最新班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本(大全9篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用一些名言、格言或相關(guān)的專(zhuān)家觀點(diǎn)，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述。小編為大家匯總了一些職場(chǎng)新人的心得體會(huì)，希望能給即將步入職場(chǎng)的你一些建議。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇一

葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指語(yǔ)文教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，自能讀書(shū)，自能作文。我想此話(huà)可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。我們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育。如果說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)的最高境界是不教---即學(xué)生自學(xué)，那么，我個(gè)人認(rèn)為，德育教育，特別是班級(jí)管理的最高境界就是學(xué)生自我管理，自我教育。

一、堅(jiān)持以心靈溝通為基礎(chǔ)。

班主任與每位學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間都應(yīng)相互理解、信任，形成共識(shí)才能形成心靈上的溝通。老師要用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)學(xué)生，通過(guò)自己言行為表率，得到學(xué)生的認(rèn)可。建立良好的師生關(guān)系。小強(qiáng)是一年級(jí)的小學(xué)生，他比較聰明，但由于上課好動(dòng)，自以為自己什么都會(huì)不專(zhuān)心聽(tīng)講，課上還經(jīng)常出聲動(dòng)別人東西、騷擾周?chē)耐瑢W(xué)，使得他的成績(jī)并不理想。他具有攻擊性行為，經(jīng)常推打同學(xué)。一次課間，他推一位同學(xué)致使這位同學(xué)的牙撞傷，還有一次上操回來(lái)，他把一名同學(xué)推倒撞在墻上，使這位同學(xué)的鼻子血流不止，經(jīng)診斷鼻粘膜受傷。面對(duì)小強(qiáng)的'不良行為，我與他進(jìn)行了多次談話(huà)。通過(guò)談話(huà)我了解到他經(jīng)常推打同學(xué)，是為了在同學(xué)面前顯示他的威風(fēng)，但是他的這種行為卻引起了同學(xué)們的反感，使得同學(xué)們對(duì)他群起而攻之。每到這時(shí)他就到老師這來(lái)訴委屈，我告訴他同學(xué)之間要互相尊重，你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。通過(guò)與小強(qiáng)的奶奶聯(lián)系，我了解到小強(qiáng)是單親家庭，他與父親一起生活，由于得不到母愛(ài)，使他的內(nèi)心受到很大傷害，所以才導(dǎo)致他有許多不良行為。經(jīng)多多賜教育，小強(qiáng)的不良行為已經(jīng)減少了許多，現(xiàn)在，他已經(jīng)能喜悅誠(chéng)服地接受老師的教育了。溝通信任好管理，管理細(xì)微出成績(jī)。

二、堅(jiān)持以制度規(guī)范為核心。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。作為一個(gè)集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。在班級(jí)要建立各項(xiàng)規(guī)章制度，如：衛(wèi)生制度、勞動(dòng)制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、紀(jì)律制度、公物制度、就餐制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來(lái)后，班主任還要及時(shí)做好指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，協(xié)助他們解決生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際問(wèn)題，定期評(píng)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí)要將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，可以把班內(nèi)幾十名學(xué)生進(jìn)行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)，積極開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，形成互相激勵(lì)、監(jiān)督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。如：值日組長(zhǎng)指名一人負(fù)責(zé)擦黑板，一人關(guān)燈，其他人負(fù)責(zé)擺桌椅和地面，這樣一天下來(lái)教室的環(huán)境都會(huì)很好。

一是加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽(tīng)八方。通過(guò)深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，多動(dòng)腦筋，采取靈活機(jī)動(dòng)的方法“對(duì)癥下藥”，以理服人。二是加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班干部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，同時(shí)發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理。小學(xué)生年齡偏小，自我約束能力差，因此加強(qiáng)學(xué)生自我約束能力培養(yǎng)，對(duì)形成良好的班風(fēng)及創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有重要作用。為此，我們可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》。要求熟記，并付諸實(shí)踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。2、進(jìn)行自省。在每?jī)芍軙?shū)面或利用班夕會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)一次，說(shuō)出這段時(shí)間內(nèi)哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。3、量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)的量化管理。

四、處理好與學(xué)生相關(guān)的兩個(gè)關(guān)系。

班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要集體一致。班主任除了完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還要全面負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、班級(jí)管理的工作?？迫谓處熢谡n堂教學(xué)中也有滲透的責(zé)任，雙方工作密不可分，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，班主任主動(dòng)與科任教師保持聯(lián)系，溝通情況，密切合作是非常重要的。

