2023年數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短(通用20篇)

心得體會是人們通過思考和總結(jié)對于某種經(jīng)歷、感悟或者領(lǐng)悟的一種文字表達(dá)形式。它可以讓人們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的認(rèn)知和反思能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會可以幫助我們成長和進(jìn)步，對于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義?？偨Y(jié)的過程并不僅僅是簡單地復(fù)述和羅列，而是需要結(jié)合自身的體驗(yàn)和感受，深入思考和觸動內(nèi)心，從而得出有價(jià)值的心得體會。寫心得體會時(shí)要注意文字的流暢和連貫，不要出現(xiàn)語句斷裂和紊亂。小編為大家整理的這些心得體會范文，結(jié)構(gòu)合理，語言通順，希望對大家的寫作有所幫助。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇一

高中唱歌活動，是我人生中最難忘的一次經(jīng)歷之一。它讓我得以在大家面前展示自己的聲音，同時(shí)也讓我更深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作的力量。而最重要的是，我們幸運(yùn)地獲得了一等獎。這篇文章，將會分享我的獲獎心得和體會。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在這個(gè)活動中，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一首歌曲的演唱。在排練的過程中，我體會到了一件非常重要的事情：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有每個(gè)人都全力以赴、努力練習(xí)，才能夠?qū)⒏枨莩酶?。而為了讓每種聲音都能夠表現(xiàn)出優(yōu)勢，我們需要互相協(xié)調(diào)，互相幫助。

第三段：勇氣和自信。

這個(gè)活動要求我們在臺上唱大家熟悉的歌曲，而這并不是我們每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)。當(dāng)我第一次站在臺上，看著臺下滿滿的人群，我的心情可以用“慌亂”來形容。雖然我曾經(jīng)接受過音樂培訓(xùn)，但是面對著如此龐大的觀眾和裁判，我始終懊惱自己會有所瑕疵。但是，我也意識到要克服這種情緒，我需要有勇氣和自信。我告訴自己，這些人不會拿我的瑕疵開玩笑，他們只是想聽到我放松的聲音。這種自我安慰給了我勇氣和自信，讓我能夠在臺上發(fā)揮出我最好的聲音。

第四段：舞臺表現(xiàn)的重要性。

這個(gè)活動中，我能夠?qū)W會的另一件事情是，舞臺表現(xiàn)的重要性。盡管怯場和緊張情緒很難避免，但是我們?nèi)匀恍枰棺约嚎雌饋碜孕拧I(yè)以及舒適。這個(gè)活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己大聲唱歌的能力，并學(xué)會了如何在舞臺上站姿直立，眼神自信和平滑的聲音。我不再擔(dān)心自己的顯出桑拿，而是為自己代表學(xué)校和追求藝術(shù)表現(xiàn)感到自豪。

第五段：總結(jié)。

總體來說，這個(gè)唱歌活動是我人生中一次重要的經(jīng)歷。它向我展示了團(tuán)隊(duì)合作、勇氣和自信、舞臺表現(xiàn)的重要性，同時(shí)也讓我相信，只要勇敢表現(xiàn)自己，并且充分地準(zhǔn)備和練習(xí)，那么我就能夠努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，從而不斷地成長和進(jìn)步。雖然我們獲得了第一名，但贏得比賽并不是最重要的。最重要的是，我們得到了一個(gè)難以撼動的團(tuán)隊(duì)和許多美好回憶。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇二

3月21—22日，我有幸參加了這屆活動的主題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究。走進(jìn)大師們的課堂，猶如出風(fēng)拂面，讓人清新而又自然，感覺名師們的課堂就是那樣簡約而又新穎。全國著名特級教師徐長青那詼諧幽默的京派教學(xué)，王凌沉穩(wěn)的蘇派教學(xué)，以及有氣場的特級教師周衛(wèi)東，都給我留下了深刻的印象。

今天我想和大家一起來分享徐長青老師給我們上的一堂《烙餅中的數(shù)學(xué)》，課堂上，他那幽默、風(fēng)趣而又充滿鼓勵性的話語讓孩子們不由自主地走進(jìn)數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)。于是，在烙餅問題中，讓我們體會到了濃濃的烙餅香與數(shù)學(xué)味。

本節(jié)課是人教版四年級上冊“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容?！皵?shù)學(xué)廣角”是人教版教材為突出課標(biāo)中關(guān)于數(shù)學(xué)思考目標(biāo)而安排的滲透數(shù)學(xué)思想的一個(gè)載體。本節(jié)課旨在體現(xiàn)優(yōu)化數(shù)學(xué)思想，而徐老師的精心設(shè)計(jì)更堪稱優(yōu)化。

上課伊始，徐老師從學(xué)生熟悉的例子入手，故意創(chuàng)設(shè)一個(gè)裁練習(xí)紙和發(fā)放練習(xí)紙的環(huán)節(jié)，看似漫不經(jīng)心，實(shí)際啟人深省。這兩個(gè)問題，從情景材料看是生活問題，但從數(shù)學(xué)的角度去看，卻是經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題，當(dāng)學(xué)生自己得出“節(jié)省時(shí)間”的優(yōu)化方法時(shí)，教師再水到渠成地出示華羅庚的兩名話，讓學(xué)生初步整體感知優(yōu)化思想，形成深刻的印記。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：學(xué)校教育的成功與否，就在于學(xué)生將課本知識遺忘之后，還留下什么樣的素質(zhì)。“烙餅問題”絕對不是讓學(xué)生學(xué)會怎么烙餅，而是以此為例，在培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力的同時(shí)，滲透統(tǒng)籌優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想，這就是素質(zhì)。

烙餅中的數(shù)學(xué)，最關(guān)鍵的是三張餅的烙法，這是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了12分鐘和9分鐘兩種答案時(shí)，徐老師沒有急于肯定或否定，以老師的想法代替學(xué)生的思維，而是關(guān)注學(xué)生的感受，抓住主要矛盾，幫助學(xué)生理清思路，通過觀察、思考、操作、交流等活動，讓學(xué)生在對比中體會到9分鐘烙三張餅比12分鐘烙同樣張更為優(yōu)化。這個(gè)環(huán)節(jié)，把靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化成了動態(tài)的過程，讓學(xué)生在操作、思考、討論中逐步構(gòu)建并完善自己的知識體系。不僅注重讓學(xué)生形成從多種方案中尋找最佳方案的意識，使之在解決問題中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價(jià)值，更關(guān)注了學(xué)生積極主動的數(shù)學(xué)思考，學(xué)習(xí)方式靈活、多樣，學(xué)生參與的積極性、主動性強(qiáng)，效果好。

大簡至美，數(shù)學(xué)優(yōu)化思想的滲透和學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)，不是靠幾道題目的講解和練習(xí)就能完成的，而是需要不斷地引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用，以此逐步培養(yǎng)和提高他們的應(yīng)用意識。課堂中，徐老師始終不以探索到的具體某張烙餅的最佳時(shí)間為終極目標(biāo)，而是重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在后繼的學(xué)習(xí)過程中掌握方法，自覺應(yīng)用。所以，他們烙的不是餅，而是一種方法。例如，探索了3張餅的最佳方法，在討論烙5張餅時(shí)，學(xué)生通過觀察黑板上面的數(shù)據(jù)，很快想到把5張分成2張和3張進(jìn)行思考，只要6+9=15分就可以了，而不是拘泥于“零起點(diǎn)”去進(jìn)行從頭探索。

徐老師的課堂總是歡樂的，這種歡樂首先表現(xiàn)在他的語言，來自天津衛(wèi)的他，語言里自然地帶著一絲相聲演員的詼諧逗趣，引人入勝。比如，在讓學(xué)生上臺演示烙2個(gè)餅的過程時(shí)，學(xué)生沒有把“餅”帶上來，于是他因勢利導(dǎo)地說，“忘帶餅了，沒事，我們就來翻你這張小肉餅吧！”，他要求學(xué)生做動作配聲音，于是在老師的手當(dāng)鍋時(shí)，老師的一聲“鍋來了”，配上學(xué)生的“餅來了”“嗤啦，三分鐘，再翻過來，嗤啦，3分鐘”。這一過程，學(xué)生在笑聲中不知不覺地感悟到真知，學(xué)生學(xué)得精精有味。烙三張餅時(shí)，徐老師借用了“借一張”、“等一等”這些生動形象的語言，結(jié)合演示，讓學(xué)生很好地理解了如何“交替烙”，既突破了難點(diǎn)，又讓課堂妙趣橫生，整個(gè)課堂靈動十足！

