中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想 中美關(guān)系個(gè)人心得(7篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想一

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大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的.上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

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"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

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1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

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1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

最新中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

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學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

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1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

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1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

最新中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想三

通過此次研修，領(lǐng)我深感美術(shù)愉快教學(xué)的重要性，并且有了一些自己的認(rèn)知與領(lǐng)悟。

愉快教學(xué)，簡(jiǎn)單地說，就是在教與學(xué)的活動(dòng)中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、思考，在愉快中獲得知識(shí)，在愉快中鍛 煉學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，在愉快中培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。關(guān)于“愉快教學(xué)”，古今中外不少有見識(shí)的教育理 論家都有過許多精辟的論述，我國(guó)古代教育家孔子在《論語。雍也》中說過：“知之者不知好之者，好之者不 如樂之者”。這里所說的“好”與“樂”就是一種興趣，一種愉悅的心理，一種力求認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造的傾向。古羅 馬文藝?yán)碚摷屹R拉斯在《詩藝》中提出“寓教于樂”理論，它深刻地揭示了“教”與“樂”的辯證關(guān)系：教寓 樂中，樂為教存。它不但對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有重要的指導(dǎo)意義，而且對(duì)文化教育乃至其他工作都有很大的啟迪。周恩 來在談到關(guān)于文化教育時(shí)，就曾強(qiáng)調(diào)“寓教于樂”，要求在無窮的樂趣中蘊(yùn)入深刻的教益，以獲得最佳的教育 效果。可見，有關(guān)愉快教學(xué)自古有之，而且已是全世界都倡導(dǎo)的一種教學(xué)藝術(shù)。

初中美術(shù)課是義務(wù)教育的一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教 育的重要途徑。通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)提高學(xué)生的審美能力，陶冶高尚情操 ，培養(yǎng)良好的品德、意志，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造 力都是十分有益的?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也已證明，學(xué)習(xí)美術(shù)能使右半腦得到鍛煉，這對(duì)于促進(jìn)人的智力全面發(fā)展具有非常重要的作用， 一個(gè)受到良好美術(shù)教育的學(xué)生，觀察事物就比較敏銳、細(xì)致、準(zhǔn)確、完整，對(duì)形狀的區(qū)別、明暗的判斷、空間 的理解、色彩的分辨能力都較高。它對(duì)從事社會(huì)職業(yè)，比如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、軍事和科學(xué)研究等都有極大的 好處，對(duì)于提高整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)，挖掘人類的潛力都具有深遠(yuǎn)的意義。但長(zhǎng)期以來，我國(guó)的基礎(chǔ)教育 都是實(shí)行應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，美術(shù)教育的重要性沒有引起足夠的重視。為了改變這種狀態(tài)，除有關(guān)部 門切實(shí)抓好從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌外，美術(shù)教育工作者在教學(xué)方法上也要積極進(jìn)行改革，努力探索美術(shù) 教學(xué)的新路子，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此，在初中美術(shù)教學(xué)中實(shí)施愉快教學(xué)是十分必要的。

美術(shù)課的愉快教學(xué)，就是要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，充分利用教材中的愉快因素，采用學(xué)生喜愛的靈活多樣 的教學(xué)手段，來提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在愉快中學(xué)到知識(shí)，本人多年來一直從事初中美術(shù)教學(xué)工 作，圍繞著美術(shù)課的愉快教學(xué)，在實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試。

(一)教師的教態(tài)應(yīng)親切自然， 師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛。

教態(tài)是教師在教學(xué)過程中，外部表情與內(nèi)在氣質(zhì)的形象反映，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情緒有著直接或間接 的影響。好的教態(tài)，學(xué)生會(huì)感到親切、輕松、愉快，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣。教師面帶微笑，和顏悅色，會(huì)給 學(xué)生愉快的暗示，學(xué)生會(huì)從中受到感染。許多優(yōu)秀的教師都懂得微笑的意義，他們即使在十分疲憊或身體不適 的情況下，也總是面帶微笑地走進(jìn)教室，因?yàn)樗麄兌?，學(xué)生會(huì)從老師的微笑里感到關(guān)心、愛護(hù)、理解和友誼 。同時(shí)學(xué)生也會(huì)從教師的愉快感中受到鼓勵(lì)，激發(fā)起愛老師，愛這門課的相應(yīng)情感，所以，在學(xué)生面前，老師 應(yīng)永遠(yuǎn)是親切自然的。即使是對(duì)待差生，老師的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)期望的眼神，一句幽默的話，一個(gè)暗示 的動(dòng)作，有時(shí)比嚴(yán)厲的批評(píng)更能讓學(xué)生接受，使學(xué)生從中感受到老師對(duì)他的尊重、愛護(hù)和關(guān)懷，從而使學(xué)生能 自覺改正缺點(diǎn)，避免產(chǎn)生師生間的對(duì)立情緒，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中就應(yīng)始終保護(hù)良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)師 生在認(rèn)識(shí)與情感兩方面的溝通，變一切消極狀態(tài)為積極狀態(tài)，師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛。只有這樣， 才有利于老師自始至終貫徹積極主動(dòng)性原則，使學(xué)生在愉悅的氣氛中接受美的教育。

