春天尋找美景心得體會總結(jié) 尋找春天美景的優(yōu)秀范文(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)一

話說兩年前的一天，差不多也是這個時候，我和同學(xué)打賭，差點兒就毀了一個美好的“春天”。

一個長方體的花盆里種著一棵棵不到半米高的植物，在春天里生長得特別茂盛。同學(xué)說，只要我把一棵植物栽活，她們就讓我打他們兩人各人一個巴掌!但若我栽不活，他們就群毆我。面對如此不公平的賭局，從不服輸?shù)奈疫€是答應(yīng)了，心想：“這有何難?既然他們想鍛煉一下我的鐵掌功，那我就如了他們的愿吧!”

中午放學(xué)后，我偷偷地跑回了家，悄悄地把花盆里的土挖出來，再慢慢地將一些水倒入花盆里。做完后，我從我爸爸種的那棵吊蘭上拔下兩棵小蘭花，將它們放進水里，然后就吃飯去了。

一天午后，趁著媽媽睡著不注意的功夫，我跑去陽臺照顧我的花?？粗械奶m花，我心里起一個壞心眼兒：將其中的一棵拔出來，放進黑墨水瓶里，它會不會長成黑色的呢?

自那天起，我便天天向墨水瓶里的蘭花倒黑墨，對花盆里的那株蘭花也就漠不關(guān)心了。就這樣，過去了許久……

一個月的時間很快就到了，同學(xué)們問我：“都過去這么長時間了，你怎么還沒給我們答案啊?你這不是找揍的節(jié)奏嗎?”

“我……我我，哎呀，別大水沖了龍王廟——一家人不認識一家人呀!”從小到大，這是我第一次向人認輸，因為墨水瓶里的那株蘭花早就被墨水澆死了，而花盆的那棵也由于沒有了水，早就干枯了。

大家都知道，吊蘭是很容易養(yǎng)活的，可是他們?yōu)槭裁匆掖蜻@樣的賭呢?我百思不得其解，后來找到他們中的一個，一問究竟。沒想到那個同學(xué)卻告訴我說：“養(yǎng)活一棵花有什么難，我們并不是因為這個跟你打這個賭的，是因為我們大家都知道你有三心二意的毛病?！?/p>

又是一個春天，那個印著“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的花盆里，如今已經(jīng)端端正正地長著一棵茂盛的吊蘭。

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)二

冬去春來，楊柳吐綠，我盼望已久的春天來到了，我不禁欣喜若狂。

春天來了，山變綠了，田野里的小草偷偷探出頭來，在大地媽媽的懷抱中成長?？晒珗@里的小草早已長得綠綠的，像涂了一層油漆似的。腳踩在上面，軟綿綿的，像踩在地毯上!花兒也開了，有桃花，迎春花，油菜花，它們爭奇斗艷，好象在比美似的。春天真像一個大花園。

春天，最讓人心曠神怡的就數(shù)春雨了。它帶著泥土的芬芳，喚醒大地，它吹開了一望無際的麥田，麥田泛起層層綠浪。它吹皺了靜靜流淌的河水，河水泛起點點金波。吹在小朋友的臉上，使人感到神清氣爽，它吹得花兒點頭，吹得楊柳跳舞。

我最喜歡的就是春天的雨了。雖說一下起來就淅淅瀝瀝，沒完沒了。但它像棉花一樣輕，像針尖一樣細，打在臉上，心里癢癢的。是它洗去了舊年的塵土，仿佛也凈化了人的心靈。晶瑩的雨珠落在大地上，草綠了，花紅了，落在池塘里，魚兒哈哈笑。

春天來了，小燕子從南方飛回來了，蜜蜂也開始了辛勤工作，小朋友們也背起書包開始了新一學(xué)期的旅程。

冬去春來，楊柳吐綠，我盼望已久的春天來到了，我不禁欣喜若狂。

春天來了，山變綠了，田野里的小草偷偷探出頭來，在大地媽媽的懷抱中成長。可公園里的小草早已長得綠綠的，像涂了一層油漆似的。腳踩在上面，軟綿綿的，像踩在地毯上!花兒也開了，有桃花，迎春花，油菜花，它們爭奇斗艷，好象在比美似的。春天真像一個大花園。

