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實現(xiàn)工作目標心得體會和方法 高效工作與目標管理心得體會(4篇)

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實現(xiàn)工作目標心得體會和方法 高效工作與目標管理心得體會(4篇)
2022-12-21 16:47:20    小編:ZTFB

體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

主題實現(xiàn)工作目標心得體會和方法一

成功者的人生價值,表現(xiàn)的也不會是完美的,而成功者也是本著自己樸實的本性而生活著,他們在自己人生舞臺上表現(xiàn)出來的是他自己的舉止,他們從不自以為是這個世界上的驕子。其實人生價值無需轟轟烈烈的做什么大事,只需要適合于自己的工作場所,盡善盡美做出自己的事情,結出豐碩的果。無悔吾心。一個人的軀體終會解散,變成塵埃滾滾、清風縷縷,但他在這個世上的行動造成的影響是不會消失的,他或好或壞的行為必竟開花結果,影響后人。每個人都有肩負著極其重要而且莊嚴的使命------他的價值繼承著過去,開辟著未來。

在這個世界上,平凡的人活得最實在,平常人的一言一行有時能改變一個自認為價值觀成功者,不可否認,價值觀成功者善于思考、學習、謙虛、進取、創(chuàng)意精神強于一般人,他優(yōu)秀之處與眾不同。

自我的價值如何體現(xiàn),怎樣做才能準確闡明自我的人生價值,是轟轟烈烈做一番業(yè)?還是創(chuàng)造出具大的財富?或是實實在在做好本能的事情?不同人的價值觀反應出不同結論,不必苦惱、沮喪、悲觀、走出自我,能生存本身就是一種價值的體現(xiàn)。

感謝啟悟下的自己,珍惜手中的擁有,把握生命,盡所能完善自我價值的實現(xiàn)。

談起價值,每個人都會有自己的感受,所經歷的過程、一些事、結果、看法、休會各不相同,這是個人的個性所在,共性是都在實踐中找到自我,守住一個寶貴的人生信條,并持之以恒下去。人無完人,你就是你自己,做大事做小事必須有真正的自我,好高鶩遠、弄虛作假那就失去了自我的價值。

在體現(xiàn)自我價值的同時,能幫助一些人做一些事,在你這里可能是舉手之勞,而被幫助的人可能因得到你的幫助而會扭轉他的人生命運,此時,你會踏實在你的步驟中,無需要多么的高尚,和獲得別的人稱美,實實在在盡自己的能力,是最好的證明,你的價值充分體現(xiàn)著你是一個這樣的人,一個創(chuàng)造價值的人。

自己也曾經為價值而迷失自己,總覺得在陽光的天氣里,讓自己的能力發(fā)揮的更好,更出色,尋找機會體現(xiàn)自我,挖掘自己的潛力,散發(fā)著潛力所帶來的光,可是越是這樣想,越是失去自我的原來的東西,苦惱接踵而來,工作中失誤迭迭,一度的也失去了心里平衡,苦、煩、躁……

其實每個人應量力而行,恰到好處,當行則行,該止則止,價值過分則成謬誤,壓力責任過一分則會把生命壓垮,找也一個臨界點告訴自己,實實在在做人,誠實自我的價值,切不要和別人比,自己和自己比,不要把自己當成一個超負荷運轉機器。雖然自己每天做的全是小事,但你做好也是在說明你的價值的體現(xiàn)。

親身體驗價值的存在,才會感到價值應有的作用。外來挑戰(zhàn)雖然嚴酷,但不管你能不能克服,總有過去的時候,現(xiàn)在對你造成威脅的事件,以后未必還會存在,可以從中找到原因,從頭再來,一點一點來實現(xiàn)你要實現(xiàn)的目標,內心的自我永遠不會消失,相信自己,增添自信,如果做事缺乏自信心,這一生就不會擺脫它的控制,價值也在失敗中無所收獲。

無論大事還是小事,自己有自己的特質的地方,而這些特質又是別人無法模仿的,也不一定做得來你能做得了的事。有時,價值的欲望無止境,常常會忘記價值實現(xiàn)時的快樂時光,偶爾想起刻骨銘心價值的失敗,會心疼,其實應讓歡樂的心情常駐心里,來抵抗外在的干擾,價值在自己身上體現(xiàn)多少,就滿足多少,保持愉快平和的心態(tài),做起事來才會成功。

