藝術(shù)視聽心得體會(huì)免費(fèi) 聽的藝術(shù)感悟(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

描寫藝術(shù)視聽心得體會(huì)免費(fèi)一

大家好！

淤泥民族中學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在全校師生的共同關(guān)注、大力支持、積極參與下，現(xiàn)已圓滿完成了各項(xiàng)既定任務(wù)，今天將在這里落下帷幕。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的圓滿成功、對(duì)在藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！對(duì)各位指導(dǎo)老師和工作人員表示誠摯的謝意！借此機(jī)會(huì)，我還要感謝組織各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，正是有了你們的精心策劃和周密安排，才使每一項(xiàng)活動(dòng)都能順利進(jìn)行；感謝各位老師，特別是班主任和藝術(shù)課老師，正是有了你們的大力支持和刻苦排練，才保證了每一項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量和水平；同時(shí)，更要感謝全體同學(xué)們，你們火熱的激情、出色的表演、全面的素質(zhì)，構(gòu)成了本屆藝術(shù)節(jié)最亮麗的風(fēng)景。你們是藝術(shù)節(jié)真正的主角，藝術(shù)節(jié)因你們而精彩，校園因你們而活力四射！

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，不僅是師生們文化藝術(shù)素質(zhì)的一次大展示，也是我校校園文化建設(shè)的一次大檢閱。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于發(fā)揮師生的想象力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于新課程的實(shí)施和深化，從而推動(dòng)我校教育教學(xué)水平的整體提高。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，參與面廣，盛況空前。大合唱嘹亮的歌聲，飽滿的精神；經(jīng)典詩文誦讀的鏗鏘悅耳，繽紛的創(chuàng)意；專場(chǎng)演出的異彩紛呈，高潮迭起；書畫展覽的內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣??本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，有思想的翱翔，有情感的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚(yáng)??充分體現(xiàn)了我校厚重的文化內(nèi)涵，展示了淤泥中學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)又讓我們受到了藝術(shù)美的熏陶。在豐富多彩的活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，提高了能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，都是在為我們成功的人生做準(zhǔn)備。

本屆文化藝術(shù)節(jié)，是我校師生校園文化生活中的一次盛會(huì)，是我校藝術(shù)教育成果的一次大匯展，也是對(duì)我校藝術(shù)教育工作的一次大檢閱。藝術(shù)節(jié)期間，全校性大型系列活動(dòng)異彩紛呈，交相輝映，形成了健康高雅、文明和諧、獨(dú)具我校特色的校園文化景觀。

縱觀本屆文化藝術(shù)節(jié)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是內(nèi)容充實(shí)、主題明確、思想先進(jìn)，具有明顯的時(shí)代特征和深遠(yuǎn)的教育意義，充分體現(xiàn)了推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主題。

二是內(nèi)容豐富精彩，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)性、趣味性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。

三是組織嚴(yán)密有序，師生緊密團(tuán)結(jié)。在本屆藝術(shù)節(jié)中，全校老師的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，工作熱情空前高漲。全體老師始終懷著“不計(jì)酬勞，團(tuán)結(jié)互助”的團(tuán)隊(duì)精神，積極投身到藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

老師們，同學(xué)們，淤泥中學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)即將成為美好的記憶。此時(shí)此刻，許多精彩的片段依然歷歷在目；陣陣動(dòng)人的歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，融入了校園的每一寸空間。

在此，我真誠地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁，以本屆藝術(shù)節(jié)為新的起點(diǎn)，用文化和藝術(shù)健全人格，提升思想境界。同時(shí)，我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在本屆藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去，為淤泥中學(xué)的藝術(shù)教育工作、為淤泥中學(xué)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造淤泥中學(xué)中學(xué)更加美好的明天！

愿藝術(shù)之花開滿中學(xué)的校園！愿文化之魂永駐師生心田！ 最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂，天天進(jìn)步！

謝謝大家！

描寫藝術(shù)視聽心得體會(huì)免費(fèi)二

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“江南山水別墅”設(shè)計(jì)方案

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意義：設(shè)計(jì)是藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)進(jìn)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，能夠?qū)ξ覀兯鶎W(xué)知識(shí)與能力進(jìn)行一次綜合性的訓(xùn)練與展示，通過別墅項(xiàng)目的設(shè)計(jì)掌握別墅設(shè)計(jì)流程及施工要點(diǎn)等。

