2023年自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫(實(shí)用15篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。在寫作心得體會(huì)時(shí)，要注重主題的連貫性和邏輯的嚴(yán)密性。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，我感受到了幫助他人的快樂(lè)，也學(xué)到了愛(ài)心和責(zé)任的重要性。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇一

氣候問(wèn)題一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，因?yàn)榕c人類的生存息息相關(guān)。近年來(lái)，隨著全球氣候變化的日益加劇，越來(lái)越多的人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該立即采取措施應(yīng)對(duì)氣候變化，并共同努力保護(hù)地球家園。而我也在這個(gè)過(guò)程中有了些許心得體會(huì)，特與讀者分享。

首先，我意識(shí)到，許多人對(duì)氣候問(wèn)題并沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。在日常生活中，我們時(shí)常看到不負(fù)責(zé)任的垃圾分類行為，隨意使用塑料袋、餐具等等，這些行為雖然看似微不足道，卻其實(shí)都是在向環(huán)境“投放垃圾”，而這些垃圾遲早會(huì)影響整個(gè)地球的氣候。因此，我們應(yīng)該更廣泛地宣傳氣候問(wèn)題，讓更多的人了解到它的嚴(yán)重性。

第三段：積極行動(dòng)。

其次，積極行動(dòng)是防止氣候變化的關(guān)鍵。我們要從自身做起，從小事做起，比如使用環(huán)保袋、退環(huán)保瓶、少用洗發(fā)水、節(jié)約用紙等等，每個(gè)人都發(fā)揮自己的力量，為環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。除此之外，政府和企業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)起更大的責(zé)任，推動(dòng)環(huán)保技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，制定更為嚴(yán)格的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，讓這個(gè)星球更加“綠色、健康、美麗”。

第四段：應(yīng)對(duì)氣候變化。

同時(shí)，我們也需要采取更多措施應(yīng)對(duì)氣候變化。當(dāng)前，全球溫度升高、海平面上升、冰川融化等嚴(yán)重問(wèn)題日益突出，社會(huì)各界應(yīng)齊心協(xié)力、積極應(yīng)對(duì)，采取更符合科學(xué)、可持續(xù)的方式。這包括增加可再生能源使用比例、完善電動(dòng)汽車和公共交通設(shè)施、減少碳排放等。只有通過(guò)行動(dòng)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)應(yīng)對(duì)氣候變化的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)。

總之，在我們走出家門時(shí)，總應(yīng)該意識(shí)到我們的每一個(gè)行為，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生何種影響。氣候問(wèn)題是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)，也是一個(gè)偉大的機(jī)遇，它讓我們明確了取之不盡的自然資源不能被無(wú)限消耗。我們需要支持和投資研究，通過(guò)合作和創(chuàng)新找到最好的解決方案。相信只要我們齊心協(xié)力，把人與大自然休戚與共的意識(shí)更加深入人心，我們就能夠保護(hù)我們的地球家園，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇二

氣候問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代最熱門的話題之一。從日常生活中我們可以看到越來(lái)越多的氣候變化導(dǎo)致的問(wèn)題，例如空氣污染、海洋污染、全球變暖等等。我作為一個(gè)普通人，思考?xì)夂騿?wèn)題對(duì)我個(gè)人有什么影響和意義。在了解了0二氧化碳排放量、城市化、森林砍伐對(duì)氣候的影響后，我深刻地意識(shí)到，如果我們不采取行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我們將會(huì)面臨更多的生態(tài)威脅。

氣候問(wèn)題可以說(shuō)是全球性的問(wèn)題，它對(duì)人類的生存環(huán)境帶來(lái)了非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。氣溫升高引起的海平面上升，嚴(yán)重的影響了海岸線上的居民。同時(shí)，大量的甲烷和二氧化碳排放可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如洪水、干旱等等。由于氣候變化的不可避免性，我們必須采取積極的行動(dòng)，去減輕這些影響，使生命周期得以維持。

現(xiàn)在我們知道了氣候變化對(duì)我們所帶來(lái)的影響，我們同樣看到在全球范圍內(nèi)，已經(jīng)有許多行動(dòng)正在采取，來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。這些行動(dòng)包括減少二氧化碳排放、發(fā)展可再生能源、增加森林覆蓋等等。如果我們每個(gè)人都能為應(yīng)對(duì)氣候變化做出自己的貢獻(xiàn)，那么我們就能真正為人類的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。例如，我們可以每天步行或乘坐公共交通，不使用汽車來(lái)減少二氧化碳的排放；我們可以減少使用頻率，盡可能使用可重復(fù)利用的商品等等。實(shí)現(xiàn)這些行動(dòng)不僅能夠減少我們自己的碳排放，還能夠激勵(lì)他人加入其中。

我意識(shí)到我個(gè)人在應(yīng)對(duì)氣候變化方面可以做出一些積極的貢獻(xiàn)。首先，我改變了我的生活方式，在日常生活中盡可能減少了碳排放的數(shù)量，例如減少使用塑料袋，優(yōu)先選擇環(huán)保的產(chǎn)品等等。其次，在家中，我減少了使用能源的過(guò)度浪費(fèi)，例如減少中央空調(diào)使用時(shí)間和調(diào)低空調(diào)的溫度。這些行動(dòng)能夠讓我對(duì)自己的影響更為關(guān)注，不僅可以讓我更好地應(yīng)對(duì)氣候變化，還能為他人創(chuàng)造榜樣。

第五段：總結(jié)和展望未來(lái)。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，氣候問(wèn)題是非常重要的，這需要我們每個(gè)人都做出一定的努力，為全球造福。我們可以改變自己的生活方式，減少二氧化碳等氣體的排放，這些努力不僅能夠促進(jìn)自己的健康，還能為環(huán)境提供積極的貢獻(xiàn)。我們希望，未來(lái)的年輕人，能夠在氣候問(wèn)題上更加積極主動(dòng)，并帶領(lǐng)更多人加入應(yīng)對(duì)氣候問(wèn)題的行動(dòng)中，我們將為人類和地球帶來(lái)一個(gè)更為可持續(xù)和綠色的未來(lái)。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇三

作風(fēng)問(wèn)題伴隨著我們一生中的各個(gè)階段。無(wú)論是在學(xué)校、工作場(chǎng)所還是日常生活中，作風(fēng)問(wèn)題都會(huì)影響到個(gè)人的形象和發(fā)展。然而，很多人常常忽視或不了解自己的作風(fēng)問(wèn)題，并沒(méi)有積極地去改善，從而影響到個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)。如何糾正作風(fēng)問(wèn)題成為了人們共同關(guān)注的問(wèn)題。

作風(fēng)問(wèn)題是指一個(gè)人的言行舉止所反映出來(lái)的性格特點(diǎn)和個(gè)性品質(zhì)，包括個(gè)人形象、交往方式、工作態(tài)度、行為習(xí)慣等。目前，常見(jiàn)的作風(fēng)問(wèn)題包括：穿著不合適、口吃、吃飯不莊重、不能自制、追求眼前利益等。這些問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致別人對(duì)你的不良印象，影響你的發(fā)展和交際能力。

1.自我認(rèn)識(shí)和反思。糾正作風(fēng)問(wèn)題首先要自我認(rèn)識(shí)和反思，了解自己的不足之處，逐步找到原因，進(jìn)而制定有效的解決方案。例如，如果一個(gè)人在面對(duì)不熟悉的人或場(chǎng)景時(shí)會(huì)緊張就需要找到自己的心理障礙并嘗試克服。

2.尋求幫助和反饋。作風(fēng)問(wèn)題不是一個(gè)人能夠解決的，需要有家人、朋友或者領(lǐng)導(dǎo)在旁邊幫助促進(jìn)。向他們請(qǐng)教和反饋，獲取他們的意見(jiàn)和建議，反饋信息有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3.積極改變。糾正作風(fēng)問(wèn)題的關(guān)鍵在于積極改變。通過(guò)調(diào)整自己的言行舉止、著裝、用餐和交流方式等，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.堅(jiān)定意志和信念。糾正作風(fēng)問(wèn)題需要大量時(shí)間和精力，需要有大量的耐心與毅力，這需要有堅(jiān)定的信念才行。

2.尋求專業(yè)幫助。有些作風(fēng)問(wèn)題可能需要專業(yè)的幫助，例如咨詢專家、醫(yī)生等，以尋求專業(yè)的建議。

3.互相鼓勵(lì)交流。不是每個(gè)人都能一步到位地解決作風(fēng)問(wèn)題，需要有鼓勵(lì)和支持。與親朋好友分享自己的成果和困難，與其他人交流自己的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。

五、結(jié)論。

所有人都可能存在著一些作風(fēng)問(wèn)題，糾正這些問(wèn)題需要持續(xù)而刻苦的努力，要時(shí)刻保持自我反思和意識(shí)，積極尋求他人的反饋和幫助，以此來(lái)改變不良的行為習(xí)慣、養(yǎng)成良好的品質(zhì)和形象。最終，糾正作風(fēng)問(wèn)題是一種完善自我的過(guò)程，不僅可以提升自己的個(gè)人形象，也可以贏得更多同行和下屬的尊重，有助于我們更好地發(fā)展和走向成功。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇四