主題實現(xiàn)工作目標心得體會和方法二

青年學生如何為實現(xiàn)中國夢而奮斗我們要勇于擔當,承擔起國家強盛、民族振興、人民幸福的責任。作為新時代的青年,一定要努力學習科學文化知識,增強實踐能力,為早日實現(xiàn)中國夢貢獻自己的青春與才智。

我們要向登頂珠峰的陳晨學習,敢于挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)自己的夢想。作為新時代的青年,我們的首要任務就是刻苦學習科學文化知識、掌握過硬本領,將來為實現(xiàn)中國夢作出更大貢獻

認真學習黨的十八大報告精神,努力學習,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)新

作為新時代的年輕人,努力通過自身的學習實踐活動鍛煉增強本領,在基層工作中,學習好科學文化知識,并將所學的運用到工作實踐中,為老百姓解難,幫助他們走向致富的道路,為逐步實現(xiàn)小康社會付諸行動,實現(xiàn)自我人生價值。其次,明確個人目標,成就自身價值。作為年輕人,在基層工作,要滿懷激情,敢于擔當,敢于創(chuàng)造,用?兩個百年?的目標激勵自己頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗,奮勇投身中國特色社會主義事業(yè)偉大實踐,才能為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮生力軍作用,用“青年夢”托起“中國夢”。第三,勇于創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。時代在變遷,社會在進步,陳舊的思想已經適應不了只要廣大青年胸懷理想,只有創(chuàng)新才能實現(xiàn)我們的夢想,最終實現(xiàn)民族復興?!疤煨薪?君子以自強不息”每個人都有一個只屬于自己的

夢,中華民族是一個充滿著朝氣的民族,新時期的

中國是我們實現(xiàn)夢想的時代,所以年輕人的夢想與國家民族興衰榮辱緊密相連,要勇敢追求自己心中的夢想,并付諸行動,為實現(xiàn)“中國夢“增添新的活力。個人夢想融入中國夢,既胸懷夢想、面向未來,又腳踏實地、艱苦奮斗,用自己愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造、苦干實干的實際行動我們大部分時間呆在學校,對社會生活的現(xiàn)實問題難免認識不足,容易形成“空談誤國”,會將為實現(xiàn)“中國夢”停留在口號上。因此,必須利用周末和節(jié)假日,去走入社會,根據(jù)各自的專業(yè)實際,去參加各類社會實踐,去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的問題,然后去根據(jù)自己所能解決一個又一個的現(xiàn)實問題

腳踏實地,立足國情,立足自身現(xiàn)實,刻苦學習專業(yè)知識,牢固專業(yè)基礎知識。無論是在學習上還是生活中,都要腳踏實地,一步一個腳印,扎扎實實做事總之,要實現(xiàn)中國夢,我們就要刻苦學習、勇于實踐,求真務實、艱苦奮斗,敢于吃苦、勇挑重擔,與時俱進、開拓創(chuàng)新。

作為新時代的年輕人,要鼓足中國信心,努力通過自身的學習實踐活動鍛煉增強本領,在基層工作中,學習好科學文化知識,并將所學的運用到工作實踐中,為老百姓解難,幫助他們走向致富的道路,為逐步實現(xiàn)小康社會付諸行動,實現(xiàn)自我人生價值。其次,明確個人目標,成就自身價值。作為年輕人,在基層工作,要滿懷激情,敢于擔當,敢于創(chuàng)造,用?兩個百年?的目標激勵自己頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗,奮勇投身中國特色社會主義事業(yè)偉大實踐,才能為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮生力軍作用,用“青年夢”托起“中國夢”。第三,勇于創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。時代在變遷,社會在進步,陳舊的思想已經適應不了只要廣大青年胸懷理想,只有創(chuàng)新才能實現(xiàn)我們的夢想,最終實現(xiàn)民族復興?!疤煨薪?君子以自強不息”,作為火藥、造紙、指南針、活字印刷術發(fā)明者的后代,中華民族有著悠久的創(chuàng)新傳統(tǒng),積淀了豐富的創(chuàng)新文化。然而,由于清朝中葉以后暮氣沉沉、固步自封,到了近代,作為世界文明古國的中國卻落后了,每個人都有一個只屬于自己的夢,中華民族是一個充滿著朝氣的民族,新時期的中國是我們實現(xiàn)夢想的時代,所以年輕人的夢想與國家民族興衰榮辱緊密相連,要勇敢追求自己心中的夢想,并付諸行動,為實現(xiàn)“中國夢“增添新的活力。

借用啟超先生的一句話:少年強,則國強;少年富,則國富。青少年的未來就是祖國的未來,要實現(xiàn)好中國夢必須始終堅持走中國特色社會主義道路,更要堅持馬克思主義在意識形態(tài)的指導作用,事物是發(fā)展的時代是前進的,當代中國的發(fā)展變化巨大,我們青少年應該更多的掌握科學文化知識,為他日從父輩的手中接管祖國的建設打下堅實的基礎!

