考察西昌廬山心得體會范本 西昌考察總結(4篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于考察西昌廬山心得體會范本一

因項目建設需求，特誠邀貴單位相關人員來成都進行考察訪問，期間將與我方項目人員進行實地技術交流并進行指紋認證系統(tǒng)學習培訓。

考察日期：x年7月25日——x年7月30日

考察人數(shù)：4人 考察內容：實地考察并且交流學習指紋認證系統(tǒng)

我方聯(lián)系人：代

聯(lián)系方式：

請貴單位予以確認并回復。

單位負責人簽字：

單位公章：

此致 敬禮

成都新創(chuàng)芯科技有限公司

20xx年x月x日

對于考察西昌廬山心得體會范本二

20**年8月2日-201**年9月14日，我受安徽亞普竹業(yè)有限公司委派，赴哥倫比亞、墨西哥參加洽談竹業(yè)技術培訓、水泥項目及佩雷拉中國城項目，現(xiàn)將出國工作匯報如下：

一、竹業(yè)技術培訓：

受哥倫比亞amboo公司邀請，安徽亞普竹業(yè)有限公司委派本人對哥倫比亞竹材加工種植行業(yè)的一次技術培訓，其主要內容是：

1、轉變哥倫比亞竹產業(yè)發(fā)展經營觀念培訓：現(xiàn)場示范、參觀學習等形式的現(xiàn)代竹業(yè)科技培訓，以此更新竹林經營觀念，熟練掌握竹林科學管理、集約經營技術，共同開拓以竹產業(yè)為支撐的替代毒品的種植計劃。介紹竹產業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景(包括竹業(yè)種植方面和竹材加工方面等多項領域)為amboo公司人員做整體竹業(yè)宏觀發(fā)展方面的培訓，向其介紹目前世界竹業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，中國竹業(yè)發(fā)展水平，目前先進的種植技術和加工技術，與竹有關的各項工業(yè)產品等內容。

2、進行了竹業(yè)種植及竹材加工的具體技術指導：到達當?shù)刂駡@，了解現(xiàn)狀，指導當?shù)亓謽I(yè)科技工作者、竹農改進竹子的種植、管養(yǎng)技術，實實在在地、手把手地教農民一些科學的種、管、養(yǎng)技術，為將來哥倫比亞竹產業(yè)規(guī)?；a奠定基礎。

3、竹業(yè)產業(yè)化生產技術的實景培訓：對amboo公司地板加工廠里進行手把手培訓，幫助哥倫比亞人盡快掌握加工機器的操作，提高地板加工工藝，從而快速地提高哥倫比亞竹產業(yè)生產加工技術，為以毛竹種植替代毒品種植計劃的早日實現(xiàn)奠定基礎。

此次竹業(yè)技術培訓取得了良好的效果，為下一步我司在哥倫比亞投資建廠奠定了良好的基礎。

二、水泥項目考察：

哥倫比亞地處南美，相對來說是一個危險性比較高的區(qū)域，當?shù)囟酒贩N植泛濫，時有沖突發(fā)生，但其經濟建設仍很樂觀，居民生活水平較高，政府為打擊犯罪分子，在基礎建設方面投入較大，因此對建筑材料的需求很大，此次對波哥大等地的考察，發(fā)現(xiàn)水泥在當?shù)劁N量很高，但考慮到從中國出口到哥倫比亞的運費等方面因素，價格方面會缺少競爭力，如出口哥倫比亞水泥，還需進一步了解中國及當?shù)卣恼?、關稅等條件是否合適。

三、佩雷拉中國城項目：

佩雷拉中國城是佩雷拉市政府貿易城工程，相當于中國國內的建材城、小商品交易市場，因當?shù)厝A人較多，而且很大一部分商品都是中國進口，所以稱為中國城，目前中國城建設正在施工中，招商工作正在開始，如在中國城設立貿易點，對我司來說也是在哥倫比亞中部是一個支點，配合波哥大的亞普銷售公司，相對我司占領更多哥倫比亞市場有很重要的地位。目前招商正在進行中，已安排亞普哥倫比亞銷售公司繼續(xù)跟蹤。

對于考察西昌廬山心得體會范本三

(一)

在近一段考察期內，能夠夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，理論水平有了較大的提高。在學習上勤奮刻苦，成績優(yōu)異。任干部期間，一直踏實肯干，任勞任怨。在生活中平易近人，關心周圍的同事。 綜上所述，該同志在這一時期內，能夠堅定擁護黨的綱領，遵守黨的章程，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，執(zhí)行黨的決定，嚴格遵守黨的紀律，保守黨的秘密，符合黨員的標準。 因此，同意該同志轉為正式黨員

(二)

在這個季度里，積極參加支部組織的政治學習和其它各項活動，并自覺利用業(yè)余時間學習江同志關于“三個代表”的重要論述，對“三個代表”是“立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源”有了明確的認識，并在組織生活會上，較系統(tǒng)地談了自己的學習體會，受到大家的一致好評。平時，他注意時刻用黨員的標準要求自己。經常征求同志們的意見，求得同志們的幫助。在工作和社會生活中，他起到了黨員的模范帶頭作用。對于自身存在的性格較急、和一些同志的關系不融洽問題，有一定改變，但還需進一步努力改正

(三)

