2023年法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)(精選10篇)

心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)、工作和生活過程中積累的一種體驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的實(shí)踐中更好地應(yīng)用。心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的過程，通過心得體會(huì)可以提高我們的思考能力和解決問題的能力。心得體會(huì)是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，通過心得體會(huì)，我們可以在相同或類似的情境中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，盡量使用簡明扼要的語言，言之有物卻不啰嗦。鼓勵(lì)大家積極總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同進(jìn)步和成長。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇一

在學(xué)習(xí)法律課程的過程中，我有幸被一位優(yōu)秀的法學(xué)老師所指導(dǎo)，他的授課方式讓我深受啟發(fā)。在此，我將給大家分享我聽課的心得體會(huì)和總結(jié)。

一、課前預(yù)習(xí)的重要性。

我發(fā)現(xiàn)，在上法律課之前，我們必須要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便更好地理解老師的講授。預(yù)習(xí)還可以讓我們更好地和老師互動(dòng)，提出更有挑戰(zhàn)性和有啟發(fā)性的問題。

二、老師的教學(xué)方式。

我所聽的這位法學(xué)老師將自己的職業(yè)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我們分享。通過引入實(shí)例，并提出問題，他逐漸帶領(lǐng)我們從案例分析中獲得了對(duì)法律語言和理論的深入理解。同時(shí)，他的授課還非常注重交互式教學(xué)。不僅讓學(xué)生參與課堂討論，而且充分尊重學(xué)生的看法和獨(dú)立思考能力，讓我們在學(xué)習(xí)中積極思考和交流。

三、創(chuàng)新的教學(xué)技巧。

在我的課程中，老師采用了多種創(chuàng)新的教學(xué)技巧，例如讓我們進(jìn)行案例分析，解析案例中的法律條文，并與我們討論其實(shí)際應(yīng)用；通過獨(dú)立思考和小組討論，讓我們進(jìn)行實(shí)際模擬案例和角色扮演，以增強(qiáng)課程的實(shí)用性和趣味性。

四、課后復(fù)習(xí)的重要性。

課后復(fù)習(xí)非常重要，因?yàn)檫@可以幫助我們加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，并掌握實(shí)踐應(yīng)用的技能。此外，如果我們能夠記錄下老師的講授內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行反復(fù)閱讀和思考，我們就可以更好地掌握課程知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

總體而言，老師的授課方式使我們在學(xué)習(xí)過程中有一種濃厚的興趣和投入感。課程內(nèi)容不僅包括法律理論的講授，還覆蓋了相關(guān)法律實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)案例。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們需要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，以提高我們的自我價(jià)值和滿足社會(huì)需求。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇二

法學(xué)案例調(diào)查是法學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過對(duì)不同案例的調(diào)查和研究，可以幫助我們理解法律的實(shí)際應(yīng)用和運(yùn)作方式。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到案例調(diào)查的重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)于法學(xué)案例調(diào)查的總結(jié)。

首先，案例調(diào)查是法學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。在學(xué)習(xí)法律理論的同時(shí)，我們需要通過實(shí)際案例來理解和應(yīng)用這些理論。案例調(diào)查可以幫助我們將抽象的法律原理與實(shí)際情況相結(jié)合，從而更好地理解法律的適用和解釋。通過仔細(xì)研究不同案例的事實(shí)、法律依據(jù)和判決結(jié)果，我們可以掌握法律的實(shí)際運(yùn)作方式，提高自己的法律實(shí)踐能力。

其次，案例調(diào)查可以培養(yǎng)我們的分析能力和問題解決能力。在進(jìn)行案例調(diào)查時(shí)，我們需要仔細(xì)分析案件中的各種因素，包括當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)、事實(shí)的真實(shí)性、法律上的爭議點(diǎn)等等。通過分析，我們可以辨別出案件的核心問題，并尋求合理的解決方案。這種分析和問題解決的能力對(duì)于法律從業(yè)者來說尤為重要，在實(shí)際工作中能夠幫助我們快速準(zhǔn)確地處理各種法律問題。

