最新黨員五史心得體會簡短(大全11篇)

通過寫心得體會，能夠更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時(shí)，我們可以采用具體的例子和事實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望大家通過閱讀這些范文，能夠?qū)懶牡皿w會有更為深入的理解和把握。當(dāng)然，每個(gè)人的體會都是獨(dú)特的，所以在寫作過程中，也要注意保持個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和獨(dú)特性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更加注重對自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力和水平。

黨員五史心得體會簡短篇一

五史是中國歷史上五部重要的史書，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》和《宋書》。作為中國文化的重要組成部分，五史被稱為“國之瑰寶”，它們記錄了幾千年的傳統(tǒng)文化與精神，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等各個(gè)方面。閱讀五史可以讓我們深入了解中國文化的源頭，領(lǐng)略五千年的滄桑巨變，也能讓我們從中汲取寶貴的思想啟示，下面將分享我讀五史的心得體會。

第一段：讀五史要有宏觀的視野。

讀五史需要有宏觀的視野，從整體來看，把握主線。五史記錄了幾千年的歷史，細(xì)節(jié)繁多，但我們不能被它們細(xì)枝末節(jié)所迷惑，要抓住主線。比如《史記》記錄了從夏到漢的歷史流變，前面七篇主要是夏商周的歷史，接下來的十三篇主要記錄了秦漢兩朝的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的發(fā)展變化。閱讀史書不僅僅是一次知識的積累，更重要的是要從中發(fā)現(xiàn)那些歷史大勢和人物個(gè)性，用宏觀的視角審視歷史，從中總結(jié)出一些大的歷史規(guī)律。

第二段：讀五史要有現(xiàn)代的心態(tài)。

讀五史不能陷入古代的思維固化，而要有現(xiàn)代的心態(tài)。我們無法搭乘時(shí)光機(jī)到達(dá)古代，但是我們可以與古代文化進(jìn)行對話，理解古代的智慧與思維，在現(xiàn)代的文化背景下重新解讀史書，把古代的智慧用于解決當(dāng)代的問題。比如，在開展國家改革和發(fā)展方面的實(shí)踐中，可以深度挖掘史書中的內(nèi)容，例如在廢除專制制度和推進(jìn)代議制建設(shè)的過程中，可以借鑒《漢書》的中央官制、地方官制和考試制度，以此為基礎(chǔ)來創(chuàng)建一個(gè)完善的國家治理制度。

第三段：讀五史要有批判的精神。

讀五史不能偏聽偏信，要有批判的精神。在五史中，歷史虛實(shí)往往交錯(cuò)，遺漏和篡改情況也時(shí)有發(fā)生。因此，我們不能全盤接受史書所記載的歷史事實(shí)，而要對其進(jìn)行批判性的思考，辨別其真實(shí)性和意義。在閱讀史書時(shí)，可以使用多種工具進(jìn)行文本分析和比較，如考證、?？焙蛯φ?。辨別歷史的真實(shí)性是很有必要的，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的歷史才是有利于我們從中汲取有效的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第四段：讀五史要有情感的共鳴。

讀五史不能忽視情感的共鳴，我們要深刻領(lǐng)悟史書中所反映出來的人民生活和人性的真諦，學(xué)習(xí)真正的人道主義和愛國主義，具有共鳴的情感力量才能夠激發(fā)人的靈性和內(nèi)向情感，使人更加熱愛祖國、熱愛人民，在建設(shè)家園和承擔(dān)社會責(zé)任的過程中做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：讀五史要有自己的思考。

讀五史不能只是簡單的重復(fù)史書所記載的內(nèi)容，更應(yīng)該有自己的思考。閱讀史書時(shí)，可以提出自己的問題和疑點(diǎn)，把史書中的人物和事件與當(dāng)前社會和個(gè)人生活聯(lián)系起來，分析它們所具有的深層次的意義和價(jià)值。同時(shí)，在自己的論述過程中，既可以運(yùn)用現(xiàn)代理論來分析史書中某些問題，也可以用當(dāng)代的經(jīng)驗(yàn)和觀察來理解古代歷史，因?yàn)楝F(xiàn)代化與古代文化之間有很多的交際和聯(lián)系?？傊?，只有有自己的思考，才能真正的認(rèn)識到自己的不足，從而更加努力地去補(bǔ)充對歷史的了解和研究。

總之，在讀五史的過程中，我們應(yīng)該從整體，現(xiàn)實(shí)，批判的角度出發(fā)，用自己的感性和理性去理解它，從中提取對當(dāng)代有普遍意義的思想和有效經(jīng)驗(yàn)，反思?xì)v史和當(dāng)下，更好地推動民族文化的復(fù)興和發(fā)展。

黨員五史心得體會簡短篇二

五史是指中國歷史上的五部正史，即《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》和《宋書》。這五部史書各自具有獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值，通過深入研究，我對中國歷史有了更深入的理解和體會。在討論五史的過程中，我認(rèn)識到歷史的重要性以及對今天的啟示。同時(shí)，我也明白了歷史的主觀性和多樣性。在五史的討論中，我不僅開闊了眼界，還增長了見識，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對討論五史的心得體會。