2012年11月29日,中華人民共和國主席習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現(xiàn)場時定義“中國夢”--實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。

“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主題主線,深情地描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。中國夢,也是每一個人的夢!溫家寶總理于2009年“五四”前夕在與清華大學畢業(yè)生座談會上的講話中曾指出:“每一個青年的前途離不開國家的前途,沒有國家的前途也就沒有青年的前途。同時,國家的前途也離不開青年的前途,一個國家的希望寄托在青年身上。沒有青年的犧牲和奮斗精神,沒有整個民族素質的提高,這個國家也是沒有希望的。這兩點互相聯(lián)系,歸根到底,就是青年人要把自己的命運和國家的命運連在

一起。”由此可見,國家的需要就是青年人的需要,滿足國家需要的青年人才是大有作為的青年人。

習近平主席再繪“中國夢”時寄語全國廣大青少年:“要志存高遠,增長知識,錘煉意志,讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩?!边@是黨對青年的殷殷期盼,這是國家對青年的深深呼喚。在實現(xiàn)中國夢的征程上,高校學生作為青年中一個特殊的群體,高校青年學生的所作所為,必然會影響著“中國夢”的實現(xiàn)。青年學生的奮斗行動:

1、在黨的引領下尋求圓夢的精神動力.

高校的青年學生要去實現(xiàn)“中國夢”,必須要有正確的奮斗方向,這個正確的奮斗方向則必須要有引領青年學生前進的力量。高校青年學生必須熱愛中國共產黨,堅定共產主義信仰,認真學習黨的基本理論知識,為實現(xiàn)“中國夢”尋求精神支柱。

中國精神、延安精神、雷鋒精神等便是高校青年學生實現(xiàn)“中國夢”提供了精神動力。所以一定要大力弘揚中國精神、延安精神、雷鋒精神等,通過樹立先進的典型,用榜樣的力量來激勵高校的青年學生,從而為他們圓夢提供精神動力,以便他們滿懷信心的為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。

2、在社會實踐中探尋尋夢的現(xiàn)實問題

高校青年學生大部分時間呆在學校,對社會生活的現(xiàn)實問題難免認識不足,容易形成“空談誤國”,會將為實現(xiàn)“中國夢”停留在口號上。因此,高校青年學生必須利用周末和節(jié)假日,去走入社會,根據(jù)各自的專業(yè)實際,去參加各類社會實踐,去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的問題,然后去根據(jù)自己所能解決一個又一個的現(xiàn)實問題,讓“中國夢”的實現(xiàn)越來越近。3、在腳踏實地的實干中實現(xiàn)中國夢

空談誤國,實干興邦。實現(xiàn)中國夢,靠高校青年學生的坐而論道、紙上談兵的空談是不行的??照勚粫庆F里看花,誤國誤民、害莫大焉。實現(xiàn)中國夢,必須要高校青年學生腳踏實地,立足國情,立足自身現(xiàn)實,刻苦學習專業(yè)知識,牢固專業(yè)基礎知識。無論是在學習上還是生活中,都要腳踏實地,一步一個腳印,扎扎實實做事。

實現(xiàn)中國夢,說到底就是要高校青年學生首先要把自己的事情做好。青年人

只有腳踏實地的實干,才能把美麗的夢想變成光輝的現(xiàn)實。中共中央總書記、國家主席習近平指出:“全國廣大青少年要志存高遠,增長知識,錘煉意志,讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩?!弊鳛楦咝G嗄陮W生要牢總書記的教誨,永遠熱愛我們偉大的祖國,永遠熱愛我們偉大的人民,永遠熱愛我們偉大的中華民族,刻苦學習、勇于實踐,求真務實、艱苦奮斗,敢于吃苦、勇挑重擔,與時俱進、開拓創(chuàng)新,用自己勤勞的雙手收獲成功、托起中國夢。

實現(xiàn)中國夢,青年正當時。一切有志于實現(xiàn)中國夢的高校青年學生,都應該揚帆起航、中流擊水,在黨的指引下把握方向、圍繞大局,服務經濟發(fā)展,促進社會和諧,在全面建成小康社會的奮斗中書寫璀璨篇章,在實現(xiàn)中國夢的征程上留下青春的腳??!

