猜猜她是誰心得體會(huì)和方法 猜猜他是誰的感想(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法一

二、請(qǐng)你來看一看這個(gè)故事的名字是什么？你認(rèn)識(shí)這上面的字嗎？白老師告訴你們上面兩個(gè)藍(lán)色的字念猜猜，下面的幾個(gè)字是我有多愛你。所以這個(gè)故事的名字叫《猜猜我有多愛你》這上面有這么多字，不認(rèn)識(shí)也沒關(guān)系，只要認(rèn)識(shí)一個(gè)字“愛”就可以了。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事，愛是今天要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)生字寶寶，這個(gè)字看上去好像一只手抱住了好朋友，表示十分喜歡，請(qǐng)你跟我讀一讀，愛，愛，愛心，可愛。你認(rèn)為什么是愛？那兔媽媽和小兔子是怎么相愛的呢？

三、123，請(qǐng)坐端，我要開始講故事了。故事的名字再說一遍，那就是《猜猜我有多愛你》。

圖片一：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

圖片二：為什么呢？因?yàn)樗獘寢尯煤寐犓f“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說。

圖片三：猜不出來就不猜了嗎？沒有！你看小兔子在干嗎？小兔子把手臂張開，而且是開得不能再開，嘴里說著“媽媽，我愛你有這么多”。

圖片四：媽媽一看也把手張開，張到無法再張開，說：“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。問：小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛？（把手臂張開，張到無法再張開。）再問：為什么要張開？為什么不合住雙手呢？（說明心里的愛多）現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第二個(gè)生字，張，這個(gè)字由左邊和右邊兩個(gè)部分組成，右邊我相信你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，是長，長頭發(fā)的長，左邊這個(gè)字是弓，這樣左右兩部分組成的字就叫左右結(jié)構(gòu)。張的意思是分開或者打開，比如我們可以說張開嘴巴，張開眼睛，張開翅膀（玩我說你做和你說我做的游戲）?，F(xiàn)在我們來一起寫寫這個(gè)字，小手準(zhǔn)備，一筆橫折，二筆豎，三筆豎折折鉤，四筆撇，五筆橫，六筆豎鉤，七筆捺，不會(huì)寫也沒關(guān)系，今天是我們第一次寫，老師慢慢教你?，F(xiàn)在假裝你的面前有一張紙，你的小手就是一只擁有神奇魔法的筆，可以寫出世界上最漂亮的字，我們?cè)賮韺懸粚?，你自己寫一寫，很好，你學(xué)東西很快，我們慢慢學(xué)著一邊寫一邊說出每一筆的名字，每個(gè)人有名字，每一個(gè)筆畫也是有名字的，比如跟一很像的就是橫，而跟數(shù)字1很像的就是豎，這些你都知道嗎？那你知道什么是撇嗎？往左邊寫的就是撇，左右你能區(qū)分清楚嗎？

好了，學(xué)了這么久，我們?cè)倏纯础皬垺边@個(gè)生字寶寶，讓我們一起來表演：張開雙手說“我愛你有這么多?！?/p>

小兔子還用了什么動(dòng)作來表示對(duì)媽媽的愛呢？

圖片五：小兔子說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你”

圖片六：媽媽會(huì)怎么做呢？你看，兔媽媽跟小兔子的動(dòng)作一模一樣，它把雙手舉過頭頂，說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你”這時(shí)候小兔子在干嘛呢？它抬著頭看著兔媽媽高高舉起的雙手，心里想：哇，這可真高，我要是也有這么長的手臂就好了。

圖片七：舉起手還不夠，小兔子又想出了一個(gè)好主意，請(qǐng)你看一看，說說它想到了什么好主意？它倒立起來，雙手撐在地上，兩只腳抵住粗壯的樹干，說：“我愛你，一直到我的腳趾頭”。

圖片八：聽到小兔子這樣說，兔媽媽很溫暖，它抱起小兔子，輕輕地甩過頭頂，對(duì)小兔子說：“我愛你，一直到你的腳趾頭”。

圖片九：小兔子跟萌萌一樣聰明，它的小腦袋里還有一個(gè)好主意，它在草原上一邊笑著一邊跳來跳去，嘴里說著“媽媽，我跳的有多高就有多愛你”

