特色課程教育心得體會報告 特色課程感悟(7篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于特色課程教育心得體會報告一

黨的十九屆四中全會首次明確提出堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，對推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)行了具體部署，明確了“中國之治”的根基，提供了“中國之治”的具體方案。深刻理解十九屆四中全會的精神實質(zhì)，發(fā)揮我國的制度優(yōu)勢，進(jìn)一步堅持和完善中國特色社會主義制度，加快推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化，是我黨面臨的重大課題。

堅持和完善中國特色社會主義制度，必須堅持以黨的科學(xué)理論為指導(dǎo)，明確以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，始終不忘我們從哪里出發(fā)，要向哪里去，在驚濤駭浪中保持正確的前進(jìn)方向。堅持和完善中國特色社會主義制度，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，要

不斷強化中國共產(chǎn)黨中國特色社會主義事業(yè)堅強領(lǐng)導(dǎo)核心地位，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方力量的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，在全面深化改革中擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)、設(shè)計、組織責(zé)任，從根本上保證人民當(dāng)家作主和全面推進(jìn)依法治國，將堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國貫穿于治理體系和治理能力現(xiàn)代化的全過程。

堅持和完善中國特色社會主義制度，必須堅持解放思想、實事求是，不斷適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)，將這一思想武器貫徹到國家制度和國家治理體系的方方面面。必須明確聚焦重點，按照黨中央的決策部署，堅持和完善支撐中國特色社會主義的制度體系建設(shè)，全面深入理解根本制度、基本制度、重要制度的深刻內(nèi)涵，明確把握重要任務(wù)要求，科學(xué)發(fā)展我國社會主義制度體系，并努力將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢、治理效能，全面貫徹到重點任務(wù)和重點任務(wù)的要求之中。全面深入貫徹落實制度建設(shè)的目標(biāo)要求，推進(jìn)各方面制度從更加成熟更加定型向更加完備、更加鞏固、更加優(yōu)越轉(zhuǎn)型，使中國特色社會主義制度體系更加鞏固、優(yōu)越性更加彰顯。

堅持和完善中國特色社會主義制度，必須堅持改革創(chuàng)新。新時代惟改革創(chuàng)新者進(jìn)，惟改革創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，是中國制度完善的動力之源。必須按照黨的十九屆四中全會關(guān)于加強制度建設(shè)的要求，既維護(hù)現(xiàn)有制度的穩(wěn)定性和延續(xù)性，又根據(jù)國家治理體系現(xiàn)代化的需要，適時調(diào)整完善現(xiàn)有制度尤其是國家急需的各種制度，不斷滿足社會發(fā)展

的新期待;必須堅持制度與治理的有機統(tǒng)一。制度不能只停留在紙面上，必須與治理有機結(jié)合才能展現(xiàn)其生命力，這是我國制度建設(shè)的重點所在、關(guān)鍵所在，我國現(xiàn)今的制度體系就是治理與制度長期結(jié)合長期探索的經(jīng)驗總結(jié)。實現(xiàn)制度與治理有機統(tǒng)一，進(jìn)而有效將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能，并倒逼制度體系進(jìn)一步完善。

隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族復(fù)興圖強的時間表，已進(jìn)入至關(guān)重要的“下半程”。新時代，全黨上下必須眾志成城，牢牢把握時機，全面深入貫徹落實十九屆四中全會精神，將發(fā)展我國的制度優(yōu)勢擺到更加突出的位置，強化制度建設(shè)的頂層設(shè)計，為系統(tǒng)集成、協(xié)同高效推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化提供強有力的支撐，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興砥礪奮斗。

關(guān)于特色課程教育心得體會報告二

今天我?guī)Т蠹矣斡[陽春凌霄巖。凌霄巖位于陽春市西北部的河土朗鎮(zhèn)羅陽峰林之中，有"南國第一洞府"之稱，是國家級地質(zhì)公園，也是省級的風(fēng)景名勝區(qū)和省級旅游度假區(qū)。凌霄巖是以格斯特巖溶地貌為特征，自然山水溶洞為主的風(fēng)景名勝區(qū)，巖洞分3層，可游覽的的面積有三萬平方米，氣勢磅礴，雄偉壯觀。四大奇景"吉星高照""一線天""水底映月""水滴明珠"世間罕見。

凌霄巖于1979年正式對外開放，但在此之前，其已遠(yuǎn)近聞名，不少文人墨客也來此游覽。1945年，原國民大學(xué)校長吳鼎新到此游覽，因見"氣宇宏敞，勝景天開",便欣然題下"凌霄志漢",從此，這個巖洞就叫做凌霄巖，凌霄巖首層的"志漢大廳"也因為此而得名。在1984年和1987年，當(dāng)時的廣東省省長梁靈光和葉選平先后到此地視察。并且留下了寶貴的墨跡。

凌霄巖是如何形成的呢?這里在2.8億年前是一片大海大海，當(dāng)時海底中沉淀了3000米厚以石灰?guī)r為主的碳酸鹽類巖層。在7000萬年前，這里發(fā)生大的地殼運動，也稱為造山運動。就是海洋變成陸地，石灰?guī)r在上升為陸地的過程中產(chǎn)生了許多皺褶和斷層在地表水或地下水的強烈沖刷下便形成了巖洞和周邊的石山，這種地貌叫巖溶地貌，也叫格斯特地形。巖洞形成后，石灰石(碳酸鈣)在水和二氧化碳的作用下生成一種可溶性碳酸氫鈣，即巖溶水，但是巖洞里的巖溶水很多。巖溶水受熱后，二氧化碳揮發(fā)了，又形成新的石灰石(碳酸鈣)，在這些新的石灰石日積月累便形成了洞內(nèi)千姿百態(tài)的鐘乳石、石筍、石柱和各種景物。

【百步云梯】

個位游客，這是百步云梯。"凌霄志漢上凌霄，人間九天盡逍遙".現(xiàn)在我們已經(jīng)征服了百步云梯的一半，請在此欣賞"南國第一洞"第一層的雄姿。志漢大廳長有105米，寬有35米，高有60米。還有一條彎彎曲曲的小河穿過巖洞，可謂"巖看千曲水，洞藏九重天".