主題實現(xiàn)工作目標心得體會和方法三

為了推動校園足球活動的開展,深入貫徹落實教育部下發(fā)的《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神,廣泛開展校園足球活動,普及足球知識和技能,增強學生體質,培養(yǎng)學生拼搏進取、團結協(xié)作的精神品質,為形成校園足球氛圍,打造校園足球特色學校,結合我校實際,制定南京市xx實驗小學校園足球工作計劃。

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以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎,以增強學生體質,培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨,以全面推進素質教育、推進基礎教育課程改革為主線,努力遵循“項目特色——學校特色——特色學?!放茖W?!卑l(fā)展軌跡,全面提升學校辦學水平,努力打造“辦特色校,育特長生”學校優(yōu)質教育資源,促進每一個孩子的健康快樂成長。讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能,培養(yǎng)參與體育運動的興趣,樹立積極健康的社會形象,是校園足球的終極目標。

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1、以球育德:促進學生良好的品質的形成。使學生養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。學生們在快樂的足球活動中,快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2、以球健體:促進學生身體素質的提高。使學生的動作協(xié)調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高,學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。

3、以球促智:促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質,同時促進其智育的良好發(fā)展,實現(xiàn)學生全面素質的提升。

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1、在實現(xiàn)足球進校園的基礎上實現(xiàn)足球各個班級有足球隊,將足球列為體育課常規(guī)教學內容,并確定為全校學生必修課,保證每周1節(jié)足球課。

2、小學一、二年級以趣味足球為主,小學三至五年級以上以班級為單位組建5人制足球隊。

3、加強足球社團建設,組建學校男女足球隊。每周星期一、三、四進行社團活動。

4、積極爭取,對現(xiàn)有體育教師進行培訓,使其達到專業(yè)化水平,對其他代課體育教師進行培訓,保證其能夠勝任足球教學工作。

5、加強與兄弟學校的合作與交流,積極做好外校優(yōu)秀足球運動人才的培養(yǎng)。

6、開發(fā)足球課程資源,將足球教學引入校本課程,編寫足球校本教材。開展體育課程的校本化研究,逐步形成以足球為特色的體育教學。建設足球特色大課間。

7、進一步在校內外宣傳,并在班級、年級、校園內營造足球氛圍,營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設足球體育特色項目和學生參加足球運動的重要意義,以得到家長充分的支持。建設以足球為主題的校園文化:校園廣播每周定期播放有關足球的節(jié)目。

9、加強制度化管理。建立一系列足球運動管理制度,保證學校足球體育特色項目的正常開展。每年都認真制訂年度工作計劃,每學期制訂具體實施計劃,并及時記錄好各項活動的開展情況,做到定期研討,每學期、每年度做好總結回顧和反思。

10、加大體育設施硬件的投入,為更好的開展足球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用足球,保證課堂教學和訓練的需要;及時修補損壞地面,確保學生安全的活動;及時添置其它常用體育器材,如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌,以保證足球運動的正常開展。

11、努力提高教練員隊伍素質,學校每年至少一次有計劃地安排教練員參加各種形式的教練員培訓,并注意后續(xù)教練員的培養(yǎng),吸收年青教練員參與訓練指導。

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1、做好足球運動的基礎教育和普及工作

(1)抓普及。各班成立男女各一支足球運動隊,每隊有一個以上足球,利用課余時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。

(2)抓基礎。利用體育課、體育活動課等時間進行足球基礎教學活動,開展以足球運動為主的體育活動。

(3)抓考核。每學年末學校安排一次學生足球水平考級測試,作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據(jù),同時開展評優(yōu)獎懲活動。

2、舉辦班級之間的足球比賽和足球特色周

(1)為了給學校增添更濃的足球氛圍,給學生更多的比賽機會,班級之間的足球賽采用校內聯(lián)賽制。小學一、二年級比賽項目設置趣味足球比賽,三至五年級比賽采用5人制。

(2)為了突顯學校足球教育活動,展示學校足球教育的成果,開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等,以促進學校足球水平的提高,提升學校的知名度和辦學品位。