人類與大自然的關(guān)系密不可分。自古以來(lái)，大自然給予了人類無(wú)數(shù)的恩惠和資源，然而，隨著人口的增長(zhǎng)和科技的進(jìn)步，對(duì)自然環(huán)境的破壞日益加劇。為了保護(hù)我們的地球家園，我們每個(gè)人都需要意識(shí)到保護(hù)大自然的重要性，并采取實(shí)際行動(dòng)。在過(guò)去的幾年里，我積極參與了環(huán)?；顒?dòng)，并且獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，保護(hù)大自然的關(guān)鍵是重視環(huán)境教育。在我們的教育體系中，需要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的教育，向?qū)W生灌輸保護(hù)大自然的重要性和方法。只有當(dāng)更多的人了解到自然資源的重要性和稀缺性，我們才能共同努力保護(hù)和利用這些資源。在我自己居住的社區(qū)，我發(fā)起了一個(gè)小型的環(huán)保教育項(xiàng)目，在學(xué)校和社區(qū)中舉辦環(huán)保演講和活動(dòng)，以增加人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)只要給予人們正確的知識(shí)和信息，他們將變得更加關(guān)心環(huán)境，并主動(dòng)采取行動(dòng)保護(hù)自然。

其次，推廣可持續(xù)發(fā)展的理念和實(shí)踐是保護(hù)大自然不可或缺的一步。我們需要改變過(guò)度消費(fèi)和浪費(fèi)資源的生活方式，轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展和綠色生活。我從自己做起，減少使用一次性塑料制品，購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品和回收利用廢棄物。我還參與了一些志愿活動(dòng)，如植樹(shù)造林和清理海灘等，以提高人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并親自參與到環(huán)保行動(dòng)中。這些經(jīng)歷不僅讓我意識(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，而且也激發(fā)了我繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)的動(dòng)力。

第三，大自然的保護(hù)需要政府和企業(yè)的支持與合作。政府應(yīng)頒布更為嚴(yán)格的環(huán)境法律和政策，限制和規(guī)范對(duì)自然環(huán)境的破壞行為。企業(yè)應(yīng)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，減少污染物的排放和資源的浪費(fèi)。我本人曾參與一次環(huán)保示威活動(dòng)，要求政府嚴(yán)厲打擊環(huán)境犯罪行為，并呼吁企業(yè)改變其對(duì)環(huán)境的不負(fù)責(zé)任的做法。政府和企業(yè)的合作是保護(hù)大自然的關(guān)鍵，只有通過(guò)共同努力，我們才能確保地球上的自然資源得到合理的利用和保護(hù)。

第四，保護(hù)大自然需要全球合作。環(huán)境問(wèn)題不僅僅是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的問(wèn)題，而是整個(gè)地球的共同挑戰(zhàn)。在過(guò)去的幾年里，我有幸參加了一些國(guó)際環(huán)保會(huì)議，與來(lái)自不同國(guó)家的代表們一起討論環(huán)境問(wèn)題，并共同尋找解決方案。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，唯有通過(guò)國(guó)際合作和協(xié)調(diào)，我們才能更有效地保護(hù)大自然。各國(guó)政府和民眾應(yīng)共同努力，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展聯(lián)合研究和項(xiàng)目，以應(yīng)對(duì)全球變暖、水資源短缺和生物多樣性喪失等環(huán)境挑戰(zhàn)。

最后，保護(hù)大自然需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和行動(dòng)。只有當(dāng)我們每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，才能真正做到保護(hù)自然環(huán)境。我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，不僅在環(huán)?；顒?dòng)里參與，也在日常生活中節(jié)約能源和資源。我經(jīng)常與家人和朋友討論環(huán)境問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們采取一些簡(jiǎn)單的環(huán)保措施。我相信，只要每個(gè)人都為保護(hù)大自然做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好、更可持續(xù)的未來(lái)。

總之，保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)加強(qiáng)環(huán)境教育、推廣可持續(xù)發(fā)展、政府和企業(yè)的支持、全球合作以及個(gè)人的行動(dòng)，我們可以保護(hù)我們珍貴的地球家園。每個(gè)小小的舉動(dòng)都是向大自然表達(dá)我們的感激之情和對(duì)它的保護(hù)承諾。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類對(duì)大自然的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重。環(huán)境污染、森林砍伐和物種滅絕等問(wèn)題日益嚴(yán)重，已經(jīng)對(duì)我們的生存環(huán)境造成了巨大的威脅。為了保護(hù)自然、保護(hù)地球家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極采取行動(dòng)。作為一個(gè)對(duì)環(huán)境問(wèn)題有所了解的人，我深切地認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性，并從自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中得出以下幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，我們需要加強(qiáng)環(huán)境教育和意識(shí)的普及。大多數(shù)人對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)仍然較為膚淺，缺乏對(duì)自然資源的珍惜和護(hù)理意識(shí)。在學(xué)校和社區(qū)組織中，我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境教育，向人們普及環(huán)保知識(shí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_對(duì)待大自然。此外，我們還需要加強(qiáng)媒體的環(huán)境宣傳，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。只有當(dāng)人們真正意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，才能改變對(duì)待自然資源的態(tài)度，從而保護(hù)大自然。

其次，我們應(yīng)該推行可持續(xù)發(fā)展的理念。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資源消耗量不斷增加，對(duì)環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該采取可持續(xù)發(fā)展的方式來(lái)滿足人類的需求。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)節(jié)約能源、減少?gòu)U物產(chǎn)生，推廣可再生能源的利用等。此外，政府和企業(yè)也應(yīng)該在制定政策和經(jīng)營(yíng)策略時(shí)注重環(huán)境保護(hù)的考慮。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的良性循環(huán)。

再次，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中去。環(huán)保不只是一項(xiàng)宏大的工程，而是需要每個(gè)人一起參與的事業(yè)。我們可以從小事做起，比如減少使用塑料袋，合理使用水資源等。此外，我們還可以參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，積極投身到環(huán)保組織中去，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)親身參與，我們可以更加深刻地體會(huì)到環(huán)保的重要性，從而更加堅(jiān)定地投身到環(huán)保事業(yè)中去。

最后，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)全球合作。保護(hù)大自然是全人類共同的責(zé)任，需要全球各國(guó)共同努力。我們應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)際合作，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)保問(wèn)題。例如，各國(guó)可以合作制定環(huán)境保護(hù)的國(guó)際法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化等重大環(huán)境挑戰(zhàn)。只有通過(guò)全球合作，我們才能真正保護(hù)好大自然，并為后代留下一個(gè)美好的地球家園。

總之，保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。只有通過(guò)加強(qiáng)環(huán)境教育、推行可持續(xù)發(fā)展、積極參與和加強(qiáng)全球合作，我們才能真正保護(hù)好大自然。保護(hù)大自然不僅關(guān)乎我們自身的生存和發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)地球和人類的未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)大自然，為美麗的地球家園貢獻(xiàn)一份力量。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇六

作為一名職場(chǎng)新人，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的工作作風(fēng)對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展和成功至關(guān)重要。在工作中，如何避免不良的作風(fēng)問(wèn)題，糾正已經(jīng)存在的問(wèn)題，是每位職場(chǎng)人士都必須面臨和解決的認(rèn)真課題。在認(rèn)真思考和反思自身作風(fēng)問(wèn)題的過(guò)程中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

二、先正眼看人。

一個(gè)人的作風(fēng)內(nèi)容往往與其人品、性格等聯(lián)系密切，因此職場(chǎng)人士要懂得“先正眼看人”的方法，正確認(rèn)識(shí)和分析其他職場(chǎng)人士的作風(fēng)問(wèn)題，判斷其是否需要糾正。同時(shí)，要懂得反省和自我檢討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的作風(fēng)問(wèn)題，擁有更好的自我控制能力。通過(guò)這種方法，我們可以在不斷反思、不斷改進(jìn)的路上逐漸地建立起一套完善的作風(fēng)體系，從而規(guī)避職場(chǎng)上的不必要麻煩和風(fēng)險(xiǎn)。

三、尊重規(guī)劃和執(zhí)行。

職場(chǎng)人之所以要遵守規(guī)則，正是為了更好地保障公司的利益和個(gè)人的成長(zhǎng)，因此，我們務(wù)必要尊重規(guī)劃和執(zhí)行。在參與團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，要密切配合領(lǐng)導(dǎo)的要求，合理規(guī)劃和安排自己的工作，并按時(shí)高質(zhì)量完成任務(wù)。這樣不僅樹(shù)立起了良好的職業(yè)形象，同時(shí)也使得團(tuán)隊(duì)和公司獲得了更好的效益。更重要的是，在制定和執(zhí)行規(guī)則的過(guò)程中，我們可以通過(guò)不斷匯報(bào)、反思和調(diào)整，完善作風(fēng)問(wèn)題的專業(yè)化管理，將團(tuán)隊(duì)和公司的管理水平不斷提高。