【凌霄寶殿】

"直上凌霄氣勢宏，迎門喜見壽星公。"大家請看，剛進(jìn)凌霄寶殿，壽星公就滿臉笑容的歡迎我們的到來。他祝福我們福如東海，壽比南山。左邊有一個寶座，上面有玉皇大帝的羅傘，我們可以趁玉皇大帝不在的時候坐一會他的寶座。

各位游客，請看左上角，這里有群獅子在歡迎我們，有一只還特別高興，張開嘴，翹起尾巴，還有一只走到我們旁邊，這叫"瑞獅起舞".請往后面看，這里有一個仙女剛起床，在一面青銅大鏡前梳妝打扮，"美人照鏡，越照越靚".我們離青銅大鏡較遠(yuǎn)，但是可以到上面以水為鏡。這里的倒影，看似萬丈深淵，殿內(nèi)的景物在池水中相交輝映，美輪美奐?？从疫?，一朵朵巨大的靈芝環(huán)柱而生，形成靈芝山。各位，《白蛇傳》中白娘子用來就許仙的靈芝是不是從這里摘的呢?我們問問守護(hù)靈芝山的兩位仙童就知道了。

請看下面，這只萬年龜，已有一萬歲。在石柱上，有一個酒杯，已經(jīng)放了很長時間，是誰忘記拿了呢?我們一邊游覽一邊尋找他的主人。在旁邊有一條青龍，正努力的爬上靈霄殿，由于這條青龍未修成正果，在過龍門的時候龍鱗脫落了，變成斑龍。在左邊，這里有還有幾條靈芝柱?？辞懊?，有一個身披袈裟的和尚日日夜夜的往東方朝拜。稱為"和尚拜東門",但因為和尚拜錯了方向，至今仍未成佛。各位提醒他吧，想要成佛需往西方朝拜。

各位，前面有一位仙女在等待著我們，她在倚欄沉思，稱為"仙女思凡".仙女也思戀凡間，她是誰呢?"嫦娥應(yīng)悔頭靈藥，碧海青天夜夜心",她是嫦娥。嫦娥當(dāng)初在凡間的時候，生活非?？鄲?，后來她偷吃了丈夫后羿的仙丹升天?，F(xiàn)在，凡間都過上了小康生活，豐衣足食，她倒是想念凡間了。"正是仙路已盡頭，誰引凡間去".

【觀景瓊臺】

現(xiàn)在，我們已進(jìn)入了凌霄巖的第三層觀景臺，顧名思義，這里將會有很多美景等待著我們?nèi)ビ^賞?？春竺?，這里是梨園閣。晚上，這里熱鬧非凡，凌霄洞府的神仙都在這里唱歌跳舞。左下方有"天姬送子".看下面，可觀賞到雄偉壯觀、瑰麗神奇的凌霄寶殿全景，一條擎天巨柱、一簇玉樹瓊花?？辞懊?，有一個炯炯有神的黑色神貓鎮(zhèn)守整個寶殿，稱為"神貓守殿".相傳，在很久很久以前，這里有很多老鼠，真是"叫鼠連天",后來玉皇大帝派來一只神貓，從此這里的老鼠就銷聲匿跡了。

俗語說"八仙過海，各顯神通".但前面數(shù)來數(shù)去只有曹國舅、韓湘子、張國老、藍(lán)采和、鐵拐李和漢鐘離六位仙人，還差兩位去哪里了呢?原來何仙姑在這邊睡覺，呂洞賓因喝得太多在下面迷迷糊糊，連剛才我們看到的忘記拿了。是誰把呂洞賓灌醉?過一會兒我們就明白了。

各位都知道，每年的七月初七是牛郎織女相會的日子。這是銀河，因為今天不是七月初七，牛郎織女只能隔河相望，織女若有所思，而對岸是我牛郎背著一個孩子，手里還抱著一個呢!

這里有一只大的公雞，頭向東方，伸直脖子，發(fā)出清脆的啼聲，稱為"雄雞報曉"."雄雞一唱天下白",然而在旁邊，卻有一顆閃閃發(fā)亮的星星正照著我們，真是"吉星高照".觀賞"吉星高照"要站在最佳的位置，請你們都來觀賞吉星吧，它一定會給我們帶來好運。

各位請繼續(xù)向前，抬頭看，可見一條名副其實的日光燈管。它在白天才可發(fā)光，才可看到，但是在晚上既是接上電源也是黑漆漆的，正是"一線天開見九重",這是凌霄巖的第二奇景"一線天".傳說，這是孫悟空的杰作，它在大鬧天宮的時用它的金箍棒打出來的，確實，它很像金箍棒的樣子，而且孫悟空至今還在下面得意洋洋的欣賞著他當(dāng)年的杰作呢。這是孫悟空，我們和他交個朋友吧，摸摸猴子的頭，一生無憂愁。

這是"凌霄三黃雞",是凌霄名菜之一，還有凌霄豬手、凌霄白雪、紫蘇田螺、春砂排骨等名菜，色香味俱全，很有特色，在凌霄餐廳便可品嘗。

各位請看，前面有福、壽、祿三位仙人向我們敬酒，稱為"三仙敬酒".他們祝愿我們一生福壽祿齊全。呂洞賓正因為貪杯而醉成那個樣子。

前面有"凌霄瀑布",雖然沒有"飛流直下三千尺，疑是銀河四九天"的氣勢，但是也惟妙惟肖。在凌霄巖洞府，還有很多金銀珠寶，上面有"金山銀山".旁邊有一個財神爺正在看守，以前有一個小偷在這里偷了金銀珠寶，后來被財神爺捉著，財神爺斬了他一個手指頭放在這里，告誡后人："君子愛財，取之有道。"

【凌霄極頂】

在這里，我們可以觀賞到凌霄寶殿和觀景臺的全景，正是"凌霄漫步似千層迷幻，江山錦繡在此陽春".在前面上方，有一個"仙女舞臺",在晚上，王母娘娘請劉三姐在此做山歌表演。各位今天晚上可以在優(yōu)雅舒適的凌霄山莊住宿，在這里觀賞劉三姐的山歌表演。如果各位愿意我也在這里唱一段劉三姐的山歌。

