工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)(精選17篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)最好能夠用一些具體的例子來(lái)支持觀(guān)點(diǎn)和感悟。最后，分享一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇一

護(hù)士作為醫(yī)療行業(yè)中重要的組成部分，其職業(yè)特點(diǎn)決定了他們必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和專(zhuān)業(yè)的技能。在工作中，護(hù)士們經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題，需要不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作水平。因此，護(hù)士們的經(jīng)驗(yàn)交流尤為重要，本文將圍繞這一主題展開(kāi)討論。

護(hù)士作為醫(yī)院中重要的群體，他們的工作直接關(guān)系到病人的健康和生命。在工作中，護(hù)士往往需要做出許多決策和處理各種問(wèn)題。如果缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能，很容易犯錯(cuò)，給病人帶來(lái)不必要的傷害。因此，護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流尤為重要，通過(guò)與同事交流，不僅可以提高自己的工作經(jīng)驗(yàn)，還可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取好的工作方法，更好地為病人服務(wù)。

護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流的方式有很多種，如團(tuán)隊(duì)會(huì)議、座談會(huì)、研討會(huì)等。這些交流方式不僅可以讓護(hù)士之間進(jìn)行全面而深入的交流，還可以提高護(hù)士之間的相互信任和溝通能力。經(jīng)驗(yàn)交流的最主要的好處是可以幫助護(hù)士發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題，并且找到合適的解決方法。通過(guò)這種方式，護(hù)士們可以共同進(jìn)步，為病人提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流的效果是顯著的。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，護(hù)士們可以減少自己的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率和水平。同時(shí)，護(hù)士們還可以學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流對(duì)于醫(yī)院和患者都有著不可忽視的意義。對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)交流可以提升醫(yī)院的整體實(shí)力，為醫(yī)院的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，好的經(jīng)驗(yàn)交流可以確?；颊叩玫礁玫淖o(hù)理服務(wù)，提高患者的滿(mǎn)意度和信任度。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為醫(yī)療行業(yè)中至關(guān)重要的一部分，護(hù)士們的素質(zhì)和水平直接影響到醫(yī)院和患者的生命安全和健康。而護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流作為護(hù)士們學(xué)習(xí)和提高自身工作能力的與重要途徑，應(yīng)該得到足夠的重視和支持。希望護(hù)士們能夠加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，為病人提供更好的服務(wù)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇二

班主任是教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話(huà)，在寧師做班主任工作，自己也覺(jué)得自己是一個(gè)新手，其他班主任有很多做法都值得自己借鑒和學(xué)習(xí)。我就我自己本學(xué)期班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和大家來(lái)一起探討，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

班主任應(yīng)了解每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生。在這方面，要做的就是“勤”，勤下班，多給自己和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生了解你的機(jī)會(huì)。半學(xué)期來(lái)每個(gè)學(xué)生在我心中留下了深刻印象，我也力爭(zhēng)自己能成為學(xué)生能夠接納的老師和班主任，甚至是朋友。我覺(jué)得這是做好班主任工作的前提，也是管理好一個(gè)班級(jí)的基本條件。

讓學(xué)生形成良好的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣，并以良好的紀(jì)律為保證，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。作為班主任工作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)應(yīng)正派，態(tài)度應(yīng)認(rèn)真，精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心回答每一個(gè)問(wèn)題。班級(jí)給學(xué)生的印象，不僅僅是嚴(yán)格，更應(yīng)該是關(guān)愛(ài)、寬容，讓學(xué)生喜歡自己的班級(jí)，喜歡自己的老師，在教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的班集體。

我們的工作應(yīng)該以提高學(xué)生的素質(zhì)為前提，不要去追求一時(shí)之榮譽(yù)和華而不實(shí)之虛名，只求學(xué)生成績(jī)和能力有一定的提高。

在學(xué)習(xí)上，不以成績(jī)論英雄，而應(yīng)著眼于學(xué)生自身的發(fā)展以及學(xué)生的努力過(guò)程；每一次考試前后，多找學(xué)生談心，了解他們的心里狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

在班級(jí)管理中尊重學(xué)生意愿，尊重學(xué)生人格?，F(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，有個(gè)性，有主見(jiàn)他們接受教育不是一個(gè)被動(dòng)的，而是有選擇的。在班級(jí)管理中，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)要考慮到學(xué)生對(duì)班級(jí)管理制度的接受程度，只有學(xué)生愿意接受和愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。所以，我班上的每一項(xiàng)制度都經(jīng)班委會(huì)討論，全體學(xué)生表決才能通過(guò)，這大大提高了班級(jí)管理的效率。

為了更好地和學(xué)生交流，我建議每一個(gè)學(xué)生都要有一本記事本，記錄自己好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，想和老師說(shuō)的話(huà)。讓學(xué)生有心里話(huà)可以和老師交流，讓學(xué)生自己分析自己的錯(cuò)誤這比我們的說(shuō)教更容易讓學(xué)生接受，教育的效果也更好。

在班主任工作中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)很重要的內(nèi)容。我們常?？吹揭恍┎缓玫牧?xí)慣：晨讀和早讀學(xué)生能出勤，但不能立即抓緊時(shí)間朗讀；上課注意力不集中，聽(tīng)課效率差；課后作業(yè)不能真正弄明白，甚至于抄襲；晚自習(xí)不能高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)等等。所以我的做法是：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以是預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已講的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師。

提倡學(xué)生勤思、勤問(wèn)、勤學(xué)、苦鉆。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會(huì)有許多困難和挫折，作為班主任，作為老師，應(yīng)該盡最大義務(wù)去幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)他們有克服困難的意志和耐心，培育良好的學(xué)習(xí)情緒和方法。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇三

本次活動(dòng)，首先以一段生動(dòng)優(yōu)美的ppt“路的啟示”做開(kāi)場(chǎng),內(nèi)容主要講一個(gè)人在人生的路上會(huì)看到許多不同的風(fēng)景，有鮮花遍野也有荊棘滿(mǎn)地，而遇到挫折不可以倒下，只要繼續(xù)堅(jiān)持就一定能見(jiàn)到人生的彩虹。進(jìn)而引出活動(dòng)的主題“兼職進(jìn)行中，交流無(wú)止境”。在場(chǎng)的觀(guān)眾也很受感動(dòng)，掌聲不斷。

三活動(dòng)意義。

本次活動(dòng)主要針對(duì)大一貧困生在兼職中所遇到各種的問(wèn)題而舉行，進(jìn)而使同學(xué)增加對(duì)各種兼職的了解，以防因經(jīng)驗(yàn)不足而造成經(jīng)濟(jì)等方面的損失。教會(huì)了他們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)好兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。鍛煉能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇四

隨著化工行業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始涉足其中，積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)。近日，我參加了一場(chǎng)化工經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和同行的溝通交流，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這場(chǎng)交流中，我深深體會(huì)到了化工行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)，也在實(shí)踐中明確了自己的發(fā)展方向。以下是我對(duì)這次交流的總結(jié)與體會(huì)。

首先，這次交流使我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在化工行業(yè)中，一個(gè)人很難獨(dú)自完成一個(gè)項(xiàng)目，需要多個(gè)專(zhuān)業(yè)人才的協(xié)作配合。通過(guò)與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和同行的交談，我了解到他們?cè)趯?shí)際項(xiàng)目中是如何組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作的。他們強(qiáng)調(diào)溝通和交流的重要性，通過(guò)合理分工和協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)了高效的團(tuán)隊(duì)工作。這給了我很大的啟發(fā)，明確了我在未來(lái)工作中需要培養(yǎng)和提升的能力。

其次，我也認(rèn)識(shí)到了化工行業(yè)對(duì)創(chuàng)新能力的高要求。當(dāng)前，生產(chǎn)工藝的改進(jìn)和產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新成為化工企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在交流會(huì)上，許多業(yè)內(nèi)專(zhuān)家分享了他們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。他們強(qiáng)調(diào)了開(kāi)放思維和不斷學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)我們勇于嘗試新的技術(shù)和方法，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這讓我明白了在化工行業(yè)發(fā)展中，創(chuàng)新能力是必不可少的。

此外，這次交流也讓我對(duì)安全生產(chǎn)意識(shí)有了更深入的理解?；ば袠I(yè)的工作環(huán)境復(fù)雜，安全事故隱患多。通過(guò)與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和同行的交流，我了解到他們?cè)谌粘９ぷ髦凶⒅匕踩a(chǎn)，積極采取措施保障工作安全。交流會(huì)上，他們分享了工作中遇到的安全問(wèn)題和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)責(zé)任的重要性。這讓我意識(shí)到在工作中要時(shí)刻保持警惕，從小事做起，確保自己和團(tuán)隊(duì)的安全。

最后，這次交流讓我對(duì)個(gè)人發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的交流，我明白了一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。在交流會(huì)上，業(yè)內(nèi)專(zhuān)家建議我們要多參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自己的知識(shí)和技能。他們分享了他們?cè)诼殬I(yè)生涯中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)我們要有追求卓越的精神，不斷提升自己的能力，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，通過(guò)這次化工經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明確了自己的發(fā)展方向，也更加明白了化工行業(yè)對(duì)創(chuàng)新能力和安全生產(chǎn)意識(shí)的高要求。通過(guò)這次交流，我明確了自己的發(fā)展目標(biāo)，我將積極參與各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在職業(yè)生涯中不斷追求卓越。我相信，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我一定能在化工行業(yè)獲得更大的成功。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇五

為更好地推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，打好教師校本培訓(xùn)工作的第一個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，提高學(xué)科教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年2月24日開(kāi)展了教師教學(xué)工作交流會(huì)。此次交流會(huì)，由上一個(gè)學(xué)年度教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師寫(xiě)出自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)從而讓更多的教師在獲取教學(xué)成功道路上積淀著自己，充實(shí)著自己。此項(xiàng)工作現(xiàn)已獲得圓滿(mǎn)成功。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子第一次行政例會(huì)上，便把此項(xiàng)工作納入了議事日程，商討工作的開(kāi)展形式，最后確定教師通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流的形式使教師的教育教學(xué)情況得以交流。本學(xué)期，由于提前布置、安排，通過(guò)嚴(yán)密的合作，細(xì)致的分工，保證了經(jīng)驗(yàn)交流工作的有序開(kāi)展。

