健康理念家長心得體會實(shí)用 孩子健康成長家長會感受(五篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦健康理念家長心得體會實(shí)用一

一切為了孩子！尊重生命，關(guān)注心靈成長，創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻學(xué)習(xí)興趣，使孩子們學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會做人，從而成就美好童年。

辦園目標(biāo)：

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。《幼兒園工作規(guī)程》明確提出：幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。辦學(xué)理念：

辦學(xué)理念就是學(xué)校發(fā)展的理性的、理想的觀念，先進(jìn)的辦學(xué)理念可以引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量、高水平、可持續(xù)地發(fā)展。我園的辦園理念是：育人為本、服務(wù)為先、與時俱進(jìn)、特色創(chuàng)新。

園風(fēng)：團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求實(shí)、奮進(jìn)。園風(fēng)既是幼兒園精神的綜合反映，又是幼兒園精神的具體化和外化，是師生員工的座右銘，是全體教職員工的思想和行為的最高準(zhǔn)則和規(guī)范。這八字校風(fēng)以簡明精煉的語言揭示了幼兒園所培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格，明確了教職工努力的方向，促使全園師生形成蓬勃向上的朝氣。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，求新務(wù)實(shí)。這是對教師的要求，要求教師在用心對待自己的教學(xué)工作，精益求精追求教育事業(yè)的同時，必須提高自己的專業(yè)及學(xué)術(shù)修養(yǎng)，還須潛心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效。幼兒園管理層應(yīng)該本著“務(wù)實(shí)、高效”的服務(wù)意識，“團(tuán)結(jié)、民主”的工作作風(fēng)，民主平易，尊重教師、家長和幼兒，讓教師和家長在一種平等和諧的氛圍中參與幼兒園的管理與生活，服務(wù)幼兒園的發(fā)展、服務(wù)幼兒的發(fā)展和教師的成長，這是管理工作的最終目的。

園訓(xùn)：健康成長，快樂游戲，和諧發(fā)展

健康成長:著眼于幼兒的終身發(fā)展，營造安全有序、舒適優(yōu)美的環(huán)境，讓安全警鐘長鳴，在完善硬件設(shè)施的同時，加強(qiáng)幼兒強(qiáng)健的體魄、健康的心靈、豐富的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓每位孩子快樂、健康地成長。

快樂游戲:以加德納的多元智能為理論支撐，以彰顯幼兒的個性為目的，實(shí)施本土化、生活化、游戲化課程資源開發(fā)，寓教于樂，引導(dǎo)幼兒在自制玩具等游戲中學(xué)會交往，建立了規(guī)則意識，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動性，引發(fā)、釋放和發(fā)揮幼兒的潛在能力，使每位孩子都能得到最適合其自身特質(zhì)的發(fā)展。

和諧發(fā)展：堅(jiān)持人文化的管理，園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒、家長做到和諧發(fā)展并具凝聚力變管理技能，力求讓幼兒園發(fā)展做到科學(xué)精神與人文精神的相互交融，

使幼兒園始終運(yùn)行在良性循環(huán)狀態(tài)下，這也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

推薦健康理念家長心得體會實(shí)用二

1. 您的健康，我的快樂。

2. 常將人病當(dāng)己病，常將他心比我心。

3. 愛心由我奉獻(xiàn)，療效請您驗(yàn)證。

4. 您滿意，我開心。

5. 護(hù)理人員奉獻(xiàn)自我、超越自我

6. “追尋南丁格爾足跡，弘揚(yáng)人道主義精神”

7. 落實(shí)《護(hù)士條例》維護(hù)護(hù)士權(quán)益

8. 尊重護(hù)士 關(guān)心護(hù)士 保護(hù)護(hù)士合法權(quán)益

9. 建立預(yù)約門診工作制度和管理規(guī)范，向患者提電話預(yù)約名片，增加醫(yī)療就診標(biāo)識上百張。

10. 醫(yī)院有統(tǒng)一的住院患者陪檢系統(tǒng)，60歲以上和一級護(hù)理患者，出、入院時有專人陪同。

11. 財(cái)務(wù)室能夠?yàn)榛颊咛峁╊A(yù)約出院結(jié)算服務(wù)，患者可以在節(jié)假日及時辦理出院結(jié)算手續(xù)（節(jié)假日安排值班）。

12. 敬業(yè)、尊重、美善、關(guān)愛。

13. 打造服務(wù)品牌，開展“護(hù)理溫馨親情服務(wù)活動”

14. 只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，生命因你而精彩。

15. 愛心由我奉獻(xiàn)，療效請你驗(yàn)證

16. 愛灑人間，服務(wù)健康。

推薦健康理念家長心得體會實(shí)用三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們又迎來第__個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請?jiān)试S我代表臥龍學(xué)區(qū)全體中小學(xué)班主任向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!并祝全體教師身體健康，節(jié)日快樂!

