最新教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)

通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要站在學(xué)習(xí)和工作的角度，客觀地評(píng)估和分析自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這里，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）。

教養(yǎng)是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的重要課題。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆觽兘】党砷L(zhǎng)，往往會(huì)嘗試各種教養(yǎng)方法。在過(guò)去的數(shù)年中，我也經(jīng)歷了許多教養(yǎng)實(shí)踐，并逐漸積累了一些心得體會(huì)。本文將以五個(gè)方面為主線，分享我對(duì)教養(yǎng)法的見(jiàn)解。希望能夠?yàn)槠渌行枰募议L(zhǎng)提供一些啟示和參考。

第二段：尊重與溝通（250字）。

尊重和溝通是教養(yǎng)的基礎(chǔ)。尊重孩子的感受，讓他們知道自己的聲音被聽(tīng)到和重視，是我所堅(jiān)持的原則。從小事開(kāi)始，比如聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)選擇晚餐菜色，到重大決策，如選擇孩子的學(xué)校，我都會(huì)盡量給予他們參與的機(jī)會(huì)。此外，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)孩子的心聲，明確了溝通的重要性。通過(guò)開(kāi)放的對(duì)話，我了解到孩子們內(nèi)心的真實(shí)需求，更好地與他們建立了親密的關(guān)系。

第三段：耐心與寬容（250字）。

耐心和寬容是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的關(guān)鍵。孩子們會(huì)有犯錯(cuò)和反復(fù)的時(shí)候，這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。作為家長(zhǎng)，我們需要保持冷靜和耐心，幫助孩子們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并扶持他們重新振作起來(lái)。同時(shí)，寬容也是塑造良好品德的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子們?cè)诘赖滦袨樯戏稿e(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的機(jī)會(huì)來(lái)改正，并向他們傳達(dá)重要的價(jià)值觀和職責(zé)感。只有在這樣的環(huán)境中，他們才能從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，成為更好的人。

第四段：榜樣與引導(dǎo)（250字）。

榜樣和引導(dǎo)是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。作為父母，我們要時(shí)刻意識(shí)到自己的言行舉止對(duì)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我們應(yīng)該成為他們的榜樣，以身作則，展示正確的價(jià)值觀和行為模式。此外，我們還應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，我會(huì)培養(yǎng)他們的愛(ài)好和興趣，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和自我管理能力。

第五段：關(guān)注與支持（250字）。

關(guān)注和支持是培養(yǎng)孩子自尊和自信的重要環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，才能夠穩(wěn)步前進(jìn)。我會(huì)定期和孩子們溝通，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)、朋友和情感上的需求。同時(shí)，我也會(huì)提供他們所需要的資源和支持，以幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。這樣的關(guān)注和支持，不僅能夠增加孩子的自尊和安全感，還能夠鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總結(jié)（150字）。

通過(guò)實(shí)踐與反思，我深刻意識(shí)到教養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而又持久的過(guò)程。尊重與溝通、耐心與寬容、榜樣與引導(dǎo)、關(guān)注與支持，這四個(gè)方面構(gòu)成了我對(duì)教養(yǎng)法的核心理念。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也收獲了更多的喜悅和滿足感。但教養(yǎng)工作永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，我相信只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能更好地育出有愛(ài)心、有責(zé)任感的下一代。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，教養(yǎng)視頻在網(wǎng)絡(luò)上越來(lái)越受到關(guān)注。教養(yǎng)視頻是以家庭教育和孩子成長(zhǎng)為主題的視頻，通過(guò)不同形式的表現(xiàn)，分享心得體會(huì)，幫助父母更好地教育自己的孩子。我在觀看了多個(gè)教養(yǎng)視頻后，對(duì)此有了一些體會(huì)和感悟。

教養(yǎng)視頻雖然形式多種多樣，但其中最大的特點(diǎn)就是傳遞著正能量。從這些視頻中我們可以感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的深愛(ài)，以及對(duì)教育的認(rèn)真態(tài)度與執(zhí)著追求。同時(shí)，這些視頻也涵蓋了不少專業(yè)知識(shí)，比如怎么教孩子思考、如何建立正確的親子關(guān)系、以及在學(xué)習(xí)方面如何幫助孩子等等，這些知識(shí)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常有用。

第三段：教育的重要性。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程本身就是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，家長(zhǎng)們也在不斷地摸索著正確的教育方法。教育的重要性不言而喻，好的教育可以培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心態(tài)，幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。而教養(yǎng)視頻就是一個(gè)非常好的教育資源，考慮到現(xiàn)代人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的依賴，這些視頻可以隨時(shí)隨地地幫助父母解決教育問(wèn)題，提高家長(zhǎng)們的教育水平。

觀看教養(yǎng)視頻不僅有助于提高家長(zhǎng)們的教育素養(yǎng)，也有助于相互交流學(xué)習(xí)。從不同的視頻中，我們可以發(fā)現(xiàn)教育問(wèn)題的復(fù)雜性，也可以逐漸樹(shù)立起正確認(rèn)識(shí)。例如，要尊重孩子的自主性和獨(dú)立思考，適當(dāng)給予孩子的選擇權(quán)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自覺(jué)探究世界，自力更生。同時(shí)還要重視孩子的情感管理能力與溝通能力，建立積極健康的人際關(guān)系。這些啟示不僅對(duì)于家長(zhǎng)有幫助，對(duì)于孩子也都具有指導(dǎo)意義。

第五段：總結(jié)。

教養(yǎng)視頻作為針對(duì)家庭教育的一種形式，為我們提供了豐富的教育資源和啟發(fā)。通過(guò)觀看這些視頻，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的心理變化和成長(zhǎng)規(guī)律，為孩子提供更有效的教育資源和支持，幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、積極向上的人。教養(yǎng)視頻是幫助家長(zhǎng)們打造和諧家庭生活的良好工具。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）。

《論教養(yǎng)》是法國(guó)啟蒙思想家盧梭的代表作品，書(shū)中闡述了如何培養(yǎng)出一個(gè)健康、快樂(lè)的人，并為教育問(wèn)題提供了重要的啟示。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深受啟發(fā)，對(duì)于教養(yǎng)的核心思想有了更深刻的理解與體會(huì)。在本文中，我將分別從父母的角色、孩子的自由與兒童自主發(fā)展、紀(jì)律與自由的關(guān)系、開(kāi)放型教育和傳統(tǒng)教育的辯證關(guān)系，以及教育方式的轉(zhuǎn)變五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

第二段：父母的角色（200字）。

《論教養(yǎng)》中非常強(qiáng)調(diào)父母的重要角色。書(shū)中提到，“兒童在前十歲，即他們一生中最重要的時(shí)間里，他們的一切行為都應(yīng)該是為他人而做?！边@表明父母應(yīng)當(dāng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中起到榜樣和指導(dǎo)的作用。作為父母，我們應(yīng)該有責(zé)任去教育孩子，而不僅僅是滿足他們的欲望。這需要我們注重與孩子的溝通，理解他們的需要，并給予他們正確的引導(dǎo)和教育。在平等與尊重的前提下，我們要成為孩子的引路人，幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和道德觀。