為使學(xué)科教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都能受益，此次交流會(huì)上共安排了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、班主任等教師參與發(fā)言，參與活動(dòng)的教師就自己所授學(xué)科的一個(gè)主題在教學(xué)方式、教學(xué)方法和如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率等方面取得成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)真實(shí)可行，點(diǎn)面結(jié)合。其一此次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流教師傾囊相授，用心書(shū)寫(xiě)著自己憑借多年工作積累下來(lái)的并取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，綜合歸納為以下幾個(gè)方面：

1、在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫。托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，關(guān)系著整節(jié)課教師的教學(xué)是否成功，所以教師都能夠抓住學(xué)生年齡段的特點(diǎn)和所教學(xué)科的特點(diǎn)，極大的發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，用飽滿(mǎn)的工作熱情，慈母般的關(guān)愛(ài)，妙趣橫生的語(yǔ)言，從課堂上的一點(diǎn)一滴抓起，感召著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，活躍著課堂，激發(fā)著興趣。

2、在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，變學(xué)會(huì)知識(shí)為會(huì)學(xué)知識(shí)上下功夫。我們的教師都充分認(rèn)識(shí)到了這一變化的作用，更加知曉“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的妙處，課上課下無(wú)時(shí)不在組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，教給他們靈活多變的自學(xué)方法、認(rèn)知方法，發(fā)揮了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在教材鉆研和提升自我專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上下功夫。能夠在課前鉆研教材，查閱相關(guān)資料，把新知和舊知進(jìn)行對(duì)照溶合，總結(jié)出教學(xué)的規(guī)律，找出教學(xué)的有效途徑和方法，為使自己能夠在課堂上揮灑自如奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在作業(yè)布置和批改上下功夫。學(xué)生的作業(yè)最能及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，因此，教師們都在作業(yè)的布置和批改上下功夫。每一次的作業(yè)批改，教師們都能做到認(rèn)真細(xì)致，耐心解讀出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)知識(shí)掌握程度。其二參與討論的教師，以其謙虛的態(tài)度，表述著自己對(duì)在教育教學(xué)方面取得成功的教師的敬佩之情。交流的教師確實(shí)有著豐富的管理及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)并能靈活運(yùn)用于不同的課堂。交流的教師在教育學(xué)生方面都有一顆博愛(ài)之心。交流的教師能夠因材施教。交流的教師在工作中都有敬業(yè)精神。

總之，教育教學(xué)工作的開(kāi)展是永無(wú)止境的。我校將會(huì)在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，從細(xì)節(jié)上下功夫，細(xì)化實(shí)施過(guò)程，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，使教師的教育教學(xué)水平不斷地提升，為繼續(xù)開(kāi)展好教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇六

醫(yī)保是一項(xiàng)重要的社會(huì)保障制度，它關(guān)系到人民群眾的健康和幸福。近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)保制度不斷改革創(chuàng)新，取得了顯著成效。在參加醫(yī)保的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)并與他人交流，使我對(duì)醫(yī)保制度有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：了解政策。

參加醫(yī)保首先需要了解相關(guān)政策，包括醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)范圍、報(bào)銷(xiāo)比例、個(gè)人繳費(fèi)等。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，我發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)和不同醫(yī)保類(lèi)型的政策有所不同。因此，及時(shí)了解政策對(duì)于優(yōu)化自己的醫(yī)療保障非常重要。我通過(guò)與身邊的親友交流，向他們請(qǐng)教并向醫(yī)保部門(mén)咨詢(xún)，不斷完善自己對(duì)醫(yī)保政策的了解，以便更好地享受醫(yī)保待遇。

第三段：合理就醫(yī)。

在醫(yī)保體系下，合理就醫(yī)至關(guān)重要。我們要根據(jù)自身疾病的情況，選擇適合的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生。我注意到，在有些醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)比例較高，而在一些私立醫(yī)療機(jī)構(gòu)可能會(huì)只報(bào)銷(xiāo)一部分費(fèi)用或者不予報(bào)銷(xiāo)。因此，在就醫(yī)前，我經(jīng)常通過(guò)醫(yī)保官方網(wǎng)站查詢(xún)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的等級(jí)和醫(yī)生的資質(zhì)，以確保享受完整的醫(yī)療保障。此外，我也會(huì)選擇醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，以提高報(bào)銷(xiāo)的成功率和報(bào)銷(xiāo)比例。

第四段：規(guī)范使用醫(yī)保資金。

參加醫(yī)保也需要掌握一些使用醫(yī)保資金的規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)，有些人會(huì)濫用醫(yī)療保險(xiǎn)，通過(guò)虛假報(bào)銷(xiāo)或者故意增加就醫(yī)次數(shù)來(lái)牟取私利。這不僅是對(duì)醫(yī)保資金的浪費(fèi)，也是對(duì)醫(yī)保制度的不尊重。因此，我始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，按照規(guī)定使用醫(yī)保資金。我將所有的醫(yī)療收據(jù)妥善保管，并及時(shí)申請(qǐng)報(bào)銷(xiāo)，以保證個(gè)人權(quán)益的同時(shí)也保護(hù)醫(yī)保制度的可持續(xù)性發(fā)展。

第五段：加強(qiáng)自我健康管理。

醫(yī)保經(jīng)驗(yàn)交流的過(guò)程中，我也意識(shí)到了自我健康管理的重要性。只有保持良好的生活習(xí)慣和積極的健康理念，我們才能有效地降低患病的風(fēng)險(xiǎn)，減少醫(yī)療費(fèi)用的支出。因此，我開(kāi)始注重日常鍛煉身體、均衡飲食、定期體檢等。通過(guò)這些努力，我的身體健康得到了明顯改善，也減少了就醫(yī)的次數(shù)和費(fèi)用。

結(jié)尾：

醫(yī)保經(jīng)驗(yàn)交流使我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)保是一個(gè)全面的保障體系，需要政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和個(gè)人共同努力。通過(guò)了解政策、合理就醫(yī)、規(guī)范使用醫(yī)保資金和加強(qiáng)自我健康管理等方面的努力，我深深地感受到了醫(yī)保制度為人民帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的福祉。希望以后能繼續(xù)與更多的人交流醫(yī)保經(jīng)驗(yàn)，為醫(yī)保制度的完善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇七

說(shuō)起辦公室工作，我既是老兵，又是新兵。說(shuō)老兵，是因?yàn)槲覐氖逻@項(xiàng)工作有8年了，實(shí)踐了不同的辦公室業(yè)務(wù)；說(shuō)新兵，是因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到：辦公室工作永無(wú)止境。下面就是我工作中的“三字經(jīng)”。

一、腦要靈：勤于思考和總結(jié)。

辦公室承擔(dān)著公司的日常管理事務(wù)，是公司的后勤保障部門(mén)，是上傳下達(dá)、溝通各方的橋梁和紐帶。辦公室主任平時(shí)要多注意學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策，保持清醒的政治頭腦；同時(shí)，還要養(yǎng)成事事關(guān)心、處處留意的好習(xí)慣；此外，辦公室主任要善于對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行分類(lèi)與分析，去偽存真。

二、眼要明：精于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

作為辦公室主任，要能見(jiàn)微知著。要視野開(kāi)闊、觀(guān)察敏銳，即把自身的工作同公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，準(zhǔn)確定位辦公室的工作側(cè)重點(diǎn)。

三、嘴要嚴(yán)：恪守職業(yè)操守。

良好的口才是對(duì)辦公室主任的要求，而“守口如瓶”也是工作性質(zhì)上的一項(xiàng)特殊要求。工作性質(zhì)決定辦公室主任享有比別人多一點(diǎn)兒的知情權(quán)。所謂“情”，往往是公司的商業(yè)機(jī)密。只有“守口如瓶”才能有效維護(hù)公司機(jī)密、確保公司在安全的基礎(chǔ)上順利發(fā)展。

四、肩要扛：勇于承擔(dān)重任。

辦公室工作點(diǎn)多面廣，工作中出現(xiàn)失誤在所難免，辦公室主任應(yīng)在第一時(shí)間主動(dòng)承擔(dān)失誤的責(zé)任，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)或同事的批評(píng)。對(duì)于同事出現(xiàn)的失誤，也要敢于承擔(dān)，不要當(dāng)面指責(zé)。在堅(jiān)持原則的前提下，維護(hù)下屬的自尊和工作積極性。

五、心要闊：善于化解和包容。

辦公室是公司業(yè)務(wù)的集中地，也是“個(gè)別小矛盾”的集中地。辦公室主任要學(xué)會(huì)換位思考，把握根本、打破堅(jiān)冰，締造和諧的同事關(guān)系，保證公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)順利開(kāi)展。要有度量、要沉得住氣，保持平和的心態(tài)。

六、腰要硬：敢于管理和督辦。

辦公室在承擔(dān)公司日常管理工作的同時(shí)，還要督辦和落實(shí)各項(xiàng)工作。要真正做好這項(xiàng)工作，就要立足服務(wù)，強(qiáng)化管理，練就一副“硬腰桿兒”。堅(jiān)持原則，頂住“壓力”，加強(qiáng)督辦，令行禁止。

七、手要勤：長(zhǎng)于反饋。

辦公室每天都要處理大量的報(bào)刊、內(nèi)參、文件等，是各類(lèi)信息傳遞、交流的中心。作為辦公室主任，應(yīng)該手勤眼快，勤于收集和歸納各類(lèi)信息，將重點(diǎn)及時(shí)傳達(dá)給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有效提高信息的利用率，切實(shí)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

八、身要正：樂(lè)于奉獻(xiàn)和敬業(yè)。

辦公室工作瑣碎、頭緒多、責(zé)任大，但重要性又是不言而喻的。身為辦公室主任，要樂(lè)于奉獻(xiàn)，富有敬業(yè)精神。要注重職業(yè)素質(zhì)的不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。要淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。要樹(shù)立親善的服務(wù)形象，辦公室主任應(yīng)該帶頭成為最出色的服務(wù)員，無(wú)論對(duì)內(nèi)對(duì)外，對(duì)上對(duì)下，都要做到和藹友善。

幾年來(lái)，我將辦公室的工作總結(jié)成這“三字經(jīng)”，以此嚴(yán)格要求自己，在認(rèn)真做好每一天的工作中不斷完善自己，并以之與大家共勉。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇八