圖片十：兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”你看看兔媽媽跳得高不高？跳得可真高呀，它的耳朵都碰到樹枝了。小兔子的耳朵能碰到樹枝嗎？不能，所以小兔子看見了，非常羨慕，你知道羨慕是什么意思嗎？就是覺得別人做的事情或者東西很好，也很想要，比如你什么時(shí)候會(huì)羨慕別人呢？對(duì)的，小兔子就很羨慕兔媽媽，他覺得這真是跳得太棒了，它要是能跳得這么高就好了。跳是我們要學(xué)習(xí)的最后一個(gè)生字寶寶，它也是由左邊和右邊兩個(gè)部分組成的，這樣的字我們叫做（左右結(jié)構(gòu)），跳的時(shí)候要用到腳，所以跳的左邊是一個(gè)足字旁，表示腳，你都知道哪些跟跳有關(guān)的運(yùn)動(dòng)？（出示圖片猜測）（領(lǐng)讀跳高 跳遠(yuǎn) 跳繩）

問：故事讀到這里，你來說說小兔子都用了哪幾種方法表示愛媽媽的？

（張開雙手：媽媽我愛你有這么多）

（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）

（倒立：媽媽我愛你一直到我的腳趾頭）

（跳高：我跳的有多高就有多愛你）

現(xiàn)在我來做兔媽媽，你來做兔寶寶，我們一起來學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作。

圖片十一：就這樣小兔子和兔媽媽說著說著就來到了山腳下。在這美麗的山腳下，你都看見了什么？（小河、小路、小草、小花、大山、小樹、竹子、房子等等）看到這么美的景色，小兔子喊了起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”，媽媽也說：“遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘”小兔子想，這可真遠(yuǎn)。

圖片十二：走了一天，小兔子有點(diǎn)累了，它太困了，想不出更多的東西來了。你能幫它想出其他的東西嗎？就用在山腳下看到的景色里的一個(gè)東西來表示對(duì)媽媽的愛?？粗褡訉?duì)媽媽說：“媽媽，竹子有多高我就有多愛你”再試試看，大山有多高，我就有多愛你；小花有多香，我就有多愛你；小草有多綠，我就有多愛你；大樹有多高，我就有多愛你。你說的都非常好，心里有多少愛就要大聲的說出來。

圖片十二：疲憊的小兔子靠在樹上，望著高高的夜空，它覺得沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢?，我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！蹦阌X得誰愛誰更多一點(diǎn)？為什么？一個(gè)是到月亮，一個(gè)是到月亮再回來這里，說明媽媽愛小兔子比較多。

拓展遷移，問：這個(gè)故事里愛多嗎？你從哪里看出來的？平時(shí)在家里你愛誰？你也會(huì)像小兔子一樣大聲說出心里的愛嗎？

現(xiàn)在你來做小兔子，說一說你對(duì)爸爸、媽媽或者老師、小朋友的愛，出示大海、大山、大樹、星星圖片，用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)愛。

總結(jié)：愛讓我們這個(gè)世界溫暖起來，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺表達(dá)出來。愛，只有表達(dá)出來才會(huì)更溫馨，小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛來愛你們哦。

今天晚上別忘了對(duì)爸爸媽媽和哥哥說 “猜猜我有多愛你”。

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法二

今天我給大家介紹的是我們班的吃貨同學(xué)。他雖愛吃，卻是我們班的“大力士”“勞模之星”。

他長著一張寬寬胖胖的臉，一對(duì)烏黑水靈的眼睛眨巴眨巴的，總透出一股調(diào)皮活潑的機(jī)靈樣兒。還有那胖胖的身材，圓滾滾的肚子，肉肉的雙手，一看就是個(gè)吃貨。

看，校門口吃麻辣的就是他。他三下五除二，吃完麻辣，又麻利地從書包掏出一包薯片，“嘎吱嘎吱”地嚼起來，吃得別提有多香呀！可能他覺得不過癮，又從書包抓出一瓶飲料，“咕隆”直往肚子里灌。這時(shí)，鈴聲響了，他才加緊腳步往教室里跑。不是這鈴聲，不知他還能從書包里掏出什么吃的來呢！

因?yàn)樗麗鄢?，書包里總有不少吃的，而且他很大方。我們常常是見者有份，自然，我們都喜歡跟他玩兒。

“叮零零……”剛放學(xué)，他就開始講電話:“媽媽，我餓呀……”一邊講電話，一邊又開始了他的零食大戰(zhàn)。

聽他媽媽說，為了讓他不那么胖，飯前都要讓他先喝兩碗水呢，哈哈！

因?yàn)樗麗鄢裕庾匀缓艽蟆Ｃ科陂_學(xué)，他都主動(dòng)幫班上領(lǐng)書；課間，給老師抱作業(yè)；大掃除時(shí)，拖地、擦窗，他最積極了，而且常常得到老師的表揚(yáng)。

同學(xué)們，猜猜看，知道我寫的是誰了嗎？

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法三

在教室里，坐著一個(gè)安靜的小胖子，他是誰呢?