班主任要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家庭情況對(duì)學(xué)生影響很大，因此，班主任要加強(qiáng)家訪(fǎng)活動(dòng)。有一些學(xué)生，有時(shí)候受家庭的影響，情緒出現(xiàn)波動(dòng)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這時(shí)教師應(yīng)了解其家庭情況，有的放矢地進(jìn)行家訪(fǎng)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)整。

總之，班主任的工作是繁重的，要想培養(yǎng)出良好的班級(jí)，必須具備對(duì)教學(xué)的忠心和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，講求管理的藝術(shù)和方法，培養(yǎng)和鍛煉自己較高的心理素質(zhì)和管理素質(zhì)，這樣才能管理好班級(jí)，從而為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)出最佳環(huán)境。

張春連2009、1、15。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇二

本次為期30天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開(kāi)拓了眼界，拓寬了思維，對(duì)我的工作、學(xué)習(xí)、生活都有極大的幫助，真讓我受益匪淺！現(xiàn)將我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)報(bào)告如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高人生修養(yǎng)

《大學(xué)》云：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！边@句話(huà)告訴我們?nèi)松摒B(yǎng)的七個(gè)步驟：知、止、定、靜、安、慮、得。通過(guò)這七個(gè)休養(yǎng)步驟，最后獲得人生理想的成功，這是儒家休養(yǎng)的必然結(jié)果，而一般所謂的“成功”，往往靠的是運(yùn)氣，成功也不能持盈保泰，失敗只好怨天尤人！結(jié)合工作實(shí)際，我知道作為人生最高的價(jià)值，就是成為一個(gè)大人一個(gè)君子，以什么樣的人生觀指導(dǎo)自己的人生，最終就會(huì)獲得什么樣的結(jié)果。而我，在學(xué)習(xí)中，在工作中，在生活中所遇之事有時(shí)還能三思而后行，可有時(shí)就有些著急，無(wú)法安定，很想快刀斬亂麻，很想一下子弄清楚。可這樣做后果是可想而知的，肯定不會(huì)好！面對(duì)生活中、學(xué)習(xí)中、工作中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系和事件，我應(yīng)該如何去面對(duì)，如何去解決呢？沒(méi)有廣博的知識(shí)，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有良好的個(gè)性心理，沒(méi)有崇高的精神境界是不可能如魚(yú)得水的去解決身邊的每一件事，去做好身邊的每一件事！要想自己成為一個(gè)有智慧的'人，有學(xué)識(shí)的人，受人尊重的人，能做好事情的人，必須用正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己，必須努力學(xué)習(xí)，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，更新知識(shí)，自覺(jué)提高人生休養(yǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

人們常說(shuō)，辦好一所學(xué)校需要這所學(xué)校的教師精誠(chéng)合作，共同努力，但要辦一所什么樣的學(xué)校，卻常常是取決于這所學(xué)校有一位什么樣的管理者。作為一名管理者，就要具備良好的品德素質(zhì)、性格心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)素質(zhì)等，而更重要的是管理者自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校的管理首先是教學(xué)思想的管理，其次是建設(shè)強(qiáng)有力的組織管理體系。“轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的重要抓手就是充分認(rèn)識(shí)教育，進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的階段，教研活動(dòng)課題化。教育質(zhì)量是生命線(xiàn)，課堂是主陣地。轉(zhuǎn)變教學(xué)管理的觀念：從更多的關(guān)注教師、教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的考試成績(jī)，到關(guān)注促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的綜合發(fā)展上。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與教學(xué)行為：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者；引導(dǎo)促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展?！?/p>

確實(shí)是的，作為一個(gè)學(xué)校的管理者，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)都不過(guò)硬，又怎能去指導(dǎo)教師們的教學(xué)，又怎能管理好學(xué)校的教學(xué)工作，又怎能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理，又怎能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展？無(wú)論我們是一線(xiàn)的教師，還是一個(gè)管理者，我們都應(yīng)該立足腳下，腳踏實(shí)地的干好教學(xué)工作，充分利用業(yè)余時(shí)間不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的充電，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育思想，教育理念。自己在教學(xué)上有了充足的經(jīng)驗(yàn)，有了過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，有了科學(xué)的教育思想、教育理念就能正確引導(dǎo)教師的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就能優(yōu)化生活品質(zhì)，提高幸福指數(shù)，就會(huì)有充足的安全感、親切感、成就感、幸福感！