新課程指出，“除接受學(xué)習(xí)外，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，本課正是體現(xiàn)了這樣的一種理念，在和諧的課堂氛圍中，學(xué)生主體意識得到發(fā)展，從學(xué)生亮晶晶的眼神中，可窺見到課堂的魅力。

徐老師的課精于出人意料的教學(xué)設(shè)計(jì)，妙于他妙趣橫生的課堂語言，一節(jié)烙餅課，雖未見真餅，卻聞著了濃濃地烙餅香，體驗(yàn)到了濃濃的數(shù)學(xué)味。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇三

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識自己以往教學(xué)上的很多不足，現(xiàn)在將我個(gè)人的體會稍作總結(jié)：

一、在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。數(shù)學(xué)問題可以在數(shù)學(xué)情境中直接提出，也可以讓學(xué)生圍繞教師創(chuàng)設(shè)的情境提出情境問題。問題的產(chǎn)生可以給我們的教學(xué)起到導(dǎo)航的作用，我們有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生提出的問題，確定本節(jié)課需要解決的知識重點(diǎn)。這樣一來，學(xué)生自主探究的動機(jī)和欲望便產(chǎn)生出來，同時(shí)，也讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有用的。

二、不能“滿堂灌”，但也不能“不敢講”。根據(jù)《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，自主探索、合作交流、動手操作是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。但這并沒有排除教師必要的講解和學(xué)生有意義的接受。我們不應(yīng)該從“滿堂灌”這一極端走向“不敢講”另一極端，要想倡導(dǎo)“自主探究”的學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)是探究的前提、基礎(chǔ)。在學(xué)生探究活動中，只有當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一種“山窮水盡疑無路”情況出現(xiàn)時(shí)，教師要即時(shí)點(diǎn)撥，給他一個(gè)“柳暗花明又一村”的感覺。

三、加強(qiáng)學(xué)生對知識系統(tǒng)化、整體化。上課開始，教師出示復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架或由學(xué)生通過自行閱讀已學(xué)內(nèi)容找出其中的知識點(diǎn)，具體到數(shù)學(xué)上就是單元(或章節(jié))中已認(rèn)知過的定理、定義、法則、公式、概念等。學(xué)生可在教師指導(dǎo)下重新認(rèn)識教材內(nèi)容體系，使所認(rèn)知知識系統(tǒng)化、整體化。學(xué)生不僅能較好地完成識記任務(wù)，而且能將平日學(xué)習(xí)時(shí)零碎的知識重新聯(lián)綴成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，形成知識結(jié)構(gòu)化的整體輪廓，明確單元復(fù)習(xí)或章節(jié)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)目標(biāo)。

四、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和靈活掌握數(shù)學(xué)思想方法的能力。因此，在學(xué)生從整體上把握了單元或章節(jié)知識之后，教師可出示已選的具有代表性的題目，示范講解。引導(dǎo)學(xué)生通過對題目的集中思維，揭示出題目中所蘊(yùn)含的基本規(guī)律。

例題必須對應(yīng)本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的高層次目標(biāo)，盡量使之牽扯到多個(gè)知識點(diǎn)，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用。同時(shí)要設(shè)計(jì)滲透體現(xiàn)某一典型思維過程或代表某一種類型性題目。示范講解要注重于引導(dǎo)思維，開動學(xué)生腦筋，通過雙邊活動提出示例題目中存在的規(guī)律，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在示例中還要引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)合理的解題角度及的解題方案。

教師把與復(fù)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)的、對復(fù)習(xí)知識覆蓋面較廣的達(dá)標(biāo)檢測題發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。安排適當(dāng)時(shí)間公布答案，由學(xué)生交換批閱或收齊集中批閱，部分題亦可由學(xué)生自行批閱。

總之，我們教師應(yīng)該正確認(rèn)識素質(zhì)教育的真正目的，明確素質(zhì)教育的方向，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高作為未來公民多必須的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要，培養(yǎng)學(xué)生“真、善、美”的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇四

高中時(shí)期是人生中最為精彩和難忘的歲月，而唱歌活動無疑是其中不可或缺的一部分。而今天我想分享的，是我在高中唱歌活動中獲獎后的心得體會。這一刻，讓我感受到了最終獲勝的喜悅和驕傲。所以，我想通過這篇文章，和大家分享一下這個(gè)經(jīng)歷，以及我從中得出的啟示和感悟。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

回想起我參加高中唱歌比賽的經(jīng)歷，一開始我感覺有點(diǎn)迷茫，因?yàn)槲业囊魳防碚撝R不是很扎實(shí)，同時(shí)自身的唱功基礎(chǔ)也不是非常扎實(shí)。但是，在學(xué)校班級老師和同學(xué)的激勵以及我自己的渴望之下，我被邀請參加學(xué)校的唱歌比賽。這是一個(gè)機(jī)遇，同時(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我明白，為了在比賽中獲勝，我必須要刻苦訓(xùn)練，努力提高唱功，同時(shí)也要多去學(xué)習(xí)和了解音樂的知識和技巧。

第三段：挑戰(zhàn)帶來的成長。

在漫長而疲憊的練習(xí)過程中，我遇到了困難和挫折，有時(shí)候會覺得非常沒有信心。但我清楚地知道，只有努力不懈地吸取教練意見，嚴(yán)格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自己，才能有進(jìn)步，才能有付出的價(jià)值。經(jīng)過不斷挑戰(zhàn)，我逐漸取得了進(jìn)展，唱功有了提高，聲音也更加飽滿，而在平時(shí)的音樂學(xué)習(xí)中，我更加熱愛和專注于音樂學(xué)習(xí)，也更加了解了音樂理論知識。這使我受益匪淺，是我成長路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第四段：勝利的喜悅和驕傲。

在比賽的那一天，我似乎可以感覺到，自己的演唱已經(jīng)有所脫胎換骨，技巧更為熟練自如，聲線更加通潤動人。當(dāng)評分出來后，我獲得了一個(gè)不錯的成績。當(dāng)獎項(xiàng)宣布時(shí)，我非常激動和驚喜，因?yàn)槲耀@得了第一名，這一刻我感受到的喜悅和驕傲是無法言喻的，那是我生命中的一個(gè)重要時(shí)刻。

第五段：得到的意義和啟示。

在這次比賽獲勝后，我深刻地意識到自己不僅僅是贏得了獎杯，而是取得了對自己做事的信心和勇氣。在挑戰(zhàn)的過程中，我不斷嘗試、摸索、體驗(yàn)——我知道自己有能力去為自己的愿望奮斗，無論遇到任何問題，我都可以捧著一顆勇氣的心來面對，這是對自己最好的贊揚(yáng)——感謝自己的信心，感謝勇氣。

結(jié)論。

總之，在高中時(shí)期參加唱歌比賽獲獎是我人生中一個(gè)難忘的體驗(yàn)。從中我學(xué)到的是勇氣、信心和努力。我要感謝自己的勇氣，感謝在比賽過程中支持我的家人、朋友，也感謝一路支持我也曾幫助過我的老師和教練們。今天，我懷抱著感恩與自信的心態(tài)，勇敢地邁向未來。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇五

數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為枯燥無味的學(xué)科，但是通過觀摩數(shù)學(xué)活動，我深刻意識到數(shù)學(xué)可以是有趣和有意義的。參加觀摩數(shù)學(xué)活動，不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握數(shù)學(xué)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和解決問題的能力。本文將通過介紹我參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)歷，以及我在觀摩過程中的體會和感受，展示數(shù)學(xué)活動對學(xué)生的重要意義。

