最新寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫(模板10篇)

心得體會(huì)是我們思考和反思的一種方式，反映了我們的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度和層面進(jìn)行分析和總結(jié)，形成全面的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇一

在寒假里，我選擇了去支教。支教并不是一件輕松的事情，需要我們?nèi)ッ鎸ξ粗沫h(huán)境和挑戰(zhàn)自己的能力。在這次支教中，我經(jīng)歷了很多思想上的碰撞，和跨越勞動(dòng)與知識的矛盾。這次支教還讓我有了更深刻的認(rèn)識與感悟。

第二段：入門體驗(yàn)。

一到瑤鄉(xiāng)，對于我這個(gè)從城市里長大的孩子來說，完全就是一個(gè)全新的世界。匱乏的水電煤氣、骯臟的街道、落后的教育設(shè)施，這一切讓我感到了無比的不適。開始的時(shí)候，我完全不知道該如何去適應(yīng)這種生活，但是，跑到教師辦公室，看到一組組小朋友追著踢的皮球的時(shí)候，我的內(nèi)心才有了一些慰藉。我想與他們交朋友，理解他們，我慢慢的開始了解當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化。

第三段：工作體驗(yàn)。

剛開始的幾節(jié)課，望著孩子們無規(guī)律的上課狀態(tài)，我感覺非常的不適應(yīng)。教學(xué)資源匱乏，學(xué)生無聊，對于我這個(gè)第一次進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的人來說，真的感覺非常的束手無策。不過，我還是沒有放棄。我開始去尋找能欣賞我這個(gè)外來教師的學(xué)生。在教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了傾聽孩子的想法，發(fā)掘他們的才華。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們真的很聰明，他們自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，并質(zhì)疑。而我這個(gè)教師，就像一個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真傾聽，回答問題，呼吁大家勇于自主思考。

第四段：感悟體驗(yàn)。

回到城市后，我總結(jié)了這次支教給我?guī)淼捏w驗(yàn)和教訓(xùn)。我覺得，旅行是一種不同尋常的生活方式，而支教，則是一種更加特別、極具意義的旅行。接觸到不同的文化并感受到自己的無知，接觸到不同的學(xué)生并發(fā)現(xiàn)了不少自己的不足，這是一個(gè)分解整合、重新生長的過程。而支教，就是這種“重新生長”最為強(qiáng)烈、最為直接的一個(gè)過程。感悟中還有一些我很重要的針對性問題，比如，我認(rèn)為要多給孩子們提供知識，要讓他們了解到外面的世界，要教育學(xué)生明白自己的未來與現(xiàn)在是有銜接的。

第五段：總結(jié)。

支教這個(gè)過程，雖然累，但是卻收獲頗豐。通過這次支教，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何更好的與人相處，更重要的是，我體驗(yàn)到了教師真正的辛苦和重要性。他們從早上到晚上，為學(xué)生默默付出，用自己的勞動(dòng)力和大量的心血去教育下一代，培育出一批批的合格的成功者。這次支教讓我有機(jī)會(huì)從教育者的角度去看待學(xué)校教育的重大意義，并認(rèn)識到我們每個(gè)人都能為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。所以，并不僅僅是教育變革的問題，更歸根到底是一種使人類更加文明和智慧的超越自我、超越當(dāng)下、超越平庸景觀的人生品質(zhì)。

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇二

寒假支教是個(gè)有意義的活動(dòng)，不僅可以獻(xiàn)愛心，還能充實(shí)自己，是很棒的寒假生活，下面是本站帶來的寒假支教心得，歡迎大家閱讀。

十幾天的支教生活已經(jīng)結(jié)束了，我們也已經(jīng)離開了藕塘小學(xué)回到我們原來的地方。在這十五天里，我經(jīng)歷了很多，也從中收獲了很多東西，支教活動(dòng)使我跟學(xué)生們一起共同成長。

這十幾天里，我認(rèn)識了一幫調(diào)皮搗蛋不過很可愛的學(xué)生，他們真的讓我又生氣又開心。分析了送他們回家與他們聊天得到的資料和去他們家家訪了解到的信息后，我發(fā)現(xiàn)在藕塘小學(xué)參加我們支教的大部分學(xué)生的父母基本上都出外打工了，只剩下爺爺、奶奶或者是其他親人在家照顧他們。根據(jù)所擁有的資料加上我個(gè)人的推測，得出來的結(jié)論就是在龍母這里很多孩子都是家里貧困，也有很多是留守兒童。

