高考教研心得體會物理怎么寫(大全9篇)

通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的突破和進(jìn)步。寫心得體會時(shí)，我們要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使讀者能夠有共鳴和理解。看看別人的心得體會，或許可以給你一些啟示和靈感。

高考教研心得體會物理怎么寫篇一

一、導(dǎo)言（200字）。

物理教研是教師教學(xué)的重要一環(huán)，不僅可以提升教學(xué)水平，還能促進(jìn)教師的教學(xué)能力和方法的創(chuàng)新。在教研過程中，我深感物理學(xué)科的廣闊和深?yuàn)W，對于教師來說，不僅要精通知識，還要不斷探索教育教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。以下是我在物理教研中的一些心得和體會，希望與大家分享。

二、了解學(xué)生需求（200字）。

在教研中，我學(xué)到了教師首先要了解學(xué)生的需求。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力是差異化的，因此教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方案。通過針對學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。比如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作興趣濃厚，在教學(xué)中我加大了實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，這不僅提高了學(xué)生的操作能力，而且激發(fā)了他們對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

三、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)（200字）。

在物理教研過程中，我發(fā)現(xiàn)合理運(yùn)用多媒體教學(xué)是非常重要的。多媒體教學(xué)可以通過圖像、聲音、動(dòng)畫等多種形式將抽象的物理概念直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識點(diǎn)。例如，我在講解電流和電阻的概念時(shí)，通過多媒體演示實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并通過互動(dòng)提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、注重問題解決能力的培養(yǎng)（200字）。

在物理教研中，問題解決能力是需要培養(yǎng)和重視的。學(xué)生在解決問題的過程中，不僅可以鞏固所學(xué)的知識，還可以提高思維能力和解決實(shí)際問題的能力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。我鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問，引導(dǎo)他們通過邏輯思維和實(shí)際操作，獨(dú)立解決問題。同時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一些開放性和探究性的題目，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的解決問題的能力。

五、教研反思與創(chuàng)新（200字）。

教研過程中，我深感到教師必須不斷反思和創(chuàng)新。只有在不斷反思自己的教學(xué)過程和方法，不斷尋找問題所在，才能不斷改進(jìn)和提高教學(xué)效果。我常常與同事一起開展小組教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，共同進(jìn)步。我們還積極參加學(xué)科培訓(xùn)和研討會，了解最新的教學(xué)理念和方法，不斷更新和創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。通過教研的反思和創(chuàng)新，我相信我會成為一名更出色的物理教師。

六、結(jié)語（100字）。

物理教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過教研可以促進(jìn)教師的教學(xué)能力和方法的創(chuàng)新，提升教學(xué)水平。在物理教研中，我學(xué)到了要了解學(xué)生需求，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，注重問題解決能力的培養(yǎng)，以及教研反思與創(chuàng)新等方面的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和體會使我受益匪淺，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我定能成為一名更優(yōu)秀的物理教師。

高考教研心得體會物理怎么寫篇二

作為高考的一門科目之一，物理對許多考生來說是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的科目。在備考的過程中，我深刻地體會到了物理學(xué)科獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)方法。以下是我在高考物理備考過程中所獲得的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)高考物理是一門注重基礎(chǔ)知識的科目。在備考過程中，我們需要掌握各種物理概念、名詞和公式，這些都是基礎(chǔ)知識。只有在基礎(chǔ)知識牢固的基礎(chǔ)之上，才能夠在解題時(shí)游刃有余。因此，我在備考過程中，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，通過課本的反復(fù)閱讀和思考，加深對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。同時(shí)，我還通過做大量的習(xí)題來鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識，加深自己對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

其次，高考物理要求我們具備扎實(shí)的計(jì)算能力。在解題過程中，我們需要運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識和方法，進(jìn)行各種物理計(jì)算。因此，我在備考過程中，注重提高自己的計(jì)算能力。我通過多做物理題目，尤其是那些涉及大量計(jì)算的題目，鍛煉自己的計(jì)算能力。在解題過程中，我還注重方法的選擇和運(yùn)算符的正確使用，這可以提高我的計(jì)算精度和解題速度。

