今天吃泡面心得體會(huì)及收獲 泡面的心得怎么寫(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲一

朋友說(shuō)，要是順著這溪水走下去我們一定能找到下山的路。于是，我們便把影子交給了小溪，讓她牽著我們一步一步的向下走。在和小溪同行的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小溪走的是一條什么樣的路呀，溝溝坎坎、磕磕絆絆、奇巖怪石、碧苔綠蘚。

但是，小溪并不因路途艱難曲折而停滯不前，只是默默得走自己的路，最終把我們帶出大山。頓時(shí)我們感到今天真好，天空好藍(lán)好藍(lán)，空氣好鮮好鮮。

這時(shí)小溪還在不停的向前奔流，永不止息，最終流入大海。

那么，我們是否應(yīng)該向小溪一樣，永不止息，永遠(yuǎn)奔流向前呢？答案當(dāng)然是肯定的。如果我們不停的走，路途中的困難、坎坷就會(huì)轉(zhuǎn)成萬(wàn)花筒，把沿途的風(fēng)景匯集起來(lái)，一一展示給你看；如果我們不停的向前走，走向成功的道路就會(huì)被你拓寬，最終順利的踏向成功的彼岸。

今天真好，是小溪帶我們走出了大山。

今天真好，是小溪教我們要不停的向前。

今天真好，是小溪教我們走向成功的彼岸。

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲二

大家好!我是二年三班的___。很榮幸成為本周升旗手，在此感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。

我成長(zhǎng)在一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的家庭。爸爸一直不在身邊，在媽媽的精心教育和引導(dǎo)下，我活潑，開朗，熱情，尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，樂于助人。我是爸爸的驕傲，爸爸因我的懂事，可以安心去工作，媽媽也因我的乖巧而感到欣慰。

從小到大，我遇到了很多好老師。老師們的專業(yè)，職業(yè)和敬業(yè)使我受益匪淺。我興趣廣泛，從小學(xué)習(xí)的朗誦，繪畫，鋼琴，國(guó)際象棋，舞蹈等都在專業(yè)比賽和等級(jí)考試中取得了滿意的成績(jī);

每天早上的晨練長(zhǎng)跑，風(fēng)雨無(wú)阻，培養(yǎng)了我的耐力和毅力;

上學(xué)后，我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)產(chǎn)生了極大興趣，在歷次奧數(shù)期末考試中，均獲得一、二等獎(jiǎng)，在今年暑期的“馨蒂杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲得二等獎(jiǎng)。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽乙恢币詷分咦跃?，因?yàn)槲抑揽鞓穼W(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講很重要。在老師和媽媽的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。每天上學(xué)路途遠(yuǎn)，我就可以在車上練習(xí)口算，速算，也可以背些單詞或課文;

早上可以聽著新聞洗漱，用餐;

晚上回到家里，趁媽媽做飯的時(shí)間，我基本就能完成作業(yè)了;

聽著新聞吃晚飯，既可以了解時(shí)事，又不影響消化;

睡前還要聽一些自己喜歡的英語(yǔ)故事，科學(xué)故事或古詩(shī)詞等。我的竅門就是上課專心聽講，老師說(shuō)的話，一字一句都要記在心里，只有提高聽課效率，才會(huì)有時(shí)間去玩，才能做到輕松學(xué)習(xí)。我愛玩，但是不能貪玩。老師教過(guò)我們要?jiǎng)屿o分離，玩的時(shí)候痛痛快快地玩，學(xué)的時(shí)候要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，我做到了，所以我每天都會(huì)很開心。

我一直都有自己的理想，每一次的進(jìn)步就離我的理想又邁進(jìn)了一步。今天能作為班里的升旗手，也證明老師和同學(xué)們對(duì)我的肯定，我感到非常光榮。我為能在逸陽(yáng)梅江灣國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，擁有這么多好老師而感到自豪，同時(shí)，我也喜歡和班里的每位同學(xué)成為好朋友，讓我們大家共同努力，共同進(jìn)步吧!

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲三

1、路過(guò)的風(fēng)景就不要再回頭了以免再錯(cuò)過(guò)新的好風(fēng)景。

2、想過(guò)自己想要的生活，沒有捷徑，即便是努力了沒有收獲時(shí)，也不能放棄自己，只要每天在變得更好的路上，你就能看見更好的風(fēng)景。

3、累了，就停下吧，哪怕只是輕輕抬頭，也許會(huì)有更好的風(fēng)景。

4、多想和你去世界上的每一個(gè)地方，想和你形影不離，看到很美的風(fēng)景再回頭一看，多好你也在。

5、哪怕沿途風(fēng)景再好我也不會(huì)停留，哪怕未來(lái)日子再孤單也義無(wú)反顧。

6、你來(lái)的那天春天也剛來(lái)到，風(fēng)景剛好。

7、離開一座小城，開始新的旅途，忘記過(guò)去的悲傷，記住今天的美好，人生就如這列火車，總會(huì)到終點(diǎn)的時(shí)刻，何必在意途中的風(fēng)景。