從教_年，一直擔(dān)任班主任這份工作，說實(shí)話，這份工作確實(shí)讓我付出了無數(shù)心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法，現(xiàn)在拿來和大家一起交流：

首先班主任應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，我們就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪心靈也是責(zé)任。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子都成為大學(xué)生、成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)，心中充滿陽光。要永遠(yuǎn)牢記：“責(zé)任比能力更重要?！?/p>

其次，班主任必須熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生就應(yīng)盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。熱愛學(xué)生就要更加關(guān)注班里的那些后進(jìn)生。我們對待這些學(xué)生一定要松、靜、勻、樂。十個指頭沒有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態(tài)對待他們。我一直都覺得這些孩子很了不起，就因?yàn)樗麄兂煽儾?，才會受到同學(xué)的嘲笑，使得家長認(rèn)為是沒出息的孩子，才會使他們沒有自信，承受著種種壓力，可他們依然堅(jiān)持來上學(xué)，依然端坐在那里聽講。所以，我們不能因?yàn)樗麄兂煽儾顚λ麄兲^苛刻，要給他們更過的關(guān)愛。熱愛學(xué)生就應(yīng)該經(jīng)常鼓勵學(xué)生。

一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂，充滿希望，充滿自信。好孩子都是夸出來的。我經(jīng)常對我班的孩子說：“在這個世界上我們?nèi)魏我粋€人都是獨(dú)一無二的，再沒有第二個你，誰都取代不了你的。所以，自己永遠(yuǎn)是最棒的!在老師的眼里，你們也永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，只要你們積極努力，一定會有所收獲?！睙釔蹖W(xué)生就要給學(xué)生一個輕松的，快樂的課堂。其實(shí)這是提高成績的關(guān)鍵。孩子心情舒暢才能很好的學(xué)習(xí)，才能很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自己說話，那學(xué)生也一定不喜歡總板著臉的老師，他們喜歡幽默、風(fēng)趣的、能讓他們開心的老師。

再次要讓學(xué)生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自主管理。班干部的產(chǎn)生首先是通過自愿報名，競選和投票的程序，然后經(jīng)過適用，再根據(jù)能力的大小委以不同的職務(wù)。這樣的班干部隊(duì)伍學(xué)生認(rèn)可，工作好開展。比如，這屆六年級畢業(yè)班，我班的班長是趙巖，她不但成績好，而且品質(zhì)好，別看她是女生，同學(xué)們都很服她。

班級管理井井有條。在今年五月份布置教室，主題要體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我把任務(wù)交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負(fù)責(zé)，各組各司其職。結(jié)果他們把班級設(shè)計(jì)得可以說恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個小條幅很大氣，“班級口號：巧學(xué)、樂學(xué)，超越自我!”，訂立的“班級目標(biāo)是：沒有最好，只有更好，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)?！苯淌液竺娴拇髼l幅就顯得很霸氣，很豪氣：“努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，金榜奪魁，舍我其誰!”說實(shí)話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的表現(xiàn)!這樣他們才會為自己設(shè)定的目標(biāo)而努力。

四要建立學(xué)習(xí)小組，共同發(fā)展。教師一個人的能力是有限的，所以我根據(jù)學(xué)生組織能力、品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)素質(zhì)把我班學(xué)生分成六個學(xué)習(xí)小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名，班級前三名。把集體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣通過組內(nèi)合作，小組間的競爭，激發(fā)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。調(diào)動了同學(xué)間相互幫助、共同進(jìn)取的積極性。學(xué)生之間比品德，比能力，比進(jìn)步;學(xué)先進(jìn)，學(xué)典型;超越同學(xué)，超越自己。形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在同學(xué)們的共同努力下，在今年的小考中，我班28個孩子語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、全都及格，這三科均列中心校第一名。當(dāng)然，我們成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵分不開，與家長的積極配合分不開，與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。

學(xué)習(xí)沒有止境，創(chuàng)新沒有止境，班主任工作永遠(yuǎn)沒有止境，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責(zé)、忠于職守：言傳身教、以身作則;腳踏實(shí)地、刻苦鉆研;在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不懈努力下，一定會更加輝煌!

最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利!

謝謝!

