2023年一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)(模板19篇)

心得體會(huì)是人們?cè)谶M(jìn)行某種活動(dòng)或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后，對(duì)所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)可以是對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟，通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解、鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，也能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒?？偠灾?，心得體會(huì)是人們對(duì)某段經(jīng)歷的主觀感受和理解的表達(dá)，可以促使我們更深入地思考和反思，從而提升個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確、思路連貫。在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人的不同心得體會(huì)，對(duì)同一問(wèn)題有不同的見解和思考。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇一

中國(guó)——一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。老師說(shuō)過(guò)，我們是華夏兒女，我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。

假期里，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級(jí)的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場(chǎng)考驗(yàn)……對(duì)于這些一年級(jí)的男生是如何面對(duì)的。看完這本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。

在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個(gè)小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點(diǎn)兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點(diǎn)吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來(lái)，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說(shuō)過(guò)，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對(duì)這些一點(diǎn)兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。

這個(gè)故事給我的感觸很深，覺得自己平時(shí)做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機(jī)的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!

我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，還要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)學(xué)校感恩，對(duì)社會(huì)感恩，更要對(duì)祖國(guó)感恩!

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇二

一年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的重要階段，通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào)，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力。在閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了自己的閱讀理解能力。通過(guò)與同學(xué)們的共同探討，我認(rèn)識(shí)到閱讀的樂趣，也更加了解到閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的重要性。閱讀簡(jiǎn)報(bào)給我?guī)?lái)了很多快樂，也讓我收獲了成長(zhǎng)的喜悅。

首先，在閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)。簡(jiǎn)報(bào)上的內(nèi)容豐富多彩，有關(guān)科學(xué)、地理、歷史等各個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào)，我了解到了世界各地的風(fēng)土人情，學(xué)到了很多新奇的知識(shí)。比如，在一期簡(jiǎn)報(bào)中，我讀到了有關(guān)蛇島的信息，了解到了蛇島上生活著很多稀有的動(dòng)物和植物。這些知識(shí)讓我充滿了好奇心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。

其次，在閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我的閱讀理解能力得到了提高。初入一年級(jí)的我，閱讀能力不強(qiáng)，常常讀不懂文章的意思。但是通過(guò)一年的閱讀簡(jiǎn)報(bào)，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越能夠理解文章的意思，能夠更好地抓住文章的主旨。我學(xué)會(huì)了從文章中提取關(guān)鍵信息，辨別文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的意圖。這些技能在閱讀課文和其他故事書時(shí)也同樣適用，讓我感到自信滿滿。

再次，與同學(xué)們一起討論閱讀簡(jiǎn)報(bào)，我感受到了閱讀的樂趣。每周的一次閱讀簡(jiǎn)報(bào)課，我們會(huì)一起閱讀簡(jiǎn)報(bào)，并就其中的問(wèn)題展開討論。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有自己的觀點(diǎn)和見解。有些同學(xué)能夠提出獨(dú)到的看法，讓我受益匪淺。同時(shí)，與同學(xué)們分享自己的想法，也增加了我對(duì)文章的理解和思考。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我逐漸感受到了閱讀的樂趣，對(duì)閱讀充滿了熱愛。

最后，閱讀簡(jiǎn)報(bào)的一年讓我感受到了閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的重要性。閱讀簡(jiǎn)報(bào)是我們了解世界的一扇窗戶，它不僅開拓了我的視野，還豐富了我的知識(shí)。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào)，我接觸到了很多平時(shí)不容易接觸到的領(lǐng)域。這些知識(shí)讓我變得更加豐富多彩，更加自信。同時(shí)，閱讀簡(jiǎn)報(bào)還培養(yǎng)了我對(duì)于閱讀的興趣和習(xí)慣，讓我愛上了閱讀。我意識(shí)到，閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是提高自己能力的有效方式。

總之，通過(guò)一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，提高了自己的閱讀理解能力，感受到了閱讀的樂趣，并認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的重要性。閱讀簡(jiǎn)報(bào)給我?guī)?lái)了很多快樂，也讓我在不斷學(xué)習(xí)中收獲了成長(zhǎng)的喜悅。我相信，通過(guò)繼續(xù)努力閱讀，我會(huì)在閱讀中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇三