8、心若定，何須追逐？心若安，何須浮躁？心若凈，何須飄搖？相攜歲月而過(guò)，相伴風(fēng)雨而行，靜享人生美好，收獲別樣風(fēng)景。

9、靈魂出走，尋找自己。在路上，看風(fēng)景。放空。遇見美好。然后，你與它，成為風(fēng)景。

10、我從不擔(dān)心，你會(huì)走去更遠(yuǎn)的地方，看見更美的風(fēng)景或是遇上更好的人，因?yàn)槟鞘菍儆谀愕男腋＃灰茏屛抑滥愫芎?，那我也?huì)很好。

11、戀情是生命的全部，失戀是戀愛的前提，她會(huì)讓我心動(dòng)，但不會(huì)讓我死心，我要好好的活下去前面有更好的風(fēng)景。

12、這條路，我走了很多很多次，路過(guò)的風(fēng)景，我看了很多很多遍，風(fēng)景中的你，我愛了好多好多年。

13、把目光投向遠(yuǎn)方，錦繡風(fēng)景多賞識(shí)；讓情緒變得安詳，遇事千萬(wàn)別慌忙；把身體好好保養(yǎng)，天涼記得添衣裳；把問(wèn)候靜靜珍藏，朋友情意暖心房。

14、明月固然美麗，但是不能演示我的心情。風(fēng)景固然好看，但是不能掩蓋我的悲傷。

15、我們能把握現(xiàn)在的自己，珍惜身邊的一切，腳踏實(shí)地的走，走好自己的路，不要在生命里給自己留下遺憾的風(fēng)景，生活一直都很簡(jiǎn)單。

16、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

17、世界上最美的風(fēng)景，不如回家的路。世界上最深情的話，不如與愛人相擁。世界上最好的人，不如更好的自己。愿你擁有溫暖，無(wú)論這世界多冷漠。

18、你是我此生最美好的風(fēng)景，而我確是你此生最多余的配角。

19、世界很大，風(fēng)景很多，生命很短。人生路上，有風(fēng)也有雨，快樂著，微笑著，走好自己的路！

20、一起懷念轟轟烈烈的過(guò)去一起看風(fēng)景過(guò)后的細(xì)水長(zhǎng)流當(dāng)生命中美好的東西到來(lái)時(shí)，我卻覺得會(huì)失去它。

21、人生得一知己，可以不恨，又逢江南好風(fēng)景，獨(dú)見落花不見君。

22、江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。

23、人這一輩子都在作，摔倒了才知道疼，撞了墻才知道回頭，不多走幾條路永遠(yuǎn)不知道哪條走得通哪條路上風(fēng)景更好。

24、路在延伸，風(fēng)景在變幻，人生沒有不變的永恒，走遠(yuǎn)了再回頭看，很多事已經(jīng)不是你我所控制的，愛過(guò)就好，何必哭泣。

25、歲月是場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。

26、如果路的盡頭不是你，再美好的風(fēng)景也是破銅爛鐵。

27、你站在橋上看風(fēng)景，殊不知身后正把你當(dāng)做最美好的畫卷。

28、周末，釋放久違的微笑，聆聽歡快的心跳，品味細(xì)節(jié)的美妙，投入家人的懷抱，呼吸陽(yáng)光的味道，瀏覽風(fēng)景的美好，走出人生的驕傲。

29、是我沒你想的那么好還是你心里有別樣風(fēng)景。

30、最近參加高考，心情是否很好；付出就有回報(bào)，考完睡個(gè)好覺；別管分?jǐn)?shù)如何，考了就很驕傲；無(wú)論怎樣辛苦，未來(lái)風(fēng)景獨(dú)好！

31、幸福的婚姻在于妻子提供好氣候，丈夫提供好風(fēng)景。

32、所有人和事，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好，不是你的也別強(qiáng)求，反正離去的，都是風(fēng)景，留下的，才是人生。

33、只有在充滿了艱辛的人生旅途中，始終調(diào)整好自己觀風(fēng)景的心態(tài)，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。

34、正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

35、窗外風(fēng)景正好，我卻想你了！你一定要過(guò)得很好，不然對(duì)不起我的不打擾。

36、好的壞的都是風(fēng)景。

37、人生就有如登山一樣，登頂固然重要，但你又何嘗不慢下來(lái)，好好的看看沿途的風(fēng)景，停下腳步休息一下。

38、好久沒回家了，好思念家鄉(xiāng)，在城市里能看到的除了高樓就是車，在家鄉(xiāng)在門口就能看到美麗如畫的風(fēng)景，沒有霧霾；沒有汽車尾氣；沒有迎面而來(lái)的灰塵。

39、我最愛的飲料不是因?yàn)樗煤?，我最愛的食物不是因?yàn)樗贸?，我最愛的風(fēng)景不是因?yàn)樗利?，因?yàn)槲易類鄣氖澜缋镉心愣选?/p>

