會。通過參加這堂公開課，我能夠在專業(yè)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語語法、發(fā)音和常見的口語表達，這對于提升我的英語水平非常有幫助。其次，公開課也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的英語學(xué)習(xí)中的弱點，例如聽力和口語表達。通過這堂課，我能夠針對這些弱點進行針對性的學(xué)習(xí)和練習(xí)，有助于我更快地進步。

第三段：與他人的交流。

除了個人的收益，參加英語公開課還帶給我與他人互動和交流的機會。公開課吸引了來自不同背景的人們，我們在課堂上能夠相互交流意見和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這對于我來說非常有啟發(fā)。在課堂上，我結(jié)識了一些英語學(xué)習(xí)者，我們能夠互相鼓勵并共同進步。這種學(xué)習(xí)氛圍對我們每個人的學(xué)習(xí)動力和效果都提供了很大的幫助。

第四段：拓展視野。

參加英語公開課還幫助我拓寬了自己的視野。在課堂上，老師不僅僅局限于傳授語法和詞匯，還會介紹一些英語文化、歷史和社會背景。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對英語國家的文化和習(xí)慣有了更深入的了解。這種拓展視野的經(jīng)歷讓我對英語學(xué)習(xí)更感興趣，也激發(fā)了我進一步深入學(xué)習(xí)英語的欲望。

最后，我也有一些建議給那些參加或者將參加英語公開課的人。首先，要合理安排時間，充分利用這個學(xué)習(xí)機會，不僅僅滿足于聽課，還要進行相關(guān)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次，要加強與他人的交流，參與到討論中，這樣能夠更加深入地理解所學(xué)知識。最后，要保持學(xué)習(xí)的熱情，通過自主學(xué)習(xí)和探索，持續(xù)提高自己的英語水平。

結(jié)論。

總之，參加英語公開課是一個非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過這堂課，我不僅僅提高了自己的英語水平，還結(jié)識了新的朋友，并且對英語國家的文化有了更深入的了解。我希望我的這些體會和建議能夠幫助更多的英語學(xué)習(xí)者，并激勵他們積極參與到英語公開課中，不斷提升自己的英語能力。

英語公開課心得體會簡短篇十二

有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動講單詞和詞組。

教學(xué)。

設(shè)計自然、流暢；設(shè)計了生活化學(xué)習(xí)、操練情景，教學(xué)活動扎實推進，學(xué)習(xí)氛圍和諧、教學(xué)評價恰當(dāng)有效，教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實營造了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍，很好實現(xiàn)了師生生互動。突出了學(xué)生主體地位，學(xué)生參與性強，努力實踐快樂英語課堂，彰顯學(xué)生風(fēng)采！

下面先就路老師的英語課談一下自己的體會：

值得分享的經(jīng)驗：

1、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動推進。let’sdo聽做熱身，集中學(xué)生注意力。創(chuàng)設(shè)實用生活化情境，教師引導(dǎo)學(xué)生做動作理解如tallandp；shortandthin等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞、詞組，讀的形式。整個let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導(dǎo)讀，自由讀、排火車合作讀，及時反饋，學(xué)生練得多，興味盎然。

2、充分師生互動，教師自然、充分的多次評價，切實拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。

3、課件制作精心，精美，非常實用，課件動畫、圖片（尤其是生活化情境圖片）、音效給學(xué)生美的視聽享受，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習(xí)、練習(xí)，有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力。

個人體會方面的建議：教師的教學(xué)語速稍快，可適當(dāng)減緩些。幾個詞組的呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)形式相同，若在新知學(xué)習(xí)新穎多樣方面再嘗試實踐，效果更理想。

以上僅是個人聽課感受，不當(dāng)之處敬請諒解。

英語公開課心得體會簡短篇十三

作為學(xué)生，英語公開課對我而言是一種很有益的學(xué)習(xí)方式。近日，我參加了一節(jié)英語公開課，深受啟發(fā)。通過這節(jié)課，我收獲了很多有關(guān)英語學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗和技巧。

首先，這節(jié)公開課給了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室里的氣氛活躍而輕松，學(xué)生們積極參與討論，并且樂于表達自己的看法。老師引導(dǎo)我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，沒有給我們帶來太大的壓力。這種輕松而又積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加愿意參與課堂，展示我的才能，并從中獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

其次，這節(jié)公開課注重提高我們的學(xué)習(xí)能力。老師在課堂上通過多種方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，包括影片、音頻、圖片等。通過多媒體展示，我們對英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧有了更深入的了解。老師還鼓勵我們積極參與聽說讀寫的練習(xí)，不僅提高了我們的語言表達能力，也增強了我們的記憶力和思維能力。這種高效的學(xué)習(xí)方法讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向并且能更快地提高我的學(xué)習(xí)效率。