首先，通過學(xué)習(xí)五史，我意識到了歷史對于我們理解現(xiàn)實(shí)和未來的重要性。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累，是我們前人智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到人類社會的發(fā)展規(guī)律，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。比如，在《史記》中，我們可以了解到秦始皇統(tǒng)一中國的背后是如何殘酷暴虐的，我們應(yīng)該銘記歷史，警惕個(gè)人權(quán)力過大對社會造成的危害。而在《三國志》中，我們可以看到智勇雙全的諸葛亮的巧妙謀略和劉備的仁義名聲，這些可以啟示我們在困境中如何應(yīng)對以及如何做到為人忠誠。

其次，五史中的史學(xué)觀點(diǎn)的多樣性也給了我很大的啟示。在不同的史書中，對同一段歷史事件的描述可能不盡相同。這是因?yàn)槊恳晃粴v史學(xué)家都有自己的理解和立場，不同的歷史學(xué)家會從不同的角度來分析歷史事件。比如，我們對于東漢末年的變亂有很不同的認(rèn)識?！逗鬂h書》中主要講述了王莽篡位和農(nóng)民起義的情況，將黃巾起義視為一次有政治背景的起義。但是，《三國志》中則更加強(qiáng)調(diào)了各個(gè)王朝的內(nèi)斗和統(tǒng)治者的野心，將黃巾起義視為中原社會階級矛盾激化的結(jié)果。

第三，通過討論五史，我深刻認(rèn)識到歷史的主觀性。歷史是由人來書寫和解讀的，人們會受到自身的背景、觀點(diǎn)和價(jià)值觀的影響。因此，我們在了解歷史的時(shí)候，不能僅僅依靠一部史書，而應(yīng)該多方面地比較和分析，形成全面的認(rèn)識。當(dāng)然，這并不是說歷史可以任意被篡改和歪曲，而是要認(rèn)識到歷史是有多樣性的，我們應(yīng)該從不同的視角去理解和思考?xì)v史。

第四，五史中所記載的歷史事件和人物對我個(gè)人的成長和發(fā)展有重要的啟示作用。比如，《漢書》中記載了許多優(yōu)秀的政治家和軍事將領(lǐng)的故事，他們的智慧和勇氣給了我很大的激勵(lì)。他們的忠誠、智慧和勇氣都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的。另外，《史記》中記載了中國古代的文化和科學(xué)，這些都是我們在今天仍然可以借鑒的寶貴財(cái)富。通過學(xué)習(xí)史書，我們可以受到歷史人物的良好影響，將其精神融入到我們的自身思想和行為中，從而更好地發(fā)展自己。

最后，討論五史的過程不僅加深了我們對歷史的理解，還能幫助我們提高思維能力和批判性思維。在討論過程中，我們需要?dú)w納總結(jié)歷史事件和人物的特點(diǎn)和價(jià)值，還需要對不同歷史學(xué)家的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和分析。通過這樣的過程，我們可以鍛煉自己的分析思維和批判性思維能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

總之，通過討論五史，我對歷史有了更深入的理解和感悟。歷史不僅有助于我們了解過去，還能給予我們啟示，指導(dǎo)我們的未來。同時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識到歷史的主觀性和多樣性，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論，我能夠進(jìn)一步拓寬視野，提高歷史素養(yǎng)，更好地應(yīng)對當(dāng)下的挑戰(zhàn)。

黨員五史心得體會簡短篇三

五史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》和《資治通鑒》。這五部經(jīng)典歷史著作，被譽(yù)為中國古代史書的巔峰之作，也是研究中國歷史的重要參考資料。通過閱讀這五部經(jīng)典著作，我深切體會到了歷史的魅力和思考?xì)v史的重要性。在這篇文章中，我將分享我對五史的心得體會。

首先，五史讓我深刻認(rèn)識到歷史的延續(xù)性。從《史記》的遠(yuǎn)古傳說，到《資治通鑒》的五代十國，這五部著作幾乎涵蓋了中國歷史的全部時(shí)期。歷經(jīng)幾千年的時(shí)間，中國歷史的發(fā)展與演變在這些史書中得到了完整的呈現(xiàn)。每一個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的社會背景、政治制度和文化風(fēng)貌，通過對這些史書的研讀，我得以深入了解不同時(shí)期的歷史脈絡(luò)和社會變遷。

其次，五史也讓我體會到歷史的復(fù)雜性和多面性。歷史往往是由多個(gè)因素共同作用所形成的，不能簡單地用單一的原因來解釋歷史事件和人物?！妒酚洝分械摹帮L(fēng)俗論”一章，詳細(xì)描述了不同民族的習(xí)俗和習(xí)慣對歷史發(fā)展的影響，從而使我明白歷史是由多個(gè)方面綜合作用的結(jié)果。而在《三國志》中，劉備、曹操和孫權(quán)這三位重要人物的形象塑造則展示了人物的復(fù)雜性。他們各自有著不同的性格、策略和目標(biāo)，通過對比與對照，使我更好地理解了人性的細(xì)膩和多變。

第三，五史讓我了解到歷史的溫故知新之處。每一次的閱讀都能夠給我?guī)硇碌念I(lǐng)悟和感悟。在閱讀《資治通鑒》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我對于一些歷史事件和人物的理解是有偏差的，通過對照史書和其他文獻(xiàn)，我得以糾正自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，歷史中的某些事件和人物也常常呼應(yīng)了時(shí)下的一些社會問題和思考，使我認(rèn)識到歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系與影響。

