觀察抖音心得體會實用 看抖音的心得體會(2篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關觀察抖音心得體會實用一

觀察地點：教師

觀察幼兒：嘉和

觀察目的：觀察幼兒的用餐狀況，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習慣。

活動實錄：

中飯時間到了，孩子們自然地吃起來，一個個就像小惡狼，吃得香噴噴，我們看在眼里喜在心里。可是有些小朋友卻不愛吃蔬菜，只是喝湯吃葷菜，于是我們二位教師發(fā)動我們渾身的解數(shù)，不停地講解吃蔬菜的好處，并且不斷地鼓勵他們，效果還不錯，大部分都吃光了。僅有嘉和一個人就是不吃蔬菜，而葷菜是吃個不停，米飯喝個精光，怎樣哄也不管用。

案例分析：

此刻的孩子生活條件優(yōu)越，衣來伸手、飯來張口，吃飯不定時定量，而家長們在孩子吃方面片面追求高營養(yǎng)，教育方法簡單粗暴，久而久之使孩子構成了不良的飲食習慣。中班幼兒理解力還較差、膽子小，就像嘉和小朋友。所以，如果一味的說教，易導致幼兒失去學習的興趣，有些幼兒還會故意違背。所以，我采取了故事、游戲與說教結合的形式，使幼兒初步了解進餐的重要性和一些簡單的進餐方法及挑食的壞處。為了讓幼兒在進餐時更自覺，我讓他們互相競爭、互相學習，激發(fā)和提高用心性，能天天愉快地吃完自我的一份飯菜。

措施：

1、鼓勵孩子做餐前服務

孩子天生就對餐前的準備工作感興趣，我們能夠利用他們好奇、好動的天性，讓他們幫忙擺桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜時讓他們幫忙拿佐料等，應對自我參與勞動所得的成果，孩子自然會很開胃。

2、避免進食前的劇烈運動

3、制造進餐時的和諧氛圍

不管是什么原因，切忌在孩子進餐時恐嚇、責罵或以其他方式懲罰孩子，因為恐懼、擔憂、憤怒等負面情緒會直接影響孩子的食欲。我們應善于營造就餐時的歡樂氣氛，使孩子情緒愉快，樂于進食。

4、給孩子用心的暗示

吃飯時，我們要表現(xiàn)出對食物極大的興趣，能夠邊吃邊贊：“真好吃！”“我們都喜歡吃?！焙⒆拥玫接眯牡陌凳竞髸鲃拥啬７隆?/p>

5、為孩子樹立效仿的榜樣

孩子最喜歡得到別人的稱贊，能夠在挑食的孩子面前，大大稱贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而用心地效仿。

有關觀察抖音心得體會實用二

班級：小三班

記錄人：朱麗君

姓名：傅鈺軒

性別：男

時間：5月5

地點：教室

行為表現(xiàn)

今日吃過午飯，我?guī)∨笥讶シN植園散步，孩子們都在仔細地觀察，這時我聽到傅鈺軒說：“那里的豆苗為什么不會歪著長呢”許愿也聽到了，說：“對呀！我們教室里的豆苗為什么是歪著長的呢”

教育過程

于是，我把教室里的豆苗也端到了種植園，讓孩子自我來觀察，果然種植園的豆苗是直直的，種在盆里的豆苗就是歪著長的，孩子發(fā)現(xiàn)了這個秘密都十分高興，可是開心的同時我也看出了他們的疑惑。于是，我說：“你們明白這是為什么嗎”孩子們一個個的搖著頭，“那請你們自我去問問爸爸，媽媽，想想辦法，明天我們在來討論好嗎”

第二天一大早，傅鈺軒就高興地跟我說，“教師我明白了?！蔽以谡n后抽了一點時間，請傅鈺軒說了他的答案，原先是因為植物的向陽性原理。我能夠看到傅鈺軒的自豪感溢于言表。

效果

在孩子發(fā)現(xiàn)問題的時候，我沒有及時的給予幼兒答案，而是經(jīng)過觀察、比較讓幼兒自我去發(fā)現(xiàn)。在幼兒不明白答案的時候，先請幼兒自我去想辦法解決，而不是直接告知，這樣會帶給幼兒一些成就感，同時也培養(yǎng)了幼兒遇到困難自我解決，不依靠他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過一點點的教育，此刻我們班的孩子依靠感有了明顯地好轉(zhuǎn)，遇到困難的時候也明白自我去想辦法了。