今天過(guò)得好充實(shí)。上午完成寫字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語(yǔ)作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長(zhǎng)大了。

今天，我參加了社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來(lái)秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長(zhǎng)。老師說(shuō)："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒?dòng)結(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說(shuō)明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表?yè)P(yáng)了我呢，說(shuō)我做得好，介紹得也好。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級(jí)以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長(zhǎng)。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛動(dòng)腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇四

暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽(yáng)光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)?。∪欢驳膱?jiān)強(qiáng)，就在書中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。

《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。

“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼?。〉鼌s有著不平凡的含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么意思？這是正也苦惱的問(wèn)題，讀完這本書，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷啊！但正也還是走了下來(lái)，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。

不知不覺之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如??！沒有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹?。∥乙膊粮闪搜蹨I，開心的笑了。

“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇五

我被一本名為《海底2萬(wàn)里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國(guó)小說(shuō)家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”。他的代表作有《海底2萬(wàn)里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。

看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，來(lái)到“鸚鵡螺”號(hào)后，把所有奇特而罕見的動(dòng)植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾螅谑澜缟瞎_了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。

《海底2萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界。《海底2萬(wàn)里》富含地理、生物學(xué)等知識(shí)。它不僅是一部迷人的科幻小說(shuō)，也是一本充滿海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，讓我們看看！

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇六

通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我覺得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會(huì)控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長(zhǎng)。

我們家長(zhǎng)可能日常對(duì)小孩子都是用長(zhǎng)輩的口氣說(shuō)話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會(huì)按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會(huì)做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會(huì)很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對(duì)她說(shuō)的話她可能不會(huì)完全聽，有時(shí)還會(huì)同家長(zhǎng)頂嘴了!以前，我在教育中會(huì)采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的時(shí)期，這時(shí)的孩子會(huì)有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪欤@是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長(zhǎng)中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長(zhǎng)在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來(lái)了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長(zhǎng)或者說(shuō)粗話等，家長(zhǎng)往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評(píng)孩子，這種批評(píng)就不能對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽。

如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問(wèn)題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的一句話，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會(huì)得到“快樂”的意義。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，教會(huì)孩子分析和解決問(wèn)題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力后，孩子自然會(huì)充滿自信，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇逃避，面對(duì)學(xué)習(xí)也能相對(duì)地快樂些。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們都有對(duì)小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問(wèn)題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會(huì)，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來(lái)了，大聲訓(xùn)斥，還動(dòng)了手。沒想到女兒對(duì)我說(shuō)了一句話，讓我很后悔我的行為，她說(shuō)：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長(zhǎng)是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來(lái)提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會(huì)合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵(lì)讓她從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長(zhǎng)的真誠(chéng)而非命令，才能會(huì)感悟長(zhǎng)大著的孩子。

通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作為家長(zhǎng)，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長(zhǎng)也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長(zhǎng)道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇七

自我介紹，我是某小學(xué)的一名一年級(jí)學(xué)生。今年剛剛開始了我的小學(xué)生活，作為一名小學(xué)生，我們每天的任務(wù)除了聽老師講課外，還需要進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)。這也是我第一次正式接觸這么多的課內(nèi)閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種享受。在這一年的課內(nèi)閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也有了很多感悟，今天，我就來(lái)和大家分享一下我的感受。

第二段：閱讀的初體驗(yàn)。

這一年級(jí)的閱讀主要是教《閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)》中的素材，包括一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，人物故事，詩(shī)歌等。初次嘗試閱讀時(shí)，我覺得有些吃力，每個(gè)字都要認(rèn)真辨別，有時(shí)甚至需要老師幫忙解讀。隨著時(shí)間的推移，我的閱讀能力逐漸提高，開始能夠讀懂一些簡(jiǎn)單的故事和詩(shī)歌。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，閱讀可以帶給我很多快樂，尤其是能夠理解其中蘊(yùn)含的思想感悟，更能夠感受到閱讀的樂趣。