4、建立獎勵評價制度

(1)對學校足球隊及社團的評價獎懲。學校對足球隊和社團給與極大的發(fā)展空間,在各種比賽上給與大力支持。

(2)學?!靶iL杯”班級聯(lián)賽評價獎懲:各年級獎第一名,其余為優(yōu)勝獎,并頒發(fā)最佳團隊獎一名,每個年級設冠軍杯一個、最佳球員、最佳守門員各一名。

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領導小組統(tǒng)籌規(guī)劃學校足球教育發(fā)展思路,制定相關評價、管理制度,統(tǒng)籌安排經費投入,為學校足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。領導小組下設辦公室,負責校園足球各項工作的落實。具體負責足球活動策劃,營造校園足球氛圍,組織班級、年級、校級足球隊對抗賽,指導體育教師開展足球訓練,協(xié)調足球活動有關事宜。

主題實現(xiàn)工作目標心得體會和方法四

2020年,是“十三五”規(guī)劃收官之年,是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年,是注定不平凡的一年。年初,突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情席卷全球并綿延不斷;年中,南方暴雨,洪水成災。面對病毒和自然災害的侵襲,面對百年未有之大變局的加速演變,當代青年,夢想如何綻放,人生何以出彩?如何做合格的社會主義事業(yè)接班人和建設者,是我們每一個青年學生必須思考和回答的課題。

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越是世情紛繁,越顯理想可貴。

上世紀三十年代,日寇侵華,烽煙四起,山河破碎,百姓流離。西南聯(lián)大的熱血青年們,秉持家國情懷和時代理想,堅信抗戰(zhàn)必勝,家園必復,堅持以自身所學保衛(wèi)人民、報效祖國、無懼犧牲,書寫了抗日戰(zhàn)爭時期的教育奇跡。

今年3月,北京大學援鄂醫(yī)療隊的34名“90后”黨員給習近平總書記寫信,匯報了在抗疫一線搶救生命的情況,表達了繼續(xù)發(fā)揮黨員作用、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量的決心。收到總書記的回信后,主管護師田家利說,“我報名到武漢前線的想法很簡單,作為一名黨員、一名北大醫(yī)學人,面對國家和人民的艱難時刻,我們應該‘召之即來,來之能戰(zhàn)’,將自我所學回報社會、回報人民。”——“回報社會、回報人民”這樣遠大的理想鼓舞了1.2萬名90后援鄂醫(yī)護工作者,他們不懼風雨,迎難而上,在祖國和人民最需要的地方實現(xiàn)青春夢想。

這就是遠大理想的力量。因為遠大的理想,我們直面現(xiàn)實的困難;因為遠大的理想,我們調動所有的能量;因為遠大的理想,我們對未來充滿希望。

《論語》里有句話:取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。

這句話的意思是說一個人制定了高目標,最后仍有可能只達到中等結果,而如果制定了一個中等目標,最后有可能只有低效果,而如果一開始就制定的是低目標的話,那恐怕是一無所得了。理想信念不僅是人生的奮斗目標,還是前進的不竭動力。理想只有足夠高,才能像燈塔,照亮前進的道路;理想只有足夠大,才能像太陽,提供源源不斷的能量。馬克思中學畢業(yè)時就樹立了為人類福利選擇職業(yè)的理想,終成一千年來最偉大的思想家,為世界的革命和發(fā)展提供了指導思想;周恩來少年時已立下“為中華崛起而讀書”的志向,成為“情系人民,唯獨忘己”的共和國總理;馬云在上個世紀末便秉持“家國情懷”和“世界擔當”,以“讓天下沒有難做的生意”為理想開始創(chuàng)業(yè),進而極大地改變了人們的生活方式。

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疫情面前,勇挑重擔,迅速成長;洪水滔天,才下考場,又上戰(zhàn)場。

我們的青年是最可愛的青年。他們是天真活潑的,會在厚厚的防護服上寫上“胡歌老婆”;會對前來送行的武警哥哥說“沒有對象的可不可以發(fā)給我一個”;會隔著玻璃親吻即將結婚的愛人;會帶領病人在病房里跳起“火紅的薩日朗”……

