教育顧問實習心得體會和感想 教育顧問的收獲與感悟(8篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

關于教育顧問實習心得體會和感想一

1、豐富幼兒的生活經驗

生活經驗的積累是幼兒語言的源泉，豐富幼兒的生活經驗是豐富幼兒語言內容的根本，范文《寫幼兒教育隨筆范文6篇》。教師要充分利用幼兒生活周圍的人與物，為幼兒提供說話的材料，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。如班級里有小朋友生病了，可組織幼兒自制玩具和教師去探病，并對生病的幼兒講幾句話。有了這種生活經驗后，幼兒談起同伴之間相互關心、相互幫助的事就不會無話可講了。

2、培養(yǎng)幼兒說話的興趣

在成人中，有的人生活經驗很豐富，但不善于表達，這不能說不是一種遺憾。顯然，幼兒階段，培養(yǎng)幼兒語言興趣是發(fā)展口語表達能力的前提。語言是抽象的，要使幼兒對之產生興趣，必須將語言與幼兒感興趣的事物相結合。如：幼兒對老師委派的人物很感興趣，可委派幼兒去ⅹⅹ老師處借音樂磁帶，幼兒為了得到老師的好感，會盡量把誰要向誰借什么東西表達清楚。多次獨立交往，會使幼兒的口語表達能力有所提高，同時，幼兒對語言的興趣也在不知不覺中培養(yǎng)起來。

3、創(chuàng)設幼兒說話的機會

在幼兒有了一定的生活經驗并對語言產生一定的興趣后，教師必須為幼兒創(chuàng)設有利于說話的環(huán)境。首先對膽怯的幼兒，要為其消除心理障礙，教師要與其親近，讓幼兒感到幼兒園和家庭一樣自由自在。這樣，幼兒就會敢說話。其次，充分利用一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒進行語言交往。此外，應抓住日常生活中的隨機教育。幼兒對周圍的事物都充滿了新鮮感，有著強烈的表達欲望，利用幼兒這一心理，教師可用新穎的玩具請幼兒講段話，如，飛進教師的小鳥，一陣雷雨，天空中漂浮的云朵等都可成為誘發(fā)幼兒語言表達的材料。

4、改進語言教育方法

在語言教學中，教師應充分發(fā)揮各種教學手段的交互作用，充分發(fā)揮幼兒語言的積極性和創(chuàng)造性。適當增加幼兒自由討論的時間，讓幼兒的思維和語言處于積極狀態(tài)，鼓勵幼兒用多種語言形式表達同一內容。

關于教育顧問實習心得體會和感想二

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我家瑾途現(xiàn)在基本上形成了自己個性的雛形，很講道理，遵守規(guī)則。不論是跟小伙伴玩游戲還是生活中遇到喜歡的東西，或者是學習和看電視沖突的時候，最后總能夠聽得進去道理。能夠遵守事先的約定。這跟我們長期以來對孩子一點一滴地灌輸自律能力以及遵守規(guī)則分不開。

我們一家大小營造出和睦溫馨的家庭氛圍，給孩子滿滿的愛，讓他在充滿愛的環(huán)境中成長，也深信這樣他的內心會充滿陽光。姥姥姥爺比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強，有時稍微嚴格一些。這樣形成一個方圓互補的氛圍，讓孩子既感受到家人對他的關愛，也明白生活中的一切都是有序，有規(guī)則，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。

孩子每天都接觸新鮮的事物，對外界的一切都充滿好奇心。電視上或者同學那里每每見到的新鮮玩具，也會第一時間念叨想要，但是我們不可能也覺得不應該立即響應，滿足孩子所有的需求。就算孩子實在太喜歡的也得過上一段時間，約好孩子有某方面的出色表現(xiàn)時，才買給他。這樣做一來給了孩子努力往好的方向發(fā)展的動力，二來也讓他懂得了這世上沒有伸手即來的東西，任何東西都來之不易，要學會珍惜。