第三，公開課教給我如何有效地進行自主學(xué)習(xí)。老師引導(dǎo)我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，包括詞典、在線學(xué)習(xí)材料和語言學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源不僅能讓我們更加方便地獲取相關(guān)的知識和信息，還能夠幫助我們更好地交流和互相學(xué)習(xí)。通過公開課，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅僅局限于課堂，我們可以隨時隨地利用各種資源來提高自己的英語水平。

第四，公開課擴大了我的視野。老師通過教授不同題材的內(nèi)容，包括文學(xué)、歷史、時事和社會問題等，讓我了解到更多英語語言和文化的方面。通過與其他同學(xué)的交流，我也收獲了更廣泛的視野和認(rèn)識。這種開闊的視野將有助于我更好地理解和應(yīng)用英語。

最后，公開課教給了我如何積極參與學(xué)習(xí)團隊的方法。在課堂上，我們分組進行了各種合作活動，比如角色扮演、小組討論等。這不僅增強了我的團隊合作與溝通能力，還提升了我的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些技能在以后的學(xué)習(xí)和工作中將會起到重要的作用。

綜上所述，英語公開課給了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我的學(xué)習(xí)能力，教給了我如何進行自主學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，并且使我更加善于與他人合作。我相信這讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上受益良多，并為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的英語水平，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。

英語公開課心得體會簡短篇十四

公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進和提高。我于3月31日在蟠龍中心小學(xué)了一節(jié)三年級英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。

首先，我感受到了集體的力量。不管是教學(xué)還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧。原本在我們學(xué)校試教后，我覺得效果應(yīng)該還不錯，可是等我在中心小學(xué)上完課以后，等那些老師給我評完課后，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

其次，我第一次如此近距離地接近英語教學(xué)的名師。我的指導(dǎo)老師是王時珍老師。她不僅年輕漂亮，更重要的是對英語教學(xué)上的造詣。令我嘆為觀止！記得剛參加工作時，我是多么地渴望能有位英語教學(xué)上的師傅。而現(xiàn)在，我終于見到了。她親自給我點評課堂上的不足以及應(yīng)該改進的地方。

再次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

英語公開課心得體會簡短篇十五

在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點：

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾，使得課堂更加充實豐富。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。

通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的'專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。

英語公開課心得體會簡短篇十六

近期我在小學(xué)部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多，也體會到很多。

可以說幾位老師講得都不錯，盡管在資源的配置上，在平時的校本教研上，在學(xué)生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這幾節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。 大部分老師都能夠完成教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的主體性，能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。尤其是馬老師三年級的英語課講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是他的板書設(shè)計也是相當(dāng)清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。他和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當(dāng)不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對教學(xué)內(nèi)容理解的很快，有著極大的興趣去學(xué)習(xí)可是內(nèi)容。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。

楊老師的堂課更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前準(zhǔn)備很充分，有課件，圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級的特點。游戲環(huán)節(jié)和獎勵方式更是讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。

學(xué)生跟讀，反復(fù)操練讓學(xué)生接受本課時重難點，教學(xué)形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié)，也沒有制作課件。雖然整個課堂學(xué)生都在學(xué)，但是興趣不夠高漲。學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。

通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

劉凡凡

2017.6.5

10月31日，我們在開平小學(xué)聽了兩節(jié)英語公開課，第一節(jié)課，是由馮老師講的四年級的故事可課，第二節(jié)是趙老師講的六年級的故事課。聽了這兩節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多，也體會到很多。

可以說兩位老師講得都不錯，盡管城鄉(xiāng)有別，在資源的配置上，在平時的校本教研上，在學(xué)生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這兩節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的.。

第一節(jié)馮老師，講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是她的板書設(shè)計也是相當(dāng)清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。她和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當(dāng)不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽，然后又把故事分開來，一段一段的講，讓孩子們理解的很快，把主人公說的話用紅色標(biāo)了出來，讓孩子更加容易分清。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。

第二節(jié)是趙老師的六年級故事課，這節(jié)課，難度挺大的，由于趙老師比較溫柔，大部分我沒聽清趙老師在講什么，她的板書我也沒看清，可是當(dāng)我們研討的時候，我看見了，那是相當(dāng)有創(chuàng)意啊，把課文更加形象化，生動化了。真可惜了，我要是能挺清楚就好了。

當(dāng)聽兩位老師說課時 ，我感覺她們對文體的整體把握，對教學(xué)過程的設(shè)計都是很到位的。

最后我們坐在一起研討這個故事教學(xué)，各個學(xué)校的老師紛紛發(fā)表了自己的意見和建議，把我曾經(jīng)忽略的問題都提出了解決的方法，為我以后的教學(xué)，增添了更多的寶貴的知識，讓我對故事課有了更深入的了解和認(rèn)識，讓我不再迷茫，我想我對故事課的教學(xué)有了更清晰地認(rèn)識和思路了。

