保護(hù)小羊的心得體會范本(精選8篇)

通過寫心得體會，我們可以更深入地了解自己的學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度和處事原則。完美的心得體會應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點。小編精選了一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇一

養(yǎng)小羊是農(nóng)村家庭常見的活動之一。作為一個城市孩子，我來到農(nóng)村，也有機會參與養(yǎng)羊。在這樣的活動中，我學(xué)到了很多知識，得到了許多收獲，并對養(yǎng)羊有了更深入的體驗，成為了一名合格的小羊飼養(yǎng)員。

第二段：飼養(yǎng)小羊需要的技能。

飼養(yǎng)小羊需要掌握一些技能。首先，確定羊的飲食類型和食量，以確保小羊得到足夠的營養(yǎng)。其次，掌握正確投喂的方法，即適量而平均地喂食，使小羊的胃部能夠合理地擴(kuò)張。此外，在喂食的過程中還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳銐虻乃?，以防止羊群出現(xiàn)脫水的現(xiàn)象。更重要的是，飼養(yǎng)小羊需要耐心和愛心，只有用大量的關(guān)愛和關(guān)注才能得到他們的信任和舒適感。

第三段：小羊的不同需求。

在小羊幼崽的飼養(yǎng)過程中，應(yīng)注意注重個體差異的不同需求。比如，有些幼崽可能體質(zhì)瘦弱，需要更多的飼養(yǎng)，而其他幼崽則可能更喜歡草料而不是干草。我們應(yīng)該在食物的配送和定期的身體檢查中合理挖掘這些信息，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和管理，以滿足小羊群中個體的不同需要。

第四段：要保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。

除了注意余食和水的投放時間，還有一個非常重要的飼養(yǎng)要求就是保持羊舍的清潔和衛(wèi)生。在這方面，我們需要認(rèn)真清理和消毒周圍環(huán)境，避免積存渾濁的羊糞、飼料和廢物。同時，我們也需要定期更換小羊舍里的靠墊和床墊，才能確保小羊群的舒適和干爽。

第五段：結(jié)論。

總的來說，作為一名小羊飼養(yǎng)員，我們需要掌握技巧和耐心的同時，還需要足夠的愛心和關(guān)懷。對于習(xí)慣了城里的我們來說，這種活動不僅可以幫助我們更深入了解鄉(xiāng)村風(fēng)土人情，還可以鍛煉我們的生存技能和企業(yè)精神。所以，我們認(rèn)真飼養(yǎng)小羊不僅僅是為了獲得物質(zhì)上的收益，更是為了學(xué)會一種生活態(tài)度和習(xí)慣。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇二

篇一：

一年級。

第一段：引入。

小羊是我們熟悉的動物之一，它的形象溫順可愛，令許多人都喜愛。然而，小羊們卻常常面臨著許多危險和威脅，需要得到人類的保護(hù)和關(guān)注。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會如何保護(hù)和愛護(hù)小羊，讓它們生活得更加幸福和健康。

第二段：認(rèn)識小羊。

首先，我們需要了解小羊的生活習(xí)性。小羊是草食性動物，主要以草和其他植物為食，因此我們可以到草地上觀察它們的生活情況。小羊不喜歡吵鬧和過于接近的人，它們喜歡自由自在地在草地上奔跑和玩耍。我們要尊重小羊的生活習(xí)性，遠(yuǎn)離它們，不要去打擾和驚嚇?biāo)鼈儭?/p>

其次，我們應(yīng)該學(xué)會如何保護(hù)小羊。小羊是易受傷的動物，常常會被狗、野豬和其他動物攻擊。我們可以在草地上架起防護(hù)欄，避免小羊與危險動物接觸。同時，我們也要協(xié)助農(nóng)民照顧小羊，給它們提供充足的食物和干凈的水源，確保小羊們的生活環(huán)境衛(wèi)生健康。

第四段：培養(yǎng)保護(hù)意識。

除了在日常生活中保護(hù)小羊，我們也可以通過學(xué)習(xí)和宣傳的方式，培養(yǎng)更多人的保護(hù)意識。我們可以加入環(huán)保志愿者組織，參加關(guān)于保護(hù)動物的活動，宣傳小羊的重要性和影響。我們還可以在學(xué)校進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)們從小養(yǎng)成保護(hù)動物的習(xí)慣。