他長得胖胖墩墩的，白白的皮膚，一雙月牙兒般的眼睛特別明亮，一對(duì)招風(fēng)耳、一個(gè)高鼻梁和一張不大不小的嘴巴配合得那么的端正而又默契，別人都說他長得很可愛。

他為什么長得這么胖?原來他是個(gè)吃貨!他一看到零食，眼睛就發(fā)光，猶如餓狼看見了肉食一樣;他還很愛吃辣的食物，以前總愛吃辣條，不過有一次他吃了后吐了就再也不吃了。要是有一盤子火辣辣的周黑鴨的話，那他就會(huì)三下五除二地解決它，最后是吃得滿臉流油，呼出的氣息都很辣。

貪玩是他的專權(quán)。他經(jīng)常邀約同學(xué)在他家里看電視，一看就是幾個(gè)小時(shí)。電視機(jī)都快看得發(fā)燒啦!他玩膩了電視，接著去玩電視的兄弟——電腦。有一次下午放學(xué)，他直接在大街上玩到天黑，全家人以為他失蹤，急得快瘋了，他爸爸媽媽找到學(xué)校問老師，老師也急得幫著找，最后，在鄂東百貨批發(fā)街找到了他。

他還是一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生。在老師眼里，他是班里的驕傲;在同學(xué)眼里，他也是一個(gè)好榜樣。最近，他在學(xué)校楚才杯作文預(yù)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

別看他這么聰明，可他還是一個(gè)“超級(jí)大馬虎”呢!有一次數(shù)學(xué)考試，他把一個(gè)解決問題的單位寫掉了，本來要考100分的他被扣了一分，得了99分;還有一次，他把“+”“×”號(hào)看錯(cuò)了，扣了兩分，得了98分。不過，他要是認(rèn)真起來，也可以得100分的。

看完這些，你這才知道他是一個(gè)好吃、貪玩、聰明而又馬虎的小胖子吧，你們猜猜，他是誰?

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法四

寒假前的繼續(xù)教育，聽了兩個(gè)老師執(zhí)教的《猜猜我有多愛你》，栗色小兔與大兔之間愛的小故事輕輕撥動(dòng)著我的心弦，聽完課又忍不住打開這個(gè)小故事來看，而每一次讀這則小故事都會(huì)令我陷入沉思……

走過了孩提時(shí)代，我們漸漸地學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們不再為誰而輕易流淚，也不再為誰而輕易感動(dòng)。長大后，我們更是學(xué)會(huì)了冷漠，我們把心緊緊地綣縮在盔甲里，一層又一層，不讓別人走進(jìn)，也走不進(jìn)別人心里。曾以為，這就是我，我不去想什么兼濟(jì)天下，我只想獨(dú)善其身，但，僅僅獨(dú)善其身，我又做到了嗎？

還是在小的時(shí)候，我們偎依在母親懷里，盡情地享受著那份溫暖，那份愛，一直覺得，那是理所當(dāng)然，所以，安心地聽她們叫我們小寶貝。我們不知道，當(dāng)我們一天天長大，隨我們一起長大的，還有責(zé)任。

后來，我們也有了自己的小寶貝，我們?cè)谝灰怪g就學(xué)會(huì)了為人母，卻不知道，我們?cè)谀笎壑?，已徜徉了太久太久……我們把所有的愛，都傾注在孩子的身上，我們不知道為什么要這樣做，也沒有想過為什么要這樣做，因?yàn)槲液雎粤耍鋵?shí)母親，也是這樣對(duì)我們……

孩子一天天長大了，我們也越來越像個(gè)大人，我們不知從什么時(shí)候起，確立了自已是中心的位置，一直在告訴孩子要注意這、要當(dāng)心那。我們只關(guān)注孩子的一天天成大，可是，我們沒有想過，當(dāng)我們從小長到大，到我們的孩子又從小長到大，而我們的父母，又經(jīng)歷了多少滄桑的歲月？生命原本就很脆弱，她經(jīng)不起太多的等待，當(dāng)我們還在為自已的生存而奔波勞碌時(shí)，而我們的父母卻已悄悄步入了殘年……