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孩子在充滿愛的環(huán)境中成長，我們從小就引導他要懂得愛別人，關心別人。姥姥病了，孩子會很著急地讓姥姥吃藥；媽媽睡覺呢，孩子會自覺地躡手躡腳，小聲說話不打擾媽媽；姑姑回來，臨走的時候，孩子會把家里的牛肉干拿出來塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動非常體貼也非常讓人感動。他有好吃的，我們會鼓勵他跟所有人分享，他跟我們分享時，我們也會象征性地接受他的分享。平時生活當中遇到需要幫助的人，我們也會鼓勵孩子去幫助別人，關愛別人。時間長了，孩子心里就自然而然地學會了關愛身邊的人。人的一生，就是一個不斷接受周圍人對他的愛，社會對他的愛，同時又要把這種愛傳播給更多的人的一個過程，這樣他才能有一種幸福的體驗。

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不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。恐怕孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。所以我們一家人都努力維持動靜有序的生活習慣，以身作則。讓孩子一天中要有動的游戲，也要有靜的活動。時間有個大致分配，使孩子動則活躍、靜則專注。我們也會教他如何自己分配好時間，自己看時間掌握。其中每天有固定的一二次勞動。我家瑾寶基本上具有時間觀念，能夠自己把握時間。他每天自己定鬧鐘起床，自己知道幾點鐘該出門，幾點該學習，學習之前能看多久電視，等等。作為一年級剛入學的小家伙，算是一個好的開始了。

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兒童時期是一個人心理發(fā)展的重要時期，我們希望從小培養(yǎng)孩子具有同情心、愛心，友好、合作，具有責任心，能與他人和睦相處，活潑開朗、充滿自信。我們會在生活中小事情鼓勵孩子自己做決定，我們只負責幫助孩子分析利弊，最終的主意由孩子自己來拿，當然，做出了錯誤的決定，孩子也會承擔他的小小責任。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考的能力，又教育了孩子要為自己所做的事情負責任。只有懂得承擔責任，將來才會是一個誠信，可靠，受社會歡迎的人。學會這一點，孩子將受益終身。

總而言之，孩子品質的健康發(fā)展依賴于全社會的共同關懷和努力。就家長而言，不僅需要確立孩子人格、社會性發(fā)展及培養(yǎng)的正確認識，同時更需要將這種正確認識轉化為有效的行動，落實于日常生活的點滴之中。

培養(yǎng)一個孩子，在孩子的成長過程中我們也在不斷地學習成長，經驗不妥之處還希望多向老師學習。

關于教育顧問實習心得體會和感想三

在這次“四查四糾一轉變“紀律作風整頓工作中通過對“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的繼續(xù)學習，使自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題認真的剖析，堅持把“四查四糾一轉變”教育整頓工作的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學習。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用單位安排的集體學習時間，認真撰寫學習筆記和心得體會。交流各自的學習心得,提出各自的不足以便進行改正。三是“四查四糾一轉變”教育整頓工作的學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。使自己看到了存在的缺點及產生的原因。

一、從在問題1、學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重。在工作中，對“三個代表”重要思想的學習沒有提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不夠深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠。

3、政治理論方面的內容看得少，結果使得知識面不夠廣。掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事教學工作的，只要教好學生知識就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

三、整改措施、努力方向

通過對“四查四糾一轉變”內容的學習理解，自己提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對“四查四

糾一轉變”活動中所反映的問題，今后要努力做好以下三個方面的工作，以確保按照實施方案，做好下階段的教育整頓工作：

一是深入學習有關理論，抓住機遇，實現(xiàn)工作的新突破解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。努力提高政治素質和業(yè)務素質，改進工作方法。理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。加強自身建設，提高素質。在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力；在業(yè)務，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己能力，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

二是進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需要。強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，做好工作計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進教育教學工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

三是加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次“四查四糾一轉變”活動要求，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。開拓創(chuàng)新，提高服務水平。

關于教育顧問實習心得體會和感想四

教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導 和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會 “紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。

剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

關于教育顧問實習心得體會和感想五

(?)甘公律顧字第?號

甲方：???????????