目的：通過老師的指導(dǎo)，掌握策劃、設(shè)計(jì)、制作并展示；強(qiáng)化自己的不足提升自己的綜合實(shí)力。

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1.項(xiàng)目施工圖：（平面圖、立面圖、頂面圖、水電圖、剖切圖、節(jié)點(diǎn)圖等）

2.方案效果圖（手繪、3d效果圖）

3.設(shè)計(jì)說明（含設(shè)計(jì)構(gòu)思、主要用材、工程造價(jià)等）

4工程文件（工程概況、工程進(jìn)度表、預(yù)算）

5.畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展板

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本方案為別墅樓的空間設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)風(fēng)格上采用了歐式風(fēng)格，在色彩上大多采用白色，淡色為主，暖色調(diào)為輔助顏色，歐式的居住有著不止豪華大氣，更多的是愜意和浪漫。客廳的大部分處在挑空結(jié)構(gòu)之下，大面積的玻璃窗帶來了良好的采光，布藝沙發(fā)組合有著絲絨的質(zhì)感以及流暢的木質(zhì)曲線，將傳統(tǒng)歐式家居的奢華與現(xiàn)代家居的實(shí)用性完美地結(jié)合。

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xx年下學(xué)期：

18周方案設(shè)計(jì)課題確定

19-20周施工圖的繪制及效果圖的制作

寒假完成工程文件與設(shè)計(jì)說明的編寫

xx年上學(xué)期：

1周制作畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè).打印畢業(yè)設(shè)計(jì)展板

2周提交畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)展板

3周參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

描寫藝術(shù)視聽心得體會(huì)免費(fèi)三

山東省學(xué)校藝術(shù)教育普及計(jì)劃 (20xx—20xx 年) 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提 高學(xué)校藝術(shù)教育普及水平，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》 (教育部令第 13 號(hào))和《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā) 展的若干意見》 (教體藝20xx1 號(hào)) ，結(jié)合山東省學(xué)校藝 術(shù)教育實(shí)際,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落 實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和藝術(shù)教育特點(diǎn)， 堅(jiān)持藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、 鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶 冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng) 新力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

二、總體目標(biāo) 面向全體學(xué)生，合理配置藝術(shù)教育資源，統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí) 各類學(xué)校藝術(shù)教育，強(qiáng)化完善藝術(shù)教育保障機(jī)制，嚴(yán)格按國 家課程方案開齊開足開好藝術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育在新 起點(diǎn)上科學(xué)規(guī)范發(fā)展。

用 3 年時(shí)間，努力打造 200 所具有示范引領(lǐng)作用的中小 學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校，精心培養(yǎng) 1000 名高水平的專職骨干 藝術(shù)教師，支持成立 10000 個(gè)充滿活力的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。

探索形成科學(xué)合理的藝術(shù)教育與學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī) 制，全面實(shí)現(xiàn)惠及全體學(xué)生的藝術(shù)教育，確保每名學(xué)生掌握 一項(xiàng)終生受益的藝術(shù)才能。

三、工作措施 (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，多渠道解決藝術(shù)教育師資配 備。

配齊專職藝術(shù)教師。各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù) 和學(xué)校班級(jí)數(shù)有計(jì)劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點(diǎn)補(bǔ)充 農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)教師。中 學(xué)、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要以專職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村小學(xué) 可以專、兼職教師相結(jié)合;普通高中和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按規(guī) 定課時(shí)及教學(xué)需要配備專職藝術(shù)教師。城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)班數(shù)與 藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科 6:1，美術(shù)學(xué)科 7:1; 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科 7:1，美術(shù)學(xué)科 8:1。初級(jí)中學(xué)教學(xué)班數(shù)與音樂、美術(shù)學(xué)科教 師配備的參考比例各為 10:1。高級(jí)中等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校 教師配備，參照初中音樂美術(shù)教師配備標(biāo)準(zhǔn)配備。普通高等 學(xué)校藝術(shù)選修課教師的配備，可由學(xué)校根據(jù)藝術(shù)教育的特 點(diǎn)、藝術(shù)選修課的門類、課時(shí)和本校的實(shí)際情況，合理確定 比例。