第三，高考物理要求我們具備合理的思維方式和邏輯思維能力。在解題過程中，我們需要理清問題和解題思路，進(jìn)行邏輯推理和分析。因此，我在備考過程中，注重培養(yǎng)自己的思維方式和邏輯思維能力。我通過閱讀教材和參考書籍，了解物理問題的思考方式和解題思路。在做題的過程中，我注重問題的分析和解題方法的選擇，逐漸提高自己的思維方式和邏輯思維能力。

第四，高考物理要求我們具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析的能力。在考試中，我們經(jīng)常會遇到與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題，需要根據(jù)所學(xué)的知識和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和推理。因此，我在備考過程中注重培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析能力。我多讀實(shí)驗(yàn)指南和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，了解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過程，加強(qiáng)自己對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析和理解。同時(shí)，我還通過實(shí)驗(yàn)練習(xí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析能力。

最后，高考物理需要我們具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在考試中，我們經(jīng)常會遇到和實(shí)際生活或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問題，需要運(yùn)用所學(xué)的知識和方法，進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。因此，我在備考過程中注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我通過閱讀科普文章和參加科技競賽，了解科學(xué)的最新進(jìn)展和創(chuàng)新成果，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在備考過程中，我還注重運(yùn)用所學(xué)的知識和方法，解決實(shí)際生活中的物理問題，提高自己的實(shí)踐能力。

總之，高考物理備考不僅需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還需要具備計(jì)算能力、思維方式、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。只有通過這些方面的提高，我們才能在高考物理中取得好成績。同時(shí)，這些對我今后的學(xué)習(xí)和工作也有著重要的借鑒意義。我相信，通過高考物理的學(xué)習(xí)和備考，我不僅能夠在高考中取得好成績，還能夠?yàn)槲磥淼膶W(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)。

高考教研心得體會物理怎么寫篇三

物理作為高考科目之一，對于很多考生來說，是一門難以捉摸的學(xué)科。它需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重細(xì)節(jié)的掌握和思維的拓展。在我參加高考的過程中，我深刻體會到了物理學(xué)習(xí)的重要性和一些值得注意的方法。以下是我對高考物理的心得體會。

首先，物理學(xué)習(xí)需要注重基礎(chǔ)知識的掌握。物理是一門層層遞進(jìn)的學(xué)科，每個(gè)知識點(diǎn)的理解都建立在前面知識點(diǎn)的基礎(chǔ)之上。因此，只有徹底掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地理解后面的內(nèi)容?？忌趥淇歼^程中，要有意識地把握好每個(gè)知識點(diǎn)的記憶和理解?？梢酝ㄟ^反復(fù)溫習(xí)、做題和與他人討論等方式來加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。只有穩(wěn)固的基礎(chǔ)才能支撐起后續(xù)的學(xué)習(xí)。

其次，物理學(xué)習(xí)需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，理論永遠(yuǎn)是與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的。在解題過程中，我們不能只停留在理論層面的推導(dǎo)和計(jì)算，更要考慮實(shí)際問題的本質(zhì)及其解法。在備考過程中，我們要通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來理解和鞏固所學(xué)的理論知識。通過實(shí)際操作，可以更加深入地理解物理原理，做到理論與實(shí)際問題的有機(jī)結(jié)合，從而更好地應(yīng)對考試中的實(shí)踐題。

另外，物理學(xué)習(xí)需要注重思維的拓展。物理學(xué)習(xí)與其他科目一樣，注重邏輯思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。對于解決復(fù)雜題目，我們要善于思維的拓展，將問題從不同的角度去思考，尋找更多的解題思路。在備考過程中，我們可以通過多做一些綜合性的題目，培養(yǎng)綜合思維和解決問題的能力。同時(shí)，參加物理學(xué)科競賽等活動(dòng)也是鍛煉思維能力的好方法，這些活動(dòng)涉及的問題更加復(fù)雜和綜合，讓考生在解題中得到更多的思維鍛煉。