第四，五史啟發(fā)我思考?xì)v史與個(gè)人的關(guān)系。歷史不僅是一個(gè)國家或者民族的回憶，也是每個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)之所。歷史告訴我們過去的教訓(xùn)，也為我們提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。通過研讀歷史，我發(fā)現(xiàn)歷史上的成功和失敗往往是由于個(gè)人的決策和行動所導(dǎo)致的，這讓我認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任與使命去書寫自己的歷史。

最后，五史也激勵(lì)我積極參與到歷史的創(chuàng)造中去。歷史并不是塵封在書籍中的故事，而是在每個(gè)人和社會的實(shí)踐中不斷創(chuàng)造和演繹的。歷史告訴我們，我們所處的時(shí)代是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，我們每一個(gè)人都是歷史的見證者和參與者。只有積極參與到當(dāng)下的實(shí)踐中，才能為今后的歷史進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總之，通過閱讀五史，我深刻體會到了歷史的延續(xù)性、復(fù)雜性和多面性。通過溫故知新，我能夠不斷提升自己的歷史素養(yǎng)。歷史與個(gè)人息息相關(guān)，每個(gè)人都有責(zé)任參與到歷史的創(chuàng)造中去。歷史是多維度和多角度的，我們需要以一種開放的心態(tài)去審視和思考?xì)v史。唯有深入體會歷史的魅力，我們才能更好地面對當(dāng)下的挑戰(zhàn)和構(gòu)建美好的未來。

黨員五史心得體會簡短篇四

近年來，越來越多的人開始關(guān)注中國的歷史，其中最為重要的資源無疑是中國古代的二十五史。這一系列巨大的文獻(xiàn)集合了從上古時(shí)代開始的中國歷史，涵蓋了不同朝代的政治、社會、經(jīng)濟(jì)等方面的變遷，是了解中國歷史的重要窗口。通過仔細(xì)閱讀二十五史，我深感中國歷史的博大精深，也領(lǐng)悟到一些重要的體會。在此我將分享我對于閱讀二十五史的心得體會。

首先，閱讀二十五史讓我對中國歷史有了更為深刻的認(rèn)識。在學(xué)校中，我們通常只能學(xué)到詳略不一的歷史知識，而很少有機(jī)會全面地了解中國歷史的發(fā)展。然而，二十五史給我提供了一個(gè)全景式的歷史觀。通過對各時(shí)期的歷朝歷代的考察，我逐漸理解到中國政治制度的變遷、社會文化的變革以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起伏。尤其是在史記和漢書中，我看到了司馬遷和班固們對歷史編纂的巨大貢獻(xiàn)。這些歷史文獻(xiàn)的豐富信息使得我對中國歷史有了更加全面的認(rèn)識，幫助我建立了對歷史的系統(tǒng)性理解。

其次，閱讀二十五史讓我體會到歷史對于我們的啟迪和警示的作用。通過對中國歷史的回顧，我看到了一次次的興衰更替和歷史悲劇的發(fā)生。歷史告訴我們，一個(gè)強(qiáng)盛的國家如果不能有效地應(yīng)對內(nèi)外挑戰(zhàn)，就會逐漸走向衰敗。例如，曾經(jīng)輝煌的唐朝因?yàn)閮?nèi)亂和腐敗而走向滅亡，宋朝因?yàn)槭ν鈶?zhàn)爭的勝利而淪為附庸。通過閱讀歷史，我們不僅可以看到中國每個(gè)朝代的興衰周期，也可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助我們避免重蹈覆轍。歷史的教訓(xùn)告訴我們要正視問題，不斷改革創(chuàng)新，確保國家的長治久安。

第三，閱讀二十五史讓我更加深入地了解中國老祖宗們的智慧和思想。歷史是文化的載體，中國歷史縱橫交織地展現(xiàn)了中國古代的思想和價(jià)值觀念。在閱讀二十五史的過程中，我讀到了很多有關(guān)儒家思想的內(nèi)容，如《論語》中孔子的言行、《大學(xué)》中孟子的論述等。這些思想啟示了我們?nèi)绾巫鋈?、如何處世、如何關(guān)心社會等方面。同時(shí)，二十五史中也有一些關(guān)于法家、道家等其他思想流派的論述，這些思想相互促進(jìn)、交相輝映，豐富了中國古代哲學(xué)的多樣性。通過閱讀二十五史，我對中國文化的傳統(tǒng)價(jià)值觀更加了解，也深刻理解到中國古代人民的智慧和勇氣。

第四，閱讀二十五史讓我對歷史人物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。歷史學(xué)上常說，“史無前例，事備啟用”。每個(gè)歷史時(shí)期都有一些杰出的人物，他們所經(jīng)歷的困境和所展現(xiàn)的智慧都給人啟示。通過閱讀二十五史，我看到了司馬遷、班固、杜牧、陳近南等一系列杰出的歷史人物。他們的故事充滿了傳奇和智慧，他們的思想和行為成為我們的楷模和鼓舞。他們的追求和奉獻(xiàn)精神幫助我們樹立信念，并勉勵(lì)我們勇往直前。

最后，閱讀二十五史給我?guī)砹松钌畹淖院栏小Ｖ袊鴼v史悠久、燦爛輝煌，是世界上最偉大的文明之一。二十五史是中國歷史的重要組成部分，通過閱讀這部文獻(xiàn)，我更加深刻地認(rèn)識到中國人民的智慧和勤勞。我們繼承了五千年的文明，我們有著偉大的過去，更有著美好的未來。作為一個(gè)中國人，我為自己的文化和歷史感到自豪，并對能夠了解和閱讀中國的二十五史感到無比慶幸。