實(shí)行縣(市、區(qū))域內(nèi)藝術(shù)教師交流制度，鼓勵(lì)藝術(shù)教 師采取“走教” “支教” “巡回教學(xué)” “流動(dòng)授課” “定點(diǎn)聯(lián)系” “對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。要依托高等學(xué)校 特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學(xué)藝術(shù)教師，在農(nóng)村學(xué)校設(shè) 立教育實(shí)習(xí)基地，積極開展頂崗實(shí)習(xí)。鼓勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀骨干 教師擔(dān)任高校藝術(shù)教育專業(yè)的兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實(shí) 踐。高等學(xué)校師范類專業(yè)要加強(qiáng)藝術(shù)教育，特別是對(duì)有藝術(shù) 特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使其具備中小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)的能 力。

重視兼職藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)。具有藝術(shù)特長(zhǎng)的教師和管 理人員可擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專 業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師?？h級(jí)以上教育行 政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)兼職藝術(shù)教師隊(duì)伍管理，實(shí)行兼職藝術(shù) 教師培訓(xùn)、 持證上崗制度， 保持兼職藝術(shù)教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。

加強(qiáng)藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。把藝術(shù)教師培訓(xùn)納入本地教育 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓(xùn)工作，有計(jì)劃、有步驟地開展藝術(shù) 教師的全員培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校音樂、美術(shù)課教 師(包括兼職教師)的學(xué)科教學(xué)技能的培訓(xùn)，重視“ 1+1” 雙線培訓(xùn)，既培訓(xùn)教研教改的理論與技能，又培訓(xùn)聲樂、器 樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高 藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。省每年將安排專項(xiàng)藝術(shù)教師培訓(xùn)，各 市、縣(市、區(qū))也應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際作出相應(yīng)安排。

切實(shí)提高藝術(shù)教師待遇。在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培 訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;藝術(shù) 教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)工作的時(shí)間計(jì)入工 作量;藝術(shù)教師在參加教育部門組織的藝術(shù)活動(dòng)、基本功比 賽等所獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，納入教師的工作考核和職稱評(píng) 定。

(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術(shù)教育教學(xué)條件。

加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)施配備。縣級(jí)教育行政部門要結(jié)合 實(shí)施普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等，加強(qiáng)音樂、美 術(shù)專用教室和藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)。按照《中小學(xué)音樂、美術(shù) 課教學(xué)器材配備目錄》配備藝術(shù)教育設(shè)施、設(shè)備、器材，學(xué) 校要管好、用好藝術(shù)專用教室和活動(dòng)場(chǎng)館、有關(guān)器材，提高 使用效益。藝術(shù)教育設(shè)施配備情況納入義務(wù)教育發(fā)展基本均 衡縣(市、區(qū))評(píng)估指標(biāo)體系。

注重開發(fā)利用校外藝術(shù)教育資源。各級(jí)教育行政部門要 主動(dòng)協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量關(guān)心和支持學(xué)校藝 術(shù)教育，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，并向當(dāng)?shù)厝罕?開放。要會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理，指導(dǎo) 學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開展藝術(shù)教學(xué)和 實(shí)踐活動(dòng)。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實(shí)施“山東省藝術(shù) 家進(jìn)校園”活動(dòng)。以藝術(shù)家志愿服務(wù)、政府購買服務(wù)、重點(diǎn) 項(xiàng)目共建等運(yùn)作機(jī)制，不斷深化與專業(yè)院團(tuán)、專業(yè)協(xié)會(huì)、專 業(yè)文化設(shè)施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、 美術(shù)館等陣地，組織各類藝術(shù)節(jié)、音樂會(huì)等活動(dòng)，開設(shè)藝術(shù) 大講堂、舉辦專題美術(shù)展覽、派送輔導(dǎo)員、兼職藝術(shù)教師等 形式，運(yùn)用社會(huì)文化資源為學(xué)校藝術(shù)教育提供低成本優(yōu)質(zhì)服 務(wù)。發(fā)展教師、學(xué)生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊(duì)伍，組織專業(yè) 文藝工作者深入校園、深入學(xué)生，創(chuàng)作一批有時(shí)代特征、校 園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝作品。定期進(jìn)行校園原創(chuàng)文藝作品 創(chuàng)作評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)一批貼近社會(huì)、貼近校園、貼近學(xué)生的文藝 佳作與創(chuàng)作人員。

建立開放靈活的藝術(shù)教育資源共享平臺(tái)。各級(jí)教育行政 部門和學(xué)校要以國家實(shí)施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機(jī)，加強(qiáng)藝 術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程 教學(xué)設(shè)備，努力提升藝術(shù)教育的信息化水平，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教 育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)校和課堂。