四、加強(qiáng)完善管理。

管理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和公司長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，而作風(fēng)管理同樣是一種管理方式。技術(shù)職場(chǎng)同樣需要精通作風(fēng)管理，通過(guò)不斷檢查、糾正和改進(jìn)作風(fēng)問(wèn)題，加強(qiáng)和完善管理水平，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作效率。同時(shí)，作風(fēng)管理還需要注意保障職場(chǎng)人的工作權(quán)益，做到公正霸權(quán)，使得每一位職場(chǎng)人士都能夠獲得公平和平等的工作機(jī)遇，盡情發(fā)揮自己的潛能。

五、創(chuàng)造積極家園。

良好的職場(chǎng)文化和氛圍也是作風(fēng)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)平等、和諧、積極的文化環(huán)境，可以營(yíng)造出一個(gè)穩(wěn)定、高效、創(chuàng)新、積極的職場(chǎng)氛圍。職場(chǎng)人需要共同努力，不斷創(chuàng)造積極家園，提高整體作風(fēng)素質(zhì)，擁有良好的集體精神，從而實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)成功。

結(jié)語(yǔ)。

在職場(chǎng)上，作風(fēng)管理問(wèn)題是我們必須認(rèn)真面對(duì)和解決的問(wèn)題。正確看待人與事，尊重規(guī)劃和執(zhí)行，加強(qiáng)完善管理和創(chuàng)造積極家園，是我們?cè)谌粘９ぷ骱统砷L(zhǎng)中需要積極努力的方向。我們應(yīng)該珍惜職場(chǎng)上所經(jīng)歷的每一個(gè)階段，并在不斷反思、不斷調(diào)整的過(guò)程中，增進(jìn)職業(yè)生涯的理解和認(rèn)識(shí)，錘煉出一份高尚的作風(fēng)，在職場(chǎng)風(fēng)云世界中得到前程似錦的發(fā)展機(jī)遇。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇七

當(dāng)我們談?wù)摎夂騿?wèn)題時(shí)，我們指的是全球變暖以及氣候變化造成的各種后果。全球變暖是指地球表面溫度的普遍上升，并多數(shù)由人類活動(dòng)造成，例如燃燒化石燃料以及大規(guī)模森林砍伐等。

氣候變化是指地球的氣候體系的變化，包括海平面上升、天氣變化的不穩(wěn)定性、冰川消融等影響。

第二段：為什么氣候問(wèn)題關(guān)乎我們的未來(lái)？

氣候問(wèn)題不僅僅是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，它還是一個(gè)全球合作問(wèn)題。各國(guó)需要展開(kāi)合作，共同承擔(dān)減緩氣候變化的責(zé)任。

此外，氣候變化會(huì)大幅影響人們的生活和經(jīng)濟(jì)，包括引起自然災(zāi)害、造成食品短缺以及停止一些敏感的生態(tài)系統(tǒng)的工作。

第三段：我們可以做些什么來(lái)減緩氣候變化？

我們每個(gè)人都可以為減緩氣候變化做出自己的貢獻(xiàn)：

1.減少?gòu)U物和回收可再利用的物品。家庭垃圾污染了空氣，水和土壤。

2.使用公共交通系統(tǒng)或步行，減少汽車污染。

3.使用低能耗的燈泡和電器，以減少電力需求。

第四段：政府及國(guó)際組織如何推動(dòng)減緩氣候變化？

政府和國(guó)際組織也可以為減緩氣候變化做出重要的貢獻(xiàn)：

1.減少化石燃料的使用，轉(zhuǎn)向清潔能源，例如風(fēng)力或太陽(yáng)能。

2.建立法律法規(guī)，包括減排目標(biāo)，以限制工業(yè)排放的二氧化碳以及其他溫室氣體。

3.支持氣候變化研究和技術(shù)創(chuàng)新，以幫助人們更有效地應(yīng)對(duì)氣候問(wèn)題。

第五段：結(jié)論。

減緩氣候變化是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的全球問(wèn)題。只有全球一起行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。我們每個(gè)人都可以為減緩氣候變化做出貢獻(xiàn)，而政府和國(guó)際組織可以實(shí)施重要政策以刺激改變。如果我們所有人都采取一些措施，我們就可以共同建立一個(gè)更加清潔，健康的地球。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇八

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。讓我們精心地保護(hù)地球吧!他們妄想征服大自然。想征服我們生存的地球。

早在幾千年前，人們開(kāi)使了他們的狂想，他們妄想征服大自然，他們妄想征服地球?，F(xiàn)在地球上的人口正在迅速增長(zhǎng)，人類必須想方設(shè)法讓地球養(yǎng)活更多的人，這就促使工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展。隨著工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，污染也隨之而來(lái)。工廠排放污水、廢氣，人們不斷地砍伐樹(shù)木，不但使它們不能再生，還使環(huán)境逐漸惡化，給人類帶來(lái)了一系列的災(zāi)難。

假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)全力地保護(hù)水資源。我會(huì)在電視廣告上提出建議，一定要保護(hù)水資源。如果沿河市民仍然把污水倒入河中，一定要嚴(yán)懲罰款，看他們?cè)俑也桓遗欧盼鬯Ｎ視?huì)仿照澳門處理污水的辦法，把所有生活上的污水收集在污水處理廠進(jìn)行凈化。然后，把經(jīng)過(guò)處理的污水通過(guò)水管排放在花壇里澆水，讓污水可以循環(huán)再用。我也會(huì)用市民的罰款從外國(guó)買一些先進(jìn)的過(guò)濾器，沿河地區(qū)的人民就可以把河水凈化，把河道變得美麗些。工廠里產(chǎn)生的污水必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的處理，才能排放到河里。這樣，河道里的蝦、魚(yú)才能活下來(lái)，供人們食用。

假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)大力提倡植樹(shù)。我會(huì)組織一個(gè)植樹(shù)委員會(huì)，我會(huì)帶領(lǐng)委員會(huì)的熱血青年一起到沙漠植樹(shù)。全球的沙漠化已經(jīng)成為一個(gè)大難題。在沙漠上植樹(shù)，一定要把坑挖得深一點(diǎn)，才能保住水分。作為環(huán)保局局長(zhǎng)的我會(huì)和青年一起植樹(shù)，齊來(lái)保護(hù)森林，改善沙漠。

最后，我會(huì)全面禁煙。全球約有幾十億人吸煙，嚴(yán)重地污染了大氣，危及人類的健康。我將所有的制煙廠都關(guān)閉，停止制煙。剩下的煙要全部燒掉，我會(huì)把它放在一個(gè)特備的大桶子里燒，不會(huì)把有毒氣體排出空氣中。有毒的氣體還被桶內(nèi)的裝置吸收，排入空氣中的就是有益的氣體，這樣的辦法，即可以禁煙，又可以有益人類，真是一舉兩得。

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。讓我們精心地保護(hù)地球吧!他們妄想征服大自然。想征服我們生存的地球。

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自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇九

地球，是我們?nèi)祟愇ㄒ痪途幼〉男乔?。它無(wú)私地為人類提供各種資源，為人類生存作出了巨大的貢獻(xiàn)。然而，地球卻只是一個(gè)微小、美麗而脆弱的星球，我們大家都應(yīng)該同心協(xié)力地保護(hù)它，維護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠(yuǎn)美麗、壯觀。

盡管如此，生活在地球上的每一個(gè)人是否都在維護(hù)著地球的生態(tài)環(huán)境呢?不是的。就說(shuō)我們東莞吧，許多外來(lái)員工十分不懂得保護(hù)環(huán)境。在街道、廣場(chǎng)等地方亂扔垃圾。再加上工廠排出的廢氣和汽車的尾氣，污染了城市。不僅使空氣變得混濁，還對(duì)人類生存作出了威脅，有害我們得健康。

還有，如今世界上的許多不可再生資源正在面臨著危機(jī)。如石油，在1973年10月，阿拉伯國(guó)家利用第四次阿以戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的機(jī)會(huì)，在西方工業(yè)化國(guó)家已高度依賴石油進(jìn)口維持其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下，突然大大減少石油產(chǎn)量。世界石油市場(chǎng)每天短缺500萬(wàn)桶以上，因而引發(fā)了世界第一次“石油危機(jī)”。像石油這樣的不可再生資源，“危機(jī)”只是一個(gè)警告，枯竭才是它的歸宿。它既可以把人類的物質(zhì)文明高高托起，也可以在一夜間使之蕩然無(wú)存。按目前的生產(chǎn)速度，世界石油儲(chǔ)量將只能維持45年。