第五段：結(jié)論。

小羊是我們的朋友，它們也有著和我們一樣的呼吸和生命。我們應(yīng)該盡己所能，去保護(hù)和關(guān)愛它們，切實地履行我們對大自然和生命的責(zé)任和義務(wù)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以成為更好的保護(hù)者，為小羊帶去更多的關(guān)愛和溫暖。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇三

小羊從出生的那一刻起，就開始經(jīng)歷了大自然的滋養(yǎng)和磨練。它在大小山巒間奔跑著，與花草樹木為伴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小羊漸漸長大，它開始在大自然中體悟到了許多道理。它明白了生命的彈性和堅韌，意識到了合群的重要性。這些感悟成為了小羊?qū)氋F的心得體會。

第二段：合群的力量。

小羊從小就生活在一個群體中。當(dāng)羊群出發(fā)到陌生的地方覓食時，小羊?qū)W會了聆聽和跟隨長者的指導(dǎo)，它明白了團(tuán)結(jié)合作的力量。每當(dāng)有困難出現(xiàn)，大家總是齊心協(xié)力地解決問題。小羊非常慶幸自己生活在這個團(tuán)結(jié)友愛的群體中，因為它體會到了合群的力量。

第三段：勇敢面對困難。

盡管生活在羊群中，小羊也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時，山崖陡峭、草坪險滑，小羊需要克服內(nèi)心的恐懼，勇敢地攀爬過去。還有時，小羊會遇到危險的動物，它需要冷靜應(yīng)對，勇敢保護(hù)自己和羊群。這些困難和挑戰(zhàn)讓小羊變得堅強和勇敢。

第四段：感悟生命的可貴。

在大自然中，小羊親眼目睹了許多生死的場面。有時，有些小伙伴會因為種種原因離開羊群，再也回不來了。有時，小羊會遇到被捕食者捕食的不幸同伴。這些場景讓小羊感悟到了生命的脆弱和可貴。它明白了要珍惜眼前的一切，不浪費生命的每一天。

第五段：和諧與感恩。

在大自然中，小羊也學(xué)會了和諧與感恩。它和其他動物都是大自然的一部分，相互依存，相互支持。小羊明白了只有和諧相處，才能共同生存。同時，小羊也學(xué)會了感恩，感激大自然給予它的一切。它明白了感恩的重要性，懂得要時刻保持一顆感恩的心。

小羊在大自然中體驗到了許多，它通過感悟和體會，形成了自己寶貴的心得體會。合群的力量讓小羊認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性；勇敢面對困難使小羊變得堅強和勇敢；感悟生命的可貴讓小羊明白了要珍惜每一刻；和諧與感恩使小羊懂得了相互依存和感恩的價值。這些心得體會不僅對小羊個人有著重要的影響，也對我們每個人具有深刻的啟示。以小羊為榜樣，我們應(yīng)當(dāng)在與他人相處中體會合群的力量，在面對困難時勇敢堅持，珍惜生命中的每一個片刻，并時刻保持一顆感恩之心。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇四

狼和小羊這個寓言故事一直以來都是我們童年時代經(jīng)典的故事之一。故事講述了一只狼欺負(fù)一只小羊的故事，而小羊雖然對狼的指控進(jìn)行了辯解，但最終還是被狼吃掉了。這個故事給了我們很多的思考，讓我們明白了一些道理。我們應(yīng)該像小羊一樣正直善良，同時也要懂得防范狼的欺詐。通過這個故事，我有了一些心得體會。

首先，正直是最基本的美德。故事中，小羊善良誠實，對于狼的指責(zé)始終保持理智，試圖通過辯白來解決問題。盡管小羊的話語無法讓狼心情好轉(zhuǎn)，但我們可以從中看到小羊?qū)ψ约旱恼眻允?。在現(xiàn)實生活中，我們往往會遇到各種誘惑和難處，但只要我們始終堅持真實、誠實，就能夠保持內(nèi)心的純潔。正直是一種美德，它不僅能夠贏得他人的尊重和信任，更能夠帶給我們內(nèi)心的寧靜和自由。