而且，物理學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐的操作。物理理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地理解掌握，這一點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)中尤為突出。通過實(shí)踐操作，不僅能加深對物理原理的理解，還能提高實(shí)際動(dòng)手能力，使理論更容易轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。在備考過程中，我們要注重實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，提高實(shí)驗(yàn)操作的控制能力和分析能力。

最后，物理學(xué)習(xí)需要注重復(fù)習(xí)和練習(xí)。物理是需要大量計(jì)算和推導(dǎo)的學(xué)科，需要考生具備強(qiáng)大的計(jì)算和推導(dǎo)能力。而這些能力可以通過反復(fù)的復(fù)習(xí)和大量的練習(xí)來獲得。在備考過程中，我們要不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)，將所學(xué)的知識運(yùn)用到各種不同類型的題目中，從而熟悉考試的題型和要求。通過反復(fù)的練習(xí)，我們可以提高解題的速度和準(zhǔn)確度，從而在考試中取得更好的成績。

總之，高考物理學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要耐心和努力的任務(wù)。通過合理的復(fù)習(xí)安排，注重基礎(chǔ)知識的掌握，理論與實(shí)踐的結(jié)合，思維的拓展，實(shí)踐的操作，以及適度的復(fù)習(xí)和練習(xí)，我們一定能夠在高考物理中取得好的成績。相信只要我們認(rèn)真付出努力，并且掌握好上述方法，就能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得令人滿意的成績。

高考教研心得體會物理怎么寫篇四

高考是每一位中學(xué)生都無法回避的一場大考，對于很多人來說，物理是其中最具挑戰(zhàn)性的科目之一。然而，憑借我的努力和經(jīng)驗(yàn)，我成功地度過了高考物理的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我對高考物理的心得體會，希望對其他學(xué)子能有所幫助。

首先，我認(rèn)為態(tài)度至關(guān)重要。在備考物理過程中，我始終保持積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信心。我意識到物理是一個(gè)需要理解和應(yīng)用的學(xué)科，而非死記硬背。因此，我主動(dòng)參加討論班和物理實(shí)驗(yàn)，積極跟隨老師的引導(dǎo)和課堂講解。我還利用學(xué)習(xí)資料和模擬試卷進(jìn)行自己的復(fù)習(xí)，并及時(shí)向老師和同學(xué)請教相關(guān)問題。通過這樣的努力，我逐漸建立了對物理的興趣和信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，良好的時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。考試前的沖刺階段，時(shí)間非常緊迫，許多學(xué)子會感到壓力倍增。而我在備考期間，合理安排時(shí)間是我養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。我按照考試的時(shí)間表制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，將各個(gè)知識點(diǎn)和題型合理分配，確保每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。我一直堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)，并利用上午的時(shí)間集中精力復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識。下午，則會參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)講座和模擬考試，加深對知識的理解。晚上則進(jìn)行錯(cuò)題和習(xí)題的整理，將學(xué)過的知識再次復(fù)習(xí)鞏固。良好的時(shí)間管理減輕了我的壓力，提高了我的學(xué)習(xí)效率。

此外，培養(yǎng)解題技巧也是十分重要的。高考物理題通常有一定的難度，然而熟練的解題技巧能幫助我們更好地理解題目，并快速找到解題思路。在備考期間，我通過大量的練習(xí)和分析，總結(jié)出了一些常見的解題技巧。例如，對于選擇題，我會先過一遍題目，迅速判斷哪些選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，然后再深入分析其他選項(xiàng)。對于計(jì)算題，我會先把題目中給出的數(shù)據(jù)整理清楚，在進(jìn)行計(jì)算之前，將公式和步驟理順。這些解題技巧不僅提高了我的解題速度，還減少了我的失誤率。

最后，平衡心理狀態(tài)也是非常關(guān)鍵的。由于高考物理的難度較大，很多學(xué)子容易因?yàn)橐淮纬煽儾缓枚械骄趩?。然而，我意識到這種消極的情緒會影響到我的備考進(jìn)程和結(jié)果。因此，我學(xué)會了平衡心理狀態(tài)，保持積極的態(tài)度。在備考過程中，我也經(jīng)常找時(shí)間做一些自己喜歡的事，如運(yùn)動(dòng)、聽音樂等，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。此外，我還與一些志同道合的同學(xué)組成復(fù)習(xí)小組，相互鼓勵(lì)和幫助。這些舉措幫助我保持積極的心態(tài)，自信地迎接考試。