有一天，你告訴孩子，過馬路要小心，孩子回頭笑了笑，告訴你他已經(jīng)18歲了，你無耐地說，無論你長到多大，你在媽媽眼里，永遠(yuǎn)都是孩子……忽然覺得這句話是多么的熟悉，是誰也曾對(duì)我這樣說過？

“你媽這身體，唉！”聽得父親一聲嘆息，我的眼淚禁不住流了下來……哦！是母親！

如果有人問我，你愛孩子嗎？當(dāng)然很愛！

如果有人再問我，孩子有你愛孩子一樣愛你嗎？當(dāng)然沒有！就像那只栗色的小兔子，他的雙臂，怎么有大兔子長？……

可是，你忘了，不，是我忘了，在母親眼里，我也還是那只小兔子……若要知道母親的愛有多少，看看你對(duì)孩子的愛就知道……我可以不要求也不奢望孩子也如此愛我，但我決不能原諒自己也如此地對(duì)母親。

也許，母親能與我們一起渡過的日子，已不多，然而慶幸的是在母親有生之年，我們讀到了一則小故事，一個(gè)關(guān)于母愛的小故事，當(dāng)我讀到大兔子說：我愛你，到月亮那么高，再繞回來時(shí)，我的眼淚再也忍不住流了下來，她撥到了我的心弦，她觸到了我的痛……

母親，我不敢讓您猜猜我有多愛您，因?yàn)閰^(qū)區(qū)寸草之心如何比得三春之輝；我也不敢猜猜您有多愛我，因?yàn)闊o邊無際，因?yàn)樯畈豢蓽y……

直到這一刻，我才真正讀懂，原來愛母與母愛，永遠(yuǎn)是那架不可調(diào)和的天平……

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法五

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1．感受故事中所表達(dá)的愛，體驗(yàn)故事的語言美。

2．嘗試用各種方式表達(dá)愛。

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繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂。

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1．師：小朋友，今天老師帶來了一個(gè)故事（出示封面圖）。

師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？

師：那這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們?cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）

2．（出示第二頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。

師：我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動(dòng)腦）

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師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。

1．故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你。”兔媽媽回答說：“喔，這我可猜不出來?！?/p>

師：剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。

2．故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多。”

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）

師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想。

師：

（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）

（2） 師幼互動(dòng)：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）

3．師：接下來小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示ppt）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說呢？（請(qǐng)幼兒說一說，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”

師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）

故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

4．故事：小兔子又想了一個(gè)好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭?！?/p>

師提問：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來猜一猜，做一做）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭。”）

5．師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法六

<>：時(shí)代在不斷進(jìn)步和發(fā)展，生活中各種各樣的職業(yè)越來越多，對(duì)于當(dāng)今的孩子，也漸漸的對(duì)職業(yè)有了一定的了解，但是，孩子們對(duì)于生活在周圍的人的不同職業(yè)，他們的工作比較模糊。通過平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們從內(nèi)心對(duì)某些職業(yè)有極大的偏見，有的并不是很理解。通過開展社會(huì)《猜猜他是誰》讓幼兒進(jìn)一步了解成人社會(huì)生活，孩子們會(huì)逐漸擺脫自己的小圈，接觸“社會(huì)”、了解“社會(huì)"、并成為“社會(huì)”的主人，體驗(yàn)到不同職業(yè)帶給我們的好處，懂得尊重不同職業(yè)的人。

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1、了解生活中各種各樣的職業(yè)，知道每個(gè)職業(yè)都有可貴之處。

2、勇于在集體面前表現(xiàn)自己，體驗(yàn)扮演各種職業(yè)的有趣，喜歡各種職業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

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了解生活中各種各樣的職業(yè)。

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扮演各種職業(yè)，喜歡各種職業(yè)。

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大班的孩子對(duì)大人們的工作有種好奇，《指南》要求“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間”。陳鶴琴先生的“活教育——把大自然大社會(huì)作為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)走向大自然”。為此我們開展了《猜猜他是誰》活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)具有豐富的教育價(jià)值，孩子常常會(huì)在他人面前說自己的爸爸媽媽是什么職業(yè)，開展《猜猜他是誰》活動(dòng)可以滿足幼兒求知欲，給他們學(xué)習(xí)、探索的機(jī)會(huì)，幫助幼兒理解成人的工作是辛苦的，從而積累感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