(二)運(yùn)用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 創(chuàng)造良好的教學(xué)情景。

美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要通過視覺來獲取信息，這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯 燥乏味，如將現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段引入美術(shù)課堂，使教學(xué)媒體多樣化，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺來參與 感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于實(shí)施愉快教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，上《圖案基礎(chǔ)——寫生變化》一課 ，在講解“變化”的幾種方法過程中，我同時(shí)在投影上用彩筆畫出簡(jiǎn)化的魚、兔子，幾何化的松鼠、青蛙，夸 張的小豬、梅花等，這些簡(jiǎn)練的圖案激發(fā)起學(xué)生的極大興趣。每畫完一個(gè)圖案，學(xué)生們就不由自主地說出“松 鼠!”、“青蛙!”、“小豬!”等等，課堂上充滿了歡樂的氣氛。講添加法時(shí)，在魚身上添加蓮花，在梅花 上添加喜鵲，再問學(xué)生有什么寓意?學(xué)生經(jīng)過思考，可回答出“連年有余”、“喜上眉梢”的寓意。這樣，學(xué) 生在輕松愉快的氣氛中，不但掌握了“變化”的幾種方法，而且使學(xué)生的形象思維能力及創(chuàng)造力有了進(jìn)一步的 提高，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

在上《水彩風(fēng)景畫——桂林山水》一課時(shí)，通常采用的教學(xué)方法是同步演示法，即老師邊講邊輔導(dǎo)，此法 直觀性很強(qiáng)，很適合水彩畫的教學(xué)。但由于學(xué)生的繪畫水平各不相同，老師“斷斷續(xù)續(xù)”地示范、講解、輔導(dǎo) ，畫得快的同學(xué)想“開快車”，而畫得慢的同學(xué)又因跟不上而顯得手忙腳亂。針對(duì)這種情況，我先把這幅畫的 作畫過程拍錄好，并配上優(yōu)美的音樂及解說，在進(jìn)行同步演示前先放錄像給學(xué)生看，讓學(xué)生先看到了這幅畫的 作畫全過程，使學(xué)生感到耳目一新。這樣，畫得既好又快的同學(xué)就可胸有成竹地作畫，心里沒底的同學(xué)也可跟 著老師的示范慢慢進(jìn)行。這樣，既豐富了課堂的教學(xué)手段，又面向全體學(xué)生，使教學(xué)在張弛有致的和諧節(jié)奏中 進(jìn)行，創(chuàng)造了良好的教學(xué)情景。

電化教學(xué)融形、色、光、聲為一體，刺激學(xué)生的感官，是一種在一般課堂上難以達(dá)到的高功效的教學(xué)手段 ，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率方面具有很大的作用，很值得推廣。

(三)重視導(dǎo)課和結(jié)課藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成功的一節(jié)課，從開始就應(yīng)引人入勝，讓學(xué)生的精力很快集中并對(duì)新課產(chǎn)生興趣，因此對(duì)新課的導(dǎo)入應(yīng)作 精心的設(shè)計(jì)。導(dǎo)課是一種教學(xué)藝術(shù)，它沒有固定不變的模式，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的 設(shè)計(jì)。

例如，在上《色彩與感情》一課時(shí)，我從日本著名影星山口百惠因穿衣服的顏色而左右她一天情緒的幾個(gè) 生動(dòng)例子導(dǎo)入，學(xué)生聽得津津有味，為新課的展開作好了輔墊。

上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》一課時(shí)，正值香港回歸之際，我在課前先制作好香港特別行政區(qū)的區(qū)徽?qǐng)D案，上課開始時(shí) 即把圖案亮出，逐個(gè)提問：這是什么標(biāo)志?它是怎樣設(shè)計(jì)的?它有什么深刻含義?學(xué)生發(fā)言踴躍，興致很高， 導(dǎo)入新課的同時(shí)，滲透了愛國(guó)主義的教育。

又比如上《水彩風(fēng)景畫——桂林山水》一課，先問學(xué)生是否游覽過漓江?游覽漓江有什么感受?然后放《 桂林山水》的風(fēng)光錄像片，讓學(xué)生感受桂林山水的美，使他們知道，原來自己就生活在這人間仙境里。再問： 作為桂林人，難道你不想把自己的家鄉(xiāng)美景描繪成一幅幅美麗的圖畫?這樣的導(dǎo)入使得學(xué)生躍躍欲試，同時(shí)增 強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的真摯感情。 一堂完美的課，不僅開始要引人入勝，而且結(jié)尾也要精彩，余味無窮，給學(xué)生留下難忘的回憶，激起對(duì)下 一次課的強(qiáng)烈欲望。 上《水彩風(fēng)景畫——桂林山水》一課是這樣結(jié)課的：“今天我們學(xué)習(xí)水彩畫的基本技法，畫了一幅水 彩風(fēng)景畫——美麗的桂林山水。星期天，你可以背上畫夾去寫生，去把桂林這人間仙境描繪成一幅幅美麗的圖 畫，回來對(duì)你的親朋好友說：桂林真的很美，桂林是我們的家鄉(xiāng)，愛護(hù)要靠大家，桂林的山美，水美，人應(yīng)該 更美?！边@樣的結(jié)課使學(xué)生感到“言已盡而意無窮”。教學(xué)藝術(shù)是在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的具有創(chuàng)造性和審美性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師在處理教學(xué)內(nèi)容、組織 教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)有獨(dú)特的創(chuàng)造性，教學(xué)才會(huì)成功，才能形成一種活躍、生動(dòng)的教學(xué)氣氛，給學(xué)生 一種真正的藝術(shù)審美愉悅的感受。

