見習觀摩的心得體會范本(實用19篇)

寫心得體會是對自身成長和發(fā)展過程的深入思考，是一種沉淀和積累。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準備和思考?？纯匆韵逻@些優(yōu)秀的心得體會范文，或許能給你帶來一些新的思考和靈感。

見習觀摩的心得體會范本篇一

(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。

一、原因解析觀摩學習的必要性。

觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。

二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。

在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學習的推廣蔓延。

觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語。

在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。

見習觀摩的心得體會范本篇二

__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：

無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。

整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。

見習觀摩的心得體會范本篇三

近年來，實習觀摩作為學校教育環(huán)節(jié)的一部分，越來越受到學生的關(guān)注。它為學生提供了一個與職場接軌的機會，使他們能夠更好地了解社會。在我的大學生涯中，我也有幸參加了一次實習觀摩活動。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了實習觀摩的重要性，并從中得到了許多啟示。

首先，實習觀摩讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在實習觀摩的過程中，我親眼目睹了不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這讓我更加明確地了解到各個職業(yè)存在的差異性和挑戰(zhàn)性。通過與職場中的從業(yè)者交流，我更加明確了自己的職業(yè)興趣和能力，也對自己未來的發(fā)展方向有了clearer的認識。這種對職業(yè)規(guī)劃的明確度也讓我在學習和發(fā)展方向上更加有目標性。

其次，實習觀摩讓我更好地理解了專業(yè)知識在實踐中的應用。在校園學習中，我們常常只是停留在書本知識的表面，難以真正理解知識與實踐間的聯(lián)系。而實習觀摩則讓我親身參與到了專業(yè)工作中。通過與實習單位的工作人員交流，我不僅學會了如何將理論知識應用于實際工作中，還發(fā)現(xiàn)了很多書本上不曾有的問題和挑戰(zhàn)。這次觀摩經(jīng)驗讓我更加深入地理解了專業(yè)知識的實際應用，為我今后的學習提供了更好的方向和目標。

第三，實習觀摩讓我認識到了團隊合作的重要性。在實習觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)的工作都離不開團隊的配合和合作。每個職業(yè)都有不同的角色，但只有通過團隊協(xié)作，才能將工作做得更好。通過實際觀摩，我也親身體驗到了團隊合作對于工作效率和質(zhì)量的提升的重要性。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我明白，無論是在學習過程中還是將來的職業(yè)生涯中，團隊合作都是不可或缺的。

第四，實習觀摩讓我感受到了來自社會的壓力和挑戰(zhàn)。在觀摩過程中，我與實習單位的工作人員交流了許多。他們向我傳達了他們對于工作的熱愛和執(zhí)著，并分享了他們在工作中面對的困難和壓力。這使我更加深刻地認識到在職場上的競爭和挑戰(zhàn)。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我明白，我必須努力學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足。

最后，實習觀摩讓我明白自己在成長中的不足和需要改進的地方。觀摩過程中，通過與從業(yè)人員交流和自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力、團隊合作能力等方面的不足。這使我意識到了自己在成長過程中需要加強的地方，并為之后的學習和就業(yè)做出改進計劃。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我更加鍛煉了自己的針對性反思和目標設定能力。

總之，實習觀摩是大學生涯中重要的一環(huán)。通過與職業(yè)接軌，了解職場，我們可以更好地指導自己的學習和發(fā)展方向。它不僅提供了機會讓我們更好地認識職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)知識應用，還讓我們體驗到了團隊合作的重要性，感受到了社會的壓力和挑戰(zhàn)，并從中認識到自己的不足之處。希望未來有更多學生能夠積極參與實習觀摩活動，通過這個機會不斷了解和發(fā)展自己。

見習觀摩的心得體會范本篇四

5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！

見習觀摩的心得體會范本篇五

觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。

第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。

作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。

第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。

在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。

第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。

通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。

在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。

第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。

我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。

總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。

見習觀摩的心得體會范本篇六

觀摩見習是一種通過參觀和模仿他人來學習的方式，對于提高自己的能力和技術(shù)非常有效。這次觀摩見習使我有機會親身體驗到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和實踐的細節(jié)。通過觀摩見習，我能夠更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，同時學習到其他領(lǐng)域的新技能和方法。下面我將分享一些我在觀摩見習中的心得體會。