乙方：甘肅律師事務所

甲方根據(jù)自身業(yè)務的需要，經與乙方友好協(xié)商，雙方就聘請常年法律顧問事宜達成以下協(xié)議：

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1、對甲方已從事、正在從事或擬從事的業(yè)務進行法律上的分析和評價，并出具分析和評價報告;

2、為甲方日常經營活動中的法律問題提供法律咨詢;

3、應甲方的要求參與重大合同及項目的談判及簽約活動;

4、協(xié)助甲方草擬、制定、審查、修改合同和其他法律文書;

5、協(xié)助甲方對員工進行法律教育工作;

6、根據(jù)甲方需要出具相關法律文書;

7、代理甲方參與訴訟活動。

乙方提供以上除第7項以外的服務，其報酬已經包含在年度顧問費中，不再另行收費。

涉及第7項的收費按照甘肅省司法廳、甘肅省物價局下發(fā)的收費標準減半收取。

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乙方以電話、傳真或現(xiàn)場辦公等靈活的方式為甲方提供服務。

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甲方應及時向乙方執(zhí)業(yè)律師提供相關業(yè)務的資料和文件，協(xié)助律師辦理相關的事宜，乙方律師對在工作中知悉的甲方商業(yè)秘密負有保密的義務。

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1、甲方每年支付乙方法律顧問費￥20000.00元(大寫貳萬元整)，在本協(xié)議簽署之日起一月內支付10000.00元(大寫壹萬元整)，剩余10000.00元(大寫壹萬元整)半年后支付。

2、乙方如果需要到甲方現(xiàn)場或異地辦公，所需交通費及食宿費用由甲方承擔;

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甲方：????????????乙方：甘肅為公律師事務所

法定代表人：????????????法定代表人：????????????

關于教育顧問實習心得體會和感想六

今日，我們上了一堂“語美整合課”——語文、美術一堂學。

人教版義務教育實驗教科書二年級下冊，語文園地七的“口語交際”是看圖講故事——說好“話”的前提是讀懂“畫”，其后有一“畫畫寫寫(繪制連環(huán)畫)”練習;美術第13課是“故事畫”——畫出美畫的前提是講出故事，繪制連環(huán)畫是其拓展項。教學資料與要求的同向讓我們想到了互相滲透、相得益彰的橫向穿插教學：備課是在兩科教師的商討下完成的，活動是在兩科教師的交叉引導下進行的。

整堂課分講故事畫圖、看圖講故事、畫圖寫故事三環(huán)節(jié)：

第一步，語文教師引導示范“如何講述自我的生活小故事”;美術教師特意點明其中包含的“繪畫要素”：時間與場景、心境與表情等的緊密聯(lián)系——這也正是提高語言表達本事的關鍵點。

第二步：小組內自由講故事，美術教師為各組拍照——為引導學生“從身邊講起、畫起”準備現(xiàn)場資料;語文教師觀察、指導各位同學的表情、語言等各方面的情感表達方式。

第三步：投影顯示“現(xiàn)場照”，真正讓學生體會到“我就是故事與圖畫的主人公”。語文、美術教師各自從不一樣的角度來指導圖畫的描述、繪畫方法，同一個觀察點，不一樣的視角就會有不一樣的“投影”;同一腦海中，對同一情景的“三視影像”又會彼此互動，感觸點的增多自會讓想象更加合理到位，讓語言表達更加深情真摯，讓圖畫繪描更加真切生動。并且，這一異常的學習方式，讓學生們一會兒感到語文教師是自我的“同學”，一會又感到美術教師是自我的“同學”;一會兒在與“同學”一齊向教師提問、請教，一會兒又與“同學”一齊反駁教師、表述自我的正確理解——行動的勇氣就來自身邊那位異常的“同學”，這不正是我們一向在尋求的自然、真實的“師生一體化”學習氛圍嗎