(三) 嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案， 開齊開足開好藝術(shù)課程。

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》 ，義務(wù)教育學(xué)校確 保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時(shí) 9% (857 課時(shí)) 的下限， 鼓勵(lì)學(xué)校按總課時(shí)的 11% (1047 課時(shí)) 開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)占義務(wù)教育階段藝術(shù) 課程總課時(shí)的比例不得低于 20%。按照《普通高中課程方案 (實(shí)驗(yàn)) 》的規(guī)定，普通高中開設(shè)藝術(shù)類必修課程不得低于 6 個(gè)學(xué)分(相當(dāng)于 108 學(xué)時(shí)) 。按照《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù) 課程教學(xué)大綱》要求，中等職業(yè)學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基 礎(chǔ)課，總課時(shí)不得低于 72 學(xué)時(shí)。按照《全國普通高等學(xué)校 公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》要求，普通高校面向全體學(xué)生開設(shè) 公共藝術(shù)課程，師范類高校非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生公共藝術(shù)課應(yīng)為 必修課，實(shí)行學(xué)分制的納入學(xué)分管理。學(xué)校要開設(shè)豐富的藝 術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開發(fā)具有民 族、地域特色的地方藝術(shù)課程。

各地各學(xué)校要因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn) 便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，建立以提高 藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機(jī)制，切實(shí) 提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和藝術(shù)團(tuán)體建設(shè)，為學(xué)生提供 更多實(shí)踐平臺(tái)。

要發(fā)揮藝術(shù)教師和特長(zhǎng)生的帶動(dòng)作用，通過組織音樂、 舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動(dòng)漫、電影等 內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，為 學(xué)生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大藝術(shù) 教育的覆蓋面。

學(xué)校應(yīng)為學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展提供條件保障，在經(jīng)費(fèi)、 場(chǎng)地、器材、活動(dòng)時(shí)間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老 師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生參加藝術(shù)社團(tuán)情況應(yīng)當(dāng)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔 案，教師指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)合理計(jì)入工作量。學(xué)校和各地學(xué)生藝術(shù) 社團(tuán)發(fā)展情況納入藝術(shù)教育考核評(píng)價(jià)體系。

有條件的市和高校要重視藝術(shù)團(tuán)體品牌建設(shè)，扶持發(fā)展 一批新建學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體，通過資金、師資傾斜等方式，建設(shè) 一批高水平的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體。積極參與高雅藝術(shù)進(jìn)校園活 動(dòng)，不斷拓展藝術(shù)交流渠道，加強(qiáng)國內(nèi)外藝術(shù)交流。

(五)創(chuàng)新學(xué)生藝術(shù)交流活動(dòng)，推動(dòng)藝術(shù)教育普及與提 高。

每三年舉辦一次全省大中小學(xué)生藝術(shù)展演，并穿插舉辦 全省中小學(xué)合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三 年舉辦一次高校藝術(shù)專業(yè)音樂舞蹈和美術(shù)類師生基本功比 賽;每年舉辦全省中小學(xué)生“齊魯情”校園才藝展示活動(dòng)。

學(xué)校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能 根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學(xué)生藝 術(shù)活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校要深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1” 項(xiàng)目，以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體 舞、藝術(shù)作品展等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至 少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。

各地要結(jié)合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文 化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化 藝術(shù)、參與豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的感情，增強(qiáng)民族自信心和責(zé)任感，為構(gòu)建中華民 族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。

要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的管理。舉辦學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)堅(jiān) 持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對(duì)形式主義和鋪張浪費(fèi)。

任何部門和學(xué)校不得組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè) 性慶典活動(dòng)，不得組織學(xué)生參加企業(yè)、媒體或其他社會(huì)團(tuán)體 舉辦的有收費(fèi)營利行為的藝術(shù)活動(dòng)。各地各學(xué)校組織學(xué)生藝 術(shù)活動(dòng)，要明確安全管理工作職能部門和責(zé)任人，建立安全 責(zé)任制度，制訂應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)安全管 理，確保學(xué)生人身安全。組織學(xué)生赴外地參加藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng) 征得其監(jiān)護(hù)人同意，并由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購買人身意外傷害 保險(xiǎn)。在校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)和經(jīng)相關(guān)教育部門批準(zhǔn)的校外藝術(shù)活 動(dòng)中，學(xué)校和教師嚴(yán)格遵循安全制度，行為并無不當(dāng)?shù)模?承擔(dān)事故責(zé)任。