第二段：觀摩見習帶來的價值和收獲。

觀摩見習給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和知識。首先，我得以親身領(lǐng)略了一些優(yōu)秀企業(yè)的運作模式和管理方法。我發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)在組織架構(gòu)、團隊合作和市場營銷上都有獨特的優(yōu)勢，這對于日后我自己的職業(yè)發(fā)展有很大的借鑒意義。其次，觀摩見習還讓我接觸到一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗和見解對于我的學習和成長非常有幫助。通過和他們的交流，我不僅了解到他們職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和成功，還獲得了一些實用的職業(yè)建議。

觀摩見習雖然帶來了很多收獲，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有時候觀摩見習的時間很緊張，不夠充分地了解某個領(lǐng)域或?qū)I(yè)。在有限的時間內(nèi)，要想對一個領(lǐng)域有深入了解，需要提前做好充分的準備和調(diào)研。其次，觀摩見習還需要面對不同人員和環(huán)境的適應問題，有時候可能會感到不適應或者尷尬。然而，我發(fā)現(xiàn)只要保持開放的心態(tài)，虛心學習，就能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。

第四段：改進和加強觀摩見習的方法和途徑。

為了進一步改進和加強觀摩見習的效果，我們可以采取一些措施。首先，提前做好充分的調(diào)研和準備工作，了解目標領(lǐng)域的基本知識和最新發(fā)展情況。其次，積極與導師或觀摩對象進行交流，探索他們的成功經(jīng)驗和學習方法。此外，我們還可以通過實踐的方式，將觀摩見習中學到的知識和技能應用到實際工作中，以加深理解和提高實踐能力。

通過觀摩見習，我深刻體會到學無止境的道理。只有不斷學習和充實自己，才能獲得更多的機會和成就。觀摩見習是一種非常有效的學習方式，通過親身體驗和模仿他人，可以快速地提高自己的能力和技術(shù)水平。當然，在觀摩見習中也要保持開放的心態(tài)，虛心學習他人的長處和經(jīng)驗，不斷完善自己。通過觀摩見習，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，也對自己的能力和潛力有了更深入的認識。

總結(jié)：觀摩見習是一種寶貴的學習方式，通過觀察和模仿他人，我們能夠?qū)W到更多的實踐經(jīng)驗和行業(yè)內(nèi)的知識。觀摩見習帶來了很多價值和收獲，讓我們更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，并從中獲取啟發(fā)和靈感。然而，觀摩見習也需要面對一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷調(diào)整和改進。通過改進觀摩見習的方法和途徑，我們能夠更加有效地提高自己的能力和技術(shù)水平。綜上所述，觀摩見習是一次珍貴而難得的學習機會，我們應該充分利用并努力將所學應用到實際生活和工作中。

見習觀摩的心得體會范本篇七

在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：

1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色。

鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。

參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。

參觀學習結(jié)束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。

《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術(shù)語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。

《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。

五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：

思考一：學生數(shù)據(jù)意識。

在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。

學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。

思考二：實驗材料的控制。

教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。

“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。

見習觀摩的心得體會范本篇八

這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：

教學目標明確。

語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。

上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。

二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。

1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。

活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。

三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

1、刪繁就重，從容指導。

以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。

所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。

2、使用多媒體，以“趣”帶“動”

以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛。

因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學。“趣”貫穿于整個課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學方法，提高學生的學習興趣。

3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。

五、教學藝術(shù)。

能力去勝任小學語文的教學。

見習觀摩的心得體會范本篇九

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

見習觀摩的心得體會范本篇十

觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。

第二段：積極準備。

在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。

第三段：全面關(guān)注。

當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。

第四段：及時反思。

在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。

第五段：持續(xù)學習。

觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。

結(jié)語。

總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。

見習觀摩的心得體會范本篇十一

承蒙領(lǐng)導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領(lǐng)導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。

通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。

高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。

對于如何更好地實現(xiàn)預習內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。

無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內(nèi)容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。

高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。

張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。

總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導學生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。