第三段：喜歡上閱讀的原因。

閱讀不僅能夠帶給我快樂，還能讓我學(xué)到很多新知識(shí)。在閱讀中，我了解到了很多關(guān)于人生、自然、科技、文化等方面的知識(shí)。同時(shí)，閱讀也讓我的語(yǔ)文能力得到了提高，能夠更靈活地運(yùn)用語(yǔ)言，更好地表達(dá)自己的思想。閱讀還培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心，讓我更容易發(fā)現(xiàn)身邊的美好，更加珍惜生活中的點(diǎn)滴。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)。

雖然我漸漸喜歡上了閱讀，但仍然有許多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。有時(shí)候閱讀內(nèi)容比較抽象難懂，有時(shí)候要求我們運(yùn)用一些推理能力，有時(shí)候還需要我們進(jìn)行一些思考和判斷。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了不放棄，會(huì)和同學(xué)討論，思考，從而進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)一年級(jí)的課內(nèi)閱讀，我深深地感受到了閱讀的魅力，深感自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。希望自己能夠不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的閱讀能力，不放過(guò)任何一個(gè)美好的閱讀時(shí)刻。同樣也希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。這就是我對(duì)于一年級(jí)課內(nèi)閱讀的體驗(yàn)和感受。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇八

這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫他們是怎么度過(guò)一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。

小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說(shuō)在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。

還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出?lái)給雪人涂上。

小豌豆想做公主，可是公主一般都是長(zhǎng)頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅潯?/p>

我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過(guò)連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來(lái)香噴噴的。這和我真是一模一樣。

我覺得和我看過(guò)的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說(shuō)話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇九

在我一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，閱讀是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。這一年來(lái)，我經(jīng)歷了很多關(guān)于閱讀的挑戰(zhàn)，但我也學(xué)到了很多。在這篇文章中，我想分享一下我的閱讀心得體會(huì)。

第二段：從閱讀的重要性入手。

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我在一年級(jí)開始就學(xué)會(huì)了認(rèn)字，隨后便迷上了閱讀。每次看完一本書，我都能學(xué)到很多有趣的知識(shí)，比如動(dòng)物的習(xí)性、植物的生長(zhǎng)過(guò)程等等。閱讀不僅能夠讓我們更了解這個(gè)世界，更能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，是一件非常重要的事情。

第三段：展示自己的閱讀成績(jī)。

在過(guò)去的一年中，我閱讀了很多圖書，包括童話故事、科普讀物等等。我喜歡的書有很多，但我最愛的是《三只小熊》，這是我一年級(jí)的拔尖之作。這本書是有趣、富有想象力的，更重要的是從中我學(xué)到了很多關(guān)于友誼和家庭的重要性。

第四段：分享閱讀中遇到的困難及解決方法。

盡管閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件令我感到興奮愉快的事情，但我也遇到了一些困難。比如，在我開始閱讀較難的書時(shí)，我難以理解部分單詞和句子。但我并沒有放棄，我通過(guò)反復(fù)閱讀，并查閱字典和資料，最終的確幫我理解了許多生詞和短語(yǔ)。還有，有些書籍里的理解問(wèn)題，我不好理解，問(wèn)題會(huì)讓我陷入沮喪，而我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向老師、父母或朋友請(qǐng)教，來(lái)解決這些問(wèn)題。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

通過(guò)閱讀，我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，更加自信地繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索世界。我也明白，閱讀不是一件孤獨(dú)的事情，和其他人分享閱讀的樂趣也是一件非常有趣的事情。在未來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)閱讀，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索這個(gè)美妙的世界。

在我一年級(jí)的時(shí)候，我愛上了閱讀和探索世界，我相信這20年長(zhǎng)大的我也會(huì)堅(jiān)持和持續(xù)不斷地探索。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十

在這一年級(jí)的讀書生涯中，我學(xué)到了許多關(guān)于閱讀的東西和技能。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得體會(huì)，包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧以及我的閱讀目標(biāo)。

我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于不同類型的書籍有不同的喜好。我最喜歡的是動(dòng)物故事，因?yàn)樗鼈冏屛腋械胶孟裆砼R其境，好像我可以深入了解動(dòng)物的生活和經(jīng)歷。我也喜歡探險(xiǎn)類的書籍，因?yàn)樗鼈冏屛蚁胂笞约禾剿魑粗氖澜纾闹邪l(fā)現(xiàn)新的東西。然而，我最不喜歡的是教科書，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容看起來(lái)很晦澀難懂，讓我感到壓力和不自在。