大家聽(tīng)了以上的資源情況，是否正在為此而焦急呢?對(duì)了，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境吧!現(xiàn)在不僅石油資源短缺，世界上還有許多自然資源正在面臨著危機(jī)。從今天起，就讓我們當(dāng)起保護(hù)資源、環(huán)境的小衛(wèi)士。首先，我們必須從身邊的小事做起。一是節(jié)約水資源。如今，我國(guó)的水資源短缺是十分嚴(yán)重的，平時(shí)，我們應(yīng)該節(jié)約用水量。開(kāi)水龍頭不能開(kāi)得太大，開(kāi)大了就會(huì)濺得四周都是水，很浪費(fèi)。二是節(jié)約用電。我國(guó)發(fā)電量雖居世界第二位。但由于我國(guó)人口眾多，每個(gè)人的電占有量很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家。特別是廣大農(nóng)村，用電更加困難。因此，在家中，或?qū)W校，我們都應(yīng)該懂得節(jié)約用電。三是保護(hù)綠化。綠化對(duì)美化城市環(huán)境起到很大的作用。我們必須愛(ài)護(hù)花草，不要踩踏草坪，這樣，我們的城市環(huán)境就會(huì)變得更美更宜人。四是不隨地亂扔垃圾。亂扔垃圾是不保護(hù)環(huán)境的典型行為。我們?nèi)祟惒荒茈S地亂扔垃圾，破壞環(huán)境。

美好的環(huán)境，豐富的地球資源，不僅需要大家共同的保護(hù)和建設(shè)，還需要我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——節(jié)約用水、節(jié)約用電、保護(hù)綠化、不亂扔垃圾等。記住：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，從我做起。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇十

濮陽(yáng)市第八中學(xué)，河南濮陽(yáng)457000。

為了構(gòu)建生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的數(shù)學(xué)課堂，許多老師把創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)成數(shù)學(xué)教學(xué)的重頭戲，“創(chuàng)設(shè)情境”成為我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。然而有些教師為了追求狹隘的教學(xué)情境，淡化甚至扭曲了激趣教學(xué)的初衷，降低了數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效。究竟如何來(lái)創(chuàng)設(shè)有效的情境呢？我結(jié)合實(shí)踐談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、要有“吸引力”，從“外在化”到“內(nèi)在化”

許多老師把“創(chuàng)設(shè)情境”僅僅看作提高灌輸教學(xué)效率的手段，而忽略了“情境”作為教學(xué)的有機(jī)組成因素，具有引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要作用。但隨著年級(jí)的增高，年齡的增大，教師就不宜再采用直觀形象外化的教學(xué)手段達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)提升情境創(chuàng)設(shè)的層面，要側(cè)重有助于學(xué)生持續(xù)發(fā)展的如學(xué)會(huì)自主探究，學(xué)會(huì)合作交流，學(xué)會(huì)深層挖掘教材的情境創(chuàng)設(shè)，盡量用數(shù)學(xué)自身的魅力去征服學(xué)生，注重內(nèi)心的體驗(yàn)和情感的滿足，從內(nèi)化角度觸動(dòng)其自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，在創(chuàng)設(shè)情境的角度上，應(yīng)變“外在化”為“內(nèi)在化”，把學(xué)生對(duì)外在學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)問(wèn)題本身上。例如，在教學(xué)人教版二年級(jí)《平移》時(shí)，某教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“金魚(yú)吃小蟲(chóng)子”的童話情境，巧妙地設(shè)計(jì)了“小魚(yú)金向左平移幾格才能吃到小蟲(chóng)子”這一挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，很自然地把學(xué)生的注意力引向金魚(yú)中有特征的部位，讓學(xué)生在觀察和交流中分析、探索、比較、體悟。盡管在這樣的過(guò)程中學(xué)生有過(guò)挫折，有過(guò)懷疑，有過(guò)失誤。但創(chuàng)設(shè)這樣的情境就是讓學(xué)生帶著問(wèn)題去研究，在研究解決問(wèn)題的過(guò)程中自主探索并發(fā)現(xiàn)判斷圖形平移距離的方法。學(xué)生在這樣的情境中學(xué)習(xí)，不僅興趣盎然，學(xué)得主動(dòng)，而且對(duì)知識(shí)的理解也更為透徹。

二、要有“數(shù)學(xué)味”，從“生活化”到“數(shù)學(xué)化”

我們要善于從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)感悟、有趣的教學(xué)情景，強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在情境中觀察、操作、交流，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用；加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如我在教學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，課前安排學(xué)生收集日常生活中各種各樣有角的實(shí)物，課堂中讓學(xué)生展示自己收集到的實(shí)物，然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些實(shí)物有什么共同點(diǎn)，并組織討論、交流，抽象出角的.特征，以學(xué)生熟悉的生活實(shí)際為切入點(diǎn)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的活動(dòng)情境，通過(guò)找一找、指一指、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)的實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生對(duì)角的認(rèn)識(shí)由形象感知過(guò)渡到建立表象的層面，學(xué)完這節(jié)課后，又組織學(xué)生探索生活中角的運(yùn)用及好處。比如：能收縮的躺椅的椅面和椅背成大小不同的角（教師用圖示展現(xiàn)在黑板上），你更愿意坐哪種形狀的椅子呢？為什么？等等。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生從生活中提煉出數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活問(wèn)題和現(xiàn)象，同時(shí)也使學(xué)生真真切切地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。

三、要有“發(fā)展性”，從“接受化”到“創(chuàng)造化”

學(xué)生是天生的探究者，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)主動(dòng)探究的過(guò)程，推行探究性學(xué)習(xí)，重在教師根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)探究情境，拓展探究空間。我認(rèn)為不拘泥于教材，創(chuàng)造性的使用教材，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如在教學(xué)“9+2”時(shí)，這是學(xué)生第一次接觸進(jìn)位加法的起始知識(shí)。首先指導(dǎo)學(xué)生用湊十法，然后用語(yǔ)言描述使用湊十法的過(guò)程，最后同桌交流探討“9+2”的計(jì)算方法――湊十法。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)“8+3”“7+4”“6+5”等同類題目。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到充分挖掘，創(chuàng)新思維得到開(kāi)拓。我們教師要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為根本，既要大膽改革教學(xué)，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)新提供有利情境；又要增強(qiáng)學(xué)生觀念，把自主探索的權(quán)利留給學(xué)生。

四、要有“真實(shí)性”，從“虛擬化”到“邏輯化”

真實(shí)的情境有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和應(yīng)用能力，有利于學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中培養(yǎng)真實(shí)的情感和態(tài)度。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中注意創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，積極主動(dòng)地去探索并解決問(wèn)題。如教學(xué)“長(zhǎng)方形面積計(jì)算”時(shí)教師設(shè)計(jì)一個(gè)情境：“一塊長(zhǎng)方形玻璃打碎了，要想配上新玻璃，該帶哪一塊去？”實(shí)際上，我們?nèi)澆Ａ枰獛б粔K大玻璃嗎？當(dāng)然不要。雖然這是假設(shè)的情景，但“虛擬”不等于“虛假”，虛擬的情境也應(yīng)該符合起碼的生活邏輯。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇十一

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，也是全世界人民的共同愿望。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界由兩極爭(zhēng)霸向多極化發(fā)展，和平的力量有力地制約了戰(zhàn)爭(zhēng)的因素。鄧小平同志曾經(jīng)指出，世界大戰(zhàn)一時(shí)打不起來(lái)。但是，我們還應(yīng)清醒地看到，戰(zhàn)爭(zhēng)的根源依然存在，特別是在國(guó)際力量對(duì)比嚴(yán)重失衡的情況下，以美國(guó)為首的霸權(quán)主義和與此相伴隨的強(qiáng)權(quán)政治，構(gòu)成了對(duì)世界和平的嚴(yán)重威脅。

(一)帝國(guó)主義稱霸野心日益膨脹。隨著蘇聯(lián)解體和東歐巨變，一些西方大國(guó)把冷戰(zhàn)后國(guó)際力量嚴(yán)重失衡，視為其擴(kuò)張霸權(quán)的大好時(shí)機(jī)，特別是美國(guó)，作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，憑借其軍事實(shí)力，科技水平和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，霸氣上升，加緊推行稱霸全球戰(zhàn)略，常常打著人權(quán)、和平的幌子，到處插手熱點(diǎn)問(wèn)題，謀求自己的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事利益。他們?yōu)榱巳〉弥袞|地區(qū)石油資源的控制權(quán)，在近十年的時(shí)間里，反復(fù)對(duì)伊拉克進(jìn)行制裁和武力打擊；為了肢解南聯(lián)盟，加強(qiáng)對(duì)北約和歐洲的控制，擠壓俄羅斯的戰(zhàn)略空間，染指有著21世紀(jì)能源基地之稱的里海沿岸國(guó)家，以美國(guó)為首的北約再次策動(dòng)了野蠻的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)。近年來(lái)，美國(guó)為了保持自己的“霸主”地位，正著力建設(shè)一支全球進(jìn)攻性的軍事力量，謀求保持其絕對(duì)軍事優(yōu)勢(shì)。他們不斷增加對(duì)軍隊(duì)建設(shè)的投入。其1999年的軍費(fèi)開(kāi)支就高達(dá)2879億美元，相當(dāng)于歐盟、俄、中、日軍費(fèi)總和的近兩倍，占世界軍費(fèi)總額的三分之一。他們還加快發(fā)展戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)(tmd)和國(guó)家導(dǎo)彈防御系統(tǒng)(nmd)等高技術(shù)武器，構(gòu)制空間防御盾牌。此外，美國(guó)至今還在世界各地保持著數(shù)百個(gè)軍事基地，扼守著全球海域的16個(gè)咽喉要道。為了加緊推行其稱霸全球的新戰(zhàn)略，美國(guó)還企圖把北約變成了自己的戰(zhàn)略工具，目前已完成了在歐洲的首輪?wèn)|擴(kuò)，接納了波蘭、匈牙利、捷克等新成員，使北約成為一個(gè)擁有19個(gè)成員國(guó)、25個(gè)“和平伙伴關(guān)系國(guó)”的龐大軍事組織。南聯(lián)盟戰(zhàn)爭(zhēng)就是其推行稱霸全球新戰(zhàn)略的一次嘗試和預(yù)演。這些都給世界和平蒙上了厚重的陰影。