以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。

見習觀摩的心得體會范本篇十二

見習觀摩是我們學生們在校園里最能學到實際經(jīng)驗的一種方式。通過親身參與行動，并觀察和體驗實際的工作場景，我們能夠更好地了解職業(yè)或行業(yè)的重要性和專業(yè)要求。就在最近的一次見習觀摩中，我深深感受到了這種學習方式的重要性。以下是我在見習觀摩中得到的一些寶貴體驗和心得。

第二段：參與和觀察。

在這次見習觀摩中，我參與了一家醫(yī)院的實習。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，這對我來說是一個寶貴的機會來學習和了解臨床實踐。我通過觀察醫(yī)生在醫(yī)院工作的全過程，親身體驗了如何與病人交流、如何進行檢查和診斷等各個環(huán)節(jié)。這不僅讓我對醫(yī)務工作有了更深入的認識，還讓我更加明白醫(yī)生這個職業(yè)的責任和壓力。

第三段：學習與思考。

見習觀摩不僅僅是參與和觀察，更是一個學習和思考的過程。在這次實習中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們在處理病情時需要有高度的專業(yè)知識和技能，同時還需要具備耐心和同理心。他們用他們的知識和經(jīng)驗來幫助病人，同時也要做好與病人家屬的溝通工作。我意識到，學習并不僅僅是掌握知識，更是培養(yǎng)自己的思維方式和與他人溝通的能力。

第四段：價值和意義。

通過這次見習觀摩，我意識到作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，我將來的職業(yè)有著極大的社會價值和意義。醫(yī)生是社會中極為重要的一群人，他們的努力和付出能夠拯救生命，減輕病人的痛苦。在這次實習中，我看到了醫(yī)生如何對待每一位病人都充滿耐心和關(guān)愛，這讓我深深感動。作為一個見習生，我被醫(yī)生們的奉獻精神所感染，更加堅定了我將來成為一名合格醫(yī)生的決心。

第五段：反思和展望。

通過這次見習觀摩，我不僅收獲了寶貴的學習經(jīng)驗，還對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我意識到，要成為一名合格的醫(yī)生需要在專業(yè)知識的學習外，還需要注重培養(yǎng)自己的人際溝通能力和同理心。作為一個新生，我要不斷學習和提升自己的能力，準備好迎接未來的挑戰(zhàn)。我希望能夠成為一名有責任心和擁有專業(yè)知識的醫(yī)生，為社會做出自己的貢獻。

總結(jié)：

通過這次見習觀摩，我在親身參與和觀察中學到了很多有關(guān)醫(yī)生職業(yè)的實際知識和經(jīng)驗。我深深感受到了醫(yī)務工作者的奉獻精神和責任感，并對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標。這次實習不僅是我職業(yè)發(fā)展的一個重要契機，也是我成長和成熟的一個重要過程。我希望將來能夠以更專業(yè)和負責的態(tài)度，為社會和患者們提供更好的醫(yī)療服務。

見習觀摩的心得體會范本篇十三

第一段：介紹觀摩見習的背景和目的（200字）。

近年來，觀摩見習在教育和職場等領(lǐng)域越來越受關(guān)注。觀摩見習是指以學習、體驗和借鑒為目的，通過親身參與、觀察、傾聽和交流的方式獲得經(jīng)驗和知識的過程。通過觀摩見習，我們可以窺探到各個領(lǐng)域的專家、行業(yè)的先進經(jīng)驗和成功模式，不僅可以快速提升自己的能力和水平，還能加深對某個領(lǐng)域的理解和認識。在觀摩見習的過程中，我深切體會到了它對于個人和組織發(fā)展的重要性，并對觀摩見習有了更加深刻的認識。

通過觀摩見習，我可以親眼目睹和學習到一些業(yè)界的佼佼者是如何工作的。他們的高效與專注讓我印象深刻。通過觀察他們的工作方法和思維模式，我漸漸領(lǐng)悟到了提高工作效率的重要性，并嘗試將這些經(jīng)驗應用到自己的工作中。此外，觀摩見習還為我提供了與行業(yè)內(nèi)其他人交流的機會。通過與他人的交流，我了解到了不同團隊、企業(yè)間的管理方式和運作機制，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這些經(jīng)驗和教訓對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展具有重要的指導意義。