四、保障機(jī)制 (一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真研究制定加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育 工作的實(shí)施意見，完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新舉措，切實(shí)加 強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的科學(xué)指導(dǎo)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要配備音樂、美術(shù) 等藝術(shù)學(xué)科教研員，并建立藝術(shù)教研員準(zhǔn)入、研修、考核機(jī) 制。中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要明確分管藝術(shù)教育的校級(jí)負(fù) 責(zé)人和職能部門。高等學(xué)校要有校級(jí)負(fù)責(zé)人分管藝術(shù)教育工 作，并明確公共藝術(shù)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。要有計(jì)劃地組織各級(jí)教 育行政部門管理干部和各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)參加藝術(shù)教育培 訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)藝術(shù)教育責(zé)任， 提高藝術(shù)教育管理水平。要將藝術(shù)教育納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng) 估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系，適時(shí)開展督導(dǎo)檢查，并將督導(dǎo) 結(jié)果向社會(huì)公示。省教育廳將組織高等學(xué)校公共藝術(shù)課程教 學(xué)檢查。

(二)保障經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備配置。

各地教育財(cái)政投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求，確 保藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)相應(yīng)增長(zhǎng)。鼓勵(lì)多種形 式籌措資金，增加藝術(shù)教育投入。各地各學(xué)校要在辦學(xué)經(jīng)費(fèi) 中切實(shí)保障改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施、添置和更新消耗性器 材、舉辦校園藝術(shù)活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)，合理配置藝術(shù)教育資源，擴(kuò) 大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育均衡發(fā)展。

(三)建立學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度。

建立中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。依據(jù)普通中小學(xué)藝 術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱，按照教 育部學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)指標(biāo)和操作辦法，結(jié)合我 省實(shí)際， 20xx 年開始對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝 術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，測(cè) 評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi) 容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

完善藝術(shù)教師評(píng)價(jià)制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、 重貢獻(xiàn)的原則，建立藝術(shù)教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制。學(xué)校根據(jù)聘用 合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核教師的表現(xiàn)，重點(diǎn)考核 工作績(jī)效，內(nèi)容應(yīng)涵蓋藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)工作量、 教學(xué)成績(jī)和在教育部門組織的藝術(shù)活動(dòng)中所獲得成績(jī)、榮譽(yù) 稱號(hào)等。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、評(píng)優(yōu)選先、職務(wù) (職稱)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。嚴(yán)禁單純用升學(xué) 率和考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師。

建立學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度。將藝術(shù)教育納入 學(xué)校辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)體系。普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校要 以藝術(shù)課程開課率、課外藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生參與度、藝術(shù)教師 隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn)開展自 評(píng)，自評(píng)結(jié)果通過教育行政部門官方網(wǎng)站向社會(huì)公示。高等 學(xué)校要把藝術(shù)教育納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告。

建立學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度。20xx 年開始，市 級(jí)教育行政部門和省屬高等學(xué)校要向省教育廳提交學(xué)校藝 術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告，內(nèi)容包括藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配 備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝 術(shù)活動(dòng)、學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)以及實(shí)行學(xué) 校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度等方面的情況。省教育廳將編 制并發(fā)布全省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告。

(四)為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。 各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要借助門戶網(wǎng)站和 學(xué)校廣播、宣傳欄、校報(bào)等，廣泛宣傳和交流藝術(shù)教育開展 情況。及時(shí)總結(jié)藝術(shù)教育工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成良好 的經(jīng)驗(yàn)推廣機(jī)制。確保藝術(shù)教育先進(jìn)集體和個(gè)人在教育系統(tǒng) 各類先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰中占有一定比例。廣泛宣 傳加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)理解 和家長(zhǎng)支持，引導(dǎo)全社會(huì)都來重視、支持學(xué)校藝術(shù)教育，尊 重、關(guān)心藝術(shù)教師。

描寫藝術(shù)視聽心得體會(huì)免費(fèi)四

非常感謝學(xué)校給我們安排這次外出寫生的課程，這讓我們學(xué)會(huì)了，懂得了很多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

回顧為期兩周的湖南寫生，內(nèi)心仍充滿激情和快樂，這是我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的第二次寫生，先后去了鳳凰古城、邊城、乾州古城、德夯矮寨四個(gè)地方，從中我們都獲益匪淺。

