藍(lán)天白云心得體會如何寫 如何描寫白云、藍(lán)天(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于藍(lán)天白云心得體會如何寫一

好了，言歸正傳，給大家介紹一下今天的行程，今天上午游覽白云山，中午11點在車上集合，下午前往洛陽游覽龍門石窟。我們還有一小時車程，請允許我先為大家簡單的介紹一下腳下這片土地的概況。

河南省位于祖國中東部，因為大部分地區(qū)位于黃河以南，古稱“河南”，簡稱“豫”，又有中原中州之稱。自古就有“得中原者得天下，游中原者知中華”。 有人說：走進(jìn)河南仿佛在閱讀一部看的見，摸的到，進(jìn)的去的“中原歷史文化教科書”，說河南的文化是非常厚重的，是幾天幾夜也講不完的。在這呢，小吳就用幾個字來給大家來概括下河南的特色，分別是“古，河，拳，根，花”。古是指河南的社會發(fā)展是中國社會發(fā)展的一個縮影，在中國五千年的文明史中，有三千年的時間中國的政治，軍事，經(jīng)濟(jì)，文化重心都在中原地區(qū)。河就是指的是黃河，它作為中華民族的母親河，無論是在自然風(fēng)光還是人文內(nèi)涵上，都以河南段最有特色。拳自然就是說少林拳和太極拳了。它們都是我們中華武術(shù)的兩個最有影響的流派。世界的武術(shù)看中國，中國的武術(shù)看河南。根是指河南是中華姓氏的主要發(fā)源地，在全國100多個大姓，有73個姓源于河南。而花則主要指洛陽的牡丹和開封的菊花了

好了朋友們，現(xiàn)在我們的車已經(jīng)駛?cè)肼尻柺惺袃?nèi)，今天的天氣是多云，最低溫度是24度。最高溫度是28度，是一個有利于外出和戶外活動的好天氣。洛陽境內(nèi)，洛陽是河南第二大城市，它位于河南省的西部。因為地處洛水之陽而得名。長期以來，洛陽都被稱為"九朝古都"。先后有夏，商，西周，東周，東漢，曹魏，西晉，北魏，隋，唐，后梁，后唐，后晉等十三朝在此建都，洛陽作為都城，前后共經(jīng)歷了1500余年，是中國歷史上建都最早，歷時最長，朝代最多的古都。因此，歷史學(xué)家司馬光說：若問古今興廢事，請君只看洛陽城。

各位朋友，現(xiàn)在我們已經(jīng)出了洛陽市區(qū)，正朝著我們今天目的地嵩縣前進(jìn)。嵩縣位于洛陽市西南部，是河南省第四大縣。嵩縣古代稱為伊國，中國第一宰相伊尹，宋代著名的理學(xué)家程顥，程頤都曾在此居住和學(xué)習(xí)過。這里資源豐富，生產(chǎn)黃金，年產(chǎn)金量高達(dá)13萬兩，是全國八大產(chǎn)金縣之一，地上還有豐富的林果資源，是河南省林業(yè)大縣和國家生態(tài)林保護(hù)重點縣，正是由于這深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)美的自然風(fēng)光，造就了嵩縣豐富的旅游資源，現(xiàn)在的嵩縣正在旅游業(yè)的帶動下發(fā)生著翻天覆地的變化。而眾多的旅游景點中，白云山可謂“功不可沒”。

白云山國家森林公園位于洛陽市嵩縣南部的伏牛山腹地。20xx年8月被評為國家4a級旅游區(qū)。20xx年 9月，白云山更是力壓群芳，一舉奪得“中國最美的地方”第一名。被中央政治局委員譽(yù)為“中原名山”。白云悠悠、林海莽莽、山俊石奇、飛瀑流泉是白云山自然風(fēng)光的真實寫照;地跨三域、山水大觀、原始林海、避暑勝地是白云山的最大特色。白云山既有北國山水的雄偉之態(tài)，又有南方山水的俏麗之容。有以白云山、玉皇頂、雞角尖為代表的山岳奇峰景觀，以唐代銀杏林、原始森林、高山杜鵑林為代表的森林景觀，以九龍瀑布、黃龍井、白云湖為代表的瀑潭水域景觀，以春花夏綠、秋葉雪韻、云海日出為代表的物候氣象景觀。目前已開發(fā)有九龍瀑布、玉皇頂、白云山、原始森林、小黃山五大觀光區(qū)和白云湖、森林氧吧、高山牡丹園、留候祠等景點。

