走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫 古田會(huì)議心得(八篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫一

我微微的抬起了頭，望了望窗外明媚陽光，想起了我初進(jìn)高二那日的太陽，同樣的明媚，卻多了一分毒辣。那是一個(gè)炎熱的日子，已近秋日，卻無絲毫的涼意，夏蟲依舊于樹上苦苦的呻吟。我邁著沉重的步伐，跨入了--中學(xué)的大門，眼前的蔥蘢古樹，通幽曲徑，卻無法引起我任何興趣。但我明白，高二的帷幕已經(jīng)悄然向我拉開。背著書包，在跨入新班級(jí)的剎那，我仿佛步入了一個(gè)陌生的世界。

我尋尋覓覓了一番，只感到冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。我的心一下子冷了下來，我撇了撇嘴，找到了一個(gè)不起眼的角落坐下，戴上耳機(jī)，聽起音樂，默默地打量著這個(gè)世界。百無聊賴之中，我翻開了《唐寅詩集》，想借此打發(fā)打發(fā)無聊時(shí)光。猛然間，有這么一句話映入我的眼簾：“好花難種不長開，少年易過不重來。”讀后，我不禁為這句話叫好，同時(shí)也陷入沉思：易過的少年時(shí)代，美好的有如空中煙火般絢爛，但因?yàn)槿鐣一ㄒ滑F(xiàn)般短暫，所以讓人充滿遺憾。那么，我的高二能就如此度過么?不!為了向所有同學(xué)展現(xiàn)我的才能，我決定選擇朗誦《再別康橋》。

讀詩必先懂詩，懂詩必得知人。為了更好的表現(xiàn)自己，我甚至對(duì)著鏡子朗誦。我極力營造一個(gè)良好的形象，只為了向所有人呈現(xiàn)我最好的一面。又是一節(jié)語文課，我主動(dòng)舉手去朗誦，此時(shí)，我感到我似乎已經(jīng)向高二的大門邁進(jìn)了一大步。但是，當(dāng)我面對(duì)全班同學(xué)時(shí)，我的心還是緊張了，雙腿不住的發(fā)顫，面部肌肉如抽筋一般，不住的抽動(dòng)，捧著書的雙手亦不停地抖動(dòng)著，那是我的心在打起了退堂鼓。“你要退縮了么?”一聲吶喊從內(nèi)心發(fā)出，在我的心中回蕩著，我的心似乎一下子靜了許多。

心中又浮現(xiàn)唐寅的另一句詩“人生不問花前醉，花笑人生也是呆?！贝藭r(shí)的我，豈能放棄?我清了清嗓子，腦中浮現(xiàn)出徐志摩清瘦的樣子，于是，我開始抑揚(yáng)頓挫的讀著：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”此時(shí)，我的心似乎飛出了教室，飛到那英國的劍橋河畔。此刻，我似乎已經(jīng)走進(jìn)高二了，那如雷的掌聲便是證明。

人生在世不稱意，十有89。大多數(shù)的時(shí)候，我們無力改變命運(yùn)。這時(shí)，我們所能做的就只有去適應(yīng)，自然界生存的不二法門“適者生存”，很好的闡述了這個(gè)道理。絢爛的高一生活終究是過去了，而那過去了的，就讓它隨風(fēng)而逝吧!我更相信，在這之后的高二生活里，我可以再創(chuàng)輝煌!

一陣微風(fēng)拂面而過，聒噪的蟲聲似乎在空氣中消逝了，一片黃葉悠悠地從樹上下落，終于有一番秋意了!悄悄的我走進(jìn)，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，走進(jìn)了高二的生活。

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫二

走進(jìn)風(fēng)雨中，也許我的身體亦如這樹枝會(huì)被罡風(fēng)吹折，也許我的思緒會(huì)被黛色的雨簾昏暗成一條沒有航標(biāo)的河流，但是

——我的根不會(huì)斷，我對(duì)綠色的向往不移。

——我的心不會(huì)老，我對(duì)生活的憧憬不悔。

其實(shí)，生命只是一個(gè)過程，活著只是一種形式，而尋夢(mèng)的征程才是生命中沉淀的感動(dòng)，靈魂中由表及里的真情。而夢(mèng)，這朵云的詩，這首詩的畫，會(huì)變作夜晚的歌慢慢浮上來，變作詩，變作畫，變作生命里最初的想象。大膽地夢(mèng)吧！一片枝葉的夢(mèng)是一棵參天大樹，一棵草兒的夢(mèng)是春臨時(shí)節(jié)對(duì)大地母親一個(gè)赤誠的吻。沒有夢(mèng)的人，他的夜是黑暗的，這正如沒有淚水的人，他的雙眸是干涸的。我們不做抱怨的枯苗。我們堅(jiān)信，走進(jìn)風(fēng)雨中，我的夢(mèng)是棵執(zhí)著的樹。