我們這次寫生是平面班和環(huán)藝班還有五位老師總計(jì)一百多人一起出發(fā)的，在4月7號(hào)下午就準(zhǔn)備好了行李和各種生活用品，還有其它一些娛樂用品，雖說我們是去寫生，條件比較艱苦，偶爾的時(shí)候，也可以放松一下。就這樣，抱著各種各樣的心情，帶著幾分憧憬，幾分幻想，乘上長(zhǎng)途旅游巴士，前往遙遠(yuǎn)的異地之鄉(xiāng)-湖南鳳凰古城。4月8號(hào)我們歷經(jīng)了一天一夜的漫長(zhǎng)路程終于趕到了鳳凰古城，我們提著重重的旅行包，在有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)們的帶領(lǐng)下，來到我們要住的旅館。

接下來我首先從鳳凰古城說起。

一、鳳凰古城(一)古城來歷

鳳凰古城國家歷史文化名城，相傳天方國(古印度)神鳥“菲尼克司”滿五百歲后，集香木自焚。復(fù)從死灰中復(fù)生，鮮美異常，不再死。此鳥即中國百鳥鳳凰也。鳳凰西南有一山酷似展翅而飛的鳳凰，故以此而得。鳳凰的風(fēng)景將自然的、人文的特質(zhì)有機(jī)融合到一處，透視后的沉重感也許正是其吸引八方游人的魅力之精髓。

(二)鳳凰的夜景

我們最初看到的就是鳳凰的夜景，它好美呀，當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，鳳凰古城就會(huì)被五彩斑讕的燈火裝扮得分外妖嬈，分外漂亮。如果白天的鳳凰是一位純樸、美麗的苗家女子，那么，夜間的鳳凰就是一個(gè)多情、大方的湘西姑娘。站在沱江岸邊，仿佛置身于燈的世界，歌的海洋。在各種形狀的建筑上，或鑲嵌著五顏六色的彩燈，或閃耀著形狀各異的霓虹燈，或樹立著各種華麗的店鋪招牌、廣告燈!。古老的吊腳樓上，懸掛著一排排的大紅燈籠，閃亮的燈光映照在水中，更給古城增添了幾份神秘。

鳳凰夜景中另一個(gè)有特色的去處，是沱江邊的酒吧一條街。這里的房子依江而建，裝飾風(fēng)格形式多樣，但都充滿著西方典雅和東方傳統(tǒng)相結(jié)合的現(xiàn)代氣息。鳳凰夜景永

遠(yuǎn)流連在游人心中的夢(mèng)鄉(xiāng)。我們?cè)谶@條街上來回走，盡情享受這迷人的夜景。

(三)鳳凰服飾

第二天，我們老早趕去古城中心，在淅淅瀝瀝的小雨中我們被美麗少數(shù)民族的服飾吸引住了，于是我們都依依穿上衣服拍個(gè)不停，和當(dāng)?shù)厝肆奶?，得知鳳凰蠟染藝術(shù)歷史悠久，其蠟染印花布純美典雅，原始古樸。是鳳凰民族民間工藝品中的精品。還有鳳凰古城銀飾品，苗族喜戴銀制品，男女皆然而苗族婦女尤好銀飾裝扮，鳳凰作為典型的苗族聚居地區(qū)，銀飾很自然的成為了地方特產(chǎn)。如今苗族銀飾就以其精美的制作吸引著越來越多的人。各式各樣圖案、款式的銀飾造型，既散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土民間氣息，又表現(xiàn)出深厚的民俗文化內(nèi)涵。

