景點研學心得體會和感想(實用14篇)

通過寫心得體會，我們可以把握住自己的一些特點和優(yōu)勢。寫心得體會時，要注重思考和深度分析，只有深入剖析才能得出有價值的總結。請大家認真閱讀這些心得體會的經典案例，借鑒其中的經驗和方法。

景點研學心得體會和感想篇一

隨著教育的改革和進步，傳統(tǒng)的課堂教育已不能完全滿足學生的需求，研學旅游逐漸成為現代教育體系中不可或缺的一部分。贛州作為中國歷史文化名城，擁有豐富的自然和人文資源，具備優(yōu)越的研學旅游條件。這些景點的參觀和研學活動，讓學生身臨其境地了解歷史、自然、科學等各個領域的知識，對于培養(yǎng)學生的綜合素質和拓寬視野有著積極的作用。

作為贛州的一部分，崇義擁有獨特的歷史和自然景觀。在崇義研學旅游中，我參觀了韋曾故居、顏思齊故居等歷史文化景點，也進行了村莊參觀、鄉(xiāng)土游等活動。通過參觀這些景點和活動，我不僅了解到了明代文學家韋謙和清代進士顏思齊的生平和思想，也親身感受到了鄉(xiāng)村的美麗和獨特風情。這些研學旅游活動激發(fā)了我對歷史文化的興趣，也讓我更加珍惜和向往家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村生活。

第三段：研究學習烏石嶺景區(qū)的收獲與體會（200字）。

烏石嶺位于于章貢山脈中的一座大型國家級自然風景名勝區(qū)，是一片原始森林，擁有獨特的地質和生態(tài)環(huán)境。在研學旅游活動中，我參觀了烏石嶺的石靈洞、仙女洞等景點，還進行了自然觀察和探險活動。這些研學活動讓我近距離觀察了烏石嶺特有的生態(tài)系統(tǒng)，了解了自然界的奧秘和人與自然的關系。同時，研學過程中的團隊合作和互助也培養(yǎng)了我的領導力和團隊合作能力。

第四段：贛州博物館參觀及學術交流的體驗（200字）。

贛州博物館是該地區(qū)最具規(guī)模和影響力的博物館之一，囊括了豐富的歷史和文化藏品。通過參觀博物館，我深入了解了贛州悠久的歷史和文化傳統(tǒng)。在這里，我學到了很多關于贛州的知識，例如贛州的起源和發(fā)展，以及贛州在中國歷史中的重要地位。此外，我還參加了博物館舉辦的學術交流會，與其他參觀者交流意見和見解，拓寬了我的視野，提升了我的學術能力。

第五段：總結與展望（200字）。

通過贛州研學旅游的參觀和活動，我深刻體會到了研學旅游的重要性和價值。研學旅游不僅讓我們了解到新的知識和技能，也提供了一種獨特的學習和交流方式。通過身臨其境地參觀景點、進行實地考察和與專家學者交流，學生們能夠培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新思維，提高學術素養(yǎng)和社會責任感。希望未來，贛州可以進一步完善研學旅游的教育體系和資源，為更多學生提供更好的研學旅游體驗。

景點研學心得體會和感想篇二

研學是一種以學習為目的的實地考察活動，通過親自參觀、實踐和體驗，加深對知識的理解和應用。在我參加的研學活動中，我不僅收獲了知識，還體會到了合作、溝通和自我管理的重要性。以下是我在研學中的心得體會。

首先，通過參加研學活動，我深刻體會到了合作的重要性。在參觀工廠時，我和同學們分成小組，協(xié)作完成了一道道的工序。我們分工合作，相互協(xié)調，有效地提高了工作效率。在這個過程中，我學到了如何與他人合作，如何傾聽和表達自己的想法，形成了團隊意識和合作精神。這些都是在課堂上很難學到的，而通過研學活動，我真切地感受到了合作的力量。

其次，參加研學活動也讓我意識到了溝通的重要性。在一次農田考察中，我和同學們需要對土壤進行采樣和測試，以了解農田的土質狀況。在采樣過程中，大家需要共同商量、協(xié)調行動。而在測試的過程中，我們需要互相交流，及時反饋結果。通過這次活動，我明白了溝通在實踐中的關鍵作用。只有通過良好的溝通，我們才能更好地合作，才能取得更好的成果。