輕拍夢(mèng)的面頰，我是一枝葉的夢(mèng)，在擁有樹之前，我有的是陽光和信心。我懂得抱怨是沒有意義的，每個(gè)人只要無悔于征程，就會(huì)改變世界。怒吼的狂風(fēng)擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我前進(jìn)的執(zhí)著；秋的沉醉擋不住凄涼的秋風(fēng)，凄涼的秋風(fēng)擋不住我對(duì)春忘情的沖動(dòng)；夜的深沉擋不住閃爍的明星，閃爍的明星擋不住我對(duì)黎明的企盼。白云蒼穹，千溝萬壑，我以風(fēng)打造的身體擋?。凰苹痱滉?，我以雨賦予的泠靜支持。獨(dú)戰(zhàn)征程時(shí)我愿“衣帶漸寬終不悔，為咿消得人憔悴”；痛苦失意時(shí)我堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

風(fēng)雨中，我依然是一棵樹，一棵夢(mèng)之樹，一棵力之樹，一棵連成森林的參天大樹。

我走進(jìn)風(fēng)雨中，許多人也走進(jìn)了風(fēng)雨中……

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫三

我與我，寧做我。

——題記

那棵樹，是禿的。它的身邊，是一片早春的青綠，只有它，禿著，突兀地開著紅色的花，絕望地開著，絕不合群。

如今的人，大多喜歡常青的樹，歌頌著。改良了品種，似乎就不會(huì)再落葉。于是，在冬日凜冽的寒風(fēng)里，那些死灰般的深綠懸在枝頭上，了無生趣；在早春料峭的春寒里，新的青綠色像是在已干枯的舊顏料上，再涂上一層無濟(jì)于事的遮掩，卻仍舊暴露出了丑陋。鳥的影子在風(fēng)里飄過，綠葉獻(xiàn)媚地躁動(dòng)。

卻只有那棵樹，沉靜而獨(dú)自，不動(dòng)聲色。仿佛走進(jìn)了自己。

它像木棉樹那樣，干枯的枝上，綻滿鮮紅。獨(dú)自伸著，沒有葉子。在驚蟄的薄霧里，在初春的輕寒里。仿若沒有生命一般，靜止在時(shí)光里，卻又傾盡生命綻放。它，可否會(huì)冷，亦或疼？卻只是它自己知道。

當(dāng)所有的樹都綠著自己的品格，只有它，一意孤行。葉子枯了，落了。飄飄零零，有凋落的美。那美，勝過千篇一律的綠千萬倍。一棵樹有多少種活法，而它，選擇了最自我，最一意孤行的一種。它選擇，做自己。在凋零的時(shí)候，毫不保留，坦坦蕩蕩；在綻放的時(shí)候，傾盡全力而不羈。哪怕，那些綠葉在竊竊私語，卻，依舊驕傲。

隔窗眺望而來那一眼，恍若前世。若如它一般地活著，自戀著，一意孤行著，哪怕受了傷，亦或是涼薄，卻也仍舊是好的。

從我走進(jìn)我，去翻看那顆心。

那心里是什么，卻是不能知曉。

這人生，不過是一場(chǎng)戲劇，曲終，人散。有的，只是一片空寂。我們各自演著不同的角色。在所有的“我”里，我愿意，做我自己。

不想改變的，那就堅(jiān)持著，從骨子里倔強(qiáng)而不妥協(xié)。在寂寞里，開出花來。

那樹，仿若前世，樹干粗糙而不近人情，內(nèi)里卻細(xì)致地記錄著歲月的紋路，將自己緩慢地雕刻成時(shí)光之水流過的姿勢(shì)。平實(shí)而與眾不同。

我走進(jìn)那樹，仿若走進(jìn)了自己。一意孤行的佇立，在藍(lán)天之下，扯著白云，掛著風(fēng)。盛開，凋落，飄零。

我與我，寧做我。

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫四

回首過去的現(xiàn)年高中兩年生活，對(duì)我來說的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充滿陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過的事情寫成成長類小說，估計(jì)可以大賣走紅，可惜我筆拙語乏，至今還不敢動(dòng)筆。