第四步：回歸課本。自讀語文課本上的“故事圖”，自由講述后想象、續(xù)編，利用所學描述、繪畫方法進行表演、作畫，并將二者融為一體——制作連環(huán)畫。

三課時的教學資料(美二語一)兩課時完成了——連課下作業(yè)都搬上了課堂!二位教師的交叉引導，讓學生真實地感受到了自我的主人身份，敢于放寬自我的思維領域、提高自我的表達勇氣，讓語文“口語交際”與美術“故事畫”的學習都取得了超標教學效果。

反思：前蘇聯(lián)教育家斯卡特金在具體分析作文訓練同小學各科教學的關系時，認為作文訓練同閱讀、美術、音樂、數(shù)學、綜合實踐等學科建立橫向聯(lián)系，科任教師協(xié)助指導，讓各科為學生表達本事的提高供給條件，使這些訓練服務于各學科，能到達互相滲透、相得益彰的目的?？谡Z交際是作文的雛形，教學過程中更應時時研究橫向穿插。它既能讓教師的引導全面到位，又能使學生的思考與練習點滴不漏、擴及千里。

關于教育顧問實習心得體會和感想七

尊敬的離、退休教職工同志們：

你們好!

天張彩云賀新歲，地涌瓊漿醉春風。值此歲序更迭、新春佳節(jié)來臨之際，我們謹向為臨渙教育鞠躬盡瘁、奉獻青春的離、退休教職工同志們，致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!

過去，你們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵，播種理想和希望，譜就一曲優(yōu)美的人生贊歌。桃李滿天下，青春在延伸，我們?yōu)槟銈兌械津湴梁妥院馈?/p>

今天，學校的各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，面貌日新月異。這里有你們一份不可磨滅的功勞，它蘊含著你們的勞動和智慧，凝著你們的青春和汗水。你們的光輝形象和優(yōu)秀品質，永遠是我們學習的楷模。

最美不過夕陽紅，溫馨又從容。夕陽是晚開的花朵，是陳年的老酒;夕陽是美妙的旋律，是秀麗的畫卷;夕陽是涓涓的泉水，是光明的使者。夕陽見證了人間的輝煌，喚醒了一個又一個新的黎明。我們衷心祝福你們每天都有好心情，開開心心過日子，幸福地安度晚年。

祝你們身體健康，合家歡樂!

xx年x月x日

關于教育顧問實習心得體會和感想八

真誠的愛

【案例背景】

“大學?！闭辖逃Y源在最近一段時間是一種趨勢，這樣使教育資源整合優(yōu)化，同時有利于集體教學。當然事物都有兩面性，在提高辦學條件的同時，對合校時在校的學生產生了很大的影響。20xx年12月，由于各方面的原因我們也經歷了自己職業(yè)生涯的一次大的變動，合入了中心中學。我們這次是在學期中間進行的整合，這樣無疑對學生，老師、還有日常的教學形成了很大的沖擊。特別是學生，突然要面臨新的環(huán)境，新的老師，他們很難立刻從原來的環(huán)境和教學方法和教學模式中走出來，很難融入新的集體，很難接受新的老師。我在合校之初就碰到了這樣的問題。

【案例主題】

一封信拉近了老師與學生之間的距離，運用恰當?shù)慕涣鞣绞脚c學生交流，靠真誠的心走進學生心里。

【案例內容】

我所教的這個班，有幾個特別有個性的同學。在沒有合校以前，就十分調皮，并且這些孩子對于合校這件事有很大的抵觸情緒。最初我也沒有特在意，因為小孩子時間長了就適應了。但是第一堂課，這些孩子就給我來了個下馬威，上課時，隨意的大聲說話，并且給我說原來的老師是怎樣的，不希望換老師。我不得不停下正常的教學任務，給他們講解合校的好處，以及應怎樣面對以后的生活。這樣一節(jié)課在我的說教中過去。我想下節(jié)課就行了，誰知下一節(jié)課，不但沒有好轉，有幾個同學當堂打斷我的講課，在底下胡打亂鬧，看來我昨天說的話他們一句也沒聽下去。這可怎么辦?我當時就想，對于這些孩子來說軟的不行，我就來硬的，你不是說話嗎?我讓你說過夠。接下來，我沒再說一句