在我還沒有送孩子回家或者是去家訪之前，我就只是從孩子們在課堂上的表現(xiàn)來判斷他們乖不乖。一些女生在上課的時(shí)候很積極，聽課很認(rèn)真，總能夠跟著老師的思路去走，不會(huì)隨便開小差，這些被我認(rèn)為是很聽話的?？墒且灿幸徊糠中∨笥褌兩险n的時(shí)候就喜歡開小差，喜歡在老師講課的時(shí)候也隨便打斷老師的講話，也很喜歡在上課的時(shí)候在下面搞小動(dòng)作，比如幾個(gè)人在下面打撲克。甚至有些學(xué)生還沒有得到老師的允許就隨便從課室里沖出去。我覺得這些小朋友是很沒有紀(jì)律性的，而且對他們不能只是教育，要給他們一些懲罰，讓他們知道做錯(cuò)事的后果，好讓他們知道以后不能再犯了。

我們從第四天起就開始送小孩子回家，在送他們回家的路上我跟小朋友們聊天，并了解一些他們家里的情況，比如父母在家情況，家中姐妹情況，家中經(jīng)濟(jì)條件如何，在家中會(huì)不會(huì)幫忙做家務(wù)與農(nóng)活等等。就這樣我們在幾天內(nèi)送了很多不同的學(xué)生回家，了解到了很多學(xué)生家中的情況。過了一定的時(shí)間，從平時(shí)對小朋友的觀察與對他們的了解，我們抽取一部分的學(xué)生作為我們家訪的對象。我們家訪的對象一般是設(shè)置為貧困家庭或者是留守兒童優(yōu)先，其次考慮在校非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，綜合考慮了之后我們就有計(jì)劃地去那些學(xué)生的家去家訪。

我們還專門整理了一個(gè)表格出來，是填寫學(xué)生們的資料的。里面包括學(xué)生的基本信息與我們問其一些問題得到的信息，里面還有我們家訪過后得到的資料。通過對這些資料的分析以及我個(gè)人的經(jīng)歷，我覺得留守兒童與那些父母親都在家的小孩子真的有很大的區(qū)別。有些留守兒童很乖，雖然他們父母不在家，不過他們都很想念他們的父母。他們在家都會(huì)很乖，都會(huì)在家里做家務(wù)、干農(nóng)活，可是在學(xué)校就會(huì)比較調(diào)皮，因?yàn)橄胍饎e人特別是我們這些老師們的注意。而那些父母親都在家的小朋友們，他們在家都會(huì)很乖，畢竟父母都在家，自然得到父母的關(guān)愛會(huì)比其他人多一些，受到父母的教育也會(huì)多一些，受到父母的管制也會(huì)多很多，所以聽話是理所當(dāng)然的。在學(xué)校的時(shí)候，他們這些同學(xué)普遍也會(huì)比較乖一點(diǎn)，因?yàn)楦改冈诩医o他們的教育多多少少會(huì)影響他們在學(xué)校的行為。

我覺得在我們這次支教仲所遇到的那些學(xué)生當(dāng)中，大多數(shù)都是很調(diào)皮，他們在學(xué)校很多都是喜歡搗蛋，目的基本上都是想引起我們的注意，好讓我們多點(diǎn)關(guān)心他們。他們一回到家之后就是很乖的孩子，會(huì)幫忙做家務(wù)、干農(nóng)活，我們?nèi)サ郊以L他們也會(huì)很有禮貌地倒茶招呼我們。所以說我們看事情要多方位，一個(gè)學(xué)生在學(xué)校也許不是一個(gè)很乖的學(xué)生，不過在家里他也許是一個(gè)很聽話的乖孩子。而且我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生是很依賴我們的，每次放學(xué)就吵著我們要送他們回家，養(yǎng)成了一種依賴的壞習(xí)慣。我們后來發(fā)現(xiàn)了這種情況都是讓學(xué)生自己回家，不能夠因?yàn)樗f自己回家不安全就每次都送，這樣既達(dá)不到我們的目的，又浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間，還害了那些學(xué)生。