各位游客，中國是禮儀之邦，在凌霄巖我們也要講究禮儀，這是禮貌門，請各位先鞠躬在過去，這是清風(fēng)洞，清風(fēng)陣陣，涼而不冷，使人有疲勞頓消的感覺，真是大自然的巧妙安排。

這里有一張漁網(wǎng)，漁網(wǎng)上面有很多灰塵，漁翁已不在三天打魚兩天曬網(wǎng)了。他去了哪里呢?原來他聽說玉溪三洞哪里有很多鯉魚，所以跑去那里釣鯉魚了，如果你們到玉溪三洞里面去游覽，就能看到漁翁釣魚的憨態(tài)了。

下面是巖底河，可坐船游覽。

各位請往前面看，有一個猴子正倒掛雙腿，伸手正在拼命的撈著什么，在撈月亮吧，但是什么都沒有撈到。各位游客，請跟著我走，很快我們可以看到凌霄巖的第三奇景"水底印月".請看，下面有關(guān)人員的考究，這主要是外面的自然光經(jīng)過水折射形成的，但是為什么會形成一輪彎彎的明月呢?至今還是一個謎。

【麗城碧水】

這是"麗城碧水".由一條條彎曲的石坎逶迤圈著一盆盆清澈的巖溶水而成。為什么會形成這些石坎呢?主要是這些巖溶水含有大量的碳酸氫鈣，留到這里遇到障礙物便停滯不前。致使巖溶水析出石灰石沉積凝結(jié)，越積越高，形成石坎。到一定高度巖溶水漫過石坎繼續(xù)往下流，但是又遇到新的障礙物，巖溶水析的石灰石又沉積凝結(jié)，又形成新的石坎，這樣就形成了麗池碧水。在右邊，有萬里長城的縮影。

各位游客，俗話說"水滴石穿",而這里卻水滴成珠，這也算神奇吧。下面有一顆閃閃發(fā)亮、晶瑩剔透的明珠，這是凌霄巖的第四奇景"滴水明珠".

【銀河飄渡】

右邊是銀河飄渡，全程500米，里面有"倒掛蓮花""千層石""佛手""群龍戲水"等美景，歡迎各位坐船游覽。

各位游客，凌霄巖游覽到此告一段落，謝謝大家!

關(guān)于特色課程教育心得體會報告三

隨著新課程改革的全面鋪開，我校全面開始了學(xué)校課程的開發(fā)和實施，收益頗豐。所開課程多次得到了中國教育學(xué)會、省市各級主管部門及專家的好評。我校編撰的《膠南三名》在中國教育學(xué)會舉行的地方校本課程評選中榮獲二等獎?，F(xiàn)將我校課程開發(fā)與實施過程中的一些做法和經(jīng)驗總結(jié)如下：

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（一）課程開發(fā)的理性思考

學(xué)校要發(fā)展就應(yīng)當(dāng)重視辦學(xué)思想和教育理念的更新，更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)校精神的`滋潤和文化底蘊的積蓄與傳承，經(jīng)過對學(xué)?，F(xiàn)狀的全面分析，結(jié)合自身特點和周圍可利用的教育資源，確定了以“體驗社會，親近自然，了解膠南”為主題的研究資料。確定以“膠南三名”即“膠南名人知多少”“膠南名勝知多少”和“膠南名產(chǎn)知多少”的開發(fā)利用作為切入點，依托校本課程的開發(fā)與實施，培植學(xué)校特色，提升辦學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實踐本事。為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）課程開發(fā)的原則

我校開發(fā)校本課程主要遵循了兩個原則：

1、立足本地，因地制宜

膠南是我們的家鄉(xiāng)，這是一方古老而又美麗的土地，它不僅僅有靈秀的山水，豐饒的物產(chǎn)，還蘊涵著深厚的文化底蘊。滄海桑田、歷史變遷，許多名勝古跡令人矚目、許多名產(chǎn)令人神往、許多風(fēng)流人物流傳史冊。所以，我們立足本地，讓孩子們從關(guān)注身邊的名勝、名人、名產(chǎn)開始，經(jīng)過系列調(diào)查活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝、名人和名產(chǎn)，珍愛名人、關(guān)注名勝、保護(hù)和發(fā)展名產(chǎn)；關(guān)注家庭、社區(qū)、民族和人類的關(guān)系，以此激勵學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，從小樹立起可持續(xù)發(fā)展的理念。

2、以動促學(xué)，發(fā)展學(xué)生

經(jīng)過校本課程的開發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會能搜集相關(guān)資料，學(xué)會交流與分享、學(xué)會分工與合作，并在自我所調(diào)查研究的領(lǐng)域主動提出有價值的問題，在實踐中學(xué)會觀察、提問、調(diào)查、采訪、記錄、整理有關(guān)信息，在分析問題和尋找解決問題途徑的過程中，提高思維本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐本事。

（三）課程開發(fā)過程

1、組織

在教師的指導(dǎo)下，首先由學(xué)生自主申報，每個學(xué)生要根據(jù)自我的意愿設(shè)計調(diào)查采訪方案，然后根據(jù)調(diào)查采訪方案的可適應(yīng)性、價值性和代表性，對學(xué)生進(jìn)行分組，并以民主投票方式確定組長。

2、規(guī)劃

每小組都要對活動的主題做一個初步的規(guī)劃：各活動小組都要制定出活動手冊，資料包括小組調(diào)查活動計劃；活動調(diào)查問題庫；問卷調(diào)查表；活動剪影照片集，調(diào)查活動日記等。對每個小組活動我們依據(jù)“分隊承包資料―――實地調(diào)查研究―――收集、分析、整理資料―――展示成果”這樣一條活動線索，采取由淺入深、由扶到放的方式讓學(xué)生自主探究、大膽創(chuàng)新、各顯神通。