(四)重視輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

輔導(dǎo)是教師對(duì)每個(gè)學(xué)生在完成課堂作業(yè)過程中的具體指導(dǎo)。輔導(dǎo)在美術(shù)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中占有重要的地位 。美術(shù)課一般要求教師在15—20分鐘之內(nèi)作少而精的講解示范，余下的20—25分鐘是學(xué)生作業(yè)。所以，輔導(dǎo)在 美術(shù)課堂中所占的時(shí)間最多，教師需付出一定的精力。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所授內(nèi)容，善于啟發(fā)學(xué)生的思維，讓 學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并溶進(jìn)自己的審美情趣;對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題要及時(shí)給予點(diǎn)撥 ;對(duì)個(gè)別作業(yè)困難的學(xué)生要給予啟發(fā)提示;對(duì)好的作業(yè)，要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并可讓該生談?wù)勂渥鳂I(yè)的構(gòu)思、 方法等，使其他同學(xué)從中得到啟發(fā)。由于作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，課堂氣氛容易顯得沉悶，為使學(xué)生保持一種愉快狀態(tài) ，作業(yè)時(shí)可用錄音機(jī)播放一些優(yōu)美抒情的音樂。經(jīng)實(shí)踐，音樂用于輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，效果很好。通過音樂情景激發(fā)學(xué) 生情趣，學(xué)生的思路開闊了，思維活躍了，課堂結(jié)構(gòu)也優(yōu)化了。在教學(xué)中把音樂和美術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，以優(yōu) 美的音樂伴隨著美術(shù)作品中美的意境、美的形象來感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生作畫興趣和愉悅心理的目的。

最新中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想四

中美關(guān)系，是當(dāng)今世界最主要的國(guó)際關(guān)系，沒有之一！

中美兩國(guó)如何相處，決定了世界的格局、走勢(shì)，但這取決于雙方如何定位彼此的關(guān)系。

二戰(zhàn)之后，中美之間一直維持著一個(gè)大體上的平衡，即使是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)這種雙方直接交戰(zhàn)，都沒有延伸到對(duì)方本土。

也正是這種維持了數(shù)十年的”和平狀態(tài)“，維持的越久，矛盾就越多。

時(shí)間到了2014年，中國(guó)的gdp首次達(dá)到了美國(guó)gdp的60%，2018年達(dá)到約66%，而且占比逐年上升，中國(guó)的gdp增速有目共睹！

60%是啥？這可是美國(guó)一貫的警戒線！

上世紀(jì)，美國(guó)對(duì)對(duì)手有兩次出手，都是因?yàn)檫@個(gè)60%。

第一次是蘇聯(lián)的gdp一度超過美國(guó)的60%，美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)加大遏制，導(dǎo)致其最終解體。

第二次是日本gdp一度超過美國(guó)的60%，引起美國(guó)警覺，逼迫日本簽署“廣場(chǎng)協(xié)議”、日元升值，日本陷入“失去的二十年”。

也正因?yàn)檫@個(gè)60％，美國(guó)近幾年開始對(duì)中國(guó)頻頻發(fā)難！

這絕非偶然，而是兩國(guó)宏觀態(tài)勢(shì)長(zhǎng)期演進(jìn)的結(jié)果，所謂“蓄之既久，其發(fā)必速”，有“勢(shì)”所必然之理。

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二戰(zhàn)后的美國(guó)，靠著美元霸權(quán)、軍事霸權(quán)開始在全球薅“羊毛”：只要開動(dòng)印鈔機(jī)，便可以用紙來換取別人的真實(shí)財(cái)富。如此低成本、高效率的交易，使得美國(guó)在這一游戲規(guī)則下獲得了最大的利益。

而在這一體系下，中國(guó)此前無疑貢獻(xiàn)了最多的“羊毛”——成本低廉，體量巨大，制造業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易門類齊全，更重要的是，中國(guó)在諸多高端產(chǎn)品、服務(wù)領(lǐng)域的差距，使得占有相對(duì)或絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的美國(guó)天然成為首要供應(yīng)方，從而獲取了最為豐厚的壟斷利潤(rùn)。

似乎，中美在這樣的體系下有著各自的角色，分工而互補(bǔ)，也算各取所需，合作平順。

中國(guó)相當(dāng)于一個(gè)吃苦耐勞、踏實(shí)能干的打工仔，為美國(guó)這個(gè)老板創(chuàng)造了巨大的價(jià)值，而老板則從豐厚的收益中拿出一些作為薪水。打工仔生活有所改善的同時(shí)，省吃儉用，漸漸有了點(diǎn)積蓄，勞資雙方一段時(shí)間內(nèi)相安無事——這就是過去二十年間中美關(guān)系之所以較為和諧的本質(zhì)。因此有了“中美蜜月期”、“中美國(guó)”等和諧說法。