推薦健康理念家長心得體會實(shí)用四

5.25取其諧音我愛我，5.25北京大學(xué)生心理健康節(jié)是由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會的同學(xué)們發(fā)起，于20xx年5月22日正式確立，如今已經(jīng)發(fā)展為全國大學(xué)生心理健康日，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

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廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理

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廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會

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我愛我給心理一片晴空

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（1）活動概述：隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在5.25期間，有必要在心理健康的指導(dǎo)下，開展系列心理活動，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點(diǎn)：時間：5月23日5月27日地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場等

（3）活動內(nèi)容：

1、啟動儀式暨關(guān)愛健康，呵護(hù)心靈，從我做起的倡議簽名活動時間：5月20日地點(diǎn)：環(huán)島路

2、心理健康教育系列講座主講人：楊素暉教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部鷺江講壇報告人，我院學(xué)生心理顧問。時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30主題：xxx；第二場5月24日（星期四）晚7：00-8：30主題：xxx

3、心理影片展《阿甘正傳》 5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室《沉默的羔羊》5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室

4、陽光心靈、美好生活心理健康知識宣傳板報評比：時間：5月21日5月24日；參加對象：05、06所有班級；評比時間：5月25日獎項(xiàng)設(shè)置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

5、心理測量活動方式：利用學(xué)院心理的心海心理測試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場測試，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，了解自我。內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面活動時間：5月16日報名，5月24日測試活動地點(diǎn)：學(xué)院機(jī)房

6、心情故事大學(xué)生征文比賽活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出最感人故事、最佳風(fēng)采故事等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。征文時間：5月16日5月25日評選時間：5月26日獎項(xiàng)設(shè)置：最佳感人故事一篇、最佳風(fēng)采故事一篇、最佳風(fēng)采故事一篇。

7、大學(xué)生心理沙龍活動時間：報名5月16日；開展時間為5月21日活動方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo)，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心

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（附件二）

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（附件三）

推薦健康理念家長心得體會實(shí)用五

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青少年心理問題中最常見也最嚴(yán)重的要數(shù)抑郁癥。因此導(dǎo)致的自殺等現(xiàn)象給家庭帶來了不可估量的傷害和損失。抑郁癥表現(xiàn)為：有段時間內(nèi)體驗(yàn)到心情不愉快、高興不起來、煩悶;對平時感興趣的事情變得乏味，思考能力下降，腦子變遲鈍，注意力減退，學(xué)習(xí)失去了動力，人變“懶”了，甚至厭學(xué);對成績下降變得無所謂或?qū)κ裁炊紵o所謂，以及失眠、全身乏力，感到活著沒意義，產(chǎn)生輕生的念頭，應(yīng)及時求教于心理醫(yī)生，以防不良后果的發(fā)生和疾病的進(jìn)一步發(fā)展。

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對于不少青少年而言，唯一的任務(wù)就是讀書。中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，常給他們帶來沉重的壓力。因?qū)W習(xí)壓力而造成的心理疾病的少年屢見不鮮，這其中不乏重點(diǎn)學(xué)校成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們的思想壓力常來源于他們對學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿，過分注重結(jié)果和不恰當(dāng)?shù)谋容^分析現(xiàn)狀，體會不到學(xué)習(xí)的興趣?？荚嚱箲]，厭學(xué)及學(xué)習(xí)過程中的注意力、記憶力等問題是青少年出現(xiàn)的常見問題，這些問題解決辦法是首先個人要自信，再者要有信心。下面我給同學(xué)們講一個故事：國外某著名科學(xué)家一天到一個學(xué)校去講座，學(xué)校的老師說你是大科學(xué)家，也培養(yǎng)了不少人，你看我們這里的學(xué)生誰將來最有出息，大科學(xué)家就指了兩個孩子，若干年后，這兩個孩子果真在科學(xué)領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)，而那位老師再遇到那位科學(xué)家時，講起當(dāng)年的往事，大科學(xué)家吃驚地說，我是隨便指的，真的是隨便指的心理健康知識培訓(xùn)心理健康知識培訓(xùn)。這說明什么?就說明自信對一個孩子的成長多么重要，換了你，要是個大科學(xué)家說你將來肯定有出息，你肯定一下子就感到什么都有了希望，做什么事情都努力了、有信心了。再講一個故事，鄭淵潔是有名的現(xiàn)代作家，他當(dāng)兵復(fù)員回家后在一家工廠當(dāng)工人，覺得自己沒什么本事，但也想要過好日子啊，就想努力干點(diǎn)什么，想來想去，不花什么錢，成本又比較低，于是，就開始寫作，一開始寫詩、投稿，幾乎是投一篇退一篇，寫一百篇退一百篇。就是幾乎近一年時間，突然有一篇發(fā)表了，于是就又有了信心，又投了好多也沒有發(fā)，信心慢慢又沒有了，突然，又發(fā)表了一篇，信心又來了，然后，發(fā)表得越來越多，后來他自己看了以前那些被退的詩看，發(fā)現(xiàn)以前的詩寫得真是很臭。但怎么會慢慢變好呢?就是靠了信心。我覺得只要有足夠的信心，你有50分的能力也許能發(fā)揮到80分或者更多。如果沒有信心，你有100分的能力也許只能發(fā)揮20分。這就是要求同學(xué)們平時要注意自信和信心的培養(yǎng)。