然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺到自己像太陽般充滿著無窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。

每當(dāng)清晨背起沉重的書包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門的時(shí)刻，心里總會(huì)感到一股自豪泛濫全身，因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機(jī)。眼前似乎有一種神奇的力量趁動(dòng)著我的步伐?；蛟S這就是老師講的“信念”。

走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會(huì)為解出一道難題而激動(dòng)不已，但絕對(duì)不會(huì)為一張不及格的試卷而悶悶不樂。學(xué)會(huì)了去面對(duì)，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅(jiān)忍。

走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見過無數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強(qiáng)度已能承受載重汽車的反復(fù)碾軋。

走進(jìn)高三，如同走進(jìn)了鳥巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺(tái)，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長的期待。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會(huì)雖敗猶榮，因?yàn)槟銚]灑過汗水，曾與高手一決高下，此生何憾？

走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實(shí)這是對(duì)明天的懷疑。要相信朝陽的升起是一個(gè)自然的過程，新的一天總會(huì)來臨。

走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅(jiān)忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅(jiān)信：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫五

重陽將至“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

20xx年9月18日，60多名義工第二次走進(jìn)邕寧區(qū)福利院給老人和小孩帶去貼心的服務(wù)與真摯的情感，分享屬于他們的快樂。

一、活動(dòng)前期工作

本次活動(dòng)前期宣傳到位，活動(dòng)當(dāng)天文珂工作安排詳細(xì)，并打印成紙質(zhì)文件，避免了新來了之后不知所措的尷尬現(xiàn)象，讓人人知道具體來做什么工作，工作的目標(biāo)，有對(duì)象。

本次活動(dòng)因情感交流組和清潔衛(wèi)生組把人數(shù)較多，在自愿的情況下，選擇了一名第一次參加活動(dòng)的義工“沭言蜜語”作為情感交流組組長。而義工“明仔”作為清潔衛(wèi)生組組長。活動(dòng)一開始，各組人員都聚集在一起商討本組的活動(dòng)方案。也為培養(yǎng)骨干義工做一些工作。

二、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

(1)情感交流組

當(dāng)天天氣較好，晴朗又清涼。義工根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況，部分義工在征得部分老人同意的情況下，把行動(dòng)不便的老人用輪椅推置于園內(nèi)的上曬太陽，并與他們進(jìn)行交流，老人也很喜歡與大家交流，時(shí)不時(shí)還高唱一曲，其他義工有的在老人房間陪老人聊天，有的在走廊上陪老人聊天。

交流中，盡管少部分義工聽不懂老人講白話或者少數(shù)民族的語言，但他們還是很認(rèn)真的聽講，陪老人一起笑呵呵的，用手勢(shì)、動(dòng)作、語言，來表達(dá)出自己的看法、感覺和意念，用坦誠的態(tài)度與對(duì)方交往，使老人感受到一種真摯的關(guān)心。在3樓的小孩子房間里，看這一個(gè)個(gè)可愛的小寶寶，義工們想盡辦法讓寶寶們開心?；顒?dòng)結(jié)束后，小寶寶們一直盯著要離開的義工姐妹們，一種依依不舍的表情，也讓義工們，感覺時(shí)間的過的太快了。

(2)清潔衛(wèi)生組

清潔衛(wèi)生組對(duì)三層樓的每一個(gè)房間的的窗戶進(jìn)行了擦洗，并對(duì)地板進(jìn)行了清潔。在清潔衛(wèi)生中，女義工的表現(xiàn)毫不遜于男義工表現(xiàn)，不論是提水還是拖地板，爬窗戶，個(gè)個(gè)身手不凡。雖然只有三層樓，任務(wù)卻是很繁重啊，每一個(gè)人忙完后，都是汗流浹背，可他們看看其他義工，用手在額頭一摸而過，笑了。

(3)廚房采購組

采購組人員全部并入廚房組，一起開展包餃子活動(dòng)，在廚房里，大家忙的熱火朝天，還開展了包餃子比賽，比賽形式，包括包餃子的速度、餃子的造型、餃子的整體質(zhì)量等，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑聲。在活動(dòng)結(jié)束即將結(jié)束前幾分鐘，部分義工幫助不方便進(jìn)食的老人進(jìn)食餃子。看著熱氣騰騰的餃子，義工們，笑了。