第三段：觀摩見習的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（300字）。

觀摩見習的一個明顯的優(yōu)勢是能夠極大地提升學習和體驗的效果。在實際工作中學習的速度和深度遠遠超過了傳統(tǒng)的理論學習方式。此外，觀摩見習還可以幫助我們改變和調(diào)整自己的思維方式和工作方法。然而，觀摩見習也存在一些挑戰(zhàn)。首先，觀摩見習需要我們有較高的主動性和責任感，需要我們自己拓展渠道，聯(lián)系相關(guān)人士并爭取機會。其次，觀摩見習還需要我們具備較強的分析和總結(jié)能力，才能準確地理解和運用所學的經(jīng)驗和知識。

第四段：如何提高觀摩見習的效果（200字）。

在觀摩見習的過程中，我體會到了一些提高效果的方法。首先，要有明確的目標和計劃。在觀摩見習前，我們應該明白自己希望學習和借鑒的方面，并制定相應的計劃和目標，確保觀摩見習的過程有重點和目的。其次，要多角度、全方位地觀察和體驗。除了觀察和交流，還可以通過參與實踐、參加討論等多種方式來加深理解和體驗。最后，要及時總結(jié)和反思。觀摩見習結(jié)束后，要及時總結(jié)經(jīng)驗和反思不足，進一步完善自己的理論和實踐。

第五段：結(jié)語（200字）。

總之，觀摩見習是一種有效的學習和提升能力的方式。通過親身體驗和借鑒他人的經(jīng)驗，我們可以更加深入地了解某個領(lǐng)域，提升自己的能力和技能。然而，觀摩見習也需要我們有足夠的主動性和分析能力，才能真正實現(xiàn)其效果。因此，我們應該充分認識到觀摩見習的重要性，并不斷努力改進自己的觀摩見習方法，以提高學習和發(fā)展的效果。

見習觀摩的心得體會范本篇十四

觀摩見習是指學習者通過實地觀察和親身體驗，了解和學習他人的工作或活動過程的一種教育方式。作為一種重要的學習方式，觀摩見習不僅可以提高學習者的專業(yè)素養(yǎng)和實際能力，還能夠增強學習者的社會適應能力和人際交往能力。在觀摩見習的過程中，我深有體會地感受到了自身的不足，并通過與他人的交流和學習不斷完善自我。

在此次觀摩見習中，我來到了一家知名企業(yè)進行實地觀察。一進公司大門，我就被迎面而來的熱情招待所吸引住了。工作人員熱情地招呼我們，并帶領(lǐng)我們參觀了公司的各個部門。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)公司的各個部門之間緊密合作，形成了一個高效的工作團隊。我對他們高效的工作方式和團隊合作的精神印象深刻。通過這次觀摩見習，我意識到在實際工作中，一個團隊的力量是巨大的，并且也深刻體悟到了個人的能力是有限的，只有通過與他人的合作才能更好地完成工作。

在觀摩見習過程中，我還有幸親身參與了一些工作。我參與了一個團隊的研發(fā)會議，大家各抒己見、討論問題，最后形成了一個較為完整的解決方案。通過會議的過程，我學到了如何發(fā)表自己的觀點、如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中有很多的不足之處。我有時候語言表達不夠清晰，思維不夠敏捷，需要不斷地提高自己的溝通能力和思維能力。通過這次的參與，我意識到只有不斷學習和實踐，才能夠提高自己的能力。

觀摩見習的過程中，我還與許多優(yōu)秀的職場人士進行了交流，他們分享了自己的工作經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃。他們都有著自己的專業(yè)領(lǐng)域和技能，也都有著自己的職業(yè)目標和追求。通過與他們的交流，我不僅了解到了不同行業(yè)的工作特點和要求，還學到了如何根據(jù)自身的能力和興趣進行職業(yè)規(guī)劃。交流的過程中，我深刻地感受到了他們對工作的熱愛和堅持，這也讓我更加堅定了自己對未來職業(yè)的選擇和努力。