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同學(xué)們雖然心身發(fā)展較快，但此時你們思想還未成熟，對社會的認(rèn)識能力、判別是非能力不強(qiáng)，自我控制能力差，好奇心及模仿性強(qiáng)，使你們很容易受同伴或不良社會風(fēng)氣的影響，易養(yǎng)成不良習(xí)慣和沾染不良嗜好。現(xiàn)在你們中的不少人迷戀電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔，嚴(yán)重危害了你們的身心健康，部分同學(xué)因交錯友，甚至吸煙、吸毒、偷竊等事(舉吸煙的例子)這當(dāng)然與我們的環(huán)境即家庭、學(xué)校的教育、社會的風(fēng)氣有必然的關(guān)系。但是只要同學(xué)們把住一點(diǎn)，我們思想上要奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步;行動上要提高素質(zhì)、服務(wù)社會，以你身邊你喜歡的、崇拜的、敬佩的人為榜樣，去要求自己、去落實(shí)自己的行動，相信你會很成功。 五、 異性交往給同學(xué)們帶來的心理問題

這主要是心理和生理需求與社會行為規(guī)范的矛盾所致。據(jù)調(diào)查，我國青少年目前生理成熟年齡普遍比上個世紀(jì)提前4至5歲。高中生絕大部分已屬于生理成熟的人，渴望異性交往，交友越迫切。這些都是很正常的，是你們的心理和生理的需求，由于處理不當(dāng)，出現(xiàn)早戀、上課注意力不集中，腦子里盡想此亂七八糟的事情，那么怎么樣就能處理好這些事呢?我講三點(diǎn)：

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即鼓勵多交，忌只交一個。異性同學(xué)的廣泛交往，對他們的自身的學(xué)習(xí)、思想有促進(jìn)和幫助，也有利于情緒的振奮，而異性同學(xué)之間的單獨(dú)交往、言談由淺入深，由一般到特殊，再加上社會行為規(guī)范的要求，這樣會由本來正常的同學(xué)交往發(fā)展為“一日不見，如隔三秋”的相戀，廣泛的異性相往能避免異性們雙雙陷入早戀的識區(qū)。

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青少年中兩個異性同學(xué)的交往不宜過長，有的同學(xué)從初中到高中一直形影不離，初中這沒有感覺，到了高中長此下去，從相聚到離不開，步入早戀，所以在異性同學(xué)的交往中注意接觸時間短些，范圍廣些，從而可經(jīng)了解各種稟行、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會使不同人有更多接觸機(jī)會。

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異性同學(xué)間的交往是正常現(xiàn)象，但一定不要一門心思地鉆在里面，男女同學(xué)有性別之差，人的一些潛意識往往在異性單獨(dú)交往時發(fā)掘出來，過多頻繁地與異性交往會喚起人的熱情，激起人的沖動，所以男女同學(xué)的交往頻率要低一些，，這樣有利于異性之間的正常交往，有利于青少年心理、生理的健康發(fā)展。

由于中學(xué)生生理意識的覺醒，他們對異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛慕和愿意接近的心理行為，都屬于正?，F(xiàn)象，我們要正確對待“友情”和“愛情”，友情姓“友”是朋友之間的友好往來，貴在一個“義”字;而愛情姓“愛”，是自覺、自愿的相愛，講求心心相印心理健康知識培訓(xùn)默認(rèn)。我們提醒大家，當(dāng)你感到對方具有強(qiáng)烈的吸引力產(chǎn)生愿意和對方在一起的熱望，就應(yīng)該注意及時劃清界限避免跨入早戀的誤區(qū)，避免讓心理上過早背上沉重的包袱

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隨著年齡的增長，獨(dú)立意識的增強(qiáng)，青少年與社會的交往越來越廣泛，他們渴望獨(dú)立的愿望日益變得強(qiáng)烈，社會伙伴是青少年一種精神需要，因人際關(guān)系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、丟面子等。一方面他們要求獨(dú)立，希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望超出家庭，建立伙伴關(guān)系;另一方面又缺少經(jīng)驗(yàn)，很難面對挫折。尤其是那些性格內(nèi)向，心理承愛能力較弱，而自尊心又極強(qiáng)的青少年，很容易在集體中感到壓抑感和孤獨(dú)感，不能自拔。那么我們要客觀分析自己的現(xiàn)狀，我們要允許自己有缺點(diǎn)，有失敗，有可能丟面子。完善的人不存在，不要過分苛求自己，也不要對外界寄托過多過高的希望，用正常心態(tài)增強(qiáng)信心培養(yǎng)的技巧。