另外，在研學活動中，自我管理也是非常重要的。在人文考察中，我和同學們需要了解和體驗當地的風土人情。由于時間有限，我們不能像旅游一樣縱情享受，而是需要按照計劃來安排時間和行程。在這個過程中，我學會了自我管理和時間管理的重要性。我應該合理規(guī)劃自己的時間，保持高效率地工作，同時也要有足夠的休息和放松，以保持良好的精神狀態(tài)。

此外，在研學活動中，我還體會到了實踐的重要性。通過實地考察和親身體驗，我不僅僅是在書本上學到了知識，而是加深了對知識的理解和應用。比如，在參觀醫(yī)院時，我親眼見到了手術的全過程，對醫(yī)學知識有了更深刻的認識。在參觀歷史博物館時，我觸摸到了珍貴的文物，感受到了歷史的厚重和文化的底蘊。通過實踐，我學會了如何將理論運用到實際中，做到“知行合一”。

綜上所述，研學活動不僅僅是一次學習的機會，更是一次全面提高自身素質的機會。在研學活動中，我體會到了合作、溝通和自我管理的重要性，學會了實踐的重要性。這些經驗不僅對我個人的成長有著深遠的影響，同時也使我意識到了學校教育的局限性。只有通過參與實踐活動，我們才能更好地將知識應用到實際中，從而更好地適應社會的發(fā)展和變化。我相信，在今后的學習和生活中，我會積極參與各種實踐活動，不斷實踐和提高自己，為實現人生的價值貢獻自己的力量。

景點研學心得體會和感想篇三

-第一段：引言介紹（100字）。

作為研學旅游的一種形式，本地研學旅游近年來越來越受到關注。參觀本地景點不僅能夠開闊視野，認識本地文化，還能夠提供實踐機會，幫助學生將理論知識與實際情況相結合，增強學習的實際效果。在我最近的一次本地研學旅游中，我參觀了一個特別的景點，深刻地體會到了本地研學旅游的意義和價值。

-第二段：景點介紹（200字）。

這個景點是位于我所在城市的一個歷史博物館，館內展示了該地區(qū)從古代至現代的發(fā)展歷程。我參觀了不同的展覽區(qū)域，從古代文明到當代科技，從民間藝術到現代工藝，無一不展示了這個地方的獨特魅力。在參觀過程中，我通過互動展品、多媒體展示和專家講解，學到了很多關于歷史、文化和社會發(fā)展的知識。

-第三段：學習體驗（300字）。

在旅游過程中，博物館提供了豐富多樣的學習體驗。我參加了一個模擬考古挖掘活動，通過親自動手挖掘出一些文物，深入了解了古代文明的形成和發(fā)展過程。此外，還有一些模擬實驗和工藝制作活動，讓我們親身體驗到了科學和技術的奧妙。這些親身經歷使得我對學習的興趣更濃厚，激發(fā)了我對知識的熱愛。

-第四段：對社會責任的意識（300字）。

在參觀本地景點的過程中，我發(fā)現博物館對于社會責任的重視。他們積極參與本地社區(qū)的發(fā)展和保護，舉辦各種教育公益活動，向社會普及歷史文化知識。博物館也定期舉辦講座和研討會，邀請專家學者與大眾互動，推動文化的傳承和創(chuàng)新。這些舉措使得我們學生意識到，自己的學習不僅僅是為了個人的成長，也是為了更好地為社會做貢獻。

-第五段：總結（200字）。

通過參觀這個本地景點，我深刻感受到了本地研學旅游的重要性。它不僅能夠幫助我們加深對本地文化的了解，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。我認為，這種形式的研學旅游應該得到更多的關注和支持，不僅在學校教育中，也應該成為社會教育的一部分。只有通過實踐體驗本地文化和傳統(tǒng)，我們才能更好地理解社會、豐富個人人生，并為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