40、六月鮮花燦爛開，捷報(bào)似花紛紛來(lái)?；ㄈ菪θ菹噍x映，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)好風(fēng)景。

41、人生路漫長(zhǎng)，如果有一段實(shí)在是沒人陪你熱鬧同行，要對(duì)自己說(shuō)，走過(guò)這段就好，前方有更好的風(fēng)景和更好的人等著。

42、流轉(zhuǎn)的時(shí)光，都成為命途中美麗的點(diǎn)綴，看天，看雪，安安靜靜，不言不語(yǔ)都是好風(fēng)景。

43、我們的青春即使不言不語(yǔ)，但也到處都是好風(fēng)景。

44、生活可以沒有魚肉，但卻不能沒有創(chuàng)意；學(xué)習(xí)可以沒有紙筆，但卻不能沒有思考；好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。

45、大風(fēng)車吱呀吱溜溜的轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看！

46、也許會(huì)看到別的風(fēng)景，可是回頭看到你的臉，仍舊覺得你最好。

47、美麗的西湖風(fēng)景上漁歌交錯(cuò)，晶瑩的湖水在陽(yáng)光的照耀下如一面金黃色的鏡子，顯得格外好看。

48、其實(shí)活著還真是件美好的事，不在于風(fēng)景多美多壯觀，而是在于遇見了誰(shuí)，被溫暖了一下，然后希望有一天自己也成為一個(gè)小太陽(yáng)，去溫暖別人。

49、或許我們會(huì)相聚，或許我們會(huì)分離，但那美好的時(shí)光，會(huì)是心中一道美麗無(wú)法抹去的風(fēng)景。

50、好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲四

今天晚上，我親手把豆子泡在了杯子里。

我先從杯子里接了一半的熱水，抓來(lái)一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯子里，豆子漸漸地沉入杯底。我邊看邊想，一小時(shí)后，會(huì)有什么變化呢？

過(guò)了一小時(shí)，我拿出一個(gè)泡過(guò)的豆子和一個(gè)沒泡過(guò)的豆子，啊，泡過(guò)的豆子就像七十歲的老爺爺?shù)哪槪櫚櫚桶偷?，而沒泡過(guò)的想十歲的小男孩的臉，光滑無(wú)比。泡過(guò)的豆子輕輕一捏，豆子粉身碎骨，變成了好幾瓣。在杯子了的那些，個(gè)個(gè)膨脹，就像吃撐了肚子似的。沒泡過(guò)的在它的面前，可就渺小多了，泡過(guò)的似乎有它一倍那么大，看來(lái)，我接的滾燙滾燙的水，是接對(duì)了。

第二天中午，我迫不及待地跑到廚房，黃豆變得更肥，長(zhǎng)的跟那豆芽似的。從深黃變成了淺黃。也不再皺巴巴的，變得有光澤，還有些滑。讓我大吃一驚、激動(dòng)萬(wàn)分的是，有一兩個(gè)發(fā)了芽。還有的被溫水泡開了肚子，有的壓在杯底綻開了笑臉……

大約又泡了一個(gè)小時(shí)，我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，黃豆就像橢圓形的珍珠，體積變得更大了。有些還脫去了自己的衣服，在水里擠來(lái)擠去。

放學(xué)回家，豆子與上午的豆子沒什么兩樣，但顏色更淡了，體積又?jǐn)U大了一圈，看起來(lái)更加成熟了。

我真想馬上吃到美味的豆子，沒辦法，只能默默的等待……

這天，我又跑到廚房，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得都有一厘米了，也變得非常肥胖，已經(jīng)不像以前和小石頭那么硬了。

我伸手拿出一個(gè)豆子，看見豆子下端有些凹凸不平，我想，大概是還沒長(zhǎng)出來(lái)吧?，F(xiàn)在豆子變得有些硬，我費(fèi)了九牛二虎之力才掰開，里面的顏色接近白色，硬邦邦的。我又小心翼翼地把一半的豆子切開，聞到了一股奇怪的氣味，我叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽瞅了瞅豆子，激動(dòng)地說(shuō)：“再泡一晚上就能吃了”。我聽了一蹦三尺高，心里非常高興。

又過(guò)了一夜，我懷著喜悅的心情來(lái)到桌子旁邊，我看見豆子拖著淡綠色卷曲的尾巴，尾巴有幾個(gè)毫米長(zhǎng)呢。昨天我換了一次水就長(zhǎng)這么長(zhǎng)，真是不可思議！問(wèn)了半天，原來(lái)，是爸爸給豆子鋪上了紙巾，豆子才在一夜之間飛快生長(zhǎng)。

一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，豆子似乎都從中間裂開了一條縫，媽媽說(shuō)：“女兒，現(xiàn)在的豆子能吃了?！?/p>

我生的豆芽成功了，我開心極了！

今天，我又來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)豆子不見了，竟然是被爸爸打成豆?jié){了。我喝著親手泡過(guò)的豆子打成的豆?jié){，感覺真是不一樣，心里美滋滋，甜甜的。