另外，案例調(diào)查可以拓寬我們的法律知識(shí)面。法學(xué)課堂上，我們只能接觸到有限的案例和法律理論，而實(shí)際上，法律是非常復(fù)雜和龐大的系統(tǒng)。通過案例調(diào)查，我們可以接觸到更多不同類型的案例，了解不同領(lǐng)域的法律規(guī)定和解釋。這不僅可以增加我們的法律知識(shí)，還可以拓寬我們的思維和視野，提高我們的法律思維能力。

此外，案例調(diào)查還可以幫助我們理解法律的發(fā)展和變化。法律是與時(shí)俱進(jìn)的，它隨著社會(huì)的發(fā)展和變化而不斷發(fā)展和變化。通過對(duì)不同案例的調(diào)查和研究，我們可以看到法律的應(yīng)用和解釋也在不斷演變。我們可以觀察到不同法院的判決結(jié)果、各國法律的異同、不同案例之間的聯(lián)系等等，從而了解法律在不同情境下的適用方式和變化趨勢。

最后，案例調(diào)查可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在進(jìn)行案例調(diào)查時(shí)，我們可以和同學(xué)們一起分析和討論案件，共同尋求解決方案。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，在進(jìn)行案例調(diào)查時(shí)，我們還需要與相關(guān)法律工作者進(jìn)行溝通交流，包括律師、法官等等。這種溝通能力對(duì)于我們未來從事法律職業(yè)非常重要，能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，并在工作中與人合作，取得更好的成績。

綜上所述，案例調(diào)查是法學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過案例調(diào)查，我們可以更好地理解和應(yīng)用法律，培養(yǎng)分析和問題解決能力，拓寬法律知識(shí)面，了解法律的發(fā)展變化，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視案例調(diào)查，在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積極參與，從中獲得更深入的法學(xué)體驗(yàn)和收獲。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)術(shù)論文的寫作是必修的課程，而我作為一名正在撰寫法學(xué)論文的學(xué)生，對(duì)于在論文寫作過程中所遇到的一些困難、體會(huì)和總結(jié)深有感觸。在這篇文章中，我將分享我在論文寫作中所獲得的心得和體會(huì)。

第二段：科學(xué)規(guī)劃是論文必不可少的步驟。

論文的寫作需要一個(gè)完整、清晰的思路，而這個(gè)思路必須通過科學(xué)的規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)。在論文寫作的初期，我首先要做的就是科學(xué)規(guī)劃論文的框架和思路，確定論文的主題和角度，提出問題和目標(biāo)，并設(shè)定好寫作的時(shí)間。在寫作過程中遇到困難時(shí)，科學(xué)規(guī)劃可以作為指引，幫助我快速找到并解決問題。

第三段：信息的篩選和收集決定著論文的質(zhì)量。

在資料的收集和篩選過程中，我深深地意識(shí)到了信息對(duì)于論文質(zhì)量的影響，因此我在資料的收集過程中準(zhǔn)確、全面地收集和篩選資料，并注意避免盲目引用資料。同時(shí)，我也要注意資料的來源，確保資料的真實(shí)性和可信度，從而提高論文的質(zhì)量。

第四段：思維的嚴(yán)謹(jǐn)性是論文的保證。

論文寫作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，只有這樣才能確保論文的思路和論點(diǎn)的邏輯性和連貫性。因此我在寫作過程中不斷推敲、修改論點(diǎn)和論據(jù)，并通過反復(fù)地推敲和修改，最終讓論文達(dá)到了既能達(dá)到簡明清晰的表述又能反映問題的深度與復(fù)雜度的要求，并確保了論文思想的完整性和穿透力，從而為論文的高質(zhì)量提供了保證。