說著說著，現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)了景區(qū)停車場，11點我們在車上準(zhǔn)時集合，請大家記住我們的車牌號是豫r00088，我的導(dǎo)游旗是藍(lán)色的――藍(lán)天旅行。請帶好我們的貴重物品下車集合。

各位朋友，白云山可謂“無處不秀，無景不美”。想要全部游覽完，一天肯定是不夠的，我們首先選擇的是水域風(fēng)光---九龍瀑布區(qū)。九龍瀑布是白河的發(fā)源地，更是整個白云山景區(qū)的精華所在。整個景區(qū)沿白河而下，以“石、瀑、潭”為主，石、瀑相映，潭、瀑相接，可謂“深山出密林，幽峽出奇瀑”。

游客朋友們，沿途我們看到了鱷魚戲水、金龜曬蓋、黑龍?zhí)?、黃龍井、珍珠泉，現(xiàn)在我們來到這座橋叫做仙人橋，為什么會叫這么個名字呢?這里還有一個神奇的傳說呢，相傳當(dāng)年八仙云游至此，發(fā)現(xiàn)無路可走，正在眾仙一籌莫展的時候，鐵拐李用他那個鐵拐一指眼前的一塊石頭，一時間，仙霧彌漫，等眾仙再看時，石頭已經(jīng)沒有了，眼前卻出現(xiàn)了一座石橋，眾仙這才順利通過了橋面。我們現(xiàn)在也從這座橋上走一下，沾一下這座石橋的仙氣吧。

過了仙人橋，我們現(xiàn)在看到的這個懸崖叫做千尺崖，也叫白龍撞，它融高，陡，險，峻，奇為一體，十分壯觀。走到這里，大家會不會覺得無路可走了呢?其實我們的路就在這個洞中，這是一條人工開鑿的500米長的洞中棧道，棧道分五段，中間設(shè)有觀景臺。這條棧道曲曲折折，撲朔迷離，險象環(huán)生，但這卻是通往九龍瀑布的必經(jīng)之路。游客朋友們，我們繼續(xù)往前走，注意腳下安全。

朋友們，當(dāng)您歷盡艱辛，走完了棧道，看到眼前這漫山遍野的紅葉，是不是有種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺呢?好了，我們繼續(xù)前進(jìn)吧，出了山洞，我們要走的是一條500多級的臺階路，因為路勢陡峭，大家要繼續(xù)小心慢行啊。

走到這里，大家是不是已經(jīng)聽到了嘩嘩的水聲?看，那就是九龍瀑布。大家仔細(xì)看，這條123米高的瀑布從高山飛流直下，越入深潭，形成數(shù)百米的懸簾，浪花飛濺，瀑聲如歌，飛濺的浪花隨風(fēng)飄到人的臉上，馬上可以感到絲絲涼意，此時此刻，此情此景，不得不使我們想起李白的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。在瀑布的石壁上有九條天然形成的巖紋，在瀑布的渲染下，形似九條巨龍，當(dāng)空飛舞，搖頭擺尾，活靈活現(xiàn)。大家看，瀑布在陽光的照耀下形成一大一小兩條彩虹，這就是92年被《人民日報》稱為當(dāng)今世界自然風(fēng)光中罕見的絕妙景觀的“九龍瀑布戲彩虹”。

游客朋友們，現(xiàn)在我們來到的這個位置是原始森林氧吧。白云山地勢高聳，植被茂密，綠蔭遮日，是一個巨大的天然氧吧。這里盛夏時節(jié)最高氣溫不超過26℃，山下酷暑連天，山上卻涼風(fēng)襲人，盛夏時節(jié)正午常喜降陣雨，雨過天晴空氣新鮮，朵朵白云從綠樹叢中冉冉升起，真是美不勝收。氧吧內(nèi)全部是華山落葉松和日本落葉松，均已成材，人走其間，呼吸著新鮮的帶有松枝味道的空氣，猶如獨步世外桃源。

穿過原始森林氧吧，我們即將要去攀登的是白云山的玉皇頂了。玉皇頂被稱作“一山有四季，十里不同天”，隨著海拔的升高，溫度的降低，山上的植物呈帶狀分布，大家在登上的途中，可以欣賞到混交闊葉林、紅曄林、箭竹林、高山杜鵑林。眼前的層層階梯就是通往玉皇頂?shù)奶焯萘?，前面是玉皇門，“若望重登凌霄殿，舉步必過玉皇門”，只有穿過玉皇門才能最終到達(dá)玉皇頂。玉皇頂號稱伏牛山中原最高峰，海拔2216米，是中原地區(qū)看云海、賞日出的絕妙去處。