泡豆子的過(guò)程結(jié)束了，我把親手泡的豆子喝了。心里十分高興。

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲五

春、夏、秋、冬，我最愛秋，因?yàn)樗蠲匀?，別的季節(jié)都比不上它。

今天，我剛從家里出來(lái)，哇！空氣真清新，秋高氣爽，天高云淡，可真舒服。仔細(xì)一看，云的變化可真多呀！一會(huì)兒像獅子、一會(huì)兒像一頭奶牛，還有一個(gè)可愛的小姑娘。這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群大雁，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，就像整齊的隊(duì)伍。

【短評(píng)：通過(guò)寫秋天天空中的云朵變化、大雁南飛寫出了秋天的美。文中比喻句的運(yùn)用是一大亮點(diǎn)，形象、生動(dòng)，不錯(cuò)！】

我來(lái)到了果園，??！這的水果可真多，蘋果姐姐紅彤彤的臉蛋好像涂了一層粉彩；柿子像燈籠一樣照亮了整個(gè)果園；鴨梨哥哥過(guò)來(lái)湊熱鬧，鴨梨像一個(gè)葫蘆，里面能裝許多水；石榴笑得咧開了甜甜的嘴；棗像一顆顆石子，供我們玩耍；葡萄挨挨擠擠的，好像在開會(huì)。

【短評(píng)：秋天的果園在你的筆下充滿活力與樂趣。你精彩的運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓讀者看到秋天豐收美景的同時(shí)也感受到了豐收帶給人們的快樂?！?/p>

最后一站，我來(lái)到五谷豐登的田野，玉米叔叔爬上了高高的城堡，還把寶寶藏在綠綠的棉衣里，在我認(rèn)識(shí)的人中，花生阿姨最小氣了，他把娃娃藏在土里，人類很難找到它們，接下來(lái)該說(shuō)大豆了，大豆蓋了一間平民房，棉花最與眾不同了，好像是從天空中摘回來(lái)的。

【短評(píng)：太可愛了，你的描寫充滿童趣、筆法自然清新、創(chuàng)意獨(dú)特，給人一種舒心、愜意的感覺。】

我覺得秋，別有一番美景！

【短評(píng)：是??！你的眼里盡是別樣的美好，你很善于發(fā)現(xiàn)，并能用準(zhǔn)確的'語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，很難得。繼續(xù)努力，相信你一定能取得好成績(jī)?！?/p>

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲六

周末，我和爸爸媽媽來(lái)到了植物園尋找春天。

淡淡的霧霾和微微的冷風(fēng)依然阻擋不住春天的腳步。植物園門前的廣場(chǎng)上有很多放風(fēng)箏的孩子。孩子們?cè)诟呗暸时戎l(shuí)家的風(fēng)箏最好看，誰(shuí)家的風(fēng)箏飛得高，嘰嘰喳喳的歡笑聲在廣場(chǎng)四周回蕩著。天空中搖曳著色彩各異的風(fēng)箏，它們?cè)谥魅说牟倏叵潞龈吆龅?、飄逸旋轉(zhuǎn)、相互謙讓著彼此，就像一個(gè)家庭的大聚會(huì)熱鬧而又不失禮節(jié)。

從廣場(chǎng)上走進(jìn)植物園后，我們來(lái)到熱帶雨林大棚。大棚里彌漫著植物的清香。花草樹木綻放著勃勃生機(jī)和最美麗的色彩。有火紅的山茶花、雪白的臘梅花、粉嫩的杜娟花，還有碧綠的棕櫚樹、青綠的芭蕉樹、淡綠的葡萄樹、翠綠的椰子樹。它們互不相讓，爭(zhēng)奇斗艷，處處展現(xiàn)出生命的力量和春天的氣息。

從熱帶雨林大棚出來(lái)后，我們來(lái)到了一個(gè)蜿蜒曲折的棧橋上，這個(gè)地方叫“碧塘觀魚”。剛剛解凍的水塘在微風(fēng)的吹拂下蕩起一波一波的漣漪，淺綠色的湖水里，一群火紅的錦鯉自在地游來(lái)游去，不時(shí)冒出頭來(lái)吐出一串串的水泡，它們仿佛在跟我打著招呼又好像只是在懶洋洋地品嘗一下春天的味道。

離開“碧塘觀魚”我們沿著觀光道路前行。河岸邊新生的小草稀疏的鋪在濕潤(rùn)的土地上，我們被一陣清脆的鳥叫聲吸引住了。循聲而去，幾只掛在籠中的鸚鵡把我們引到了一棵大柳樹下。剛剛綻出芽葉的枝條舒展著嬌嫩的身軀，輕盈垂了下來(lái)?！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。讓我不禁背出唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》。