(二)局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突不斷加劇。由于霸權(quán)主義的本性沒(méi)有改變，戰(zhàn)爭(zhēng)的根源沒(méi)有消除，地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，而且愈演愈烈。據(jù)軍事學(xué)家統(tǒng)計(jì)，冷戰(zhàn)期間，蘇美長(zhǎng)期對(duì)峙，世界共發(fā)生過(guò)182場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突，年均4場(chǎng)；冷戰(zhàn)結(jié)束后，從1991年今，世界共發(fā)生局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突92場(chǎng)，年均近10場(chǎng)，比冷戰(zhàn)期間高出2倍多。尤其是以美國(guó)為首的西方國(guó)家，為了達(dá)到稱霸世界的目的，常常打著“人道主義干預(yù)”的旗號(hào)，采取戰(zhàn)爭(zhēng)威懾與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的手段，恣意侵犯別國(guó)主權(quán)，粗暴干涉別國(guó)內(nèi)政，隨心所欲地對(duì)小國(guó)、弱國(guó)、無(wú)核國(guó)家發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。自90年代以來(lái)，美國(guó)先后對(duì)外出兵就多達(dá)60余次，平均每年6次，也就是說(shuō)，冷戰(zhàn)后的武裝沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，有60%是美國(guó)參與和挑起的，大大超過(guò)了其在冷戰(zhàn)時(shí)期對(duì)外用兵年均2、8的紀(jì)錄?；钌氖聦?shí)表明，霸權(quán)主義者使用武力和以武力相威脅的傾向在不斷發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)時(shí)刻存在。

(三)美國(guó)對(duì)華遏制變本加厲。蘇聯(lián)作為最大的社會(huì)主義國(guó)家解體后，美國(guó)企圖構(gòu)建單極世界，而且，直接把矛頭轉(zhuǎn)向了當(dāng)今世界最大的社會(huì)主義國(guó)家一一中國(guó)。他們?cè)?997年的四年防務(wù)評(píng)估報(bào)告中稱，到2020年前后，中國(guó)可能成為與美國(guó)勢(shì)均力敵的全球性對(duì)手。對(duì)此，有專家估計(jì)，21世紀(jì)的頭10年，美國(guó)將會(huì)采取打壓和遏制政策，把防止中國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事強(qiáng)大作為主要目標(biāo)，與中國(guó)進(jìn)行全面對(duì)抗。從近10年來(lái)的情況看，可以講，美國(guó)在我周邊國(guó)家和地區(qū)下了很大功夫，企圖構(gòu)建起新的反華包圍圈。在東邊，美國(guó)加強(qiáng)了與日本的防務(wù)合作，經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)中國(guó)的軍事演習(xí)；在南面，美國(guó)和菲律賓、越南建立了軍事、經(jīng)濟(jì)同盟，租借了軍事基地，特別是在我南海爭(zhēng)議地區(qū)搞合作和共同開(kāi)發(fā)，其目的就是為了使南海問(wèn)題國(guó)際化；在北邊，美國(guó)突破性地與蒙古建立了軍事聯(lián)系和合作關(guān)系；在西面和西南面，美明里暗里支持民族分裂勢(shì)力，放縱印度進(jìn)行軍事擴(kuò)張。這些情況都使得我國(guó)周邊安全形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻起來(lái)。所以我們必須認(rèn)識(shí)到，雖然和平與發(fā)展是世界的主流，雖然世界大戰(zhàn)在短期內(nèi)打不起來(lái)，但作為戰(zhàn)爭(zhēng)根源的霸權(quán)主義和帝國(guó)主義一天不退出歷史舞臺(tái)，世界就不會(huì)安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)就依然存在，我們必須居安思危，時(shí)刻提高警惕。

一個(gè)國(guó)家的安全狀況，與周邊的安全環(huán)境有著直接關(guān)系。就周邊環(huán)境來(lái)說(shuō)，我國(guó)的情況是比較復(fù)雜的，僅與我國(guó)直接接壤的國(guó)家就有15個(gè)，屬于我國(guó)周邊范疇的國(guó)家在30個(gè)以上。我國(guó)與大約10個(gè)鄰國(guó)曾經(jīng)有過(guò)或目前仍然存在陸地邊界和海域劃界方面的主權(quán)爭(zhēng)端，加之一些西方大國(guó)插手我國(guó)陸海疆域的某些爭(zhēng)端，在一定條件下有可能造成矛盾的局部激化。多年來(lái)，由于我們堅(jiān)定不移地執(zhí)行獨(dú)立自主的和平外交政策，積極發(fā)展對(duì)外關(guān)系，周邊安全環(huán)境較之以前有了很大改善。目前我國(guó)安全環(huán)境處在建國(guó)以來(lái)最好的時(shí)期，除不丹外，我國(guó)已同所有鄰國(guó)建交，睦鄰友好合作關(guān)系全面發(fā)展，外部強(qiáng)敵對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)大規(guī)模軍事入侵的可能性不大。但是，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)周邊還存在著許多不穩(wěn)定、不安全因素，主要有三個(gè)方面：

一是領(lǐng)土和海洋權(quán)益的爭(zhēng)端依然存在。舊中國(guó)是一個(gè)任人宰割的半殖民地、半封建國(guó)家，由于西方列強(qiáng)推行殖民主義政策，造成我國(guó)與周邊大多數(shù)國(guó)家存在著邊境領(lǐng)土糾紛。新中國(guó)成立后，我們同周邊大部分鄰國(guó)通過(guò)友好協(xié)商，解決了歷史遺留下來(lái)的邊界問(wèn)題。但有些邊界問(wèn)題到目前還未完全解決。一方面，從陸地邊界現(xiàn)狀看，我國(guó)的陸地邊界約有22000公里，現(xiàn)在與印度、錫金、不丹等國(guó)還有近4000公里的邊界尚未劃定。我國(guó)與印度之間陸地邊界的爭(zhēng)議領(lǐng)土達(dá)12多萬(wàn)平方公里，其面積不僅是我國(guó)本身，而且是世界上國(guó)家與國(guó)家之間面積最大的陸地爭(zhēng)議地區(qū)。雖然雙方同意保持實(shí)際控制線地區(qū)的和平與安寧，但尚未在邊界問(wèn)題上進(jìn)入具體的實(shí)質(zhì)性談判。這就給我國(guó)的邊境安全埋下了隱患。另一方面，從海洋邊界狀況看，近年來(lái)，隨著海洋開(kāi)發(fā)利用價(jià)值的提高，使過(guò)去局部的或基本不存在的海洋爭(zhēng)端日益變的突出起來(lái)。南中國(guó)海海域和南沙群島的爭(zhēng)端，現(xiàn)在已成為東南亞地區(qū)引人注目的熱點(diǎn)問(wèn)題。我國(guó)的南海島嶼及其海域正在被瓜分，30多個(gè)島礁被外國(guó)非法侵占，使我國(guó)海洋權(quán)益受到了嚴(yán)重?fù)p害。特別是美國(guó)等西方大國(guó)已經(jīng)露骨地插手了南海爭(zhēng)端，妄稱應(yīng)將南海問(wèn)題納入多邊范疇，企圖引導(dǎo)南海問(wèn)題趨向國(guó)際化。這些爭(zhēng)端在一定條件下可能發(fā)生局部激化。