首先，我參加了一次數(shù)學(xué)活動，這次活動是一個(gè)數(shù)學(xué)競賽。在競賽中，我們分成小組進(jìn)行，每個(gè)小組里有四個(gè)人。在比賽中，我們需要根據(jù)問題的需求，用數(shù)學(xué)方法解決問題。這次競賽給我留下了深刻的印象，因?yàn)槲以诮鉀Q問題的過程中，能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在與小組成員的討論中，我注意到每個(gè)人都有不同的思維方式和解決問題的方法，這使得我們能夠從不同的角度分析問題，最終找到最佳的解決方案。通過這次活動，我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識，更是需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來解決問題。

其次，觀摩數(shù)學(xué)活動還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在另一次活動中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起參觀了一個(gè)數(shù)學(xué)展覽。在展覽里，我們分成小組進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。在小組中，我們互相幫助，共同解決問題。例如，在一個(gè)任務(wù)中，我們需要分析和解釋一個(gè)數(shù)學(xué)模型。我遇到了一些困難，但是得到了同組成員和老師的幫助。通過合作完成任務(wù)，我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于每個(gè)人的不同專長和思維方式，我們能夠相互促進(jìn)，取得更好的成果。這次活動讓我深刻理解到，數(shù)學(xué)活動不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)過程，更是需要團(tuán)隊(duì)間的合作和協(xié)作。

另外，數(shù)學(xué)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。解決問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心，也是數(shù)學(xué)活動的目的之一。通過觀摩數(shù)學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動是由一系列的問題構(gòu)成的，每個(gè)問題都需要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和思維方式解決。在解決問題的過程中，我們需要思考問題的本質(zhì)，挖掘問題的深層次內(nèi)容。在觀摩一次研討會時(shí)，我看到教師使用了一種新的教學(xué)方法，通過提出開放性問題激發(fā)學(xué)生的思考。通過這種方式，學(xué)生們在解決問題的過程中學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識和解決問題的技巧。數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)了我們的思維能力和分析問題的能力，使我們能夠能夠更好地應(yīng)對日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。

最后，數(shù)學(xué)活動的觀摩讓我明白數(shù)學(xué)是有趣和有意義的。在一次參觀學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的活動中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，我們看到了一些關(guān)于交通流量和城市規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型，這讓我驚嘆數(shù)學(xué)的廣度和深度。這些模型使得城市規(guī)劃師能夠更好地規(guī)劃和設(shè)計(jì)交通系統(tǒng)，提高交通效率。通過觀摩這些實(shí)際應(yīng)用，我明白了數(shù)學(xué)的重要性和有趣之處。

綜上所述，通過觀摩數(shù)學(xué)活動，我體會到數(shù)學(xué)是有趣和有意義的。觀摩數(shù)學(xué)活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和解決問題的能力。它們使我們明白了數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識，更是需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來解決問題。通過數(shù)學(xué)活動，我們認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。數(shù)學(xué)活動還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力，讓我們能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的問題。最重要的是，數(shù)學(xué)活動的觀摩讓我們認(rèn)識到數(shù)學(xué)是有趣和有意義的，它在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇六

數(shù)學(xué)競賽可以說是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域所有競賽中最具挑戰(zhàn)性的比賽之一。數(shù)學(xué)的重要性使得數(shù)學(xué)競賽廣受關(guān)注并吸引了眾多精英參賽。而獲得數(shù)學(xué)競賽獎項(xiàng)可以為個(gè)人帶來許多好處，如提高個(gè)人能力、增加自我認(rèn)知、開拓未來發(fā)展道路等。在此，我將論述我的數(shù)學(xué)競賽獲獎的心得體會。

第二段：為什么要參加數(shù)學(xué)競賽。

數(shù)學(xué)競賽可以提高思維能力和解決問題的能力。更重要的是，數(shù)學(xué)競賽可以使我們增強(qiáng)異乎尋常的信心，貢獻(xiàn)獨(dú)特的思考和創(chuàng)造力。參加數(shù)學(xué)競賽還可以與世界各地的優(yōu)秀數(shù)學(xué)家交流。這不僅有助于發(fā)掘數(shù)學(xué)的新領(lǐng)域，也可以拓寬眼界和開拓新思路。

第三段：我的數(shù)學(xué)競賽經(jīng)歷。

我第一次參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克比賽時(shí)，居然獲得了第三名。我當(dāng)時(shí)非常興奮和自豪，這是我一直記憶猶新的時(shí)刻。我也因此得到了許多優(yōu)厚的獎金獎勵和被通報(bào)表揚(yáng)，這些榮譽(yù)讓我非常驕傲。

但是，我在比賽中也體驗(yàn)到了壓力和挫折。我記得有一次參加初中數(shù)學(xué)競賽時(shí)，我卡在了第一題上。我一直沉迷于這個(gè)問題，無法集中注意力做其他的題目。當(dāng)我意識到自己的失誤時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不多了。我感到沮喪和不安，但這也激勵我更加努力。

第四段：如何贏得數(shù)學(xué)競賽。

贏得數(shù)學(xué)競賽的關(guān)鍵是不斷練習(xí)。數(shù)學(xué)競賽的題目往往很具挑戰(zhàn)性，需要大量的練習(xí)和分析，才能開拓思路，找到解題竅門。此外，對于競賽中出現(xiàn)的任何問題都要保持良好的心態(tài)，相信自己可以做到，鼓勵自己繼續(xù)努力。如果在競賽中遇到問題或挫折時(shí)，要客觀分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并嘗試尋找解決方案。

第五段：結(jié)論。

數(shù)學(xué)競賽是提高數(shù)學(xué)能力和解決問題能力的良好途徑，更重要的是，它可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、自信和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些都是未來成功的關(guān)鍵。我在數(shù)學(xué)競賽中獲獎的經(jīng)歷是人生中一段難忘的旅程，這啟發(fā)了我繼續(xù)拓展它人生道路并為未來做好準(zhǔn)備。我強(qiáng)烈推薦其他年輕人也參加數(shù)學(xué)競賽，以拓寬視野，增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)自我潛力。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇七

活動是我們生活中不可或缺的一部分，參與活動既能夠豐富我們的人生，又能夠鍛煉我們的能力。而當(dāng)我們在一次活動中獲獎時(shí)，我們不僅僅獲得了榮譽(yù)，更重要的是我們收獲了一種對自己能力的自信。以下是我在一次活動中獲獎的心得體會。

第二段：參與活動的初衷。

我參加這次活動是因?yàn)槲覍ζ渲械闹黝}非常感興趣。我一直對繪畫充滿了熱情，而這次活動正是與繪畫有關(guān)的比賽。所以我下定決心要參加，盡管我之前并沒有在這方面有過太多經(jīng)驗(yàn)。我相信只要我勇敢地邁出第一步，付出努力，我就有機(jī)會獲得獎項(xiàng)。

第三段：準(zhǔn)備工作的重要性。

為了備戰(zhàn)比賽，我花了大量時(shí)間進(jìn)行提前準(zhǔn)備。首先，我在網(wǎng)上查找了一些繪畫技巧的資料，學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫知識。然后，我開始在家里進(jìn)行自己的練習(xí)。我試圖畫出一些具有創(chuàng)意和個(gè)性的作品，同時(shí)也向一些有經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家請教，從他們那里學(xué)到了很多關(guān)于繪畫的技巧和知識。整個(gè)準(zhǔn)備的過程并不簡單，但我始終保持著對這次活動的憧憬和對自己能力的自信。

第四段：比賽過程中的收獲。

在比賽的現(xiàn)場，我碰到了很多同樣對繪畫充滿熱情的參賽者。他們的作品精湛而有創(chuàng)意，讓我對繪畫的魅力有了更深刻的認(rèn)識。在比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持完成每一幅作品。而最終，我的努力得到了回報(bào)，我成功地獲得了一等獎。這對我來說是極大的鼓舞和肯定，讓我更加堅(jiān)定了追求藝術(shù)的決心。