為總結(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，12月26日晚7點(diǎn)，我院在06302教室舉行了xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?；顒?dòng)前前后后我們部門(mén)負(fù)責(zé)的工作主要有出海報(bào)、展板、畫(huà)黑板等。

在本次活動(dòng)中，有一些做得不足的地方：畫(huà)黑板我們部門(mén)是有人過(guò)去畫(huà)的，但是我們部門(mén)的成員到了會(huì)場(chǎng)，看見(jiàn)字已經(jīng)寫(xiě)好了，就是他要寫(xiě)的字，就以為不用寫(xiě)了，可是在離活動(dòng)開(kāi)始前20多分鐘，社會(huì)實(shí)踐部的部長(zhǎng)才打電話(huà)來(lái)說(shuō)沒(méi)人寫(xiě)黑板，最后了解到原來(lái)是其他學(xué)院在這里舉辦了同樣的活動(dòng)，都是暑期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，沒(méi)有擦黑板，引起誤會(huì)而耽誤了工作。我認(rèn)為有幾點(diǎn)值得檢討的：

2、我們部門(mén)明明有人過(guò)去，可是社會(huì)實(shí)踐部卻說(shuō)沒(méi)有人，什么原因呢？不認(rèn)識(shí)！在學(xué)生會(huì)工作怎么久了，我覺(jué)得我們作為部長(zhǎng)的，應(yīng)該多和大一新成員打交道，免得照成類(lèi)似的尷尬，進(jìn)而影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。

在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，還是學(xué)習(xí)到很多東西的。聽(tīng)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講活動(dòng)的流程、經(jīng)歷和感受，每一件事看著做起來(lái)簡(jiǎn)單，但是自己動(dòng)手做起來(lái)卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片和文字，反映出來(lái)的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很難得的，我們從中可以學(xué)習(xí)到很多東西，我們都應(yīng)該積極參加，并號(hào)召周?chē)瑢W(xué)參與。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，為每個(gè)人喝彩，尊重他人的勞動(dòng)成果。從活到開(kāi)始到結(jié)束，臺(tái)下都不缺乏聊天的聲音、玩手機(jī)的人、吃東西的或者是當(dāng)別人還在臺(tái)上說(shuō)話(huà)時(shí)，從前排站起來(lái)，直接從中間走出去的人······其實(shí)，那天在場(chǎng)的大多數(shù)都是學(xué)生會(huì)的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應(yīng)該阻止周?chē)瑢W(xué)做出如此不禮貌的事情。

在幾個(gè)發(fā)言的人當(dāng)中，陳春旺學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)最簡(jiǎn)短的，但是確實(shí)讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標(biāo)，并為此去付出自己的行動(dòng)”······我想，每一位在場(chǎng)觀(guān)眾都會(huì)從他的話(huà)中或多或少的學(xué)習(xí)到一些東西。

以上總結(jié)，代表我們部門(mén)的所有成員的想法，我們一定會(huì)改掉不足之處，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的各項(xiàng)綜合素質(zhì)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇九

經(jīng)過(guò)三年的教育實(shí)踐工作，“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”是我對(duì)這句話(huà)的全新認(rèn)識(shí)，“簡(jiǎn)約”是指這句話(huà)講述了教育的真諦，“不簡(jiǎn)單”是指我們教育工作者要每時(shí)每刻做到這一點(diǎn)是不容易的。就拿我個(gè)人來(lái)講，每當(dāng)在教育工作中遇到困難或挫折時(shí)，想到這句話(huà)都有不一樣的感受，這也是我選定這個(gè)主題的主要原因。

首先，我們必須要認(rèn)識(shí)“愛(ài)心”的重要性。在這里我想講一件我親身經(jīng)歷的事，在我小學(xué)升初中時(shí)我沒(méi)有在我自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀初中，而是選擇在臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀，剛到一個(gè)嶄新而陌生的校園，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，那種陌生感異常強(qiáng)烈。可能由于我是從外鄉(xiāng)來(lái)借讀的，同學(xué)們對(duì)我比較冷淡，我自己也隱約感受到自己被孤立了，排外的意識(shí)和失落感交織在一起讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)校意愿，學(xué)習(xí)也沒(méi)有激情，成績(jī)直線(xiàn)下滑。我的班主任慢慢察覺(jué)到我情緒的波動(dòng)，于是開(kāi)始找我談心，我記得那一次班主任跟我聊了很久很久，老師注意到了我平時(shí)的很多細(xì)節(jié)讓我很意外也讓我覺(jué)得老師真的很用心，他站在我的角度幫我分析我所面臨的問(wèn)題，句句都說(shuō)到我的心坎里了，慢慢地我的心結(jié)打開(kāi)了，心態(tài)也漸漸穩(wěn)定下來(lái)了，成績(jī)明顯有了提高。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深感教師的愛(ài)心對(duì)學(xué)生的作用，如果一個(gè)老師缺乏愛(ài)學(xué)生的心，他就不可能成為學(xué)生所敬佩和愛(ài)戴的老師，由此我堅(jiān)信，成功的教育是建立在愛(ài)心的基礎(chǔ)上，愛(ài)心是教育的靈魂。

愛(ài)的重要性是不言而喻的。我想從自身的一些體會(huì)來(lái)談一下怎樣愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上，更多的要落實(shí)在行動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面，比如說(shuō)多關(guān)心學(xué)生的飲食起居情況，氣候的變化提前提醒學(xué)生注意防暑防寒等。我班有一個(gè)叫李玉亞的同學(xué)，身體一直不是很好，有一天晚上查寢時(shí)周冬琴老師發(fā)現(xiàn)她生病了，一度失去知覺(jué)，于是胡佳、周冬琴還有我一起把她送到醫(yī)院，直到她父母的到來(lái)才離開(kāi)。我班上住讀的學(xué)生感冒，發(fā)燒之類(lèi)的一般不請(qǐng)假回家，由我送他們?nèi)メt(yī)院，這是自己力所能及的事，但是可以為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)減少很多麻煩。還有一次我班上一個(gè)叫陳小鳳的學(xué)生也是半夜身體不舒服，然后送她去醫(yī)院，回來(lái)時(shí)都到凌晨x點(diǎn)鐘。老師的言行舉止對(duì)學(xué)生也會(huì)起到潛移默化的作用，上次的捐款活動(dòng)在一定程度上也是學(xué)生愛(ài)心的體現(xiàn)。有愛(ài)心，就要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

有了以上的愛(ài)的基礎(chǔ)，我相信再關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)做到有的放矢，效果會(huì)事半功倍。實(shí)際上教育是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，我們的教育對(duì)象都是活活生生的人，不可能存在著一勞永逸的效果，這就需要我們有足夠的耐心去教育學(xué)生。怎樣的老師才會(huì)有耐心？我想他應(yīng)該是一個(gè)具有愛(ài)心的人，可以這樣說(shuō)，耐心是建立在愛(ài)心的基礎(chǔ)上的。如果你能把學(xué)生看成是自己的孩子，我相信你定會(huì)多一份耐心而少一份苛責(zé)。平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)時(shí)換位思考非常重要，不要只從老師的角度去思考問(wèn)題，多從學(xué)生角度去看問(wèn)題，你會(huì)更理解親近學(xué)生，很多看似“不可調(diào)和”的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解了。魯迅先生有句話(huà)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

最后，我只想說(shuō)，讓我們每個(gè)老師都用我們的愛(ài)去呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，教師的愛(ài)可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。若干年后當(dāng)我們?cè)?jīng)的學(xué)生在內(nèi)心對(duì)我們說(shuō)：“老師，謝謝您”這應(yīng)該是我們老師得到最豐厚的回報(bào)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十

今年__月__日至__月__日，根據(jù)上級(jí)有關(guān)跟班學(xué)習(xí)的計(jì)劃和要求，作為專(zhuān)職信息工作人員，我有幸被選派前往省高院，參加信息工作跟班學(xué)習(xí)，實(shí)地接觸并參與省高院信息刊物的編發(fā)流程。此次跟班學(xué)習(xí)對(duì)于分宜縣法院在信息工作方面的現(xiàn)狀，尤其是自身存在的問(wèn)題和不足，也有了一個(gè)更加直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將此次跟班學(xué)習(xí)的感受總結(jié)如下，僅供參考。

一、基本情況。

信息稿件，是反映問(wèn)題情況、交流經(jīng)驗(yàn)作法、報(bào)告工作動(dòng)態(tài)的重要載體。做好信息工作，是切實(shí)履行審判職能、認(rèn)真做好法院工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

省高院信息工作歸口辦公室負(fù)責(zé)，具體事務(wù)由辦公室下設(shè)的綜合科承辦。近年來(lái)，隨著法院系統(tǒng)信息化技術(shù)水平不斷提升，信息工作也基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化操作。通過(guò)法院系統(tǒng)三級(jí)專(zhuān)網(wǎng)，信息工作主要依托司法政務(wù)平臺(tái)進(jìn)行，各類(lèi)信息稿件按照流程，需經(jīng)過(guò)篩選初審、編輯修改、復(fù)核審批、組稿排版、上傳發(fā)布等步驟，才能成為正式刊發(fā)的稿件。僅就流程而言，多層次步驟也就意味著多重嚴(yán)格把關(guān)，這既體現(xiàn)了信息工作的嚴(yán)肅性，又從側(cè)面反映出信息上稿的難度。

二、幾點(diǎn)感受。

一直以來(lái)，分宜縣法院都十分重視信息工作，將其放在與審判執(zhí)行工作同等重要的位置來(lái)對(duì)待，每年年初即按照上級(jí)考核要求，以制定印發(fā)文件的形式，明確信息工作的目標(biāo)要求，將任務(wù)逐級(jí)分解到各部門(mén)。同時(shí)，該院還切實(shí)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)力度，指定了一名班子成員負(fù)責(zé)督導(dǎo)信息工作；并明確研究室作為職能部門(mén)，具體承辦相關(guān)的事務(wù)性工作，在定期編印本院信息刊物的基礎(chǔ)上，做好與上級(jí)職能部門(mén)的溝通聯(lián)系，及時(shí)選報(bào)出一些優(yōu)質(zhì)的信息稿件，推薦給上級(jí)信息刊物采編；還從各部門(mén)精選人員，組建了一支兼職信息員隊(duì)伍，群策群力地推進(jìn)信息工作。