春天，最讓人心曠神怡的就數(shù)春雨了。它帶著泥土的芬芳，喚醒大地，它吹開了一望無際的麥田，麥田泛起層層綠浪。它吹皺了靜靜流淌的河水，河水泛起點點金波。吹在小朋友的臉上，使人感到神清氣爽，它吹得花兒點頭，吹得楊柳跳舞。

我最喜歡的就是春天的雨了。雖說一下起來就淅淅瀝瀝，沒完沒了。但它像棉花一樣輕，像針尖一樣細，打在臉上，心里癢癢的。是它洗去了舊年的塵土，仿佛也凈化了人的心靈。晶瑩的雨珠落在大地上，草綠了，花紅了，落在池塘里，魚兒哈哈笑。

春天來了，小燕子從南方飛回來了，蜜蜂也開始了辛勤工作，小朋友們也背起書包開始了新一學(xué)期的旅程。

春天來了，春天真美麗啊!像一首詩，更像一幅畫，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。我愛這美麗的春天!

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)三

春天來了

沒有喧嘩

沒有呼叫

只是眼波那輕輕地一瞬

于是河水亮了

樹梢亮了

空氣有了微微的騷動

春天在河岸上行走

靜靜的水面有了藍天的倒影

春天在田野上行走

田間的小路開始綠意朦朧

春天走進了農(nóng)家小院

農(nóng)家小院已是菜畦青青

春天走進了莊稼人的話題

莊稼人的話題離不開土地的事情

春天走進了姑娘的歌喉

姑娘的歌喉是五月的春鶯

春天走進了小伙子的胸口

于是小伙子有了煩惱的夢

春天來了

無息無聲

春天是去年的人面桃花

春天是今年的如面花紅

春天是一次蓬勃的孕育

把金色的陽光孕成綠色的火種

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)四

朱自清先生在《春》中描寫了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機和活力。

春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動人："桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁筛沙砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"

就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩一般："雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"

再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。"（《燕子》）

咦？是誰叫醒了小草？

原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！

是誰在和魚兒玩耍？

原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。

每當?shù)搅舜禾欤汗媚锞秃臀覀円黄鹜嫠?，一起成長……

每當?shù)搅舜禾?，是我們最最快樂的時刻。

春姑娘，請你留下來好嗎？

和我們一起度過金色童年！

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)五

（a）：信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

（a）：我是主持人：xx

（b）：我是主持人：xx

（a）：今天的欄目有《散文天地》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品嘗會》。首先的欄目是《散文天地》。

（b）：隨著時光的疾馳，一群又一群的春天從生命里經(jīng)過，一枚枚花紅柳綠的字眼向人們解釋著春天的美麗，炫耀著春天的濃烈與和悅。

（a）：一場淅淅瀝瀝的春雨過后，大自然那枯黃的外衣下漸漸透出了點綠的肌膚。還帶著點濕的氣息，那急速行駛的車輛集結(jié)了馬路上的各種喧囂，總也擋不住晨露在那綠意中品味春的各種味道。一粒粒透明的“小珍珠”滋潤的小芽兒精神飽滿，好似卯足了勁往上長。

（b）：天底下那一幅透明的鏡片也越發(fā)的稀薄，再也遮掩不住那楚楚動人的魚姑娘舞臺一秀。僵硬的黃土也被感動的松開了緊閉一冬的口，開始喚醒熟睡一冬的小精靈們，為暢想春天增添一些新的活力。

（a）：一縷縷柔柔的春風輕輕的舞動著細細的柳條，總會送人許多驚喜在里面，有時是滿樹的梨花開，引來成千上萬的蜜蜂蝴蝶忙忙碌碌，釀造甜蜜；有時是柳絮似雪的滿天飛，一時讓天地間充滿了神秘與幻想。有時還會送來春雨如絲、如線地斜織于天地間。

（b）：這些都是春寶寶拋給人們的寶貝。是人間美景的序幕，是豐收的希望。春是五彩斑斕的，綠的樹，黃的油菜花、白的梨花、粉紅的桃花、金光銀色的靚麗時裝不都是春嗎？她們好似蠟染畫里最神奇的筆觸醞釀而成。

（a）：滿天的風箏激活了孩子們臉上的笑和老人們年青的心。拉近了人們之間的和諧與情感。

（b）：形態(tài)各異的風箏從手中飛上蔚藍色的天空，留給人們無限的夢想與希望。引導(dǎo)人們在一年之首的春天，借著春風早做打算，早下計劃，把新世紀的夢想放飛藍天。