總之，閱讀二十五史是一次深入了解中國歷史、文化和思想的旅程。通過不斷翻閱這些文獻(xiàn)，我感受到了歷史的厚重和智慧的璀璨。同時(shí)，我也從中汲取到了很多有益的啟示和教訓(xùn)。讀史使我受益終身，不僅加深了對中國歷史的認(rèn)識，更提升了自己作為一個(gè)中國人的自豪感。閱讀二十五史不僅豐富了我的知識寶庫，也為我的人生之旅點(diǎn)亮了一盞明燈。

黨員五史心得體會簡短篇五

五史，指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》和《資治通鑒》，是中國古代史書中的五部經(jīng)典之作。這些史書記錄了我國自古至今的歷史發(fā)展過程，以及歷代帝王、政治家和名將的事跡。近日，我們進(jìn)行了一次討論五史的活動，深入了解了這些史書的內(nèi)容，對我國的歷史變遷有了更深刻的認(rèn)識。在討論中，我們共同交流了自己的心得體會，以下將從不同角度總結(jié)并談?wù)剬ξ迨返乃伎肌?/p>

首先，五史給我留下的首要印象是其全面記錄了我國的歷史變遷。不同于一般的史書，五史以編年體的形式，按照時(shí)間順序詳細(xì)記載了各個(gè)時(shí)期的重要事件和人物。無論是中國的封建時(shí)代還是中央集權(quán)的統(tǒng)治，都有他們的篇章記錄下來，使我們能夠看到一個(gè)完整的歷史鏈條。通過閱讀五史，我對于歷史的發(fā)展過程有了更加清晰的認(rèn)知，感受到了中國文明的輝煌歷程。

其次，五史中的人物形象給我留下了深刻的印象。這些人物有的是忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木?，有的是英勇無畏的將領(lǐng)，還有的是聰明才智的文人。他們各自在自己的崗位上發(fā)揮著重要的作用，推動著歷史的前進(jìn)?！妒酚洝分杏惺w聚賢佐之的巨大胸懷，還有鑒歷史言官的勇氣和嘉靖中興的智慧?！稘h書》中有劉邦與韓信的膽識和謀略，《后漢書》中有奮發(fā)圖強(qiáng)的光武中興?！度龂尽分杏腥龂鴣y世的豪杰故事，《資治通鑒》中有唐明皇與李世民的智勇雙全。這些人物形象深深打動了我，讓我對于他們的忍辱負(fù)重的精神和堅(jiān)守正義的信念有了更深一層的理解。

再次，五史展現(xiàn)了中國歷代政治和社會制度的演變?！妒酚洝分姓宫F(xiàn)了封建王朝的興衰，尤其是秦漢之際中國中央集權(quán)的建立，《漢書》和《后漢書》記載了漢朝和東漢末年的政治斗爭?！度龂尽穭t記錄了三國時(shí)代群雄爭霸，中央權(quán)力的瓦解和地方割據(jù)?！顿Y治通鑒》中更是涵蓋了中國兩千年的歷史，展現(xiàn)了朝代更迭的景象。在讀這些書籍的過程中，我意識到中國歷史的連續(xù)性和均衡性，政治制度的變遷也是中國歷史不可分割的一部分。

最后，五史所展現(xiàn)的歷史事實(shí)和思想啟示給我?guī)砹酥匾乃伎?。通過閱讀這些史書，我意識到歷史是一面鏡子，人們可以通過研究過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來指導(dǎo)當(dāng)代社會的發(fā)展。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是為了應(yīng)試，更是要掌握歷史的規(guī)律和啟示，從中汲取智慧和力量。另外，五史中的思想啟示也引發(fā)了我對于中國現(xiàn)代社會的思考。我們需要從歷史中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)中汲取教訓(xùn)，通過吸取歷史教訓(xùn)來推動社會的進(jìn)步，使中國變得更加強(qiáng)大和繁榮。

總之，討論五史的過程給我們帶來了豐富的收獲。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)五史，我們了解了中國古代的歷史變遷、人物形象、政治制度演變以及歷史事實(shí)和思想啟示。五史在不同的層面上展現(xiàn)了中國五千年的文明和發(fā)展過程，給我們提供了寶貴的歷史素材和文化遺產(chǎn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該更加重視歷史的學(xué)習(xí)和研究，以及對于歷史的思考和感悟，為中國的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

黨員五史心得體會簡短篇六

二十五史是中國歷史上最重要的文獻(xiàn)典籍之一，記錄了自秦以來的歷史和歷代君主的事跡。然而，僅僅閱讀史書中的史實(shí)并不足以深入了解歷史的真諦。故事是歷史的活靈魂，通過閱讀二十五史中的故事，我們能夠更好地領(lǐng)悟歷史的價(jià)值和內(nèi)涵。

第二段：故事中的人物形象。

二十五史中的故事涵蓋了各個(gè)歷史時(shí)期的各類人物。從千古一帝秦始皇，到偉大的戰(zhàn)國政治家孫子，再到仁至義盡的宋江，他們的形象各不相同，但都給人留下了深刻的印象。通過閱讀他們的故事，我們可以了解他們的為人、思想和目標(biāo)。這些人物形象的塑造不僅使歷史更加生動和鮮活，也讓我們對古代社會和思想有了更深的認(rèn)識。