整體而言，分宜縣法院的信息工作能夠做到年初有部署、季度有通報(bào)、定期有推進(jìn)、年終有總結(jié)，在大家的共同努力下，一批信息稿件被各級(jí)信息刊物采用，并曾多次在上級(jí)組織的年度評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

然而，近年來(lái)分宜縣法院信息工作也出現(xiàn)了一定的滑坡，最直觀(guān)地表現(xiàn)就是上稿數(shù)量減少，尤其表現(xiàn)為在省級(jí)刊物的上稿數(shù)量減少。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，可以歸納為三方面。

（一）上級(jí)刊物用稿標(biāo)準(zhǔn)正不斷提高，采編稿件數(shù)量相對(duì)減少。以省高院信息刊物為例，基層法院上稿多集中在《信息普刊》上。

僅就形式而言，上級(jí)采編稿件標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展趨勢(shì)，是要能夠做到“四有”，即有現(xiàn)象描述、有數(shù)據(jù)佐證、有成因分析、有建議對(duì)策。若嚴(yán)格按照這一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，單篇稿件篇幅達(dá)到一千字是必需的。只有這樣，才基本能夠做到準(zhǔn)確而全面地反映問(wèn)題，稿件也才有可能被上級(jí)選中，給人感覺(jué)是言之有物，而并非憑空捏造。而這也是自身信息工作所欠缺的，一些稿件明顯地屬于“三無(wú)”（無(wú)情況、無(wú)數(shù)據(jù)、無(wú)分析）、“三亂”（亂反映情況、亂拼湊數(shù)據(jù)、亂分析原因）的稿件。給人的直觀(guān)印象，怎么看都像是憑空杜撰甚至抄襲的，至少在形式上難以把稿件應(yīng)有的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)，更不用去奢談被選中。

（二）自身稿件的質(zhì)量長(zhǎng)期未實(shí)現(xiàn)提高，被選中的機(jī)率自然就會(huì)較低。對(duì)比省高院信息上稿要求，分宜縣法院信息稿件存在質(zhì)量普遍較低的情況，問(wèn)題主要集中在寫(xiě)作方向、選題、內(nèi)容、語(yǔ)句、思想認(rèn)識(shí)等方面。

一是寫(xiě)作方向不明。按具體內(nèi)容，信息稿件可分為問(wèn)題建議類(lèi)、經(jīng)驗(yàn)作法類(lèi)、工作動(dòng)態(tài)類(lèi)等。其中，基層法院上稿的以問(wèn)題建議類(lèi)居多。由于基層法院案件受理數(shù)大，工作過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況多，也為撰寫(xiě)問(wèn)題建議類(lèi)信息提供了較為豐富的素材。

然而，面對(duì)如是寫(xiě)作資源，一些作者卻喜歡舍近求遠(yuǎn)，選擇去寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)作法類(lèi)的信息。不可否認(rèn)，探索工作機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，是各級(jí)法院永恒的工作主題，但能夠總結(jié)成為具有影響效應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，形成具有推廣價(jià)值的作法，往往是在某方面工作中，取得了較為突出的成效。事實(shí)上，基層法院由于受各方因素限制，工作仍多以按照上級(jí)統(tǒng)一部署來(lái)開(kāi)展為主，能夠形成獨(dú)具特色的工作項(xiàng)目還是相對(duì)有限的，此類(lèi)素材也就相對(duì)較少。對(duì)此，大家應(yīng)該要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，即要立足自身工作實(shí)際，善于挖掘和運(yùn)用身邊的資源，才能做到合理安排時(shí)間，去撰寫(xiě)出好的信息稿件來(lái)。

二是選題不夠新穎。信息稿件應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出必要的新穎性，即人無(wú)我有、人有我精，避免人云亦云、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。

然而，一些稿件在選題時(shí)就出現(xiàn)偏差，既不能反映法院工作中遇到的新情況，又不能反映當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的新形勢(shì)，對(duì)于新的法律法規(guī)、司法解釋或規(guī)章制度實(shí)施后，可能或已經(jīng)遇到的新問(wèn)題的關(guān)注度也不夠，反而過(guò)度集中在一些已經(jīng)反映較多的陳舊選題上，以致在選題時(shí)就注定了最終會(huì)被淘汰的結(jié)局。而有些稿件的選題看似新穎，能夠體現(xiàn)出一定的新意，但在具體寫(xiě)作時(shí)又出現(xiàn)了偏差，重點(diǎn)沒(méi)有去寫(xiě)新情況，反而仍然是在反映一些老問(wèn)題，老調(diào)重談，用新瓶裝了舊酒。此外，一些稿件的選題過(guò)于寬泛，由于貪大求全，看上去該寫(xiě)的都寫(xiě)了，但實(shí)際上通篇都是在泛泛而談，亮點(diǎn)不突出甚至根本就沒(méi)有亮點(diǎn)，更加缺少新意，乏善可陳，導(dǎo)致最終什么都沒(méi)寫(xiě)成。

三是內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。或是沒(méi)有。

具體數(shù)字、讓人感覺(jué)言之無(wú)據(jù)，或是缺少細(xì)致地分析、讓人感覺(jué)蜻蜓點(diǎn)水。一些稿件看似寫(xiě)了很多，但從頭到尾或是充斥了太多的空話(huà)套話(huà)，看上去像是政治教科書(shū)，或是用過(guò)多的篇幅去描述事件的基本情況，沒(méi)有進(jìn)行必要的提煉，由于缺少實(shí)質(zhì)性的、有意義的內(nèi)容，以致可以整行甚至整段被刪除掉，最后可用的內(nèi)容會(huì)所剩無(wú)幾，看似內(nèi)容豐富的稿件，實(shí)則僅僅只能當(dāng)作供他人寫(xiě)作的素材而已，算不上是一篇合格的信息稿件，更談不上被采用了。

當(dāng)然，也有同事持不同見(jiàn)解，認(rèn)為內(nèi)容長(zhǎng)短不是決定上稿與否的關(guān)鍵。持此觀(guān)點(diǎn)的主要依據(jù)是，一些已經(jīng)被采用的信息稿件也是“短小精悍”型的。事實(shí)上，這是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到稿件存在原稿與定稿之分，忽視了稿件需要經(jīng)過(guò)采編的過(guò)程。那些編印出來(lái)的稿件是最終的定稿，相對(duì)于原稿而言，實(shí)際上是經(jīng)過(guò)了多次的編輯修改。一些看似簡(jiǎn)單的稿件，其原稿內(nèi)容是非常豐富的，只是在采編過(guò)程中，基于體裁相似、版面限制等原因，才“瘦身”精減的，以便突出重點(diǎn)內(nèi)容。因此，只看到了結(jié)果而忽視了過(guò)程，就將稿件的標(biāo)準(zhǔn)定位在了“短小精悍”上，未免過(guò)于武斷了點(diǎn)，彼此之間是形似而質(zhì)不同。僅就內(nèi)容的長(zhǎng)短而言，稿件還是盡量寫(xiě)得充實(shí)一點(diǎn)為宜。

一定程度上而言，上級(jí)對(duì)信息稿件的采編標(biāo)準(zhǔn)，朝調(diào)研化方向發(fā)展的態(tài)勢(shì)較為明顯。即一篇較為成功的信息稿件，只要加上一些名詞解釋?zhuān)约耙恍┌咐f(shuō)明，就能夠成為了一篇較為完整的調(diào)研文章。換而言之，信息工作開(kāi)展情況如何，在一定程度上也會(huì)反映出調(diào)研工作的現(xiàn)狀，反之亦然。而很多信息稿件基本上沒(méi)有太多的發(fā)展余地，很難轉(zhuǎn)化成為調(diào)研文章。這也是為什么，調(diào)研工作成績(jī)屈指可數(shù)、難有重大突破的原因之一。試想，當(dāng)寫(xiě)一篇千字左右的信息稿件都已經(jīng)是很為難時(shí)，要把字?jǐn)?shù)要求更高的調(diào)研文章寫(xiě)好，那簡(jiǎn)直就是難上加難了。

四是文字使用不規(guī)范。或是過(guò)于冗長(zhǎng)、一句話(huà)長(zhǎng)達(dá)幾行卻沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)停頓，或是表述不清、容易出現(xiàn)多種意思甚至讓人產(chǎn)生誤解，或是過(guò)于“專(zhuān)業(yè)”、糾纏于學(xué)理探究而忽視對(duì)實(shí)現(xiàn)情況的客觀(guān)反映。一些作者寫(xiě)作時(shí)的盲目性較大，未能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到信息與宣傳之間的差別，以致采取了類(lèi)似人物傳記甚至長(zhǎng)篇通訊的寫(xiě)作手法，過(guò)度使用一些渲染色彩較強(qiáng)的語(yǔ)句，甚至通過(guò)比較“婉轉(zhuǎn)”方式來(lái)陳述情況、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。雖然在一定程度上展示出較強(qiáng)的文學(xué)“功底”，卻嚴(yán)重偏離了信息稿件所需要的直觀(guān)性、可供參考的要求，讓人覺(jué)得霧里看花，甚至不知所云。

五是思想認(rèn)識(shí)存在偏差。主要表現(xiàn)為，將信息工作或是當(dāng)作某個(gè)部門(mén)的職責(zé)，或是看作是某一個(gè)人的工作。前者是就全院工作分工而言，認(rèn)為信息工作是研究室的職責(zé)，那么有研究室的工作人員去寫(xiě)稿件就可以了，其他的部門(mén)不需要承擔(dān)相關(guān)職責(zé)，也不應(yīng)當(dāng)分配任務(wù)；后者是就部門(mén)的內(nèi)部分工而言，認(rèn)為所在部門(mén)已經(jīng)指定了兼職信息員，那么有信息員去寫(xiě)稿件就可以了，其他工作人員不需要去寫(xiě)信息。實(shí)際上，這些觀(guān)點(diǎn)都是對(duì)信息工作的誤解。由于信息素材均來(lái)自工作實(shí)踐，需要多方融合資源、了解情況、分析原因、提出建議，若非親身接觸，既難以做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，又難以做到準(zhǔn)確反饋。僅憑某個(gè)部門(mén)或某個(gè)人的一己之力，要做好信息工作顯然是不可能的。