總之，高考物理是一場艱巨的考驗(yàn)，但只要我們保持正確的態(tài)度，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)解題技巧，平衡心理狀態(tài)，就一定能夠取得好成績。我相信通過我的經(jīng)驗(yàn)與體會，其他的學(xué)子在備考高考物理時(shí)也能夠受益。畢竟，只要我們付出努力和心血，就沒有攻不破的高考物理難題！

高考教研心得體會物理怎么寫篇五

作為一名即將面臨高考的高三學(xué)生，我能夠深刻地感受到每一個(gè)人都面臨著選擇，無論是選擇高考科目，還是選擇自己想要的大學(xué)專業(yè)。在這個(gè)選擇的過程中，物理無疑是一個(gè)非常重要的科目，因?yàn)樗婕暗搅宋覀兩钪械暮芏喾矫妗Ｔ谶@場關(guān)鍵的高考中，我也深刻體會到了物理對于高考的重要性。

第二段：物理科目的重要性。

在高考中，物理科目的重要性不可忽視。高考物理從考試形式到內(nèi)容上都有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)。在物理科目中，我們需要有很好的運(yùn)算能力和理解能力，也需要很好的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)。物理相對于其他學(xué)科還要注重記憶力，還涉及到一些新的科技方面的內(nèi)容。同時(shí)，物理科目涉及到了很多與我們生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，所以必須要掌握到位，不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)。

第三段：復(fù)習(xí)物理的方法。

在高考成績中，物理的占比很大，因此我們需要在高中時(shí)期一直保持對物理科目的關(guān)注與復(fù)習(xí)，不能在關(guān)鍵時(shí)刻措手不及。為了提高自己物理學(xué)科的分?jǐn)?shù)，我們需要不斷地練習(xí)，重視基礎(chǔ)知識。同時(shí)，要進(jìn)行有針對性的做題，特別是需要重點(diǎn)關(guān)注那些沒有思路或者大家普遍不會的題目，以便更好地掌握考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第四段：科學(xué)備考。

科學(xué)的備考方式是高考成功之路中不可或缺的一環(huán)。考試前我們應(yīng)該列出一份詳細(xì)的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，這樣能夠幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及是否需要加倍努力學(xué)習(xí)。值得注意的是，在復(fù)習(xí)物理時(shí)，我們應(yīng)該從知識點(diǎn)、題目、例題等多角度入手，充分利用各種復(fù)習(xí)資料，反復(fù)練習(xí)并不斷彌補(bǔ)自己的不足，直到完全掌握知識。

第五段：總結(jié)。

物理是高考科目中非常重要的一門，對于高考成績有著至關(guān)重要的影響。要想達(dá)到理想的高考成績，我們需要在日常的學(xué)習(xí)中不斷提升自己的物理水平，特別是在復(fù)習(xí)階段，我們也要進(jìn)行科學(xué)、有針對性的復(fù)習(xí)和備考，以期達(dá)到良好的高考成績。相信只要我們善于從自己的經(jīng)驗(yàn)和他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取優(yōu)秀的復(fù)習(xí)和備考方法，就一定能夠成功地應(yīng)對高考物理科目的挑戰(zhàn)。

高考教研心得體會物理怎么寫篇六

“一課兩講”，為上好本節(jié)課，我提前一天在我校班試講過，試講的效果不是很好。通過反思，我在“一講”的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)。針對“一講”中時(shí)間較緊的問題，對教學(xué)中的活動(dòng)采取分組進(jìn)行，充分保證了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)間和思考時(shí)間；針對畫力的示意圖，展示后效果不明顯，我制作了動(dòng)畫，通過演示，視覺效果大大提高；通過這些改進(jìn)，“二講”的效果比“一講”時(shí)好很多。“一講”后的教學(xué)反思是“二講”成功的前提。我們在平時(shí)的教學(xué)中不也可以多進(jìn)行這樣有意識的“一課兩講”活動(dòng)嗎？只要我們這樣做了，相信我們的教學(xué)不僅會不斷從失敗走向成功，更會從成功走向更成功。這是我在本節(jié)課中的又一大收獲。