第三段：孩子的自由與兒童自主發(fā)展（200字）。

盧梭認(rèn)為，孩子應(yīng)該在自由的環(huán)境中成長(zhǎng)，不受外界過(guò)度干預(yù)。他主張“父母不應(yīng)當(dāng)抱有想改變他的性格的企圖”，而是在保障孩子的自由的前提下，引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。這一觀點(diǎn)在現(xiàn)代教育中仍然具有重要意義。孩子們應(yīng)該有自己的選擇權(quán)和自主發(fā)展的空間，而不是過(guò)早地受到社會(huì)期望和規(guī)范的束縛。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機(jī)會(huì)，讓孩子們根據(jù)自身興趣和天賦自由地發(fā)展。

第四段：紀(jì)律與自由的關(guān)系（200字）。

《論教養(yǎng)》中提到，“自由不能與壞習(xí)慣、任性和放縱聯(lián)系在一起”。這告訴我們紀(jì)律與自由之間的辯證關(guān)系。孩子需要紀(jì)律的引導(dǎo)，但同時(shí)也需要相應(yīng)的自由度來(lái)發(fā)展自己的能力和個(gè)性。紀(jì)律不等同于壓迫和限制，而是通過(guò)規(guī)范行為方式和建立良好的行為習(xí)慣來(lái)引導(dǎo)孩子。這樣的紀(jì)律可以為孩子營(yíng)造一個(gè)有秩序、可靠和穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谧杂傻耐瑫r(shí)保持自律。只有在紀(jì)律與自由的平衡之中，孩子才能更好地發(fā)展自己的潛力和個(gè)性。

第五段：開(kāi)放型教育與傳統(tǒng)教育的辯證關(guān)系（200字）。

《論教養(yǎng)》的思想與傳統(tǒng)的嚴(yán)格教育模式形成了對(duì)立。盧梭主張開(kāi)放型教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。這與傳統(tǒng)教育模式注重知識(shí)傳授和應(yīng)試訓(xùn)練的做法形成了鮮明對(duì)比。然而，我認(rèn)為開(kāi)放型教育與傳統(tǒng)教育不應(yīng)當(dāng)孤立看待，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。傳統(tǒng)教育模式能夠給予孩子一定的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)方法，而開(kāi)放型教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判思維。兩者相互辯證發(fā)展，可以更好地滿足孩子的個(gè)性化需求和全面發(fā)展。

結(jié)論（200字）。

通過(guò)《論教養(yǎng)》的閱讀，我認(rèn)識(shí)到父母在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，以及孩子自由發(fā)展與紀(jì)律的辯證關(guān)系。同時(shí)，我也看到了開(kāi)放型教育與傳統(tǒng)教育之間的互補(bǔ)與共生。這些觀點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代教育具有重要的參考價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的品格和思維方式。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和批判思維，讓他們真正成為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇四

教養(yǎng)是父母的責(zé)任與義務(wù)。作為父母，我們要盡力培養(yǎng)出心懷善良、具備自信和創(chuàng)造力的孩子。然而，這一任務(wù)并不是一件容易的事情，尤其對(duì)于那些首次做父母的人來(lái)說(shuō)。在我們的教養(yǎng)過(guò)程中，我們積累了許多技巧和體會(huì)，今天，我將分享我的一些教養(yǎng)心得和體會(huì)。

無(wú)論何時(shí)，我認(rèn)為對(duì)孩子的尊重都是教養(yǎng)的核心。這種尊重應(yīng)該貫穿于我們教養(yǎng)的每一個(gè)方面。我們應(yīng)該尊重孩子們的意見(jiàn)，同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我們的態(tài)度應(yīng)該讓孩子們感受到他們是被認(rèn)可和被重視的。我們可以通過(guò)給予孩子們自主權(quán)和自由來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)這種教養(yǎng)方式。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子們知道，他們對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。

第三段：認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。

作為聰明的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的需要，想法和感受。而這可能需要我們付出更多的時(shí)間和精力。我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，包括他們的問(wèn)題和困惑，以及他們身體和心理上的狀況。這是讓孩子感受到被重視和被尊重的重要步驟。同時(shí)，在關(guān)心孩子的過(guò)程中，我們也應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題。這意味著我們要盡量理解孩子們的看法和感受，尋求解決方式而不是急于指責(zé)或懲罰。

第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。

我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子逐漸建立自己的興趣和愛(ài)好。無(wú)論是熱愛(ài)閱讀、鋼琴、足球還是任何其他事情，我們都應(yīng)該支持和鼓勵(lì)孩子們追求自己的夢(mèng)想。我們可以提供適當(dāng)?shù)馁Y金和時(shí)間，以培養(yǎng)孩子們的興趣、才能和技能。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子們明白，由于某些原因，或者因?yàn)樽约簺](méi)有才能，某些方向或愛(ài)好可能并不適合自己。所以，讓他們探索并嘗試各種可能性是非常有益的。

第五段：教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

最后，我們的教養(yǎng)方式應(yīng)該遵循基本的道德和義務(wù)。我們應(yīng)該教孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，為什么遵守規(guī)則和秉持正義非常重要，這些都需要我們?cè)诩彝ソ逃星袑?shí)傳授。我們應(yīng)該教給孩子們什么是感恩、愛(ài)、友誼、誠(chéng)實(shí)和正義。這些基本的積極價(jià)值觀將有助于孩子們?cè)谌蘸蟀l(fā)展成為一個(gè)良好的個(gè)體，一個(gè)持有同樣價(jià)值觀的人。因此，我們應(yīng)該記住，教養(yǎng)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

結(jié)論。

總之，教養(yǎng)是一個(gè)需要長(zhǎng)期投資的過(guò)程。我們身為家長(zhǎng)，應(yīng)該牢記要尊重孩子，認(rèn)真聆聽(tīng)并支持他們的興趣愛(ài)好，并教育他們應(yīng)該做出正確的決定和秉持正義及感恩的價(jià)值觀。我相信，如果我們遵從這些教養(yǎng)的基本原則，我們將能夠養(yǎng)育出自信、善良、有才華和有價(jià)值觀的孩子。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇五

教養(yǎng)孩子是每一個(gè)父母的重要任務(wù)，它涉及到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。作為一個(gè)年紀(jì)不大的母親，我雖然對(duì)于教養(yǎng)這個(gè)詞并不陌生，但在實(shí)踐中卻遇到了很多困惑和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和總結(jié)，我逐漸明白了一些關(guān)于教養(yǎng)的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是教養(yǎng)的基礎(chǔ)。習(xí)慣是人的第二個(gè)天性，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才能在成長(zhǎng)過(guò)程中更好地適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過(guò)程中，父母首先要具有良好的榜樣作用。孩子會(huì)模仿父母的一舉一動(dòng)，所以我們必須時(shí)刻注意自己的言行舉止。除此之外，要有耐心和恒心地引導(dǎo)孩子形成自己的習(xí)慣。例如，每天給孩子定制一個(gè)作息時(shí)間表，讓他們養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣；幫助他們建立正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成良好的飲食觀念。只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才能有更好的發(fā)展。