第三段：故事中的情節(jié)。

故事的情節(jié)是吸引人的重要因素。歷史中的故事通常充滿了懸疑、戰(zhàn)斗和沖突，這使得閱讀二十五史中的故事充滿了吸引力。從關(guān)羽的赤壁之戰(zhàn)到李靖和魏征的爭相進(jìn)諫，這些故事情節(jié)引人入勝，不僅展示了歷史的曲折和坎坷，也反映了歷史人物的聰明才智、勇氣和智慧。通過閱讀這些故事情節(jié)，我們可以更好地了解歷史局勢的變化和人物之間的相互作用。

第四段：故事中的寓意。

二十五史中的故事并不僅僅是為了娛樂或者滿足讀者對歷史的好奇心。每個(gè)故事背后都有深刻的寓意和警示。例如，《史記》中的呂后篡位故事警示我們權(quán)力欲望的危害性，而《資治通鑒》中的李靖和魏征的諫言故事告誡我們不能盲目追求功利，要堅(jiān)持正義和良知。這些寓意不僅適用于歷史，也適用于今天以及未來。通過閱讀這些故事，我們可以從歷史中吸取智慧，引導(dǎo)我們正確的行為和決策。

第五段：讀史使人明智。

“讀史使人明智”，這句話體現(xiàn)了讀二十五史故事的重要性。通過閱讀二十五史中的故事，我們可以更全面地理解歷史的發(fā)展和變遷，從中發(fā)現(xiàn)人類共同的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，通過故事中的人物形象、情節(jié)和寓意，我們可以獲得更多的啟示，提高自己的智慧和見識。讀史不僅僅是為了了解歷史本身，更是為了指導(dǎo)我們的行為和決策，讓我們在人生中能夠走得更加明智和正確。

總結(jié)：

二十五史中的故事是了解歷史的重要途徑。通過故事中的人物形象、情節(jié)和寓意，我們可以更好地理解歷史的意義和價(jià)值，并從中獲得智慧的啟示。讀二十五史故事有助于提高我們的智慧和見識，讓我們在人生道路上走得更加明智和正確。因此，讀二十五史故事是對歷史的一次探索，也是對人生的一次啟迪。

黨員五史心得體會簡短篇七

五史，是中國史書中的五部大部頭，他們包括《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》和《晉書》。這五部史書是中國史籍中的經(jīng)典之作，迄今為止，對于中國史學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀五史，不僅可以幫助我們更好地了解中國的歷史，還能夠培養(yǎng)我們的歷史觀念和人文素養(yǎng)。在本文中，我要分享一下我讀五史的體會與感悟。

第二段：史書中的人物形象。

讀史書，最令人印象深刻的就是書中的人物形象。五史里的歷史人物涵蓋了各個(gè)歷史時(shí)期的各種人物，有偉大而卓越的君主，有英勇不屈的將領(lǐng)，有才華橫溢的文人，有植根民間的英雄。經(jīng)過讀五史的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，這些人物在他們所處的時(shí)代里，代表著不同的政治經(jīng)濟(jì)背景和文化傳統(tǒng)。他們的一言一行，都在歷史長河中留下了不可磨滅的印記，這些印記激勵(lì)人們勇往直前，開拓未來。

第三段：具有啟示性的歷史事件。

閱讀史書，我們不僅可以領(lǐng)會到歷史人物的精神和思想，還可以體會到不同歷史事件的啟示之處。五史里所描述的歷史事件不僅有大事，也有小事，這些事件在當(dāng)時(shí)對中國歷史產(chǎn)生了深刻的影響。例如，地位卑微的醫(yī)生華佗在三國魏國時(shí)期就以其卓越的醫(yī)術(shù)和深厚的學(xué)問，引起了時(shí)人的關(guān)注。他治愈了許多人的疾病，表現(xiàn)出了中國古代文化中尊重知識的傳統(tǒng)，也告訴我們在生活中應(yīng)該珍惜自己所學(xué)的知識。

第四段：對生活的啟示。

歷史知識對我們的生活有著很大的啟示作用，它們往往是教育我們?nèi)绾蚊鎸щy，如何在復(fù)雜的世界中思考和解決問題。閱讀五史，我發(fā)現(xiàn)古代中國社會的特點(diǎn)和問題在當(dāng)今社會中仍然存在，只是形式和程度不同而已。例如，在中國歷史上，有時(shí)候，一段扭曲的歷史是因?yàn)槲窓?quán)貪利，沒有人揭露真相，還有時(shí)候是文化的傳承，而文化傳承也與教育有關(guān)聯(lián)。在我們的社會中也有類似現(xiàn)象出現(xiàn)，所以我們需要警惕。

第五段：最后總結(jié)。

總之，“讀五史心得體會”是我對閱讀史書的一些感悟和啟示。通過不斷的閱讀，我們不僅可以了解歷史，還可以更好地認(rèn)識到自己，而這些認(rèn)識是對我們?nèi)松幸嫣幍摹；蛟S，在閱讀五史的過程中，你會發(fā)現(xiàn)很多新的知識，并且能從中找到對自己有啟示的內(nèi)容，也許你能找到你自己的價(jià)值。