（三）編輯職能未得以充分發(fā)揮，稿件修改工作存在較大差距?！拔恼虏粎捛Т胃摹?，好的文章往往都是修改出來(lái)的。然而，現(xiàn)有的稿件修改工作開(kāi)展情況一般，很大程度上導(dǎo)致稿件質(zhì)量上不去。

一方面，各部門(mén)對(duì)稿件修改工作不重視，以是否寫(xiě)了作為檢驗(yàn)工作開(kāi)展情況的目標(biāo)，而不是以是否上稿作為目標(biāo)，至于寫(xiě)的質(zhì)量如何、是否符合上稿要求等，則概不關(guān)心。一些部門(mén)還對(duì)相關(guān)修改建議充耳不聞，認(rèn)為是多此一舉，刻意逃避稿件所必需經(jīng)過(guò)的修改環(huán)節(jié)，甚至認(rèn)為自身的稿件稱(chēng)得上是十全十美，被建議進(jìn)行修改和補(bǔ)充內(nèi)容，是被人為地設(shè)置了障礙，妨礙稿件報(bào)送。

另一方面，研究室作為職能部門(mén)，修改稿件所需的時(shí)間難以得到充分保障。由于研究室工作職責(zé)繁瑣，除信息工作外，還承擔(dān)了宣傳、調(diào)研、司法統(tǒng)計(jì)、文字材料等工作，能用于信息工作上的時(shí)間是相對(duì)有限的。與此同時(shí)，一些工作的內(nèi)容還在逐年增加，要求在不斷提高，以宣傳工作為例，由單一的以報(bào)刊作為平臺(tái)，向以互聯(lián)網(wǎng)為主的多媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)變。而在互聯(lián)網(wǎng)宣傳中，又從以單方面的網(wǎng)絡(luò)宣傳報(bào)道，向微博互動(dòng)、輿情監(jiān)控等轉(zhuǎn)變。不斷量化細(xì)化的工作要求，使得本已捉襟見(jiàn)肘的時(shí)間更加緊張，能用信息稿件修改的時(shí)間就更為勉強(qiáng)，以致多數(shù)情況下，只能優(yōu)先選擇那些基本符合要求的稿件進(jìn)行修改，而放棄了那些問(wèn)題較多、需要進(jìn)行大修改的稿件，其中也就包括了一些素材較好的稿件?？此评速M(fèi)之舉，實(shí)則無(wú)奈而為之。

三、幾點(diǎn)建議。

隨著時(shí)代的發(fā)展，了解和反映社情民意的渠道正逐漸增加。也正是因?yàn)槿绱?，?duì)信息工作提出了更高、更新的要求，即信息稿件不能再是僅局限于簡(jiǎn)單地反映情況了，而應(yīng)該朝著更深的層次、更大的空間、更廣的范圍發(fā)展?？梢灶A(yù)見(jiàn)，作為法院工作的一個(gè)有機(jī)部分，信息工作的地位、作用和功能，只會(huì)加強(qiáng)而不會(huì)減弱。而作為一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工程，信息工作只有在大家的共同努力下，才會(huì)逐步邁上良性發(fā)展的快車(chē)道。

一是要進(jìn)一步強(qiáng)化工作意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)信息工作的重要性，在思想上切實(shí)關(guān)注信息工作，在行動(dòng)中合理地做好安排和部署，確保此項(xiàng)工作能夠有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展起來(lái)，而不僅只是停留在制度里、口頭上。摒棄一些錯(cuò)誤的看法和觀(guān)點(diǎn)，將信息工作當(dāng)作一項(xiàng)本職工作看待，放在與業(yè)務(wù)工作同等重要的地位來(lái)對(duì)待，不僅自身要注重收集素材、撰寫(xiě)稿件，而且要有積極配合的協(xié)作精神，協(xié)助他人做好素材收集工作，而不是事不關(guān)己、高高掛起。正確對(duì)待上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，把任務(wù)當(dāng)作推進(jìn)信息工作的指針，而不是把任務(wù)當(dāng)作額外的負(fù)擔(dān)來(lái)看待，準(zhǔn)確地預(yù)見(jiàn)到工作中可能會(huì)遇到的困難，思考和探索完成任務(wù)的途徑，切實(shí)增強(qiáng)做好信息工作的積極性和主動(dòng)性。

二是要進(jìn)一步完善工作機(jī)制。完善考核機(jī)制，注重發(fā)揮考核對(duì)工作的引導(dǎo)功能，合理設(shè)定考核目標(biāo)，細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核任務(wù)，并定期進(jìn)行調(diào)度和督促，總結(jié)交流好的經(jīng)驗(yàn)作法，及時(shí)地查缺補(bǔ)漏，推進(jìn)信息工作均衡有序地發(fā)展。完善溝通機(jī)制，一方面可以依托本院的案件管理系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)本院部門(mén)之間的資源共享，為收集寫(xiě)作素材提供便利條件，相互交流、互通有無(wú)，力爭(zhēng)稿件的內(nèi)容能夠?qū)懜尤嫘?，另一方面可以依托法院系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)的政務(wù)平臺(tái)，及時(shí)上報(bào)符合采編要求的稿件，了解自身稿件存在的問(wèn)題和不足，并動(dòng)態(tài)掌握稿件采編情況。完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作表現(xiàn)突出的，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。

三是要進(jìn)一步提升工作水平。注意明確寫(xiě)作方向和重點(diǎn)，立足本職崗位，貼近實(shí)際情況，客觀(guān)、準(zhǔn)確、及時(shí)地反映情況，既不夸大，也不回避，更不杜撰，并注意關(guān)注上級(jí)的用稿需求，有針對(duì)性地撰寫(xiě)稿件，在確保稿件質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提高稿件的被采用率。注意合理地調(diào)配時(shí)間，將撰寫(xiě)信息稿件與做好本職工作結(jié)合起來(lái)，平時(shí)多做“有心人”，注重做好素材收集和整理，定期進(jìn)行分類(lèi)匯總，及時(shí)地從眾多表象中發(fā)現(xiàn)共性、總結(jié)規(guī)律，為撰寫(xiě)出好的信息稿件奠定基礎(chǔ)，確保信息工作能夠?qū)崿F(xiàn)從數(shù)量到質(zhì)量的發(fā)展，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)信息工作與業(yè)務(wù)工作的兩不誤、兩促進(jìn)。注重對(duì)稿件的修改，將其作為一個(gè)必經(jīng)程序來(lái)看待，通過(guò)不斷地修改和完善，力爭(zhēng)稿件內(nèi)容能夠更加直觀(guān)明了，做到精益求精。適時(shí)反思工作進(jìn)展，認(rèn)真觀(guān)摩、學(xué)習(xí)上級(jí)的信息刊物，通過(guò)做好分析和研判工作，及時(shí)了解和掌握上級(jí)的用稿走向，查找自身稿件存在的不足之處，正確看待存在的問(wèn)題和差距，確保信息工作能夠有的放矢。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十一

護(hù)士是醫(yī)療事業(yè)中不可或缺的角色，他們是醫(yī)生與病人之間的橋梁，承擔(dān)著重要的照顧與疏導(dǎo)工作。在繁忙的工作中，護(hù)士們互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享工作體會(huì)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方式。本文將就護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，分享心得體會(huì)總結(jié)。

護(hù)士工作中遇到的情況千差萬(wàn)別，經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們不僅能幫助新手提升專(zhuān)業(yè)技能，還可以有效緩解護(hù)士工作中的心理負(fù)擔(dān)和疲憊。護(hù)士交流經(jīng)驗(yàn)的重要性不僅在于提升專(zhuān)業(yè)技能，更在于共同面對(duì)繁重的工作量及復(fù)雜的病情，通過(guò)交流減少工作中的孤獨(dú)感，緩解疑惑和焦慮。

護(hù)士本職工作時(shí)間繁忙，很難抽出時(shí)間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；同時(shí)，交流過(guò)程中也會(huì)遇到難以啟齒的私人經(jīng)驗(yàn)難題，如此種種，都使得護(hù)士們?cè)诮?jīng)驗(yàn)交流中無(wú)法充分地分享心得。因此，護(hù)士們需要在日常工作和休息時(shí)間中擠出一些時(shí)間進(jìn)行交流，建立互相信任的關(guān)系，擺脫交流時(shí)的心理障礙。

護(hù)士交流經(jīng)驗(yàn)的好處是顯而易見(jiàn)的：在經(jīng)驗(yàn)交流中，護(hù)士們不僅能提升自身專(zhuān)業(yè)技能，還能培養(yǎng)增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的能力。此外，經(jīng)驗(yàn)交流也能建立護(hù)士們之間的緊密聯(lián)系，得到同事的支持與認(rèn)可，提高職業(yè)價(jià)值。最重要的是，經(jīng)驗(yàn)交流還能促進(jìn)工作中的愉快心態(tài)，減輕職業(yè)壓力，提高生活和工作質(zhì)量。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

護(hù)士職業(yè)固然不易，但護(hù)士們也是擁有自身專(zhuān)長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀職業(yè)者。經(jīng)驗(yàn)交流不僅能為其他護(hù)士提供幫助，也能為護(hù)士們自身提供挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望護(hù)士們?cè)诿β档墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間交流經(jīng)驗(yàn)，互相支持，在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的成功與滿(mǎn)足。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十二

我始終覺(jué)得班主任的工作是學(xué)校中最為復(fù)雜的。信息時(shí)代的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。多年班主任工作的探索和實(shí)踐，使我感悟到：作為一個(gè)班主任，在平凡的工作中，如果能有耐心傾聽(tīng)學(xué)生，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處，懇請(qǐng)賜教。

老師教育的對(duì)象是人，沒(méi)有比人更復(fù)雜的了，所以感到管理學(xué)生是門(mén)精細(xì)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。方法太重要了，它就是對(duì)"度"的把握。差之毫厘，失之千里。