通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到了付出努力是有回報(bào)的。只要我對某件事情充滿熱情并且堅(jiān)持不懈地努力，我就有機(jī)會取得成功。獲得獎項(xiàng)不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，更重要的是它給了我自信。我相信無論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要我敢于追求，敢于付出，我都能取得一定的成績。同時(shí)，這次活動也讓我更加明確了自己對繪畫的熱愛，我決定將來繼續(xù)深耕這個(gè)領(lǐng)域，追求更高的藝術(shù)成就。

總結(jié)：通過參與活動和獲獎，我認(rèn)識到了自己的潛力和能力。這次活動不僅讓我感受到了繪畫的魅力，更讓我明白了成功的關(guān)鍵在于付出和堅(jiān)持。我相信只要我堅(jiān)持追求自己的夢想，并且始終秉持著勇敢和努力的態(tài)度，我一定能在生活中取得更多的成就。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇八

第一段：引言和背景介紹（150字）。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段中重要的一部分。在過去幾年里，我收獲了很多數(shù)學(xué)知識和技巧。最近，我有幸在全市的數(shù)學(xué)競賽中獲得了一等獎。這次獲獎不僅對我的個(gè)人成就有巨大的鼓舞，同時(shí)也讓我有機(jī)會反思和總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)付出努力的重要性（250字）。

數(shù)學(xué)并不是一門輕松的學(xué)科，它需要大量的閱讀、思考和實(shí)踐。獲得這次數(shù)學(xué)競賽的一等獎并不是偶然的，而是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中長期的努力的結(jié)果。首先，我注重課堂學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，與同學(xué)們互動，解決問題。其次，我善于利用課下時(shí)間，做大量的習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識。此外，我還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢，與同學(xué)們切磋交流。付出努力并沒有讓我感到壓力，反而是一種享受。

第三段：思維的轉(zhuǎn)變和解題能力的提升（300字）。

在數(shù)學(xué)競賽中，我漸漸意識到解題思維的重要性。在過去的學(xué)習(xí)中，我往往希望一道題目解答的盡可能快，但現(xiàn)在我明白了在解題時(shí)應(yīng)該注重思考過程，多角度思考問題。在這次競賽中，出現(xiàn)了很多難題，有些題目一開始我就很迷茫，但我清楚頭腦冷靜下來后才能更好的解題。通過與隊(duì)友們合作，我也學(xué)到了更多的解題技巧和方法。我的解題能力得到了極大的提高，并且我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的影響（300字）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對學(xué)校課程和競賽而學(xué)習(xí)，它對個(gè)人成長也產(chǎn)生了積極的影響。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和分析問題的能力。我學(xué)會了獨(dú)立思考，不僅僅是機(jī)械記憶問題解法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不會輕易放棄，而是堅(jiān)持解決問題。這些品質(zhì)將對我的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生持久的影響。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過這次數(shù)學(xué)競賽，我獲得了很多。我學(xué)會了為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)付出真心，我進(jìn)一步提高了自己的解題能力，并感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長的影響。在未來，我希望繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的熱情，不斷總結(jié)和提高，爭取更好的成績。無論是在學(xué)校還是生活中，我相信我所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識和技巧都將為我?guī)砀嗟臋C(jī)會和成功。

總結(jié)：數(shù)學(xué)競賽的獲獎經(jīng)歷是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一次重要的里程碑。通過這次經(jīng)歷，我不僅收獲了榮譽(yù)和成績，更重要的是得到了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新的認(rèn)識和體會。我將銘記這次寶貴的經(jīng)歷，并繼續(xù)努力，追求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更高層次。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇九

在我看來，數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科。它不僅有實(shí)際應(yīng)用，如商業(yè)和科學(xué)領(lǐng)域，而且還在我們生活中扮演著重要角色。因此，當(dāng)我得知自己獲得了數(shù)學(xué)競賽的獎項(xiàng)時(shí)，我非常興奮和自豪。這次獲獎不僅代表著我的努力和成就，也啟示了我的數(shù)學(xué)想法和決心。

第二段：故事背景。

我的數(shù)學(xué)歷程始于我還是孩子的時(shí)候。我一直對數(shù)學(xué)有著深深的興趣，這開啟了我對這個(gè)學(xué)科的探索之旅。在我的老師的引導(dǎo)下，我參加了本地的數(shù)學(xué)競賽，這是一個(gè)全區(qū)的比賽。盡管一開始我遇到了很多難題，但我不放棄，我繼續(xù)學(xué)習(xí)和更深入地了解了數(shù)學(xué)知識。而且，我注意到當(dāng)我接受數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)和更深入地理解它時(shí)，我感到很有趣和興奮。

第三段：獲獎感受。

當(dāng)我聽說我獲得了數(shù)學(xué)比賽的獎項(xiàng)時(shí)，我感到非常興奮和驕傲。盡管挑戰(zhàn)很大，我還是通過了它，獲得了一個(gè)肯定。同時(shí)，這次獲獎也對我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路程帶來了正向的鼓舞。這個(gè)獎項(xiàng)也為我創(chuàng)造了新的機(jī)會，比如獲得了參加數(shù)學(xué)夏令營的資格，以及進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)至關(guān)重要的機(jī)會。

通過參加數(shù)學(xué)比賽，我學(xué)會了如何挑戰(zhàn)自己，如何更好地解決數(shù)學(xué)問題，以及如何更好地組織我的時(shí)間，以便更有效地學(xué)習(xí)。尤其是，這次比賽讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式和做題，更重要的是要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問題能力。通過這次比賽，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)，更好地理解自己的興趣和特長，并且更有信心在面對更深層次的挑戰(zhàn)時(shí)有所回應(yīng)。

第五段：結(jié)論。

總而言之，我很感謝參加這次數(shù)學(xué)比賽，因?yàn)樗屛腋玫亓私饬俗约?，也加?qiáng)了我對數(shù)學(xué)的興趣。這樣的經(jīng)歷也教會了我如何更好地面對挑戰(zhàn)和困難，如何更好地學(xué)習(xí)和思考。尤其是對我來說，這個(gè)經(jīng)歷創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)會和方式來證明自己的能力和水平，更讓我了解到自己所熱愛的生活和未來。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十

新課改已經(jīng)進(jìn)入全面的實(shí)驗(yàn)階段，通過一階段的教學(xué)我感覺到，新的理念、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材，帶來了面貌一新的課堂教學(xué)。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)。下面談一談我在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的幾點(diǎn)體會。

一、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境。

心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高。創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際有關(guān)的情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，數(shù)學(xué)并不難，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、以新的理念為指導(dǎo)，自主地、創(chuàng)造性地使用教材只有用新的理念分析新教材，理解新教材，才能真正體會編者的意圖。教師要充分利用教材，創(chuàng)造地運(yùn)用教材資源，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，使之積極參與學(xué)習(xí)活動。

例如，在教學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)第54頁上的第5題時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：先讓學(xué)生把圖上的文字讀一讀(左上圖)，再分四大組討論圖意，找出解決問題的辦法，在全班交流。接著有學(xué)生自己上來表演：一人扮演我，后面有8人。(讓學(xué)生隨便上來，直到符合圖意。)從而了解這隊(duì)人分成哪兩部分，然后讓學(xué)生列式計(jì)算。這樣問題很快解決了，不需要教師去講解，都有學(xué)生自己完成，學(xué)生參與在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，也使學(xué)生嘗到了成功的喜悅。三、組織有效的小組學(xué)習(xí)。

作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)一個(gè)最明顯特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師一言堂的專制，同時(shí)也首次在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機(jī)會，目的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美能力。

在課堂上，我們都可以看到小組討論式的合作學(xué)習(xí)。但是，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)討論僅僅停留在形式上。

我們應(yīng)該組織有效的小組合作學(xué)習(xí)。在討論前要考慮各小組學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生獨(dú)立思考，再在組內(nèi)討論交流，這樣，每個(gè)學(xué)生都有思考的機(jī)會和時(shí)間。小組討論的時(shí)候，教師要深入到小組當(dāng)中，了解合作的效果，討論的情況等等，從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

例如，在教學(xué)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)連加、連減時(shí)，我大膽地把教材中的兩個(gè)例題作了變動，把它們設(shè)計(jì)成學(xué)生熟悉的富有生活情趣的情境，使學(xué)生更容易地掌握。在教學(xué)例題后，我安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓全班學(xué)生分四大組討論，每組創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，再讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容列出連加(或連減)。

表演形式：一人敘述，幾人表演。

第三組：河邊有8只螃蟹，爬走了2只，又爬走了4只，還有幾只?