景點研學心得體會和感想篇四

一點點的時間劃去，伴隨著“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@句詩，一個了解黔陽古城的旅途開始了。

剛進入古城，出現在我眼前的，是曾經清朝時期的古跡，這里充滿著珍貴的、無價的文化遺產。我跟隨著大部隊來到了一條小巷，兩邊屋子的上方，連著幾條線，線上掛著一把把花的、粉的、紅的油紙傘，即使跟如今的衣物來比，它們也毫不遜色。這一把吧油紙傘，在與古房的陪襯下，美得無以倫比了！

隨后，我們來到了許愿樹下，這顆許愿樹的枝干上，掛滿了數不勝數的紅絲帶，人們的心愿真是多如牛毛呀！我還連拜了6下，畢竟，它以前還有人向它許愿，然后得了個大狀元啊，我要更加誠心呀！從它的樹根下往上看，“愿我的好運長度也向這顆樹一樣高聳入云吧！”我不禁的贊嘆到。一陣風吹來，紅絲帶空中飄搖，好像聽到了我們的祈禱一樣。我撫摸著它那粗糙的樹皮，它告訴我，誰擁抱過它，誰像我們這樣寄托美好的愿望，細長的樹枝仿佛在告訴我，誰曾經聽到過王昌齡為好友辛漸默默祈禱的聲音-----愿相忘于江湖。

緊接著，我們又踏進芙蓉樓，雖然樓房非常老舊，但我依稀能看到各位文人墨客的活動，比如王昌齡在送辛漸時，喝的友誼之酒，從此天涯是路人。樓正中的墻壁上，還有一副王昌齡的肖像，他的眼神溫柔而堅定。

黔陽古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學這個活動來好好參觀一下，真是三生有幸??！

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景點研學心得體會和感想篇五

一點點的時間劃去，伴隨著“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@句詩，一個了解黔陽古城的旅途開始了。

剛進入古城，出現在我眼前的，是曾經清朝時期的古跡，這里充滿著珍貴的、無價的文化遺產。我跟隨著大部隊來到了一條小巷，兩邊屋子的上方，連著幾條線，線上掛著一把把花的、粉的、紅的油紙傘，即使跟如今的衣物來比，它們也毫不遜色。這一把吧油紙傘，在與古房的陪襯下，美得無以倫比了!

隨后，我們來到了許愿樹下，這顆許愿樹的枝干上，掛滿了數不勝數的紅絲帶，人們的心愿真是多如牛毛呀!我還連拜了6下，畢竟，它以前還有人向它許愿，然后得了個大狀元啊，我要更加誠心呀!從它的樹根下往上看，“愿我的好運長度也向這顆樹一樣高聳入云吧!”我不禁的贊嘆到。一陣風吹來，紅絲帶空中飄搖，好像聽到了我們的祈禱一樣。我撫摸著它那粗糙的樹皮，它告訴我，誰擁抱過它，誰像我們這樣寄托美好的愿望，細長的樹枝仿佛在告訴我，誰曾經聽到過王昌齡為好友辛漸默默祈禱的聲音-----愿相忘于江湖。

緊接著，我們又踏進芙蓉樓，雖然樓房非常老舊，但我依稀能看到各位文人墨客的活動，比如王昌齡在送辛漸時，喝的友誼之酒，從此天涯是路人。樓正中的墻壁上，還有一副王昌齡的肖像，他的眼神溫柔而堅定。

黔陽古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學這個活動來好好參觀一下，真是三生有幸啊!

景點研學心得體會和感想篇六

近年來，隨著教育的發(fā)展和人們對培養(yǎng)學生綜合素質的需求日益增加，研學旅游成為了教育界熱議的話題。作為一種集實踐、考察和體驗于一體的教育形式，研學旅游不僅能提高學生的實踐能力，也能培養(yǎng)他們的獨立思考能力。本地研學旅游景點作為研學教育的重要組成部分，更具有獨特的意義。本文將以1200字的篇幅，分享我在本地研學旅游景點的心得體會。