其次，我們應(yīng)該懂得防范欺詐。狼是一個聰明而善誘人的角色，在故事中他通過一連串的借口和偽造的理由來掩蓋自己的威脅和意圖。小羊雖然機智，但還是被狼所欺騙。這告訴我們，我們不能輕易相信他人，并且需要保持警惕。我們應(yīng)該學(xué)會觀察、分析和判斷，從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題。只有保持警覺，才能避免被欺騙和傷害。

再次，面對不公和欺凌要勇敢反抗。故事中，小羊雖然是個弱小的動物，但他勇敢地為自己辯解。他不畏懼狼的威脅和恐嚇，而是敢于捍衛(wèi)自己的正義。這種勇敢和堅持讓人欽佩，也給了我們一個信念：無論遇到什么困難和不公，我們都應(yīng)該勇敢伸出正義的雙手，勇敢發(fā)聲，不要被欺凌所嚇倒。只有勇敢挺身而出，才有可能改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)公正和平等。

此外，我們也需要有足夠的智慧和冷靜面對自己的敵人。故事中，小羊雖然依靠辯解來為自己洗清冤屈，但最終還是無法改變狼的心意。這告訴我們，單純的辯解和爭辯并不足以改變別人的態(tài)度和行為。相比之下，我們需要思考如何從根本上解決問題，從而保護(hù)自己的利益和尊嚴(yán)。通過智慧和冷靜，我們可以找到更好的解決辦法，而不是盲目反擊或者隨意爭執(zhí)。

最后，我們要珍惜自己和平與安全的環(huán)境。故事中，小羊雖然盡力為自己辯解，但最終還是被狼吃掉了。這讓我們深刻體會到生命的脆弱和寶貴。我們身處的環(huán)境和當(dāng)下的安全，是根據(jù)我們自己的言行所建立起來的。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)前的和平與安全，不斷努力保護(hù)自己和他人的利益。只有與周圍人保持良好的關(guān)系，才能獲得更大的支持和保護(hù)。

總的來說，狼和小羊這個寓言故事通過小羊的堅守、狼的欺詐、小羊的勇敢反抗、智慧冷靜以及珍惜和平與安全的環(huán)境等情節(jié)，告訴我們很多人生哲理。我們要保持正直善良，懂得防范欺詐，勇敢反抗不公，同時也要有足夠的智慧和冷靜去面對敵人。最重要的是，我們要珍惜眼前和平與安全的環(huán)境，為之努力，為之堅持。通過理解這個寓言故事，我們能夠更好地看清生活的現(xiàn)實，學(xué)會正確的處理人際關(guān)系，培養(yǎng)獨立思考和勇于表達(dá)的能力，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇五

第一段：

保護(hù)小羊的經(jīng)驗是我在學(xué)校學(xué)習(xí)的重要部分。這項任務(wù)被賦予了我，因為我和我的同學(xué)們需要關(guān)心和保護(hù)這些小動物。我們把他們當(dāng)成我們班級的寵物，我們需要確保他們得到食物、水、氧氣和足夠的運動。

第二段：

為了保護(hù)這些小羊，我們需要盡可能地學(xué)習(xí)如何照顧他們。我們首先了解了這些小羊的喜好和不喜歡的食物。我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了新鮮的草、水和干草。為了保持他們的運動量，我們每天給他們安排時間在院子里活動。我們也幫助檢查他們的健康情況，確保他們不生病。

第三段：

在為小羊提供護(hù)理的同時，我們也為他們打造了適合他們的場所。我們建造了欄桿和圍欄，確保小羊們不會逃跑或感染病毒。我們還在欄舍里鋪上了輕軟材料，以便小羊躺下時保持舒適。我們確保小羊們有安全感，可以在滿足他們的需求的同時盡情享受他們的環(huán)境。

第四段：

在保護(hù)小羊的過程中，我們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作是成功的關(guān)鍵。我們需要合作、協(xié)調(diào)、溝通和共同努力，以確保每只小羊都能被全面照顧。我們需要了解每個人的任務(wù)和責(zé)任，以便我們能夠更高效地配合工作。

第五段：

通過這個經(jīng)歷，我學(xué)會了關(guān)鍵的技能，如協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)、管理和溝通。這些技能將在我今后的生活和職業(yè)中非常有用。此外，我還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實世界中我們需要保護(hù)環(huán)境并保護(hù)動物和野生動物的重要性。我會嘗試做出貢獻(xiàn)，在我力所能及的范疇內(nèi)去保護(hù)我們的環(huán)境和野生動物，為更好的未來做出自己的微小貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