忽然我看見在路邊的磚縫里冒出幾縷綠色。爸爸告訴我這是一種可以食用的野菜，叫薺菜。它們從磚縫的泥土里掙扎地鉆出來(lái)。因?yàn)樯L(zhǎng)在路邊很容易被路過(guò)的行人踩踏，可即使這樣它們還是在倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，我不得不贊嘆它頑強(qiáng)的生命力！雖然它們沒有熱帶大棚里的花朵那么嬌艷，但它們是靠自己生活的！我明白了：春天不光屬于那些被人們精心養(yǎng)護(hù)在溫室里的花朵，更屬于像薺菜和小花一樣生命力頑強(qiáng)的動(dòng)植物。

今天的植物園之行，不僅讓我找到了春天的信息，更讓我找到了春天的意義……

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲七

第一部分是對(duì)自然結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題，自首句“曰遂古之初”，至“烏焉解羽”，共計(jì)112句，69個(gè)問(wèn)題。首先對(duì)宇宙起源、天體結(jié)構(gòu)和日月星辰運(yùn)行發(fā)問(wèn)（44句，27問(wèn)），接下來(lái)對(duì)大地結(jié)構(gòu)和鯀禹治水、羿射十日等事件發(fā)問(wèn)（68句，42問(wèn)）。

第二部分是對(duì)社會(huì)歷史提出問(wèn)題，自“禹之力獻(xiàn)功”，至“卒無(wú)祿”，共計(jì)244句，96個(gè)問(wèn)題。首先從禹的婚姻問(wèn)起，對(duì)夏代的歷史發(fā)出一系列問(wèn)題（64句，22問(wèn)），接下來(lái)對(duì)商代歷史（涉及女媧、堯、舜和吳國(guó)的歷史故事）提出一系列的問(wèn)題（76句，29問(wèn)），然后對(duì)周代歷史直至春秋戰(zhàn)國(guó)若干事件提出一系列問(wèn)題（104句，45問(wèn)）。

第三部分是尾聲，自“薄暮雷電”，至“忠名彌彰”，共計(jì)17句，8個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容主要是聯(lián)系自己的遭遇，闡述屈原個(gè)人的感慨。

有必要說(shuō)明的是，從目前的《天問(wèn)》版本來(lái)看，同一歷史事件或同一人物的故事，往往分散出現(xiàn)在詩(shī)篇的不同段落里，這就表明《天問(wèn)》在長(zhǎng)期流傳的過(guò)程中，可能發(fā)生過(guò)錯(cuò)簡(jiǎn)，也可能丟失了一些文字。為了方便有興趣的讀者深入了解這個(gè)問(wèn)題，作者特意將調(diào)整后前后次序的《天問(wèn)（修訂本）》附錄在后，以供對(duì)比查閱。

通過(guò)這些問(wèn)題的提出，我們不僅可以了解到屈原都在思考什么樣的問(wèn)題？而且還能夠了解到他思考問(wèn)題的深度達(dá)到了什么樣的層次？而提出問(wèn)題，往往比解決問(wèn)題更困難，也更偉大，因此也就更需要智慧。

眾所周知，中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)和先進(jìn)，例如中國(guó)人最早開始使用火，最先發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，最先發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象，最早進(jìn)行大規(guī)模的地理考察活動(dòng)，等等。其中，被古代典籍記錄下來(lái)的周代以前（包括周代早期）的重大科學(xué)技術(shù)成果，主要有《尚書·堯典》的天文歷法物候?qū)W，《尚書·禹貢》的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，《尚書·洪范》的物質(zhì)結(jié)構(gòu)五行學(xué)說(shuō)，《山海經(jīng)》的自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、物產(chǎn)地理學(xué)，以及《周易》的數(shù)理符號(hào)學(xué)，等等。

進(jìn)入春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)學(xué)術(shù)界的思想異?；钴S，諸子百家紛紛提出了各自新的學(xué)說(shuō)。其中有代表性的學(xué)說(shuō)包括，《老子》提出的宇宙物質(zhì)起源學(xué)（有生于無(wú)），《墨子》進(jìn)行的光學(xué)（小孔成像原理）、機(jī)械學(xué)研究，《莊子·天下》記載的各派學(xué)說(shuō)（涉及到物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)和宏觀結(jié)構(gòu)等多方面的數(shù)理邏輯思辨課題，諸如原子論、相對(duì)論、運(yùn)動(dòng)論、多維空間論等等，可惜各學(xué)派學(xué)者的原著已經(jīng)失傳），《計(jì)倪子》記載的氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)（根據(jù)木星12年繞太陽(yáng)一周所引起的降雨量周期變化，提前準(zhǔn)備開展相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)），以及《尸子》記述的平面幾何、測(cè)量學(xué)，《列子·湯問(wèn)》等篇關(guān)于天地結(jié)構(gòu)、宇宙萬(wàn)物、遠(yuǎn)方異國(guó)的種種思考和憂慮（杞人憂天），等等。

對(duì)比之下，屈原在《天問(wèn)》中提出的自然科學(xué)方面的問(wèn)題，與春秋戰(zhàn)國(guó)其它學(xué)者相比，有著許多新的內(nèi)容和特點(diǎn)；其中有些思考，即使在今天仍然有著現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。