話，而是看著學生在那里說。這時教室里安靜了許多，這方法還可以。就這樣在沉默中度過了后來的半小時。下課鈴響了，當我走出教室時，發(fā)生了一幕讓我感到特別傷心和羞辱的事情，我剛出了教室，學生就“砰”的一聲關上了教室的們。他們這是在向我宣戰(zhàn)呢?同時我也想到，我可能在他們心里是個不受歡迎的老師?；氐睫k公室，我再也抑制不住自己的眼淚嘩嘩的流了出來。從教這么多年，一直受到學生喜歡和愛戴，像這樣的成為學生討厭的對象還是第一次，感動特別的失敗，我再也不想管他們了。

晚上回到家里心情還是不好，向家人抱怨如果不是合校也不可能碰到這樣的情況。家人開導我說“合個校，你都成了這樣，那學生更受不了”。就是這一句話讓我平復了自己的心情。是呀，我作為一個成年人就這樣不適應，更何況是這些處在青春叛逆的孩子。我怎能和他們計較呢?我現(xiàn)在最主要的任務是如何和他們處理好關系，盡快進入正常的教學，否則就會耽誤這些孩子。

我仔細分析了這些孩子，他們雖然有些調皮，但他們非常的天真，純潔、善良。以前經常惹原來的老師生氣，但現(xiàn)在還懷念自己原來的老師。他們的本質，品性并不壞。只不過是很難快速的接受我。我想只要我能真誠對待他們，就能打動他們，走進他們的心里?，F(xiàn)在學生和我是敵對的，我想課上我給他講什么，他們也不會聽進去。要想使他們靜下心來，和我進行交流，應想一種他們想不到的方式。于是我想到了寫信，隨著信息時代的盛行，書信已經被人們淡忘，但是書信卻使人能靜下心了，聆聽、感受信的內容。說干就干，我用自己的真情給學生寫了這封信。

同學們，你們好

雖然每日都與同學們相見，但我還是選擇這種特殊的方式，懷著復雜的心情，與同學們交流。

“砰”的一聲巨響在身后響起，深深刺痛了我的心?；氐睫k公室，再也抑制不住內心的委屈，眼淚奪眶而出，自己工作十年，也受到許多學生的愛戴，如今竟成了不受歡迎的人。還沒有與同學們進行深入的交往就已經被舉止心靈之外。此時內心非常難過，一是，因為如果得不到同學們的認可，就很難取得好的教學效果，最重要的是這樣下去會害了同學們，其中的厲害老師在課上已經講過。

同學們，其實這次合校我們的境遇是相同的，你們離開了原來的教你們的優(yōu)秀的老師，有許多的舍，我也是離開另外原來的學校以及原來的學生，十分的難別。但是這就是現(xiàn)實，不是你我所能改變和左右的現(xiàn)實。這是對我們的一次考驗，我們必須勇敢面對。人生之路很長，并且崎嶇不平，這只是這條道路上的一個小洼，如果我們連這都不能跳過，我們又能怎樣迎接更大的挑戰(zhàn)，又如何在我們漫長的人生之路上繼續(xù)前行。我們生存的環(huán)境在不斷改變，我們不能改變環(huán)境，我們只能改變自己，適應環(huán)境。

其實，第一節(jié)課，我就感受到了同學們的活力和朝氣。你們有的漂亮，有的瀟灑，有的積極，有的大膽，這都是我欣賞，喜歡的，我當時就想，我們一定會把語文課上好。第二節(jié)課，雖然不十分愉悅，可是我卻從同學們身上看到了純潔真情和善良，這也讓我對能與同學們融洽相處有了極大地信心。同學們其實你們對以前老師的依戀和愛戴，讓我感動，我想如果我把最大的愛心給同學們的話，我會換回你們的真情的，你們說是嗎?我真希望能走進同學們的心靈，能成為你們的摯友。