歷史在一定程度上具有啟示性，因此我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，不僅了解史實(shí)，更要深入思考?xì)v史事件的背景和成因。只有這樣，我們才能更好地理解歷史，更好地認(rèn)識自己，也許在這個(gè)過程中我們能找到對于我們自己最有價(jià)值的人生之路。

黨員五史心得體會簡短篇八

讀《二十五史》是中國歷史學(xué)乃至文化研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作。其中蘊(yùn)含著豐富的歷史事件和人物故事，不僅深刻地反映了中國古代社會的發(fā)展變革，而且也給人們提供了許多關(guān)于人性、道德、功過得失等方面的思考。通過閱讀二十五史中的故事，我深感歷史的珍貴，同時(shí)也加深了對中國文化的理解和對自身的思考。下面將從對歷史的學(xué)習(xí)、對人性的認(rèn)識、對價(jià)值觀的分析、對國家發(fā)展的思考以及對個(gè)人成長的啟示等五個(gè)方面，談?wù)勛x二十五史故事的心得體會。

首先，讀二十五史故事讓我明白了歷史的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的人類任務(wù)。在歷史故事中，我們可以看到人類社會的起落，從中領(lǐng)悟到演進(jìn)的規(guī)律和真實(shí)的世界本質(zhì)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到不同歷史時(shí)期人們的思想、生活和社會制度等方方面面。歷史是我們借鑒、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要資料，它像一面鏡子，讓我們看到過去的模樣，看到人性的善惡，看到我們自身的不足和可能的改進(jìn)之路。

其次，二十五史中的故事讓我對人性有了更深的認(rèn)識。無論是英雄人物還是平凡人民，在歷史的長河中，都面臨著各種考驗(yàn)和選擇。在一些故事中，我看到了人性的光輝和偉大，他們追求正義，為民除害，用他們的智慧和勇氣改變了時(shí)代。而在另一些故事中，我看到了人性的陰暗和丑惡，他們?yōu)榱怂嚼粨袷侄?，傷害他人，甚至損害國家和民族的利益。這種對人性的觀察和思考，使我更加深刻地認(rèn)識到人性的復(fù)雜性和多樣性，也進(jìn)一步認(rèn)識到我們在相處和處理問題時(shí)需要保持的善良和勇敢。

再次，通過閱讀二十五史中的故事，我對中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀有了更深入的理解。在這些故事中，我們可以看到儒家思想的影響，如忠誠、仁愛、誠信等是故事中無數(shù)英雄人物所追求的價(jià)值觀。另外，道家和佛家的思想也在故事中體現(xiàn)，如反求諸己、修身養(yǎng)性等成為一些人物的信條。這些價(jià)值觀在中國傳統(tǒng)文化中得到了長期的傳承和弘揚(yáng)，它們提醒我們要追求內(nèi)心的修煉和外在的行為一致，要在工作和生活中保持良好的道德品質(zhì)。

此外，通過讀二十五史中的故事，我也開始思考國家發(fā)展和文明進(jìn)步的問題。這些歷史事件和人物故事向我們展示了中國幾千年來的興衰和變革。我發(fā)現(xiàn)，國家的興盛與衰敗與時(shí)代的綱舉目張緊密相關(guān)，與國家的統(tǒng)治者、制度和人民有著千絲萬縷的聯(lián)系。在歷史發(fā)展的過程中，我們可以看到一些重要的變革和突破，如商鞅變法、鄭和下西洋等，它們?yōu)橹袊陌l(fā)展開辟了新的道路，推動了中國的繁榮與強(qiáng)盛。這些歷史事件和人物故事讓我深思如何將歷史經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于當(dāng)代，如何為國家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，通過閱讀二十五史故事，我也從中獲得了積極啟示，對個(gè)人成長有了更深入的思考。在故事中，成功人士的努力、智慧和勇氣給我?guī)砹诵判暮陀職?。他們的?jiān)持、不懈努力和始終如一的追求，讓我明白只有付出辛勤的努力，才能贏得成就和成功。同時(shí)，故事中的失敗者也給我敲響了警鐘，他們的自私和短視抑制了他們的發(fā)展，最終導(dǎo)致失敗和滅亡。這些故事教育我要樹立正確的目標(biāo)，做出正確的決策，并付諸行動，不斷學(xué)習(xí)和成長。

綜上所述，讀二十五史的故事給予了我豐富的思考和深刻的體驗(yàn)。通過閱讀歷史故事，我學(xué)到了歷史的價(jià)值，領(lǐng)悟到了人性的多樣性和復(fù)雜性，理解了中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，思考了國家發(fā)展和文明進(jìn)步的問題，并從中找到了個(gè)人成長的啟示。我相信，只有通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們才能更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，為未來的發(fā)展提供更有力的支持。

黨員五史心得體會簡短篇九

作為中國歷史的基石，五史可謂定位厚重，載入經(jīng)典。而作為一個(gè)愛好歷史的人來說，讀完五史，無疑是一場極為豐盛的歷史盛宴。在這么多的經(jīng)典之中，每一本書都有其吸引人的地方，它們記錄了歷代帝王的光榮與失敗、人民的風(fēng)雨歷程、思想的揚(yáng)棄與蜷縮......歷史往往是我們生活的重要構(gòu)成部分，正是通過歷史，我們才能心領(lǐng)神會、心靈拓展，追尋那方荒原所向。