第四組：草地上有7只小雞，走掉2只，又走掉1只，草地上還有多少只?小朋友們表演得十分精彩，大家學(xué)得非常有勁。這樣學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中鞏固了知識，又嘗到了成功的喜悅。

三、運(yùn)用生活，產(chǎn)生例題。

對于一年級學(xué)生來說，最喜歡游戲活動了，讓學(xué)生在有趣的游戲活動中產(chǎn)生例題進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生會感到輕松愉快，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，在教學(xué)加、減混合時(shí)，我把書上的例題改成了游戲形式，我先對學(xué)生說：小朋友你們喜歡做游戲嗎?接著，講游戲的規(guī)則(先有7人在車上，接著下車2人，再上車3人)。然后，邊放音樂邊講述：汽車從北厙開車了，(學(xué)生做動作、嘴里發(fā)開車的聲音)吳江到了，停車(下車2人，又上車3人)，汽車又開了。游戲結(jié)束后，讓學(xué)生討論后說說，現(xiàn)在車上有幾人?有的學(xué)生說，現(xiàn)在車上有8人;有的學(xué)生說，原來車上有7人，到了吳江下車2人，又上車3人，現(xiàn)在車上有8人;有的學(xué)生說，從北厙出發(fā)時(shí)車上有7人，到了吳江下車2人，車上有5人，又上車3人，現(xiàn)在車上有8人。我對學(xué)生的各種說法先表示肯定，然后讓學(xué)生討論，你認(rèn)為哪種說法?再讓學(xué)生說說是怎樣知道現(xiàn)在車上有8人的。學(xué)生在游戲活動中知道：從8人里面去掉2人(要用減法算)，又多3人(要用加法算)。這樣學(xué)習(xí)加、減混合的例題，學(xué)生感到有趣、熟悉、自然，對數(shù)學(xué)的親切感、興趣感也自然產(chǎn)生了。

課程改革為我們帶來了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展提供了更廣闊的空間。我認(rèn)為，凡是學(xué)生能夠探索出來的，教師決不替代，凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的絕不暗示，讓學(xué)生從生活、活動、思索、合作交流中學(xué)習(xí)，盡可能多給一點(diǎn)思考的時(shí)間，多給一點(diǎn)活動的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng)造的信心，多一點(diǎn)成功的體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十一

大部分老師在學(xué)習(xí)一種新的教學(xué)方法的時(shí)候，首先不是研究它的原理和指導(dǎo)思想，而是簡單地模仿，往往效果不佳，半途而廢。殊不知，任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，單是機(jī)械地模仿幾個(gè)步驟和技巧，不在思想觀念上改革是不行的。“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)質(zhì)是：從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由講授者變?yōu)榻M織者?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”不是一種方法，而是一個(gè)原則，要真正把學(xué)生解放出來。有些老師放不開是因?yàn)椴幌嘈艑W(xué)生，所以一定要相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好。思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的。這些不是方法問題，是思想觀念問題，說到底就是對學(xué)生信不過。思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革永遠(yuǎn)不會邁大步。

過去我們認(rèn)為教師講得越細(xì)，學(xué)生學(xué)得就越容易，課堂教學(xué)效率會更高，就像鉆山洞一樣，老師領(lǐng)著學(xué)生鉆比學(xué)生自己摸索可能更快一些。但是我們沒有想到，這樣做會養(yǎng)成許多學(xué)生不動腦筋的習(xí)慣，只是被動地聽課，不愿主動地學(xué)習(xí)。其實(shí)書本上大部分知識學(xué)生通過自學(xué)都能夠解決，老師的講反而更耽誤時(shí)間。洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)證明，學(xué)生自學(xué)三、四分鐘就可以了。學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開始做題，不會的再回頭看例題或相互討論，基本就能做練習(xí)題了。這個(gè)過程是個(gè)不斷反饋的過程，不是看一遍就全部會了。這樣，學(xué)生自學(xué)積極性更大，效率更高。因?yàn)槔蠋熞?guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題，學(xué)生有一種緊迫感，不認(rèn)真看就不會做練習(xí)題，落在別人后邊，從而培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。所以學(xué)生自學(xué)比被動地聽老師講課積極得多，這樣把學(xué)生的主體地位真正突出了出來。

后進(jìn)生問題在全國是個(gè)老大難問題，雖然目前國內(nèi)有許多轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)，但做到大面積豐收還不容易。為什么學(xué)生自學(xué)反而縮小了差距，轉(zhuǎn)化了后進(jìn)生？原因是多方面的：一是教師在課堂上講得少了，可以抽出更多的時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)后進(jìn)生。二是在學(xué)生相互討論的過程中，實(shí)際是好學(xué)生教后進(jìn)學(xué)生的過程。好學(xué)生在自學(xué)的過程中基本上都明白了，而后進(jìn)生還有一些問題沒搞清楚，通過好學(xué)生的講解，自然也就明白了，在這里實(shí)際上運(yùn)用了陶行知的小先生制。后進(jìn)生光靠老師一個(gè)人忙不過來，發(fā)動好學(xué)生都來幫后進(jìn)生力量就大了。三是后進(jìn)生在自學(xué)的過程中也有一種緊迫感，別人在有限的時(shí)間看完了例題能做練習(xí)題，自己不會做也丟人，增強(qiáng)了他們的競爭意識和好勝心。四是這種做法培養(yǎng)了后進(jìn)生的自學(xué)能力，一旦自學(xué)能力形成了，他們進(jìn)步的幅度就會加快，就會在較短的時(shí)間趕上班內(nèi)的中游學(xué)生。

課上的自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，教師的主導(dǎo)仍在起作用。學(xué)生在課堂上的自學(xué)好比是在高速公路上跑的汽車，而老師好比是引橋，引導(dǎo)學(xué)生走上高速路，不要走岔路。另外對后進(jìn)生要督促、鼓勵、輔導(dǎo)，對好學(xué)生要不斷表揚(yáng)。教師在巡回輔導(dǎo)的過程中把學(xué)生中的疑難問題寫到黑板上，并考慮如何解決?？梢?，教師的主導(dǎo)作用還是非常重要的`。與傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)作用不同的是：過去教師的主導(dǎo)作用是靠系統(tǒng)講授來實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在是“從知識的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者”。

這種教學(xué)模式之所以成功，并受到教育界的極大關(guān)注，就是因?yàn)檫@種教學(xué)模式在一定程度上符合了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這些教育理念在洋思教學(xué)模式中都能夠得到較好的體現(xiàn)，為我們的教學(xué)改革提供了可以借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

“引導(dǎo)先學(xué)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種課堂教學(xué)模式，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打開了新的局面。這種新的課堂教學(xué)模式，一方面體現(xiàn)了與國家課改的要求“以學(xué)生為主體，提倡自主學(xué)習(xí)”的精神相一致，尤其是我們通過教師精心編寫《自學(xué)指導(dǎo)》，為學(xué)生提供課前預(yù)習(xí)的指引，使學(xué)生自學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)，符合認(rèn)知規(guī)律，順乎學(xué)情，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，提高課前預(yù)習(xí)的效率；另一方面，這種教學(xué)模式應(yīng)用得當(dāng)，能使學(xué)生在課堂上注意力高度集中，因?yàn)槊恳徊蕉加忻鞔_任務(wù)，明確的時(shí)間、明確的學(xué)后有針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生更重視了課前的預(yù)習(xí)。

另外，從我們的研討課中發(fā)現(xiàn)，這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開發(fā)了學(xué)生智力，提高了學(xué)生素質(zhì)；更重要的是，把作業(yè)前移，讓課堂容量增大了，課后作業(yè)少了，真正做到了“減負(fù)”。