在與學(xué)生們的交流中，我還發(fā)現(xiàn)那些小朋友們思想是挺先進(jìn)的，他們知道的東西也很多，他們很多人都會(huì)上網(wǎng)、玩游戲等等的。還有就是那些學(xué)生很喜歡跟我們在一起聊天和一起玩，他們總是出現(xiàn)在學(xué)校。我們一有空就被他們拉去聊天，我們問他們什么他們總是毫不保留地告訴我們，把我們當(dāng)做是他們的哥哥姐姐了。他們還經(jīng)常拉我們一起去玩，比如一起去后山爬山，一起去抓魚等等。

在支教的這十幾天里，雖然感覺自己做了那么多會(huì)很辛苦很累，但是我認(rèn)識了這一群可愛的小孩子，我感覺自己在這次支教活動(dòng)中是很成功的，自己從中不僅僅收獲了經(jīng)驗(yàn)，還收獲了與小朋友們的友誼與快樂。

帶著一片熱誠去，愿留下一片陽光走。

總的來說，這次支教收獲良多。收獲了成長，收獲了那些學(xué)生的笑臉與可愛，收獲了很多人的善意，收獲了我們的團(tuán)隊(duì)友誼。

陽光的支教項(xiàng)目，我想是，想為貴州貧困的落后的教育狀況而獻(xiàn)出一份力量的。在短短的十幾天里，我們能改變的實(shí)在有限，在知識上不可能實(shí)現(xiàn)太多的授予，我希望他們能從我們這兒學(xué)到堅(jiān)持、學(xué)到哪怕一點(diǎn)的知識。

我們?nèi)サ陌岔槃⒐汆l(xiāng)南翠村，經(jīng)濟(jì)面貌看著算是可以的，不屬于那種特別貧困的地方，經(jīng)過家訪，可以得知那些學(xué)生的父母大部分都是外出打工的。在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的過程中，在貧困的地方，有些東西會(huì)被忽視，比如教育。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)在發(fā)展，落后地方的人為了更好的生活，為了發(fā)家致富，就得去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方“淘金”，但他們的錢總是你們有限，原因是他們的知識與技術(shù)有限。對于他們孩子的教育只得放在第二位了?！叭龤q看到老”是我們家鄉(xiāng)的俗語要表達(dá)的是一個(gè)人的性格在三歲時(shí)就基本成型了。不管這句話對不對，我從中獲得的是家庭教育對一個(gè)孩子的成長至關(guān)重要，用愛澆灌的種子更可能長成參天大樹。每個(gè)人都是被夸出來的，我們都需要?jiǎng)e人的關(guān)心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。

我這次去上的課原定是鄉(xiāng)土地理，根據(jù)相關(guān)資料鄉(xiāng)土地理是主要講解與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的人文與自然的，陽光的要求也要有實(shí)踐課，我坦誠覺得自己做得不好，出于可操作性和意義考慮，我上了的只是地理課，實(shí)踐課也沒弄。與鄉(xiāng)土地理相關(guān)安順劉官鄉(xiāng)南翠村是漢族與少數(shù)民族雜居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有著他們自己的建筑風(fēng)格，特色服裝，和未被當(dāng)?shù)赝慕纯谝簟６?dāng)?shù)匾允癁橥叩慕ㄖ貏t是和當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境相結(jié)合的充分體現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膸r石是一種層巖結(jié)構(gòu)，即巖石可以很容易的被分割成塊狀而被當(dāng)成蓋房的瓦來用。本來當(dāng)?shù)赜泻芏嗟娜宋暮妥匀坏乩砜梢允巧铣舌l(xiāng)土地理的，只是我沒有當(dāng)?shù)氐男『⒆佣?dāng)?shù)?，去上鄉(xiāng)土地理無異于班門弄斧。

我們一行十二人去支教是一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)有利于我們做好支教的相關(guān)事宜，在支教過程中隊(duì)友們的熱情、善良、友好讓我們的支教過程順利而愉快。

面對寒冷和一個(gè)人回學(xué)校的孤獨(dú)，我曾經(jīng)想過要放棄?，F(xiàn)在，支教完成了，我覺得是值得的，慶幸我沒有放棄，堅(jiān)持就是陽光。

這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

這一次支教活動(dòng)總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足,也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng)，這次支教活動(dòng)對我們來說是一件寶貴的財(cái)富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大學(xué)生的支教活動(dòng)對大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)自豪地說，支教是無悔的選擇。最后，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好!

