2023年師德師風問題排查心得體會報告(匯總11篇)

心得體會可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強自信，更好地面對挑戰(zhàn)和困難。寫心得體會時，可以使用一些修辭手法和修辭技巧來提升文章的表達效果。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地了解別人的觀點和見解。

師德師風問題排查心得體會報告篇一

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了，在這幾十年中，所教出的學生無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。在x工作也將近十多年了。20xx年走上領導崗位后，深感職責重大，不僅僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。

長期以來，我所構成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，務必要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。

1.作為學生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多，可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng)造期望。對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才能真正得到。

2.好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。

3.在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，能夠“以一擋十”。在大學，越是有才能的教師，越是學術地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣。學生敬重你，是期望能從你那里學到更多知識，所以我們就應耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著超多的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就必須要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一齊探討該問題，而且必須要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。

4.師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經(jīng)典例子。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會逐漸構成自己特有的風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次。

5.在領導崗位上，嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關心廣大教職工，并虛心向他們學習，虛心的理解他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。

師德師風問題排查心得體會報告篇二

第一段：引言（200字）。

師德師風是教育工作者履行職責、引導學生成長的核心要素。作為一名教師，我們要時刻保持警醒，不斷自我反省，不斷修正自己的不足之處。最近，學校對師德師風進行自查，我這才深刻意識到自己的不足之處。通過這次自查，我深刻認識到作為教師的擔當和責任，也明確了我需要努力改進的方向。

第二段：工作態(tài)度與行為規(guī)范（200字）。

自查中，我發(fā)現(xiàn)自己在工作態(tài)度和行為規(guī)范方面存在的問題較多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時候對工作不夠積極主動，缺乏工作的熱情和責任心。其次，我在與同事和學生的相處中，發(fā)現(xiàn)自己有時候易怒、不耐煩，缺乏耐心和理解。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己有時候工作效率低下，缺乏嚴謹和細致的態(tài)度。為了改進這些問題，我決定調整自己的心態(tài)，提高工作熱情和責任心。同時，我也加強了自己的交流能力和情緒管理能力，以更好地與同事和學生進行有效溝通，并且我也制定了詳細的工作計劃和安排，提高工作效率。

第三段：師德修養(yǎng)與個人品質（200字）。

在師德師風問題的自查過程中，我也深刻反思了自己的師德修養(yǎng)和個人品質。我發(fā)現(xiàn)自己在與學生相處時，有時候缺乏耐心和關心，沒有盡到應盡的教育職責。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己有時候自私、自我中心，沒有充分考慮學生的需要和利益。為了改正這些問題，我決定以身作則，在言行舉止中示范正確的價值觀和行為準則。同時，我也要不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，以更好地為學生提供指導和幫助。

第四段：課堂教學方法與效果（200字）。

自查中，我還深入分析了自己的課堂教學方法和教學效果。我發(fā)現(xiàn)自己有時候缺乏創(chuàng)新意識，講解過于死板，沒有提供足夠的互動和參與機會給學生。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在學生學習效果評估方面存在問題，沒有及時關注和跟進學生的學習進展。為了解決這些問題，我決定學習新的教學方法和理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我也要及時反饋學生的學習情況，了解他們的需求和困惑，以便更好地幫助他們提高學習效果。

第五段：結語（200字）。

通過這次的師德師風問題自查，我深刻認識到自己在許多方面都存在不足之處。然而，我也相信只要經(jīng)過努力和改進，我一定能成為一名更好的教師。我將以更加積極的態(tài)度和責任心對待工作，盡自己最大的努力去影響和幫助學生。同時，我也會不斷修煉自己的師德修養(yǎng)和個人品質，以更好地示范正確的價值觀和行為準則。我相信，只有通過不斷的自我反省和改進，才能更好地履行自己的教育使命，為學生的成長和發(fā)展不斷努力。

師德師風問題排查心得體會報告篇三

師德師風問題一直是教育界關注的焦點，也是我們每位教育工作者需要認真思考的重要話題。作為一名教師，我長期從事教育工作，也深感師德師風的重要性。在工作中，我不斷反思自己的師德師風，總結了一些體會和教訓。