我相信：如果長期堅(jiān)持這種教學(xué)模式，就會良性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生了這樣一條軌跡：由不會——會學(xué)——學(xué)會——愛學(xué)，這樣我們的教學(xué)質(zhì)量就得到保證。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十二

初中數(shù)學(xué)作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要科目之一，對于數(shù)學(xué)獲獎也是一個(gè)重要的機(jī)會，既能夠檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成績，也能夠?yàn)楦咧须A段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在我參加初中數(shù)學(xué)競賽并且獲獎后，我深有體會地認(rèn)識到獲獎的重要性以及取得勝利的方法。

第二段：參賽經(jīng)歷。

我第一次參加初中數(shù)學(xué)競賽是在初二下學(xué)期，當(dāng)時(shí)參賽人數(shù)眾多，競爭也非常激烈。為了備戰(zhàn)競賽，我加入了學(xué)校的數(shù)學(xué)興趣小組，并且參加了多次模擬考試。通過不斷的練習(xí)和積累，我的數(shù)學(xué)水平逐漸提高，而且在競賽中也收獲了一等獎。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到獲獎不僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣好，更是憑借自身的努力和付出。

第三段：取得勝利的方法。

在我獲獎的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些取得勝利的方法。首先，切忌急于求成。數(shù)學(xué)這門學(xué)科需要不斷的積累和總結(jié)，短期內(nèi)想迅速提高是不太現(xiàn)實(shí)的。因此，我們要一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次，要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)獲獎的競賽題目都是基于基礎(chǔ)知識延伸和發(fā)展的，只有打牢基礎(chǔ)，才能在比賽中靈活運(yùn)用，取得好成績。最后，要靈活運(yùn)用所學(xué)知識。數(shù)學(xué)是一門動手能力和邏輯思維能力的學(xué)科，我們要通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決各種問題。

第四段：獲獎的收獲。

獲獎不僅僅是名次和獎杯，更重要的是獲得的收獲。首先，獲獎讓我對自己的數(shù)學(xué)能力充滿了自信。通過和其他同學(xué)的比較，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的實(shí)力在班級中是處于一流的水平。其次，獲獎也給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會。在獲獎的儀式上，我被邀請上臺發(fā)言，我向全校同學(xué)分享了我參加競賽的經(jīng)歷和心得，讓更多的同學(xué)了解到了數(shù)學(xué)競賽的重要性以及背后的努力。最后，獲獎也讓我得到了一些實(shí)實(shí)在在的獎勵，比如獎學(xué)金和課外活動的機(jī)會，這進(jìn)一步激發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

第五段：總結(jié)。

通過初中數(shù)學(xué)獲獎的經(jīng)歷，我認(rèn)識到獲獎不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，更是一個(gè)過程，是每一個(gè)參賽者通過不懈努力和付出取得的結(jié)果。參加數(shù)學(xué)競賽不僅能夠提高自己的數(shù)學(xué)水平，還能培養(yǎng)我們的堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的精神，為我們今后的學(xué)習(xí)道路和人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力奮斗。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十三

我記得我第一次接觸數(shù)學(xué)競賽是在小學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校舉辦了一次小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，我參加了這個(gè)比賽。雖然我沒有拿到什么名次，但是我確實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。這一切激勵我開始在數(shù)學(xué)方面更加努力地學(xué)習(xí)。

第二段：挫折。

在我開始深入探究數(shù)學(xué)之前，我遭遇了一些困難。在我的初中和高中的時(shí)候，我所遇到的數(shù)學(xué)課程往往比較糟糕，這極大地限制了我的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我還記得在一次數(shù)學(xué)測試中，我只拿到了50分。這一幕讓我非常失落，并且質(zhì)疑了自己的能力。但在這一刻，我知道我不能就這樣放棄。

第三段：決心。

我確信我需要一些額外的幫助，于是開始加入了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)班。這些課程不僅使我對數(shù)學(xué)有了更深刻的理解，還讓我在學(xué)業(yè)上更高效地學(xué)習(xí)。我開始嘗試參與各種數(shù)學(xué)比賽，并且不斷努力地提高自己。我決心要在數(shù)學(xué)方面取得更多的成果。

第四段：獎勵。

我的努力最終得到了回報(bào)。我多次在各種比賽中取得優(yōu)異的成績，并且獲得了數(shù)學(xué)方面的獎勵和認(rèn)可。這些成就讓我對于數(shù)學(xué)更加熱愛，讓我對未來更加充滿信心。

第五段：總結(jié)。

在我所經(jīng)歷的這些數(shù)學(xué)競賽和學(xué)習(xí)中，我從中得到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。我明白到只有持續(xù)的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我也學(xué)會了如何從錯誤中學(xué)習(xí)，從而更好地改善自己。最后，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)競賽不僅是展示自己的機(jī)會，同時(shí)更是成為一個(gè)更好的“數(shù)學(xué)家”的機(jī)會。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十四

活動可以鍛煉自我，豐富經(jīng)驗(yàn)，亦可為個(gè)人帶來榮譽(yù)。不論是在學(xué)校還是社會中，活動獲獎都是一種認(rèn)可和鼓勵。我曾有幸獲得過一次活動的獎項(xiàng)，這是一個(gè)讓我終身難忘的經(jīng)歷。通過參加這個(gè)活動，并最終獲獎，我收獲了很多，也有許多的體會。

首先，活動獲獎讓我感受到了自己的能力和努力得到了肯定。在該活動中，我是團(tuán)隊(duì)的一員，我們合作完成了一項(xiàng)重要的任務(wù)。然而，最初我們的團(tuán)隊(duì)并不順利，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員之間缺乏默契，并且協(xié)調(diào)性不足。我們經(jīng)過多次討論和不斷調(diào)整，終于找到了最適合我們團(tuán)隊(duì)的工作方式，最終成功地完成了我們的任務(wù)?；顒咏K結(jié)時(shí)，我們得到了評委的一致好評和認(rèn)可，并獲得了活動的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎。通過獲獎，我明白了，只要相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠克服困難，取得成功。

其次，獲獎也教會了我如何與他人合作。在這個(gè)活動中，我們每個(gè)人都有自己的想法和方法。然而，要想取得團(tuán)隊(duì)的成功，我們必須學(xué)會互相傾聽，尊重他人的意見。每次我們面臨不同的問題，我們都會集思廣益，大家不分彼此地交流，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。只有當(dāng)我們將個(gè)人的想法與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)相結(jié)合，才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過這個(gè)活動，我意識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也學(xué)會了如何與他人合作，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。

再次，活動獲獎讓我更加自信。在活動過程中，我需要不斷地與他人進(jìn)行溝通和合作，同時(shí)還要展示自己的能力和才華。尤其是在面對評委和其他參賽者的時(shí)候，我感受到了壓力和緊張。然而，通過這次活動的經(jīng)歷，我充分意識到每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和特長，只要展示出自己的實(shí)力和特色，就能收獲認(rèn)可和贊賞。獲得獎項(xiàng)后，我對自己的能力更加有自信，也對未來充滿了信心。

最后，活動獲獎讓我學(xué)會了如何應(yīng)對失敗。盡管我們最終獲得了獎項(xiàng)，但我們在活動過程中也遇到了很多困難和挫折。我們曾經(jīng)因?yàn)槟硞€(gè)細(xì)節(jié)的不完善而遭受失敗，但我們從中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的工作方式，并最終取得了成功。通過這個(gè)過程，我明白了失敗只是暫時(shí)的，它并不能代表我的全部能力和價(jià)值。只要能夠堅(jiān)持下去，我就有機(jī)會將失敗轉(zhuǎn)化為成功。從此之后，我有了更加勇敢面對挑戰(zhàn)和困難的勇氣，并且更加注重在失敗中尋找機(jī)會和積極的方面。

活動獲獎是一段寶貴的經(jīng)歷，它帶給我很多的人生閱歷和成長。通過這次活動，我學(xué)會了自信、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作和積極應(yīng)對失敗。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，并取得更大的成就。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十五