（a）：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。小毛：“我媽媽是碩士，爸爸是博士?！毙⌒拢骸坝惺裁戳瞬黄?！”小毛：“你爸媽是什么士？”小新：“我爸爸是男士，我媽媽是女士?！?/p>

（b）：最后的欄目是《音樂品嘗會》。請欣賞音樂《讓我們蕩起雙槳》。

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)六

我的春天在兒時。兒時的我正如春天里的一枚芽兒，急不可耐地伸展著腿腳，全身心地撲入春的懷抱。我唱、我笑、我鬧。如今，行走在春天里，我回憶的是兒時的抽茅芽、捋槐花、逮螞蚱……

春天是一個溫和的季節(jié)，是一個生機勃勃的季節(jié)。春天是快樂的，不是煩惱的。

春天一到，萬物復(fù)蘇，大地披上了新裝，整個大地沉浸在一片綠色之中。如果沒有春天，我們還能吃到家鄉(xiāng)的金絲小棗嗎？如果沒有春天，就不會有秋天這個豐收的季節(jié)了。如果沒有春天，還會有冰雪消融、小燕南回嗎？

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”

春姑娘帶著萬物的生機和希望輕盈的來了，寒冷的冬天垂頭喪氣的溜走了。春姑娘嘴邊露出了一絲笑意，他把太陽公公叫了出來，讓他用柔和的光芒溫暖著沉睡的大地。又唱起了動聽的歌曲，讓風婆婆急匆匆地趕來了，這回他沒有帶來寒意，而是用那溫暖的雙手搖著沉睡的大地。雪，已融化了；樹，抽芽了；他們貪婪的吮吸著大自然的甘露，高興極了！

大地終于醒來了，他伸了個懶腰，頓時萬物復(fù)蘇，柳樹輕輕的擺動著她那婀娜多姿的枝條，歡慶著春的到來。

看，那邊的天上飄來了一條長長的蜈蚣，上下舞動，像一條蛟龍在云端翻騰，又一只雄鷹飛過來了，好像發(fā)現(xiàn)了什么獵物，在那盤旋俯沖，還有蜻蜓、蝴蝶等五顏六色的風箏。小朋友脫下了棉襖，換上了春裝，牽著風箏線來回的奔跑者，風箏越飛越高，瞧！小朋友們多高興??！

我愛春天，我愛春天的美，我愛春天有一顆寬大的心，我愛春天為人們無私奉獻的精神。

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)七

悄悄的，春姑娘踏著愉快的腳步，歡快地走來了。

風，柔柔地吹。小草偷偷探出小腦袋，看著這個美麗的世界。各種顏色的花兒像開大會一樣聚在一起，爭奇斗艷，好不熱鬧。你看，最先開放的是迎春花，金燦燦的，像串串黃金，可美呢！喇叭花吹起了小喇叭，好像在告訴人們：“春天來了！春天來了！”滿樹粉紅色的桃花開得那么熱鬧，燦若云霞，一朵朵，像孩子綻開的笑臉，美極了！還有那雪白雪白的櫻桃花，像云朵飄在樹梢，微風吹過，片片花瓣像朵朵雪花爭先恐后地從樹上飄下來，那么輕盈，悄無聲息，只是隨風送來縷縷清香，不由得讓你停住腳步，閉上眼睛，陶醉在芳香之中。杜鵑的花色真多，有梅紅的、大紅的、粉紅的、鵝黃的、金黃的，一團團，一簇簇，就像一塊巨大的顏料盒。還有一些不知名的小花，有紅的、黃的、藍的'、紫的……花色迷人，吐香噴艷，依襯著新綠，眼前一片明艷。

小燕子跳著歡快的舞蹈來迎接春天；黃鶯唱著婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲來贊美春天；小河的沙沙聲、鳥兒的啼轉(zhuǎn)聲，匯成了一支悅耳的樂曲。

春光明媚，高高的白楊樹，長出嫩綠的葉子；亭亭玉立的白樺，吐出了嫩綠的枝葉；柳樹垂下柔軟如絲的柳條，在風中飄蕩著，仿佛在向人們招手……一片生機勃勃的景象。

街道上，小朋友們脫了厚厚的棉襖，穿上了各種顏色的春裝，像小鳥一樣嘰嘰喳喳地追逐嘻笑，熱鬧極了！風清日暖，春水淙淙，小河里，伙伴們在一起捉迷藏、打水仗，玩兒得熱火朝天。成群的小鴨子跟著鴨媽媽在水中嬉戲……好一幅春意盎然的景象。