在保護(hù)小羊的經(jīng)驗中我學(xué)會了很多，對于未來建立更加環(huán)保生態(tài)的社會，我將繼續(xù)努力。我希望通過我的努力，讓更多人加入保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的隊伍中來。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇六

第一段：引入小羊吃草的主題，描述小羊初次接觸草的情景和感受。介紹作者的經(jīng)歷和童年回憶。用細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)作者的感受。

小羊是農(nóng)場上最活潑可愛的小動物之一。早晨，陽光灑在小羊的蓬松綿羊毛上，它跳躍起來，一直咩咩叫著，仿佛在向世界展示它的熱情。某一天，我在農(nóng)場散步時，突然看到小羊在一片綠色的草地上低頭吃草。它的身影伴隨著陣陣咀嚼聲，給人一種寧靜和安心的感覺。這一幕勾起了我童年時的回憶，我決定通過觀察小羊吃草，尋找心靈的感悟。

第二段：描述小羊吃草的興趣和專注，以及作者從中體會到的專注力和沉浸感。

每當(dāng)小羊吃草時，它都充滿了專注和興趣。一旦找到新鮮多汁的嫩草，它會舔舐自己的嘴唇，然后迅速低下頭開始吃草。在吃草的過程中，它的雙眼一直盯著地面，毫不分神。我觀察到，小羊?qū)Ｗ⒌哪抗馑坪醮┩噶说孛妫路鹪趯ふ抑亲顬槊牢兜囊豢貌?。同時，它彎下的身子和微微微笑的嘴角也透露出一種沉浸在當(dāng)下的愉悅和滿足感。這讓我想到人生中的專注力和沉浸感的重要性。

第三段：描述小羊吃草時的平靜和放松，以及作者從中體會到的內(nèi)心平靜與寧靜。

特別讓我印象深刻的是，當(dāng)小羊吃草時，它似乎進(jìn)入了一種平靜和寧靜的狀態(tài)。身體的一舉一動都顯得輕盈而自如，仿佛與世界融合在一起。在小羊吃草的那一剎那，沒有繁忙的人群，沒有浮躁的城市，只有純粹而寧靜的存在。在這個瞬間，我感覺到內(nèi)心的平靜和輕松，仿佛與小羊一同沉浸在這片無憂的草地上。

第四段：從小羊吃草中領(lǐng)悟到的對生活的體驗和思考。倡導(dǎo)人們在繁忙的生活中找到內(nèi)心的寧靜和平衡。

小羊吃草給我?guī)砹藢ι畹纳羁腆w驗。它告訴我，生活中無需過多的奢華和擔(dān)憂，人們應(yīng)該學(xué)會專注和放松。在這個瞬間停下腳步，聆聽自己內(nèi)心的聲音，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和無限可能性。正如小羊在吃草的過程中，找到了屬于自己的快樂和滿足一樣，每個人也應(yīng)該找到屬于自己的寧靜和平衡點，讓內(nèi)心一片純凈。

第五段：總結(jié)論述小羊吃草的體會和心得，體現(xiàn)作者對小羊行為的思考和實踐的意義。

通過觀察小羊吃草，我體會到了專注力、沉浸感、內(nèi)心平靜與寧靜的重要性。小羊吃草的一幕，不僅勾起了我童年的回憶，也讓我深刻思考了自己的生活狀態(tài)。當(dāng)我擁有了專注力和沉浸感，我會更加享受生活中的美好瞬間；當(dāng)我擁有了內(nèi)心的平靜和寧靜，我會更加從容地面對生活的憂煩和挑戰(zhàn)。因此，我希望將小羊吃草給予我的啟示應(yīng)用到我的日常生活中，將其轉(zhuǎn)化為對生活的熱愛和充實。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇七

教學(xué)內(nèi)容：

二、電子琴模仿動物音響效果。

教學(xué)目的：

一、通過保護(hù)《保護(hù)小羊》音樂故事演示、講解，進(jìn)一步熟悉歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，明確故事情節(jié)的深切內(nèi)涵，了解故事發(fā)展的情節(jié)。