第三段：提高閱讀能力的技巧。

在這一年級(jí)的閱讀過(guò)程中，我也學(xué)到了一些提高閱讀能力的技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)熟練使用字典可以幫助我更好地理解單詞的意思，而這又可以幫助我更好地推斷句子的含義。其次，我學(xué)會(huì)了在閱讀過(guò)程中記筆記，這有助于我對(duì)故事情節(jié)和細(xì)節(jié)的理解和記憶。最后，我也學(xué)到了別人的建議和參考材料對(duì)我學(xué)習(xí)閱讀的幫助是不可或缺的。

我的閱讀目標(biāo)是逐漸增加我每天讀書的時(shí)間，并提升我閱讀的水平和理解力。我希望通過(guò)不斷努力，能夠掌握更多的閱讀技巧和策略，以便更好地理解和欣賞文學(xué)。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，在這一年級(jí)的閱讀過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧和我的閱讀目標(biāo)。我相信，只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能讓我成為一位更好的讀者。我也希望我的心得體會(huì)可以為其他年輕的讀者提供一些幫助和啟發(fā)，讓他們也能夠享受閱讀給我們帶來(lái)的樂趣和益處。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十一

一年級(jí)的孩子們剛剛?cè)雽W(xué)，閱讀簡(jiǎn)報(bào)成為了他們每天必讀的內(nèi)容。通過(guò)一年的閱讀簡(jiǎn)報(bào)，孩子們獲得了許多的知識(shí)和心得體會(huì)。以下是我對(duì)一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)報(bào)的心得體會(huì)。

首先，閱讀簡(jiǎn)報(bào)給孩子們帶來(lái)了豐富的知識(shí)。在簡(jiǎn)報(bào)上，孩子們可以了解到世界各地的新聞、科學(xué)知識(shí)、歷史故事等。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào)，他們知道了地球的其他國(guó)家，了解了不同民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。他們還學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物、植物和天氣的知識(shí)。例如，他們了解到了北極熊和企鵝生活的環(huán)境等。這些知識(shí)對(duì)于豐富孩子們的思想和認(rèn)知發(fā)展起到了重要的作用。

其次，閱讀簡(jiǎn)報(bào)提高了孩子們的閱讀能力。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)生對(duì)于閱讀還比較生疏，閱讀簡(jiǎn)報(bào)的文字簡(jiǎn)單明了，配有圖片，易于理解。每天閱讀簡(jiǎn)報(bào)，幫助孩子們提高了閱讀的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)了他們的閱讀技巧和閱讀理解能力的培養(yǎng)。通過(guò)觀察和思考簡(jiǎn)報(bào)上的字句和圖片，孩子們學(xué)會(huì)了提取重要信息、理解上下文等閱讀技巧，提高了對(duì)文字的理解能力。

另外，閱讀簡(jiǎn)報(bào)培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。閱讀簡(jiǎn)報(bào)是一種主動(dòng)的、自我發(fā)現(xiàn)的閱讀方式。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和愛好自由選擇感興趣的文章進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào)，孩子們激發(fā)了對(duì)知識(shí)的好奇心，提高了自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。他們?cè)谧x完簡(jiǎn)報(bào)之后，可以自己進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容的總結(jié)和思考，也可以根據(jù)自己的理解和想象，談一談自己的見解和想法。

此外，閱讀簡(jiǎn)報(bào)培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣。閱讀簡(jiǎn)報(bào)不僅內(nèi)容豐富多樣，而且涵蓋了孩子們感興趣的話題，比如卡通片、游戲等。這些內(nèi)容吸引了孩子們的注意力，培養(yǎng)了他們對(duì)閱讀的興趣。同時(shí)，簡(jiǎn)報(bào)上的圖片和文字的呈現(xiàn)方式也讓孩子們感到有趣和愉悅。孩子們從簡(jiǎn)報(bào)中獲得了快樂，對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的推動(dòng)作用。