三、不斷創(chuàng)新，注重規(guī)劃和定位

教育專(zhuān)家楚江亭在《學(xué)校戰(zhàn)略管理與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的報(bào)告中說(shuō)：學(xué)校管理調(diào)研現(xiàn)狀是：“忙”、“?！薄ⅰ懊ぁ?，其后果呢？就是“泛”、“煩”、“凡”。這是為什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是學(xué)校的管理者定位不明確，規(guī)劃不實(shí)際。定位不明確，規(guī)劃不實(shí)際，那么管理就不會(huì)創(chuàng)新！作為學(xué)校的管理，首先學(xué)校要明確定位，制定好小而實(shí)，實(shí)而真的規(guī)劃。學(xué)校管理先規(guī)范化，后特色化，形成品牌化后再實(shí)現(xiàn)精品化。當(dāng)學(xué)校有了正確的定位和符合實(shí)際的規(guī)劃，這個(gè)學(xué)校就會(huì)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新管理，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

是的，你學(xué)會(huì)了“定位”－“聚焦”－“堅(jiān)持”，再加上你不斷的創(chuàng)新，無(wú)論是生活、工作還是學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所茯，有所得！

我會(huì)珍惜光陰，認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，努力提高自身文化休養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生定位！

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇三

在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，能夠幫助企業(yè)搶占市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在我的工商管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。只有不斷創(chuàng)新，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在實(shí)踐中，我積極探索新的商業(yè)模式，提供更加個(gè)性化和高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，不斷滿(mǎn)足市場(chǎng)和消費(fèi)者的需求。創(chuàng)新不僅能夠提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)和市場(chǎng)份額。

二、創(chuàng)業(yè)需要具備堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，需要具備堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我時(shí)刻保持對(duì)自己創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的堅(jiān)定信念，并且不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的創(chuàng)業(yè)策略。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到了很多困難和挫折，但我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。我認(rèn)識(shí)到，只有具備堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和資源整合。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和資源整合起著重要的作用。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)，共同致力于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)有效的分工合作和信息共享，充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也充分整合和利用各種資源，包括人力資源、物質(zhì)資源和財(cái)務(wù)資源，以支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)合作和資源整合使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)壓力，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和適應(yīng)變化。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和適應(yīng)變化是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能，提高自身的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我能夠積極面對(duì)，勇敢地承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也能夠靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和顧客需求的變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略。勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和適應(yīng)變化使我們能夠更好地抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)改進(jìn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的知識(shí)水平和技能。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更加深入地了解市場(chǎng)和行業(yè)的變化，掌握最新的管理理念和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，我也不斷評(píng)估和優(yōu)化自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和管理方式。持續(xù)學(xué)習(xí)和持續(xù)改進(jìn)使我們能夠保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，工商管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備創(chuàng)新精神、堅(jiān)定的信念、團(tuán)隊(duì)合作、資源整合、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)變化、不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)改進(jìn)等要素。只有在全面運(yùn)用這些要素的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的成功。通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我相信，在今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上，只要我們始終保持積極的態(tài)度和持續(xù)地努力，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇四

教育管理創(chuàng)新是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，其中包括了很多的新觀念、新方法，也因此涌現(xiàn)了很多的創(chuàng)新辦法。作為一名教育工作者，我在日常實(shí)踐中也深刻感受到了教育改革的迫切性。因此，學(xué)習(xí)教育管理創(chuàng)新辦法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)變得越來(lái)越重要。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的思考和體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和啟示。

第二段：認(rèn)識(shí)教育管理創(chuàng)新的重要性并分析其特點(diǎn)（200字）。

教育管理創(chuàng)新的重要性不言而喻，教育是為人才培養(yǎng)而服務(wù)的，教育管理和創(chuàng)新則是可以為教育服務(wù)提供一定的保障。在變革時(shí)代中，教育管理也隨之發(fā)生了改變，管理者需要更加重視對(duì)教育管理創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，以推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和創(chuàng)新。教育管理創(chuàng)新的特點(diǎn)決定了它是建立在教育管理基礎(chǔ)之上的，具有系統(tǒng)性、綜合性、開(kāi)創(chuàng)性、前瞻性、實(shí)用性和創(chuàng)造性等方面的特點(diǎn)。