二、利用電子琴特殊的功能及音響效果，通過電子琴模仿動物形象的音響效果，學(xué)會掌握電子琴的特殊功能、演奏方法；和對音樂思維的聯(lián)想和想象，加深學(xué)生對動物形象的了解和學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、通過樂曲演唱和旋律1、2的合奏，進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏能力，掌握二重奏的演奏、演唱技巧和互相協(xié)作的能力。

四、通過音樂故事的表演，讓學(xué)生對音樂故事情節(jié)的理解，潛移默化地增強學(xué)生的團(tuán)結(jié)、互助、發(fā)揚集體主義、戰(zhàn)勝困難的精神；并讓學(xué)生自主、教師引導(dǎo)，在唱一唱、跳一跳、動一動、玩一玩中感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)重點：

通過利用電子琴模仿動物的音響效果和《保護(hù)小羊》樂曲旋律1、2演奏，讓學(xué)生學(xué)會表演音樂故事《保護(hù)小羊》。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小獵狗六種動物的頭飾。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)：

2、出示五種音色：

e3（小提琴）c5（合成電貝司）。

g5（薩克斯）d1（水晶玻璃聲）。

h4（日本箏）。

3、邊提問邊彈奏這些音色給學(xué)生聽。

問：這些音色都象哪些動物呢？

問：第一個e3聽上去有點輕微、顫抖的樣子，象森林中的什么動物？

答；（預(yù)計）羊、兔子、貓等等。

問：很好，那么第二個c5又象是什么動物呢？聽上去有點可怕是嗎？

答：是的，（預(yù)計）象豺狼、老虎、獅子等等。

問：那第三個g5象什么？

答：（預(yù)計）大象、狗熊、河馬等等。

問：這兩個又象什么？（d1、h4）。

答：d1象小刺猬、小老鼠、小松鼠等等。h4象袋鼠、會跳的小狗等等。

講：同學(xué)們都講得非常好?，F(xiàn)在，有六種動物從森林中跑了出來。

4、邊出示六種動物的形象，邊講解運用電子琴模仿六種動物的方法與要求，并請學(xué)生來試彈。

小綿羊豺狼大象。

e3c5g5。

高音三指同彈中音最低音d、s。

狗熊小刺猬小獵狗。

a1d1h4。

低音d、s中音滾拳雙指同彈跳音。

小綿羊：

講：小綿羊很弱小，沒有保護(hù)自己的能力,所以我們用"弦樂音色e1"，如：i二三四|或其他高音，來模仿小綿羊"咩咩"的顫抖而輕微的叫聲。

（教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。）。

豺狼：

講：三只豺狼都是大壞蛋，它們想吃小綿羊。所以我們用合成電貝司c5，三個手指同時按任意的中音，發(fā)出恐怖的音色來模仿豺狼們出現(xiàn)時張牙舞爪的壞樣子。

（教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。）。

大象：

講：大象具有長長的鼻子作為武器、強壯而笨重的身體，走起路來慢吞吞的，好象大地都在震動。所以我們用薩克斯g5，彈奏最低音處。如：d二三四|s二三四||模仿大象甩著長鼻子一步步走來的樣子。

（教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。）。

狗熊：

講：狗熊和大象相似，也有笨重的身體，但要稍稍好些。它具有兩只巨大、有力而肥厚的手掌。所以我們用鋼琴a1，也彈奏較低音。如：d二d二|s二s二||模仿狗熊揮舞手掌，氣喘噓噓趕來的樣子。

（教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。）。

小刺猬與小獵狗：

講：小刺猬與小獵狗它們的樣子較難表現(xiàn)，它們都應(yīng)該用靈活、跳躍的音色。

小刺猬滿身都是刺，在準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時總是把身體團(tuán)成一團(tuán)，豎起渾身的刺滾向敵人。所以我們用水晶玻璃聲d1，運用自己的拳頭在中音區(qū)滾動發(fā)出"波浪"般的聲音，模仿小刺猬團(tuán)成團(tuán)沖向豺狼的樣子。

訓(xùn)練好的小獵狗能前爪抬起，用后爪象人一樣跳躍、走路，并發(fā)出"汪汪"的叫聲。所以我們用日本箏h4，兩根手指同時在中音區(qū)彈跳音（即彈后快速離開），模仿小獵狗"汪汪"叫著跳過來的樣子。