總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)給孩子們帶來(lái)了豐富的知識(shí)和積極的影響。通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào)，孩子們學(xué)到了世界的多樣性，提高了閱讀能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)閱讀的興趣。閱讀簡(jiǎn)報(bào)不僅是孩子們認(rèn)識(shí)世界的窗口，更是他們成長(zhǎng)的助推器。希望孩子們能夠繼續(xù)保持閱讀簡(jiǎn)報(bào)的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十二

“書是人類進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩(shī)所說(shuō)，我認(rèn)為《一千零一夜》就是一本好書，一個(gè)好知己。它是一年前媽媽給我買的，我覺得這個(gè)書里的`每個(gè)童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺得嫌棄。

除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個(gè)故事。

故事里的老鼠就像這個(gè)小男孩一樣，因?yàn)檩p易相信了黃鼠狼的甜言蜜語(yǔ)，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運(yùn)。所以，對(duì)于那些輕易而來(lái)的好事，可真要好好長(zhǎng)個(gè)心眼了！

再說(shuō)那只黃鼠狼吧。雖然通過(guò)它自己的聰明才智，讓自己逃過(guò)了農(nóng)婦的“法眼”，并用計(jì)找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來(lái)的?。∵@種害人利己的行為，我們?cè)趺茨茏瞿?？說(shuō)不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計(jì)了，到那時(shí)，沒個(gè)好朋友來(lái)幫忙，想后悔都來(lái)不及了！

所以，我們?cè)谏钪?，防人之心不可無(wú)，害人之心更不可有??！

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十三

作為一名一年級(jí)的學(xué)生，在一年的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了很多有關(guān)閱讀的知識(shí)和技能。在這一年的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，以下是我對(duì)一年級(jí)課內(nèi)閱讀心得的體會(huì)。

第一段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，老師教給我們可以在課外閱讀的時(shí)間里閱讀自己感興趣的書籍。這其中，老師非常注重我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們要靜坐姿，專心且認(rèn)真閱讀，可以結(jié)合所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和猜測(cè)。通過(guò)老師的教育和培養(yǎng)，我可以感受到自己的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。

第二段：閱讀理解的提高。

在閱讀課程中，我的閱讀理解能力得到了大量提高。老師無(wú)論是在課堂還是在閱讀練習(xí)時(shí)，會(huì)指導(dǎo)我們重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。例如：在理解文章內(nèi)容時(shí)，要通過(guò)生活中所見所聞來(lái)進(jìn)行聯(lián)想；在理解生字時(shí)，可以通過(guò)詞根詞綴法和生字的重復(fù)練習(xí)來(lái)獲得更多的閱讀識(shí)別能力。在老師的指導(dǎo)下，在課內(nèi)閱讀過(guò)程中，我逐漸擁有了自己的閱讀策略，而閱讀理解也隨著不斷加深。

第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)。

老師告訴我們，閱讀是非常重要的，而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。老師不僅會(huì)通過(guò)分享自己的故事來(lái)引發(fā)我們的興趣，還會(huì)教我們一些需要閱讀才能解決的問(wèn)題。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸擁有了更自主的閱讀興趣，閱讀變得更加有趣了。

第四段：閱讀技能的提高。

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我獲得了更多的閱讀技能，例如理解和識(shí)別生字，使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)理解句子，還學(xué)習(xí)了閱讀時(shí)間的安排技能等。這些技能在整個(gè)閱讀過(guò)程中都很有用，它們讓我的閱讀更流暢，也更加具有針對(duì)性。

第五段：閱讀的重要性。

閱讀是非常重要的，無(wú)論是今天還是將來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，閱讀都是必不可少的。學(xué)校里培養(yǎng)的閱讀技能和閱讀興趣在以后的生活中，也會(huì)發(fā)揮它們的重要性。我的一年級(jí)的閱讀課程，也是我閱讀之路的起點(diǎn)。

總而言之，一年級(jí)閱讀課程中的所學(xué)所獲，包括閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀理解的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀技能的提高以及閱讀的重要性，都將在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用。閱讀不僅有助于我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，也能讓我們了解更多的社會(huì)知識(shí)和文化常識(shí)，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀已成為一種必不可少的生存技能。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十四

拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?jí)，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠(chéng)筆錄、癡愛讀書的境界、與家長(zhǎng)不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語(yǔ)言，讓我倍感受益。