第二段：景點背景介紹。

我們所在的城市有許多著名的本地研學旅游景點，這其中我最喜歡的是市博物館。作為一個集文化、歷史和藝術于一身的綜合性博物館，市博物館不僅展示了我國悠久的歷史文化，也為我們提供了許多有關研學的機會。在這里，我們可以通過參觀展覽、參加互動活動和聽講座等方式，深刻地感受到歷史文化的魅力，加深對知識的了解。

第三段：研學活動的感受。

在市博物館的研學活動中，我印象最深刻的是一次互動展覽。在這次展覽中，我們成為了一個個小小的“考古學家”，通過挖掘遺址、分析文物，感受到了考古學的魅力。這一活動既提高了我們的實踐能力，又培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。在這個過程中，我們互相幫助、共同解決問題，收獲了許多難忘的回憶。

第四段：培養(yǎng)獨立思考能力。

除了實踐能力，本地研學旅游景點還能培養(yǎng)學生的獨立思考能力。市博物館有許多展陳品，每個展陳品背后都有其獨特的歷史故事。在參觀展覽的過程中，我們常常會有許多疑問，而回答這些疑問需要我們做出自己的思考和判斷。通過自己的努力去尋找答案，我們培養(yǎng)了自主學習和獨立思考的能力，提高了我們的學術素養(yǎng)。

第五段：結語。

通過參加本地研學旅游景點的活動，我深刻地體會到了研學旅游的獨特魅力。在實踐的過程中，我們不僅能夠提高自己的實踐能力，還能培養(yǎng)自己的獨立思考能力。這些都是傳統(tǒng)教育所不能給予我們的。希望我所在的城市能夠繼續(xù)推動本地研學旅游教育的發(fā)展，為更多學生提供學習的機會和舞臺。通過這些研學旅游的體驗，我們將更好地了解自己的城市，感受到歷史文化的厚重，拓寬自己的視野，培養(yǎng)出更多的獨立思考能力，真正成為綜合素質較高的人才。

景點研學心得體會和感想篇七

在生活和學習中，我們常常需要通過不同的方式拓寬自己的視野和知識面。而研學活動正是一個很好的機會，它不僅可以帶給我們新的學習體驗，還可以激發(fā)我們的好奇心和求知欲。近期，我參加了一次研學活動，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得，下面我將圍繞主題“研學感想心得體會”展開敘述。

首先，研學活動讓我充分認識到學習的重要性和實踐的價值。在活動中，我親身參與了實地考察和實踐操作，并結合理論知識進行分析和探究。通過自己的動手操作和親身體驗，我更直觀地認識到知識的應用價值和學習的必要性。例如，在參觀科技創(chuàng)新園區(qū)時，我親自操作了一個機器人模型，并從中學習到了機器人的運作原理和應用場景。這不僅讓我對機器人有了更深入的理解，還讓我明白了理論知識和實踐操作之間的聯(lián)系。通過這次實踐，我意識到理論知識只是學習的基礎，而實踐則是鞏固和深化這些知識的重要手段。

其次，研學活動讓我體會到團隊合作的必要性和重要性。在活動中，我與我的同學們一起組成了一個小組，共同完成了多項任務和項目。每個人都有自己的分工和責任，并且我們需要密切合作，共同解決問題和克服困難。這種團隊合作的過程讓我感受到了團隊的力量和合作的魅力。通過互相支持、協(xié)作和溝通，我們成功地完成了每一個任務，并且在這個過程中培養(yǎng)了良好的團隊意識和合作能力。這次研學活動讓我明白了一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻是無限的。

再次，研學活動讓我學會了觀察和思考。在活動中，我們不單單只是完成任務和項目，更重要的是學會了觀察和思考。比如，在參觀博物館時，我們需要仔細觀察展品，了解歷史背景和文化內涵。通過觀察和思考，我們可以更深入地理解和理解所學的知識。這次研學活動讓我明白了觀察和思考是學習的重要方法和能力，它們可以幫助我們更全面地了解周圍的世界，并提高我們的思維能力和判斷力。