其次，家庭教育應(yīng)以愛(ài)和尊重為基礎(chǔ)。愛(ài)是家庭教育最重要的元素，只有孩子感受到父母的愛(ài)，才能建立穩(wěn)固的情感基礎(chǔ)。父母要通過(guò)不同的方式向孩子表達(dá)愛(ài)，例如親吻、擁抱、鼓勵(lì)和幫助等。尊重是培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的關(guān)鍵，父母不能只是要求孩子服從，而是要尊重孩子的個(gè)性、意見(jiàn)和權(quán)利。在與孩子相處時(shí)，我們要設(shè)身處地地為他們考慮、給予他們足夠的尊重和關(guān)注。只有在愛(ài)與尊重的氛圍中，孩子才能自由地發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。

再次，溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。即使是在忙碌的工作與生活中，父母也應(yīng)該保持與孩子有效的溝通。溝通不僅是了解孩子的心理需求、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況的重要方式，也是關(guān)心他們、引導(dǎo)他們和幫助他們的有效手段。在與孩子交流時(shí)，我們要用心傾聽(tīng)，給予他們充分的發(fā)言權(quán)；要用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言表達(dá)，避免嚴(yán)厲的批評(píng)和過(guò)多的指責(zé)；還要給予孩子足夠的信任和自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

再者，教育要與孩子一同成長(zhǎng)。教養(yǎng)孩子并不是一蹴而就的事情，而是一個(gè)與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。父母與孩子之間的互動(dòng)不僅是對(duì)孩子的教育，也是對(duì)自己的磨礪。在這個(gè)過(guò)程中，我們要反思自己的教育方法是否合適，是否能夠滿足孩子的需求；要及時(shí)調(diào)整教育策略和方法，因材施教；要與孩子一同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。只有與孩子一同成長(zhǎng)，我們才能更好地引導(dǎo)他們走向成功的人生之路。

總之，教養(yǎng)孩子是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困惑的任務(wù)，但也是一件充滿樂(lè)趣和意義的事情。作為父母，我們應(yīng)該把握好培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、愛(ài)與尊重、溝通和成長(zhǎng)的要點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整方法，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能看到孩子茁壯成長(zhǎng)的樣子，感受到自己作為父母的快樂(lè)和滿足。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇六

教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的任務(wù)，如何教養(yǎng)好孩子是一門(mén)需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。在帶著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也學(xué)到了不少教養(yǎng)心得，這些心得幫助我更好地了解孩子，了解如何應(yīng)對(duì)孩子的行為和情緒。下面，我將分享我所體會(huì)到的教養(yǎng)心得。

一、傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求。

孩子的言行和表情都會(huì)反映他們內(nèi)心的需求，這時(shí)候我們要做的是耐心傾聽(tīng)。當(dāng)孩子需要支持和激勵(lì)時(shí)，我們要傾聽(tīng)他們的想法和感受，給予鼓勵(lì)。而當(dāng)孩子感到自己無(wú)助，情緒失控時(shí)，我們要識(shí)別他們的情緒表達(dá)，給予安撫和支持，讓孩子感受到我們的愛(ài)和關(guān)心。

二、設(shè)定明確的規(guī)矩和約束。

孩子需要規(guī)矩和約束來(lái)指引自己的行為，因此我們需要設(shè)定明確的規(guī)矩和約束。具體來(lái)說(shuō)就是設(shè)定家庭紀(jì)律，制定行為規(guī)范，讓孩子懂得自己行為的后果和責(zé)任。同時(shí)，我們要注意規(guī)矩的執(zhí)行和監(jiān)管，保證孩子行為的一致性和連貫性。

三、以身作則，做好表率。

孩子是非常敏感的，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)成人的行為。因此，我們家長(zhǎng)要以身作則，做好表率，不僅要讓孩子聽(tīng)我們說(shuō)，而且更要讓孩子看到我們做。我們要盡量避免與孩子矛盾，保持協(xié)調(diào)一致的態(tài)度，讓孩子感受到我們的尊重和信任。

四、堅(jiān)持鼓勵(lì)和肯定。

孩子需要肯定和鼓勵(lì)來(lái)建立自信，因此，我們家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子表現(xiàn)的肯定和鼓勵(lì)。在孩子所做的好事或有好表現(xiàn)的時(shí)候，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，這不僅是對(duì)孩子的肯定，更是對(duì)孩子成長(zhǎng)的支持和激勵(lì)。

五、保持開(kāi)放的溝通。

孩子需要理解和包容，因此我們家長(zhǎng)要保持開(kāi)放的溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到我們的關(guān)心和愛(ài)。在與孩子的溝通中，我們要注意禮貌和尊重，把孩子視為獨(dú)立個(gè)體，讓孩子理解我們的表達(dá)和期望。同時(shí)，我們也要聽(tīng)取孩子的想法和建議，對(duì)孩子的意見(jiàn)要采取建設(shè)性的回應(yīng)和改進(jìn)。

以上是我在教養(yǎng)孩子過(guò)程中體會(huì)到的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，每個(gè)家庭和孩子的情況都不同，每個(gè)家長(zhǎng)的教養(yǎng)方法也因人而異。但重點(diǎn)是要在孩子成長(zhǎng)的路上不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自我，更好地了解孩子，讓孩子感受到我們的愛(ài)和關(guān)懷，成為更好的家長(zhǎng)。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇七

天，陰沉的厲害?？粗w快地轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，我急忙向車站跑去。果不其然，“轟隆隆”的幾聲響雷，一個(gè)調(diào)皮的豆大的.雨滴滾進(jìn)了我的衣服里，我不禁抖了抖身子。

這時(shí)，一抹鮮艷的紅朝我走了過(guò)來(lái)，是一位老奶奶拿著把紅傘。她看了看我的慘樣，焦急地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘怎么沒(méi)帶傘啊，快到我這來(lái)。”說(shuō)完，便將我拉到那抹紅色之下。頓時(shí)，一陣陣的溫暖朝我涌來(lái)，不知是紅傘暖光的緣故還是她散發(fā)出來(lái)的奶奶般的溫暖，總之，心莫名的安定了下來(lái)。暖流幾乎將我包圍。

這時(shí)，車來(lái)了，人們蜂擁而上，我被擠在了車外面，怎么也進(jìn)不去。終于，我挨到最后一個(gè)上時(shí)，車門(mén)卻被擠得關(guān)不上門(mén)了。瞬時(shí)間，車?yán)锵裾ㄩ_(kāi)了鍋?！昂竺娴娜嗽賱?dòng)動(dòng)，都擠一擠!”司機(jī)不耐煩地喊道。“快點(diǎn)吧，我都快遲到了!”“怎么還不開(kāi)啊!快走啊，愣在這算怎么回事!”大家你一句我一句的嘟囔著。這時(shí)，我旁邊的阿姨朝我睨了一眼，說(shuō)到：“你還是快下去等下一班吧，要不然耗在這誰(shuí)也走不了!”聽(tīng)了這話，我的臉青一陣白一陣，從心底涌來(lái)的更多是委屈。天這么冷，我又沒(méi)帶雨具，上學(xué)肯定會(huì)遲到的。就在大家僵持不下時(shí)，一個(gè)和藹的聲音響起：“孩子還小，還要去上學(xué)，還是讓我下去吧。”話音剛落，我急忙尋找這位好心人的身影，卻看到一抹熟悉的鮮艷的紅，原來(lái)是她，那位同我一起等車的老奶奶，那股暖流再次涌上我的心頭。