（二）理念決定行動(dòng)：用教材而不是教教材。

新課程提倡教師用教材而不是教教材，教師應(yīng)根據(jù)具體情況自己靈活處理教材。本節(jié)課是節(jié)典型的概念課，即壓力和壓強(qiáng)的教學(xué)，壓力概念是為學(xué)習(xí)壓強(qiáng)二服務(wù)的。在壓力概念教學(xué)時(shí)通過畫壓力的示意圖，然后找出共同點(diǎn)，分討論壓力的作用點(diǎn)、方向、施力物體等得出壓力概念，水到渠成。在活動(dòng)一中，針對問題：想一想兩只手對氣球的壓力大小有何關(guān)系？學(xué)生都回答不上來，我不是直接告訴學(xué)生答案，而是積極引導(dǎo)：氣球此時(shí)處于什么狀態(tài)？受到什么力的作用？兩個(gè)里有什么關(guān)系？讓學(xué)生有思維碰撞的火花，明白其中的道理；在活動(dòng)二中，將演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生試驗(yàn)，然后然學(xué)生展示、討論、得出結(jié)論，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體。落實(shí)新課程理念，用教材而不拘泥于教材，突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，是本節(jié)課取得成功的第一步。

（三）平等民主的師生關(guān)系。

本節(jié)課中我自始至終面帶微笑，聲音富有磁性，走到學(xué)生中間去。學(xué)生之所以學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，敢于展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，這些都與我對待學(xué)生的態(tài)度有關(guān)。平等民主的師生關(guān)系，是學(xué)生“敢于”的前提?？茖W(xué)研究表明：在壓抑的`環(huán)境中，人的創(chuàng)造力和想象力也會被壓抑；在和諧、寬松的環(huán)境中，適當(dāng)?shù)膯栴}刺激，人的創(chuàng)造力和想象力最容易被激發(fā)出來。平等民主的師生關(guān)系，是本節(jié)課取得成功的保障。

（四）不要低估學(xué)生的能力。

說實(shí)在的，我在一個(gè)陌生的環(huán)境中教學(xué)，學(xué)生與我配合的如此之好。我根本沒有想到學(xué)生與學(xué)生間的評價(jià)如此精彩，學(xué)生的能力真是不可低估。特別是實(shí)驗(yàn)展示環(huán)節(jié)中學(xué)生的演示動(dòng)作嫻熟，語言表達(dá)那么精彩，是我、也是多數(shù)老師從來不曾想到過的，真有一種給人眼前一亮、耳目一新的驚喜。永遠(yuǎn)不要低估學(xué)生的能力，你給學(xué)生一個(gè)思維創(chuàng)造的空間，學(xué)生會還你一個(gè)全新的、意外的驚喜，這是我在這堂課中最大的收獲。

（五）運(yùn)用信息與記憶理論。

人們研究接受信息的來源與記憶的關(guān)系表明：通過閱讀獲得的知識可記住10％，通過聽覺接受信息，可記住20％，通過視覺接受情息，可記住30％．聽覺和視覺結(jié)合起來接受信息，可以記住45％，如果聽、視與復(fù)述結(jié)合起來，可記住60％，如果聽、視、復(fù)述、動(dòng)手操作結(jié)合起來，可記住70％以上?；谏鲜隼碚?，將一些演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，真正讓學(xué)生的各種感官都調(diào)動(dòng)起來，收到的效果遠(yuǎn)比單純應(yīng)用某一種或幾種感官的效果好得多。這是本節(jié)課取得成功的理論基礎(chǔ)。

1、導(dǎo)課最好配上音樂。

2、最好介紹一下轉(zhuǎn)化法。

3、講清f=g的原因。

4、要有精品意識，要利用好典型事例或題目。

5、學(xué)生演示要用視頻展示臺展示，效果更明顯。

6、學(xué)生回報(bào)展示時(shí)如學(xué)生回答不上來或表達(dá)不規(guī)范不要急于幫學(xué)生，可以讓學(xué)生的同伴糾正，要充分認(rèn)識到學(xué)生間糾錯(cuò)的重要性，要把學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)成一種資源。