例如：在“膠南名勝知多少”活動中，我們分成了五個小隊，分別是：千年古跡——瑯琊臺隊，歷史遺跡——齊長城隊，天然花園——珠山秀谷隊，佛教圣地——石門寺隊，在水一方——靈山島隊。各小隊成員滿懷興趣，帶著對家鄉(xiāng)的熱愛，進(jìn)行實地考察，采訪群眾，上網(wǎng)查詢，廣泛收集資料，多方調(diào)查研究。學(xué)生對各風(fēng)景名勝的地理位置、開發(fā)時間、歷史文化、自然景觀、目前狀況及開發(fā)前景等自然和人文景觀有了初步的了解。在研究中，許多現(xiàn)狀也引起了孩子們深深的思考，他們將不一樣的意見和提議都反映給了相關(guān)部門，同時也得到了相關(guān)部門的好評。

3、總結(jié)

每次活動后，我們都要求每小組做到“五個一”：辦一份手抄報；寫一份專題調(diào)查報告；制作一塊活動展版；寫一篇活動感悟或觀察日記；召開一次成果展示會。讓孩子們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在活動中更好地展現(xiàn)自我、發(fā)展自我。對有創(chuàng)新精神、活動表現(xiàn)出色的小組及個人，在活動評價時學(xué)校給予獎勵。經(jīng)過多年實踐，學(xué)生們已將研究性學(xué)習(xí)成果編撰成《畫山秀水在膠南》、《展歷史畫卷，頌時代風(fēng)流》、《廣袤的膠南大地，豐饒的膠南物產(chǎn)》系列叢書。

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學(xué)校加強對校本科課程開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，成立了校長任組長，以中層干部和骨干教師為主要成員，組成校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)研，確定了48個校本課題，組織教師選取課題，編寫教案，基礎(chǔ)年級學(xué)生全員參與，學(xué)生選擇自我喜歡的課題，學(xué)校根據(jù)報名人數(shù)編排班級，確定活動場所，全校統(tǒng)一活動時間為每周周四第三、四節(jié)，號稱“歡樂星期四”。做到了教師固定、學(xué)生固定、場所固定、時間固定，保證了校本課程的計劃性和實效性。

選修課程主要采用學(xué)科拓展、藝術(shù)特長、實踐活動三種形式進(jìn)行。

學(xué)科拓展課程有政治課的“禮儀在身邊”。物理課的“生活趣談”。語文課的“走近名著”。數(shù)學(xué)課的“數(shù)學(xué)就在我們身邊”。歷史課的、“歷史人物大家談”等。已經(jīng)修改成書的有：《新視點》、《博文學(xué)子必做的100個實驗》、《書香伴我行》、《博文學(xué)子必讀的100個修身故事》、《耕耘者的足跡》等。藝術(shù)特長課程有繪畫、舞蹈、書法（軟筆、硬筆）。生活技能課程有“陶藝”“攝影”“花樣編織”等。在基礎(chǔ)年級學(xué)生中施行“選課”走班。每周四午時三、四節(jié)課安排為走班制時間。正是由于成績斐然，我校被評為青島市藝術(shù)教育示范學(xué)校。我?；顒诱n程主要有三種類型：

一是團(tuán)隊活動。利用假期進(jìn)行社會考察、社會實踐。

二是文學(xué)社活動，我校主要組織了“芳草文學(xué)社”社團(tuán)活動，其中最有特色的是《博文》?？研薷?9期。我校文學(xué)社被評為山東省優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)。

三是信息技術(shù)，我校信息技術(shù)培訓(xùn)開展的扎實有效。每學(xué)期開展的“信息技術(shù)小能手”評比活動為學(xué)校增添不少的亮色。

三、體驗收獲，彰顯課改成效

回顧我們走過的學(xué)校課程開發(fā)與實施之路，主要收獲在以下三個方面：

1、塑造了學(xué)生

親歷實踐給予了學(xué)生充分的個性發(fā)展空間，提高了學(xué)生的動手本事、搜集處理信息本事、分析解決問題的本事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組活動中的分工合作、自主探究，更是無形中培養(yǎng)了學(xué)生尊重科學(xué)的意識和認(rèn)真實踐、努力鉆研的態(tài)度，學(xué)會了合作與分享，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。各類課程的開設(shè)，讓學(xué)生的精神面貌得到了很大的改善，學(xué)生不再局限于課堂上認(rèn)真聽講，被動理解，而是自然生成了主動提出問題、討論問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、成就了教師

我校尋求校本課程與教師發(fā)展的整合點，讓教師與學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中共同成長，建立起一種新型的師生關(guān)系，促進(jìn)了教師自身的專業(yè)化發(fā)展和課程建設(shè)本事。近幾年來，我校就有五名教師出示了青島市級綜合實踐活動公開課。十多名教師獲省市實踐活動優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。

3、促進(jìn)了學(xué)校文化特色的構(gòu)成

活動開展以來，我校在教育思想、教育理念以及教學(xué)方法上得到了不斷地更新和發(fā)展，一種彼此尊重、互相協(xié)助、追求創(chuàng)新的風(fēng)氣已經(jīng)構(gòu)成。同時推動了學(xué)校的整體變革，為重塑新型的學(xué)校文化供給了契機。近年來，我校先后獲得山東省現(xiàn)代科技教育研究先進(jìn)單位、山東省校本研究先進(jìn)單位、青島市中小學(xué)生課外文體活動示范學(xué)校。我校也是山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大課題“研究性學(xué)習(xí)理論與實踐研究”重點實驗基地、山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“學(xué)校文化與特色建設(shè)”重點研究基地、國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題“基于素質(zhì)教育的勞動技術(shù)教育實踐深化研究”實驗學(xué)校。

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經(jīng)過實踐我們深刻體會到，要真正實現(xiàn)學(xué)校課程的順利實施，就必須做到以下三個“必須”：

1、必須正確定位校本課程在課程教學(xué)中的地位

新課程改革的最終目的，就是要構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校，就是讓學(xué)校具有可持續(xù)發(fā)展的實力。而校本課程就是一個學(xué)校存在的重要的條件，也是新課程改革的最大創(chuàng)新。

2、必須真正實現(xiàn)校本課程對教師主角的定位

課程的本質(zhì)指向人的發(fā)展，校本課程是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“校本化”途徑，校本課程是教師與學(xué)生共同營造的理論與實踐相統(tǒng)一的教育環(huán)境。所以，教師必須學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會塑造，學(xué)會研究，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會賞識，學(xué)會與學(xué)生一齊成長。