現(xiàn)在雖然提倡師生民主平等，但不能把師道尊嚴(yán)丟得干干凈凈。那道講臺(tái)是老師與學(xué)生的一段天然的距離，如果你想把這道屏障拆掉，你需要有十足的把握。那前提是學(xué)生在內(nèi)心崇拜你，你有你獨(dú)特的魅力。否則學(xué)學(xué)刺猬吧，給自己留點(diǎn)余地。有時(shí)很多老師會(huì)帶著一種善意來(lái)與學(xué)生拉近距離，想與學(xué)生處好關(guān)系。出發(fā)點(diǎn)是好的，但一定要有度。一旦學(xué)生犯了原則性的錯(cuò)誤（明顯是故意的），如上課不聽(tīng)、作業(yè)不寫(xiě)、行為不端、言語(yǔ)粗野等，就決不姑息遷就，絕不能抱著不提醒下次會(huì)改的僥幸心理。在第一回合的較量中一定要要學(xué)生記住老師的底線(xiàn)是什么，還有撞了紅燈是會(huì)有嚴(yán)重后果的。這也許是老師管好一個(gè)班級(jí)要過(guò)的第一關(guān)。如果一個(gè)班級(jí)不知道老師的是非標(biāo)準(zhǔn)，不知道老師的底線(xiàn)，那離失控也就不遠(yuǎn)了。光有愛(ài)心、熱情是不夠的，還要有一把嚴(yán)的尺子。學(xué)生是有兩個(gè)自我的，有善有惡，遇到威嚴(yán)自然收斂了，遇到軟弱就會(huì)露出狐貍的尾巴。一個(gè)學(xué)生的在領(lǐng)頭挑釁，必然要帶領(lǐng)一大群人來(lái)行成"惡"的氛圍，如等他們成氣候了，就沒(méi)你老師的地盤(pán)了。所以懲惡揚(yáng)善、讓學(xué)生記住你是老師是不能忘記的。

老師威信的大廈要許多東西來(lái)支承，除了你的學(xué)識(shí)，課堂的教學(xué)水平，你的幽默感，你的多才多藝，還有一點(diǎn)會(huì)被忽視的，那就是說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要兌現(xiàn)，要做到公正。這是學(xué)生衡量老師的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。你說(shuō)不掃地的學(xué)生罰掃三天，那么就一定要做到；你說(shuō)干了壞事的學(xué)生要做一件好事，這也必須做到。學(xué)生怕較真的老師，老師越較真，學(xué)生越能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。反之，即使老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也未必能讓學(xué)生形成好的品質(zhì)。做到這一點(diǎn)有些難，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的具體情況不同。即使有些偏差，也要讓學(xué)生理解你是公正的，不偏袒的。學(xué)生就喜歡跟別人比，即使是細(xì)微之處，他們會(huì)感到不平衡。所以老師要記住你所承諾的，要把該兌現(xiàn)的公正的全部?jī)冬F(xiàn)，這樣你才能更好地贏(yíng)得學(xué)生的信任。

愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是好人，而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。"問(wèn)題學(xué)生"是指那些在學(xué)習(xí)、思想或行為方面存在偏差的學(xué)生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

最大限度地理解、寬容、善待問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀(guān)念尚未成熟，對(duì)一些問(wèn)題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法，是難免的。問(wèn)題學(xué)生中的錯(cuò)誤，大多是心理問(wèn)題，而不是道德問(wèn)題。孩子們犯了錯(cuò)誤，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰。他們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

對(duì)問(wèn)題學(xué)生要講究愛(ài)的情感、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。小a是一個(gè)被忽視的孩子，父母天天起早貪黑在外邊養(yǎng)豬。他衣食無(wú)憂(yōu)，唯獨(dú)缺失了家人的關(guān)愛(ài)。有一天我聞到了他身上有煙味。他偷偷學(xué)會(huì)了抽煙。怕他尷尬，我沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，也沒(méi)有找他面談，而是給他寫(xiě)了一封信，將我的看法和對(duì)他的建議全部寫(xiě)了進(jìn)去。我讓他選擇合適的方式和我說(shuō)說(shuō)。他在下午放學(xué)后找到了我。留著眼淚傾訴他的寂寞和孤單，無(wú)助的他選擇了抽煙這種方式尋求刺激。之后，我多次和家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)盡力騰出時(shí)間陪陪孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，小a把煙戒了，陽(yáng)光般的笑容重新出現(xiàn)在他的臉上。

愛(ài)學(xué)生，要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感愛(ài)他們的喜怒哀樂(lè)。班中有四個(gè)女生，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，多次談話(huà)效果都不明顯。我總覺(jué)得走不進(jìn)他們的內(nèi)心世界。后來(lái)，我想或許換一種輕松的氛圍和他們談，會(huì)有好的效果。我領(lǐng)她們?nèi)コ燥?，期間，我絕口不提學(xué)習(xí)的問(wèn)題，倒是她們滔滔不絕地將自己的想法全部向我傾訴開(kāi)來(lái)。四個(gè)孩子，一個(gè)爸爸常年在國(guó)外務(wù)工，兩個(gè)父母天天吵架，一個(gè)由奶奶帶著，其實(shí)孩子本身都不錯(cuò)，由于每個(gè)問(wèn)題孩子身上都承擔(dān)著不幸，所以他們才會(huì)出問(wèn)題。我給了他們釋放心靈的空間，學(xué)生也打開(kāi)了禁閉的大門(mén)。而今，孩子們也全情投入中考復(fù)習(xí)中，我感到由衷的高興。

其實(shí)，我們每個(gè)人都是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師，在學(xué)生感到山窮水盡的時(shí)候，要由我們領(lǐng)他們走出困境，采取什么方式最好，需要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，去摸索。去探索。

班主任工作中必然會(huì)遇到很多偶發(fā)和難處理的事件，需要藝術(shù)處理，淡化矛盾。采取"綠色批評(píng)"的原則：因人而異，長(zhǎng)善救失；與人為善，不傷自尊心。

止而不咎。課堂上的偶發(fā)事件最好不要停課整頓、嚴(yán)厲訓(xùn)斥，這樣可能激化矛盾、破壞課堂氣氛、影響老師和學(xué)生的情緒，適當(dāng)停頓、目光注視、提高音量等都不失為好辦法。這種聞而不怒，止而不咎，是一種高境界。

論而不逼。當(dāng)學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤拒絕認(rèn)錯(cuò)或者不敢認(rèn)錯(cuò)時(shí)，不要逼迫他，沒(méi)必要非弄個(gè)水落石出。點(diǎn)到為止，實(shí)行"冷處理"，這種論而不逼的處理方式，看似不了了之，但有助于學(xué)生心靈的透視，引導(dǎo)。初一時(shí)，我們班連續(xù)發(fā)生了幾起失竊事件，學(xué)生反應(yīng)激烈，積極提供線(xiàn)索，在即將真相大明之際，我停止了調(diào)查。我在班上講，假若我查下去，肯定有人背上處分，背處分事小，但小偷的名字可能讓你一輩子抬不起頭來(lái)，我想你可能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，在最近三天你找個(gè)合適的時(shí)間把錢(qián)還回去，我們只當(dāng)是從沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上帝也原諒真心改錯(cuò)的人。果然錢(qián)還回去了，班上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的事。所以，糊涂點(diǎn)兒有時(shí)強(qiáng)過(guò)明白。

班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，當(dāng)我坐在學(xué)生結(jié)婚宴席上激動(dòng)地聽(tīng)到新郎新娘向來(lái)賓介紹這就是我終身難忘的恩師時(shí)，當(dāng)我收到源源不斷的卡片問(wèn)候時(shí)，當(dāng)我看到通過(guò)我的教育而改變其一生，學(xué)成歸來(lái)的學(xué)生時(shí)，我所有的苦、累、悲都會(huì)被幸福融化，甚至我感到我這一生值得，做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實(shí)的做著。

生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，讓我們"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，默默實(shí)踐，默默耕耘，用和煦春風(fēng)般的愛(ài)和真情去溫暖學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的靈魂，盡自己最大的努力幫助他們健康成長(zhǎng)，無(wú)論她是大拇指，還是小拇指。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十三

護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的一員，承擔(dān)了醫(yī)務(wù)工作中極其重要的角色。在長(zhǎng)期的工作中，護(hù)士們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，成為獨(dú)當(dāng)一面的專(zhuān)業(yè)人士。在實(shí)際工作中，護(hù)士們會(huì)經(jīng)常遇到各種問(wèn)題和困難，通過(guò)互相交流和心得體會(huì)，不僅可以提高護(hù)理水平，還可以互相幫助以提高整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。

護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流是提升護(hù)理水平的一個(gè)非常重要的途徑。在了解其他人的經(jīng)驗(yàn)之后，我們可以更深刻地了解護(hù)理的要點(diǎn)和難點(diǎn)。作為護(hù)士，我們會(huì)在工作中遇到各種不同的病癥和患者，而他們的疾病情況也會(huì)呈現(xiàn)出多種復(fù)雜的形態(tài)。只有保持積極的護(hù)理態(tài)度，并且密切關(guān)注其他護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)，才能提高護(hù)理水平，更好地服務(wù)病人。

護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流有很多種形式，可以是在同一科室的同事間進(jìn)行討論，也可以參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上交流等。尤其是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的出現(xiàn)，方便了護(hù)士之間的交流，也可以讓更多的人受益。在交流中，不僅可以共同面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，還可以學(xué)習(xí)其他同行的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合服務(wù)水平。

第四段：如何進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流需要注重討論的對(duì)象和語(yǔ)言的表達(dá)方式。在討論具體問(wèn)題時(shí)，需要準(zhǔn)確、明確、清晰地表達(dá)自己的意思，同時(shí)包容和尊重其他人的意見(jiàn)。此外，在經(jīng)驗(yàn)交流中，我們需要注重身體語(yǔ)言的表現(xiàn)，細(xì)節(jié)處理的方法和技巧。要注意語(yǔ)調(diào)和表情，以滿(mǎn)足不同的聽(tīng)眾需求，提高溝通效果。

護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流，不僅可以獲得具體的知識(shí)和實(shí)踐技巧，還可以極大地提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力水平，突破地域、科室的局限性，促進(jìn)了護(hù)理一體化服務(wù)和跨學(xué)科合作的深入發(fā)展。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)交流也可以建立廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)，獲得職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，不斷地向更高層次的職業(yè)目標(biāo)努力前進(jìn)。