最后，研學活動讓我感受到了自然的偉大和珍貴。在活動中，我們去了郊外進行了一次野外考察。站在大自然面前，我被它的壯麗景色所震撼。望著青山綠水，呼吸新鮮的空氣，我感受到了大自然的偉大和珍貴。這次活動讓我深刻體會到了環(huán)境保護的重要性，也讓我明白了人與自然的關系。我們要珍惜和保護大自然，與它和諧共生，為了我們自己和未來的世界。

通過這次研學活動，我從中獲得了很多寶貴的體會和心得。我認識到學習的重要性和實踐的價值，體會到了團隊合作的必要性和重要性，學會了觀察和思考，感受到了自然的偉大和珍貴。這次研學活動不僅讓我學到了新知識，還讓我收獲了很多對于生活和學習的啟發(fā)和感悟。我相信這些體會和心得將對我的未來人生產生積極的影響，并成為我成長和發(fā)展的重要經歷。

景點研學心得體會和感想篇八

“寒雨連江夜入吳。平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！弊叱鼍o黔陽古城,這首詩還在找耳邊回蕩。

周三，學校組織我們去黔陽古城研學。走進黔陽古城，古鄉(xiāng)古色的韻味撲面而來。城內有許多保存完好的低墻瓦房，這些建筑別有一番特色。聽講解員說,這些建筑群至少有二千年的歷史了，可見當時人們是多么有智慧啊!踏著微冒苔蘚的的石板路,看著這別具特色的小城。我仿佛又置身于二千年前熱鬧的古城,多么富有詩情畫意的古城啊!

接著,我們又學習了非物質文化遺產---剪紙和拓印。其中我最感興趣的是拓印,這種印刷方式不僅方便快捷，而且不會出錯。我不禁佩服起古人的聰明、機智來。

最后，我們全體師生合影留念,依依不舍地告別了黔陽古城。我覺得這次研學活動有著深刻的意義，不僅開拓了我們的視野,陶冶了我們的情操，還豐富了我們的文化知識，讓我們了解到了古代勞動人民的辛勤和智慧，傳承了優(yōu)秀的民族精神。同學們,讓我們一起在文化知識的海洋中盡情地遨游吧!

景點研學心得體會和感想篇九

這一天，是同學們日思夜想的一天，研學活動終于來了。同學們一個個都興奮地手舞足蹈、一蹦三尺高。

校園集合后，我們上了一輛大巴，大家在大巴車上大展身手，吵得吵，鬧得鬧，還有些人拿出了零食，開始吧唧吧唧地吃了起來。過了一會兒，我們就到了目的地——侗文化城。

下了車，老師把我們帶到了一個軍訓營，教官將大家分成了十個連，帶領我們開始用五谷進行作畫，在陽光下，同學們個個都忙得滿頭大汗，經過努力一幅幅畫作就新鮮出爐了，看著自己的勞動成果，大家都開心地笑了。

下午，教官首先帶我們參觀了神木園，那里面有很多奇形怪狀的木頭。同學們小聲地討論了起來：“你看，那個好像九尾狐”“你說，這木頭應該有一萬年了吧”這時，教官發(fā)話了，說：“同學們，這塊木頭已經有幾千年了，你們看，這些造型，可都是大自然的杰作哦!”同學們看著這些工藝品，很是佩服大自然的鬼斧神工，同時開心又學到了很多課本以外的新知識。

接著教官跟我們玩了一個團隊游戲，叫蛙輪賽。游戲規(guī)則是：順著草坪上固定的輪胎爬上去，有三面旗幟，每隊最后一人拿旗后誰先返回誰就是第一名。一聲令響，比賽開始了，我們都扯著嗓子為自己的隊員加油鼓勁。到我了，我用最快的速度爬了上去，又回到隊伍中來，眼看人越來越少，馬上就要分勝負了，大家都緊張得握緊了拳頭。隨著一陣歡呼，比賽結束了。雖然我們只取得了第三名。但大家通過這次比賽懂得了團隊協(xié)作的重要性。

時間過得飛快，研學活動已經到了尾聲，同學們戀戀不舍地上了大巴車，回到了學校。

今天真的是非常有意義的一天。玩得開心又增長了知識。真希望學校以后能多多組織這樣的活動啊!