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇三

或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷，確實(shí)給我很多感觸。

還記得，新生軍訓(xùn)那會(huì)兒，xx里好多社團(tuán)都在擴(kuò)招新人，這些社團(tuán)的種類也各不相同，有英語角，有棋社，有學(xué)生會(huì)，有社團(tuán)聯(lián)，還有很多很多。那時(shí)對于我們新生來說，這些都是很好奇的。我們都想借著社團(tuán)，磨練我們的能力?？梢哉f，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候，確實(shí)眼花繚亂。而晨曦，這個(gè)為寒期義務(wù)支教而存在的社團(tuán)，吸引了我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學(xué)長的指引下，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅(jiān)持，不行就撤?；蛟S在報(bào)名欄上，寫上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。

不管我能堅(jiān)持下來的原因是什么，或許是一種信念，或許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實(shí)證明，我是正確的。

經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假，我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì)，成為了一名寒期西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動(dòng)身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——xx出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題？不知道是因?yàn)榧?dòng)，還是對未來的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點(diǎn)可以肯定，那就是此行定不負(fù)重望！

xx攤給我的第一感覺是一個(gè)很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是xx一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多，xx攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因?yàn)槲蚁嘈?，有廣大師生對我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的。

一切準(zhǔn)備就緒，開課儀式結(jié)束后，我們就開始了長達(dá)13天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。

現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時(shí)候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。

第一堂二年級數(shù)學(xué)課，我對全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級下冊只學(xué)了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時(shí)我的心里，那叫一個(gè)欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑，害怕自己一個(gè)不小心，講錯(cuò)一個(gè)知識點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。

整個(gè)教學(xué)過程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時(shí)候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學(xué)生來說，很不容易。不給他們傳達(dá)的知識點(diǎn)也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級以及二年級以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力把差距縮小?？焖俚膹?fù)習(xí)完，我就開始給他們講三年級的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力，但畢竟沒有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進(jìn)展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個(gè)人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。

對于我們15個(gè)人來說，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課。總之，整個(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比愜意。

臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時(shí)候，我們無力反抗。

此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真。

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇四

在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長了許多。

首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長了不少見識。

到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開展支教活動(dòng)，全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進(jìn)行教學(xué)。

第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長帶隊(duì)。我們開展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說話的方式，終于在我們的帶動(dòng)下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個(gè)別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。

第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把最優(yōu)美的動(dòng)作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了，所以只有改變原來的計(jì)劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛他們。

一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上，我們又對原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺得對孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。

第二天課上的很成功，我沒有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來請教我們，所以我主動(dòng)走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。

其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費(fèi)。

第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。

支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。

最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會(huì)珍惜一輩子。

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇五

寒假期間，我參加了一次支教活動(dòng)，到偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校教學(xué)。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在支教的時(shí)間里，我親身感受到了貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也深刻認(rèn)識到了教育的重要性。以下是我在支教期間的心得體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，支教會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，但也有很多樂趣。貧困地區(qū)的學(xué)校資源匱乏，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，這為教師教育帶來了一定的困難。在整個(gè)支教過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想讓學(xué)生們真正學(xué)到知識，我們首先需要調(diào)整自己的心態(tài)，要對每個(gè)學(xué)生都充滿耐心和信心。其次，在課堂上，我們應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)造積極而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲和互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到知識。這樣，不僅能提高教學(xué)效果，也能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

其次，支教讓我更加珍惜我所擁有的一切。在貧困地區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的家庭條件非常拮據(jù)，他們穿著簡單的衣服，沒有太多的玩具和學(xué)習(xí)用品。這讓我意識到我所處的環(huán)境是多么幸福和優(yōu)越。支教過程中，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生們談?wù)撋?，分享我的故事，希望能給他們一些正能量和希望。與此同時(shí)，我也更加珍惜了自己所擁有的一切，不再抱怨生活的不如意，而是學(xué)會(huì)感恩以及學(xué)會(huì)用自己的力量去改變現(xiàn)狀。

再次，支教需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力。通過支教，我認(rèn)識到自己的不足之處，并努力加以改進(jìn)。支教過程中，我會(huì)與其他支教老師交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，吸取他們的教學(xué)智慧。同時(shí)，我也積極參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能成為更好的老師，給學(xué)生更好的教育。