教育管理創(chuàng)新涵蓋的范圍廣泛，內(nèi)容豐富多彩，其中不乏一些對(duì)于教育工作者的啟示；例如，學(xué)習(xí)“有效溝通”先容，可以讓我們了解到溝通本質(zhì)和教育管理中溝通的重要性，這些都對(duì)我們實(shí)際工作中的溝通有很大幫助；學(xué)習(xí)“3Q+4D”管理法流行，可以提供一種全新的方式來(lái)管理學(xué)校，從而發(fā)揮管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力和良好的管理能力，通過(guò)借鑒這些辦法，我們可以拓展自己的思路并在實(shí)踐中應(yīng)用。

教育管理創(chuàng)新的辦法在實(shí)踐中同樣具有很大的價(jià)值。如何將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的實(shí)際效果，是一個(gè)需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。例如，我們可以結(jié)合周一值周表的理念，通過(guò)制定具體的周工作計(jì)劃來(lái)規(guī)范工作流程，這樣可以提高工作效率，同時(shí)也可以使同事之間相互協(xié)作，創(chuàng)建一個(gè)和諧的工作環(huán)境。我們還可以通過(guò)拓展教育資源和教學(xué)方式，來(lái)提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和適應(yīng)程度，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第五段：結(jié)語(yǔ)+表達(dá)個(gè)人成長(zhǎng)及未來(lái)展望（200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育管理創(chuàng)新辦法，我逐漸了解到教育工作者需要借鑒創(chuàng)新辦法并靈活運(yùn)用，才能真正順應(yīng)時(shí)代的要求，并達(dá)到更好的效果。實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)，我們通過(guò)實(shí)踐逐漸摸清了應(yīng)該如何推動(dòng)教育創(chuàng)新變革的實(shí)際步驟。未來(lái)我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注教育管理創(chuàng)新方面的新動(dòng)態(tài)和新變化，堅(jiān)定不移地走教育創(chuàng)新的路線(xiàn)，讓自己得到進(jìn)一步的提升，在教育崗位中發(fā)揮更大的作用。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇五

項(xiàng)目管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了提高項(xiàng)目管理的效率和精確度，許多企業(yè)都在不斷追求創(chuàng)新。在我多年的項(xiàng)目管理工作中，我體驗(yàn)到了一些項(xiàng)目管理創(chuàng)新的心得體會(huì)，并將在下文中進(jìn)行闡述。

第一段：了解項(xiàng)目需求是創(chuàng)新的關(guān)鍵。

在進(jìn)行項(xiàng)目管理創(chuàng)新時(shí)，首先要了解項(xiàng)目需求。項(xiàng)目需求是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素之一，只有充分理解和把握項(xiàng)目需求，才能制定出準(zhǔn)確的管理方案。在我的項(xiàng)目管理工作中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深入溝通，了解他們的需求和期望，可以更好地確定項(xiàng)目的目標(biāo)和規(guī)劃。此外，還可以通過(guò)使用一些項(xiàng)目管理軟件，提高對(duì)項(xiàng)目需求的管理和跟蹤，更好地進(jìn)行項(xiàng)目管理。

第二段：提高團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)新的重要手段。

在項(xiàng)目管理中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，而提高團(tuán)隊(duì)合作是項(xiàng)目管理創(chuàng)新的重要手段之一。通過(guò)建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的文化和氛圍，可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和合作意識(shí)，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和執(zhí)行力。我的項(xiàng)目管理工作中，我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)彼此的信任和凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)的合作水平。此外，還可以通過(guò)使用一些在線(xiàn)協(xié)作工具，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的遠(yuǎn)程協(xié)作，更有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

第三段：掌握項(xiàng)目進(jìn)展是創(chuàng)新的關(guān)鍵。

在項(xiàng)目管理中，及時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)展是非常關(guān)鍵的。只有及時(shí)了解項(xiàng)目的進(jìn)度和問(wèn)題，才能及時(shí)做出調(diào)整和解決方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。在我進(jìn)行項(xiàng)目管理創(chuàng)新時(shí)，我注意到使用項(xiàng)目管理軟件可以更好地掌握項(xiàng)目的進(jìn)展情況，及時(shí)跟蹤任務(wù)的完成情況，并及時(shí)解決項(xiàng)目中的問(wèn)題。此外，還可以通過(guò)一些項(xiàng)目評(píng)估工具，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行定期評(píng)估和反饋，幫助提高項(xiàng)目管理的效率和質(zhì)量。