(4)文藝表演組

文藝表演組人員在活動(dòng)結(jié)束后在院子里進(jìn)行了表演，內(nèi)容有舞蹈、街舞、枇杷獨(dú)奏以及合唱等表演。充滿青春氣息舞蹈，讓福利院的老人大開眼界;而一曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，讓老人們情不自禁的跟著一起唱;琵琶的旋律，讓大家都感覺到了依依惜別的留念和不舍。

(5)攝影組

攝影組人員對(duì)活動(dòng)中的進(jìn)行了多角度的跟蹤拍攝，默默的把義工們的細(xì)心和真情用鏡頭記錄下來?；顒?dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)上傳到八桂義工qq群和南國早報(bào)公益論壇上。

(6)理發(fā)組

理發(fā)組因人員較少，加上需要理發(fā)的老人較多，這給理發(fā)組帶來了不小的壓力，部分義工在忙完自己組別的任務(wù)后，迅速投入到理發(fā)組的隊(duì)伍中來，一直忙到即將活動(dòng)結(jié)束?？粗约河眯睦砗玫念^發(fā)，老人們和義工們都滿意的，笑了。

活動(dòng)結(jié)束后，新義工做了一個(gè)簡短的自我介紹和參加本次活動(dòng)感受。最后活動(dòng)負(fù)責(zé)人作了活動(dòng)總結(jié)并希望大家積極把參加活動(dòng)的感受寫出來，發(fā)到群里和公益論壇上，合影留念，活動(dòng)結(jié)束。

三、活動(dòng)后續(xù)工作。

活動(dòng)當(dāng)天攝影組的部分成員已經(jīng)把照片上傳至義工qq群，隨后兩天其他成員也隨之上傳。

活動(dòng)當(dāng)天負(fù)責(zé)人把活動(dòng)實(shí)際參與人員的名單公布在報(bào)名的帖子中，已備今后使用。

部分義工已經(jīng)把自己的活動(dòng)心得以日記的形式發(fā)送到早報(bào)網(wǎng)公益論壇上。

早報(bào)記者何秀新聞報(bào)道在星期一的《南國早報(bào)》上已經(jīng)刊出。

活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)已經(jīng)有負(fù)責(zé)人文珂一一列出，見附表。(因考慮路途較遠(yuǎn)等因素,活動(dòng)所需的物品全部為文珂所購買，加上其自己開車前往較方便)。

四、活動(dòng)總體概述

本次活動(dòng)得到了眾多義工的大力的支持和參與，活動(dòng)取得了較好的成績。對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，使其感受到社會(huì)的關(guān)愛的溫暖;對(duì)于義工成員本身來說，從中體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂，并進(jìn)一步加深了義工之間的了解和感情;對(duì)于八桂義工來說，進(jìn)一步提升了形象，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和吸取活動(dòng)中的不足，為進(jìn)一步健全和完善義工管理和發(fā)展提供參考。

活動(dòng)中值得提倡的方面：準(zhǔn)時(shí)或提前達(dá)到活動(dòng)集合地點(diǎn)、義工積極展現(xiàn)關(guān)愛的舉動(dòng)、冷靜處理發(fā)生的事情、團(tuán)結(jié)協(xié)商解決發(fā)生的突發(fā)事件，每一個(gè)義工都積極發(fā)揮自己的能力來服務(wù)。義工之間相互鼓勵(lì)和支持，扎實(shí)做事，毫無怨言。每一個(gè)小組組長也及時(shí)發(fā)揮了自己的才能，帶領(lǐng)好自己的小組完成任務(wù)。

活動(dòng)中的不足：前期工作活動(dòng)負(fù)責(zé)人和義工之間缺少足夠的溝通，導(dǎo)致活動(dòng)當(dāng)天，出現(xiàn)部分無序的場(chǎng)面。從事后在qq群中的聊天得知，少部分新成員感受到了被老義工歧視的現(xiàn)象，對(duì)于發(fā)生的事情，讓負(fù)責(zé)人感到很遺憾和愧疚。在今后的活動(dòng)中，將會(huì)引起注意并及時(shí)避免。

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫六

陽春三月,我們土建學(xué)院青年志愿者分隊(duì)開始了20xx年的第一次志愿者活動(dòng),大家懷著服務(wù)社會(huì)的心去看望一為年過八旬的老人,希望帶給她一絲絲的溫暖，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月28日