第五段：結(jié)論。

總之，在我撰寫論文的過程中，科學(xué)規(guī)劃、信息收集和篩選、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性等等環(huán)節(jié)的成功應(yīng)用，對(duì)于最終論文的高質(zhì)量構(gòu)成了基石。通過不斷練習(xí)，我也越來越深刻地認(rèn)識(shí)到了法學(xué)論文的重要性以及如何提高論文的水平。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠幫助更多的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在撰寫論文過程中提高效率、質(zhì)量，并得到更多的收獲。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇四

第一段：引言（200字）。

法律是社會(huì)的基石，也是一切人類活動(dòng)的規(guī)范。在現(xiàn)代社會(huì)中，法學(xué)課程已經(jīng)成為各高等教育學(xué)府必不可少的學(xué)科之一，而教育法學(xué)作為法學(xué)的重要分支之一，更是被越來越多的人所重視。在這個(gè)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，而且還深入研究了教育方面的相關(guān)案例和實(shí)踐問題。今天，我想分享一下我對(duì)教育法學(xué)課程的總結(jié)體會(huì)。

第二段：課程概述（200字）。

這門課程主要涉及到教育法律法規(guī)、教育案例、教育模式等多個(gè)方面的知識(shí)，這些知識(shí)都是我們作為未來教育工作者必須了解的。在課程中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了教育法規(guī)的編制、實(shí)施和執(zhí)行，包括教育部、各省市的教育局制定的法規(guī)和條例。同時(shí)，我們也深入了解了一些教育案例，比如校園欺凌、招生門檻和學(xué)術(shù)不端等，這些案例不僅能讓我們了解法律適用的具體情況，還可以通過分析案例找到解決問題的方法。

第三段：知識(shí)體會(huì)（400字）。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了教育法律法規(guī)，還深切感受到了法律的力量和重要性。在以往的印象中，教育工作者只需要關(guān)注自己的教學(xué)和管理工作，很少有涉及法律的情況。但是，我們深入了解了教育法律法規(guī)之后，才發(fā)現(xiàn)它在教育工作中的重要性。當(dāng)涉及到招生、處分學(xué)生以及教育政策是否合乎法律的問題時(shí)，引用法律法規(guī)可以使教育工作更加有效和規(guī)范。在我們了解了法律的力量之后，我們也要更加嚴(yán)格地要求自己，保持一種遵紀(jì)守法的態(tài)度。

第四段：實(shí)踐收獲（200字）。

除了理論的學(xué)習(xí)與研究，教育法學(xué)課程還鼓勵(lì)我們積極探索實(shí)踐問題，并以案例為依據(jù)，加強(qiáng)習(xí)題配合。通過本課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，并逐步明確自己的職業(yè)道德。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和補(bǔ)充教育法學(xué)知識(shí)的過程中，我加強(qiáng)了自己的學(xué)科綜合能力和實(shí)踐技巧，尤其是對(duì)招生、管理、學(xué)術(shù)規(guī)范等領(lǐng)域的研究加深了我的了解。在以后的工作中，我會(huì)更好的發(fā)揮自己的能力，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，更加合規(guī)合法的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

第五段：總結(jié)（200字）。

教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓我更好的了解了教育領(lǐng)域的法律規(guī)范和相關(guān)知識(shí)。有了這些知識(shí)的支持，我們在以后的工作中，可以更好地處理各種法律事宜，給學(xué)校帶來更為優(yōu)秀的教育質(zhì)量。同時(shí)，在教育行業(yè)潛在問題日益增多的情況下，我們也要始終保持足夠的警覺，切實(shí)加強(qiáng)管理，為日益迎合未來教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇五

為期一周的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。下面是本站小編為大家收集整理的書法學(xué)習(xí)。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。來自中國臺(tái)灣的楊淑芬老師，在教會(huì)我們書法的同時(shí)，更讓我們體會(huì)到了。

國學(xué)。

的深邃悠遠(yuǎn)。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力?！皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)國學(xué)的大門，在以后的時(shí)間里更深刻的理解國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，應(yīng)用國學(xué)。半月以來，每天反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。

學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

在我們整個(gè)培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場。我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。

這次培訓(xùn)不同于以往，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們感動(dòng)更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽!