通過這次觀摩見習，我對職場中的一些實際操作和團隊合作有了更深入的了解。我深刻體會到了個人的能力是有限的，只有通過與他人的合作和學習，才能夠不斷提高自己的能力。在工作中，我要認識到團隊工作的重要性，主動和他人學習交流，并通過與他人的合作來推動工作的進展。同時，我還要不斷提高自己的溝通能力和思維能力，以便更好地發(fā)揮個人的作用。我相信通過不斷地觀摩見習和學習，我會不斷完善自己，成為一個更優(yōu)秀的職場人士。

見習觀摩的心得體會范本篇十五

觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：觀摩能夠提高學習效率。

觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠?qū)ξ覀兊膶W習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。

第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。

觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。

第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。

觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。

第五段：結(jié)論。

觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。

見習觀摩的心得體會范本篇十六

通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調(diào)動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調(diào)動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。

第二，教學方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。

在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

多樣的信息技術(shù)為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。

通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。

見習觀摩的心得體會范本篇十七

上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。

注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!

數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：

一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。

二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。

小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。

7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。

見習觀摩的心得體會范本篇十八

作為一名學習者，參與見習觀摩是我提高自身能力的重要途徑。近期，我有幸參與了一次見習觀摩，在這次體驗中，我深切感受到了觀摩的益處，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在見習觀摩中的體會和心得，并談談對自身學習發(fā)展的啟示。

在參加見習觀摩的過程中，我首先意識到了觀摩的重要性。觀摩讓我有機會近距離目睹一些行業(yè)頂尖人士的工作方式和技能，從而能夠?qū)W習他們的經(jīng)驗和技巧。這比僅僅讀書學習要更加實際和具體，也能夠提供更直接的實踐指導。例如，在一次觀摩會議中，我有幸見到了一位優(yōu)秀的演講者，他的演講風格和表達能力讓我受益匪淺。通過觀摩他的表演，我學到了很多有關(guān)演講技巧和溝通能力的知識，并且可以將這些技能應用到我的學習和工作中。

其次，參加見習觀摩讓我充分認識到了自身的不足。在觀摩過程中，我時常發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有差距，特別是在溝通能力和人際交往方面。觀摩使我明白了學習的道路上永遠沒有終點，只有不斷學習和提高自己才能不被淘汰。因此，我決心從觀摩中汲取經(jīng)驗和靈感，努力改進自己的不足之處。通過反思自身表現(xiàn)，我能夠識別出自己的問題所在，并明確制定了今后的學習計劃和目標。

此外，在見習觀摩中，與他人的交流和合作成為了一次珍貴的經(jīng)歷。觀摩不僅可以向他人學習，還能夠結(jié)交志同道合的朋友，并且通過互相激發(fā)和幫助，共同進步。在一次團隊見習中，我與其他見習生合作完成了一項任務。我們互相協(xié)作、共同努力，通過大家的分享和交流，我學到了許多新的觀點和方法。這次合作也讓我意識到，只有團隊合作和互相支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。因此，我明白了團隊合作的重要性，并將這一點融入到以后的學習和工作中。

最后，見習觀摩對于我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這次觀摩中，我有機會接觸到了一些我以前從未接觸過的領(lǐng)域和行業(yè)，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和規(guī)劃。觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對某一領(lǐng)域的濃厚興趣，使我對其深入了解和學習的動力更加強烈。通過觀摩，我不僅能夠明確自己的興趣和優(yōu)勢，還能夠了解到當前行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求，為我未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

總之，見習觀摩是我提高自身能力和認識自己不足的寶貴機會。通過觀摩，我能夠?qū)W習他人的經(jīng)驗和技巧，認識到自己的不足，并與他人合作共同進步。同時，觀摩也對我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因此，我將繼續(xù)參與見習觀摩，不斷學習提升自己，為未來的學習和工作做好充分準備。

見習觀摩的心得體會范本篇十九

觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中，觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學習方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。

第一段：預備篇。

觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。

第二段：觀摩篇。

在實際觀摩學習的過程中，我們應該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。

第三段：心得篇一。

觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學習中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學習策略，就能更快地提高我們的學習效率。

第四段：心得篇二。

在觀摩學習過程中，我們不僅要學習別人的成功方法，還要理解學習中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學習中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學生的思考和創(chuàng)造能力。

第五段：總結(jié)篇。

總之，觀摩是一種有效的學習方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學習的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生，觀摩是一個必不可少的學習方式，一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以，我們應該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。