第四段：靈活應(yīng)對(duì)變化是創(chuàng)新的重要策略。

在項(xiàng)目管理中，變化是不可避免的。項(xiàng)目經(jīng)常會(huì)遇到各種變化，如需求變更、資源調(diào)整等。在這種情況下，靈活應(yīng)對(duì)變化是項(xiàng)目管理創(chuàng)新的一種重要策略。在我的項(xiàng)目管理工作中，我始終保持靈活和適應(yīng)變化的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。此外，還可以通過(guò)實(shí)施一些靈活的項(xiàng)目管理方法，如敏捷開(kāi)發(fā)等，更好地應(yīng)對(duì)變化，提高項(xiàng)目的適應(yīng)性和反應(yīng)速度。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)與展望未來(lái)。

通過(guò)多年的項(xiàng)目管理工作，我深刻體會(huì)到，創(chuàng)新是項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵。了解項(xiàng)目需求、提高團(tuán)隊(duì)合作、掌握項(xiàng)目進(jìn)展以及靈活應(yīng)對(duì)變化，都是項(xiàng)目管理創(chuàng)新的重要策略和手段。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷創(chuàng)新和完善項(xiàng)目管理方法和技術(shù)，提高項(xiàng)目管理的效率和質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇六

前段時(shí)間和幾個(gè)公司的老板在一起聊天，談到員工的主觀能動(dòng)性，談到員工的積極性。他們都感到很迷茫，按理說(shuō)，公司發(fā)展的規(guī)模大了，員工的福利也比原來(lái)好多了，但好象員工的工作態(tài)度不是很讓人滿(mǎn)意。我開(kāi)玩笑說(shuō)，是不是想員工都有老板心態(tài)，想老板一樣的為公司工作。

參加過(guò)幾次培訓(xùn)，聽(tīng)得最多的是，要培養(yǎng)員工的老板心態(tài)，如果每個(gè)員工都具有老板心態(tài)，這個(gè)企業(yè)將是無(wú)往而不勝的我為幾個(gè)企業(yè)打過(guò)工，有基層的，也有管理層的，接觸過(guò)不少的員工，個(gè)人認(rèn)為對(duì)員工的工作態(tài)度有點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。每個(gè)員工進(jìn)入公司參加工作，一般有幾個(gè)愿望：合理的薪水，自我價(jià)值的體現(xiàn)，個(gè)人的發(fā)展。

如何才能讓員工自我價(jià)值得到體現(xiàn)，如何規(guī)劃員工的個(gè)人發(fā)展呢？

這就給老板提出難題了，有很多的高管人員能力突出，工作時(shí)間也很久了，用他吧，好象積極性已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)大了，思想也定型了，不用吧，又回到老問(wèn)題了，其他人員沒(méi)有發(fā)展平臺(tái)了。有些公司還發(fā)生優(yōu)秀員工被擠走的事件。明眼人都知道，因?yàn)槟承╊I(lǐng)導(dǎo)干部感到自己位置的壓力。

這就要求老板自己的公司有發(fā)展，要不開(kāi)個(gè)新公司，好的`員工給點(diǎn)股份，開(kāi)創(chuàng)新的天地，要不，在一個(gè)位置呆久了高管人員鼓勵(lì)走出去，到新的地方發(fā)展，這樣才能保持企業(yè)人員的更新，這樣有新的活力。解決了這個(gè)問(wèn)題，才能談員工的創(chuàng)新問(wèn)題。

首先，建立公正，公平的文化環(huán)境，讓大家都能體現(xiàn)勞有得，錯(cuò)必罰。在管理上建立可行的績(jī)效考核體系。

第二：明確每個(gè)崗位責(zé)任，在職責(zé)范圍內(nèi)讓他們自己把握，能力夠的可以提升，不夠的進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)還不合格的只能調(diào)崗或者辭退。還有，老板有時(shí)候不要管的太多，對(duì)員工多點(diǎn)信任，其實(shí)信任是對(duì)員工最大的獎(jiǎng)賞。老板管多了，員工就會(huì)很多事情看老板的眼色行事，凡事都喜歡匯報(bào)，最后把員工創(chuàng)新的小火苗撲沒(méi)了。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇七

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育管理創(chuàng)新成為了各級(jí)學(xué)校不得不面對(duì)的問(wèn)題。如何進(jìn)行創(chuàng)新，才能更好的提升教育的質(zhì)量和效果呢？親身參與管理實(shí)踐，我學(xué)到了很多有關(guān)教育管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并總結(jié)了以下幾點(diǎn)感悟。