二、 活動(dòng)地點(diǎn)：焦作市社會(huì)福利院

三、 活動(dòng)對(duì)象：福利院老人孩子

四、 活動(dòng)目的：社會(huì)上需要幫助的人已太多，而我們土建學(xué)院志愿者僅是一個(gè)小小的分隊(duì)，雖然我們的力量不大，但是大家都有一顆熱忱的心，我們希望通過這些志愿活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，把這份愛心帶給需要幫助的人。

五,活動(dòng)內(nèi)容：3月28日上午8點(diǎn)，我們按準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，去往我們這次所關(guān)心對(duì)象焦作市社會(huì)福利院。

向福利院領(lǐng)導(dǎo)說明我們的來意之后，我們就走進(jìn)福利院，第一個(gè)感覺就是破舊，年邁的老人怎么居住在這樣的環(huán)境下?這里的老人和孩子看上去都很可憐，除了少數(shù)幾個(gè)孩子身體是健康的，許多孩子或多或少都有一些生理上的殘疾，老人們也是癡呆或行動(dòng)不便。

這里的設(shè)施條件很差，孩子和老人的房間很小，真的很小，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)擠了約有十張床，地面有些潮濕，空氣里殘留著尿液的味道。在這里，雖然有部分的老人是子女托管的，但是，仍有大部分的老人，是真正的“三無對(duì)象”。即“無勞動(dòng)能力、無生活來源、無贍養(yǎng)人”。

據(jù)工作人員介紹，這里一共居住著28位孤寡老人，他們有的是喪失了勞動(dòng)能力，有的是殘疾人，有的是為國家流過血淚的退伍軍人。解放以前，現(xiàn)在的福利院其實(shí)是一個(gè)救濟(jì)中心，許多的老人就是在那時(shí)起便住進(jìn)了這里。他們都沒有了家，福利院就是他們的家。

這里居住的老人，年紀(jì)都比較大，最年輕的是五十多歲，年紀(jì)最大的，已經(jīng)是九十五歲高齡。

這里的居住環(huán)境較好，兩位老人合住著一個(gè)房間，房間里還擺設(shè)著床鋪、床柜、衣櫥和許多日常用品。

老人們都已經(jīng)老了，他們甚至聽不清我們?cè)谡f些什么，但是他們?nèi)允情_朗地和我們交談，說著他們年輕時(shí)和不年輕時(shí)的故事，叫人的心，莫名地溫暖起來

福利院里有許多孩子，都身患?xì)埣玻麄冃⌒〉纳眢w里承受著常人難以想象的痛苦。

他是如此的不幸，我們只能默默地，為他做點(diǎn)微不足道的小事，希望他幼小的心靈，能夠感受和體會(huì)...

盡管是這樣大家的熱情絲毫沒有減退，在同老人的談話中我們了解到：老人由于行動(dòng)不方便，到現(xiàn)在都還沒吃早餐，同學(xué)們立即給老人煮面條吃。這時(shí)老人的鄰居來了，從鄰居口中我們得知：田婆婆的老伴早已不在，老人以前是靠給人看手相來過活，現(xiàn)在就去揀垃圾。有時(shí)候幾天沒看到老人出門，鄰居們都會(huì)好心的去敲敲田婆婆的門，生怕有什么意外發(fā)生。同學(xué)們聽到這，鼻子一酸，眼眶濕潤了，大家分頭干起了活來，有的陪老人聊天，有的打掃衛(wèi)生，有的為老人洗那些都已發(fā)白了的衣服，我們還和那些孩子、老人們一起歡笑并且表演了豐富多采的娛樂節(jié)目，如唱歌、跳舞、和老人聊天、講故事等。臨走前，同學(xué)們還為老人們剪指甲、梳頭，然后同學(xué)依依不舍的離開了老人，老人佇立在門口，久久的凝望著，同學(xué)們都下定決心，一定會(huì)堅(jiān)持來看望老人的。

六、活動(dòng)結(jié)果：此次志愿者活動(dòng)圓滿成功。

七、活動(dòng)影響：通過此次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的思想品質(zhì)，給需要幫助的人們帶去了一份關(guān)愛之心。

我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們一定會(huì)盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動(dòng)我們進(jìn)行得非常順利，我們也一定會(huì)堅(jiān)持下去。