二是地區(qū)性軍備競(jìng)賽仍在持續(xù)升溫。我國(guó)所處的亞太地區(qū)，以往就有軍事強(qiáng)國(guó)多、擁有核武器的國(guó)家多、購(gòu)買先進(jìn)武器裝備的國(guó)家和地區(qū)多、軍費(fèi)增長(zhǎng)絕對(duì)值多的“四多”特點(diǎn)?，F(xiàn)在，這種情況非但沒(méi)有改變，反而變本加厲更加突出了。在這方面比較突出的有三個(gè)國(guó)家和地區(qū)；一個(gè)是日本，近年來(lái)，日本軍國(guó)主義有所抬頭，他們已不滿足僅僅作一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，急欲依靠自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，成為政治大國(guó)和軍事強(qiáng)國(guó)。他們不斷提高軍費(fèi)、擴(kuò)軍備戰(zhàn)，其軍費(fèi)開(kāi)支已由1990年的不到300億美元，猛增到1997年的近500億美元，僅次于美國(guó)，居世界第二位。目前已建立起了一支超出本土防衛(wèi)范圍的武裝力量。近年來(lái)，他們還不斷向外派兵，執(zhí)行“維和”任務(wù)，企圖走出國(guó)門，擴(kuò)大影響，恢復(fù)昔日軍事強(qiáng)國(guó)的地位。另一個(gè)是印度，印度一直懷有稱霸南亞、爭(zhēng)當(dāng)世界大國(guó)的野心，并且對(duì)我存有“報(bào)復(fù)”心理，雖然其經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，但其軍費(fèi)增長(zhǎng)較快，目前，已由1995年的79億美元增加到了160億美元。其軍隊(duì)裝備了航空母艦、潛艇、第三代作戰(zhàn)飛機(jī)和先進(jìn)的作戰(zhàn)坦克等。此外，他們還加緊了對(duì)核武器和導(dǎo)彈的研究，并多次進(jìn)行核試驗(yàn)和導(dǎo)彈試射。在軍事上公開(kāi)與我國(guó)“叫板”，謀求與我對(duì)等的核威懾。再一個(gè)是東盟各國(guó)，近年來(lái)，他們的擴(kuò)軍備戰(zhàn)勢(shì)頭也有所增強(qiáng)，九十年代前半期，其軍費(fèi)年均增長(zhǎng)率一直高達(dá)7%，也是我周邊一個(gè)重要的不穩(wěn)定因素。此外，值得關(guān)注的還有俄羅斯，雖然解體后其經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力大不如前，但他仍擁有僅次于美國(guó)的軍事力量，并正在致力于“全面提高軍事能力”。上面講的這些新的軍備競(jìng)賽，不僅加劇了地區(qū)局勢(shì)的動(dòng)蕩，而且也對(duì)我國(guó)安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，所以我們必須時(shí)刻提高警惕。

三是霸權(quán)主義干涉我國(guó)內(nèi)政、插手我國(guó)周邊紛爭(zhēng)。美國(guó)和一些西方國(guó)家出自其稱霸世界的需要，歷來(lái)把亞太地區(qū)視為利益攸關(guān)的地區(qū)，從自身利益角度出發(fā)，他們不愿看到一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)主義中國(guó)崛起。冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)及其盟國(guó)就把遏制的矛頭指向了中國(guó)，以中國(guó)為主對(duì)手的“接觸與遏制”政策逐步確立；90年代末，以北約東擴(kuò)、日美防衛(wèi)合作協(xié)定重新修訂及日美戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)研制啟動(dòng)為標(biāo)志，已形成了對(duì)俄羅斯和我國(guó)呈兩翼合圍態(tài)勢(shì)的戰(zhàn)略布局。此外，在亞太地區(qū)，美軍一直保持著10萬(wàn)兵力，經(jīng)常有2至3個(gè)航母編隊(duì)在西太平洋水域游弋，并在從日本到南中國(guó)海，形成了意在封鎖中國(guó)、降低我制海權(quán)的“島嶼鎖鏈”。在這種格局下，雖然還不存在外部強(qiáng)敵對(duì)我發(fā)動(dòng)大規(guī)模軍事入侵的危險(xiǎn)，但仍有可能發(fā)生有西方大國(guó)暗中插手或直接介入的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。特別是美國(guó)，可以說(shuō)只要是與我國(guó)有爭(zhēng)議、爭(zhēng)端的地方，總有美國(guó)的插手。美國(guó)為了自己的戰(zhàn)略利益，一直把臺(tái)灣視為“不沉的航空母艦”，明里暗里支持臺(tái)灣，利用臺(tái)灣問(wèn)題對(duì)我進(jìn)行牽制和遏制。為了使我國(guó)失去最接近馬六甲海峽的戰(zhàn)略基地，從而進(jìn)一步失去對(duì)由馬六甲海峽進(jìn)入印度洋這一戰(zhàn)略要地的控制力，美國(guó)千方百計(jì)地插手我南海爭(zhēng)端，暗中或公開(kāi)支持我國(guó)周邊國(guó)家對(duì)南海提出的主權(quán)要求，企圖動(dòng)搖我國(guó)對(duì)南沙群島的主權(quán)地位。

(一)中華民族歷來(lái)是喜愛(ài)和平的民族。從中國(guó)的歷史看，我們國(guó)家統(tǒng)一始終是主流，統(tǒng)一的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂的時(shí)間，各族人民都為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，可以說(shuō)“統(tǒng)一”也仍然是我們各民族人民的共同愿望，但由于歷史的原因，特別是西方敵對(duì)勢(shì)力的干涉和破壞，我國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)至今仍未完成；少數(shù)民族分裂分子分裂祖國(guó)的破壞活動(dòng)更加獗，有時(shí)這些矛盾還有可能發(fā)生激化，我們必須始終保持高度警惕。

(二)臺(tái)灣問(wèn)題日益成為國(guó)家安全的最大內(nèi)患。解決臺(tái)灣問(wèn)題，既關(guān)系到祖國(guó)的統(tǒng)一，也關(guān)系到我國(guó)的整個(gè)安全。近年來(lái)，隨著國(guó)際“大氣候”與臺(tái)灣島內(nèi)“小氣候”的變化，臺(tái)灣當(dāng)局在分裂祖國(guó)的道路上越走越遠(yuǎn)。他們?cè)诩泳o推行“臺(tái)獨(dú)”政策的同時(shí)，大力整建軍隊(duì)，擴(kuò)充軍備，以作為抗拒統(tǒng)一的籌碼和實(shí)力。為維持其與祖國(guó)大陸抗衡的軍事實(shí)力，臺(tái)灣的軍費(fèi)開(kāi)支多年來(lái)一直高居不下。1999年高達(dá)120億美元，現(xiàn)已成為世界上第二大武器進(jìn)口地區(qū)。臺(tái)軍現(xiàn)已裝備了第三代作戰(zhàn)飛機(jī)約300多架，先進(jìn)的作戰(zhàn)艦艇約460艘，還有“愛(ài)國(guó)者”防空導(dǎo)彈和預(yù)警飛機(jī)等。臺(tái)灣當(dāng)局在完成守島作戰(zhàn)兵力部署的同時(shí)，還提出了所謂攻勢(shì)作戰(zhàn)的軍事戰(zhàn)略，大力發(fā)展制空、制海和抗登陸力量，加強(qiáng)聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練，企圖武力拒統(tǒng)。種種跡象表明，臺(tái)灣問(wèn)題非軍事手段難以解決。同時(shí)，我們還應(yīng)該看到，臺(tái)海戰(zhàn)爭(zhēng)一旦發(fā)生，印度和東盟國(guó)家必然會(huì)有所動(dòng)作，國(guó)內(nèi)民族分裂勢(shì)力和極端宗教勢(shì)力也可能會(huì)乘機(jī)作亂，這必將置我于十分不利的境地，這些都需要我們做好充分的思想和軍事準(zhǔn)備。

(三)民族分裂勢(shì)力和極端宗教勢(shì)力的威脅不容忽視。我國(guó)是一個(gè)有著56個(gè)民族的多民族國(guó)家，由于舊社會(huì)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行民族壓迫政策，造成了各民族之間地位的不平等，猜疑、隔閡和不信任感嚴(yán)重存在。新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家實(shí)行了正確的民族政策，各民族之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。但是，我們也要看到，近年來(lái)，在以美國(guó)為首的西方敵對(duì)勢(shì)力的慫恿下，極端宗教勢(shì)力與“臺(tái)獨(dú)”“藏獨(dú)”、“蒙獨(dú)”和民運(yùn)分子相互勾結(jié)，活動(dòng)十分猖獗。尤其是在多民族聚居和民族宗教問(wèn)題比較敏感的西北地區(qū)，境內(nèi)外分裂勢(shì)力積極籌組武裝力量，大搞顛覆、分裂宣傳和非法宗教滲透，在組織上趨向聯(lián)合化，在對(duì)抗上趨向武裝化，在手段上趨向多樣化，形式上趨向暴力化。在一些地方，民族分裂分子的暴力犯罪升級(jí)，被他們所傷害的不僅僅是漢族群眾，還有維吾爾族、回族等少數(shù)民族同胞。有時(shí)甚至把爆炸、兇殺矛頭專門指向少數(shù)民族愛(ài)國(guó)宗教人士和基層干部，以破壞黨同各族人民群眾的關(guān)系。這些情況表明，西北民族地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)依然很嚴(yán)峻，“化劍為犁”的時(shí)代還遠(yuǎn)未到來(lái)。作為駐西北地區(qū)的官兵，不僅要把反侵略擴(kuò)張作為根本職能，而且還必須把反對(duì)民族分裂作為重要責(zé)任。作為新時(shí)期的民兵，我們一定要看到，現(xiàn)在的和平是相對(duì)的和平，是武力對(duì)峙下的和平，是包含和孕育著戰(zhàn)爭(zhēng)因素的和平。在相對(duì)和平的環(huán)境中，我們更要冷靜觀察，透過(guò)復(fù)雜多變的國(guó)際風(fēng)云，正確分析認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，真正做到居安思危，常備不懈。只有這樣，才能夠確保關(guān)鍵時(shí)刻，軍委一聲令下，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成好黨和人民賦予我們的各項(xiàng)任務(wù)。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇十二