20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書寫骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座，使我對(duì)書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。

姜棟老師首先從傳世經(jīng)典《蘭亭序》入手，以王羲之書法為核心，遍述歷代碑帖，講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書法中去偽存真，讓人眼界大開，在許多專業(yè)性的問題上提出了自己獨(dú)到的見解;劉祥海老師根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來自中小學(xué)一線教師的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)從基礎(chǔ)入手，幾乎是手把手地教老師們粉筆字書寫的“獨(dú)門秘笈”，彎腰撅腚的背影讓人不勝唏噓;來自青島的鄺建設(shè)老師是中國硬筆書協(xié)會(huì)員，他的課從實(shí)用出發(fā)概括了硬筆書寫的基本執(zhí)筆姿勢、基本運(yùn)筆方式、重點(diǎn)筆畫的書寫等，還給大家推薦了《靈飛經(jīng)》、《汲黯傳》和王獻(xiàn)之的《洛神賦》(玉版十三行)等適合鋼筆臨習(xí)的經(jīng)典書目;源出日照的孟慶星老師則獨(dú)辟蹊徑，從國民素質(zhì)教育講到中國書法的審美體驗(yàn)，從陳振濂先生的“蒲公英培訓(xùn)計(jì)劃”講到中國書法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書法融會(huì)貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。

在李娜老師精心組織下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過培訓(xùn)，大家認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。

學(xué)員們用特別的熱情在這個(gè)特別炎熱的夏天里掀起了一股學(xué)習(xí)書法的熱潮，即將結(jié)束之際有學(xué)員還即興賦詩一首表達(dá)參訓(xùn)的感受，詩文朗朗上口頗為雅致，達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)高潮。

我想，教師為人師表應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人，“書品如人品”，姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對(duì)比就是一個(gè)很好的例證。靜心聆聽專家們的講座，無不受到他們?nèi)烁聍攘Φ母腥?。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中先從臨帖入手，多練字、多讀書、多研究，終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭做一名全面的優(yōu)秀的書法教師。

這次培訓(xùn)，收獲很大，不僅提高了參訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。讓我明白了很多道理，更新了理念，我會(huì)盡我所能按照市語委要求把我學(xué)到的東西在學(xué)校推廣，更會(huì)銘記專家們的話，“技”、“道”并進(jìn)，提升自己的“人品”和“書品”。努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。

為期一周的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。

在培訓(xùn)中，聆聽了朱宏、吳寶玉書法名師講座，以及李偉東老師的書法與寫字教學(xué)方面專業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo)。使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)。這使我不僅學(xué)到了書法專業(yè)知識(shí)，而且從中也悟出了很多道理。

通過培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。

中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書法藝術(shù)，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時(shí)在國際藝壇上也享有盛譽(yù)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛好成風(fēng)，因此，書法藝術(shù)成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁。

眾所周知，書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說，他是無聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書法不只是提高寫字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。如練習(xí)書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。

魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學(xué)習(xí)，學(xué)員臨摹結(jié)合，自覺地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。

我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。

練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。

蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨(dú)其人之賢者傳逐遠(yuǎn)...愛其書者善取其人也?！比缑褡逵⑿墼里w的書法代代相傳，而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以，學(xué)習(xí)書法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性的好活動(dòng)。

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識(shí)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)書法知識(shí)積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進(jìn)步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進(jìn)步和知識(shí)的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。所以今后應(yīng)在書法知識(shí)積累、基本功訓(xùn)練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達(dá)到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。

練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者。我們在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長期的細(xì)水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇六