第二段：《史記》和《漢書》。

《史記》和《漢書》，皆為與中國歷史明代相隔三百麼之遙的漢代文獻(xiàn)。通讀兩部書，最能體驗(yàn)到被中國傳統(tǒng)文化熏陶著的現(xiàn)代中國人對于歷史的追尋和認(rèn)識?！妒酚洝分胁粌H有序史和雜史，而且以社會政治注重，人物傳記重用。此書注重史實(shí)和文學(xué)性，借助淺顯的語言，既能紀(jì)錄歷史大事，又能展現(xiàn)文學(xué)性的魅力。而《漢書》則是以年代來編寫的史書，不同國家、不同年代的影響力有差距，但中國歷史不可分割的，作為中國唯一一部嚴(yán)格按照時(shí)間序列來編寫的國家政治史，同時(shí)具備了文學(xué)性和記錄性等多重思想性特征。

第三段：《三國志》和《資治通鑒》。

《三國志》記錄的則是魏，蜀，吳三國之間極為慘烈的戰(zhàn)爭，但又出現(xiàn)了諸如曹操、劉備、孫權(quán)等歷史上著名的人物。書中憑借對事情的詳細(xì)描繪，讓人感受到了那時(shí)候三國什么樣子的歷史，在這個(gè)過程中，我們與書中的歷史人物產(chǎn)生共鳴，感受到那個(gè)年代豐富多彩的文化背景，了解了那個(gè)特定的歷史背景和環(huán)境。而《資治通鑒》則是一部歷史性極強(qiáng)的著作，記錄著中國從公元前403年到960年的全部歷史，中道的版本中則是紀(jì)錄了當(dāng)時(shí)中國政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展變化，如果您想全面掌握中華大地歷史信息，或許這本書是您日后學(xué)習(xí)的重要工具。

第四段：《春秋左傳》。

《春秋左傳》則是中國史學(xué)史上的劃時(shí)代之作。它反映了春秋時(shí)代的政治、思想和文化，支撐起中國古代史學(xué)的主干題材，也展示了紀(jì)傳體史學(xué)對中國古代歷史學(xué)研究的影響。通過這本書，我們能夠搞清楚戰(zhàn)爭背后的故事，了解當(dāng)時(shí)各個(gè)諸侯國之間的關(guān)系，還有中國國家的起落。同時(shí)，還能看到政治思想的轉(zhuǎn)變，追尋那些最終影響了中國歷史的微小變化。

在讀完五史之后，我們不僅對歷史產(chǎn)生了全新的認(rèn)識，更重要的是，我們也獲得了一些寶貴的精神財(cái)富。五史弘揚(yáng)了忠誠、勇氣、堅(jiān)定、毅力、博學(xué)、誠實(shí)、寬容和自由等一系列傳統(tǒng)品德。它們不僅是中國文化的象征，同時(shí)也是那個(gè)時(shí)代人們所擁有的人格境界。在這個(gè)時(shí)代，讀五史，不僅是學(xué)歷史，也是有機(jī)會感悟一些傳統(tǒng)文化的價(jià)值，拓展自己的思想境界，啟發(fā)正能量余熱，為中國復(fù)興的旗幟做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)束語：

讀五史雖然是一件很不容易的事情，但是也是中國文化的寶庫。毫不夸張的說，讀五史，不僅讓人了解中國歷史，更讓我們對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，讓我們受益匪淺。正義，人情，信仰，智慧，文化，自由，大道，這些詞語，都是從這本書中汲取那些青澀的能量后一步步飽含登臨的力量，不斷推動著個(gè)體成長和社會的進(jìn)步。

黨員五史心得體會簡短篇十

五史是中國古代的五部史書，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》和《晉書》，每一部都是中國古代歷史研究的寶庫。這些史書記載了豐富的歷史資料，包括政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容，讓我們充分了解了中國古代的輝煌歷史。在小組討論中，我們深入研究了五史，并獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，討論五史讓我們認(rèn)識到歷史的連續(xù)性和發(fā)展規(guī)律。在《史記》中，司馬遷用生動的筆觸描述了中國歷史上各個(gè)朝代的興衰榮辱。通過研究這些歷史事件，我們了解到每個(gè)時(shí)代的發(fā)展都是前一個(gè)時(shí)代的延續(xù)和發(fā)展，同時(shí)也受到自身的內(nèi)在因素和外部環(huán)境的影響。歷史對過去的展望和對未來的預(yù)測，都需要我們深入探究歷史，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

其次，討論五史讓我們領(lǐng)悟到歷史的復(fù)雜性和多樣性。《漢書》、《后漢書》以及《三國志》詳細(xì)地描述了漢朝和三國時(shí)期的政治、軍事和社會狀況。我們發(fā)現(xiàn)，歷史事件往往涉及多個(gè)因素和多個(gè)角色的參與，沒有簡單的答案和單一的解釋。了解歷史需要從多個(gè)角度進(jìn)行分析和研究，才能真正把握歷史的本質(zhì)。歷史不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的，需要我們通過不斷的研究和探索，加深我們對歷史的理解。

再次，討論五史讓我們認(rèn)識到歷史的價(jià)值和意義。歷史是人類社會的記憶和遺產(chǎn)，是我們認(rèn)識和理解世界的重要方式。中華文明的輝煌歷史，承載著豐富的文化和精神，是我們今天的瑰寶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取智慧和力量，可以更好地理解我們的文化傳統(tǒng)和民族精神。只有了解歷史，我們才能更好地面對現(xiàn)實(shí)和未來。