摘要：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師只有有目的、有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境，才能引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突和困惑，引導(dǎo)學(xué)生在有實(shí)效的問(wèn)題情境中自主學(xué)習(xí)、合作交流，激發(fā)起他們的探究欲望，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。問(wèn)題是數(shù)學(xué)教學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。有了問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)才有動(dòng)力，學(xué)生的思維才有方向。因此，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中，要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、貼近生活的問(wèn)題情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的情趣與活力，并通過(guò)這樣的問(wèn)題情境來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生積極、快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，讓他們主動(dòng)地獲取知識(shí)、發(fā)展思維，讓學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我的做法是：讓平等、民主、合作的師生關(guān)系貫穿教育教學(xué)的.始終?！坝H其師，信其道”，只有師生情感融洽，學(xué)生才會(huì)敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)。我總是微笑地面對(duì)學(xué)生，從不板著臉上課，更不對(duì)學(xué)生大聲訓(xùn)斥，力求做到尊重每一位學(xué)生。平時(shí)教學(xué)中，盡量用動(dòng)作去表示，盡量讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透，能夠做到舉一反三，知一曉十，還能夠用“聯(lián)想”去學(xué)習(xí)。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程適時(shí)置于特定的環(huán)境中，創(chuàng)設(shè)悅目、悅耳、悅心的問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維和認(rèn)知的發(fā)展。

學(xué)生有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)自然萌發(fā)參與意識(shí)，就能順利地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極探索。因此，教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境應(yīng)富有趣味性，要有利于喚起學(xué)生探索問(wèn)題的積極性，促使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)是貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的，其方法與途徑也是多樣的。良好的問(wèn)題情境能引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，并在豐富的問(wèn)題情境中高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)。教師若能根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合，就能取得教與學(xué)的最佳效果。

參考文獻(xiàn)：

［1］袁宏。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)。當(dāng)代教育科學(xué)，2007（18）。

［2］李星云。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)。云南教育：基礎(chǔ)教育版，2007（03）。

［3］王文娟，郭彬。創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)探微。林區(qū)教學(xué)，2008（12）。

（作者單位甘肅山丹馬場(chǎng)三場(chǎng)學(xué)校）。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇十三

犧牲個(gè)人之“小我”，來(lái)服從和服務(wù)于組織和人民之“大我”，既是黨的組織原則、組織紀(jì)律，更應(yīng)該是共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)和覺(jué)悟。下面是小編為大家整理的“如何處理小我和大我的問(wèn)題”心得體會(huì)3篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!

“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年興則國(guó)興。”1919年，一群意氣風(fēng)發(fā)的有志青年以滿腔熱血救亡圖存，為振興中華振臂一呼，揭開(kāi)了一個(gè)時(shí)代的序幕。時(shí)間之河川流不息，轉(zhuǎn)眼已過(guò)百年，今天，作為承載民族未來(lái)希望的新時(shí)代青年，我們應(yīng)該積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的號(hào)召，傳承、弘揚(yáng)“五四”精神，把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，把穩(wěn)思想之舵，高揚(yáng)奮斗之帆，奏響新時(shí)代青春之歌。

把穩(wěn)理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的思想之舵。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、民族無(wú)堅(jiān)不摧的精神動(dòng)力。廣大青年要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，任何時(shí)候任何情況下都自覺(jué)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨話、跟黨走，確保青春的足跡始終沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向勝利前進(jìn)。要學(xué)精悟透用好馬克思主義理論，堅(jiān)定不移以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)一切工作，自覺(jué)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。要把個(gè)人理想同新時(shí)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人成長(zhǎng)與服務(wù)人民群眾結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人進(jìn)步和奉獻(xiàn)社會(huì)結(jié)合起來(lái)，在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

高揚(yáng)堅(jiān)毅逐夢(mèng)、砥礪前行的奮斗之帆。幸福都是奮斗出來(lái)的，新時(shí)代更是干出來(lái)的。廣大青年要增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，不斷增強(qiáng)與新時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的的本領(lǐng)和能力，真正成為各行各業(yè)的的拔尖人才和領(lǐng)軍人物。要腳踏實(shí)地干事業(yè)，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，在重要領(lǐng)域和重要崗位的舞臺(tái)上吃苦磨煉，發(fā)揮青春才智，在基層艱苦一線的戰(zhàn)場(chǎng)上攻堅(jiān)克難，綻放青春光芒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的的道路上披荊斬棘，注入青春活力。要始終保持開(kāi)拓創(chuàng)新的熱情、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激情、永不服輸?shù)钠磩牛矣谕瑥?qiáng)者比、與快者賽、向高處攀，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。

奏響引領(lǐng)時(shí)代、不負(fù)使命的青春之歌。中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)入新時(shí)代，廣大青年要把小我融入大我，以砥礪奮進(jìn)的實(shí)踐，建功新時(shí)代。要擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，全面貫徹黨的十九大精神，圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，主動(dòng)配合黨和國(guó)家重大工作部署，把報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的時(shí)代新人。要修身立德，錘煉個(gè)人品德，提升社會(huì)公德，增強(qiáng)職業(yè)道德，弘揚(yáng)家庭美德，保持高尚純潔的生活情趣，培養(yǎng)健康文明的生活方式，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的的倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。要保持本色，做清正廉潔的表率，經(jīng)得住考驗(yàn)、抵得住誘惑，管得住小節(jié)、守得住底線，清清白白做人、干干凈凈做事。

最近我讀到一篇文章《把準(zhǔn)“三個(gè)維度”爭(zhēng)做新時(shí)代合格組工干部》，感受頗深，非常贊同。特別是文章中這樣的觀點(diǎn)讓我眼前一亮、茅塞頓開(kāi)：“廣大組工干部要自覺(jué)把個(gè)人‘小我’融入國(guó)家發(fā)展‘大我’之中，做對(duì)黨忠誠(chéng)、篤定斗志、胸懷大局、甘為人梯、勇?lián)姑?、勇于?chuàng)新的新時(shí)代組工干部，著力建設(shè)模范部門，奮力推動(dòng)組織工作再上新臺(tái)階?！?/p>

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要跟上時(shí)代的步伐。無(wú)數(shù)的組工干部就是無(wú)數(shù)個(gè)“小我”，而國(guó)家的發(fā)展、民族的大業(yè)、時(shí)代的使命就是“大我”。在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力的征途上，我們必須緊緊跟上時(shí)代的步伐，融入到國(guó)家發(fā)展、民族大業(yè)、時(shí)代使命的時(shí)代洪流之中，堅(jiān)定信仰、敢于擔(dān)當(dāng)、恪盡職守、青春無(wú)悔、發(fā)熱放光，把本職工作做到極致。只有將無(wú)數(shù)“小我”的精神和意志、價(jià)值和追求、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、付出和奮斗、力量和貢獻(xiàn)匯聚起來(lái)，才能綻放美麗的彩虹之光。必須明白，任何驕傲自滿、故步自封、停滯不前甚至“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”都是不能適應(yīng)發(fā)展要求的，終將被歷史長(zhǎng)河和發(fā)展車輪無(wú)情淘汰。

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要堅(jiān)持自覺(jué)的學(xué)習(xí)。個(gè)人努力了、拼搏了、付出了，但是個(gè)人能力畢竟有限、經(jīng)驗(yàn)畢竟欠缺，因此必須要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和榜樣，拓寬思路和眼界，積累經(jīng)驗(yàn)和方法，懂得團(tuán)結(jié)前進(jìn)、借力打力、抱團(tuán)發(fā)展。只有一絲不茍、精益求精、終生不懈地學(xué)習(xí)，才有參照的目標(biāo)、對(duì)比的旗幟、前進(jìn)的方向和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。以“小我”實(shí)現(xiàn)“大我”，僅有鉆研精神、吃苦精神、“愚公精神”和奉獻(xiàn)精神還不夠，還需要團(tuán)結(jié)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、大局意識(shí)、交際意識(shí)和相應(yīng)的能力匹配在我們的行動(dòng)中。“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難?！边@告訴我們善于學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)的重要性、實(shí)用性和科學(xué)性。

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要服從組織的安排。我們的黨性、先進(jìn)性體現(xiàn)在哪兒?體現(xiàn)在始終顧全大局、公而忘私、服從召喚、迎難而上，體現(xiàn)在當(dāng)好“螺絲釘”、服務(wù)“大機(jī)器”、聚力“組合拳”上，體現(xiàn)在甘為人梯、不負(fù)重托、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新、不辭辛勞、率先垂范，體現(xiàn)在援鄂醫(yī)務(wù)工作者的美麗倩影上，體現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)排查走訪落實(shí)扶貧措施的幫扶行動(dòng)上，體現(xiàn)在為了工作拋家離子的大局觀念上，體現(xiàn)在一線救災(zāi)的黨旗下，體現(xiàn)在服務(wù)群眾增收、確保安全生產(chǎn)和為民排憂解難上……個(gè)人利益服從文化教育科研事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和利益，服從組織和集體的安排也是組工干部的良好素質(zhì)之一。