但顯而易見，這種看似平和的框架下掩蓋著極端的不平等，我們不能總是拿8億件襯衫換一架波音飛機(jī)，因此我們有了c919。

中國(guó)不可能一直為他人作嫁衣，而美國(guó)作為“既得利益者”，肯定極力維護(hù)自身少勞多得的地位，矛盾因此而來。

一句話，“打工者”有了余錢，總要自立門戶的。美國(guó)人肯定也清楚這一點(diǎn)，一廂情愿的“中美夫妻論”終有難以為繼的一天。

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近幾年，官方文件與領(lǐng)導(dǎo)講話中，“百年未有之大變局”頻頻出現(xiàn)，可言者諄諄，聽者藐藐，許多人一略而過，沒當(dāng)回事。其實(shí)，別以為這是官場(chǎng)的套話，實(shí)際上確是對(duì)當(dāng)今時(shí)代遷移的最客觀描述。

對(duì)中國(guó)來說，一個(gè)國(guó)家要維護(hù)人民利益，必須對(duì)內(nèi)愛民與對(duì)外反霸雙管齊下，只有反霸才能拿回本就屬于中國(guó)人民創(chuàng)造的財(cái)富。

為什么這么說?

中國(guó)財(cái)富生產(chǎn)能力，2010年就超過了美國(guó)，2018年更是超過了美日德之總和。創(chuàng)造這么多社會(huì)財(cái)富，但以gdp一衡量，我們就變成了第二，財(cái)富到哪里去了？被美國(guó)通過金融霸權(quán)卷跑了！

卷跑了多少？記得以前與群友討論時(shí)，參照華為做過評(píng)估。如果中國(guó)不被國(guó)際金融寡頭盤剝，中國(guó)人均年gdp起碼在30至50萬人民幣之間?，F(xiàn)在多少？只有區(qū)區(qū)幾萬！

一邊吸食中國(guó)人民的勞動(dòng)血汗一邊嚷嚷自己虧本了，這就是西方壟斷資本的嘴臉。所謂毛衣戰(zhàn)，討論的只不過是吸多點(diǎn)吸少點(diǎn)而已。

中國(guó)要做的，就是通過終結(jié)美國(guó)金融霸權(quán)，改變世界舊體系，建立國(guó)際新規(guī)則，把被美國(guó)利用舊規(guī)則拿跑的那部分奪回來，造福中國(guó)人民！不打破美國(guó)霸權(quán)，中國(guó)的蛋糕做得再大，中國(guó)人民的基本福利也得不到保障或者保障不充分。

可以說，中國(guó)是自愿加入這一不平等的以西方（以美國(guó)為首）為主導(dǎo)的世界政治經(jīng)濟(jì)體系的(如wto)，盡管“學(xué)費(fèi)”昂貴，卻是當(dāng)時(shí)“兩害相權(quán)取其輕”的最優(yōu)選項(xiàng)。但“贖買”只是手段，“發(fā)展”才是目的，一旦達(dá)到兩者“倒掛”的臨界點(diǎn)，中國(guó)必然會(huì)加以調(diào)整，此前的格局便會(huì)為之一變。

現(xiàn)在，就是中美關(guān)系轉(zhuǎn)變的歷史性關(guān)口。

網(wǎng)上曾有人戲言，如果將百年前和今天作一比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)歷史在原地踏步。1900年，打進(jìn)北京的八國(guó)聯(lián)軍幾乎囊括了當(dāng)時(shí)世界上所謂的“列強(qiáng)”：英、俄、日、法、德、美、意、奧；而如今，“g7”/“g8”集團(tuán)則由西方幾大工業(yè)國(guó)組成，除了“偽列強(qiáng)”奧匈帝國(guó)早已灰飛煙滅，為“后起之秀”加拿大所取代外（實(shí)則加拿大當(dāng)年就內(nèi)嵌于“大英帝國(guó)”之中），兩份名單竟驚人地一致——世界的權(quán)力與財(cái)富格局確實(shí)有著強(qiáng)大的慣性與頑固的承襲。

但變局又是顯而易見的：百年前，所謂的國(guó)際事務(wù)即是列強(qiáng)間的爭(zhēng)斗往來，他人無權(quán)置喙，而今天，西方再重要，也不可能肆無忌憚地決定全球態(tài)勢(shì)了，否則也不會(huì)出現(xiàn)“g20”這樣的協(xié)調(diào)機(jī)制了。

而在這一產(chǎn)業(yè)、財(cái)富、力量的重新布局中，最大的變量就是以中、印為代表的新興市場(chǎng)國(guó)家，它們攜自身人口、土地、文化尤其是立國(guó)規(guī)模宏大之力，吸納西方數(shù)百年科學(xué)技術(shù)積淀之功，一躍而起，將全球產(chǎn)業(yè)鏈條、要素市場(chǎng)、價(jià)值分工作了極大的重構(gòu)，使得世界治理秩序、運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯、權(quán)力架構(gòu)有了迥異于百年前的樣貌。