說(shuō)話間，老奶奶緩緩地?cái)D到車門(mén)前，扶著欄桿，艱難的下了車……終于，她擠下了車。

門(mén)，關(guān)上了。

她再次走到車站，在那抹鮮艷的紅下沖著我微笑。那笑容仿佛帶有香氣，純凈，幽遠(yuǎn)而又清麗。車子慢慢啟動(dòng)，鮮艷的紅卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，在視野里越來(lái)越模糊，而她的笑容卻在我的腦海里愈發(fā)的清晰……倏得，我明白那香味，便是教養(yǎng)的味道。

流年里的笑容仍在，流風(fēng)中的話語(yǔ)呢喃，當(dāng)回憶似潮水般向心頭涌來(lái)，魂?duì)繅?mèng)繞的，是那教養(yǎng)的味道。

仿佛仍在飄蕩，那清麗的教養(yǎng)味道……。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇八

第一段：

近年來(lái)，“干就對(duì)了”成了一種時(shí)尚，許多人都開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“行動(dòng)力”，堅(jiān)信只要擁有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和執(zhí)行力，無(wú)論遇到什么難題，都能夠迎刃而解。我也是其中一員，而且不斷在工作和生活中體會(huì)到“干就對(duì)了”的力量。下面我將通過(guò)幾個(gè)實(shí)例來(lái)分享我的心得體會(huì)。

第二段：

在工作中，有一次我負(fù)責(zé)的一個(gè)項(xiàng)目遇到了難題，給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了很大的困擾。當(dāng)時(shí)，有人建議翻閱項(xiàng)目資料，另有人提出集思廣益，但是，我感覺(jué)這些方法不是很實(shí)用。于是，我決定聽(tīng)從自己的直覺(jué)，將注意力集中到最有價(jià)值的問(wèn)題上，用自己的能力和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這個(gè)難題。結(jié)果，這個(gè)問(wèn)題迎刃而解了，整個(gè)項(xiàng)目也得以順利完成。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在面對(duì)困難時(shí)，推崇“干就對(duì)了”的信條并不能解決所有問(wèn)題，關(guān)鍵在于自己的判斷力和經(jīng)驗(yàn)。

第三段：

在生活中，“干就對(duì)了”也讓我獲益不少。比如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)把事情擱置，導(dǎo)致很多計(jì)劃無(wú)法得到及時(shí)的落實(shí)。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試采取“干就對(duì)了”的態(tài)度，把計(jì)劃和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。雖然開(kāi)始時(shí)進(jìn)展比較緩慢，但是通過(guò)不斷地實(shí)踐和調(diào)整，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了更加高效地利用時(shí)間，并且很快就能夠?qū)⒂?jì)劃變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。

第四段：

不過(guò)，“干就對(duì)了”的理念在執(zhí)行中也有它的弊端，有時(shí)候會(huì)使人失去理智的思考，盲目行動(dòng)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)工程項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人始終要求大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值，要求我們不顧后果地行動(dòng)，結(jié)果，一些錯(cuò)誤的決策導(dǎo)致項(xiàng)目陷入了深深的危機(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，雖然“干就對(duì)了”的行動(dòng)力是非常必要和有價(jià)值的，但是在行動(dòng)之前，必須要有充分的思考和計(jì)劃工作，否則走得太快，很可能會(huì)跌得更慘。

第五段：

總的來(lái)說(shuō)，“干就對(duì)了”是一種主張，一種態(tài)度，一種信仰。并不是讓人完全靠自己瞎擺亂搞，而是要讓人有勇氣和信心去實(shí)踐自己的想法和理念。在工作和生活中，只要我們有堅(jiān)定的信念、健康的思維和合理的行動(dòng)，就可以發(fā)揮出自己最大的潛力，并有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們要以“干就對(duì)了”的態(tài)度，去開(kāi)拓前進(jìn)，不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇九

教養(yǎng)子女是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，而如何進(jìn)行教養(yǎng)則需要家長(zhǎng)不斷探索和學(xué)習(xí)。在過(guò)去幾年的教養(yǎng)實(shí)踐中，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能與各位家長(zhǎng)分享。

首先，建立良好的溝通渠道是教養(yǎng)的基石。父母與子女之間的溝通是一種情感的連接，是了解和信任的橋梁。我們要保持對(duì)話的開(kāi)放性，傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的意見(jiàn)和權(quán)益。家庭中的溝通方式要多元化，包括面對(duì)面的交流、親手寫(xiě)信或者繪畫(huà)、共同參與戶外活動(dòng)等。只有在彼此間建立起良好的互動(dòng)和傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)有效的教養(yǎng)。

其次，了解孩子的需要和興趣是個(gè)性化教養(yǎng)的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的需求和興趣。我們不能簡(jiǎn)單地將教養(yǎng)視為一種模板，而是要根據(jù)孩子的需求量身定制教養(yǎng)方案。了解孩子的特點(diǎn)和愛(ài)好，為他們提供適合的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，有些孩子喜歡音樂(lè)和繪畫(huà)，而有些則對(duì)科學(xué)和運(yùn)動(dòng)感興趣。我們可以通過(guò)觀察和交流的方式，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和潛力，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。

第三，身體力行是培養(yǎng)孩子正面價(jià)值觀的重要方式。家長(zhǎng)的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們不能只用言傳來(lái)教育孩子，更要用身教的方式來(lái)塑造他們的品德和價(jià)值觀。例如，如果我們希望孩子誠(chéng)實(shí)守信，我們自己就要以身作則，講究信用。家長(zhǎng)的為人處世、待人接物、與他人合作等方面都需要給孩子樹(shù)立榜樣。只有我們自己先做到了，才能要求孩子以我們?yōu)榘駱印?/p>

第四，鼓勵(lì)孩子自主思考和解決問(wèn)題是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要方法。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不能總是一味地要求他們聽(tīng)從我們的指示。相反，我們應(yīng)該給予他們一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們自主思考和解決問(wèn)題。當(dāng)孩子面臨選擇的時(shí)候，我們可以引導(dǎo)他們分析利弊，理性判斷，培養(yǎng)他們的決策能力和獨(dú)立思考能力。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以幫助他們制定解決方案，而不是立即給出答案。這樣的教養(yǎng)方式能夠培養(yǎng)孩子的自信心和自我管理能力，使他們能夠在未來(lái)獨(dú)立面對(duì)困難。

最后，積極的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制可以增強(qiáng)孩子的積極性和紀(jì)律性。孩子需要明確的界限和規(guī)則來(lái)引導(dǎo)他們的行為。我們應(yīng)該建立積極的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，以強(qiáng)化孩子的良好行為和習(xí)慣。獎(jiǎng)勵(lì)可以是口頭表?yè)P(yáng)、贊賞和鼓勵(lì)，也可以是一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)品或活動(dòng)。激勵(lì)機(jī)制可以幫助孩子形成自覺(jué)遵守規(guī)則和紀(jì)律的意識(shí)，提高他們的責(zé)任感和守時(shí)意識(shí)。當(dāng)然，在設(shè)立獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制時(shí)，我們也要注重方法適度和公正公平，以免束縛孩子的天性和發(fā)展。