我們的青年是最可敬的青年。他們是成熟穩(wěn)重的,21歲的護士梁順大年三十不顧家人反對,回到醫(yī)院戰(zhàn)“疫”并且堅守到最后;24歲的駱燿臉上被口罩壓出了深深的印痕,面的記者的采訪,她懇求不要播出名字,媽媽會擔心;北京東城區(qū)東花市南里“90后”青年社工們拉著小車為居家隔離居民上門服務,每天走過的距離相當于一個二環(huán)……

我們的青年是最可靠的青年。他們是勇敢擔當?shù)?,湖?0后消防員爬到6米高、容量30噸的槽罐頂部,用牽引繩吊起收太機動泵,連續(xù)轉運430噸醫(yī)療廢水;18歲的武漢應屆高考學生周亮宇接過父親的“接力棒”,主動報名守大堤;南京市鼓樓區(qū)下關街道防汛應急值守點00后雙胞胎姐妹花胡怡歡、胡怡樂踏上防汛一線,勸導行人,保護社區(qū)……

這就是時代青年的剪影,他們給我們上了一堂生動的思政大課。時代車輪滾滾前行,當代青年只有順應歷史和人民的選擇,承擔時代使命,才能最終實現(xiàn)人生夢想。

每個人都是處于一定歷史條件下的社會的人,個人理想是一定的歷史條件和社會關系中的個體的理想,是被社會理想規(guī)定和指引的。個人理想只有與國家民族的前途和命運相結合才能得以實現(xiàn)。如果不顧國家、時代的要求,把個人理想等同于個人奮斗,這種追求往往是難以實現(xiàn)的。梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭時期蓄須明志,閉門謝客,抗戰(zhàn)勝利以后重新登臺,將自己的職業(yè)理想職業(yè)追求服從與國家民族的抗戰(zhàn)大局,表現(xiàn)了京劇表演藝術大師的氣度和風范;馮如為了救亡圖存半工半讀走上機械制造的職業(yè)道路,成為中國制造飛機第一人,呈現(xiàn)了二十九年的璀璨人生;劉洋將自己的航天夢想與中國載人航天事業(yè)的發(fā)展緊密結合,認真學習、刻苦訓練,成為中國首位女性宇航員。無數(shù)事例充分說明,只有響應國家召喚、時代召喚,個人才能充分實現(xiàn)。

當代中國,國家和時代最強烈的召喚就是建設中國特色社會主義,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,我們每位高職學生都要投身于這一偉大事業(yè),讓自己的人生規(guī)劃緊扣時代脈搏,做頂天立地的人,做偉大創(chuàng)新的事。

需要注意的是,響應國家召喚做大事并不是要求每一位大學生都能轟轟烈烈地改天換地。只要我們的工作是與中國特色社會主義建設的偉大事業(yè)相聯(lián)系的,是為祖國、為人民服務的,哪怕再平凡、再具體的工作都是值得我們做的。我們要用大格局、大心胸看待具體平凡的工作,也只有這樣才能最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智,在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想。

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“道雖邇,不行不至?!?/p>

今年五四,“凡人英雄”快遞小哥xx榮獲第24屆“中國青年五四獎章”。疫情初期,xx獨自一人接送武漢金銀潭醫(yī)院職工上下班,后來,又帶領其他志愿者保障金銀潭醫(yī)院職工就餐、出行等問題,搭建起一條醫(yī)護人員后勤保障線。在醫(yī)護人員眼里,汪勇就是哆啦a夢,沒有他解決不了的問題。

對汪勇而言,人生理想的實現(xiàn),就從每一份快遞的平安送達開始,就從一次次把疲憊的醫(yī)生護士送回家開始。這種踏實躬行讓汪勇成為了聯(lián)合國“全球青年抗疫榜樣”,讓他自豪地說出:我們這代年輕人在國家需要的時候,沒有退縮,而是選擇站出來,頂起了一片天。

這就是躬行,就是身體力行,親身實踐。通往理想的路雖然遙遠,但只要開始親自走就會離目標更近一些,而起點就在腳下。實現(xiàn)遠大的理想,就要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平凡的小事做起。踏踏實實、循序漸進與力爭上游、勇攀高峰并不矛盾,沒有日復一日的積累,就沒有攻堅克難的基礎。

汪勇沒有響徹天地的誓言,沒有驚天動地的成就,但就是在一次次接來送往周密對接中、一回回統(tǒng)籌安排輾轉騰挪中最大限度地調動了資源,守護了白衣天使。在這個過程中,汪勇一步步實現(xiàn)他的責任擔當,一步步靠近他的理想彼岸。