活動獲獎是一種對個(gè)人努力的認(rèn)可，是一種對個(gè)人實(shí)力的肯定。在贏得活動獲獎的同時(shí)，我們也會從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。通過這次活動獲獎，我意識到了堅(jiān)持努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也感受到了成功的喜悅和成長的幸福。

首先，活動獲獎使我深刻認(rèn)識到了堅(jiān)持努力的重要性。在參與這次活動之前，我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了長時(shí)間的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。面對困難和挑戰(zhàn)，我經(jīng)常感到疲憊和無助，甚至懷疑自己的能力。然而，每一次的付出都是為了這次活動獲獎，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想。正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持努力，不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，最終才能在這次活動中獲得成功。通過這次獲獎，我明白了堅(jiān)持努力的重要性，它是成功之路上不可或缺的一環(huán)。

其次，這次活動獲獎也讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。作為一個(gè)整體，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都發(fā)揮了自己的特長和潛能。在活動過程中，我們相互配合，互相鼓勵，共同迎接挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神使我們能夠充分發(fā)揮自己的能力，取得了這次活動獲獎的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高效率，更能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員之間的創(chuàng)造力和合作力。這次獲獎讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互合作才能創(chuàng)造更大的價(jià)值和成就。

除此之外，成功的喜悅是這次活動獲獎帶給我的另一種體驗(yàn)。當(dāng)我聽到獲獎的消息時(shí)，我內(nèi)心涌動著一種莫名的喜悅和自豪感。長期以來的付出和努力都化成了這一刻的欣喜和滿足，我覺得所有的努力都是值得的。這次獲獎讓我明白了成功的喜悅是一種奇妙的體驗(yàn)，它不僅僅是價(jià)值的認(rèn)可，更是一種內(nèi)心的滿足和成就。

最后，這次活動獲獎也讓我感受到了成長的幸福。通過參與這次活動，我不僅學(xué)到了很多新知識，還獲得了一些重要的技能和經(jīng)驗(yàn)。這次活動獲獎的經(jīng)歷讓我更加自信，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。成長是一種漸進(jìn)的過程，而這次獲獎為我提供了一個(gè)衡量自己成長的標(biāo)尺。這次獲獎讓我明白了成長的幸福，它不僅僅是對過去努力的回報(bào)，更是為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，通過這次活動獲獎，我深刻認(rèn)識到了堅(jiān)持努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了成功的喜悅和成長的幸福。這次獲獎讓我更加堅(jiān)定了追求夢想的信心，并為我人生的發(fā)展指明了方向。我相信，在未來的道路上，只要堅(jiān)持不懈地努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我一定能夠取得更多的成就和進(jìn)步。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十六

在高中期間，我們學(xué)校經(jīng)常會舉辦各種文藝活動，其中之一便是唱歌比賽。這是一個(gè)可以展現(xiàn)自己才華的舞臺，也是讓同學(xué)們更好地交流與溝通的機(jī)會。在我的高中時(shí)期，我曾多次參加唱歌比賽，其中有一次我獲得了一等獎，這給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞托牡谩?/p>

第二段：對于唱歌比賽的理解。

在比賽前，我對于唱歌比賽的理解僅限于比賽本身，認(rèn)為只要發(fā)揮好自己唱歌的技巧，便可以獲得好成績。但在經(jīng)歷了這次比賽后我才體會到，唱歌比賽的背后更加重要的是情感的表達(dá)。唱歌并不只是讓自己和聽眾感受到好聽的聲音，更是讓我們通過聲音表達(dá)我們的情感與態(tài)度。一首好的歌曲，不僅需要準(zhǔn)確的音樂節(jié)奏和歌詞發(fā)音，更需要在情感表達(dá)方面做到入木三分，通過自己的心聲打動著別人的心。

第三段：對于唱歌比賽的準(zhǔn)備和比賽本身。

在唱歌比賽中我逐漸明白了一些準(zhǔn)備方法。要想獲得好成績，先要做好好的準(zhǔn)備工作。我和我的隊(duì)友通過反復(fù)練習(xí)，不斷地去摸索和改進(jìn)，不斷地提高自己的唱歌水平?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，借助互聯(lián)網(wǎng)以及不同類型音樂的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使我接近音樂，進(jìn)而了解音樂產(chǎn)生的本質(zhì)，這使我發(fā)現(xiàn)唱歌是一個(gè)技巧和情感結(jié)合的藝術(shù)，是對于我們自身情感的一種表達(dá)。比賽本身需要面對的是臺上的局面和觀眾，我們需要在自己發(fā)揮到極致的同時(shí)，也要用真情實(shí)感去感染和打動觀眾。

第四段：對于獲獎的理解和感受。

這次比賽結(jié)束后我獲得了一等獎。成績雖然是我期望的結(jié)果，卻沒有想到竟然會有這樣的回報(bào)。通過這次比賽我真切地感受到了音樂與情感的奧妙，也明白唱歌比賽不僅僅只是單純的獲獎和得分，更是一份內(nèi)心情感的釋放。我深深地感受到唱歌是一種特別的情感表達(dá)方式，是能夠讓人感到內(nèi)心真實(shí)情感并靠這種情感去打動到周圍人心底的傳遞形式。

第五段：對于未來的規(guī)劃和展望。

音樂和唱歌對于我來說具有非常特殊的意義和價(jià)值，他既可以帶給我快樂，同時(shí)也可以使我的內(nèi)心變得安靜和平靜，大校半年活動節(jié)奏的同時(shí)，我正在學(xué)習(xí)子揚(yáng)唱法和古典曲目，以及自己試著去作詞作曲。而讓發(fā)掘表達(dá)個(gè)人內(nèi)心感受的形式，是唱歌所具有的極強(qiáng)的藝術(shù)性。我的很多朋友也在成為音樂愛好情人，已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域有所其專業(yè)。每個(gè)人對音樂產(chǎn)生的方式有所不同，但總的來說，音樂給我們帶來的是一種美好和心靈的寧靜。因此，我會繼續(xù)努力，在自己最熱愛的音樂道路上走的更遠(yuǎn)，并將善用音樂這個(gè)工具帶給別人更多的感動和正能量。

總之，這次唱歌比賽的經(jīng)歷和獲獎，使我在自己的成長道路上受用良多。我已經(jīng)更深刻的認(rèn)識到唱歌是一種與生俱來的藝術(shù)天賦，需要付出艱苦的努力去發(fā)掘、琢磨和展現(xiàn)。無論是藝術(shù)之美，還是人生之美，都需要我們?nèi)ソ?jīng)營，去靈活地處理并仔細(xì)品味。我希望通過我自己的努力，讓唱歌這個(gè)美好的事物，繼續(xù)在我們生活的各個(gè)角落里流傳下去。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十七

在初中的數(shù)學(xué)競賽中，能夠獲得獎項(xiàng)是每個(gè)學(xué)生的夢想。我還清晰地記得當(dāng)我獲得初中數(shù)學(xué)競賽一等獎的那一刻，我內(nèi)心所感受到的喜悅和自豪。這是我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的回報(bào)，更是對我平時(shí)付出的肯定。站在領(lǐng)獎臺上，接受大家的掌聲和祝賀，我再次堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。這份喜悅和成就感將伴隨我繼續(xù)前行。

二、努力的付出。

數(shù)學(xué)獲獎的背后，隱藏著無數(shù)次的努力和付出。我堅(jiān)信“天才”不是一蹴而就的，只有付出辛勤的汗水才能換來成功的果實(shí)。我一直堅(jiān)持每天練習(xí)數(shù)學(xué)題目，無論是課后習(xí)題還是模擬考試，都不讓自己有任何的懈怠。每次遇到難題，我都會耐心思考，沉下心來尋找解題的方法，并與同學(xué)和老師進(jìn)行討論，盡可能地?cái)U(kuò)展自己的思維。這些努力與付出都成為我在競賽中取得好成績的基石。