首先，嚴守師德是教師應當恪守的底線。作為一名教育工作者，我們必須時刻保持良好的師德修養(yǎng)。無論是對待學生，還是對待同事和家長，我們都要保持崇高的敬業(yè)精神和責任心。有一次，因為工作繁忙，我忍不住對學生發(fā)脾氣，對待問題態(tài)度不端正，后來我意識到我的行為是不對的，非常后悔，因為我深知，作為教師，我們不僅僅是傳知識的人，更重要的是要給學生樹立一個良好的榜樣。

其次，教師要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平。只有不斷學習，才能更好地應對教育工作中的各種挑戰(zhàn)。我認為，一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有良好的教學方法和能力，在教學中靈活運用各種教育資源，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。只有不斷提升自己，才能給學生提供更好的教育資源和服務。因此，我經(jīng)常參加各種教育培訓和學術交流活動，與同行們分享教學經(jīng)驗，不斷充實自己。

此外，教師要善于與學生和家長溝通，保持良好的師生關系和師家關系。尊重學生和家長的意見，關心學生的成長，是我們作為教師的重要任務。記得有一次，在班級家長會上，家長對我的工作提出了一些意見和建議，我沒有因此而生氣或不滿，而是認真傾聽并積極反饋，真誠地與家長進行溝通和交流。后來，家長們對我的工作給予了肯定和支持，我也更加堅定了自己在教育工作中的方向。

最后，教師要注重個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的養(yǎng)成。在教育工作中，我們要時刻保持平和的心態(tài)，不被外界因素干擾，保持專注和耐心。同時，我們要時刻保持教育公正，不偏袒任何學生，不搞任何不正當?shù)氖侄?，做到公平公正。我記得有一次，班里有一個學生犯了錯誤，我及時采取合適的措施進行教育和懲罰，雖然學生當時很不理解和抗拒，但后來他明白了我的用心和幫助，逐漸改正了錯誤。當我看到學生的進步和成長，我覺得這正是作為一名教師的責任所在。

綜上所述，教育工作者的師德師風問題是一個需要不斷思考和提高的過程。我們要保持嚴守師德，不斷提高自身的專業(yè)能力，善于與學生和家長溝通，注重個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。只有如此，我們才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務和引領。在今后的教育工作中，我會繼續(xù)加強自身師德師風的修養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

師德師風問題排查心得體會報告篇四

在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的聽師德師風報告心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我今天學習了閆秀杰教師事跡后，深受感動，深受啟發(fā)，閆秀杰老師是頭站鄉(xiāng)明德小學優(yōu)秀教師群體中一位杰出的代表，xx年，剛剛從齊齊哈爾大學?？飘厴I(yè)的閆秀杰，懷著對教育事業(yè)的摯愛加入了“村村大學生行動計劃”行列，告別家鄉(xiāng)五大連池市來到齊齊哈爾市龍江縣支教。兩年后，龍江縣招聘鄉(xiāng)村小學英語教師，閆秀杰順利考取，成為頭站鄉(xiāng)中心小學的正式教師。

正當閆秀杰在教師崗位辛勤耕耘之時，病魔突然降臨。xx年，她得了一種“怪病”，頭暈，無力，食欲不振。四處求醫(yī)一年之后，被確診為大動脈炎。大動脈炎是一種侵蝕人體全身主要動脈且非常罕見的病。資料顯示，這種病的患病率為百萬分之二點六。如此低的概率竟然擊中了只有27歲的閆秀杰。從此，閆秀杰開始了異常艱難的人生道路——一邊教書，一邊治病。

為了不影響工作，她赴哈爾濱求醫(yī)都是利用節(jié)假日，而且從不住院治療，這樣，就沒法享受到醫(yī)療保險的待遇，醫(yī)藥費都得自掏腰包。四年來，閆秀杰每天靠大量的激素和中藥、西藥來控制病情，一共吃了 400多付中藥，西藥的數(shù)量已經(jīng)數(shù)不清了，醫(yī)療費花了xx年來，閆秀杰飽受病魔的摧殘，牙齒不斷脫落，雙眼的視力也由原來的.5.0下降到要戴400多度的眼鏡才能維持視力，體重由60公斤降到45公斤。病情嚴重時，手指不能屈伸，頸部不能左右擺動，就連最簡單的微笑和流淚都做不到。由于長時間服藥又影響到肝臟和腎，現(xiàn)在閆秀杰每天只能靠輸液來維持肝臟和腎的功能?？粗约簼M手背的針眼，她多少次都失去了生存下去的勇氣。但是，一想到那50多雙渴求知識的眼睛，想到年邁的父母和剛剛四歲的兒子，她漸漸堅強起來。