（教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。）。

1、導(dǎo)入：

現(xiàn)在，這六種動物之間發(fā)生了一些事，我們分成六組，每一組分別來模仿一種動物的音響，在這種動物出現(xiàn)時就由這一組來彈。好，我們一起來聽一聽、看一看、動一動。

2、示范表演：

表演要求：

請學(xué)生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小獵狗等動物（頭戴各種動物頭飾），模仿動物們的動作與形象，邊由老師解說，邊進(jìn)行《保護(hù)小羊》音樂故事的表演。學(xué)生模仿動物們出現(xiàn)的`先后順序按照老師解說的故事情節(jié)發(fā)展來表演。并在解說的過程中由學(xué)生加入模仿動物們的音響效果和放樂曲《保護(hù)小羊》錄音作為背景音樂。

解說：

在一個晴朗的日子里，一群潔白、可愛的小綿羊來到一座綠油油的小山崗上。它們在山崗上無憂無慮地吃草、做游戲。（加入小綿羊的音響）。

突然，從巖石的后面竄出了三只可惡的大豺狼（加入豺狼的音響）。只見豺狼們瞪著綠色的眼睛，口水不斷地往下流，它們舞著尖利的爪子，慢慢地向小羊們靠了過來。美麗的山崗上充滿了恐怖的氣氛。小綿羊們躲閃著害怕地靠在一起發(fā)抖，不時發(fā)出輕微而無力的"咩、咩"的求救聲。

遠(yuǎn)處的朋友們聽到了呼救聲，為了保護(hù)小綿羊們，它們奮不顧身地從四面八方趕了過來。

最先趕來的是大象伯伯（加入大象的音響），它揮舞著它最有力的武器"長長的鼻子"就沖了過來。跑在第二的是狗熊大叔（加入狗熊的音響），它舉起又肥又厚又有力的大手掌，氣喘噓噓地也跑來幫忙。接著，小刺猬和小獵狗也急急忙忙地跑來助陣。小刺猬豎起滿身的尖刺（加入小刺猬的音響），變成了一個刺球打起了沖鋒。小獵狗磨了磨尖銳的牙齒（加入小獵狗的音響），"汪汪"叫了兩聲，緊跟其后。

朋友們趕到山崗上（同時加入六種動物的音響效果），看到有三個壞東西正在撲向它們?nèi)跣《蓱z的好朋友--小綿羊，大家氣憤極了。在大家齊心協(xié)力地幫助下，三只可惡的豺狼趕走了，小綿羊們得救了。朋友們熱烈擁抱、歡聲笑語，共享勝利的喜悅。（加入輕微的背景音樂--《保護(hù)小羊》）。

表演注意點：

1、模仿動物形象的學(xué)生動作要夸張，表情要逼真。特別是"小綿羊"和"豺狼"的動作形象。

2、扮演動物的學(xué)生（因場地關(guān)系）首先躲藏在圖畫背景之后，待表演開始時按照先后順序走到背景之前。

3、在動物出現(xiàn)時，擔(dān)任演奏這一動物音響的小組就應(yīng)開始彈奏了。

引導(dǎo)：

我們剛才學(xué)會了為動物們加音響效果，現(xiàn)在老師要讓同學(xué)們來試著表演了。不過，還要再來加一些背景音樂。就把《保護(hù)小羊》這首樂曲作為背景音樂。我們來把這首歌復(fù)習(xí)一下。

1、集體復(fù)習(xí)，邊唱歌詞邊齊奏旋律1。

2、集體復(fù)習(xí)，邊唱歌詞邊齊奏旋律2。

提示：

剛才，同學(xué)們都彈得很好。我們現(xiàn)在要把旋律1、2兩條合起來彈奏了。彈的時候可要聽好節(jié)奏，兩條旋律同時進(jìn)行，節(jié)奏不要有快有慢，應(yīng)該配合得整齊、統(tǒng)一。

3、分成兩半學(xué)生，進(jìn)行旋律1、2的合奏練習(xí)。（由老師加入電子琴的節(jié)奏節(jié)拍，讓學(xué)生聽好節(jié)奏。）。