3、必須真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性

學(xué)生不僅僅是教的對象，更是學(xué)習(xí)的主體。在新課程下，教師要消除權(quán)威，建立和諧的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生個性，把主動權(quán)還給學(xué)生。充分而全面地接近學(xué)生并了解學(xué)生，重視學(xué)生活動過程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。真正做到因材施教，讓學(xué)生學(xué)會自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控。學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，就必須走科研興校之路，學(xué)校課程的開發(fā)與實施就是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略中的一個重要組成部分，它會有力地促使學(xué)校管理理念的改善，會有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更能為學(xué)校的發(fā)展供給動力。

關(guān)于特色課程教育心得體會報告四

一、前言

為弘揚中國之棋藝文化，促使韓師新生增進(jìn)棋藝，本協(xié)會擬在此金秋時期進(jìn)行招新活動。由于下棋這一活動為大多數(shù)新生所喜愛，而本協(xié)會恰好為喜歡棋藝文化的學(xué)生們提供一個互相學(xué)習(xí)的平臺。而在此時也正是本協(xié)會為商家進(jìn)行產(chǎn)品宣傳的大好時機。在這個黃金時期，哪個社團(tuán)能夠有更大的吸引力，哪個社團(tuán)就能為商家提供的宣傳。外聯(lián)策劃書。本協(xié)會相信能夠有極大的吸引力，讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。三棋協(xié)會也會為此而奮斗到底!

二、市場分析

1、年年有新生。如條件允許的話，商家還可以同我們?nèi)鍏f(xié)會建立一個長期友好合作關(guān)系，如商家也可以在接下來與本協(xié)會共同舉辦一次棋王爭霸賽。這將會使商家不僅在韓山師范學(xué)院，還在潮州師范學(xué)院、綿德中學(xué)等學(xué)校獲得更高的知名度，極具長遠(yuǎn)意義。

2、高效廉價的宣傳。以往的校內(nèi)活動中，本協(xié)會積累了不少的宣傳經(jīng)驗，在學(xué)校建有強大的宣傳網(wǎng)，可以在短時間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動。外聯(lián)策劃書。

3、本次活動將有超過1000人了解，并會有相當(dāng)多的新生參與其中，這將會使更多的新生從輕松獲得中更多地了解到商家的產(chǎn)品。

三、活動介紹

1、活動目的:

本次招新活動是為了招收下棋愛好者，為各下棋愛好者提供一個互相學(xué)習(xí)的平臺，從而活躍韓師的校園文化氣氛。

2、組織機構(gòu):

主辦單位:韓山師范學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會

承辦單位:韓山師范學(xué)院三棋協(xié)會

贊助單位:

3、活動時間:20_年x月x日早上以及晚上

4、活動地點:韓山師范學(xué)院東區(qū)圖書館前

四、工作計劃

1、在9月17日前，育江和常琪負(fù)責(zé)尋找賣熒光棒的商店并向商家預(yù)定，同時要設(shè)計用熒光棒圍成的“三棋”字樣，完成情況要在當(dāng)天向會長匯報。并于21日下午向商家提貨。

2、在9月17日前，玩心和曉青要配合澤欽師兄制作好宣傳海報，橫幅。海報5張，在9月21日下午分別張貼于東麗b食堂、東麗a食堂、理科樓、東二食堂、西區(qū)偉南樓。橫幅1面，在9月20日上午懸掛于活動現(xiàn)場，下午轉(zhuǎn)移到東區(qū)林蔭道。副會長負(fù)責(zé)跟進(jìn)玩心和曉青的工作。

3、在9月17日前，玩心負(fù)責(zé)制作宣傳單(稿件)，并交與會長審批，經(jīng)會長同意后將宣傳單打印500份，于9月21日帶到活動現(xiàn)場。

4、在9月17日前，佳娜將社團(tuán)以往舉行活動時所拍相片洗出來，并在9月17日交與會長。

5、在9月21日前，玩心負(fù)責(zé)制作好60張禮品卡，在21日早上和晚上帶到活動現(xiàn)場。

6、在9月20日前，佳娜負(fù)責(zé)購買禮品。在21日晚上帶到活動現(xiàn)場，新生可憑禮品卡換取禮品。

7、在9月15日前，友鎮(zhèn)負(fù)責(zé)尋找象棋殘局棋譜，并交與主席團(tuán)審批。9月21日上午與晚上，友鎮(zhèn)負(fù)責(zé)擺下殘局，與新生交流棋藝。能解兩局的新生可獲得一張禮品卡

8。9月21日上午及晚上，賓強師兄與敬思負(fù)責(zé)圍棋擂臺，與新生切磋棋藝。新生贏得一局即可獲得一張禮品卡。

9。9月21日上午及晚上，旭麗負(fù)責(zé)跳棋擂臺。新生能贏得三局即獲得一張禮品卡。

10、9月21日，津東負(fù)責(zé)整天的后勤工作。需調(diào)派人手與會長聯(lián)系。

11、副會長負(fù)責(zé)9月21日的會場布置以及會場的收拾工作，各部長要服從副會長的調(diào)配。

12、林志雄負(fù)責(zé)招新活動的外聯(lián)工作，并于9月17日將外聯(lián)工作情況匯報給會長。

五、經(jīng)費預(yù)算

六、廣告商家宣傳方式:

1、宣傳橫幅(增強商家的宣傳氣勢，成本低，宣傳效果好，是我們的宣傳特色)

2、派發(fā)傳單(能將商家的產(chǎn)品推廣到韓師學(xué)院的各個角落，具有極佳的宣傳效果，是最符合學(xué)院世紀(jì)的宣傳手段)

3、禮品可由商家提供(通過活動所派發(fā)的禮品，新生可對商家有更多的了解)