好了，各位朋友，我的講解到此就要結(jié)束了，感謝大家一路上的支持與配合。下面是自由活動時間，一小時后在車上集合。

關(guān)于藍(lán)天白云心得體會如何寫二

習(xí)慣在大城市的人流量中穿行，人來人往的。有時凝望一下天上，早就不會再藍(lán)，變?yōu)槊臉幼恿恕Ｒ虼吮阋擦?xí)慣天上的霧蒙蒙，不會再去凝望它。

我習(xí)慣性低下頭行走了。

直到那一天我才發(fā)覺那一抹令人心動的藍(lán)。

下午四點有活動課，我為了更好地體育中考已經(jīng)訓(xùn)練俯臥撐。歇息的那時候我嘩地倒在地墊上，不經(jīng)意間天上的影象進(jìn)入了我的眼前。

也許僅有校園里才有這般單色的藍(lán)天白云和這般雪白的云。

藍(lán)，藍(lán)天白云，藍(lán)的天，天是藍(lán)的。

一抹光亮而不晃眼的藍(lán)。藍(lán)得有深有淺又看不出混亂。

云彩是那么的潔白如玉，他們在天上里懶散地移動著身體。

這幅繪畫淺淺地滲透到我的雙眸。

從那一刻起，我愛上了校園內(nèi)的藍(lán)天白云

不喜歡云彩，卻喜愛天的全透明藍(lán)。好像中午一點半的天上最合我意。那個時候云彩稀缺，只剩單純性唯美意境的藍(lán)天白云。躺在翠綠的草地上放45夾角凝望藍(lán)天白云，藍(lán)天好像是用彩色鉛筆畫出去的一樣，一律是45度畫筆，藍(lán)得讓人那麼溫馨，一股朋友一場的清爽的味兒迎面而來。

天空藍(lán)啊藍(lán)，云彩白啊白。

盡管中午一點半和下午四點整的天空藍(lán)得不一樣，一個光亮一個唯美意境，但那有什么關(guān)系呢?早上十點柔柔天上和下午三點獨特的天上也不一樣呀。這不是關(guān)鍵，重要的是，我能了解，天上在某一個地區(qū)，依然藍(lán)。

各位老師：

你們好，今天我演講的題目是《藍(lán)天白天下——我的家》

乳白色的云霧在連綿起伏的群山中緩緩散去，一道和煦的陽光將青山綠水投入溫暖的懷抱。小鳥高歌著，風(fēng)兒舞蹈著，采茶女們輕盈的腳步親吻著這松軟的土壤，那朵朵嬌嫩的、芬芳的鐵觀音正等待著她們雙手充滿愛意的撫摸。自然仙子用繽紛的色彩塑造了這幅生意盎然的處女作，她那細(xì)膩的雙手用幸福與美麗打造出了這福天福水之地——安溪，我的家鄉(xiāng)。

談起安溪，清水巖必定是朵怒放的鮮花。千古的洗禮將清水巖脫胎換骨，換上了現(xiàn)代化的肌膚?！爸χΤ薄币倭⒃谇Ч艤嫔Ｖ?，“龍泉”傾吐著千古的神話……北宋的奇跡踏著年邁的步履，面帶著生機(jī)的春風(fēng)，向我們緩緩走來。

鐵觀音，繼清水巖后一個閃爍的名字。在安溪人心中這是一個貫入血液的象征，甘甜的味道，綿長的醇香，將人們帶進(jìn)了這散發(fā)泥土清香的佳境中。它縈繞著這肥沃的青山中，仿佛一首優(yōu)美的贊歌在安溪人心中長久不息地傳誦著。在安溪人心中，永遠(yuǎn)有茶——這位美麗的舞者，跳動在安溪人美好的心靈中。

在這片充滿了無限驕傲之情的土地，在這充滿了無限歡聲笑語的土地，在這片灌入了無限熱血與激情的土地上，我們對它充滿了無限的愛意，我們將用這雙充滿創(chuàng)造力的手，創(chuàng)建家鄉(xiāng)更美好的未來!

謝謝大家!

3月23日的下午，陽光明媚!在學(xué)校的操場上，同學(xué)們一個個都很興奮，坐得筆直筆直的，希望節(jié)目能早點開始。哦原來是在舉行“保衛(wèi)藍(lán)天白云”的活動呀!