現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：

沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。

秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過(guò)，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。

課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧?kù)o。

“語(yǔ)言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無(wú)論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽課如同受刑，為了取得好的成績(jī)，孩子們將以健康為代價(jià)。

清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來(lái)的話，絕不會(huì)重復(fù)昨天，絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無(wú)論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語(yǔ)言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。

每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來(lái)到學(xué)校。他們把無(wú)限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。

能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。

也許放松更好些。靠天收吧，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢(shì)而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十五

讀曹文軒寫的書總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會(huì)吸引我不忍心讀書。

《草屋》以油麻地小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗，你就會(huì)感到悲傷和快樂，書中的人物?？磥?lái)他們不是文字積累起來(lái)的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。

書中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜?huì)在炎熱的夏天穿上父親的棉襖棉褲，在學(xué)校操場(chǎng)上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開眼睛，不脫冬裝。桑桑會(huì)把父母的蚊帳做成魚網(wǎng)釣魚。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺的.時(shí)候，因?yàn)闆]有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來(lái)，她忍住了，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才，太可笑了。

你知道為什么這本書叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來(lái)沒見過(guò)也沒聽說(shuō)過(guò)草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長(zhǎng)在海灘上，被海風(fēng)吹拂，沒有遮擋的陽(yáng)光曝曬，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很有韌性。陽(yáng)光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無(wú)一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無(wú)限的遐想和無(wú)盡的視覺享受。

《草屋》的美是無(wú)窮無(wú)盡的，無(wú)窮無(wú)盡的，只有當(dāng)你拿著書，你才能真正感受到書中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書，讓你放下，回味無(wú)窮。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十六

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無(wú)味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來(lái)找到生活的樂趣。

我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì)，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過(guò)每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十七

我是一位一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，全家人沒有一個(gè)是做文學(xué)工作的，說(shuō)到底就是文化素養(yǎng)較差的一類，深感愧疚。

書是我們真摯的朋友。自從學(xué)校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時(shí)間和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中的樂趣。下面是我通過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些小得：

我們晚上8：30——9：30做為親子閱讀時(shí)間在這段時(shí)間里孩子已完成當(dāng)日作業(yè)，家長(zhǎng)也做完了家里的雜物。關(guān)閉手機(jī)和電視，全家一起享受讀書的快樂。

我們?cè)诤秃⒆幼x書時(shí)注意平和的語(yǔ)調(diào)，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。

在閱讀過(guò)程中，如果孩子提出問(wèn)題，就說(shuō)明他聽進(jìn)去了，我們要耐心的回答孩子的問(wèn)題或反問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，啟發(fā)他們主動(dòng)思考，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。

找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。

讀書是快樂的，讀書是美麗的，書里的世界是五彩繽紛的，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?/p>

總之，親子閱讀不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)；相信，每一次用心的參與都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感到親子閱讀的魅力！

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十八

今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動(dòng)、靈巧、易懂的語(yǔ)言描述了小豌豆一年級(jí)整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長(zhǎng)，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會(huì)喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會(huì)被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。

書中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對(duì)照自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過(guò)，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長(zhǎng)發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長(zhǎng)起來(lái)。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽，她一定會(huì)覺得好笑，也一定會(huì)認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會(huì)為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長(zhǎng)過(guò)程中變化，會(huì)變得對(duì)事物有更好的判斷力。

媽雖不反對(duì)小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對(duì)其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。

讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對(duì)美好童年生活的回憶。

一年級(jí)閱讀心得體會(huì)總結(jié)篇十九

假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯樱际且荒昙?jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過(guò)的事。

每次翻開《一年級(jí)的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。

書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都非常好奇，對(duì)老師好奇，對(duì)小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過(guò)一些小意外，比如說(shuō)午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說(shuō)小話等問(wèn)題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來(lái)拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?/p>

在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長(zhǎng)大》，講的`是小碗豆在操場(chǎng)上看見高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長(zhǎng)大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長(zhǎng)大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會(huì)長(zhǎng)大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長(zhǎng)得高。于是，從來(lái)不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長(zhǎng)大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長(zhǎng)高了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，腳變大了，會(huì)買東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。

從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌?dòng)腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級(jí)小女生。