1 、提出了信息傳輸問(wèn)題：“遂古之初，誰(shuí)傳道之”？沒有人類的時(shí)候，天地形成的信息是如何傳輸?shù)哪?？這個(gè)問(wèn)題今天仍然沒有得到很好的解決。

2 、提出了認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題：“上下未形，何由考之”？人的思維是一種建立在符號(hào)體系上的思維，而符號(hào)只能描述具體的有形的事物，難以描述無(wú)形的事物，而這正是人類認(rèn)識(shí)宇宙起源的一個(gè)重大障礙。

3 、關(guān)于九天，王逸在《楚辭章句》解釋為：“九天，東方昊天，東南方陽(yáng)天，南方赤天，西南方朱天，西方成天，西北方幽天，北方玄天，東北方變天，中央鈞天?！惫糯鷤髡f(shuō)天有九重，九天是天的最高層。一為中天，二為羨天，三為從天，四為更天，五為睟天，六為廓天，七為咸天，八為沈天，九為成天?！耙伤沏y河落九天”中的“九天”就應(yīng)取此解?！秴问洗呵铩吩唬禾煊芯乓埃沃^九野，中央曰鈞天，東方曰蒼天，東北曰變天。北方曰玄天，西北曰幽天，西方曰皓天，西南曰朱天，南方曰炎天，東南曰陽(yáng)天。不過(guò)，這種解釋并不符合屈原所說(shuō)的天有九重。

事實(shí)上，我國(guó)古人很早就產(chǎn)生了天有九層的觀念，但是最早見諸于文字的是《天問(wèn)》的“圓則九重，孰營(yíng)度之”、“九天之際，安放安屬”。這里涉及到宇宙的空間深度和天上物體彼此之間的距離問(wèn)題，從視覺直觀的角度來(lái)說(shuō)，古人所說(shuō)的九重天大體可以分為如下九個(gè)層次：距離大地最近的是云霧雷電（我國(guó)古代經(jīng)常把氣象歸入天文現(xiàn)象），然后是月亮，接下來(lái)是內(nèi)行星（水星、金星，它們能夠出現(xiàn)在太陽(yáng)之前，形成凌日現(xiàn)象，表明它們比太陽(yáng)近）、太陽(yáng)、外行星（火星、木星、土星）、彗星、亮的恒星、暗的恒星，最遙遠(yuǎn)的是模糊的星云。

需要說(shuō)明的是，我國(guó)古代天文學(xué)非常發(fā)達(dá)，七八千年前就能夠根據(jù)四顆恒星判斷四季（堯典四星），4000年前就已經(jīng)測(cè)定出木星12年繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一周，最早的日食記錄、太陽(yáng)黑子記錄、哈雷彗星記錄，以及最早的星表（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代甘德、石申編制）都出現(xiàn)在中國(guó)。

《天問(wèn)》涉及的地理知識(shí)和地理范圍，也有許多值得注意的內(nèi)容。其一，“東西南北，其修孰多？南北順橢，其衍幾何？”這里涉及到地球赤道直徑與兩極直徑的長(zhǎng)短問(wèn)題，以及大地的曲率問(wèn)題，表明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)有了大地是球體的觀念。其二，“日安不到？燭龍何照？”這實(shí)際上描述的是極地（對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是北極）地區(qū)每年有半年時(shí)間沒有陽(yáng)光照射的現(xiàn)象。其三，“何所冬暖？何所夏寒？”這可能是我國(guó)古代有關(guān)南半球情況的最早記錄。

有趣的是，在春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家中，唯獨(dú)屈原的著作出現(xiàn)了許多與《山海經(jīng)》相同的內(nèi)容，例如燭龍的故事、巴蛇吞象的故事等；這或許可以表明，自從王子朝攜周室典籍奔楚之后，只有楚國(guó)的大臣才有機(jī)會(huì)讀到《山海經(jīng)》。

《天問(wèn)》涉及的歷史內(nèi)容，具有非常高的史料價(jià)值。在這個(gè)問(wèn)題上，許多學(xué)者都贊成郭沫若的觀點(diǎn)，即凡是《天問(wèn)》出現(xiàn)的內(nèi)容，都可相信是先秦的真實(shí)資料。

姜亮夫在《屈原賦校注》、《楚辭今繹講錄》等書中認(rèn)為，《天問(wèn)》講夏代歷史二十多條，商代歷史十二三條，周代歷史八九條，尤詳于禹啟夏初；因?yàn)槌窍牡暮蟠?，夏起自西北，后分兩支，一支沿黃河?xùn)|下，至今日西安、鄭州一帶，即周；另一支沿漢水南下，是為楚國(guó)；屈原心目的舊鄉(xiāng)，即老家是在昆侖；楚國(guó)典籍《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》失傳后，北儒所記歷史便成了正統(tǒng)。