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這一活動(dòng)來源于大班主題活動(dòng)《人們是怎樣工作》，我們與社區(qū)、家長聯(lián)系，請(qǐng)社區(qū)人員或家長向孩子介紹自己的工作，激起了孩子對(duì)“職業(yè)”產(chǎn)生向往……每個(gè)孩子在小時(shí)候都有一個(gè)或幾個(gè)美麗的夢(mèng)想，有了愿望就會(huì)給自己樹立一個(gè)發(fā)展的方向，因此我抓住教育契機(jī)，為幼兒專門組織了此次活動(dòng)，通過此活動(dòng)鼓勵(lì)孩子的想法，哪怕它不切實(shí)際，它也是個(gè)彩色的夢(mèng)，還可以讓幼兒深入了解各種各樣的職業(yè)，讓幼兒了解各種職業(yè)的辛苦，從而意識(shí)到自己長大了要干什么?；顒?dòng)中幼兒利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)以猜謎的形式先引出職業(yè)再講述大人的職業(yè)，既激起了幼兒的興趣，加深了幼兒對(duì)不同職業(yè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。又促進(jìn)了幼兒的表達(dá)能力及語言組織能力。

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師：你知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？他們是怎樣工作的呢？

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1、謎語一：每天站在路中央，管理車輛通行忙。

（1）猜猜他是誰？（他是交通警察，是在馬路上指揮交通的，如果出了交通事故，誰闖了紅燈，就找交通警察）

（2）你們?cè)谀睦锟吹竭^交通警察呀？（在人多的地方，學(xué)校門口，紅綠燈的地方，）

展示視頻一

教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為了交通秩序公正執(zhí)法，堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

2、謎語二：什么人愛往火里跳。

猜猜他們是誰？（消防員叔叔）

他們?yōu)槭裁赐鹄锾?？（救火?/p>

那誰知道消防電話是多少？（119）

展示視頻二

教師小結(jié)：消防員叔叔很勇敢，看消防車紅色的，車上還有云梯，還有水槍。是用來救火的，消防員叔叔不僅是救火的，還是救災(zāi)的，哪里有困難，消防員總會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。

3、謎語三：頭戴白帽，身穿白褂，治病救人，功勞真大。

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法七

我對(duì)你的愛，究竟有多少？幾乎所有沉浸在愛的幸福中的人們，都不會(huì)去想這樣一個(gè)問題?？墒牵幸恢恍⊥米訁s想到了，它仰起天真的臉蛋，對(duì)大兔子說道：“猜猜我有多愛你？”

這是一本薄薄的小書，淺淺的藍(lán)、綠、黃色的水彩，描繪出了一個(gè)簡簡單單的故事。

一只小兔子和一只大兔子，它們張開手臂，跳向樹梢，望著天空，一心只想要計(jì)算出，誰愛誰更多一些。

愛，難道是可以計(jì)算的么？

世界上沒有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲發(fā)，也不能一般長短。然而——請(qǐng)朋友們和我同聲贊美！只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對(duì)于我，你的母親對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減?！?/p>

“我愛你直到月亮那里?！?“我愛你遠(yuǎn)到月亮那里，再從月亮上回到這里來……” 這是一種對(duì)愛的理解。

我們總以為，愛，是太深沉、太偉大的一種感情，大到不能說出口，似乎說出來，就會(huì)失去了它本來的樣子。 可是，孩子們卻知道，愛，是需要表達(dá)的。雖然，愛可能無法計(jì)算，但是，計(jì)算愛的多少，其實(shí)結(jié)果并不重要，重要的只是計(jì)算的過程：在過程中，我們張開手臂，跳向樹梢，望著天空——最后，在月亮上，我們終于幸福地看到了彼此的內(nèi)心，原來我們是如此相愛……

在漫長而寂寞的黑夜，握著父母的手，躺在他們身邊，講著日常瑣事的時(shí)候，別忘了對(duì)他們說：“我愛你。” 在寒冷的冬季，給他們圍上暖暖的圍巾，在他們?yōu)槟愕牡絹頊?zhǔn)備飯菜的時(shí)候，輕輕擁抱他們，別忘了對(duì)他們說：“我愛你?！?/p>