隨著新冠疫情在全球范圍內(nèi)的蔓延，以及我國的疫情形勢逐漸得到緩解，抗疫普法宣傳活動(dòng)也逐漸進(jìn)入了一個(gè)新的階段。作為一個(gè)普通公民，我參與了多次抗疫普法宣傳活動(dòng)，從中不僅了解了新冠疫情的相關(guān)知識(shí)，而且也深刻感受到了法律對(duì)于疫情防控的重要性。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)効挂咂辗ㄐ麄魉鶐Ыo我的心得體會(huì)和總結(jié)。

一、人人都是抗疫宣傳員，普法也是一種形式。

在抗疫期間，我們發(fā)現(xiàn)很多信息來源不夠及時(shí)準(zhǔn)確，存在大量謠言、傳言、滯后報(bào)道等問題。如何讓廣大群眾了解到疫情真相，成為了一個(gè)難點(diǎn)。而普法宣傳則成為了一個(gè)簡單而有效的方式。從常識(shí)性的防護(hù)知識(shí)，到相關(guān)部門發(fā)布的法律措施、政策解讀等，都可以在普法宣傳中得到精準(zhǔn)地傳遞。通過宣傳，讓人們了解到正確的處理方式，維護(hù)自身健康安全，同時(shí)也能體驗(yàn)到普法宣傳的力量和價(jià)值。

二、切實(shí)加強(qiáng)群眾的法律意識(shí)，形成防疫普法宣傳的合力。

在宣傳過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些群眾法律意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)疫情認(rèn)識(shí)不清的問題。針對(duì)這些問題，我們充分利用各種傳媒平臺(tái)，深入群眾，開展少兒版法律課堂等活動(dòng)，助力提升公眾的法律素質(zhì)和疫情防控意識(shí)。在普法宣傳中，我們也借助社區(qū)的力量，組織志愿者開展分發(fā)宣傳資料、上門宣傳等活動(dòng)，讓普法宣傳深入人心，最大限度的提高了群眾的法律意識(shí)和防疫意識(shí)。

三、堅(jiān)持科學(xué)防控，減少疫情負(fù)擔(dān)，提高公眾信心。

科學(xué)防控是防止疫情擴(kuò)散和傳播的關(guān)鍵，而疫情的反復(fù)還導(dǎo)致了群眾的恐慌情緒。針對(duì)這一問題，我們加強(qiáng)科普宣傳，推出科普文化產(chǎn)品和普法文章，以及視頻等手段，強(qiáng)調(diào)科學(xué)防控的重要性，減少群眾的恐慌情緒。同時(shí)，也鼓勵(lì)愛國愛民志愿者和社會(huì)組織參與到疫情救援中，為人民群眾提供更加精細(xì)、周到、有力的服務(wù)，提高了人民群眾的信心和安全感。

四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)力量，促進(jìn)信息的傳遞和普及。

在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)成為了宣傳的重要渠道。我們積極利用各種網(wǎng)站和社交平臺(tái)，推出多樣化的普法宣傳形式，在微信、微博等社交媒體傳播各類疫情信息。利用云直播等新興技術(shù)手段，大力開展在線普法宣傳活動(dòng)，提高了疫情防控知識(shí)的傳遞效率。同時(shí)也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的力量，我們的宣傳范圍得到了大大的拓寬，傳播效果得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

五、發(fā)揮群眾的力量，建立疫情防控體系。

普法宣傳不僅僅是一種傳遞知識(shí)的工具，更是人民群眾參與疫情防控、建立疫情防控體系的一種形式。通過宣傳，我們認(rèn)識(shí)到群眾的力量是不可忽視的，發(fā)揮社區(qū)、企事業(yè)單位、學(xué)校、家庭等單位和個(gè)人的作用，形成以群防群控為主體，各級(jí)法律政策和宣傳教育相結(jié)合的疫情防控體系。同時(shí)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到宣傳與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，加強(qiáng)對(duì)群眾的引導(dǎo)，激發(fā)群眾的主動(dòng)性，發(fā)揮群眾在疫情防控中的重要作用。