此言或不無(wú)道理，關(guān)于楚是夏的后代，可以補(bǔ)充的內(nèi)容是，鯀死后化為熊，禹治水開山時(shí)亦曾化為熊，而楚的先祖則多以“熊”為名，表明他們都是以熊為圖騰的民族部落，并源自黃帝部落聯(lián)盟中的有熊氏。需要說(shuō)明的是，所謂楚國(guó)典籍《三墳》等，原本屬于周王室收藏的歷代典籍，于公元前516年被王子朝攜帶到楚國(guó)后，北方學(xué)者便沒有機(jī)會(huì)讀到它們了。此外，姜亮夫?qū)Α短靻?wèn)》有關(guān)歷史朝代的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不知有何依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然，我們還可以換一個(gè)角度思考，屈原沒有提出的歷史問(wèn)題意味著什么？例如，《天問(wèn)》里沒有對(duì)炎帝、黃帝、太昊、少昊、顓頊的故事提出問(wèn)題。顯然，這表明屈原對(duì)歷史問(wèn)題是有所選擇和取舍的。其中，太昊是楚國(guó)祭祀歌舞《九歌》的主神東皇太一，顓頊?zhǔn)浅说南茸妫粚?duì)它們提出疑問(wèn)，應(yīng)當(dāng)是出于尊重的考慮。由于少昊是巴人的先祖，而屈原出身于巴人家庭，因此不對(duì)少昊提出疑問(wèn)，也是可以理解的。

問(wèn)題是，屈原為什么沒有對(duì)炎帝、黃帝的事跡置一詞發(fā)一問(wèn)？這多少讓人有些不解。這是因?yàn)椋呀?jīng)追問(wèn)到人類的起源“女媧有體，孰制匠之？”并談到了先夏時(shí)期的堯、舜、嚳、簡(jiǎn)狄、后稷、彭祖的故事，也提到了昆侖山，然而就是不提炎帝、黃帝，而且在屈原的其它作品里也沒有提到炎黃二帝（《遠(yuǎn)游》提到軒轅、太昊、炎神，但是《遠(yuǎn)游》并非屈原的作品，而是漢代人所作）。或許，屈原認(rèn)可的歷史，取自《尚書》，而《尚書》就是以堯、舜時(shí)代為歷史的開篇。

我們知道，屈原對(duì)歷史問(wèn)題的關(guān)注，其核心的疑問(wèn)在于“皇天集命，惟何戒之？受禮天下，又使至代之？”意思是，上天既然授命一個(gè)君王治理天下，為什么又要用別人取代他？這個(gè)問(wèn)題的潛臺(tái)詞是，楚國(guó)君王受命管理楚國(guó)這片土地，已經(jīng)有許多年了，難道現(xiàn)在是皇天要讓別人（秦國(guó)）來(lái)取代楚王了嗎？

因此，屈原在《天問(wèn)》的尾聲，盡乎絕望地說(shuō)：“厥嚴(yán)不逢，帝何求？！”意思是，楚國(guó)的江河日下已經(jīng)難以挽回了，我對(duì)上天還能再要求什么呢？也就是說(shuō)，屈原對(duì)祭祀巫術(shù)在保佑楚國(guó)的作用問(wèn)題上，已經(jīng)徹底地喪失了信心。

有鑒于此，我們也就不難理解，為什么楚頃襄王兄弟在讀到《天問(wèn)》后，會(huì)如此地震怒，一定要把屈原放逐江南而后快。這是因?yàn)?，屈原作為楚?guó)的主祭師（相當(dāng)于西方的大主教），如果他的宗教信仰產(chǎn)生了動(dòng)搖，顯然會(huì)嚴(yán)重威脅到楚頃襄王的統(tǒng)治權(quán)的，因此也就不能再繼續(xù)擔(dān)任三閭大夫之職了。

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在巫風(fēng)甚濃的楚國(guó)，首先覺悟到巫術(shù)不能挽救楚國(guó)的不是別人，而正是巫師出身并長(zhǎng)期擔(dān)任楚國(guó)主祭師的屈原。在這種情況下，屈原撰寫《天問(wèn)》的目的，就不僅僅是發(fā)泄個(gè)人的疑問(wèn)，而是為了教育楚國(guó)的君臣“悟過(guò)改更”，放棄單純依賴巫術(shù)的心理，改變?nèi)稳宋ㄓH的現(xiàn)象，重新走上革新政治、變法圖強(qiáng)之路。

不幸的是，屈原的良苦用心，并沒有得到楚國(guó)君臣的理解，反而因言獲罪，受到了更殘酷的打擊，屈原被徹底剝奪了參與國(guó)政的權(quán)力和機(jī)會(huì)，并被迫長(zhǎng)期離開了郢都，從此踏上流浪沅湘之間的凄風(fēng)苦雨之途。

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲八

元旦和父母出去參加聚會(huì)，坐在我左邊的是一位美國(guó)姑娘，年齡與我一般大小，卻比我成熟許多，用“小姐”或是“女孩”稱呼都不夠恰當(dāng)。

我們聊了很多，從父母、學(xué)校、教育到電影、美食、歌手，等等。身為加州人，陽(yáng)光海灘般的性格是掩飾不住的，開朗、可愛還有活潑。但是當(dāng)她聽到我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃得那么詳細(xì)時(shí)，還是著實(shí)吃了一驚。