離開鳳凰我們走進(jìn)了沈從文筆下的邊城，到了湘西邊城美術(shù)寫生基地---位于湘西花垣縣邊陲小鎮(zhèn)茶峒鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)風(fēng)景秀美，是理想的度假旅游勝地。二、邊城此《邊城》是寫翠翠的愛情經(jīng)歷的。書中的翠翠島也就是城景區(qū)的重要景點(diǎn)項(xiàng)目邊城除了翠翠島還有百家書法園、沿河吊腳樓、古老城墻、拉拉渡、三不管島。翠翠島是邊城景區(qū)的重要景點(diǎn)項(xiàng)目，景點(diǎn)的規(guī)劃主要是以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，突出自然。第二，突出實(shí)用。在翠翠島上，布局一個(gè)能容納200人左右的民間絕技表演場(chǎng)，進(jìn)行苗族民間絕技表演。第三，突出本色。島前端塑一尊由畫家黃永玉設(shè)計(jì)的漢白玉翠翠雕像，亭亭玉立，盼望二佬歸來。第四，突出文化。島的34級(jí)臺(tái)階是紀(jì)念《邊城》名著于1934年發(fā)表，中間的兩個(gè)平臺(tái)是代表橫跨兩個(gè)世紀(jì)。走在老街上我們一邊畫速寫一邊觀賞古老城墻，感覺像穿越了一樣，之后渡河來到三不管島，聽說在重慶、湖南、貴州接壤的邊區(qū)三鎮(zhèn)，清水江上，一個(gè)曾經(jīng)治安混亂的“以前，三鎮(zhèn)村民和社會(huì)閑雜人員有了生活糾紛往往會(huì)到島上去“擺平”，三個(gè)鎮(zhèn)都不好管，“三不管島”由此得名三不管島”，經(jīng)過一年的打造，現(xiàn)在已成為游客向往的民族風(fēng)景區(qū)。在此風(fēng)景區(qū)的河邊上放學(xué)的孩子總是把褲子卷起快速的過河，他們手拉手帶著歡聲笑語，不禁回憶起了童年的趣事。我們拍了好多照片后依依不舍的離開邊城走向乾州古城?

三、乾州古城。在乾州古城給人留下最深記憶的是看戲，土家族的民俗表演，他們熱情投入，每一個(gè)表演都很精彩贏得人們熱烈的掌聲。帶著還沒看夠的心情走向了下一站。我們經(jīng)過了矮寨懸索橋，它距吉首市區(qū)約20公里，跨越矮寨鎮(zhèn)附近的山谷，德夯河流經(jīng)谷底，橋面設(shè)計(jì)標(biāo)高與地面高差達(dá)330米左右。全長(zhǎng)1073.65m，懸索橋的主跨為1176m。該橋跨越矮寨大峽谷，主跨居世界第三、亞洲第一。這些驚人的數(shù)字，不得不讓人驚嘆。

四、矮寨

在這里我們見到了神奇罕見的流沙瀑布據(jù)說九龍溪源頭的流紗瀑布高216米，是全國落差的瀑布。我們從正面仰望瀑布，好像瀑布是從云端飛流直下。沿潭畔走至瀑布里去，象是美猴王鉆進(jìn)了水簾洞。從瀑布背后觀瀑布，只看見瀑布是從一個(gè)半圓形巖石上飛瀉下來的。我們的衣服被淋濕了，涼涼的舒服極了。讓人興奮的是我們同學(xué)中有幾個(gè)男生進(jìn)水里游泳啦!回去之后下起了暴雨，我們經(jīng)歷了這場(chǎng)兇猛的大雨，還下了冰雹，房下的清水立即變得渾濁像是黃河之水，山上的竹子也彎下了腰，真是一次毀壞性的暴雨呀!

五、總結(jié)

湘西的外出的采風(fēng)教學(xué)，培養(yǎng)了我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓我們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出來。同時(shí)最感謝陪同我們的老師，感謝你們的關(guān)心與指導(dǎo)讓我們每去一地都有目的地引導(dǎo)我們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑，湘西古建筑具有三個(gè)明顯特征：一是木結(jié)構(gòu)多，分梁柱式結(jié)構(gòu)和穿斗式結(jié)構(gòu)，以梁柱式結(jié)構(gòu)多。，吊腳樓和侗族的花橋、鼓樓。二是充分利用場(chǎng)地、地形，搞“組群布局”。第三是充分利用自然環(huán)境空間，造成一種藝術(shù)效果。同時(shí)我們也學(xué)到了收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。

描寫藝術(shù)視聽心得體會(huì)免費(fèi)五

尊敬的大連海事大學(xué)自主招生辦老師：

您好！

我叫劉金熳，是來自沈陽回民中學(xué)的一名學(xué)生。十分感激您能夠在百忙之中閱讀這篇申請(qǐng)書。

我是一名文科生，在校的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，基本都在前五名。這次沈陽市一模考試我是班級(jí)第一，學(xué)校第三，全市排282名。高一、高二都是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，高二時(shí)還被評(píng)為和平區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)校我擔(dān)任學(xué)生會(huì)文體部部長(zhǎng)，話劇社社長(zhǎng)，排練的話劇《羅密歐與朱麗葉》還參加了沈陽市各學(xué)校的交流匯演。