今天的中國(guó)是有力量的，這點(diǎn)切不可妄自菲薄。

如上文所述，中國(guó)多年打工，漸有積蓄，集聚資本的同時(shí)，對(duì)于美國(guó)全球薅羊毛的頂層設(shè)計(jì)與運(yùn)作技巧也了然于胸：既然美國(guó)人是靠金融、軍事、科技這三根支柱來構(gòu)筑自身的超然地位，中國(guó)便在這幾方面著力，依樣畫葫蘆也就是了。

近年來，中國(guó)在內(nèi)外方面大政頻出，令人頗有目不暇給之感，但如果清楚了上述邏輯，便會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上都是按既定“劇本”來上戲碼，太陽底下的任何事都不是無緣無故的。

金融方面：成立亞投行，推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家的雙邊本幣結(jié)算，在英國(guó)倫敦設(shè)立人民幣離岸清算中心，在上海、香港交易所陸續(xù)推出人民幣黃金、人民幣原油、人民幣鐵礦石等，還有大力發(fā)展區(qū)塊鏈技術(shù)，這些顯然都是在推進(jìn)人民幣國(guó)際化的步伐，以獲取核心資源的定價(jià)話語權(quán)，實(shí)質(zhì)即是將人民幣“資本化”，為未來獲取國(guó)外資本收益布局。

軍事方面：航母接連下水（近期有未經(jīng)核實(shí)的報(bào)道說第三艘航母已在建造），大造軍艦，強(qiáng)力推進(jìn)南海島礁建設(shè)，又推出改革開放以來最大規(guī)模的軍改，建國(guó)70周年大閱兵高調(diào)展示東風(fēng)41、東風(fēng)17等等，這些整軍備武之舉，既有戰(zhàn)略震懾的宏觀考慮，也有保障未來投資安全、交通要道的現(xiàn)實(shí)需要，更有為人民幣國(guó)際信用“賦權(quán)”的終極目標(biāo)，這點(diǎn)我們后面還要談到。

科技產(chǎn)業(yè)方面：科研經(jīng)費(fèi)投入逐年攀升，2015年1.4萬億，2016年1.57萬億，2017年1.76萬億，投入之巨，已僅次于美國(guó)；根據(jù)中國(guó)科學(xué)院和科睿唯安共同發(fā)布的《2017研究前沿》分析報(bào)告，在10個(gè)大學(xué)科領(lǐng)域里，美國(guó)表現(xiàn)突出，中國(guó)穩(wěn)居第2，而在143個(gè)研究前沿中，中國(guó)取得了24個(gè)前沿的領(lǐng)跑位置，美國(guó)則領(lǐng)跑87個(gè)前沿的發(fā)展，差距雖然很大，但中國(guó)追趕速度卻非常之快；而在經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)中被熱炒的“中國(guó)制造2025”，則聚焦智能制造、工業(yè)強(qiáng)基、高端裝備創(chuàng)新等五大工程，以及新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、5g、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備等十大領(lǐng)域，直指世界制造強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)——盡管有人不以為然，嗤之為“口號(hào)”，但已足以令西方不安。

還有文化價(jià)值方面：“中國(guó)方案”不斷推向世界，不僅“自信”，還要“他信”。目前，中國(guó)對(duì)第三世界的吸引力與日俱增”。中國(guó)的發(fā)展速度與成就附著著相應(yīng)的價(jià)值觀，向境外擴(kuò)展，不可避免地在空間上對(duì)西方意識(shí)形態(tài)形成一定的擠壓。

可以說，中國(guó)體量的快速增長(zhǎng)，使得美國(guó)在各個(gè)方面都感受到了事實(shí)上的壓力，這里面既有中國(guó)實(shí)現(xiàn)“偉大復(fù)興”的強(qiáng)烈主觀意愿在鼓舞，也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律在驅(qū)動(dòng)。

“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”——這既是中國(guó)政治價(jià)值觀層面的官方宣言，也內(nèi)蘊(yùn)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

四十年的改革開放，使得中國(guó)面貌發(fā)生了巨大變化，富裕階層不斷擴(kuò)容，生活水平極大提高，但不可否認(rèn)的是，貧富、城鄉(xiāng)、東西部三大分化加劇，社會(huì)矛盾累積，且不時(shí)有尖銳化表象。而要緩解乃至消弭社會(huì)矛盾，在注重公平正義、做好存量財(cái)富分配的同時(shí)，獲取增量財(cái)富、把蛋糕做大就是更為迫切的需求。由此，將政治、經(jīng)濟(jì)乃至軍事的觸角伸向全球，在更大空間內(nèi)獲取資源，取得收益，保障安全，成為了中國(guó)繼續(xù)發(fā)展的必然選擇。

而中國(guó)的繼續(xù)發(fā)展，將會(huì)極大沖擊現(xiàn)狀：產(chǎn)業(yè)鏈條分工的修正與再構(gòu)，資源產(chǎn)品的流向改造，全球收益的重新分配，力量分布的轉(zhuǎn)移，等等?？傊痪湓?，會(huì)帶來全球政治經(jīng)濟(jì)秩序的劇變——如果不是顛覆的話。