最后，支教使我觸摸到了孩子們的心靈。貧困地區(qū)的孩子們特別渴望知識，盡管他們的條件很艱苦，但他們依然對學(xué)習(xí)充滿熱情。每一次和他們接觸，我都能看到他們眼中閃爍的希望和夢想。這讓我明白，教育對于每個(gè)孩子來說是多么重要。無論他們來自哪里，無論他們的家庭條件如何，每個(gè)孩子都有權(quán)利接受良好的教育。作為一名教師，我們應(yīng)該盡力去幫助他們，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總的來說，寒假參加支教活動(dòng)是一次非常寶貴的體驗(yàn)。通過支教，我不僅能夠感受到貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也能更好地理解教育的重要性。支教的過程中，我們要克服各種困難和挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和提高自己的教學(xué)能力，給學(xué)生們帶去知識和希望。相信只要每個(gè)人都能積極參與，共同努力，我們一定能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶去更好的教育。

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇六

寒假是每個(gè)學(xué)生都期待的假期，而今年的寒假對我來說格外特別，因?yàn)槲覜Q定參加了一個(gè)支教活動(dòng)，去一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校為孩子們上課。在這整個(gè)假期里，我親身經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，收獲也是豐富的。在這篇文章中，我將與大家分享我對寒假支教天的心得體會(huì)。

第一段：支教前的準(zhǔn)備與期待。

在參加支教之前，我做了充分的準(zhǔn)備，包括了解目的地的地理環(huán)境、學(xué)校的教學(xué)情況和孩子們的基本情況等。這讓我對將要面對的挑戰(zhàn)有了初步的認(rèn)識，同時(shí)也對支教的意義有了更深的理解。

我迫不及待地期待著支教活動(dòng)的開始，因?yàn)槲蚁Ｍ転槠h(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去知識和溫暖。對于心理、學(xué)習(xí)方面有特殊需求的孩子，我也提前研究了相關(guān)的教學(xué)方法和技巧，以便能更好地幫助他們。

第二段：與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的情感紐帶。他們純真的笑容和天真的言行感染了我，讓我深深地理解到了教育的重要性。

每天早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們就會(huì)熱情地上前迎接我，臉上掛滿了燦爛的笑容。他們的課桌和椅子破舊不堪，可他們卻一點(diǎn)也沒有因此而怨天尤人。在我上課時(shí)，他們認(rèn)真聽講，用興奮的目光注視著我，為我提問。他們雖然生活簡樸，但他們思想活躍，快樂生活。這種陽光和樂觀的態(tài)度讓我受益匪淺。

第三段：教學(xué)與成長的雙贏。

支教期間，我承擔(dān)了全班的教學(xué)工作，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。我運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)方法，盡量使每個(gè)孩子都能參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的思考和合作能力。

隨著時(shí)間的推移，我看到了孩子們的進(jìn)步與成長。他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，課堂紀(jì)律也更好了。他們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)更加自信，對新知識的掌握也更加渴望。這讓我感到十分欣慰和驕傲，同時(shí)也增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的信心和熱愛。

第四段：感恩與幫助的意義。

通過這次寒假支教活動(dòng)，我深深地感受到了幫助他人的美好與意義。孩子們因?yàn)槲叶芤妫乙惨驗(yàn)楹⒆觽兌玫搅藷o盡的力量和勇氣。

我從孩子們身上學(xué)到了堅(jiān)毅與勇敢，在他們面前我才真正理解了生活的艱辛與不易。他們每天面對的是饑餓與貧困，卻沒有被困境打敗，仍然堅(jiān)定地追逐夢想。他們對幫助的感激之情與滿滿的感恩之心讓我深受觸動(dòng)。我決心要用自己所學(xué)所會(huì)去幫助更多的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)束與展望。

支教活動(dòng)結(jié)束了，說再見是必須的，但是我的心卻留下了與孩子們深厚的情誼。我與他們的相處給了我一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育事業(yè)的追求更加堅(jiān)定。

回顧這段支教經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了教育對于社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長的重要性。教育是改變?nèi)伺c改變世界的一個(gè)重要力量，而我們每個(gè)人都可以成為這個(gè)力量的源泉。未來，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己，為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

以上是我對寒假支教天的心得體會(huì)，這段經(jīng)歷讓我在五百字為生刻骨地了解到了教育的魅力和重要性。我將永遠(yuǎn)銘記這段美好的經(jīng)歷，繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇七

我來到xx開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識打開孩子們心靈的天空。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望！