景點研學心得體會和感想篇十

今天，我們乘著大巴車來到了期待已久的黔陽古城。

首先，我們來到了古城主體，走過被歲月磨得光滑的大青石板，周圍的小店鋪別致新穎。走著走著，同學們突然發(fā)現，有一些大青石板旁，還有一個類似銅錢模樣的鏤空花樣，導游說，那是用來排水的，水象征著吉祥，而水流過銅錢，也就意味著財運滾滾、百財歸來，所以才要設計成銅錢的樣子，有意思。

隨后，我們便來到了許愿樹下，據說，這顆許愿樹特別靈，曾經在這個許愿樹下，還出過一位文狀元。老師給每一組的代表每人發(fā)了一條紅絲帶和一只白板筆，寫下每組所有人的心愿，而我寫的是——全家人幸福健康又快樂!寫完之后，我們組的代表就把紅絲帶綁在許愿樹上，然后，我還看到了王昌齡的畫像、拜見了孔圣人。

我們吃完中飯以后，便隨著向導來到最初集合的地方，來到了剪紙藝術中心，黔陽剪紙藝術文化傳承人秦老師，為我們講授我國傳統(tǒng)剪紙藝術文化的成就秦老師還親自教我們如何剪窗花，做的好的同學，他還會獎勵他們一只紙蝴蝶，還給我們展示了他的作品，簡直不要太好看!緊接著，我們又來到我國四大發(fā)明之一——印刷術。首先把宣紙放到刻有字的石板上，再用蘸了水的刷子在上面刷一點水，再用報紙吸掉多余的水分，最后用蘸了墨水的布包把墨水打在上面，取下來，再晾干，就可以帶回家做紀念品。

真是充實快樂的一天啊!收獲滿滿。

景點研學心得體會和感想篇十一

現如今，研學旅游逐漸興起，成為學生們認識世界的一種重要方式。而在許多地方，本地研學旅游景點已經成為學校組織學生進行實地教學和學科考察的熱門目的地。作為一個參與本地研學旅游的學生，我獲得了許多寶貴的經驗和知識，并形成了自己的心得體會。

第二段：身臨其境的學習體驗。

本地研學旅游景點給予學生們身臨其境的學習體驗，使他們能夠親自觸摸和感受到所學知識的真實場景。例如，在參觀當地的歷史博物館時，我能夠近距離觀看歷史文物和展品，聽到專業(yè)解說員講解歷史事件的來龍去脈，并通過參與互動活動加深對歷史知識的理解和記憶。這樣的學習體驗與僅靠課堂上的文字和圖片相比可謂有天壤之別。

第三段：深入了解當地文化和社會發(fā)展。

在本地研學旅游中，學生們不僅能夠在學科方面獲得更多的知識，還能深入了解當地的文化和社會發(fā)展。通過參觀當地的傳統(tǒng)工藝展示和文化遺址，我對本地的傳統(tǒng)工藝和文化發(fā)展有了更深入的了解。此外，通過訪問當地的企業(yè)和組織，我還了解到當地的社會經濟發(fā)展情況，進一步認識了社會的多樣性和復雜性。這些實地了解不僅幫助我更好地理解學科知識，也拓寬了我的眼界和見識。

第四段：提高獨立思考和問題解決能力。

本地研學旅游景點的參觀和研究往往需要學生們主動參與和思考。在這個過程中，學生們要獨立解決問題和尋找答案，培養(yǎng)了他們的獨立思考和問題解決能力。比如，在參觀一個生態(tài)園區(qū)時，我注意到一些環(huán)境問題，通過提問和和觀察，我發(fā)現這些問題是由于人類活動導致的。于是我和同伴們一起進行討論，提出了一些建議和解決方案，并與工作人員交流。通過這個過程，我們不僅加深了對生態(tài)環(huán)境的認識，還鍛煉了自己的團隊合作和問題解決能力。