在小的時(shí)候，總是理所當(dāng)然的享受著父母的愛，還可以非常理直氣壯的以為自己對(duì)父母的愛有很多?！安虏挛矣卸鄲勰悖俊碑?dāng)看到小兔子拼命往兩邊張開雙臂說“我愛你有這么多”時(shí)，我不禁啞然失笑：愛，還可以這樣來衡量嗎？而書中的那只大兔子清楚知道雙方愛的差距，卻只是寵溺的陪著小兔子進(jìn)行著睡前游戲，因?yàn)樗?，終有一天，他的小兔子也會(huì)擁有和他相同的理解和感情，擁有和他一樣足夠從月亮上繞回來的愛，會(huì)同樣迅速流暢、順理成章的回答一個(gè)又個(gè)小兔子的突發(fā)奇想。

當(dāng)小兔子長成了大兔子后，他的愛就又超過了小兔子。這就是生命與愛的傳承，是一件神奇又易懂的事。養(yǎng)兒方知父母恩，只有自己成為了付出的那一方，才會(huì)驚覺，哦，原來不論自己有多以為的愛著父母，父母的無所不在的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所能給予的。

愛，是一門學(xué)問，它需要我們用一生來學(xué)習(xí)，用一生來傳授，用一生來表達(dá)。

2022猜猜她是誰心得體會(huì)和方法八

一、導(dǎo)入

1.配樂出示愛 的繁體字：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？

2.真棒!這是愛的另一種寫法，寫這個(gè)字的人，可是花了很大心思呢，你來聽：一丿代表的是風(fēng)，三點(diǎn)代表的是雨，在這風(fēng)雨之下，一家人在遮風(fēng)擋雨的禿寶蓋家里，用心愛著彼此，是多么幸福和溫暖??！這就是愛！

3.生活中你愛誰？有多愛呢？

總結(jié)：愛，我們能感覺到，但到底多愛卻說不明白。

二、認(rèn)識(shí)故事書

1.今天我們來分享一本愛的故事繪本，它會(huì)告訴你如何表達(dá)愛。

出示封面

2．看，這就是書的封面，故事的名字是什么？

我們把它寫下來。板書

3.這是一句問話，再仔細(xì)看封面，猜猜是誰問的？ 讓我們一起來做小栗色兔子問問媽媽吧！齊讀課題 4.除了這些，封面上還有什么？請(qǐng)順著我的手往下看

總結(jié)：封面內(nèi)容真豐富，所以，大家在讀書的時(shí)候，也要讀讀封面，你會(huì)獲得很多有趣的知識(shí)。

5.小栗色兔子和大栗色兔子到底怎么愛的呢？想知道嗎？扉頁上的小栗色兔子騎在大栗色兔子脖子上，瞪著眼睛邀請(qǐng)你去聽故事呢！你準(zhǔn)備好了嗎？ 6.看，小兔子和兔媽媽帶著我們出發(fā)了。嗖

嗖

嗖跳到了故事中。

三、聽故事，學(xué)表達(dá)

（一）初識(shí)句子，整體感知。1.聽故事

2.小兔子怎樣向媽媽表達(dá)愛的？出示句子。板書

動(dòng)作

張開

語言 我這么愛你 3.誰愿意像小兔子一樣來做做看！說說看！小兔子，你為什么把手張到不能再開啊？ 因?yàn)楸硎緪蹕寢尫浅６唷?/p>

4.你的手臂張開有多大，你就有多愛媽媽，是嗎？ 像我這樣說一說，做一做

你真是一個(gè)有愛的孩子，也是一個(gè)會(huì)表達(dá)愛的孩子?！?5.誰還愿意做做看

說說看？

你的愛也很多，聽了你們的話，看，媽媽也來了。兔媽媽也用同樣的動(dòng)作（張開）和語言（我的手臂張開有多大，我就有多愛你）表達(dá)了自己的愛。老師把手張開，張到不能再開，說：我的手臂張開有多大，我就有多愛你。7.小兔子，聽了媽媽話，你心情怎么樣？