“臥榻之側(cè)豈容他人鼾睡”，作為“既得利益者”，美國(guó)與西方當(dāng)然會(huì)就此作出評(píng)估并尋找因應(yīng)之道的。

這便是“百年未有之大變局”的來由。

中國(guó)要變，美國(guó)要變，世界要變！

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中國(guó)的高速發(fā)展，令既成的權(quán)力財(cái)富布局與利益分配格局感到了前所未有的壓力，也使得中美關(guān)系也達(dá)到了一種“臨界點(diǎn)”。

現(xiàn)在論及中美爭(zhēng)端，無論是所謂的專家，還是網(wǎng)上的吃瓜群眾，動(dòng)輒就端出意識(shí)形態(tài)、價(jià)值文明、法律體系、民主威權(quán)這套“高大上”的話語來加以詮釋論證，走得遠(yuǎn)的，甚至對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀口誅筆伐、墮入國(guó)內(nèi)如何如何不堪的情緒宣泄中。

中國(guó)現(xiàn)階段，固然問題多多，一味沉溺于“厲害了我的國(guó)”之類的虛火上升當(dāng)然貽笑大方，但看不到進(jìn)步，以為處于暗無天日之中，企盼美帝“王師”救自己于水火，那更是一廂情愿的單相思。

顯而易見，美國(guó)現(xiàn)階段的最大國(guó)家利益，便是如何應(yīng)對(duì)中國(guó)的“戰(zhàn)略挑戰(zhàn)”甚至是“威脅”。

2010年5月，奧巴馬在白宮接受澳大利亞電視采訪時(shí)發(fā)出了嚴(yán)厲警告：

如果10多億中國(guó)人口也過上與美國(guó)和澳大利亞同樣的生活，那將是人類的悲劇和災(zāi)難，地球根本承受不了。

也就是說，中國(guó)要參與重新劃分存量蛋糕，而且胃口還特別好，這才是對(duì)美國(guó)利益最根本的觸動(dòng)。

那為什么美國(guó)會(huì)感到中國(guó)要?jiǎng)幼约旱哪汤夷兀?/p>

讓我們看一下現(xiàn)實(shí)。

目前全球約70億人口，包括美國(guó)在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家共8億人，如果扣除發(fā)達(dá)國(guó)家貧困人口，加上發(fā)展中國(guó)家的富裕人群，全球過上舒適生活的人滿打滿算也不會(huì)超過10億——1:7，這就是目前世界存量蛋糕的分配現(xiàn)狀。

另外，就世界gdp增速而言：

20世紀(jì)60年代增速是5.32%；

70年代是3.77%；

80年代是3.16%（wb）或者3.30%（imf）；

90年代是2.81%或2.86%；

21世紀(jì)00年代是2.59%或2.52%；

10年代則是2.45%或2.55%。

很顯然，經(jīng)濟(jì)增速在持續(xù)下降，這意味著做大蛋糕越來越難。很簡(jiǎn)單，蛋糕就那么大，搶的人多了，你占的就少了！

再看看二戰(zhàn)后擠進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家/地區(qū)行列的，它們搶得了一些奶酪，其實(shí)這些國(guó)家或地區(qū)非常集中：亞洲四小龍。而這幾個(gè)經(jīng)濟(jì)體的特點(diǎn)也相當(dāng)一致：面積小、體量小、人口少，最大的韓國(guó)也不過5000萬人，而最小的新加坡只是個(gè)微型城市經(jīng)濟(jì)體。從本質(zhì)上說，二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的增量，其實(shí)也只能允許這么點(diǎn)人口“走進(jìn)現(xiàn)代”。

從這個(gè)角度而言，讓14億人中國(guó)人擺脫短缺經(jīng)濟(jì)，享有現(xiàn)代生活，確是前無古人的偉大理想與事業(yè)，這毫不夸張。

然而，這一踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)的偉大理想，足以讓既得利益者“恐怖”！因?yàn)槭澜绲拇蟮案?，中?guó)在拿走越來越多的份額。

看看數(shù)據(jù)吧！

2009—2015年，6年時(shí)間全球電力消耗量增長(zhǎng)了17%，而中國(guó)增長(zhǎng)了52%，美國(guó)只增長(zhǎng)了6%，全球電力消耗量增長(zhǎng)的57%是中國(guó)貢獻(xiàn)的。

2016年，中國(guó)拿走全球石油的15%份額，全球鐵礦石的50%，全球主要大豆出口國(guó)出口量的70%。另外中國(guó)的高鐵、電力也在逐步走向全球！

在全球范圍內(nèi)，決定一個(gè)國(guó)家福利水平高低的無非兩個(gè)因素：“蛋糕”的大小和獲得的多少。當(dāng)美國(guó)發(fā)現(xiàn)做大蛋糕越來越困難時(shí)，回頭全力阻擊越來越近的追擊者就是最合理、最現(xiàn)實(shí)的選擇。

總而言之言而總之一句話：后發(fā)國(guó)家在追趕的過程中，隨著經(jīng)濟(jì)體量越來越大，其與守成大國(guó)的貿(mào)易關(guān)系，將從互惠變?yōu)闆_突。