第一段：堅(jiān)持“以人為本”的理念。

教育是人的事業(yè)，而教育管理則應(yīng)該更加注重人性化。培養(yǎng)學(xué)校中的人才是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要關(guān)注到每個(gè)人的個(gè)性差異和優(yōu)劣勢(shì)點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮自身潛力。所以，教育管理創(chuàng)新需要關(guān)注的是如何將資源整合和優(yōu)化，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的利益達(dá)到平衡和一致。也就是要堅(jiān)持“以人為本”，讓教育管理更適應(yīng)人的需求。

第二段：建立完善的信息化平臺(tái)。

信息化是現(xiàn)代化管理的標(biāo)志之一，信息管理平臺(tái)是現(xiàn)代管理最具前瞻性的創(chuàng)舉。信息化管理平臺(tái)是為了更好的管理教育、輔助決策、協(xié)調(diào)學(xué)校管理各個(gè)方面的努力。對(duì)教育管理工作產(chǎn)生多方面的支持作用，如學(xué)生管理、教師管理、課程資源管理以及學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系管理等。因此，為適應(yīng)信息化時(shí)代，建立信息管理平臺(tái)對(duì)于推進(jìn)教育管理創(chuàng)新有著十分重要的作用。

第三段：借鑒先進(jìn)教育理念。

教育作為一項(xiàng)千萬(wàn)不能虧待未來(lái)和社會(huì)的事業(yè)，其發(fā)展方向十分重要。因此，需要我們學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地教育基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。另外，教育管理必須以研究理論創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新教育管理模式，提升自身管理水平，以提高學(xué)校教育質(zhì)量和效果。

第四段：充分利用社會(huì)資源。

教育管理只有綜合利用社會(huì)資源，才能更好地服務(wù)學(xué)生，發(fā)揮潛力。學(xué)校早已經(jīng)成為了社區(qū)文化和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，它的職能不僅是精神文化基地，同時(shí)還是服務(wù)社區(qū)民眾、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)。因此，要積極開(kāi)展校企合作，及時(shí)吸取社會(huì)資源，達(dá)到更好的服務(wù)社區(qū)、為民眾服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的目的。

第五段：提高學(xué)校管理人員素質(zhì)。

學(xué)校管理人員作為學(xué)校的核心力量，在管理變革中具有重要的決定性作用。特別是現(xiàn)在不斷出現(xiàn)的各種創(chuàng)新管理方式，要求學(xué)校管理人員在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、包容性與適應(yīng)變化方面進(jìn)行更細(xì)致和系統(tǒng)的改進(jìn)，以適應(yīng)管理創(chuàng)新和工作需要。

結(jié)論：

教育管理創(chuàng)新的任務(wù)十分沉重，因此我們必須不斷完善和更新自己的思想，不斷探索與實(shí)踐，在理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新上同步發(fā)展，以便掌握更有效的管理創(chuàng)新方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇八

近日，我透過(guò)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的學(xué)習(xí)，感觸頗深。隨著高科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，西方現(xiàn)代管理出現(xiàn)向傳統(tǒng)管理挑戰(zhàn)的傾向，強(qiáng)調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。企業(yè)管理不僅僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了到達(dá)必須目標(biāo)而對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制的活動(dòng)。也就是透過(guò)計(jì)劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動(dòng)，以到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)?！八囆g(shù)”是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，“藝術(shù)”一詞，常常給人一種美的感覺(jué)。正像文學(xué)家、藝術(shù)家的作品有很高的藝術(shù)性一樣，管理工作、領(lǐng)導(dǎo)工作也有它的管理藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。所謂管理藝術(shù)是管理者分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的智慧、才能和技能。它是指管理活動(dòng)中的創(chuàng)造性的管理技能、管理技巧;是指管理者的靈活策略、獨(dú)特方式、恰當(dāng)手段、巧妙的方法。是屬于方法論范疇，巧妙地運(yùn)用管理方法就是管理藝術(shù)。管理藝術(shù)是十分微妙的東西，是管理者智慧、才能、經(jīng)驗(yàn)和膽略的綜合體現(xiàn)，是管理者運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧去做好管理工作的一種潛力，它表現(xiàn)管理者處理和解決問(wèn)題的熟練程度和水平。