我有著一定的工作能力，我在班級(jí)內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員兼任英語課代表。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力成為了同學(xué)與老師之間溝通的橋梁，為我們班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步做出了不小的.貢獻(xiàn)。在班級(jí)有活動(dòng)時(shí)我還會(huì)積極協(xié)助班長(zhǎng)，使我們班級(jí)的活動(dòng)，每次都很成功。令我高興的是，我的努力得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。今年，我被授予“市級(jí)優(yōu)秀班干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。

我能夠?qū)W以致用，我十分尊崇我國古代先哲王陽明“知行合一”的理論，我認(rèn)為知識(shí)如果無法運(yùn)用到生活，那就變得毫無意義。因此，我喜歡將學(xué)到的知識(shí)用到生活，將書中的道理用于實(shí)際。這使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了高尚的品德，能夠事半功倍的處理麻煩，在同學(xué)中有著極好的人緣。

性格上我是一個(gè)活潑開朗、樂于助人的女生，在我的學(xué)?；孛裰袑W(xué)附近有位盲人老高，他每天都在學(xué)校門前賣報(bào)紙，一元兩份，我堅(jiān)持每天見到他就買一元的報(bào)紙支持他、幫助他，特別是冬天晚上9點(diǎn)下晚自習(xí)，看到他在風(fēng)中叫賣報(bào)紙就剩幾份時(shí)，我就跟爸媽將剩的幾份都買掉，好讓他早點(diǎn)回家。

我知道僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，小時(shí)候?qū)W過兩年的音樂，美術(shù)，五年的表演。美術(shù)獲過東北三省少兒金獎(jiǎng)；初中時(shí)是學(xué)校合唱團(tuán)的一員，并參加沈陽市中學(xué)匯演；表演小學(xué)時(shí)獲得全國少兒新人大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，并參加遼寧少兒春晚，以及遼寧省公安廳三基工程匯報(bào)演出晚會(huì)，還參加過哈爾濱冰雪大世界的開幕式演出。我在體育方面也十分優(yōu)秀，是市體育學(xué)校的業(yè)余游泳隊(duì)員，參加過遼寧省青少年游泳比賽，獲得了一銀，兩銅的好成績(jī)。當(dāng)時(shí)省隊(duì)想讓代表遼寧參加20__年在沈陽召開的全運(yùn)會(huì)，因得放棄學(xué)業(yè)進(jìn)

行封閉訓(xùn)練，沒有同意，最終放棄了專業(yè)訓(xùn)練及比賽。初中時(shí)我還是英特班的成員，喜歡英語，參加全國能力英語大賽獲三等獎(jiǎng)。

我還參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)時(shí)參加各種課外的活動(dòng)，有的是到外地演出，培養(yǎng)了自立能力，初中是在遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部住校學(xué)習(xí)，更鍛煉了自己的獨(dú)立生活，以及與人和睦相處解決問題的能力，使我的綜合素質(zhì)得到更好的提高。學(xué)校較為重視英語學(xué)習(xí)，我曾在校自導(dǎo)自演了一部英語話劇，并代表班級(jí)在校藝術(shù)禮堂表演。高中時(shí)參加學(xué)校組織的義賣，到街上賣報(bào)紙，賣的錢都悉數(shù)捐給了盲人老高。同時(shí)我在學(xué)校的學(xué)生會(huì)中得到了許多組織學(xué)校大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，成人禮，藝術(shù)節(jié)，高考?jí)研袝?huì)，升旗儀式等活動(dòng)，這些活動(dòng)充分鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力。還有社區(qū)組織的義賣，賣書所賺的錢也捐給殘疾人，盡一份自己的力量。和給農(nóng)民子弟小學(xué)的孩子義務(wù)教課，幫助他們學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)，使我的身心得到洗滌，同時(shí)也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力和獲得成功時(shí)的喜悅，我覺得自己是那樣的幸運(yùn)和幸福能夠在短短的校園時(shí)光中收獲如此之多。

我的理想是做一名設(shè)計(jì)師，可以充分發(fā)揮自己的想法，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，創(chuàng)造自己的風(fēng)格。我具有較強(qiáng)的語言功底，學(xué)一門小語種，出國做中文老師（國際漢語言教育）也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇期待著高考錄取通知書發(fā)放的那一天，我會(huì)收到來自貴校的開啟人生與智慧的金鑰匙！

此致

敬禮！

介紹人：xxx

20xx年xx月xx日