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇八

寒假是學(xué)生們期待已久的假期，可以休息放松，追求自己的興趣愛好。然而，有些學(xué)生卻選擇了參加支教活動(dòng)。支教是一種義務(wù)教育活動(dòng)，通過為貧困地區(qū)的學(xué)生和教師提供教育幫助來促進(jìn)教育公平。我參加了一個(gè)寒假支教團(tuán)隊(duì)，雖然辛苦，但我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將分享一下我在支教中的心得體會(huì)。

第一段：為什么選擇支教？

在寒假的時(shí)候，大部分同學(xué)選擇了外出旅游或者待在家里休息，為什么我選擇參加支教活動(dòng)呢？首先，我覺得支教是一種有意義的活動(dòng)，可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生和教師收益良多。其次，這樣的活動(dòng)可以讓我體驗(yàn)不同的生活，了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，強(qiáng)化我的社會(huì)責(zé)任感。最后，參與支教可以提高我的教學(xué)能力和溝通能力，對我以后的人生發(fā)展有積極的影響。因此，我毫不猶豫地選擇了支教。

第二段：支教的挑戰(zhàn)和困難。

雖然我對支教充滿熱情，但面對貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際情況，我遇到了很多困難。首先，由于貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)校的條件很差，沒有良好的教學(xué)設(shè)施和教材。與此同時(shí)，學(xué)生也面臨很多困境，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力不高，很難集中精力學(xué)習(xí)。除此之外，我還遇到了語言障礙，很多學(xué)生只會(huì)當(dāng)?shù)胤窖?，溝通變得十分困難。這些挑戰(zhàn)讓我感到焦慮和無力，但我還是堅(jiān)持了下來。

第三段：有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

雖然在支教中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了在艱苦的環(huán)境下克服困難，培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志力。每天早起、晚睡，盡管辛苦但我從未放棄過。期間我還學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，逐漸提高了自己的教學(xué)能力。在與貧困地區(qū)的學(xué)生相處的過程中，我也感受到了他們的純真與堅(jiān)韌，這給了我很大的啟迪。我還意識到教育的力量是無窮的，只要有機(jī)會(huì)和資源，每個(gè)孩子都能有一個(gè)美好的未來。

第四段：對自己的反思和期望。

參與支教活動(dòng)后，我對自己進(jìn)行了一次深入的反思。我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面仍然有不足之處，無論是教學(xué)能力還是溝通能力都需要進(jìn)一步提高。帶著這樣的反思，我下定決心更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和技能。同時(shí)，我也認(rèn)識到了支教活動(dòng)的意義，以后我希望能夠繼續(xù)參與這樣的志愿者活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的關(guān)愛和幫助。

第五段：寒假支教的意義和啟示。

通過寒假的支教活動(dòng)，我明白了人與人之間的差距是如此的大，但是教育的力量可以彌補(bǔ)這些差距，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的潛力和才華。支教讓我更加關(guān)注社會(huì)問題和教育問題，激發(fā)了我為建設(shè)更公平、更美好的社會(huì)而努力的熱情。未來，我希望能夠不斷為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量，為每個(gè)孩子的夢想助力。

總結(jié)：

寒假支教是一個(gè)充滿意義和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。盡管遇到了許多困難，但通過面對挑戰(zhàn)，我不僅提高了自己的能力，也感受到了教育的力量。寒假支教讓我明白了很多事情，對自己的未來和社會(huì)的發(fā)展有著積極的影響。我相信，只要每個(gè)人都心懷善意，關(guān)注教育，世界一定能夠變得更美好。

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇九

近幾年來，越來越多的大學(xué)生選擇在寒假期間參加“支教”活動(dòng)。自己親身走過這條路，深深理解到支教是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)，又充滿收獲的經(jīng)歷。在此，我想分享一下我的支教心得體會(huì)。

第二段：支教的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

支教的主要工作內(nèi)容就是到邊遠(yuǎn)地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村孩子進(jìn)行支教。這個(gè)過程中，最大的挑戰(zhàn)莫過于要跨越文化差異的鴻溝。不同的地區(qū)有不同的方言，不同的習(xí)俗，對于外來者來說，一旦踏入陌生的土地，很難立即適應(yīng)。另一個(gè)挑戰(zhàn)，則是要獲取孩子們的信任。孩子們年紀(jì)小，很容易對外界心存疑惑。要想讓他們接受我們的教育，首先要打通心理上的“障礙”。