在這一段考察期內，某某同志能夠夠堅定擁護四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學習新黨章，學習和貫徹黨的xx大精神，認真學習和貫徹黨和國家的路線、方針、政策、決議。學習黨的基本知識、理論水平有了較大的提高。

在學習上一絲不茍，勤奮刻苦，擴展自己的視野，積極向優(yōu)異的同學同事看齊，不但提高自己，工作上一直踏實肯干，為同學同志服務，任勞任怨。生活上平易近人，關心周圍的同事，有廣大的群眾基礎。

綜上所述，該同志在這一時期內，能夠堅定擁護黨的綱領，遵守黨的章程，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，執(zhí)行黨的決定，嚴格遵守黨的紀律，保守黨的秘密，發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用。

對于考察西昌廬山心得體會范本四

隨著我國經濟改革的逐步深化，市場體制的不斷完善，人才需求多樣化更加明顯，堅持以就業(yè)為導向，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質應用型專門人才和勞動者已經得到社會的廣泛認可，職業(yè)技術學校審時度勢，及時調整辦學思路教育要從基礎抓起，從人才抓起，如今高等教育發(fā)展很快，職業(yè)教育與其他發(fā)達國家相比尚處在落后階段。

更新理念，與時俱進，爭當時代教育強者已成為現(xiàn)代中國教育工作者勢在必行的目標，人文教育客觀地存在于我們這個世界中，其精神力量是不可低估的，與技術教育相比，二者分屬兩種不一樣的體系，并且是相互滲透、合二為一的，對二者任何一方的偏頗，均會導致不良后果。加強人文教育，培養(yǎng)學生良好的文化素質和健全人格，掌握職業(yè)技能，到達提升人性與人力的相互統(tǒng)一，必將成為職業(yè)技術教育改革的切入點，。

為了更好的了解職業(yè)學校的辦學特點，2012年5月我考察了和的幾所職業(yè)學校，分別是第一職業(yè)技術學校、職業(yè)技術學校，商貿學校、工業(yè)技術學校、崇明豎和職校，此次考察讓我開闊了眼界，受益匪淺。

第一職業(yè)技術學校堅持“適應市場、滿足需求，面向全體、因材施教，突出本事、注重發(fā)展，就業(yè)升學、多元出路，素質教育、成人成才”的辦學理念，全面貫徹職業(yè)教育的精神，重視培養(yǎng)學生的興趣和挖掘學生的特長，堅持職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的教育，把培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能、較強的職業(yè)本事和創(chuàng)新精神作為辦學的培養(yǎng)目。

職業(yè)技術學校注重就業(yè)指導，成立專門的就業(yè)指導中心，配備專職就業(yè)指導教師，負責畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，定期召開人才供求見面會。注重學校與企業(yè)、社會之間的聯(lián)系，促進了產學研的結合和為社會各方面的服務，。學院以服務北部灣區(qū)域社會和經濟發(fā)展需求為宗旨，以就業(yè)指導為導向設置專業(yè)，以沿海優(yōu)勢突顯特色，以產學結合創(chuàng)新理念，以內涵建設為重心提高質量，以提高學生就業(yè)本事和其他綜合素質而服務社會。商貿學校秉承“以學生為本”，堅持以創(chuàng)立現(xiàn)代化，國際化的品牌職業(yè)學校，為目標，倡導為學生供給完美教學，管理，服務理念，堅持“誠信，溝通，合作，雙贏”的學校文化。學校瞄準國際職業(yè)教育前沿，進取開展中外合作辦學專業(yè)，引進國外先進的教學資料與教學模式。

市工業(yè)技術學校關注學生職業(yè)生涯的發(fā)展，教學中注重德育滲透，充分尊重學生個性特長，培養(yǎng)學生分析、確定及行動的綜合本事，培養(yǎng)勤奮嚴謹?shù)穆殬I(yè)素質，創(chuàng)立了加強和完善以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐本事為重點的素質教育新模式學校勇于嘗試，不斷更新教學理念，進取探索最佳實訓手段，模擬企業(yè)生產過程，以制造業(yè)生命周期的邏輯過程為主線，向學生全面、真實地展示企業(yè)各種真實場景及各個工作崗位資料，以培養(yǎng)社會所需的高素質技能型人才為目標，進取實施教育和課程改革，重視學生的行為規(guī)范和心理健康教育，全民面提升學生的綜合素質。

崇明豎和職校學校始終堅持“面向市場，主動適應，按需辦學，靈活多樣”的辦學方針，始終堅持“以人為本”的管理理念，以“會做人、精技術、肯吃苦、敢創(chuàng)業(yè)”為育人目標，把培養(yǎng)學生“學做人、會做人”與“學技術、能做事”結合起來，“掌握就業(yè)本領”與“敢于創(chuàng)造崗位”結合起來，“課堂學習”與“企業(yè)實踐”結合起來，“就業(yè)指導”與“社會考察”結合起來，有效提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)本事。

從對和的幾所職業(yè)學校考察結果來看，和的職業(yè)教學理念各有不一樣，的職業(yè)教育理念主要面向，職業(yè)教育理念相對來說更為先進，更為全面，與社會需求相結合，培養(yǎng)學生各方面的綜合本事，面向市場，提升人性與人力的相互統(tǒng)一，更能適應整個社會的發(fā)展需要，的職業(yè)教育理念相對落后，有待于進一步改善，從而更能適應整個社會的發(fā)展需求。