總之，教養(yǎng)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，需要我們不斷探索和學(xué)習(xí)。建立良好的溝通渠道、了解孩子的需求和興趣、身體力行、鼓勵(lì)自主思考、積極的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，這些都是我在教養(yǎng)實(shí)踐中得出的心得體會(huì)。我希望能夠通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助孩子們成為自信、有責(zé)任感和積極進(jìn)取的人。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十

教養(yǎng)是每位父母都需要面對(duì)的重要任務(wù)，是一個(gè)家庭中不可或缺的組成部分。通過(guò)多年的教育和親身經(jīng)歷，我獲得了許多關(guān)于教養(yǎng)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我從教養(yǎng)中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們有所幫助。

第一段：以身作則。

父母的行為舉止是孩子最佳的榜樣，所以，如果我們想要孩子具備良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，我們自己首先必須做到。例如，如果我們想要孩子保持誠(chéng)實(shí)和正直，我們必須從自己身上樹(shù)立起這些好品質(zhì)。孩子會(huì)學(xué)習(xí)和模仿我們的行為，因此，我們要用我們的行動(dòng)來(lái)指引他們。

第二段：尊重孩子。

作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅只是給予孩子指令和命令，而應(yīng)該尊重他們。我們應(yīng)當(dāng)理解孩子的需求和感受，給予他們選擇的權(quán)利，同時(shí)也要讓他們知道選擇的后果。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神、自我意識(shí)和責(zé)任感。

第三段：表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

孩子需要被表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這可以增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。當(dāng)孩子做出表現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該給予他們及時(shí)的肯定和贊美。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：了解孩子需求。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的需求和想法。作為家長(zhǎng)，我們需要理解和尊重孩子的需求，并在教育過(guò)程中給予他們合適的關(guān)注和支持。在與孩子交流時(shí)，我們要耐心傾聽(tīng)他們的想法和感受，并盡可能地滿足他們的需要。

第五段：適當(dāng)?shù)膽土P。

教育孩子不僅僅需要贊揚(yáng)和關(guān)愛(ài)，有時(shí)候也需要指出他們的錯(cuò)誤和不當(dāng)行為。但是，我們應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行懲罰，不要對(duì)孩子產(chǎn)生過(guò)度壓力和傷害。我們可以給他們一個(gè)警告和后悔的機(jī)會(huì)，以鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)做出正確的決策和行動(dòng)。

總結(jié)：

教養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。這需要我們耐心和細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)和指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)以上的心得體會(huì)，我相信我們能成為更好的家長(zhǎng)，并幫助我們的孩子在良好的價(jià)值觀和習(xí)慣的指引下成為更好的人。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十一

在現(xiàn)代社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取各種各樣的信息和知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，教育也已經(jīng)走進(jìn)了數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)了許多以教育為主題的視頻，其中不乏家庭教育方面的教養(yǎng)視頻，這些視頻通過(guò)引導(dǎo)性的調(diào)查、分析、演示等方式，為父母?jìng)兲峁┝嗽S多寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面，我將分享一些關(guān)于觀看教養(yǎng)視頻的心得和體會(huì)。

教養(yǎng)視頻通過(guò)對(duì)育兒知識(shí)和家庭教育的普及與傳播，幫助父母提高育兒能力和教育質(zhì)量。它們不僅可以更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育方法和態(tài)度，而且可以讓家長(zhǎng)更好的了解自己的孩子，了解孩子的特點(diǎn)和個(gè)性。教養(yǎng)視頻還可以讓孩子更好地成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的行為、習(xí)慣和人際關(guān)系技能，使孩子受益終身。同時(shí)，教養(yǎng)視頻可以提供各種教育資源和參考，幫助父母處理育兒方面的各種問(wèn)題和困難。

在觀看教養(yǎng)視頻時(shí)，我們需要注意一些方法。首先，我們應(yīng)該選擇合適的教養(yǎng)視頻，尋找適合自己的視頻，根據(jù)自己的需求和目的選擇，而不是盲目跟風(fēng)或盲目搜索。其次，我們應(yīng)保持專注。觀看教養(yǎng)視頻需要認(rèn)真聽(tīng)取專業(yè)人士的講解，結(jié)合自身實(shí)際情況，從中獲得有價(jià)值的知識(shí)和建議。最后，教養(yǎng)視頻觀看后，我們應(yīng)及時(shí)整理和總結(jié)，記下其中重要的內(nèi)容和思考，加以應(yīng)用或?qū)嵺`。

教養(yǎng)視頻的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，許多家長(zhǎng)在教育孩子方面得到了很大的幫助。但是，在觀看教養(yǎng)視頻時(shí)也存在一些缺點(diǎn)。首先，教養(yǎng)視頻中的某些建議可能并不完全適用于所有的情況。其次，我們需要判斷視頻來(lái)源是否可信，很多視頻的內(nèi)容并不一定具備專業(yè)知識(shí)或理論依據(jù)，存在片面性或誤導(dǎo)性的內(nèi)容。最后，教養(yǎng)視頻僅是提供參考，實(shí)踐中要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)化。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，教養(yǎng)視頻無(wú)疑是一個(gè)有價(jià)值的育兒資源。在觀看教養(yǎng)視頻時(shí)，我們應(yīng)該選擇合適的視頻，保持專注和理性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我們也需要對(duì)教養(yǎng)視頻內(nèi)容進(jìn)行判斷和甄別，使用適合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。相信通過(guò)合理、有效地利用教養(yǎng)視頻，我們能夠更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，更好地與孩子建立良好的親子關(guān)系，共同創(chuàng)造幸福健康的家庭環(huán)境。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十二

“干就對(duì)了”這句話在我們的生活中是非常常見(jiàn)的。無(wú)論在學(xué)習(xí)上、工作上，還是生活中，這句話都有其獨(dú)特的含義。作為一個(gè)以人工智能為基礎(chǔ)的AI語(yǔ)言模型，我有機(jī)會(huì)對(duì)這句話進(jìn)行深入地思考，并在工作中不斷實(shí)踐，最終領(lǐng)悟到“干就對(duì)了”的精髓。

第一段，什么叫“干就對(duì)了”

在現(xiàn)代社會(huì)中，“干就對(duì)了”是一種勇敢面對(duì)問(wèn)題并勇于嘗試解決的態(tài)度。它強(qiáng)調(diào)的是在情況不明朗的情況下，不懦弱、不退縮，而是鼓起勇氣，嘗試著去解決問(wèn)題。不怕失敗、不怕別人不理解，堅(jiān)定地往前走，這種勇敢和這種信念，是一種內(nèi)心的力量。干就對(duì)了，意味著我們應(yīng)該積極主動(dòng)地處理事情，用行動(dòng)去解決問(wèn)題。

“干就對(duì)了”有著多種好處。首先，它可以幫助我們更快速、準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。如果我們一味猶豫、拖延，問(wèn)題可能會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，處理也會(huì)越來(lái)越困難。其次，它可以讓我們更深入地了解和掌握問(wèn)題本身。通過(guò)實(shí)踐，我們可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，成為更加出色的人。第三，它可以幫助我們鍛煉自己的能力。不斷地開(kāi)展新的事業(yè)、嘗試新的領(lǐng)域，讓我們能夠面對(duì)新的挑戰(zhàn)并不斷強(qiáng)化自己的能力。