最后，討論五史讓我們深刻感受到歷史人物的偉大和精神追求。歷史上出現(xiàn)過許多偉大的人物，他們以自己的智慧、勇氣和奉獻(xiàn)精神，改變了世界的格局。司馬遷、班固等歷史學(xué)家不僅編纂了這些史書，而且他們本身也是時(shí)代的見證者和參與者。通過研讀他們的著作，我們能夠更好地了解他們的思想、品格和追求，從而受到啟發(fā)和激勵(lì)，成為有價(jià)值的人。

綜上所述，討論五史是一次有益的學(xué)習(xí)和交流體驗(yàn)。通過深入研究五史，我們不僅深刻認(rèn)識到歷史的連續(xù)性和發(fā)展規(guī)律，也領(lǐng)悟到歷史的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，我們也加深了對歷史的價(jià)值和意義的認(rèn)識，更加珍惜我們的文化遺產(chǎn)。最重要的是，我們從歷史人物的成就中獲得了啟發(fā)和動力，鼓勵(lì)我們做出更好的貢獻(xiàn)。歷史是我們的根，只有了解歷史，我們才能走得更遠(yuǎn)。

黨員五史心得體會簡短篇十一

五史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》和《資治通鑒》，是中國歷史上重要的史書之一。這五部史書以其豐富的內(nèi)容、詳盡的記載和獨(dú)特的風(fēng)格，深深地吸引著我。通過閱讀五史，我對中國古代歷史有了更加深入的了解，也受到了啟發(fā)和觸動。下文將從歷史觀、人物塑造、樣式特點(diǎn)、歷史價(jià)值以及對現(xiàn)實(shí)生活的啟示等方面，談?wù)勎覍ξ迨返男牡皿w會。

首先，五史給我?guī)砹藢v史觀的思考。作為歷史的記錄者和觀察者，五史作者具有自己獨(dú)特的歷史觀。在《史記》中，司馬遷提出了“效法周公，立言傳身”的歷史觀，強(qiáng)調(diào)史書應(yīng)當(dāng)起到教育人民、明辨是非的作用。而《資治通鑒》的作者司馬光則更加注重“據(jù)實(shí)記事”的歷史觀，在史書中力求客觀、真實(shí)地記錄歷史的發(fā)展。通過閱讀這些不同歷史觀的史書，我對于歷史的復(fù)雜性和主觀性有了更深刻的認(rèn)識，也意識到了歷史并不是塵封在書本中的陳年往事，而是與我們息息相關(guān)的活生生的過去。

其次，我對五史中的人物塑造深感欽佩。五史以其獨(dú)特的敘事方式和生動的語言塑造了一大批歷史人物。在《史記》中，司馬遷通過對歷史人物的敘述和贊頌，展現(xiàn)了他們的偉大和一生的奮斗。如《史記》中的劉邦、劉備和司馬遷等人，都是中國歷史上具有重要影響力的人物，他們的個(gè)性和事跡在史書中得到了生動的描繪，使我們對他們的歷史地位和成就有了更加深入的了解。與此同時(shí)，在《漢書》和《后漢書》中，歷史人物的形象更加立體和鮮活。通過這些人物的塑造，我深刻感受到歷史人物對歷史的影響力，他們的選擇和行動不僅影響了個(gè)人的命運(yùn)，還對整個(gè)社會、乃至國家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

此外，五史的樣式特點(diǎn)也給了我很大的啟示。五史中的敘事風(fēng)格多樣，如《史記》以紀(jì)傳體為主，而《漢書》則采用了紀(jì)傳體和志傳體相結(jié)合的方式，以更加全面地反映歷史。在《三國志》中，各種文體互相交織，猶如一幅絢麗多彩的畫卷。通過閱讀這些不同樣式的史書，我深深感受到歷史敘事的多樣性和靈活性，史書不僅僅是冷冰冰的歷史記錄，更是一個(gè)藝術(shù)作品，能夠用多元的形式來呈現(xiàn)歷史的片段。

更重要的是，五史帶給我對歷史的價(jià)值和對現(xiàn)實(shí)生活的啟示。通過閱讀《史記》等史書，我深刻領(lǐng)悟到歷史的重要性和價(jià)值。歷史是我們前人智慧的結(jié)晶，是我們前進(jìn)道路上的指南。只有通過對歷史的深入研究和思考，我們才能更好地了解我們自己的文化傳統(tǒng)和民族精神。同時(shí)，歷史也給了我對于現(xiàn)實(shí)生活的啟示。通過對歷史人物的了解，我學(xué)到了為人處世的道理，獲得了人生的智慧。歷史人物的榜樣作用，對我在現(xiàn)實(shí)生活中的行為和思考產(chǎn)生了積極的影響。

綜上所述，《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》和《資治通鑒》這五部史書在我心中留下了深刻的印象。通過這些史書的閱讀，我不僅對中國古代歷史有了更深入的了解，還對歷史觀、人物塑造、樣式特點(diǎn)、歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生了深刻的思考。這些啟示和體會將伴隨我終身，使我能夠更好地審視和理解歷史，更好地為現(xiàn)實(shí)生活提供借鑒和指導(dǎo)。