總的來說，抗疫普法宣傳是一次全民參與的過程，在其中，我們充分認(rèn)識(shí)到普法宣傳在疫情防控中的重要作用。同時(shí)，我們也評(píng)論到普法宣傳的力量是不可小視的，發(fā)揮普法宣傳在群眾中的重要作用，形成群防群控的體系，讓我們的防疫工作更加有力，更顯人性化，也讓我們團(tuán)結(jié)前行沖出這場疫情，在新時(shí)代的號(hào)召下，向更加美好的未來進(jìn)軍！

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇七

一、引言：

法學(xué)國際教育是指以法學(xué)為主要學(xué)科內(nèi)容，并通過國際化的教育方式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的法學(xué)素質(zhì)、國際法意識(shí)和國際化視野的一種教育形式。在經(jīng)濟(jì)全球化和跨國交流日益加深的背景下，法學(xué)國際教育的重要性也日益凸顯。我有幸能夠參與這一形式的教育，下面將從多個(gè)方面總結(jié)和體會(huì)法學(xué)國際教育的特點(diǎn)和重要性。

1.拓寬理論視野。

法學(xué)國際教育能夠讓我們接觸到更多不同地區(qū)、不同法系、不同文化背景的法學(xué)理論和實(shí)踐，使我們能夠更全面地理解和把握法學(xué)的核心概念和基本原理。

2.增強(qiáng)國際意識(shí)。

通過法學(xué)國際教育，我們能夠更加深入地了解國際法的知識(shí)體系、基本原則和實(shí)踐應(yīng)用，使我們能夠更好地適應(yīng)和理解國際社會(huì)的法律規(guī)則和秩序。

3.培養(yǎng)跨文化交流能力。

法學(xué)國際教育促使我們與來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行更多的交流和合作，提升我們的跨文化交流能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)出具有國際背景和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的法學(xué)人才。

4.提高國際競爭力。

隨著全球化的發(fā)展，法學(xué)國際教育不僅僅是為了滿足學(xué)生個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展需要，更是提高我們在國際競爭中的優(yōu)勢和競爭力的一種有效途徑。

1.國際化課程設(shè)置。

法學(xué)國際教育注重培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考和解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)法理與實(shí)踐相結(jié)合。為此，國際化的教育課程設(shè)置應(yīng)該滿足學(xué)生接觸國際法律理論和實(shí)踐的需求，為學(xué)生開拓國際視野提供平臺(tái)。

2.多元化教學(xué)方法。

法學(xué)國際教育通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，如案例分析、小組研討、模擬法庭等，讓學(xué)生參與到實(shí)際的案例中，積極思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

為了保證法學(xué)國際教育的質(zhì)量，教師隊(duì)伍的國際化也是非常重要的因素。優(yōu)秀的國際化教師不僅需要具備扎實(shí)的法學(xué)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要具備國際化教學(xué)理念和全球視野，以適應(yīng)不同文化背景的學(xué)生需求。

在法學(xué)國際教育的過程中，我通過學(xué)習(xí)國際法理論和實(shí)踐，了解了國際法的基本原則和適用范圍。通過與來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行交流和討論，我深刻感受到了不同文化背景對(duì)法律觀念和實(shí)踐方式的影響。同時(shí)，通過實(shí)踐課程和模擬法庭的參與，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。這些經(jīng)歷使我受益匪淺，對(duì)我個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的認(rèn)識(shí)。

五、結(jié)語：

法學(xué)國際教育是培養(yǎng)具有國際化視野和批判性思維能力的法學(xué)人才的重要途徑。通過拓寬理論視野、增加國際意識(shí)、培養(yǎng)跨文化交流能力和提高國際競爭力，法學(xué)國際教育為我們帶來了豐富的收獲和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的國際化素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇八

近年來，隨著全球化的推進(jìn)，法學(xué)國際教育在我國大學(xué)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次國際教育項(xiàng)目，深切體會(huì)到了法學(xué)國際教育的重要性和益處。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，有五個(gè)方面的體會(huì)和總結(jié)。