管理工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。反映這門(mén)工作的學(xué)科知識(shí)，既有管理科學(xué)，又有管理藝術(shù)。在那里我只想淺談一下管理藝術(shù)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，個(gè)性是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，管理工作千頭萬(wàn)緒，管理者要做管理工作，就務(wù)必提高管理藝術(shù)水平。提高管理藝術(shù)水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實(shí)現(xiàn)管理職責(zé)的重要保證，是管理者的要訣。因此，學(xué)習(xí)、研究管理藝術(shù)是很有好處的。大凡成功的企業(yè)均有其內(nèi)在功力和外部的機(jī)緣。只有善于把別人付出的慘痛代價(jià)化為自我寶貴的精神財(cái)富，才能避免重蹈覆轍。因此，對(duì)成功與失敗企業(yè)的理性思考和比較分析可為企業(yè)管理帶給有效的借鑒。一個(gè)企業(yè)要想成功，務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：

1、企業(yè)戰(zhàn)略長(zhǎng)遠(yuǎn)性和適時(shí)性的統(tǒng)一。企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為實(shí)現(xiàn)自我的總?cè)蝿?wù)和目標(biāo)所制定的全局性規(guī)劃，顯然具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性特點(diǎn)，同時(shí)，企業(yè)戰(zhàn)略是使企業(yè)的資源和實(shí)力同不斷變化的環(huán)境之間持續(xù)和加強(qiáng)適應(yīng)性的過(guò)程。因此，又具有適時(shí)性和應(yīng)變性的特點(diǎn)。

2、企業(yè)規(guī)模要與企業(yè)自身的資源相匹配。企業(yè)在規(guī)模擴(kuò)張中，要避免不切實(shí)際的多元化經(jīng)營(yíng)。大眾出租車(chē)10年時(shí)光里凈資產(chǎn)從0增長(zhǎng)到10.5億元，走的是一條規(guī)模擴(kuò)張的路，但他們始終堅(jiān)持“不強(qiáng)不做、不熟不做、不優(yōu)不做”的原則，以此確定有所為有所不為的范圍。而風(fēng)云一時(shí)的巨人集團(tuán)失敗的主要原因就是非關(guān)聯(lián)性多元化的規(guī)模失控，還有前幾年曾鋪天蓋地的“延生護(hù)寶液”，如今也沉寂下來(lái)，其原因也是貪大求多，由急速擴(kuò)充為惡性膨脹，導(dǎo)致無(wú)法收拾。

3、強(qiáng)有力且團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。凡是成功的企業(yè)，它的頂層必定有一個(gè)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，這些人相互信任，真誠(chéng)地懷著共同的理想，同時(shí)具有其領(lǐng)域需要的才干。

4、品牌戰(zhàn)略是企業(yè)成功的重要手段?，F(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是產(chǎn)品質(zhì)量、款式的競(jìng)爭(zhēng)，更是無(wú)形資產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)。

5、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。

韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)下的通用電器是以重視人才而著稱(chēng)的，在人才培養(yǎng)和使用方面構(gòu)成了獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。該公司內(nèi)部有一個(gè)經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)研究所，也是一所培養(yǎng)商業(yè)人才的學(xué)校，每年的預(yù)算高達(dá)10億美元，每年培養(yǎng)的高級(jí)管理人員多達(dá)1萬(wàn)，作為董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官的韋爾奇，每月的一項(xiàng)重要工作就是到該所講課一次，韋爾奇把痛恨官僚主義作為人才各種素質(zhì)之首，這對(duì)習(xí)慣論資排輩的中國(guó)管理者而言堪稱(chēng)振聾發(fā)聵，因?yàn)檎撡Y排輩的結(jié)果，往往伴生官僚主義。

6、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。

在創(chuàng)新管理方面，海爾集團(tuán)是中國(guó)企業(yè)中最成功的一個(gè)。1984年以來(lái)，海爾做到平均一天有一個(gè)新產(chǎn)品，一天有兩項(xiàng)專(zhuān)利，產(chǎn)品已累計(jì)擁有42個(gè)門(mén)類(lèi)8600個(gè)品種。5年前，海爾與日本gk設(shè)計(jì)公司合作成立青島海高設(shè)計(jì)有限公司，目前該公司在世界各地有6個(gè)設(shè)計(jì)分公司和10個(gè)信息站，產(chǎn)品設(shè)計(jì)從最初的單一的冰箱產(chǎn)品發(fā)展到所有家電領(lǐng)域，使海爾的海外市場(chǎng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了本土化設(shè)計(jì)，即按照不一樣國(guó)家和地區(qū)的消費(fèi)需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