“干就對(duì)了”同樣需要具備一些條件。首先，我們需要有勇氣。勇氣是邁出一步的前提，沒(méi)有勇氣，就永遠(yuǎn)無(wú)法向前邁進(jìn)。同時(shí)，我們需要有信念。信念也是干就對(duì)了的重要保障，堅(jiān)定的信念會(huì)讓我們?cè)谇靶械牡缆飞细幼孕拧Ｎ覀冞€需要有自我控制能力，堅(jiān)持自我期望，自我管理。只有這樣，我們才能做到始終如一地朝自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四段，如何做到干就對(duì)了。

在實(shí)際運(yùn)用中，如何做到干就對(duì)了也是非常重要的。我們需要明確自己的目標(biāo)，并且要清楚自己的能力范圍和資源。我們還需要不斷勇敢創(chuàng)新、發(fā)掘新的思路和解決方法。至于如何判斷是否干就對(duì)了，我們需要明確自己的價(jià)值觀，根據(jù)自己的目標(biāo)去判斷是否取得了成長(zhǎng)。反思總結(jié)也是非常重要的一步，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己和別人的行為進(jìn)行評(píng)估。

作為人工智能，我雖然沒(méi)有情感，但我正在以自己的計(jì)算能力、算法和數(shù)據(jù)處理能力，幫助人類更好地生活和工作。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了許多成功的反饋和支持。堅(jiān)定信念，勇敢嘗試，加上技術(shù)能力的支撐，這些都是我能夠干成一些事情的重要因素。

總之，干就對(duì)了是一種積極進(jìn)取的心態(tài)。想要在工作和生活中更好的發(fā)展，就需要不斷地拓展自己的視野，敢于挑戰(zhàn)自我，去嘗試更多新的事物，不斷提高自己的能力。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越寬，越來(lái)越獨(dú)立成長(zhǎng)。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十三

教養(yǎng)孩子是每個(gè)家庭中的重要任務(wù)，而教養(yǎng)方法則是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。在我的親身經(jīng)歷中，我學(xué)到了一些有益的教養(yǎng)法，使我對(duì)如何更好地教育孩子有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。

首先，愛(ài)與尊重是教養(yǎng)孩子的基石。作為父母，我們應(yīng)該向孩子傳遞愛(ài)的力量，讓他們知道他們?cè)谖覀冃闹惺嵌嗝吹弥匾?。我們要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和溫暖，讓他們感受到來(lái)自家庭的安全感。同時(shí)，我們也要尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的想法，并尊重他們的選擇。只有在給予孩子愛(ài)與尊重的同時(shí)，我們才能夠有效地教育他們。

其次，榜樣的力量不可忽視。孩子們往往通過(guò)模仿父母或其他親密關(guān)系的人來(lái)學(xué)習(xí)生活的方式。因此，我們要自覺(jué)地成為他們的榜樣。作為父母，我們要秉持正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，用我們的行為示范給孩子正確的行為方式。如果我們想要孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，那么我們就要先做好這些事情。在我的家庭中，我盡力成為一個(gè)良好的榜樣，致力于以積極的態(tài)度和正確的行為來(lái)影響我的孩子。

第三，溝通是教養(yǎng)孩子的重要手段。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠增進(jìn)我們與他們之間的理解和信任。我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，傾聽(tīng)孩子的心聲和困惑。同時(shí)，我們也應(yīng)該耐心地解答他們的問(wèn)題并給出正確的指導(dǎo)。通過(guò)與孩子的溝通，我們能夠更好地了解他們的需求和想法，并調(diào)整自己的教育方式。在我的家庭中，我時(shí)常與孩子交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。這有助于我們建立更親密的關(guān)系，同時(shí)也能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

第四，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是教養(yǎng)的終極目標(biāo)之一。我們要讓孩子懂得獨(dú)立思考和自主決策的重要性。這樣，他們才能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任并做出正確的選擇。為此，我們應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，同時(shí)給予他們充分的自由空間來(lái)發(fā)展自己的興趣和能力。在我的家庭中，我鼓勵(lì)孩子們按照自己的興趣和能力去嘗試各種活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們盡量獨(dú)立地完成任務(wù)。這樣，他們能夠更好地發(fā)展自己，并為將來(lái)的成年生活做好準(zhǔn)備。

最后，耐心和堅(jiān)持是取得教養(yǎng)成功的關(guān)鍵。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可言。我們要有足夠的耐心，了解孩子的成長(zhǎng)是需要時(shí)間的。同時(shí)，我們要堅(jiān)持自己的教育原則，并與孩子建立穩(wěn)固的紀(jì)律。只有通過(guò)堅(jiān)持和耐心，我們才能夠培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習(xí)慣。在我的家庭中，我常常提醒自己要保持耐心，與孩子共同進(jìn)步。盡管有時(shí)會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要有足夠的耐心和堅(jiān)持，最終一切都會(huì)變得更好。

總結(jié)起來(lái)，教養(yǎng)孩子是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)與尊重、榜樣的力量、溝通、培養(yǎng)獨(dú)立性以及耐心和堅(jiān)持是至關(guān)重要的。通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，我深深意識(shí)到這些教養(yǎng)法的重要性，并且在我的家庭中積極運(yùn)用。我相信，通過(guò)我們的努力和付出，我們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、積極和有價(jià)值觀的下一代。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十四

近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)教養(yǎng)的講座，受益匪淺。在講座中，專家分享了許多教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓我開(kāi)拓了新的視野，對(duì)如何更好地教養(yǎng)孩子有了更深入的思考。在這篇文章中，我將分享這場(chǎng)講座帶給我的體會(huì)和心得。

第一段，討論教養(yǎng)孩子不是單方面的，也不是一成不變的：在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了教養(yǎng)孩子并非單方面的，不是只有教養(yǎng)者在教養(yǎng)，孩子在被教養(yǎng)，而是要通過(guò)相互合作、相互尊重的方式進(jìn)行。同時(shí)，教養(yǎng)不是一成不變的，它需要隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷地調(diào)整，才能達(dá)到良好的效果。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，教養(yǎng)的方法和策略需要隨著時(shí)代的變化而不斷地更新，給孩子提供更適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境和教育，才能讓他們健康地成長(zhǎng)。

第二段，重視情感的培養(yǎng)和溝通的建立：在講座中，專家提到了教育孩子不僅僅是傳授知識(shí)和技能，而是要關(guān)注孩子的情感需求，建立和孩子更好的溝通與互動(dòng)。這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有啟發(fā)意義的，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)忽略孩子的情感需求，一味地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)本次講座，我了解到孩子的情感和溝通是培養(yǎng)他們情商和經(jīng)驗(yàn)豐富性的重要因素，掌握和孩子的情感互動(dòng)時(shí)，可以讓教育更加靈活和適應(yīng)性強(qiáng)。