第五段：形成全面的素質和能力。

通過本地研學旅游，學生們不僅能夠獲得學科知識，還能形成全面的素質和能力。比如，學生們的社交能力會得到提升，因為他們需要與陌生人進行交流和合作。而且，臨時改變計劃和應對突發(fā)狀況的能力也會得到鍛煉。在我參與的一個研學旅游活動中，由于天氣變化，原計劃的戶外探險活動被取消，我們需要迅速調整計劃并進行替代活動。這種處變不驚和及時反應的能力對我之后面對變化和挑戰(zhàn)時非常有幫助。

綜上所述，本地研學旅游景點是學生們獲取知識和鍛煉能力的寶貴機會。通過身臨其境的學習體驗，深入了解當地文化和社會發(fā)展，提高獨立思考和問題解決能力，并形成全面的素質和能力，學生們能夠在這樣的實踐中得到更多的收獲。這樣的研學體驗對于學生的學習和成長具有重要的促進作用，值得各地教育機構和家長們的重視和支持。

景點研學心得體會和感想篇十二

贛州，位于江西省中部，素有“中國水果之鄉(xiāng)”的美譽，擁有優(yōu)美的自然風光和獨特的歷史文化背景。研學旅游作為一種新興的教育形式，在贛州這座古樸而熱情的城市中得以充分展現。通過對贛州研學旅游景點的參觀和體驗，不僅能夠豐富學生們的知識儲備，增強他們對歷史文化的認知，還能夠培養(yǎng)學生們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。本文將就自己在贛州研學旅游中的心得體會進行分享，旨在為讀者提供一個更全面的了解和認識。

第二段：古州古琴館——靜觀古琴，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

古州古琴館是贛州一處非常著名的歷史文化景點，這里收藏有大量珍貴的古代琴樂遺跡和琴譜文獻。在參觀過程中，我們有幸親自見證了當地的古琴演奏，深刻感受到了古琴音樂的獨特美妙，仿佛彷徨在歷史的長河之中。通過學習和欣賞琴藝、了解琴史，我們深刻領略到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，悟出了中國古人對于音樂的崇高追求，也更加珍視自己的文化傳承。

第三段：廬山風景區(qū)——感受自然之美，探尋地球之靈。

廬山，位于贛州市境內，素有“天下名山”之稱。研學活動中，我們來到了廬山風景區(qū)，親身體驗了這片自然之美。漫步在茂密的森林中，呼吸著清新的空氣，我們感受到了大自然給予我們的獨特禮物。此外，我們還進行了一次登山的探險活動，攀登峰頂，俯瞰群山，感受到了地球之靈的無限魅力。通過這次親身體驗，我們不僅增長了對自然環(huán)境的尊重和保護意識，還培養(yǎng)了我們的勇氣和團隊協(xié)作精神。

第四段：鷹嘴嶺革命紀念館——感悟歷史，了解革命文化的價值。

鷹嘴嶺革命紀念館是一座重要的革命紀念地，也是贛州研學旅游中非常重要的一站。在這里，我們親身參觀了革命先烈的事跡，學習了他們?yōu)閲液腿嗣袼龀龅木薮筘暙I。通過與當地導游和工作人員的交流，我們深刻理解了中國革命文化的價值和意義。這種對于歷史的認知和審視，不僅使我們更加珍惜現在的幸福生活，更讓我們在日后的成長中注入了鞭策與動力。

第五段：總結全文，展望未來的研學旅游。

贛州研學旅游，憑借其特有的優(yōu)勢地位和豐富的資源，為學生們提供了一個廣闊的知識舞臺。通過研學旅游，我們不僅能夠增加自己的見識和知識面，更能夠拓展自己的思維和眼界。贛州的研學旅游，不僅讓我們與千年古都的文化相遇，更讓我們與時光交錯，與未來融合。我們相信，在未來的發(fā)展中，越來越多的學生將走進贛州，體驗這片獨特的土地，感受這座城市的魅力。

景點研學心得體會和感想篇十三

紅色景點研學旅行是一次極具意義的體驗。在這次旅行中，我們不僅了解了紅色歷史，還在身臨其境的感受中觸摸了革命先烈的無私奉獻和犧牲精神。這篇文章將會講述在紅色景點研學旅行中的一些心得體會。