春天像一位仙女，所到之處，萬物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，樹木抽出新芽，鮮花露出了笑臉，大地穿上了綠色的春裝。

我愛你，春天！

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)八

一年之計在于春。

縷縷花香，飄來淡淡的春意；習習微風，送來悠悠的春韻；聲聲鳥語，傳來甜甜的春聲。美哉!春天！

一覺醒來，便被覺察到的春的氣息所吸引，雙手輕輕推開那扇被嚴峻的冬天塵封已久的窗戶，靜靜地欣賞這個嶄新的春天，生怕弄亂春姑娘的腳步。

(一) 春 風

春風，輕輕的，柔柔的。

春風在光禿的樹枝間來回飄蕩，傳遞著春天來到的消息。它吹醒了沉睡一冬的嫩嫩的樹芽，為樹木披上一層鮮綠的紗衣；它吹走了迷漫在馬路上的塵土，為出行的人們掃凈了街道；它吹化了積雪，為春姑娘的到來清除了障礙。

春風，吹走了人們心靈上的塵土。美哉!春風!

（二）春 雨

春雨，清清的，涼涼的。

春雨在春風的幫助下，穿梭在草地與花叢之間。草地剛剛泛綠，新生的小草在大口大口地吮吸著老天爺賞賜的甘露，是呀，“春雨貴如油”。而它，又不知道什么時候早已“隨風潛入夜，潤物細無聲”了。

春雨，洗滌了人們心靈上的污垢。美哉！春雨！

（三）春 情

春情，深深的，沉沉的。

春天，是孕育希望的季節(jié)；春天，是播種夢想的季節(jié)；春天，是春光燦爛的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我們?yōu)⑾孪Ｍc夢想的種子，期待著明天的收獲；在這個季節(jié)里，我們展開想像的翅膀，任自己翱翔于藍天之上；在這個季節(jié)里，我們懂得了成功=百分之一的天才+百分之九十九的汗水。

春情，凈化了人們心靈上的瑕疵。美哉！春情！

后 記

萬物復(fù)蘇，又一個美麗的季節(jié)，又一個嶄新的春天，讓我們也以嶄新的姿態(tài)、睜開朦朧的睡眼去擁抱著迷人的春天！

夢醒春天！美哉!春天！

描寫春天尋找美景心得體會總結(jié)九

春天對于學(xué)生來說并不陌生，并且孩子們非常喜歡這個季節(jié)。在教本課時，我首先借助孩子們的生活經(jīng)驗，借助美麗的課件引領(lǐng)孩子們走進春天，感受生機勃勃的春景。其次是引領(lǐng)孩子們在讀中感悟課文內(nèi)容?！白x”是理解課文的有效手段.讀能幫助學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容.多讀的目的在于將課堂的學(xué)習時間還給學(xué)生,讓他們自己去感悟領(lǐng)會課文.本課教學(xué)時我采用多種方法指導(dǎo)朗讀.

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學(xué)習課文之前,我首先進行范讀,使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并結(jié)合上學(xué)期期末的考題類型，做了相應(yīng)的訓(xùn)練，聽后做了一個聽力概括小測試，效果不錯。

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自讀的目的是讓學(xué)生讀通全文,在讀前提出要求：（1）認真讀、不丟字、不加字。(2)讀中遇到難讀的句子可作記號(3)讀通課文后,標出自然段。這樣孩子們都能夠嘗試讀書的方法，為進一步提高自己閱讀能力打基礎(chǔ)。

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一句一句、一段一段地讀,邊讀邊進行字,詞,句,段的訓(xùn)練。我認為這是學(xué)語文的關(guān)鍵，這是“讀”最后的落腳點。第一段：我抓住兩個它。第二段我引導(dǎo)學(xué)生找出表示動作的詞語?！懊摗薄ⅰ皼_”、“奔”、“找”這幾個動詞,描繪出孩子們急著到外面去找春天的心情。在此基礎(chǔ)上理解朗讀。第三至七段,我抓住文中的三個比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生朗讀讀出生機勃勃、栩栩如生的春天。在精讀課文的過程中，我比較重視學(xué)生學(xué)習語文方法的培養(yǎng)，這樣引導(dǎo)孩子們以讀促悟，以悟促能，最后達到我們想要的學(xué)習語文的最終目的。