2019年11月,xx團隊主持承擔的雙季稻項目實現(xiàn)了雙季稻合計均畝產1375公斤的產量,創(chuàng)下我國雙季稻產量新高。有人說,中國人能吃飽肚子,要靠“兩平”,一靠鄧小平,二靠袁隆平。xx的理想是讓全世界人民都能吃飽肚子。這無疑是最宏大的理想,為了實現(xiàn)這一理想,從年輕時擔任鄉(xiāng)村教師時起他就親自耕耘在農田之中,他名滿天下以后也沒有坐在辦公室里下命令、聽匯報,而是像普通農民一樣穿著水田靴、騎著摩托車穿梭在田間地頭,越是刮風下雨、電閃雷鳴的時候他越要親自去田里查看水稻能扛得住幾級風,會不會倒伏。這位鄉(xiāng)間小路上走出的農業(yè)科技專家生動地闡釋了這個道理:只有堅持踏實躬行,才能實現(xiàn)偉大理想。

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“玉經琢磨終成器,劍拔沉埋便倚天?!?/p>

遠大的理想猶如明亮的太陽,沒有夸父追日的勇氣、精衛(wèi)填海的堅持、千淘萬漉的艱辛、上下求索的努力,理想一如太陽般遙不可及。理想的追求和實現(xiàn)本就是一個長期的、艱苦的過程。在這個過程中,追求者會遇到各種困難和艱苦的環(huán)境,不可避免的會吃苦頭。如果沒有吃苦耐勞的精神,沒有在艱苦的環(huán)境中不懈奮斗的精神,理想的實現(xiàn)仍是不可能的。

艱苦奮斗的過程也是進一步強化理想信念的過程。正是在為了追求理想而艱苦奮斗的過程中,人的理想和信念經受了考驗,得到了磨練,從而變得更加堅強堅定了。

艱苦奮斗不是一種孤立的自我奮斗,而是相互配合、共同奮斗的過程。每個人都有自己的個人理想,都無疑需要他本人為此而努力奮斗。但即使是個人理想,其實現(xiàn)也往往不是僅憑個人努力就完成的,而往往需要他人的幫助和配合。

疫情初現(xiàn)、武漢封城之時,防護物資短期內未能迅速到位,醫(yī)護人員在防護不足的情況下不顧風險奮戰(zhàn)一線,這是艱苦奮斗;條件改善,為了減少防護服的更換,連續(xù)十多小時不吃不喝,這還是艱苦奮斗;防洪大堤上,村支書冒著暴雨在堤壩外層鋪設防水布,長時間浸泡在水中;鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部24小時值班,吃住不下城防堤;年輕戰(zhàn)士累到麻木仍然一次次沖入水中扛沙袋……這些都是艱苦奮斗。不同崗位、身份,不同年齡、性別,這些人的艱苦奮斗保障了人民群眾的生命財產安全,筑起了國泰民安的堅固防線,也架起了他們自身通往理想彼岸的橋梁。

有同學認為,艱苦奮斗是在戰(zhàn)爭年代不得已的選擇,現(xiàn)在條件改善了,不需要艱苦奮斗了,這種認識是極其錯誤的。從詞語結構來看,艱苦奮斗是一個偏正結構的詞,艱苦是修飾詞,中心詞是奮斗。所以,艱苦奮斗的主旨在于奮斗,價值在于為理想為事業(yè)而奉獻。奮斗這件事本身就需要克服各種困難,做出極致的努力,可以說奮斗本身必然是艱苦的。今天物質生活條件的改善和社會觀念的變化和只是賦予了艱苦奮斗新的時代內涵和實踐要求,艱苦奮斗的本質精神是不會過時的。更何況,中國仍然是世界上最大的發(fā)展中國家,正處于并將長期處于社會主義初級階段,與發(fā)達國家相比還存在很大差距。我們要始終堅持以艱苦奮斗的精神實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

習近平總書記說,中國夢是國家的、民族的,也是每一個中國人的。國家好、民族好,大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗,才能匯聚起實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。疫情也好,洪水也罷,都擋不住新時代中國和中國青年實現(xiàn)理想的步伐。時不我待,未來可期,當代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明。同學們,期望有一天你在回首往事的時候,不會因為碌碌無為,虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣,生活庸俗而愧疚,而會為你曾經的拼搏而驕傲,因為有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生,才是有意義的人生。

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