三、自信的秘訣。

自信是成功的關(guān)鍵因素。在參加數(shù)學(xué)競賽之前，我曾陷入自卑的情緒中，認(rèn)為自己在數(shù)學(xué)上一定不如其他同學(xué)。然而，通過一次次的嘗試和努力，我發(fā)現(xiàn)自己也能取得不錯的成績。這種逐漸增強(qiáng)的自信讓我在答題中更加果斷和決心。我開始相信自己的能力，不再輕言放棄，在競賽中能夠揚(yáng)起胸膛堅(jiān)定地回答問題。自信讓我更加從容，也讓我在競賽中發(fā)揮出更好的水平。

四、團(tuán)隊(duì)的力量。

在數(shù)學(xué)競賽的道路上，我明白一個(gè)人的力量是有限的，要想取得更好的成績，需要團(tuán)隊(duì)的力量。我積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動，和其他熱愛數(shù)學(xué)和競賽的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互切磋，互相鼓勵。我們在一起討論問題，分享解題的思路，互相幫助，共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)的力量讓我深刻體會到，眾人拾柴火焰高，合作的力量可以讓我們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

五、創(chuàng)造的樂趣。

數(shù)學(xué)競賽不僅是展現(xiàn)自己才華的舞臺，更是一場充滿創(chuàng)造的樂趣之旅。從解決一個(gè)個(gè)難題中，我體會到了解題的快樂和智慧的喜悅。數(shù)學(xué)是一門充滿無限想象、探索和創(chuàng)造性的科學(xué)，它讓我不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限，追求更高深的數(shù)學(xué)知識和技巧。在這個(gè)過程中，我品味到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在，也發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

總結(jié)起來，初中數(shù)學(xué)獲獎給予了我巨大的成就感，也讓我在學(xué)習(xí)上得到莫大的肯定。我通過努力和付出取得這些成績，收獲了自信和團(tuán)隊(duì)的力量，并且享受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。獲獎的經(jīng)歷讓我明白，只要努力，就沒有什么目標(biāo)是無法實(shí)現(xiàn)的。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的成績和更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十八

通過本此活動，三位教師的課讓我心里有了一些想法。第一節(jié)課中心小學(xué)的女教師我個(gè)人感覺只是為了教學(xué)生知識而教學(xué)，第二節(jié)同類課老師結(jié)合學(xué)生實(shí)情來教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，第三節(jié)課鎮(zhèn)小的男教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生大膽思考，可以說本節(jié)課的亮點(diǎn)是教學(xué)生如何去思考。

我們習(xí)慣上認(rèn)為，教師“挖深洞”---講得越多、越細(xì)、越深、越透，學(xué)生學(xué)的就越快、越好，教師帶領(lǐng)學(xué)生“鉆山洞”，總比學(xué)生自己摸索要來的更快一些。事實(shí)上，我認(rèn)為這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性。特別是通過下午的幾位教研員的評課，使我深刻認(rèn)識到，數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)該讓學(xué)生自學(xué)、思考、討論、交流，師應(yīng)講得很少，教師一般講課都在15分鐘左右，最少的甚至只有4、5分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間通常達(dá)到25分鐘以上，理科如此，文科也是這樣。

我所在的學(xué)校是農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)生在各方面的習(xí)慣相對來說很差，我一直苦惱的是怎么能讓學(xué)生改變下。通過去教研室王鵠老師的一席講話，讓我有了新的認(rèn)識，習(xí)慣的培養(yǎng)還是應(yīng)該在讓學(xué)生學(xué)會思考，課堂上學(xué)生會思考了，就會有興趣的培養(yǎng)以及分析，探究，這樣一切問題就解決了。這次教研對于我個(gè)人來說促動很大，所以我們每一位老師只要找準(zhǔn)目標(biāo)（讓學(xué)生在課堂中學(xué)會思考），思考，學(xué)會思考問題，形成合力，腳踏實(shí)地的堅(jiān)持下去，也一定能夠創(chuàng)造出我們自己的教學(xué)特色。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇十九

通過參與數(shù)學(xué)活動觀摩，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動的獨(dú)特意義?；顒邮且环N融匯了教學(xué)、實(shí)踐和實(shí)際運(yùn)用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)活動具有真實(shí)性、啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。而且，數(shù)學(xué)活動能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

段二：感受數(shù)學(xué)活動的設(shè)計(jì)和展示。

在觀摩中，我參與了多個(gè)數(shù)學(xué)活動的設(shè)計(jì)和展示。例如，一個(gè)以數(shù)獨(dú)為主題的數(shù)學(xué)活動，通過給出不同難度的數(shù)獨(dú)題目，讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。在活動中，我發(fā)現(xiàn)這種設(shè)計(jì)能夠有效地鍛煉學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。另外，還有一個(gè)以測量為主題的數(shù)學(xué)活動，學(xué)生通過測量身高、距離等實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行解答。這種活動設(shè)計(jì)引起了學(xué)生們的濃厚興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

通過觀摩，我深感數(shù)學(xué)活動對學(xué)生的影響與促進(jìn)。首先，數(shù)學(xué)活動能夠提供一個(gè)積極有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。其次，數(shù)學(xué)活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，數(shù)學(xué)活動更能喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，使他們更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘。此外，數(shù)學(xué)活動還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過合作解決問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

段四：反思數(shù)學(xué)活動的不足之處。

數(shù)學(xué)活動雖然具有許多優(yōu)點(diǎn)，但在觀摩中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，一些數(shù)學(xué)活動的設(shè)計(jì)復(fù)雜度過高，不適合學(xué)生的實(shí)際水平，導(dǎo)致一些學(xué)生參與困難。另外，一些數(shù)學(xué)活動的題目和內(nèi)容不夠貼近學(xué)生的日常生活，缺乏實(shí)際運(yùn)用的實(shí)例，使學(xué)生難以感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)意義。此外，數(shù)學(xué)活動在組織和實(shí)施過程中，有時(shí)候缺乏一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生在活動中無所適從。

段五：提升數(shù)學(xué)活動的策略和建議。

為了提升數(shù)學(xué)活動的效果，必須加強(qiáng)對活動的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。首先，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平，合理設(shè)置活動的難度和要求，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動中來。其次，要借助一些實(shí)際生活中的問題和例子，讓學(xué)生能更深入地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用和意義。另外，要加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，給學(xué)生提供一些解題方法和技巧，并在活動中及時(shí)給予他們幫助和鼓勵，使他們能夠更好地解決問題。

總結(jié)：數(shù)學(xué)活動觀摩讓我深感數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以通過多種方式來完成，而且數(shù)學(xué)活動對培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力有著重要的作用。通過觀摩，我進(jìn)一步認(rèn)識到了數(shù)學(xué)活動的獨(dú)特之處和必備的改進(jìn)策略，這讓我更加熱愛和期待未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)活動獲獎心得體會簡短篇二十

中國在4月4日舉行全國性哀悼活動，哀悼在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中犧牲的烈士和逝世同胞，引發(fā)外媒關(guān)注。

據(jù)拉美社4月3日報(bào)道，在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日10時(shí)起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響。

報(bào)道稱，近日，湖北省人民政府將14名犧牲在新冠肺炎疫情防控一線人員評為首批烈士?！傲沂俊笔屈h和國家授予為國家、社會和人民英勇獻(xiàn)身的公民的最高榮譽(yù)性稱號。

另據(jù)《印度教徒報(bào)》網(wǎng)站4月3日報(bào)道，中國于4月4日舉行全國性哀悼活動，哀悼在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中犧牲的烈士以及因新冠肺炎離世的同胞。

官方媒體4月3日報(bào)道稱，哀悼活動期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。

據(jù)報(bào)道，4月4日10時(shí)起，全國人民默哀3分鐘，悼念逝者，與此同時(shí)，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響。

在中部的湖北省，有14名一線人員被評定為首批烈士。

此次全國性哀悼活動將用來表達(dá)國家對犧牲生命抗擊疫情的烈士以及因疫情而離世的同胞的深切哀悼。

4月4日也是中國的清明節(jié)。傳統(tǒng)上，中國人在清明節(jié)祭奠先人、去世的家人、民族英雄和烈士。