總結(jié)：愛會(huì)給他人帶來幸福，帶來…所以愛要說出來。8.小兔子們，你們?cè)敢庥媚銗鄣谋磉_(dá)，讓我這個(gè)兔媽媽感受到幸福嗎？

我的手臂張開有多大，我就有多愛你 哦，寶貝，我的手臂張開有多大，我就有多愛你。（二、）猜測故事，聽故事，學(xué)句子表達(dá)。

1.小兔子一看，媽媽愛的可真多呀！他又繼續(xù)想辦法表達(dá)自己的愛，猜一猜他會(huì)怎樣做，怎樣說呢？

2.大家的辦法真多，小兔子是不是這樣表達(dá)的呢？我們來聽一聽。3.聽故事

4.小兔子用什么動(dòng)作，什么語言表達(dá)愛的？ a.板書 舉

a.大兔子又用了同樣的方式來表達(dá)愛，我們來看看舉著手的大栗色兔子。

b.仔細(xì)看圖，你看到了什么？踮腳

伸直

比

總結(jié)：媽媽夠高了，愛夠多了，但還是想再努力讓愛多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。原來仔細(xì)看圖，也會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩之處呢！

c.你能像小兔子那樣努力表達(dá)更多的愛嗎？

d.出示句子：我的手舉得有多高，我就有多愛你。（指名做動(dòng)作讀）

b.小兔子還用了什么方式表達(dá)愛？

倒立

c.小兔子還用了什么方式表達(dá)愛？

板書：跳

a我們同學(xué)之間比一比誰愛的多？ b誰能比他愛的多？ c你可以像小兔子一樣

再使點(diǎn)勁

在努力點(diǎn)，只要努力一點(diǎn)點(diǎn)你的愛就會(huì)多起來了，再使勁跳

再努力我們的愛可以再多一點(diǎn)。

總結(jié)：你是我們班愛最多的，你真帥!你是努力讓愛更多的，你也很棒！給他們掌聲。12.小兔子表達(dá)愛的方式真特別，你學(xué)會(huì)了嗎？我們來試一試。出示三個(gè)空句子

指名讀

（三）發(fā)散思維，自己表達(dá)句子

1.兔媽媽和小兔子說著說著來到山腳下，看到很美麗的景象，他們看到什么了？

2.他們看到了那么多，小兔子用看到的一樣?xùn)|西，來表達(dá)對(duì)媽媽的愛了。你聽：媽媽，猜猜我有多愛你？山有多高，我就有多愛你。小兔子還說了很多，你知道是什么嗎？

3..其實(shí)除了我們生活中還有很多可以用來表達(dá)愛，比如巧克力?？偨Y(jié)：愛不僅僅可以是寬的，不僅僅可以是長的，不僅僅是高的，還可以是甜的，我們身邊的任何東西都能來表達(dá)愛。

（四）深挖愛內(nèi)涵

1.小兔子和兔媽媽就這樣還在繼續(xù)說著，比著，聽故事到完 2.現(xiàn)在特別想和大家分享一個(gè)畫面，小兔子已經(jīng)睡了，大栗色兔子說這些話，小兔子還能聽到嗎？那為什么還要說呢？

總結(jié)：媽媽的愛不是說給誰聽的，做給誰看的，更不是和小兔子在比誰的愛多，她的愛無論在什么時(shí)候，在什么地方都是那么的多，付出的那么自然，所以說母愛是偉大的，永恒的。3.書里面的內(nèi)容已經(jīng)讀完了，你有什么話想說嗎？

總結(jié)：不管小兔子，還是大兔子他們都在盡力表達(dá)愛，付出愛，也收獲了愛，多幸福??！愛，不分大小，不分多少，愛是無價(jià)的，也是一樣珍貴的，只要有愛我們就是幸福的。就像封底這句話，當(dāng)你很愛，很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。這就是作者山姆

麥克布雷尼，想要告訴我們的。

4.我想這個(gè)故事并沒有結(jié)束，看，明天小兔子醒來后，又騎在媽媽的脖子上了，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 總結(jié)：愛在繼續(xù)，愛的故事在繼續(xù)。

（五）全文回顧，回味愛，遷移運(yùn)用

1.讓我們完整的看一遍這個(gè)故事，感受這濃濃的愛吧！2.你最愛誰呢？有多愛呢？學(xué)著小兔子的樣子來表達(dá)你的愛吧！3.課后在愛心卡的左側(cè)寫下你的愛，把這個(gè)愛心卡送給你愛的人，把這個(gè)愛的故事講給他聽，并且邀請(qǐng)他也把愛表達(dá)出來，好嗎？ 4.愛要表達(dá)，有愛，我們才會(huì)更幸福。如果你喜歡這個(gè)故事，可以讓爸爸媽媽幫你在網(wǎng)上下載，或者去書店看圖書，好嗎？下課。