節(jié)目開始了!我認(rèn)真地聽著、看著，不知不覺的，節(jié)目就結(jié)束了。我最記得的是我們班的《大樹朋友》。故事是這樣的：有一片美麗的樹林，生活著三只美麗的蝴蝶，它們自由自在。有一天，來了一位不速之客--風(fēng)沙國王。它邪惡又兇猛，想要把世界變成沙漠。這時，大樹挺身而出，說：“邪惡的風(fēng)沙，你別想讓世界變成沙漠?！比缓缶桶扬L(fēng)沙國王牢牢地抓住，風(fēng)沙國王只好投降。過了幾天后，又來了一輛吵鬧的大卡車，不想讓同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)。這時大樹又挺身而出，擋住了大卡車的去路。雖然樹木幫助了我們，但我們都不愛惜它。小女孩看見了樹木，摘下一根當(dāng)裝飾品。伐木工人看見了樹木，砍下來做成工具賣。最后剩下一個個光禿禿的樹樁了。小動物們沒有家了，霧霾也來了，遮住了我們的藍(lán)天和白云。

看了這個故事后，我想說：“請不要傷害大自然，你怎樣對待大自然，大自然就怎樣對待你?！蔽冶ＷC以后不再摘花、不踩草了。如果別人摘花踩草，我就提醒他：花草是有生命的，你摘它，它會疼的，花應(yīng)該長在土地媽媽的懷抱里。

今天的天氣真的很好，藍(lán)天和白云。如果仔細(xì)聽，您會聽到一兩聲鳥叫聲。

抬頭望去，天空中的云朵形狀奇特，有些像個大甜甜圈。有些像一條長長的龍;有些作品，我看起來更像新世界嗎?

在這個季節(jié)，藍(lán)天和白云是最常見的，但它們也非常美麗。新穎之美，粗糙之美，原始之美，現(xiàn)代科技之美...

想象一下，耶和華造天地時，一定是我們新安江的一部分。是的，他賦予了上海，北京和西安繁榮昌盛的歷史遺跡：舉世聞名的秦始皇兵馬俑都在西安。有趣的迪士尼樂園在上海;雄偉的長城在北京。但是我們的新安江卻沒有。但是，在這些大城市中很難看到藍(lán)天白云。然后你說，主是不完整的嗎?

上海，西安和北京是發(fā)達(dá)的城市，工業(yè)煙塵籠罩了藍(lán)天，嘈雜的機(jī)器噪音打敗了白云。每天早晨，它是迷蒙的天空招呼人們。新安河不一樣。鳥兒在日出和日落時與人們打招呼，太陽從山后窺視，藍(lán)天和白云陪伴著我們。

茂密的森林，高大的山脈以及漫長而美麗的新安河，構(gòu)成了這座美麗的故鄉(xiāng)。盡管我的家鄉(xiāng)不如北京和上海那么繁榮，但環(huán)境更加優(yōu)美，因為我們新安河上的每一座山都是金和銀。，每個人都是寶，我們實際上每天都生活在美麗的金山銀山...

因此，今天的藍(lán)天和白云歡迎大家，讓我們不要錯過好天氣，一起去散步;讓我們從今天開始，從周圍開始，從我們自己開始，共同保護(hù)我們家鄉(xiāng)的藍(lán)天白云!

關(guān)于藍(lán)天白云心得體會如何寫三

【1】 蘇老師在《飛向藍(lán)天的恐龍》一課的教學(xué)中有這樣的一個環(huán)節(jié)：

教師出示兩個句子，讓學(xué)生觀察比較：

１、一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得越來越像鳥類。

２、一些獵食性恐龍的身體變小，長得像鳥類。

生１：我發(fā)現(xiàn)第一句話比第二句具體，多了一個“逐漸”和“越來越”。

生２：我覺得這些詞具體寫出了獵食性恐龍是怎么變成鳥的。

生３：用了“逐漸”和“越來越”這樣的詞，我知道獵食性恐龍不是一下子變成鳥的。

……

由這一個教學(xué)片段，我又想到了閱讀教學(xué)教什么和怎么教的問題。

教什么？《飛向藍(lán)天的恐龍》為典型的科普說明文，教師能挑戰(zhàn)這類文章上公開課，精神可嘉。很顯然，象這樣的文章，“把握文本所承載的科學(xué)知識，了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程”是教學(xué)重點之一，也是學(xué)生感興趣的知識點，如果教師沒有很好的把握，很容易偏離語文教學(xué)的宗旨，游離于語文教育目標(biāo)之外，上成科學(xué)課或者其他課。難能可貴的是，蘇教師在教學(xué)內(nèi)容的確定上（即教什么）有十分清楚的意識，教師關(guān)注到了知識背后語言文字、表達(dá)方式、并設(shè)計了比較句子的環(huán)節(jié)、目的在于讓學(xué)生在比較中觀察發(fā)現(xiàn)科普類文章的語言特點，感悟表達(dá)的準(zhǔn)確與科學(xué)。