第二段：歷史深刻印象。

在參觀了紅軍長征出發(fā)地瑞金后，我更加深刻地認識到艱苦卓絕的長征路有多么不易，革命先烈有多么偉大，他們是為了民族獨立和人民幸福付出了極大的努力和犧牲。同時，也見證了當時的弱國淪陷局面和虛弱無力，更珍惜今天的和平與穩(wěn)定。

第三段：感恩歷史先烈。

在紅色研學之旅中，我不但了解了歷史的真相，也被紅色精神深深感染。站在紅軍長征出發(fā)地，想象著當年的共產黨人要背負堅定理想的信仰，戰(zhàn)勝萬難，走向勝利。他們敢于擔當，無私奉獻，為了民族和人民的幸福，步步為營，挑山跨水，用生命和青春鑄就新式的長征精神，是值得我們學習和感恩的榜樣。

第四段：紅色研學的啟示。

在紅色研學中，我們不僅學到了歷史和精神，更得到了寶貴的啟示。革命先烈的無私奉獻和犧牲精神告訴我們，一個人只有為他人服務，為國家發(fā)展貢獻自己的一份力量，才能有更大的價值。同時，這次旅行還強調了珍惜現在的幸福生活，有意義的生活不在于奢華的享受，而在于服務他人，回報社會。我們應該學習先輩的奉獻精神，堅守信仰，不斷前行，為之付出。

第五段：總結。

紅色景點研學旅行是一次十分精彩的歷史之旅，讓我在感受歷史風景線的同時，更加了解了中國革命精神的內涵。在這次旅行過程中，我們不僅學到了歷史，更要珍惜當下生活，宣揚奉獻精神。因此，我認為這次旅行不僅是一次榮譽，更是一份責任和擔當。今后，我將會用自己的實際行動，為了實現更加美好的明天而努力奮斗。

景點研學心得體會和感想篇十四

經過半個多小時的路程，我們來到了國家aaaa級景點---黔陽古城，開始了期盼已久的研學之旅。

首先，我們來到了古色古香的前養(yǎng)成城內。聽導游說，青石板路上的銅錢石板預意著百財歸來，只要水流進板縫里，那戶人家就會發(fā)大財。這和現在的路面真是天壤之別!我感嘆著古建筑的精妙。

我們走過了西正街、南正街、北正街，我發(fā)現這些路交叉的地方都是“丁字形”的。我正想著是這么一回事?導游的解說就傳到了耳邊：“你們有發(fā)現這些路口都是丁字形的嗎?因為湘西這邊土匪比較多，那是為了防御敵人，丁字路口是最合適的。如果敵人從某一方進來，我們就能在另外兩條道上夾擊?！蔽曳路鹂匆娏斯懦前傩辗朗乇Ｐl(wèi)家園的情景，老祖宗可真有智慧!

接著，我們來到了這次研學活動的重點———芙蓉樓。即使過了幾千幾百年，大門上的圖文仍然依稀可見：有奔騰的龍、挺立的鶴、幽靜的船……而且這些都是用糯米一層層制成的，真是別具一格!進入芙蓉樓里，我們望見了王昌齡的畫像，他的眼睛半睜半合，不管從什么角度看好像都在看著我們似的，讓我感嘆中難過古代畫技的高超。這里景色很美，難怪王昌齡喜歡待在這里思念著遠方的親朋好友。

我們又轉移到芙蓉樓的后面的門，這里有一棵靈驗的許愿樹，我誠心誠意地寫下了自己的心愿：考上心儀的中學，交到合適的朋友，遇見想遇見的人。我滿懷下午地把那飄揚的寄托著我心愿的紅絲帶綁在了郁郁蔥蔥的樹枝上，我看著它，好像看見了我的夢想已悄然起航。

下午我們先來到剪紙館向剪紙傳承人學習技藝。只見秦叔叔咔咔兩三刀，紅紙就變成了一只栩栩如生的蝴蝶，真是“高手在民間”啊!隨后秦叔叔手把手開始教我們剪花，好吧，通過我的不懈努力，勉強也剪出了一朵看起來丑丑的窗花。

時間過得飛快，我們登上了返程的大巴車，依依不舍地離開了黔陽古城。