7、學(xué)生猜想很多時(shí)，要充分肯動(dòng)學(xué)生，教師也可以補(bǔ)充猜想，然后選擇性進(jìn)行探究。

成長中反思，反思中成長，讓我們一起在追求理想的教學(xué)境界中共同成長。

高考教研心得體會物理怎么寫篇七

高考是中國學(xué)生的重要考試，是決定去向的關(guān)鍵時(shí)刻。其中，物理科目作為理科科目之一，對很多學(xué)生來說是一道難題。但通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識到，物理雖然有一定難度，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，就能夠在高考中取得令人滿意的成績。在這篇文章中，我將分享我在物理學(xué)習(xí)中所得到的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

首先，合理安排時(shí)間是物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。物理是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，需要大量的時(shí)間來消化和掌握。因此，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我總是盡量早一些開始，保證有足夠的時(shí)間來思考和實(shí)踐。此外，我發(fā)現(xiàn)每天將物理學(xué)習(xí)劃分為幾個(gè)小的時(shí)間段來進(jìn)行，比如每天晚上一個(gè)小時(shí)單獨(dú)學(xué)習(xí)物理，可以保證集中注意力，并且更好地吸收知識。通過合理安排時(shí)間和計(jì)劃，我可以更好地掌握和理解物理知識。

其次，多做練習(xí)是提高物理成績的關(guān)鍵。物理是一門需要多實(shí)踐的科目，通過做題可以幫助我們更好地了解和掌握基本的物理理論和公式。在做題過程中，我通常將難題和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，再反復(fù)做題，直到完全掌握。同時(shí)，我也會參加一些物理輔導(dǎo)班或組織，爭取和其他學(xué)習(xí)物理的同學(xué)一起交流和討論，這樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和應(yīng)用物理知識。

第三，理解并記憶物理公式也是取得高分的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)物理過程中，記住關(guān)鍵的物理公式很重要，因?yàn)槲锢砉绞墙鉀Q問題的基礎(chǔ)。但光記住公式是不夠的，更重要的是理解公式的來源和意義。物理公式的應(yīng)用需要我們對公式背后的物理原理有清晰的理解，這樣在考試中遇到問題時(shí)，才能夠快速選擇合適的公式，并正確地運(yùn)用。同時(shí)，通過不斷的復(fù)習(xí)和練習(xí)，逐漸將物理公式融會貫通，變得更熟悉和靈活。

第四，了解考試內(nèi)容和出題規(guī)律是取得好成績的保證。物理高考試題通常涵蓋了各個(gè)知識點(diǎn)，但并不是所有內(nèi)容都會出現(xiàn)在考試中。因此，通過研究歷年的高考試題和考綱，我能夠更好地抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，了解出題規(guī)律也可以幫助我更好地準(zhǔn)備考試。例如，物理高考試題常常注重考查學(xué)生對物理知識的理解和運(yùn)用能力，所以我在學(xué)習(xí)過程中也注重提升自己的思維能力和解題能力。

最后，保持積極的心態(tài)是高考物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。物理學(xué)習(xí)可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持努力，終究能夠取得好的成績。我常常鼓勵(lì)自己要相信自己的能力，相信付出努力必定會有回報(bào)。同時(shí)，我也會與一些物理學(xué)習(xí)的好朋友進(jìn)行交流和鼓勵(lì)，共同面對學(xué)習(xí)中的困難。通過積極的心態(tài)，我相信我能夠在高考中取得滿意的物理成績。

總而言之，物理學(xué)習(xí)是一門需要耐心和實(shí)踐的學(xué)科，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，就能夠在高考中取得好成績。通過合理安排時(shí)間、多做練習(xí)、理解并記憶物理公式、了解考試內(nèi)容和出題規(guī)律以及保持積極的心態(tài)，我相信每個(gè)學(xué)生都能夠在物理學(xué)習(xí)中有所收獲。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)，讓大家在高考物理學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