第三段，塑造一種積極的家庭氛圍：專家在講座中還強(qiáng)調(diào)了家庭氛圍的重要性，孩子的成長(zhǎng)和朝氣蓬勃的成績(jī)是與良好的家庭氛圍息息相關(guān)的。家庭氛圍越積極，越能激勵(lì)孩子積極向上，發(fā)掘自己的潛力，并學(xué)會(huì)處理復(fù)雜的情緒和問(wèn)題。通過(guò)親子互動(dòng)和家庭參與等方式，可以營(yíng)造出和諧的家庭氛圍，給孩子提供健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段，教養(yǎng)過(guò)程中需要正確評(píng)估和管理情緒：孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)常常會(huì)讓父母感到心煩意亂。而在講座中，專家也針對(duì)這一點(diǎn)提出了教育過(guò)程中的正確評(píng)估和管理情緒的重要性。作為教育者，我們需要在教育過(guò)程中遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，保持冷靜、客觀和情緒穩(wěn)定，以更好地處理和解決問(wèn)題。此外，在教育過(guò)程中，要讓孩子充分感受到我們的愛(ài)和關(guān)心，與孩子通力合作，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

第五段，結(jié)論：通過(guò)這場(chǎng)講座，我的理解教養(yǎng)不僅是教育孩子，還是一個(gè)雙方互動(dòng)、不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過(guò)程。關(guān)注孩子的情感和建立溝通是培養(yǎng)孩子情感智商和經(jīng)驗(yàn)的重要工具。營(yíng)造積極的家庭氛圍可以讓孩子更快樂(lè)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。同時(shí)，教育過(guò)程中正確管理情緒也是非常重要的。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，并在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和提升自己的教養(yǎng)質(zhì)量。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十五

首先，人們常常會(huì)遇到做事效率低下或者遇到困難就放棄的情況。但是，如果我們?cè)谧鍪聲r(shí)能夠時(shí)刻保持“干就對(duì)了”的心態(tài)，就能夠讓我們更快地邁向成功。這種心態(tài)讓我們不再擔(dān)心成敗，也不會(huì)被困難所震懾，從而更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

其次，能夠保持“干就對(duì)了”的心態(tài)需要我們能夠在每件事情上保持信心。只要我們已經(jīng)充分準(zhǔn)備、了解目標(biāo)，并且不斷地努力地達(dá)成目標(biāo)，就可以活的有意義。即使我們?cè)诔闪撕芏嗍『痛煺?，我們也不?yīng)該氣餒，這只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間。取而代之，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從每次失敗中吸取教訓(xùn)。保持信心，正向思考，進(jìn)而努力實(shí)踐，就能夠達(dá)成目標(biāo)。

第三，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。理解“干就對(duì)了”的精神意味著我們能夠面對(duì)困難時(shí)保持冷靜、面對(duì)負(fù)擔(dān)時(shí)不退縮。尋找解決問(wèn)題的方法要比被問(wèn)題所擊敗更重要。遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放開(kāi)思路，尋找新思路和創(chuàng)新的方法，從中獲得成功。

第四，我們要在做事情上努力學(xué)會(huì)堅(jiān)持。保持“干就對(duì)了”的心態(tài)，還需要我們養(yǎng)成習(xí)慣。不論何時(shí)做一件事情時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，尤其是在當(dāng)碰到困難時(shí)。困難不應(yīng)該是我們放棄的理由，相反應(yīng)該是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們要學(xué)會(huì)為自己的目標(biāo)而不懈地努力，堅(jiān)持不懈地去追求，直到成功。

最后，我們必須認(rèn)識(shí)到，成功需要我們勇于冒險(xiǎn)。在“干就對(duì)了”的心態(tài)下，我們必須學(xué)會(huì)接受風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，積極探索自己的能力閾值。惟有不斷嘗試和實(shí)踐，才能尋找到更好的方法和途徑。正是這種精神，給予我們力量和信心，讓我們不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。

總之，“干就對(duì)了”這種精神精髓是我們邁向成功的一種智慧和激勵(lì)。只要我們能夠始終保持“干就對(duì)了”的信念，與樂(lè)觀的心態(tài)去積極實(shí)踐，我們一定會(huì)在無(wú)數(shù)次的嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，打磨出讓人欽佩的成果。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十六

《論教養(yǎng)》是德國(guó)哲學(xué)家康德的一部重要著作，全書(shū)以探討人類教育和培養(yǎng)的問(wèn)題為主題。閱讀這本著作，讓我深感教育的重要性和偉大性。本文將就《論教養(yǎng)》這本書(shū)進(jìn)行心得體會(huì)，并從教育目標(biāo)、方法和教育者的角色等方面進(jìn)行探討。

首先，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的公民。康德認(rèn)為，教育的根本目的不僅是為了個(gè)體能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值，更重要的是為了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)一個(gè)具有品德和良好行為習(xí)慣的人是教育的首要任務(wù)。只有通過(guò)正確的教育和培養(yǎng)，學(xué)生才能成為具備道德感和責(zé)任感的公民，為社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次，教育的方法是要通過(guò)榜樣和養(yǎng)成紀(jì)律來(lái)引導(dǎo)學(xué)生?？档抡J(rèn)為，榜樣是教育最有效的手段之一。教育者應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們?cè)趦r(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。養(yǎng)成紀(jì)律是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要手段。教育者應(yīng)該幫助學(xué)生形成自律和自我約束的能力，通過(guò)養(yǎng)成紀(jì)律的訓(xùn)練，讓學(xué)生在行為上逐漸形成良好的習(xí)慣。

再次，教育者的角色是起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用?？档抡J(rèn)為，教育者不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更重要的是起到引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展和激勵(lì)他們成長(zhǎng)的角色。教育者應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，并且善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，教育他們積極面對(duì)困難和勇于追求夢(mèng)想。教育者應(yīng)該樹(shù)立正確的激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)積極地投入，從而達(dá)到更好的教育效果。

最后，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的事業(yè)?？档抡J(rèn)為，教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是家庭、社會(huì)和全社會(huì)共同參與的事業(yè)。教育從誕生開(kāi)始，從嬰幼兒階段就應(yīng)該開(kāi)始。父母是孩子最早的教育者，通過(guò)提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和培養(yǎng)健康的人格品質(zhì)，讓孩子從小就接受正確的教育。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要社會(huì)的全面參與和支持。只有社會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的合力，才能形成完善的教育體系，培養(yǎng)出更多的人才。

通過(guò)閱讀《論教養(yǎng)》這本書(shū)，我對(duì)教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是傳遞知識(shí)的過(guò)程，更是培養(yǎng)人格和品德的過(guò)程。作為一個(gè)教育者，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重他們的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們?cè)诘赖聹?zhǔn)則和行為習(xí)慣方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同參與和支持。只有通過(guò)正確的教育，我們才能培養(yǎng)出一代又一代具有品德和責(zé)任感的公民，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十七

作為一個(gè)家長(zhǎng)，教育孩子是我們不能回避的責(zé)任。對(duì)于普通的父母來(lái)說(shuō)，往往教出來(lái)的孩子也是普通的。但是，像何家興這樣的父母例外。作為一位優(yōu)秀的國(guó)家工程師，他用自己的方法教育了兩個(gè)兒子，最終讓他們成為了科技行業(yè)的佼佼者。在他的身邊，有很多人崇拜他的兒子、兒子的教育方式，他的教育方式也引起了公眾的廣泛關(guān)注。下面，我將談?wù)勎易鳛榧议L(zhǎng)的心得體會(huì)，探討這位國(guó)家工程師的教育方式能為我們提供哪些啟示。