首先，法學(xué)國際教育拓寬了我的視野。通過與來自不同國家的學(xué)生交流和合作，我得以了解不同國家的法律體系、法律文化和法人思維方式。這讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更為全面和深入的理解。與此同時(shí)，我也了解到了不同國家在法律問題上的差異和共同點(diǎn)，這對(duì)于未來的國際交流和合作將有著重要的參考意義。

其次，法學(xué)國際教育提高了我的語言能力。在與國際學(xué)生的討論和學(xué)習(xí)中，英語成為了我們交流的工具。通過大量的口語和寫作練習(xí)，我的英語能力得到了明顯的提升。而且，掌握一門外語對(duì)于學(xué)習(xí)法學(xué)來說是至關(guān)重要的，因?yàn)樵趪H交流中，很多文獻(xiàn)和論文都是用英語撰寫的。通過參與國際教育項(xiàng)目，我有機(jī)會(huì)熟悉和掌握了法學(xué)英語的專業(yè)術(shù)語和用法，為我以后的學(xué)術(shù)研究和國際交流打下了良好的基礎(chǔ)。

第三，法學(xué)國際教育提高了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在國際教育項(xiàng)目中，我們需要獨(dú)立完成各種學(xué)術(shù)任務(wù)和研究項(xiàng)目，這要求我們具備獨(dú)立思考、批判性思維和解決問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)和合作研究，我逐漸培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在面對(duì)復(fù)雜的法學(xué)問題時(shí)，我能夠發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)、提出解決方案，并有條理地進(jìn)行思考和表達(dá)。

此外，法學(xué)國際教育還增強(qiáng)了我的跨文化交流能力。在與來自不同文化背景的學(xué)生交流和合作中，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同的文化，提高了我的跨文化交際能力。在國際教育項(xiàng)目中，我們要經(jīng)常與國際學(xué)生合作完成任務(wù)，這不僅需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，還需要我們能夠適應(yīng)不同的文化背景和學(xué)術(shù)習(xí)慣。通過這樣的交流和合作，我更加了解并尊重他人的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，提高了自己的跨文化溝通能力。

最后，法學(xué)國際教育增強(qiáng)了我的自信心。通過與國際學(xué)生的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和能力在國際范圍內(nèi)都是有競爭力的。這讓我有了更多的信心和勇氣去追求自己的目標(biāo)和夢想。與此同時(shí)，國際教育也給予了我更多的機(jī)會(huì)去展示自己、發(fā)揮才能。在國際平臺(tái)上，我能夠更加自信地與他人交流和合作，這對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展將有著重大的幫助。

綜上所述，法學(xué)國際教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次學(xué)習(xí)讓我拓寬了視野，提高了語言能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力，增強(qiáng)了跨文化交流能力，提升了自信心。我相信這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與和支持法學(xué)國際教育項(xiàng)目，為我國法學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇九

法學(xué)是一門涉及到社會(huì)穩(wěn)定和司法公正的重要學(xué)科，而法學(xué)論文則是法學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。這篇文章將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些論文寫作的心得體會(huì)，旨在為大家提供一些有關(guān)法學(xué)論文寫作的參考。

第二段：規(guī)劃和準(zhǔn)備工作。

在寫法學(xué)論文之前，規(guī)劃和準(zhǔn)備工作顯然是非常關(guān)鍵的。首先，需要對(duì)所選議題進(jìn)行背景資料和文獻(xiàn)資料的調(diào)研。其次，需要對(duì)所選議題進(jìn)行一個(gè)初步的分析和挖掘，確定論文的主題和研究方向。最后，在確定論文的主題和研究方向后，就可以開始進(jìn)行論文的詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。