高考教研心得體會物理怎么寫篇八

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。要想教好物理，首先要學(xué)好課標(biāo)。中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“中學(xué)物理課程是以培養(yǎng)學(xué)生物理素養(yǎng)為宗旨的物理啟蒙課程?！睂W(xué)習(xí)物理課程的基本理念及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)教材，研究教材，專研教法，才能目標(biāo)明確，不偏離正確航道。在學(xué)好這些的基礎(chǔ)上，再實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)的那樣繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)的方式多種多樣，不但要注重吸收式學(xué)習(xí)，還要積極參加各級論文、案例等評選活動(dòng)。更重要的要積極參加各級部分組織的教研活動(dòng)，以研促學(xué)。

為推動(dòng)教研組工作扎實(shí)開展，豐富校本研訓(xùn)的活動(dòng)形式，提高教師的參與率，使活動(dòng)真正起到幫助教師成長、幫助教師提高的作用，實(shí)驗(yàn)學(xué)校以教研組為單位開展“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。要求每位教師各自擬出詳細(xì)規(guī)范的公開課學(xué)案案，報(bào)教研組討論審閱，然后教師進(jìn)行教授。在教研時(shí)針對新課程精神每位教師提出1－2個(gè)修改的建議，然后集中同科教師進(jìn)行研討，尋找解決的方法，將每一次研討的結(jié)論都用校本教研卡記錄下來、一個(gè)學(xué)期下來，就集成了厚厚一本符合該校教學(xué)實(shí)際的校本研究成果簿。

活動(dòng)后我感慨很多：本節(jié)課教師引入生動(dòng)，利用“猴子撈月鏡中花，水中月”過渡，提高學(xué)生興趣，注重實(shí)驗(yàn)探究的過程，關(guān)注合作能力的`培養(yǎng)，練習(xí)有針對性，注重課堂效率。同時(shí)學(xué)到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)、探究活動(dòng)等方面。

我也感受到：

（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛好是尤為重要的；

（2）時(shí)刻把握教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生動(dòng)手親自參與；

（3）在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性，應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會和有效的指導(dǎo)，方可取得較好的教學(xué)效果！

物理課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)探究為核心。我以為尤其值得我學(xué)習(xí)的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料——實(shí)驗(yàn)材料——拓展材料。物理學(xué)科與其他學(xué)科整合是物理教學(xué)的關(guān)鍵。要想達(dá)到新課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該切合教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行自主探究合作的教學(xué)模式，多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，交流探討分析得出結(jié)論，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

高考教研心得體會物理怎么寫篇九

一、正確熟悉物理課程、注重學(xué)習(xí)。

本次教研會，我還仔細(xì)聆聽了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課。仔細(xì)揣摩后我感慨很多，學(xué)到教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)、探究活動(dòng)等方面。我感受到：

（1）進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛好是尤為重要。

（2）在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性。應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。方可取得非常好的教學(xué)效果！

上課應(yīng)貫串物理學(xué)習(xí)要以探究為核心這一理念。我以為尤其值得我學(xué)習(xí)的地方在幾位做課教師在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料——實(shí)驗(yàn)材料——拓展材料。

物理學(xué)科與其他學(xué)科整合是物理教學(xué)的關(guān)鍵。要想達(dá)到課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，物理學(xué)科與其他學(xué)科必須整合，沒有其他學(xué)科整合、其他學(xué)科的教學(xué)沒有做到有機(jī)滲透，學(xué)生的物理素養(yǎng)就不能得到有效的進(jìn)步。教研會上，老師們優(yōu)美的語言，合理的描述極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高了學(xué)生的物理素養(yǎng)。