在后發(fā)國(guó)家中，中國(guó)的特殊性在于：她太大了！她的面積與整個(gè)歐洲相當(dāng)，人口占世界五分之一，關(guān)鍵還有著偉大復(fù)興的夢(mèng)想，怎么能讓美國(guó)安枕呢？

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邏輯已經(jīng)很清楚，在此消彼長(zhǎng)的存量博弈思維下，美國(guó)對(duì)于中國(guó)的阻遏是個(gè)必選項(xiàng)。

對(duì)此，中國(guó)將如何抉擇呢？

近年來，無論是領(lǐng)導(dǎo)人的講話，還是官方的宣言，都多次重復(fù)著一句話：

“太平洋足夠大，容得下中美兩國(guó)?！?/p>

這么詩意而又朦朧的語言，美國(guó)人大概率是聽不懂的。

其實(shí)這話已經(jīng)把中國(guó)的戰(zhàn)略意圖表述得很清楚了，那就是：在“薅全球羊毛”的頂層設(shè)計(jì)中，我承認(rèn)你的優(yōu)勢(shì)、尊重你的利益，但好處不能你全占了，我也想分一杯羹，大家有事好商量，但千萬別沖動(dòng)，弄得把鍋砸了。

很顯然，這對(duì)于之前你輸我贏、你死我活的大國(guó)博弈思維，無疑是個(gè)突破。

但關(guān)鍵是，美國(guó)人憑什么讓渡你利益？如果美國(guó)人不接受你這套，那你就是一廂情愿地真做夢(mèng)了。

中國(guó)會(huì)怎么做？

文武之道，一張一弛。

前面我們提到過，美國(guó)之所以能收取美元“鑄幣稅”，表面看是美元的全球儲(chǔ)備貨幣地位，其根源則是美國(guó)的政治軍事強(qiáng)權(quán)。

所以中國(guó)的整軍備武則正是沿著“止戈為武”“以戰(zhàn)止戰(zhàn)”的傳統(tǒng)智慧來部署的。

比如，中國(guó)推進(jìn)人民幣國(guó)際化，以收取國(guó)外鑄幣稅，這是動(dòng)了美國(guó)的禁臠，但戰(zhàn)爭(zhēng)之所以還沒有到來，還不是因?yàn)橹袊?guó)軍隊(duì)枕戈待旦，令美國(guó)心存忌憚。

“一帶一路“上有強(qiáng)盜土匪，就不做生意了嗎？古人尚且知道要請(qǐng)鏢局，大英帝國(guó)的強(qiáng)大海軍為殖民地貿(mào)易保駕護(hù)航，今天美國(guó)霸權(quán)的三大基石無非是美軍+航空母艦+美元，今后我們也要持劍經(jīng)商。持劍經(jīng)商，確保勝利果實(shí)，就需要海外根據(jù)地，槍桿子里出利益，這話用在這沒錯(cuò)！

這便是中國(guó)強(qiáng)化軍力的另一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因，即構(gòu)筑中國(guó)海外通道和資源產(chǎn)地的安全體系。

除了“武備”，中國(guó)也在“文攻”。

通過各種接觸與對(duì)話，中國(guó)在向美國(guó)傳達(dá)自身清晰的意圖，避免戰(zhàn)略誤判。

“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”、“擯棄你輸我贏的零和思維”、“中國(guó)永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張”等“官宣”，都是中國(guó)對(duì)世界、尤其是對(duì)美國(guó)西方的政治承諾，而這些承諾背后，依舊是軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支撐：不管你信不信，反正你現(xiàn)在不敢動(dòng)我，我就利用這個(gè)時(shí)間窗口全力奔跑。

事實(shí)可以看出，中國(guó)正在盡全力穩(wěn)定局面，避免任何一個(gè)戰(zhàn)略方向的矛盾激化，以防被民粹裹挾、為“政治正確”所綁架，給自己以更大的戰(zhàn)略回旋空間。

如果中國(guó)能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，重新校準(zhǔn)全球利益框架，讓包括美國(guó)在內(nèi)的西方漸漸接受自己的邏輯，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，放平心態(tài)，那么“和平崛起”將真正有了現(xiàn)實(shí)的可能性。

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2020年的疫情，中國(guó)向世界展示出了強(qiáng)大的動(dòng)員能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，讓世界看到了中國(guó)人民的凝聚力。

在疫情過程中，大到一個(gè)城市，小到一個(gè)村、一個(gè)小區(qū)，中國(guó)人的組織能力、執(zhí)行能力和老百姓的覺悟都非常值得稱道。

就連世衛(wèi)組織總干事譚德塞在發(fā)布會(huì)上都說道：“我一生中從未見過這樣的動(dòng)員。”

對(duì)我們絕大多數(shù)人來說，“全民封閉”期間除了不能非常自由的外出，并沒有太大的影響——沒有出現(xiàn)生活物資短缺、也沒有出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)亂。