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫七

我與我，寧做我。

——題記

那棵樹，是禿的。它的身邊，是一片早春的青綠，只有它，禿著，突兀地開著紅色的花，絕望地開著，絕不合群。

如今的人，大多喜歡常青的樹，歌頌著。改良了品種，似乎就不會(huì)再落葉。于是，在冬日凜冽的寒風(fēng)里，那些死灰般的深綠懸在枝頭上，了無生趣；在早春料峭的春寒里，新的青綠色像是在已干枯的舊顏料上，再涂上一層無濟(jì)于事的遮掩，卻仍舊暴露出了丑陋。鳥的影子在風(fēng)里飄過，綠葉獻(xiàn)媚地躁動(dòng)。

卻只有那棵樹，沉靜而獨(dú)自，不動(dòng)聲色。仿佛走進(jìn)了自己。

它像木棉樹那樣，干枯的枝上，綻滿鮮紅。獨(dú)自伸著，沒有葉子。在驚蟄的薄霧里，在初春的輕寒里。仿若沒有生命一般，靜止在時(shí)光里，卻又傾盡生命綻放。它，可否會(huì)冷，亦或疼？卻只是它自己知道。

當(dāng)所有的樹都綠著自己的品格，只有它，一意孤行。葉子枯了，落了。飄飄零零，有凋落的美。那美，勝過千篇一律的綠千萬倍。一棵樹有多少種活法，而它，選擇了最自我，最一意孤行的一種。它選擇，做自己。在凋零的時(shí)候，毫不保留，坦坦蕩蕩；在綻放的時(shí)候，傾盡全力而不羈。哪怕，那些綠葉在竊竊私語，卻，依舊驕傲。

隔窗眺望而來那一眼，恍若前世。若如它一般地活著，自戀著，一意孤行著，哪怕受了傷，亦或是涼薄，卻也仍舊是好的。

從我走進(jìn)我，去翻看那顆心。

那心里是什么，卻是不能知曉。

這人生，不過是一場(chǎng)戲劇，曲終，人散。有的，只是一片空寂。我們各自演著不同的角色。在所有的“我”里，我愿意，做我自己。

不想改變的，那就堅(jiān)持著，從骨子里倔強(qiáng)而不妥協(xié)。在寂寞里，開出花來。

那樹，仿若前世，樹干粗糙而不近人情，內(nèi)里卻細(xì)致地記錄著歲月的紋路，將自己緩慢地雕刻成時(shí)光之水流過的姿勢(shì)。平實(shí)而與眾不同。

我走進(jìn)那樹，仿若走進(jìn)了自己。一意孤行的佇立，在藍(lán)天之下，扯著白云，掛著風(fēng)。盛開，凋落，飄零。

我與我，寧做我。

有關(guān)走進(jìn)古田會(huì)館心得體會(huì)如何寫八

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)服務(wù)一體化。

二、工作目標(biāo)：

1.參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2.營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。

3.豐富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。

三、具體措施：

(一)參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。

1.積極發(fā)揮家委會(huì)的作用，由集團(tuán)家委會(huì)牽頭，發(fā)揮各班家委會(huì)成員作用。

2.建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間，建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。

1.開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。

(1)發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對(duì)“共性問題”，根據(jù)家長的需要，以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。

(2)邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力。

2.開展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問題”和“熱點(diǎn)問題”展開交流研討，在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問題。

3. 開好有主題的家長會(huì)。會(huì)上，除了向家長介紹班級(jí)情況之外，更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經(jīng)驗(yàn)，以形成共識(shí)，保持家園教育的一致，形成教育合力。

4. 利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級(jí)網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。

5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。

(1)做好隨機(jī)家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填做好記錄。

(2)用好“寶寶成長記錄”冊(cè)。按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

(3)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流。每月堅(jiān)持為每位幼兒發(fā)個(gè)性短信。

(三)豐富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

1.滿足家長需要，向家長開放半日活動(dòng)。通過半日活動(dòng)，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.繼續(xù)開發(fā)家長助教資源。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動(dòng)家長參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。

3.做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

4.鼓勵(lì)家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動(dòng)內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動(dòng)，從而樹立環(huán)保理念。

5.開展各種親子活動(dòng)?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請(qǐng)家長來園參加親子游戲活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒與家長之間的感情，增進(jìn)教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導(dǎo)能力。

(四)立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。

1.加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。

(1)幼兒園要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。

(2)幼兒園要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識(shí)，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針;正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識(shí)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識(shí)講座。

2. 0～3歲入戶指導(dǎo)，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。

做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導(dǎo)工作，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

(1)加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對(duì)嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識(shí)?？赏ㄟ^幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)。

(2)向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動(dòng)，形成托幼一體化的教育模式。