關(guān)于特色課程教育心得體會報告五

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黨支部始終堅持“服務(wù)新校園文化建設(shè)構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展體系”的工作原則，在教師師德、素質(zhì)修養(yǎng)、心智修煉提升等方面開展了很多形式新穎、卓有成效的活動。如：“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”、“講述我們自己的故事——教育敘事活動”、“名師課堂、好書共讀活動”等。本學(xué)期，支部將在以上活動的基礎(chǔ)上，開展“校園故事會”特色活動。通過講故事，大家相互之間增進(jìn)了解，更加熟悉，對待生活、教育的一些看法在輕松自由的氛圍中交流、碰撞，并引起大家的深思，通過思考，使我們的教育人生更加厚重，我們的教育信念更加堅定，我們的教育理想更加清晰。

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1、繼續(xù)堅持開展“好書共讀”活動，每位教師堅持做好讀書筆記。

2、每位教師堅持寫好隨筆，黨團(tuán)員教師要求寫好“校園故事”或“教育故事”。

3、學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“校園故事會”專欄，老師們將隨筆和“校園故事”上傳至該專欄，由支部審核后再逐周安排黨團(tuán)員講述“校園故事”。

4、每兩周舉行一次“校園故事會”活動。

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1、教師寫隨筆和“校園故事”、“教育故事”可以圍繞以下幾個主題選題：

“常懷快樂之心”、“常懷感恩之心”、“常懷寬容之心”、“常懷敬畏之心”、“常懷博愛之心”

2、要求老師們撰寫自己看到和經(jīng)歷的故事，通過講述再現(xiàn)周圍一個個精彩的故事，達(dá)到“小故事演繹大人生”的作用。

3、“校園故事”、“教育故事”要求在敘實的基礎(chǔ)上發(fā)表感慨、抒發(fā)情感，給予大家啟迪。

4、活動將分辦公室進(jìn)行評比，辦公室成員可以對講述人提供資料、提出建議，如：普通話訓(xùn)練、寫作文本修改、展示課件制作、表現(xiàn)形式建議等。(本項目將與工會結(jié)合綜合評價。)

關(guān)于特色課程教育心得體會報告六

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，繼續(xù)堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)，為昆山教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作重點

㈠加強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強處室建設(shè)。德育處全體人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項工作;加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;確立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。

2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內(nèi)外資源，加強班主任理論學(xué)習(xí)和實務(wù)培訓(xùn)，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓(xùn)，通過師徒結(jié)對的形式加強對青年班主任的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支管理能力強、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊伍;進(jìn)一步完善班主任管理和考核機制，嚴(yán)格量化管理，注重工作實效;認(rèn)真實施《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀教師群體的實施意見》，繼續(xù)評選和命名一批優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體;加強班主任后備隊伍建設(shè)，通過青年教師自主申報、自愿結(jié)對的形式，為經(jīng)驗豐富的班主任增設(shè)副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設(shè)。

3、培養(yǎng)一支學(xué)生干部隊伍。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺主動地參與班級與學(xué)校的管理;以班級活動和護(hù)校值勤為契機，努力培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力;加強共青團(tuán)、學(xué)生會、青年共產(chǎn)主義學(xué)校的建設(shè)，為更多的學(xué)生搭建成長的舞臺。

㈡強化目標(biāo)管理，加快內(nèi)涵發(fā)展。

1、繼續(xù)實行分年級管理制度。高一年級以“適應(yīng)教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎(chǔ)”為重點，致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以“發(fā)展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。

2、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。樹立正確的質(zhì)量觀，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類層次、各具特長的學(xué)生健康發(fā)展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格;充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)范。各班利用開學(xué)教育之機，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，形成內(nèi)容實在、便于操作的班規(guī);班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程，細(xì)化班級管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，加強優(yōu)秀班集體建設(shè)。

㈢做好基礎(chǔ)工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節(jié)儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設(shè);以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學(xué)生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異成績報效師長和祖國的真情實感;認(rèn)真組織寒假社區(qū)活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調(diào)研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團(tuán)活動課進(jìn)行聽課調(diào)研，以規(guī)范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學(xué)實效。

2、進(jìn)一步加強德育常規(guī)工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，繼續(xù)做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分;拓展學(xué)校德育渠道，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認(rèn)真組織各項實踐活動;加強校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍;積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一噸水、一張紙，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活習(xí)慣;繼續(xù)做好校紅十字會工作，完善臺帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示范學(xué)?！狈Q號。加強安全教育，包括財產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學(xué)生活動，班主任均應(yīng)在場指導(dǎo)，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關(guān)注德育效果。進(jìn)一步加強德育科研，完成“”德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設(shè)計每一個教育細(xì)節(jié)，敢于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，以優(yōu)異的成績慶祝建校六十周年。

三、成員分工

何培中：全面主持德育處工作。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系，對外聯(lián)絡(luò)與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學(xué)生行為規(guī)范管理，家校聯(lián)系，德育科研，學(xué)生公寓管理。

徐薇薇：學(xué)校衛(wèi)生工作，自行車管理，會議記錄，高二年級常規(guī)管理。

王陽：主持學(xué)校團(tuán)委工作和學(xué)生會工作，學(xué)生黨員考察發(fā)展工作，班主任培訓(xùn)，膳食管理，高三年級常規(guī)管理。

金雪林：學(xué)校紅十字會工作，扶貧幫困，法制教育，社區(qū)教育，高一年級常規(guī)管理。 戈峰：具體指導(dǎo)團(tuán)委和學(xué)生會工作。負(fù)責(zé)青年共產(chǎn)主義學(xué)校培訓(xùn)和團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接。 尹華：具體指導(dǎo)團(tuán)委和學(xué)生會工作。負(fù)責(zé)升旗儀式、護(hù)校值勤和學(xué)生社會實踐活動。

俞慧：具體指導(dǎo)團(tuán)委和學(xué)生會工作。負(fù)責(zé)學(xué)生會、班團(tuán)活動考核和參與學(xué)校紅十字會工作。 劉增蘭：心理健康教育，常規(guī)考核匯總、反饋表分發(fā)，處室文字材料及其它工作。

四、工作安排

九月份工作重點：規(guī)范學(xué)生行為、愛心助學(xué)、民族精神宣傳教育

1.德育處人員會議;

2.全體班主任會議;

3.學(xué)生報到、衛(wèi)生大掃除及寄宿生安排;

4.高一年級開學(xué)典禮及入學(xué)教育;

5.宿管工作人員會議;

6.高一、高二寄宿生會議;