英語公開課心得體會簡短篇十七

昨天，我聽了一節(jié)七年級英語公開課，受益匪淺。

這是一堂成功的公開課，教學(xué)過程流暢，教學(xué)設(shè)計巧妙，授課教師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppt、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進行知識點的操練，很輕松地突破了重難點。整個課堂氣氛十分活躍，我感覺聽這樣生動有趣的公開課是一種欣賞。

可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學(xué)生，備教材，備教法。對教材一定要吃透，抓住重難點，讓整個課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語課堂生動起來，授課教師她在這點上做的就十分到位。她巧妙地運用多媒體教學(xué)，在教動物單詞的時候用課件播放各種動物的聲音，讓學(xué)生猜動物的名稱，給學(xué)生營造了神秘的氛圍，接著又放映動物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學(xué)生學(xué)英語的樂趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。

最令我欣賞的是授課教師運用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學(xué)過程應(yīng)融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學(xué)生扮演各種動物；還有小導(dǎo)游，讓學(xué)生身臨其境，似乎進入了動物王國。給學(xué)生營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機會，讓每個學(xué)生有綻放的舞臺，在玩中學(xué)，做到學(xué)以致用。

所以，在今后的英語教學(xué)中，我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學(xué)生體會課文語境，感受學(xué)英語的樂趣。

終于，精心準(zhǔn)備的公開課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室結(jié)束了，心底長長地呼了一口氣，腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下，從準(zhǔn)備這節(jié)課到上完，中間的過程使我學(xué)到了很多的知識，也明白了公開課對于一位年輕老師的成長有著重要的作用，在這次備課中，雖然費了很多腦汁，但我的收獲確是不能用文字來表達的，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練、成長的機會、感謝師傅張老師這幾天的辛苦和細致的指導(dǎo)、感謝英語組老師的點評以及肯定、鼓勵?；叵脒@段時間來準(zhǔn)備這次課的過程，有些許感想體會。

記得上次城區(qū)公開課，學(xué)校給了我一個很好的鍛煉機會，我也確實努力準(zhǔn)備了一番，很想把它完成好，但課下的精心設(shè)計安排等到真正上課時才發(fā)現(xiàn)并沒有達到預(yù)想到的效果。缺乏鍛煉、經(jīng)驗不足、課堂駕馭能力不夠、再加上我急于成功，很快就把缺點暴露出來了。雖然上次講課失敗了心里有些遺憾，但回頭想想那段時間的準(zhǔn)備使我收獲頗多，學(xué)到了平時在課堂上不注意的細節(jié)問題。它也是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。我相信人是在不斷挫折和失敗中慢慢磨練和提高的，只有正視自己的缺點和不足才會有進步，通過上次的鍛煉使我能夠快速成長。

這次學(xué)校組織的公開課，我首先把心態(tài)放好，認(rèn)真選課，精心設(shè)計教案，利用周末時間在家里備課、看優(yōu)質(zhì)課光盤從中學(xué)習(xí)和充實自己，這次課中間穿插的游戲、chant、和歌曲環(huán)節(jié)使我費勁腦汁。我對自己要求這次一定要把課講好，這次公開課家人也很支持我配合我，主動要求給我當(dāng)學(xué)生，而且做得很稱職，很認(rèn)真，小組讀，個人讀，男女生讀，每一遍他都像學(xué)生一樣一個單詞不拉地去跟讀，給我創(chuàng)造上課的氣氛，并且用相機拍下每一次講的情況，根據(jù)不足之處，共同分析，加以改進，給我提供了很大的幫助。這次制作課件的過程中也使我從中收獲了不少知識，每一張幻燈片中所需要的圖片和聲音一點一點從網(wǎng)上下載，其中有一張幻燈片是插入一首family歌曲，為了從網(wǎng)上下載帶動畫的歌曲短片插入到課件中需要轉(zhuǎn)換格式才行，我又下了一個轉(zhuǎn)換格式的軟件，晚上試了一次又一次還是不行最后我較上了勁做不好就不睡，終于功夫不負有心人做到早上四點多才算制作好，當(dāng)時很興奮也不困了感覺自己很有成就感。

通過這次講課，使我提高了英語課堂教學(xué)水平和教學(xué)中注意的細節(jié)，收獲頗多，但是需要改進的地方還有很多，從師傅和聽課老師那里反饋到自己的優(yōu)點和不足，如學(xué)生回答問題時老師已經(jīng)把他叫起來了其他同學(xué)還在嚷嚷顯得課堂有些亂等都是我下面應(yīng)該注意和改進的。

總之，在以后的教學(xué)中，需要改進的地方還有很多，應(yīng)多學(xué)習(xí)，多努力方能取得更大的進步讓自己能夠更快地成長。