怎么教？語文教學(xué)是一個教師指導(dǎo)學(xué)生觀察感悟的過程。應(yīng)該說上面的片段教學(xué)體現(xiàn)了這個特點，但是，還很不夠，具體地說，感悟科普性文章語言表達(dá)的準(zhǔn)確與科學(xué)，不能只是停留在比較分析的層面，一定要內(nèi)化到心靈！那么，最好的辦法就是讀，應(yīng)該讓學(xué)生充分的讀，在讀中感悟，在讀中內(nèi)化。在這一點上，教師處理的不夠靈活，或者說是不夠全面。

關(guān)于藍(lán)天白云心得體會如何寫四

《飛向藍(lán)天的恐龍》是四年級語文第七冊第八單元的一篇精讀課文，體裁是科普說明文，主要介紹了中生代時期的恐龍演變成鳥的過程。

這篇文章是科普說明文，所以資料比較煩瑣，第一段一個中心句總領(lǐng)全文，第二段講述了恐龍與鳥之間關(guān)系的科學(xué)研究，第三段一個過渡段僅有一個設(shè)問句，第四段則是全文的重點，詳細(xì)介紹了恐龍是怎樣樣演化成鳥的，以及哪些恐龍類型成功演化了。最終一個自然段表達(dá)了科學(xué)家期望找到重演恐龍進(jìn)化歷史進(jìn)程的證據(jù)。課文的重點是介紹恐龍演化的類型和過程，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠用自我的話來表達(dá)清楚恐龍的演化過程。

在備課過程中，參考了教學(xué)參考以及老百曉上的資料。在跟師父商量了如何安排課文順序之后，最終確定下來了，講解完課文第一自然段后，直接奔向課文的重點段落（第四自然段）講解恐龍演化的過程。其中設(shè)計了兩個表格，讓學(xué)生梳理清楚思路，另外還涉及了一些對用詞準(zhǔn)確的句子的理解，幫忙學(xué)生理解恐龍的演變過程。

實際上課的時候，卻暴露了不少的問題。因為在備課的過程當(dāng)中，教師只是備了自我，沒有備好學(xué)生，對于學(xué)生的反應(yīng)沒有很多的了解，所以當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生跟教師預(yù)期的反應(yīng)不一致時，自我就感到慌了，導(dǎo)致十分的緊張，學(xué)生感受到了教師的緊張，心里也跟著緊張，從而整個一堂課下來，課堂氣氛是比較沉悶的。

二是上課的語言十分平淡，沒有活力，本來學(xué)習(xí)恐龍這篇課文應(yīng)當(dāng)是學(xué)生十分感興趣的一篇課文，可是語言的平淡導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣學(xué)，我也深深的覺得語言的平淡是教師的大忌，尤其是小學(xué)教師，更加應(yīng)當(dāng)用豐富多彩的語言去打動學(xué)生。

三是教師在上課的時候沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在填寫表格的時候應(yīng)當(dāng)是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，學(xué)生能不能理解恐龍的演變過程就應(yīng)當(dāng)要靠這兩個表格來提示，可是在讓學(xué)生自由讀了課文的相關(guān)部分以后要學(xué)生填寫時很多學(xué)生沒有認(rèn)真的讀課文，所以讓他填寫的時候他也沒有看屏幕上的表格，只是很漠然的聽教師講。這個時候教師應(yīng)當(dāng)主動停下來，讓全班學(xué)生一齊來看看表格，共同把它完成。

四是自我在上課的過程當(dāng)中，語言過于煩瑣羅嗦，這樣會導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)，所以語言不應(yīng)當(dāng)重復(fù)過多，對于提的問題也不應(yīng)當(dāng)重復(fù)，要讓學(xué)生有時間去思考。還有就是在出示表現(xiàn)作者語言準(zhǔn)確的句子的時候，沒有讓學(xué)生去讀句子，這樣的話要學(xué)生直接體會恐龍的演化過程會有必須的難度。所以缺少“讀”也是需要改善的地方。

主要的缺點就在這上頭說的四個方面，這是極需要改善的地方，我想要想糾正過來對于自我來說還是比較困難的，可是要想有提高就不能怕難，我覺得要在今后的上課過程當(dāng)中要慢慢的滲透一些活力，逐步來改變自我的語言，我也深深的認(rèn)同“其實，語言的運用對教師也是十分重要的”這種觀點，我要努力的去改善自我的語言，期望能獲得好的改善。