7.完成年級工作、班主任工作計劃;

8.學(xué)生一日行為規(guī)范督查;

9.貧困生、特長生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔;

10.尊師重教活動;

11.第一期黑板報評比;

12.班主任培訓(xùn);

13.主題班會觀摩;

14.學(xué)生干部會議;

15.迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽;

16.新老班主任拜師結(jié)

對及副班主任配備工作。

十月份工作重點：節(jié)儉教育

1.國慶節(jié)系列活動和愛國主義教育;

2.節(jié)儉教育活動;

3.年級組長、班主任會議;

4.公布9月份綜合考評情況;

5.高一年級發(fā)展紅十字會員;

6.第二期黑板報評比;;

7.班主任培訓(xùn);

8.班會課聽課調(diào)研;

9.寄宿生座談會;

十一月份工作重點：法制教育

1.年級組長、班主任會議;

2.公布十月份綜合考評情況;

3.期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育;

4.法制教育系列活動;

5.主題班會課聽課調(diào)研;

6.小報評比;

7.檢查班主任工作手冊;

8.各年級家長會、家長理事會;

9.助學(xué)金發(fā)放;

10.第三次黑板報評比;

11.高二年級社會實踐;

13.班主任培訓(xùn)。

十二月份工作重點：感恩教育

1.年級組長、班主任會議;

2.公布十一月份綜合考評情況;

3.班主任培訓(xùn);

4.心理健康教育;

5.校園歌手比賽;

6.第四次黑板報評比;

7.寄宿生座談會;

8.感恩教育活動;

9.迎新活動;

10.班會課聽課調(diào)研;

11.班主任工作調(diào)查。

一月份工作重點：處室材料歸檔、社區(qū)教育

1.年級組長、班主任會議;

2.公布12月份綜合考評情況;

3.落實學(xué)期結(jié)束工作;

4.班主任工作手冊檢查;

5.班級工作交流和互評;

6.期末考試考風(fēng)、考紀(jì)教育;

7.處室材料整理、歸檔;

8.各類表彰;

9.集中家訪;

10.安排寒假社區(qū)活動。

關(guān)于特色課程教育心得體會報告七

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漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長身體、長知識，完善人格的重要時期。寫字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會給他們造成終身遺憾，而且會損害作為文化根基的教育。所以加強寫字教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是擺脫應(yīng)試教育，實施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

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總體目標(biāo)：以國家教委《關(guān)于加強九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語文教學(xué)改革為龍頭，以寫字教學(xué)改革為突破口，推動其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”人才打下堅實的文化基礎(chǔ)。

指導(dǎo)思想：寫字教育改革的總體指導(dǎo)思想就是以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，堅持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

階段目標(biāo)：一年見成效兩年出成果三年創(chuàng)一流

1、一年見成效：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭95％以上的學(xué)生寫字姿勢、握筆姿勢符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊伍，對其實行段位評價；建立完善的書法教育的檔案資料。

2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實力的寫字教師隊伍；建立起一支寫字教學(xué)科研隊伍，并有一定數(shù)量的論文在盛市級發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎。準(zhǔn)備申報市級書法特色學(xué)校。

3、三年創(chuàng)一流：建立一支高質(zhì)量的書法教師隊伍。學(xué)校書法教育工作在省內(nèi)有較高的知名度，成為地級書法特色學(xué)校，準(zhǔn)備申報省級書法特色學(xué)校。

建立一支實力雄厚的教科研隊伍，寫字教學(xué)形成特色，有一套成熟的寫字教學(xué)理論和寫字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)論文在省級、國家級報刊發(fā)表，教學(xué)理論為專家認(rèn)可；

①100％的學(xué)生寫字達(dá)到大綱要求，其中30％的優(yōu)秀書法能手在不同級別的大賽中獲獎；畢業(yè)班學(xué)生能寫一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。

②編寫出本校的寫字輔助教材。

③自制部分寫字教學(xué)課件，進(jìn)行書法教學(xué)軟件開發(fā)。

④邀請專家及有關(guān)人士來校舉行研討活動,現(xiàn)場測試鑒定,確認(rèn)為書法特色學(xué)校

通過寫字教育改革實驗，產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)，推動其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

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培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實施小學(xué)書法教學(xué)實驗的保證。

1、建立輔導(dǎo)機構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干

每年舉辦一次培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請市、縣書法家主講，重點學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。培訓(xùn)結(jié)束，舉行考試，考試成績作為寫字教師等級評定的一部分。培訓(xùn)的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

2、狠抓“三字”過關(guān)，提高書寫技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過關(guān)。要求教師每天練字20分鐘，每周末上交作業(yè)：3頁毛筆字，2頁鋼筆字，一百個粉筆字（每天在校黑板～寫20個粉筆字）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評審、記分；每月一次書法作品展，每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評比結(jié)果及時記入個人寫字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，考核成績與獎懲評優(yōu)晉職掛鉤。

學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。學(xué)校每年舉行一次“三筆字”過關(guān)考試，考試評分內(nèi)容分四類：⑴寫字基礎(chǔ)知識，筆試（20％）；⑵寫字技能（40％）（現(xiàn)場書寫，行家評分）；⑶平時寫字作業(yè)成績（40％）；

教師“三筆字”過關(guān)考試書寫內(nèi)容以《小學(xué)寫字教材》及省編語文教材課后生字為主體，古代名詩名句適量。

3、開展等級評定，促進(jìn)自學(xué)成才。實行小學(xué)寫字指導(dǎo)老師等級評定制度。根據(jù)寫字指導(dǎo)老師的書法理論水平、寫字教學(xué)知識、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對寫字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級評定，并根據(jù)不同等級給予相應(yīng)的待遇，調(diào)動寫字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。

4、鼓勵進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。

訂閱寫字教育報刊，以及時學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，提高理論水平。

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為了使我校寫字教學(xué)實驗?zāi)芸茖W(xué)、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實驗的科研價值。

（一）建立寫字教學(xué)常規(guī)。

1、抓課程落實上足上好每周一節(jié)寫字課。

2、抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個方面的工作：（1）集體備課，吃透教材。實行年級集體備課制度，以年級成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級寫字教學(xué)骨干任備課組長，并配備寫字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評課。