我已經把你們看作是朋友，我也給你們說說知心話。我首先要感謝你們，因為合校后，我也有許多的不適應，雖然每天來上班，但每天早上都是逼著自己起床、上班，沒有了原來對工作、對教學的期待和熱情。甚至，對這個環(huán)境

充滿了厭惡之情?？墒墙裉彀l(fā)生的事情讓我想了很多，同時我的思想發(fā)生了很大的變化。我必須振作起來，我應該堅強，因為我有你們，你們需要我。此時此刻我對上班竟有了期待。你們又換回了我的熱情。

俗話說“不打不相識”，當然，這個比喻并不恰當，但是我覺的通過這次的插曲，我們之間的感情會越來越深。

這都是我的肺腑之言，為什么用這種方式與大家交流呢?主要是因為我是個性情中人，我害怕抑制不住自己的感情。我希望同學們也能不你們的真心話寫給老師，只要我們把心放在一起一定會碰撞出美麗的火花。

此時，12點的鐘聲已經敲響，你們可能已經進入了夢鄉(xiāng)，可我卻難以入眠，以為我正期盼著明日朝陽的升起，能立刻走到我們的課堂上。

你們的語文老師 20xx.12.15.

第二天上課，我一開始沒有講課，而是把這封信給了班長，讓她念給學生聽，學生們很好奇，聽的非常認真。當讀完時，班長已經泣不成聲，底下的同學也是都趴在桌子上嗚咽不已。我這時只給學生說了一句話：“同學們這都是我的真心話”，然后開始上課。這節(jié)課課堂效果非常的好，學生都學的特別認真。在接下來的生活中我和學生的關系越來越好。

【案例反思】

一 、交流是一種藝術。作為老師，我們應根據(jù)具體情況、以及不同的交流對象不斷的去探求讓學生更容易接受和理解的交流方法。當老師與學生產生矛盾時，學生對于老師的說教是排斥的，不管老師在課上講什么，學生總能找到拒絕的理由。同時，學生對于老師的做法在心里也有一種預設，在潛意識當中，也產生了有針對性的敵對意識，這時作為老師應打破這種思維定式，來個出其

不意。學生肯定會以為老師在下節(jié)課會因為生氣批評他們，內心也有了應對老師的策略。當時上課時我沒有直接對他們進行批評教育，而是交給了班長一封信，這是學生始料不及的，學生絕對想不到，每天相見，老師還會給他們寫信。同時書信對他們來說，是一種新的交流方式，他們對老師信中的內容充滿了好奇。因此，當班長在讀信時，學生放棄了內心的抗拒，能心平氣和的認真聆聽信中的內容。對教育學生起到了好的教育效果。 與學生的交流方式很多，其特點是多樣性、實用性、靈活性、可變性、廣泛性，不同的方式會產生不同的效果，要本著實事求是的精神，具體情況具體分析，要多了解學生的個體和群體狀況，因人而異，有的放矢，就如醫(yī)生給病人看病，要對癥下藥，藥到病除。

二、用真誠的心對待學生。真誠是心靈溝通的橋梁，駕馭真誠，才能迸發(fā)出信賴的火花，對于十幾歲的中學生來說，他們雖然叛逆，思想不成熟。但是，他們有一顆純真善良的心。如果老師以真心、誠心相待，他們能感受到老師的關愛和尊重，并且也會把真心坦露給老師。信是我在晚上用了兩個小時寫成的，也是在情緒激動時寫的，內容全是我的肺腑之言。所以學生才能感受到那份真誠，起到了很好的效果。教育是老師與學生心靈接觸的過程，真摯的師生情孕育在愛心和真摯之中，這是教書育人的哲理。