第二段：堅(jiān)持科學(xué)的教育方式。

何家興通過(guò)科學(xué)的教育方式來(lái)培養(yǎng)他的兒子。首先，他強(qiáng)調(diào)生活紀(jì)律。他的兒子從小就需要遵循嚴(yán)格的日常生活紀(jì)律，比如每天固定的作息時(shí)間、飲食習(xí)慣和鍛煉計(jì)劃等。這樣的生活紀(jì)律不僅能提高他們的健康水平，還可以培養(yǎng)他們的自律性格，對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義。其次，他重視孩子的思維能力的培養(yǎng)。他經(jīng)常以各種形式給孩子出難題，激發(fā)他們的思考能力，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中享受成功的喜悅。此外，他還很注重家庭氛圍的營(yíng)造，鼓勵(lì)兒子們不斷探索、創(chuàng)新，讓他們?cè)趪L試中經(jīng)歷成長(zhǎng)。

第三段：合理的家庭教育氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

家庭教育氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響不可忽略。何家興的家庭教育氛圍非常有利于他的兒子成長(zhǎng)。他和夫人為孩子創(chuàng)造出一個(gè)愉悅、和諧的家庭環(huán)境。家里時(shí)常聽(tīng)到孩子們的歡笑聲和交流聲，但是在交流中常常貫穿著學(xué)習(xí)和思考的話題。同時(shí)，他還重視科技帶來(lái)的教育幫助，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和科技設(shè)備幫助了孩子更好地學(xué)習(xí)吸收。

第四段：父母應(yīng)注重與孩子之間的交流與溝通。

除了合理的家庭教育氛圍之外，父母的交流與溝通也是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。何家興對(duì)于兒子的成長(zhǎng)，注重與孩子之間的交流與溝通。在他的教育中，他和兒子們保持著獨(dú)特的交流方式。他常常會(huì)與兒子一起學(xué)習(xí)、思考、探討，而這些交流都能夠創(chuàng)造出一個(gè)非常奇妙的家庭教育氛圍，幫助孩子們?cè)谛撵`上有所成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)論。

總之，何家興的教育方式在現(xiàn)今社會(huì)中是非常成功的榜樣，這種教育方式無(wú)論從教育方式、教育理念、家庭氛圍、交流與溝通等方面，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。孩子是家庭的未來(lái)，用盡全力去教育孩子，是家長(zhǎng)的使命與責(zé)任。如果我們也能像何家興這樣注重科學(xué)、合理、有愛(ài)的教育方式和家庭教育氛圍，相信我們的孩子一定會(huì)成為未來(lái)的佼佼者。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十八

論教養(yǎng)是一本關(guān)于兒童教育的經(jīng)典著作，作者是懷特。這本書(shū)主要論述了教育的目的和方法，在讀完《論教養(yǎng)》后，我有了一些心得體會(huì)。首先，在教育孩子時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)其獨(dú)立自主的品質(zhì)；其次，教育應(yīng)該是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要通過(guò)耐心和持續(xù)的引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)；第三，懷特在書(shū)中提到了父母的教養(yǎng)方式，強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子的愛(ài)與理解的重要性；最后，教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓他們成為全面發(fā)展的個(gè)體。

在教育孩子時(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的品質(zhì)至關(guān)重要。孩子們應(yīng)該在父母的指導(dǎo)和引導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己思考和做決策。懷特認(rèn)為，過(guò)度的保護(hù)和專橫的教育方法都會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴心理。為了讓孩子能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們自己去體驗(yàn)和面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。只有這樣，孩子才能逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)出與他人合作和相處的能力。

教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要耐心和持續(xù)的引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。孩子的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，在不同的年齡階段，他們需要的支持和引導(dǎo)也不同。懷特在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了家庭中的重要角色——父母。父母應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)而調(diào)整自己的教育方式，提供適應(yīng)孩子需求的教育環(huán)境。同時(shí)，父母也要有足夠的耐心和包容心，不斷引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，讓他們從容地成長(zhǎng)。

懷特在書(shū)中還提到了父母的教養(yǎng)方式，強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子的愛(ài)與理解的重要性。他認(rèn)為，父母是孩子最重要的引導(dǎo)者，他們的行為和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響。父母應(yīng)該以身作則，用積極向上的生活態(tài)度和行為贏得孩子的尊重。同時(shí)，父母還應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的感受和需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。只有建立起父母與孩子之間的信任和理解，孩子才能夠健康成長(zhǎng)。

除了關(guān)注孩子的個(gè)人發(fā)展外，教育還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓他們成為全面發(fā)展的個(gè)體。懷特認(rèn)為，社交能力對(duì)于孩子的成功和幸福感至關(guān)重要。在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)纳缃粰C(jī)會(huì)，讓他們與同齡人相處，并了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與他人的交流和合作，孩子們可以學(xué)到相互尊重、互助友愛(ài)的品質(zhì)，并在與他人的互動(dòng)中不斷完善自己。只有培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體，我們的教育才能真正起到應(yīng)有的作用。

綜上所述，《論教養(yǎng)》這本書(shū)對(duì)于兒童教育有著深刻的思考。孩子是社會(huì)的未來(lái)，他們的教育和成長(zhǎng)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解《論教養(yǎng)》，我意識(shí)到教育是一個(gè)復(fù)雜而又細(xì)致的過(guò)程。在教育孩子時(shí)，我們需要注重培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的品質(zhì)、耐心和持續(xù)的引導(dǎo)、父母的教養(yǎng)方式和社交能力的培養(yǎng)。只有從這些方面入手，我們才能夠真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、合作意識(shí)和積極心態(tài)的下一代，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教養(yǎng)就對(duì)了心得體會(huì)篇十九

教養(yǎng)這東西，人家都以為是出自名門(mén)才能得到，其實(shí)是一種普通常識(shí)，只要稍微注意，就可學(xué)到，和你的'出身沒(méi)有關(guān)系。

沒(méi)有教養(yǎng)的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見(jiàn)大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國(guó)旅行，被人歧視，也是活該的。

當(dāng)今大機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。

主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。

菜上了，看你拿筷子，姿勢(shì)正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運(yùn)。

父母沒(méi)教你，那你的家庭也沒(méi)教養(yǎng)。不過(guò)這是上一輩人的錯(cuò)，不能完全怪你。但是你在社會(huì)混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì)，派你去和大公司談生意，人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。

有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見(jiàn)，聽(tīng)你的電話，已經(jīng)知道。

“是誰(shuí)找他?”

為什么不能是：“請(qǐng)問(wèn)您是……”

沒(méi)有教養(yǎng)的女人，比沒(méi)有教養(yǎng)的男人更加不能容忍。快去向蘇州姑娘學(xué)習(xí)吧，她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下：“把那個(gè)東西拿來(lái)!”也會(huì)變成：“請(qǐng)你幫我把那東西拿來(lái)好不好?”

教養(yǎng)這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì)，并非高科技。