第三段：支教感受和教育成果。

支教期間，我遇到了很多有趣的孩子。他們或調(diào)皮搗蛋，或活潑可愛，或智慧過人，特別叫我難忘。到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，不僅可以幫助孩子們學(xué)習(xí)知識，更重要的，是培養(yǎng)孩子們健康的心態(tài)和獨(dú)立的人格。我們一起玩游戲、唱歌、跳舞，這些小小的歡樂其實(shí)已經(jīng)是支教的最寶貴的勞動(dòng)成果。在教育方面，我們也給孩子們介紹了很多基礎(chǔ)知識，提高了他們的學(xué)習(xí)成果。

第四段：為什么要支教。

支教是一種短期的志愿服務(wù)形式，它不僅可以幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兺卣挂曇?，開拓心智，更能教育我們這些剛踏入社會(huì)的年輕人。支教讓我們感受到真正的團(tuán)隊(duì)合作、為民服務(wù)、自我回響和成就感，這些對于進(jìn)一步明確個(gè)人的職業(yè)志向、提高個(gè)人綜合素質(zhì)都具有重要的推動(dòng)力。

第五段：總結(jié)。

在這次支教的過程中，我學(xué)到了很多感人至深的故事。那些孩子們雖然生活的環(huán)境非常艱苦，但是他們?nèi)匀挥兄活w充滿希望和夢想的心。這種頑強(qiáng)拼搏精神讓我感到?jīng)Q不言敗、不向困境低頭，這將一直伴我一生。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)時(shí)刻銘記這段支教經(jīng)歷所帶給我的啟示與感悟。

寒假支教唱歌心得體會(huì)怎么寫篇十

寒假期間，我參加了一次支教活動(dòng)。這是我第一次走出學(xué)校的校園，來到偏遠(yuǎn)的山區(qū)進(jìn)行支教。這個(gè)經(jīng)歷讓我感受到了人生中的難忘時(shí)刻，也讓我深刻地認(rèn)識到了教育的重要性。在這次支教活動(dòng)中，我獲得了許多的感悟和體會(huì)，下面我將分享給大家。

第二段：支教的初體驗(yàn)。

我所去的學(xué)校是一個(gè)小小的鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校里只有十幾個(gè)學(xué)生。在我到來的第一天，學(xué)生們都很熱情地迎接我。他們給我準(zhǔn)備了一份小禮物，用真誠的笑容對我說：“老師，歡迎你來到我們的學(xué)校?！边@一刻，我感受到了這些平凡的孩子們的熱情和真誠，也深深體會(huì)到了教師的責(zé)任。我不僅要教學(xué)生知識，更要教導(dǎo)他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>

第三段：支教的艱辛挑戰(zhàn)。

在支教的過程中，我遇到了許多難題。孩子們的學(xué)習(xí)情況各異，有的落后于班上的其他孩子，而有些孩子卻比較聰明。對于這些差異化的學(xué)生，我需要分別找到方法和策略去教導(dǎo)他們。而另外一個(gè)挑戰(zhàn)是，這是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)校，設(shè)備老舊，條件艱苦。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們沒有課本、黑板寫字困難，我決定用我自己的工資，給他們購買一些輔助教具和課本，也買了一些文具，為孩子們解決生活困難。

第四段：支教的收獲和收獲。

雖然支教的過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多。我在教學(xué)上不斷地努力，通過不同的方法和策略，慢慢地發(fā)現(xiàn)適合這些孩子的教學(xué)方法。當(dāng)那些從前成績不及格的孩子，終于能夠與其他學(xué)生一起領(lǐng)到優(yōu)秀的成績，我有著無比的成就感。但是最大的收獲是能夠認(rèn)識這些孩子，我了解了他們的生活和困難，也體會(huì)到了他們的善良與熱情。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了教育的重要性，也讓我更加珍惜生命中的每一分每一秒。

第五段：結(jié)論。

總的來說，這次支教活動(dòng)是我人生中一次難忘的體驗(yàn)。我在這里遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，但我也相信，我在這里得到的成就，將會(huì)是我未來的支撐。學(xué)校教育永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的領(lǐng)域，我相信，未來我將會(huì)更加努力地為學(xué)生們奉獻(xiàn)，也期待下一次的機(jī)會(huì)，回到這個(gè)山區(qū)學(xué)校，為那些需要幫助的孩子們出一份力。