總之，護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流是一個(gè)十分重要的闖高護(hù)理水平的途徑。擁有更多的知識(shí)和技能，不僅可以提高護(hù)理水平，并且還提高了自身職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，我們應(yīng)該注重互相學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)體系，提供更好的護(hù)理服務(wù)，也讓患者和家屬更信任、更依賴(lài)我們。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十四

政協(xié)作為我國(guó)社會(huì)主義民主政治中的重要組成部分，負(fù)責(zé)協(xié)商、建言和監(jiān)督工作。近年來(lái)，隨著中國(guó)制度建設(shè)不斷深化和民主政治進(jìn)程的加快，政協(xié)工作顯得更加重要和緊迫。本文將圍繞政協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)這一主題，總結(jié)我國(guó)政協(xié)工作的有益經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)盲點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出一些改進(jìn)建議，以實(shí)現(xiàn)政協(xié)工作的更高效和更好的發(fā)揮作用。

第二段：重視團(tuán)結(jié)和協(xié)商。

團(tuán)結(jié)和協(xié)商是政協(xié)工作的精髓和靈魂。政協(xié)的高度團(tuán)結(jié)和廣泛協(xié)商是中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要標(biāo)志之一。面對(duì)復(fù)雜和嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，政協(xié)的工作需要更加注重團(tuán)結(jié)和協(xié)商，做到同心同德，達(dá)成共識(shí)。因此，政協(xié)工作必須堅(jiān)持團(tuán)結(jié)中求差異、協(xié)商中求共識(shí)的原則，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)派別和地區(qū)之間的交流和溝通，建立多層次、全方位、形式多樣的協(xié)商參與機(jī)制，增加協(xié)商的深度和寬度，為國(guó)家和人民利益服務(wù)。

第三段：發(fā)揮專(zhuān)業(yè)和智庫(kù)作用。

政協(xié)在推動(dòng)中國(guó)制度建設(shè)上有著無(wú)可替代的作用，其可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家治理和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。政協(xié)要盡力提升專(zhuān)業(yè)和智庫(kù)作用，加強(qiáng)智力支持和決策咨詢(xún)，結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新提出針對(duì)性建議，可以幫助政府和社會(huì)團(tuán)體解決重大問(wèn)題，推動(dòng)中國(guó)制度建設(shè)向更高水平邁進(jìn)。政協(xié)工作需要通過(guò)各種形式，集中學(xué)習(xí)和傳授專(zhuān)門(mén)知識(shí)，發(fā)揮各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的作用，提高全體政協(xié)委員的政治素養(yǎng)和工作能力，從而在建言獻(xiàn)策中起到更好的作用。

第四段：堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。

政協(xié)工作需要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在工作中發(fā)現(xiàn)、深入研究和解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善等問(wèn)題，為國(guó)家治理和社會(huì)穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。這需要政協(xié)委員全面掌握國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和民生情況，敢于提出艱難問(wèn)題，并積極尋求解決方案；同時(shí)，也需要政協(xié)機(jī)構(gòu)對(duì)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決進(jìn)行系統(tǒng)記錄、總結(jié)和評(píng)估，形成對(duì)國(guó)家和地方發(fā)展工作的建設(shè)性意見(jiàn)和艱苦思考。如此來(lái)推動(dòng)政治民主和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的目標(biāo)和任務(wù)。

第五段：落實(shí)監(jiān)督職責(zé)。

政協(xié)與全國(guó)人民代表大會(huì)同為我國(guó)社會(huì)主義民主政治的重要組成部分，政協(xié)作為協(xié)商和建言機(jī)構(gòu)，應(yīng)該逐步形成有效的監(jiān)督機(jī)制。在政協(xié)工作中，除了對(duì)外提交建議和意見(jiàn)等方式，還應(yīng)該落實(shí)自身的監(jiān)督職責(zé)，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事務(wù)作出有建設(shè)性的審查和監(jiān)督，及時(shí)指出工作中的不足和缺陷，為各級(jí)政府改進(jìn)各項(xiàng)工作提供重要的思路和手段，確保各項(xiàng)工作按照規(guī)定的制度，沿著正確的方向進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，政協(xié)工作如今面臨的問(wèn)題和新需求，都要求我們始終把握中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方向，積極發(fā)揮政協(xié)的重要作用，在思想上對(duì)其提供更深刻的認(rèn)識(shí)，在技術(shù)和組織上進(jìn)一步完善和創(chuàng)新。我們應(yīng)該更加積極地支持和配合政府工作，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和民生事務(wù)的調(diào)查和研究，堅(jiān)持正確的工作方向，努力做出有益于國(guó)家和人民的建議和意見(jiàn)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)宏偉藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十五

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，醫(yī)保成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好地了解并分享醫(yī)保經(jīng)驗(yàn)，我參加了一場(chǎng)醫(yī)保經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在這次交流中，我獲得了很多寶貴的心得和體會(huì)，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

首先，了解醫(yī)保政策是關(guān)鍵。在會(huì)上，有一位與會(huì)者分享了他的經(jīng)歷。在他的家人患病時(shí)，他經(jīng)歷了許多繁瑣的醫(yī)保程序，直到他深入研究相關(guān)政策并與醫(yī)保部門(mén)取得聯(lián)系后，才成功申請(qǐng)到了合適的醫(yī)療保障。他的經(jīng)歷說(shuō)明了了解醫(yī)保政策的重要性。由于醫(yī)保政策每年都會(huì)有一定的調(diào)整，因此及時(shí)了解最新政策，將有助于我們?cè)谛枰t(yī)保時(shí)能夠更快更準(zhǔn)確地進(jìn)行申請(qǐng)。

其次，保險(xiǎn)公司選擇也是一項(xiàng)重要的考慮因素。在交流會(huì)上，一位朋友分享了她的經(jīng)驗(yàn)。她之前選擇了一家醫(yī)保公司，但在使用過(guò)程中遇到了許多問(wèn)題，報(bào)銷(xiāo)速度慢，服務(wù)態(tài)度差等。后來(lái)，她決定換了一家保險(xiǎn)公司，結(jié)果發(fā)現(xiàn)新的公司更加專(zhuān)業(yè)，報(bào)銷(xiāo)速度快，服務(wù)態(tài)度好。從她的經(jīng)歷中，我們可以看出保險(xiǎn)公司的選擇是至關(guān)重要的。通過(guò)仔細(xì)比較不同保險(xiǎn)公司的服務(wù)水平、賠償速度和投保費(fèi)用等因素，我們可以更好地選擇適合自己的醫(yī)保公司。

第三，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作方面，我們也有很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。有一位與會(huì)者講述了他家人就醫(yī)的過(guò)程。他發(fā)現(xiàn)在一些大型綜合醫(yī)院，醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)流程復(fù)雜，往往需要多次提交相關(guān)材料，造成了很多不便。而在他所在的社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)流程簡(jiǎn)單快捷，幾乎不需要排隊(duì)等待，給予了他很大的方便。因此，我們需要盡量選擇合作順暢，服務(wù)高效的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這樣在就醫(yī)時(shí)能夠更加省時(shí)省力。

此外，保持良好的醫(yī)保記錄也是我們應(yīng)該注意的。在交流會(huì)上，一位與會(huì)者分享了他的親身經(jīng)歷。他的家人在患病后，將相關(guān)的醫(yī)療文件和費(fèi)用記錄整理得井然有序，并妥善保存。這樣在需要申請(qǐng)醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)時(shí)，他們能夠更便捷地提供所需的材料，大大加快了報(bào)銷(xiāo)速度。因此，我們也應(yīng)該給自己設(shè)立一個(gè)醫(yī)保記錄檔案，將所有相關(guān)的文件和費(fèi)用記錄整理好，可以提供給醫(yī)保部門(mén)以備查閱。

最后，經(jīng)驗(yàn)交流的過(guò)程也帶給我一個(gè)重要的啟示，那就是通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地提高自己的醫(yī)保意識(shí)和能力。在這次的醫(yī)保經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一些有經(jīng)驗(yàn)的前輩，聽(tīng)取了他們的寶貴建議，也有機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教一些疑問(wèn)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)和交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。

綜上所述，通過(guò)這次醫(yī)保經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了了解醫(yī)保政策、選擇合適的保險(xiǎn)公司、優(yōu)先選擇合作方便的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、保持良好的醫(yī)保記錄和通過(guò)交流學(xué)習(xí)提高自己的能力等都是非常重要的。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能更有效地保障自己的醫(yī)療需求，提高生活質(zhì)量，為社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十六

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)得非常成功，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來(lái)供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感，感覺(jué)這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動(dòng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)講話(huà)。

我想，原因在于平日里老師們真心地把班主任工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對(duì)待，在工作的同時(shí)沒(méi)有忘記研究和思考，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析，進(jìn)而形成了一套行之有效的管理思路和方法。

淳樸的語(yǔ)言，真情的告白，像滴滴清泉，潤(rùn)澤著老師們的心田。

鮮活的案例，感人的故事，引起我們內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓我們無(wú)不感到激動(dòng)和敬佩!原來(lái)，在我們40位班主任老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結(jié)。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校委會(huì)向所有的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織單位，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用。

班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。

班主任的教育觀(guān)念、工作方式、心理健康教育的意識(shí)和能力，對(duì)學(xué)生有深刻的影響，往往成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的楷模和啟迪者。

從某種意義上說(shuō)，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平如何，是提升優(yōu)質(zhì)教育，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。

由此看出，班主任在班級(jí)管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導(dǎo)者，還是文化知識(shí)的傳播者，新一代靈魂的塑造者，學(xué)生心理的保健者。

建立一支觀(guān)念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本，也是推進(jìn)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

下面，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題。

一、 作為一名班主任要具有“三心”。

即“責(zé)任心”、“愛(ài)心”和“平常心”。

1.責(zé)任心。

承擔(dān)一項(xiàng)工作的同時(shí)也就擔(dān)起了一份責(zé)任，作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。

學(xué)校的工作涉及方方面面，每一項(xiàng)工作最終都要到班級(jí)去落實(shí)。

這就是人們常說(shuō)的“上邊千條線(xiàn)，下邊一根針”。

教書(shū)育人是學(xué)校的責(zé)任，落實(shí)到班級(jí)，就要通過(guò)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實(shí)現(xiàn)，而每一項(xiàng)指標(biāo)都要通過(guò)一些具體的教育教學(xué)活動(dòng)去實(shí)施。