您要知道這次事件并不是預(yù)定好的，而是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生的。

試問：如果我們有意識(shí)的進(jìn)行準(zhǔn)備和預(yù)防，中國(guó)能夠堅(jiān)持多久？

由此，我們可以驕傲的說：在這個(gè)世界上，能夠“集中力量辦大事”的，只有中國(guó)。

從根本上講，這些都源于中國(guó)的治國(guó)體制正在煥發(fā)出的巨大優(yōu)勢(shì)，中國(guó)的舉國(guó)體制已經(jīng)讓美國(guó)、歐洲羨慕不已，我們要辦大事，比如大型基建、世界級(jí)的體育盛會(huì)，航天科技，集中的決策機(jī)制很快，效率很高，而歐美國(guó)家光國(guó)會(huì)、議會(huì)無數(shù)次的開會(huì)、辯論、扯皮就拖死了?？纯粗袊?guó)的高鐵、航天、基建等領(lǐng)域的發(fā)展速度，再看看美國(guó)的市政建設(shè)，肯尼迪國(guó)際機(jī)場(chǎng)的道路，就知道美國(guó)的決策機(jī)制與效率有多低。

比過了當(dāng)今世界的老大的自認(rèn)為最好的體制之后，別的體制就不用比較了吧。

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中美博弈，看似紛繁，但實(shí)則因果關(guān)系清晰可辨：

首先，天下沒有免費(fèi)的午餐。

發(fā)達(dá)國(guó)家民眾每天優(yōu)哉游哉，陽光、沙灘、比基尼，滋潤(rùn)得不要不要的，而我們天天累得和狗一樣，卻只能勉強(qiáng)糊口。這和薅羊毛的全球頂層設(shè)計(jì)是密不可分的，美國(guó)尤其從中分得了最大的利益。然而他們卻忽視了一個(gè)基本事實(shí)：沒有勞動(dòng)，就不會(huì)有財(cái)富產(chǎn)生。人不干活，僅靠體制的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終生成物質(zhì)，從邏輯上來講，估計(jì)沒人能論證得出來。

其次，隨著中國(guó)的崛起，全球財(cái)富流向必將重塑，西方普世價(jià)值神話必將破滅。

當(dāng)前，我們正處于國(guó)際、國(guó)內(nèi)大歷史周期偉大切換的關(guān)口，舊秩序的碎裂聲、新秩序的號(hào)角聲不絕于耳，我們看到的國(guó)內(nèi)國(guó)際大調(diào)整、大動(dòng)靜、大風(fēng)浪，不過是新舊秩序轉(zhuǎn)換的副產(chǎn)品。

中美大變局，世界大變局，看似很慢，其實(shí)進(jìn)展遠(yuǎn)比我們預(yù)想來的快。

非常慶幸趕上了這個(gè)偉大的時(shí)代，得以親歷與民族一起蕩氣回腸！

最新中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想五

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1、依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。

2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒有接觸和了解）

3、所教年級(jí)定位：高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到一定的要求，同時(shí)也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。

4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

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高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：欣賞：

1、認(rèn)知

1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。

2）知道中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）知道外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4）知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解

1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2）能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)達(dá)到95%

高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對(duì)外美術(shù)比賽。

優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭(zhēng)達(dá)到95%）

高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2—3名

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1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：

第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美

第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化

第五周面向公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周理想的形象化體現(xiàn)

第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2、高中美術(shù)特色班：（第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）

高一年級(jí)

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）

高二年級(jí)

需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2—3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。

高三年級(jí)

高三年級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時(shí)間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。

以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。

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高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課：

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

高中年級(jí)美術(shù)特色班：

加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）

定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課（大約3點(diǎn)開始至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

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1、作為一個(gè)剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。

4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。

5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

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高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！

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作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最新中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想六

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì)。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生有了興趣，就會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。如果學(xué)生沒有興趣，教師卻一味地強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣不僅教師的教學(xué)效果差，而且學(xué)生也感到厭煩，最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的失敗，所以說培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的事情。那么，我們?cè)诮虒W(xué)工作中該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

1、課時(shí)安排、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié)，這就需要保證授課時(shí)數(shù)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)。同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

2、室外美術(shù)課

美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類、女紅針織類、泥塑類、石刻類、根雕類、攝影類等。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí)，形成自己的思想和見解。

3、教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用。

首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材，認(rèn)真鉆研，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料；并要具有較高的動(dòng)手示范能力，善于刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循，有法可依。同時(shí)，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)、完善自我。此外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng)，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。

其次，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭、竹、菊及山石畫法，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后，再讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌肹水畫，并適時(shí)點(diǎn)撥，這樣不僅節(jié)約了紙墨，使學(xué)生興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力。

再次，生活中處處存在著美，美的東西都是人們樂于欣賞，樂于收藏、擁有的，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一。如郵票、火柴盒、糖紙、小插圖、精美的石頭、根雕等都可收藏，把這些東西收集歸類，就能成為一種資料、一種愛好。學(xué)生在這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。

最新中美交往簡(jiǎn)史心得體會(huì)和感想七

初中美術(shù)“國(guó)培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長(zhǎng)了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國(guó)培計(jì)劃”可以說機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。

二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上

當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。

四、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動(dòng)

通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。

總之，本次“國(guó)培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。