第三段：正確的寫作方法。

撰寫法學(xué)論文需要注意：一、語言風(fēng)格要規(guī)范，這包括省略冗余詞匯，語言不宜過于簡單直白，應(yīng)當(dāng)盡量體現(xiàn)紀(jì)律性。二、結(jié)構(gòu)清晰明了，先點(diǎn)全貌，再點(diǎn)細(xì)節(jié)，再點(diǎn)具體分析。三、數(shù)據(jù)易懂易讀，對(duì)數(shù)據(jù)的來源說明要詳細(xì)。四、引用和注釋要確保正確性和準(zhǔn)確性，對(duì)引用的數(shù)據(jù)、語句等，要有清晰明白的標(biāo)注和注釋，以便于讀者的理解。

第四段：提高寫作成效。

行文過程中，要保持清晰明了，并盡量避免一味使用俗語、廢話、或是表達(dá)不清晰等問題。希望在文章中嘗試表達(dá)個(gè)人的見解和觀點(diǎn)，做到直截了當(dāng)，不拐彎抹角。這樣可以使讀者易懂易讀，并且具有很強(qiáng)的時(shí)效性。在寫作過程中，還需要反復(fù)檢查大小細(xì)節(jié)，如自洽性、邏輯性、體例合理性等，以保質(zhì)保量。

第五段：結(jié)語。

以上是筆者根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的涉及法學(xué)論文寫作的心得體會(huì)。需要指出的是，實(shí)際上，每一篇法學(xué)論文都具有各自的特點(diǎn)和難點(diǎn)，所以要寫作出更為優(yōu)秀的論文需要琢磨出適合自己的寫作方法。希望這篇文章可以為大家提供一些法學(xué)論文寫作上的切實(shí)有效的建議和方法，為大家的論文撰寫提供參考。

法學(xué)普法宣傳心得體會(huì)總結(jié)篇十

我校對(duì)《國家安全法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，今年x月x日，是《國家安全法》頒布實(shí)施14周年紀(jì)念日。為了在中學(xué)生中全面開展國家安全教育，使他們從小樹立“國家安全、榮譽(yù)和利益高于一切”，“國家安全，人人有責(zé)”的觀念，增強(qiáng)國家安全意識(shí)。他從什么是國家安全?國家安全與中學(xué)生有什么關(guān)系?中學(xué)生怎樣樹立國家安全觀和國家安全法律意識(shí)以及明確愛國主義與國家安全和國家利益的關(guān)系等方面進(jìn)行了生動(dòng)、具體、發(fā)人深思的國家安全知識(shí)教育。

在《國家安全法》宣傳教育中，中學(xué)生中進(jìn)行國家安全知識(shí)教育的目的，旨在使廣大中學(xué)生從小樹立“國家安全”、“國家榮譽(yù)”、“國家利益高于一切”、“國家安全，人人有責(zé)”的觀念。國家安全是中學(xué)生必備的知識(shí)、必備的素質(zhì)。青少年是21世紀(jì)的主人，將在新世紀(jì)肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義祖國的重任，要求同學(xué)們從現(xiàn)在起就要樹立國家觀念、國防觀念，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把培養(yǎng)起來的愛國之情、報(bào)國之志，貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，為把偉大祖國建設(shè)得更美好，為中華民族能自立于世界民族之林而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)我深有體會(huì)，要使自己在思想上牢固樹立國家安全意識(shí)。

1、在全校普遍宣傳教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家安全知識(shí)的普及教育，把國防教育、愛國教育、愛校教育同國家安全教育緊密結(jié)合起來。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以《國家安全基本知識(shí)》教材為主線，利用《國家安全警示錄》，讓學(xué)生“看一看”，達(dá)到教育的目的。

3、通過“看一看”、“想一想”，認(rèn)真組織“如何增強(qiáng)國家安全意識(shí)”，敢于“同一切危害國家安全的行為和壞人壞事作斗爭”的主題班會(huì)，讓學(xué)生自己“議一議”來增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

把培養(yǎng)起來的愛國之情、報(bào)國之志，貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，把偉大祖國建設(shè)得更美好。