班級(jí)管理創(chuàng)新心得體會(huì)范本篇九

要貫徹落實(shí)黨的十八屆二中全會(huì)和國(guó)務(wù)院第一次全體會(huì)議精神，處理好政府與市場(chǎng)、政府與社會(huì)的關(guān)系，把該放的權(quán)力放掉，把該管的事務(wù)管好，激發(fā)市場(chǎng)主體創(chuàng)造活力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，把政府工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義上來(lái)。

轉(zhuǎn)變政府職能，是在當(dāng)前形勢(shì)下穩(wěn)增長(zhǎng)、控通脹、防風(fēng)險(xiǎn)，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要和重大舉措，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到這一階段的客觀要求。新一屆政府成立一個(gè)多月內(nèi)，兩次召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，取消和下放了133項(xiàng)行政審批事項(xiàng)。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，下一步還要繼續(xù)推進(jìn)，以更大的勇氣和智慧，堅(jiān)決打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

行政審批制度改革是轉(zhuǎn)變政府職能的突破口，是釋放改革紅利、打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版的重要一招，今年要開(kāi)好頭。

一要以簡(jiǎn)政放權(quán)穩(wěn)增長(zhǎng)。市場(chǎng)主體是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的源泉。要發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用，進(jìn)一步打開(kāi)轉(zhuǎn)變政府職能這扇大門(mén)，激發(fā)市場(chǎng)主體發(fā)展活力和創(chuàng)造力，這是不花錢(qián)能辦事、少花錢(qián)多辦事的“良方”。要最大限度減少對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、一般投資項(xiàng)目和資質(zhì)資格等的許可、審批，切實(shí)防止審批事項(xiàng)邊減邊增、明減暗增。

二要以簡(jiǎn)政放權(quán)推轉(zhuǎn)型。把穩(wěn)當(dāng)前和增后勁結(jié)合起來(lái)，加快體制機(jī)制創(chuàng)新，使企業(yè)和產(chǎn)業(yè)在公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)化升級(jí)，為轉(zhuǎn)型提供“源頭活水”。

三要以簡(jiǎn)政放權(quán)促就業(yè)。穩(wěn)增長(zhǎng)、促發(fā)展從根本上講是為了擴(kuò)大就業(yè)。要加快企業(yè)工商登記等制度改革，大力發(fā)展中小微企業(yè)和服務(wù)業(yè)，提供更廣就業(yè)門(mén)路、更多就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)中央和地方兩個(gè)積極性，發(fā)揮地方政府貼近基層的優(yōu)勢(shì)，把由地方實(shí)施更有效的審批事項(xiàng)，堅(jiān)決下放給地方。

改革不僅要取消和下放權(quán)力，還要?jiǎng)?chuàng)新和改善政府管理，管住管好該管的事。放和管兩者齊頭并進(jìn)。要切實(shí)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的'市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)食品、環(huán)境、安全生產(chǎn)等領(lǐng)域群眾高度關(guān)注、反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，要重拳打擊違法違規(guī)行為，讓不法分子付出付不起的代價(jià)。要?jiǎng)?chuàng)新公共服務(wù)提供方式，把政府工作重點(diǎn)放在“?；尽鄙?，在非基本的公共服務(wù)領(lǐng)域，更多發(fā)揮市場(chǎng)和社會(huì)組織作用。必要的行政審批也必須規(guī)范，防止滋生腐敗，做到標(biāo)準(zhǔn)明確、程序嚴(yán)密、運(yùn)作透明、制約有效、權(quán)責(zé)分明。要騰出更多精力抓大事、議長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀全局，增強(qiáng)宏觀調(diào)控的針對(duì)性、有效性和權(quán)威性，堅(jiān)決完成遏制產(chǎn)能?chē)?yán)重過(guò)剩行業(yè)盲目擴(kuò)張等硬任務(wù)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是法治經(jīng)濟(jì)，行政權(quán)力必須在法律和制度的框架內(nèi)運(yùn)行，同時(shí)也要依法規(guī)范企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人的行為。

新一輪轉(zhuǎn)變政府職能的大幕已經(jīng)拉開(kāi)。要嚴(yán)格落實(shí)任務(wù)和責(zé)任，對(duì)工作不力的進(jìn)行問(wèn)責(zé)。要把職能轉(zhuǎn)變工作納入年度考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制。改革要公開(kāi)透明，把取消、下放和保留的行政審批事項(xiàng)，依法及時(shí)向社會(huì)公布，接受群眾監(jiān)督。