崇高的責任感使閆秀杰瘦弱的軀體迸發(fā)出頑強的生命力，在患病之后，她仍然勇敢地在工作中挑重擔。xx年，她主動請纓成為一年級的班主任。頭站鄉(xiāng)中心小學是全縣第一個集中辦學的鄉(xiāng)小學，學生來自全鄉(xiāng)各個村屯，大部分學生需要乘校車上學。每天早晨六點，班主任就要到教室等待第一批到校的學生。為了準時到校，閆秀杰做出很大犧牲。因為生病，她沒有咀嚼的力量，吃一頓飯需要用半個多小時，為了不耽誤上班，早餐她只能喝粥等流食。她每天要將孩子早早送到鄉(xiāng)中心幼兒園。工作忙時，她便將孩子送到奶奶家，甚至一周都不能和孩子見上一面?？稍诎嗉壩迨鄠€學生眼里，她是最慈愛的媽媽！

站在小學三尺講臺，決定我們不可能做出轟轟烈烈的大事，但是只要我們堅持，心懷夢想、做好日?，嵤?，也一定能做一名有故事的老師、一名幸福的追夢人。

學習了閆老師的先進事跡，我要學習她不懼病魔、積極樂觀、敬業(yè)奉獻、淡泊名利的精神。學習她對教育事業(yè)的熱忱，對生活積極樂觀的態(tài)度，無私奉獻，在病魔面前，微笑面對，在榮譽面前，從不張揚自滿；學習她大愛無垠，潤物無聲，對待班級及教學工作認真負責，對待學生充滿關愛精神。

師德師風問題排查心得體會報告篇五

隨著教育改革的不斷深入推進，師德師風問題備受關注。作為一名教師，擁有良好的師德品質和師風風范至關重要。最近，我們學校組織了一次師德師風問題自查活動，通過檢查自身的行為和態(tài)度，我深刻認識到了提高師德師風的重要性，并從中獲得了寶貴的心得體會。

首先，要做到心存敬畏，言行舉止合乎規(guī)范。在自查活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會在課堂上使用不當?shù)恼Z言，或者對學生有不恰當?shù)膽B(tài)度。這是對學生和學科的不尊重，也是對自己的一種縱容。為了更好地改正這一問題，我開始努力控制自己的情緒，保持耐心和平和的態(tài)度。我意識到，作為教師，應該時刻保持敬畏之心，以一個良好的榜樣示范給學生。

其次，要依法辦事，弘揚法治精神。在檢查中，我發(fā)現(xiàn)有時我在教育教學過程中沒有充分遵守相關法律法規(guī)，或者對一些紀律問題處理不當。這對學生和學校的管理帶來了負面影響。為了改正這種情況，我開始加強法律法規(guī)的學習，并深入研究學校的紀律制度。我逐漸意識到，作為一名教師，要牢記法律法規(guī)，嚴格按照規(guī)定辦事，以提高學校管理水平，保障學生的權益。

第三，要熱衷于教學，持續(xù)提高教育教學水平。通過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和教學效果上存在一些問題。為了改善這些問題，我主動請教經(jīng)驗豐富的教師，并積極參加各種培訓和研討會。我開始不斷學習和探索新的教學方法，提高自己的課堂管理和教學技巧。我深刻認識到，作為一名教師，只有不斷提高自身的教育教學水平，才能更好地為學生的發(fā)展和成長服務。

第四，要切實履行教育責任，關愛每一位學生。通過自查活動，我發(fā)現(xiàn)在關心學生的問題上沒有做到盡心盡責。有時候會出現(xiàn)對學生不關心、不耐心的情況。為了改善這一問題，我加強了與學生的溝通，關注他們的學習和生活情況。在課堂上，我鼓勵學生積極參與，并給予他們足夠的鼓勵和支持。我明白，作為一名教師，關愛學生是我的基本職責，只有真正關心他們的成長和發(fā)展，才能更好地影響和引導他們。