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要永葆純潔的本色。我們把個(gè)人利益和得失置于國(guó)家民族、偉大夢(mèng)想和人民意愿的大環(huán)境、大格局、大背景之下，要以人民意志、人民利益、人民福祉為根本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，拒絕浮躁、拒絕功利、拒絕誘惑、拒絕腐敗、拒絕營(yíng)私舞弊，始終不忘初心、堅(jiān)持嚴(yán)格自律、永葆純潔本色。思想境界的純潔、品德情懷的純潔、作風(fēng)紀(jì)律的純潔、勤儉習(xí)慣的純潔、服務(wù)意識(shí)的純潔、真才實(shí)學(xué)的純潔，都是我們不變的初心和宗旨。純潔的本色包含忠誠(chéng)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、清廉、無(wú)私、友善、寬容、堅(jiān)韌、簡(jiǎn)樸，還包括不該拿的不拿，不該想的不想，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該去的不去，不該占的不占，這些都是修養(yǎng)。

生命不息，奮斗不止。以“小我”之身發(fā)“大我”之光，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)青春智慧和力量，我們黨員和黨的干部使命光榮、義無(wú)反顧、責(zé)無(wú)旁貸。

古人云“得其大者可以兼其小”。心懷大我，是一種大格局、大抱負(fù)。唯有如此，青年才能不迷惘、不畏懼，勇往前行。正如，一滴水，融入大海，才能激起最美麗的浪花。每一個(gè)青年的奮斗，匯入時(shí)代的洪流，方能凸顯其價(jià)值。以“小我”撬動(dòng)“大我”，是青年正確的奮斗方式。

“先立乎其大者，則其小者不能奪也”?！按笳摺奔词切挠小按笪摇钡募覈?guó)情懷，先立“大者”，青年前行多遠(yuǎn)都不會(huì)迷失方向。城市的進(jìn)步，國(guó)家的富強(qiáng)，民族的情懷，體現(xiàn)在千萬(wàn)個(gè)“小我”的幸福上，也取決于千萬(wàn)個(gè)“小我”的不懈奮斗。正是有一個(gè)個(gè)追夢(mèng)人，一個(gè)個(gè)奮斗者，才讓我們的生活走向美好。

青春是一段需要奮斗的時(shí)光。試想，如若沒(méi)有奮斗的姿態(tài)，不能以“小我”撬動(dòng)“大我”，如何面對(duì)困境與磨礪，走出堅(jiān)實(shí)的人生步伐?歷史上，許多優(yōu)秀知識(shí)分子心懷“大我”，建立了彪炳史冊(cè)的不朽功勛。錢學(xué)森、鄧稼先等一代科研先驅(qū)，他們的青春充滿了山河凋敝，卻依然靠不懈努力為國(guó)家找到大鈾礦，以“小我”推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展。這恰恰說(shuō)明，只有以“小我”撬動(dòng)“大我”，勇于拼搏，才能綻放青春之光彩。

青春不只關(guān)乎自己，還連結(jié)他人。許多青年選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，當(dāng)起了“農(nóng)創(chuàng)客”，帶回增收致富的新點(diǎn)子、新技能，鼓了鄉(xiāng)親們的腰包，富了村民們的頭腦;許多大學(xué)畢業(yè)生選擇村官這一職業(yè)，無(wú)畏旁人的眼光，依靠心靈深處的“鄉(xiāng)村情懷”，帶著最初的夢(mèng)想，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。正是，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合，將個(gè)人理想融入國(guó)家理想，以“小我”撬動(dòng)“大我”的奉獻(xiàn)精神，使許多青年在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，在青春的畫(huà)卷上肆意揮灑，詮釋了以“小我”撬動(dòng)“大我”的真諦。

近年，雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)加速發(fā)展，但也要認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我們?cè)诳萍碱I(lǐng)域有很多關(guān)鍵技術(shù)尚處于“卡脖子”的境地，尤其在中美貿(mào)易戰(zhàn)中，核心技術(shù)的缺失讓我們處于被動(dòng)的局面。顯然，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)代，也是廣大青年朋友奮斗的機(jī)遇期，以“小我”撬動(dòng)“大我”，才會(huì)站得更高、看得更遠(yuǎn)，從而在新時(shí)代的使命和挑戰(zhàn)中書(shū)寫新的奮斗篇章。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。廣大青年只有以“小我”撬動(dòng)“大我”，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。在奮斗中釋放青春能量，追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

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6.

讓青春為祖國(guó)閃耀心得體會(huì)。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇十四

人與自然相互依存，自然是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，隨著工業(yè)化和城市化的不斷發(fā)展，環(huán)境污染、資源短缺等問(wèn)題日益突出，保護(hù)大自然的重要性愈發(fā)凸顯。作為地球的主人，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然。在多年積累的經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到了保護(hù)大自然的重要性和需要。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，保護(hù)大自然需要我們從點(diǎn)滴做起。每個(gè)人都是環(huán)境保護(hù)的參與者和推動(dòng)者，只有我們每個(gè)人都能從日常生活中注意節(jié)約能源、減少污染，才能真正實(shí)現(xiàn)保護(hù)大自然的目標(biāo)。例如，我們可以減少不必要的用水用電，充分利用水資源，提高能源利用效率。我們可以選擇公共交通工具，減少汽車尾氣的排放。我們可以垃圾分類，降低對(duì)環(huán)境的污染。這些看似微小的行動(dòng)，卻能在日積月累中產(chǎn)生巨大影響。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的一份力量。

其次，教育是保護(hù)大自然的重要手段。只有讓人們深入了解和認(rèn)識(shí)到自然的重要性和脆弱性，才能真正推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。教育需要從小抓起，我們要將環(huán)境保護(hù)納入學(xué)校課程中，讓孩子們從小就培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和關(guān)心大自然。此外，媒體也扮演著重要的角色，通過(guò)媒體宣傳和報(bào)道，能夠向更廣大的人群傳遞環(huán)保的重要信息，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。教育的力量是無(wú)窮的，只有讓更多的人理解環(huán)保，才能真正形成合力，保護(hù)大自然。

第三，政府應(yīng)該加強(qiáng)法律和政策的制定與執(zhí)行。政府是環(huán)保事業(yè)的主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，只有政府采取有效措施，加強(qiáng)法規(guī)和政策的制定與執(zhí)行，才能推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的有序發(fā)展。政府可以對(duì)污染排放企業(yè)采取嚴(yán)格的監(jiān)管和處罰措施，增加環(huán)境保護(hù)投入，鼓勵(lì)和支持環(huán)保科技的發(fā)展和應(yīng)用等。同時(shí)，政府還可以加強(qiáng)與其他國(guó)家和國(guó)際組織的合作，共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題。只有政府發(fā)揮好自己的作用，才能真正保護(hù)好大自然。

第四，保護(hù)大自然還需要大力推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。資源的短缺和環(huán)境的惡化，都與不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費(fèi)方式有關(guān)。因此，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展是保護(hù)大自然的根本之道。我們需要倡導(dǎo)綠色生活、綠色出行、綠色消費(fèi)，提倡低碳生活方式，減少對(duì)大自然的壓力。同時(shí)，我們需要發(fā)展和推廣可再生能源，減少對(duì)化石能源的依賴。只有將可持續(xù)發(fā)展理念融入到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的各個(gè)方面，才能實(shí)現(xiàn)保護(hù)大自然的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

最后，保護(hù)大自然需要全球合作。環(huán)境問(wèn)題是全球性的，面對(duì)氣候變化、生態(tài)破壞等問(wèn)題，國(guó)際合作是必不可少的。各國(guó)需要加強(qiáng)合作，共同制定和執(zhí)行環(huán)保政策，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境挑戰(zhàn)。除了國(guó)家層面的合作，企業(yè)和個(gè)人也需要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。唯有眾志成城，才能真正保護(hù)大自然，為后代留下美好的家園。

總之，保護(hù)大自然對(duì)于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。我們每個(gè)人都應(yīng)積極參與到環(huán)保事業(yè)中，從點(diǎn)滴做起，從小事做起。政府需要加強(qiáng)監(jiān)管和政策執(zhí)行，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我們需要加強(qiáng)環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?？沙掷m(xù)發(fā)展是重要途徑，需要大力推動(dòng)。最后，國(guó)際合作至關(guān)重要，只有共同努力，才能保護(hù)好大自然。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的一份力量。

自然氣候問(wèn)題心得體會(huì)如何寫篇十五

放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹(shù)林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實(shí)。

曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都是為什么?這都是因?yàn)槿祟悂y伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。

土地資源是三大地質(zhì)資源(礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源)之一，是人類生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類對(duì)土地的利用程度反映了人類文明的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。

有人認(rèn)為酸雨是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的危機(jī)，而且是有史以來(lái)沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見(jiàn)的敵人。這并非危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系列作用就形成了酸雨。

赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來(lái)，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴(kuò)散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類含有多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧稀⒎课萁ㄖ?、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。

保護(hù)大自然，人人有責(zé)。