這些活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量如何就會(huì)直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出。

再者，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子送到你的班級(jí)，同時(shí)也對(duì)孩子的發(fā)展給予了厚望，希望自己的孩子在你的班級(jí)能夠得到好的發(fā)展，希望通過(guò)班主任的耐心教育和疏導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí)，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。

2.愛(ài)心，工作總結(jié)《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)講話(huà)》(http://)。

近代教育家夏丏尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。

師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生是否熱愛(ài),愛(ài)在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要施愛(ài)于細(xì)微之處，施愛(ài)于意料之中，施愛(ài)于批評(píng)之時(shí)，施愛(ài)于學(xué)生之間，施愛(ài)于教學(xué)之余。

首先,對(duì)自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

”其次,對(duì)學(xué)生要公正合理,無(wú)私無(wú)偏。

教師要懷著滿(mǎn)腔熱忱和執(zhí)著愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生。

就是說(shuō)，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛(ài)孩子，愛(ài)是教育的力量和源泉。

3.平常心。

首先，應(yīng)視班主任工作為一件非常快樂(lè)的事情。

整天跟學(xué)生們?cè)谝黄?，充滿(mǎn)了年輕人的樂(lè)趣，仿佛回到了歡樂(lè)的青少年時(shí)代，怎么會(huì)不快樂(lè)?學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。

其次，從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀(guān)念尚未明晰，自制力還很差，不可能沒(méi)有問(wèn)題。

正因?yàn)閷W(xué)生們有這樣那樣的問(wèn)題，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價(jià)值。

我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問(wèn)題的過(guò)程中得到了提升。

面對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源，然后耐心的去尋找解決的方法。

積累的方法和案例多了，你便可從容面對(duì)各式各樣的問(wèn)題，就會(huì)變得睿智，駕馭班級(jí)就會(huì)得心應(yīng)手。

二、作為一名班主任要具有“四種意識(shí)”。

即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”和“質(zhì)量意識(shí)”。

1.全局意識(shí)。

學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的。

班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。

班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。

每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。

反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問(wèn)題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展。

所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來(lái)審視和對(duì)待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。

2.規(guī)則意識(shí)。

常言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。

作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范。

打鐵先得自身硬，作為班主任，要時(shí)時(shí)、事事、處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則，在班內(nèi)，規(guī)則即班規(guī)，可以由大家來(lái)定，由大家共同來(lái)遵守。

要建立一系列考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長(zhǎng)此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。

3.創(chuàng)新意識(shí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢(shì)。

所以說(shuō)，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。

要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽(tīng)孩子們的心聲，潛心研究，不斷創(chuàng)新，及時(shí)歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。

4.質(zhì)量意識(shí)。

要樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。

學(xué)生興趣愛(ài)好較為廣泛，發(fā)展方向尚未確定，所以，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。

要多一把尺子去衡量學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)到什么時(shí)候也是衡量一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的。

一名優(yōu)秀的學(xué)生，往往不只是文化成績(jī)好，其他表現(xiàn)也不錯(cuò)。

一個(gè)好的班級(jí)，往往不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且紀(jì)律衛(wèi)生也不錯(cuò)，班內(nèi)特長(zhǎng)生也比較多，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)也往往排在年級(jí)前列。

要始終把質(zhì)量作為班級(jí)生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，牢牢的抓在手上。

近年來(lái)，隨著我校生源的變化，對(duì)班主任工作提出了更高的要求，班主任專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)亟待提高。

新形勢(shì)下如何做好班主任工作，這需要我們不斷的.實(shí)踐和探索。

希望通過(guò)這次交流，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，不斷改進(jìn)自己的工作方法和提高自己的工作能力，有效促進(jìn)我校的班主任工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

希望大家“把聽(tīng)懂的做出來(lái)，把做好的說(shuō)出來(lái)”，以“達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高”。

達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變：即轉(zhuǎn)變觀(guān)念、轉(zhuǎn)變方法、轉(zhuǎn)變行為;實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高。

今后后學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐，這一有效途徑，“提升”班主任專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)。

把班主任工作提高到新的層次。

最后，我堅(jiān)信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)開(kāi)啟自己的智慧之門(mén)，揭開(kāi)班級(jí)管理的奧秘!

伴著2xx-x年的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作，回顧半年的歷程，有歡笑、有收獲、有欣喜、當(dāng)然也有不足和遺憾，在期末考試之際將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、面對(duì)新班級(jí)，迎接新挑戰(zhàn)。

二、最快的了解學(xué)生、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)前學(xué)前教育。

為全面了解學(xué)生，我第一時(shí)間拿到了學(xué)籍，通過(guò)學(xué)籍了解每一位學(xué)生，記下他們的名字、住址、特長(zhǎng)，同時(shí)在軍訓(xùn)期間對(duì)他們進(jìn)行學(xué)前教育和常規(guī)教育，記校規(guī)和守則，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之前知道自己什么能做什么不能做，同時(shí)，開(kāi)展了三次學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了名牌大學(xué)生和高中生，讓他們做報(bào)告，讓孩子們?cè)谌雽W(xué)之初就體驗(yàn)到了大學(xué)的美好和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，對(duì)初中生活充滿(mǎn)了向往，也了解和掌握了好的學(xué)習(xí)方法。

三、重視常規(guī)檢查，有備迎接活動(dòng)。

班級(jí)成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校的常規(guī)檢查很重要，為此，我特別重視，力求通過(guò)檢查過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是值周、衛(wèi)生、安全檢查我都盡可能多做到有人負(fù)責(zé)，同時(shí)自己每周都要對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行抽查，避免了突發(fā)事件的發(fā)生。

在學(xué)校安排的每一項(xiàng)活動(dòng)中，我都能做到提前準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備、參與、總結(jié)，提高學(xué)生的集體意識(shí)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，不僅取得了很好的經(jīng)常，也使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了發(fā)展，促進(jìn)了良好班集體的形成。

四、抓學(xué)習(xí)、講方法、樹(shù)理想、重創(chuàng)新、講感情。

中學(xué)階段是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為此我重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的教育，開(kāi)學(xué)之初的三次主題班會(huì)就是其中的一個(gè)重要舉措，同時(shí)在平時(shí)晨檢時(shí)間和班會(huì)時(shí)間，我也特別重視學(xué)習(xí)方法的教育和引導(dǎo)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和方法教育。

每天的談理想更是讓學(xué)生找到了自己的理想，如謝天聰同學(xué)的修路夢(mèng)，就是一個(gè)典型。

?? 還有自己，不斷的采用好的方式激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

當(dāng)然教育很重要的一點(diǎn)就是傾注愛(ài)和感情，一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢(shì)都能成為自己和學(xué)生溝通的橋梁，投入愛(ài)，收獲的便是愛(ài)，有愛(ài)的生活便是多彩的生活。

五、關(guān)注后進(jìn)生，力爭(zhēng)一個(gè)多不少。

學(xué)困生教育一直是班主任管理班級(jí)過(guò)程中的焦點(diǎn)，為了更好的轉(zhuǎn)換學(xué)困生，我采用了一系列的方式：談心、家訪(fǎng)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、嚴(yán)懲、反思。

其中我們班的小鵬是這種方式下最成功的例子，小學(xué)總是因?yàn)榇蚣苁钦烫幍某？?，但是通過(guò)初中幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，不僅沒(méi)有進(jìn)過(guò)政教處，反倒成為學(xué)校的進(jìn)步之星，榜上有名。

創(chuàng)造了自己的奇跡。

六、有愛(ài)有堅(jiān)持，相信就有孩子多彩的人生。

每天自己都堅(jiān)持在6:15左右到校，因?yàn)樽约荷類(lèi)?ài)著每一個(gè)孩子，有愛(ài)、有堅(jiān)持、我們班級(jí)孩子生活在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中，一場(chǎng)場(chǎng)足球賽，在歡笑聲中孩子們有了一個(gè)多彩的人生。

七、克服工作壓力，傾心班級(jí)、傾心教育。

今年由于分工多的原因，一方面擔(dān)任班主任，另一方面和崔主任共同承擔(dān)教學(xué)工作，嘗試不斷改進(jìn)教學(xué)、調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中，我傾心班級(jí)，深入班級(jí)了解每一個(gè)孩子，因材施教。

很多時(shí)候深夜了卻仍然忙于學(xué)校的工作，但是這并沒(méi)有使自己減少對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)班主任工作的愛(ài)。

當(dāng)然在工作中也有許多不足，首先今年家訪(fǎng)工作沒(méi)有做到百分之百，有半數(shù)孩子家沒(méi)有去過(guò);其次，和以往相比較與孩子們交流的機(jī)會(huì)明顯少了許多，這是自己的損失，也失去了許多的快樂(lè);再次，與科任老師的溝通少了很多，這對(duì)于一位班主任來(lái)說(shuō)是一種失職。

當(dāng)然2011年將是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一年，我將用自己的努力同科任老師一同去創(chuàng)造七年五班的輝煌，用一句話(huà)總結(jié)今年的班主任工作：我用堅(jiān)持把愛(ài)寫(xiě)大!

工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)總結(jié)篇十七

一、大一新生在學(xué)習(xí)和生活上有些許疑惑，學(xué)習(xí)就業(yè)部組織了本次“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)了大而名列前茅的給我們新生答疑解惑。

二、工作回顧xxx于xx月xx號(hào)xxx點(diǎn)半在xxx教室準(zhǔn)時(shí)舉行“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”在會(huì)議開(kāi)始之前我們提前聯(lián)系好大二的師哥師姐通知了時(shí)間和地點(diǎn)，以保證活動(dòng)正常進(jìn)行?；顒?dòng)正式開(kāi)始，主持人對(duì)各位師哥師姐作簡(jiǎn)要介紹，接下來(lái)師哥師姐分別講了自己在學(xué)習(xí)和生活方面的.經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議期間主持人用幽黙的語(yǔ)言使現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍，師哥師姐講完后走進(jìn)新生中耐心解答同學(xué)們提出的問(wèn)題，同學(xué)們很積極現(xiàn)場(chǎng)會(huì)氣氛一直很活躍。

三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；通過(guò)這次交流會(huì)，我們也看到了自己的不足之處。

四、結(jié)尾：本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，以后凡事要考慮周到。