新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師在教學(xué)中就要敢于“放”，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、主動(dòng)積極的學(xué)，要充分相信學(xué)生的能力。但是，敢“放”并不意味著放任自流，而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動(dòng)。比如，南陽市22中的趙老師在做課時(shí)，當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時(shí)，教師也要予以指導(dǎo)。至始至終，學(xué)生都是課堂的主人，是教學(xué)活動(dòng)的主體。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,就要想辦法讓學(xué)生活動(dòng)起來,而學(xué)生的活動(dòng)還不能單一,要展開多種活動(dòng),例如學(xué)生活動(dòng)有看多媒體、看書、學(xué)生討論、學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)、上臺展示、回答問題等豐富多彩,不使學(xué)生感到枯燥,一節(jié)課學(xué)生都在動(dòng),提高了課堂效率。知識的積累,不是一朝一夕的,我們要從現(xiàn)在做起,循序漸進(jìn),逐步摸索,在課堂上營造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口的機(jī)會。變教師的滿堂灌為學(xué)生自學(xué)、探究、研究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生從中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會學(xué)習(xí),處進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。

在物理教學(xué)過程中教師應(yīng)充分利用各種信息創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生思維的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出科學(xué)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，放開思維。在課堂教學(xué)中由于學(xué)生的差異，學(xué)生提出的問題參差不齊，有的層次比較低，有的比較有價(jià)值。當(dāng)然教師應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生相互提問題，承認(rèn)學(xué)生有差異，教師應(yīng)有價(jià)值導(dǎo)向，讓學(xué)生明確哪個(gè)問題有價(jià)值。讓學(xué)生體會如何提出有價(jià)值的問題。讓學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容相互提問，然后將問題進(jìn)行綜合。

就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說，結(jié)論是早就有的。之所以要學(xué)生去探究，去發(fā)現(xiàn)，是想叫他們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、科學(xué)家研究問題的方法，然后獲取知識。體驗(yàn)過程具有教育意義，教師要花大力氣去組織探究活動(dòng)的教學(xué)過程，讓學(xué)生有明確的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、科學(xué)的活動(dòng)程序，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下很好的分工合作，觀察、記錄、分析、描述都要實(shí)事求是，討論時(shí)要尊重其他學(xué)生的不同意見，鼓勵(lì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新見解或提出新一輪的探究問題。重視過程是針對傳統(tǒng)教學(xué)中過分重視結(jié)論的情況提出來的，應(yīng)當(dāng)注意不要一談重視過程就走向另一個(gè)極端，變成只重過程而輕視結(jié)論。事實(shí)上，教學(xué)的結(jié)論也是教學(xué)所要達(dá)到的目的之一。這次的教研會上，幾位做課教師都是通過大量實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的。

新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教師在體驗(yàn)教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。

新課程改革是一場教育理念革命，要求教師“為素質(zhì)而教”。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系，樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念，完成從傳統(tǒng)的知識傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者這一角色轉(zhuǎn)變。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下，教師的.職責(zé)不再是單一的，而應(yīng)是綜合的、多元化的課堂主導(dǎo)者。

物理學(xué)科是一門綜合程度極高的自然學(xué)科，它要求物理教師具有豐富的物理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復(fù)合型人才。新課程對物理教師的知識結(jié)構(gòu)和能力都提出了新的要求，教師要通過不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)完善自己。隨著科技的發(fā)展，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn)，并不斷融入到新教材中。所以，教師要學(xué)習(xí)這些新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)；新課程注重物理的教育功能，主張通過物理教育對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的培養(yǎng)。但由于長期受應(yīng)試教育的影響，多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失，因此，教師要學(xué)習(xí)人類社會豐富的科學(xué)知識，不斷提高自己的人文素養(yǎng)；新課程對物理教師還提出了新的能力要3求，如要具有與人交往合作的能力、教學(xué)研究能力、信息技術(shù)與教材的整合能力、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等能力。

在新課程內(nèi)容框架下，絕大多數(shù)教師由于知識的綜合性與前瞻性不足，難以獨(dú)自很好地完成對學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作，要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作思想。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科，從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會欣賞其他教師的工作和能力，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一起取長補(bǔ)短。

在新形勢下，教師第一次處于被學(xué)生選擇的地位，必須重新審視自己的知識結(jié)構(gòu)，將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自學(xué)行為，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)、研究、反思、發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度，力求成為一個(gè)學(xué)識淵博、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者。

總之，我要以這次教研會為學(xué)習(xí)的契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，努力打造我校的高效課堂！