（2）以“一”帶“五”，導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

（3）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評價”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發(fā)展?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

（4）加強學(xué)生“雙姿”，隨機監(jiān)測、督導(dǎo)。實行自測量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

（5）開展寫字優(yōu)質(zhì)課評比活動，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

3、實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每兩月1次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評價；每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學(xué)生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。

4，用好學(xué)校電視，利用“繡湖書藝電視臺”進(jìn)行書法教學(xué)。

（二）加強教育科研，提高寫字教育的科學(xué)性

1、遵循規(guī)律在寫字教學(xué)實驗中，為提高寫字教學(xué)質(zhì)量，處理好普及與提高，面向全體與因材施教的關(guān)系十分重要，我們提倡在教學(xué)實驗中必須堅持四個教學(xué)原則，即：基礎(chǔ)性原則、整體性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則。運用這些教學(xué)原則，指導(dǎo)教學(xué)實驗。

基礎(chǔ)性原則：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基矗寫好字是一個人成長必備的基矗我們的課題實驗就是要立足學(xué)生基礎(chǔ)，對學(xué)生素質(zhì)的形成，從最本質(zhì)、最基本的方面提出實實在在的要求，務(wù)本求實，不隨意拔高。

整體性原則：寫字教學(xué)實驗首先要面向全體學(xué)生，全員參與、整體提高，為全體學(xué)生營造一個整體優(yōu)化的寫字育人環(huán)境，實現(xiàn)寫字無差生的目標(biāo)。其次，立足提高每個學(xué)生的"整體素質(zhì)，為實現(xiàn)寫字育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，創(chuàng)造良好的氛圍。

循序漸進(jìn)原則：《小學(xué)寫字教學(xué)大綱》對學(xué)生分年級設(shè)置了“知識傳授、技能訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，呈螺旋式、遞進(jìn)發(fā)展，寫字教學(xué)實驗必須遵循循序漸進(jìn)原則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力按階段實現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。

因材施教原則：由于學(xué)生的遺傳素質(zhì)、家庭教育、人文環(huán)境的差異，學(xué)生寫字水平會出現(xiàn)較大的差距，針對不同類型的學(xué)生因材施教。在打?qū)嵒A(chǔ)的前提下，對有發(fā)展優(yōu)勢的尖子生組織參加興趣小組活動，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。

2、抓教研活動加強寫字課堂教學(xué)研究，探索寫字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式是我們教研活動的重點。倡導(dǎo)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅持知識技能、情感等全面、和諧發(fā)展。構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練寫為主線”的寫字課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課——示范模仿——邊講邊練——品評鞏固?！?/p>

3、抓課題實驗為了進(jìn)一步探索寫字教育的規(guī)律，提高寫字教育目標(biāo)層次，積極組織寫字教科研活動，推進(jìn)寫字教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化。

根據(jù)我校寫字教學(xué)實驗的總體目標(biāo)、階段目標(biāo)、實驗思路，確立兩個主課題。第一個主課題是《小學(xué)寫字目標(biāo)及達(dá)成研究》，第二個主課題為《寫字教育的綜合功能探索》。成立課題組，制訂實驗計劃，確立實驗人癬實驗周期，制訂操作辦法，確定成果形式。

（三）營造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。

1、凈化語言文字環(huán)境

為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。

2、美化書法興趣小組活動室，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關(guān)書法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽，每年舉辦一屆“繡湖書藝”展示活動，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進(jìn)取心，擴大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽、書法表演、學(xué)生書法作品板面展評”三個項目。獎項設(shè)個人獎、板面獎、團(tuán)體總分獎。

4、每年定期舉行一次教師三筆字過關(guān)測試和學(xué)生硬筆書法三星級測試，教師達(dá)優(yōu)秀級、學(xué)生達(dá)三星級的名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀級證書，學(xué)生頒發(fā)三星級獎?wù)隆?/p>

（四）建立評估機制。

為了公正、客觀地評價每一個教師寫字教育工作實績，制定若干評優(yōu)制度，并制訂具體的評比標(biāo)準(zhǔn)、辦法。

（五）建立“四項考核”“六項評優(yōu)制度”。

四項考核指：學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)驗收考核、學(xué)生參加各級書法比賽獲獎考核、教師輔導(dǎo)書法特長生考核；各科教師對作業(yè)書寫要求及工作實績考核。

六項評優(yōu)制度指：寫字教學(xué)評優(yōu)課、寫字教學(xué)優(yōu)秀教案評比、寫字教學(xué)課件設(shè)計評比、寫字教學(xué)經(jīng)驗論文評比、寫字教育先進(jìn)個人（集體）評比、學(xué)生寫字星級評比。

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寫字檔案是師生練字的真實記錄，分類歸檔保存，可以看出一個人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫字檔案主要包括學(xué)

校寫字檔案、教師寫字檔案和學(xué)生寫字檔案三部分。

1、學(xué)校寫字檔案：有關(guān)寫字教育的上級來文、通知、條例、簡報等；有關(guān)寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評估材料，評優(yōu)材料；有關(guān)寫字教育的公開課，外出考察報告、講座；有關(guān)寫字教育的報道、論文、會議交流材料等。

2、教師寫字檔案：參加書法展的書法作品；每學(xué)期參加三筆字大比武的書法作品；每周寫字任務(wù)完成情況和成績記載；教師參加“三字過關(guān)”考試的書法作品；教師參加寫字等級評定考試合格的作品及證書；教師參加各級各類比賽獲獎作品及榮譽證書；市級公開課教案及評價；市級總結(jié)論文或發(fā)表作品；教具制作及評比情況；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況。

3、學(xué)生寫字檔案：以班級為單位歸檔。每生一本“我的寫字展覽室”，存放每學(xué)期一次的書法段位評定作品，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫的字，由班主任收編存檔；期中、期末試卷；各班寫字達(dá)標(biāo)考試成績登記表；班級榮譽記載簿。

我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下,在專家們和全體老師悉心指導(dǎo)下,我校的書法工作將會取得更大成績,書法藝術(shù)這棵古老奇樹,將在我校開出艷麗的花朵。