4、教師巡視指導(dǎo)。

1、導(dǎo)入：

現(xiàn)在我們準(zhǔn)備得差不多了，該輪到你們來表演了。

2、布置要求，分配工作。

首先，我們分成六組。每一組可選擇你們最喜歡的、最擅長表演的動物。（六種動物分別分配給六個小組）各組一起互相討論并練習(xí)扮演此動物的動作、音響效果的模仿、與背景音樂。選出一組中表演得最好的、最逼真的同學(xué)上臺表演，其余的在自己的琴上為他們加入動物的音響與背景音樂。

3、分組排練，教師巡視指導(dǎo)。

4、選出代表，表演音樂故事。（時間充裕的話，可請兩批或三批同學(xué)來表演。）。

剛才，同學(xué)們表演得都非常好。從表演的音樂故事中，我們可以看到集體的力量是很強大的，只要大家團(tuán)結(jié)起來、互相幫助、齊心協(xié)力，任何困難都能戰(zhàn)勝，任何敵人都能打敗。同時，我們還了解了電子琴的各種音色和功能。以后我們都要學(xué)會利用它們。

保護(hù)小羊的心得體會范本篇八

2、培養(yǎng)幼兒音樂聽辨能力及動作反應(yīng)能力;。

3、體驗與伙伴一起游戲的樂趣;。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲;。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

一、乘火車去旅游。

羊村里有哪些羊?qū)殞毮?那喜羊羊、美羊羊們我們出發(fā)去旅游吧…。

二、欣賞音樂。

1、創(chuàng)設(shè)情境，感受音樂。

聽著音樂上火車，小羊們，你們看窗外面有好多綠油油的小草吖，那邊還有好多漂亮的小花呢，小鳥也在和我們一起微笑呢….(播放音樂，講解看到的東西，當(dāng)灰太狼出現(xiàn)的時候，語氣變化明顯)。

2、提問，分析音樂。

剛剛小羊們坐火車的時候發(fā)生了什么事情?

你是怎么知道的?

什么音樂是灰太狼出現(xiàn)了?什么音樂是小羊們出現(xiàn)了呢?

灰太狼看到小羊會是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒一起做一做)。

那小羊們會說什么?(好害怕)(引導(dǎo)幼兒一起做一做)。

將兩個角色的語言連接起來做一次。

聽說灰太狼發(fā)明了一種新的捕羊器——五抓籠，它會在羊的頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去(老師唱出音樂“當(dāng)——”)可是小羊們很聰明，它們知道當(dāng)五爪籠抓(當(dāng))，抓下來時趕緊跑開，這樣就不會被灰太狼抓住了。誰愿意和我一起來試試。你愿意做灰太狼還是小羊呢?(分別貼上貼紙進(jìn)行嘗試)。

小羊怎樣才不會被灰太狼吃掉?灰太狼要怎樣才可以吃到小羊呢?

三、音樂游戲。

1、聽音樂，老師與幼兒分角色完整游戲兩遍。

2、幼兒兩兩結(jié)對游戲。

誰愿意做灰太狼?站到這邊來。

誰愿意當(dāng)小羊的?請站到這邊。

我們把灰太狼的貼紙貼在手背上好不好?

我們把小羊的'貼紙貼在手指上好不好，貼好了就不要去撕哦，撕了的話就粘不住了。

灰太狼、小羊們都貼好了嗎?請小羊們?nèi)フ乙粋€舒服、不擠的地方站好來，現(xiàn)在請灰太狼輕輕地走到一只小羊的面前。我們要開始做游戲咯。(老師檢查是否配好對)。

3、游戲結(jié)束后，檢驗灰太狼抓到了幾只羊?互換角色玩游戲(交換貼紙)。

4、親子游戲。(事先為每位家長準(zhǔn)備好一張灰太狼、一張小羊的貼紙，游戲前家長根據(jù)孩子手上的貼紙，進(jìn)行選擇)。

四、游戲總結(jié)。

每次灰太狼沒有吃到小羊，它都會哪句話?(小羊們，我一定會回來的)。

那小羊可以說一句什么話來回應(yīng)灰太狼?幼兒說，老師整理(灰太狼，我們一定不會讓你吃掉)。

一起試一次，活動結(jié)束。