“but today is not only for tomorrow?！彼p輕說(shuō)道。

“但是今天不只是為明天而服務(wù)……”我喃喃地重復(fù)著，思緒飄回童年。

我們的生活，太像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)了，僵硬而乏味。父母按照成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)為我們畫好路線圖，去追求財(cái)富和地位。毫不夸張地說(shuō)，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)20年純粹是在為后60年服務(wù)。

比如練琴。琴凳上的10年，是投入良好的音樂素養(yǎng)，是產(chǎn)出。算來(lái)算去，投入和產(chǎn)出相比還劃得來(lái)。但我時(shí)常含著淚水對(duì)媽媽說(shuō)：“即使劃得來(lái)，但是你知道嗎，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地失去了燦爛的童年?！?/p>

小時(shí)候，鋼琴擺在窗口，小朋友們總是在樓下向我揮手說(shuō)：“下來(lái)踢球吧，下來(lái)踢吧……”媽媽也總是搶先一步推開窗替我回答：“不了，他還要練琴呢！”每每這個(gè)時(shí)候，復(fù)雜的音符之間，充盈著我的汗水與淚水。

盧梭說(shuō)：“成長(zhǎng)本身就是有意義的。”確實(shí)，成長(zhǎng)于一個(gè)良好的生存環(huán)境中本身就是一種幸福，一種生命的幸福。生活好比一列火車，不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義。其實(shí)，車窗外的風(fēng)景也很有意思。而且，我越發(fā)真切地感覺到：對(duì)于我們的童年來(lái)說(shuō)，“有意思”有時(shí)候比“有意義”更有生氣。

坐在火車上，現(xiàn)實(shí)的我們是這樣的：雖然已經(jīng)知道下面好幾站是怎樣的，可是仍在不斷地提速提速再提速，全然漠視窗外金粉一般細(xì)密的冬日陽(yáng)光。這便是我們的生存狀態(tài)。

可是我一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么當(dāng)我們?cè)噲D向車窗外眺望時(shí)，頭總被強(qiáng)行地?cái)Q過(guò)來(lái)，朝前方看呢？

想到這里，我禁不住要潸然淚下了，可是濃香把我的思緒勾回到餐桌上。是牛排，八分熟。

“我每天都吃牛排，可是每次我都很享受?！彼畔碌恫嬲J(rèn)真地說(shuō)，“相比于牛排本身，我更享受媽媽給我做的過(guò)程，那是愛??！”

這是一個(gè)18年前被領(lǐng)養(yǎng)到美國(guó)的中國(guó)孤兒給我上的生動(dòng)一課。

主題今天吃泡面心得體會(huì)及收獲九

每天都是學(xué)學(xué)學(xué)，沒辦法，我生活在這個(gè)世界，只有競(jìng)爭(zhēng)，只有給自己弄得沒有路走了，才來(lái)了最終的出路。

昨天，我們漫步在布滿綠蔭的操場(chǎng)，告別了冬天的寒冷與瑟縮，我們的衣服變少了，日子也少了。但是那個(gè)春天的我們，全然不知什么叫做流逝，什么叫做努力&hllip;&hllip;

我們奔跑在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)，告別了春天的初綠與微風(fēng)，我們的活力更多了，日子卻少了。但是那個(gè)夏天的我們，全然不知什么叫做辛苦，什么叫做困乏&hllip;&hllip;

我們玩耍在涼爽金黃的操場(chǎng)，告別了夏天的悶熱與細(xì)雨，我們的生活充實(shí)了，日子更少了。但是那個(gè)秋天的我們，全然不知什么叫做困難，什么叫做可怕&hllip;&hllip;

我們躲藏在冰涼雪白的操場(chǎng)，告別了秋天的清爽與閃亮，我們的希望來(lái)臨了，日子快沒了。但是那個(gè)冬天的我們，全然不知什么叫做著急，什么叫做學(xué)習(xí)&hllip;&hllip;

今天，我們不再漫步，奔跑，不再玩耍，躲藏，我們告別了一切的一切，我們的疲倦寫在了臉上，日子少了再少，開始倒計(jì)時(shí)了，但是這個(gè)時(shí)期的我們，全然不知什么叫做開心，什么叫做樂觀&hllip;&hllip;我們要面對(duì)的東西來(lái)臨了，我們知道了努力，知道了困乏，知道了可怕，知道了辛苦，知道了著急，知道了學(xué)習(xí)，知道了什么叫做流逝&hllip;&hllip;

明天，我們還會(huì)在經(jīng)歷春夏秋冬，我們還會(huì)在一起漫步，奔跑，玩耍，躲藏，在一起忘記一切只是去享受春夏秋冬的美好。

我的朋友們，我希望我們會(huì)記住昨天，努力今天，奔向明天。

昨天，今天，明天，讓我們一起攜手走在每一天。