最后，要不斷提高自身修養(yǎng)，做學生的楷模。通過自查活動，我認識到自己在道德修養(yǎng)方面還存在一些不足之處，比如缺乏耐心和情緒控制能力。為了改進這一問題，我開始閱讀修身養(yǎng)性的書籍，注重培養(yǎng)自己的道德情操。我學會了控制情緒，對待問題更加客觀和冷靜。我明白，作為一名教師，自身的修養(yǎng)和品質影響著學生的價值觀和行為準則，只有真正做到學生的楷模，才能以身作則。

總之，在師德師風問題自查中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我將繼續(xù)加強自身的修養(yǎng)和學習，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也呼吁所有教師在師德師風建設中嚴格要求自己，共同營造良好的教育環(huán)境，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才貢獻力量。

師德師風問題排查心得體會報告篇六

教師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深厚的學問內(nèi)涵和（文化）品位的表達!師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強訓練教學的理論學問的學習，汲取新的訓練思想、訓練理念、訓練模式，訓練方法和訓練途才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的`付出。

并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前預備、仔細備課的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則。

而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的教師都是詳細的，而教師又是孩子心目中的“_式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單承受你的訓練，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。

1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。

3、對待學生有急躁心情，不夠急躁。

1、端正（學習態(tài)度），自覺、主動加強理論學習。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到公平、公正的態(tài)度。特殊是對待根底差的學生要有急躁，有恒心，對待不聽話的學生，可以采納一些比擬隨和的方法，因此，要時刻留意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的訓練意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好教師的自我形象。

師德師風問題排查心得體會報告篇七

通過這一段時間的師德師風學習，我深刻認識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風范。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。

我個人認為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個方面下手：

一、愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

四、以身作則。

點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

六、加強學習、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。

模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，也一定能夠學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。

我深切體會到教師的道德風范，對學生的成長起著至關重要的作用，因此，教師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素質和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德；創(chuàng)新精神，淵博的學識；多才多藝，高超的教學藝術；健康體魄，良好的心理素質，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。

xxxx年xx月。

師德師風問題排查心得體會報告篇八

第一段：引言（100字）。

師德師風是教師職業(yè)道德與行為規(guī)范的總稱，是教師工作的重要內(nèi)容和基本要求。然而，在現(xiàn)實中，仍有一些教師存在一些不合理的師德師風問題。為了提高自身的教育教學質量，我積極參加了學校組織的師德師風自查活動，并深入反思了自己的師德師風問題，取得了一些收獲和體會。

第二段：自查發(fā)現(xiàn)問題（200字）。

通過自查活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在師德師風方面存在的問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時候因為工作壓力大，對學生的言行不夠耐心，給予了一些不當?shù)呐u和處罰。其次，我在教學中有時會出現(xiàn)怠慢和放任自流的情況，沒有及時糾正學生的錯誤行為，導致學生產(chǎn)生了誤區(qū)。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己有時過于嚴厲地教訓學生，沒能體現(xiàn)出師長的關愛和溫暖。

第三段：問題原因分析（300字）。

對自己存在的問題進行分析，我發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個原因。首先，我在工作中過于注重效率和結果，對學生的情感需求忽視了，缺乏耐心和關心。其次，自身教育觀念和方法存在一定的陳舊和僵化，沒有更新改進的意識。最后，個人情緒管理能力較差，遇到挫折和壓力時容易沖動和發(fā)脾氣。

第四段：問題改進措施（400字）。

為了解決自身存在的師德師風問題，我制定了一系列的改進措施。首先，我注重改變自己的態(tài)度和思維方式，增強對學生的耐心和關心，認真傾聽學生的需求和困惑。其次，我不斷學習和更新教育理論和教學方法，改進自己的教學方式，提高教育教學水平。此外，我還加強了自身情緒管理的能力，通過放松和調節(jié)的方式減少工作壓力，保持良好的心態(tài)。

第五段：心得體會與總結（200字）。

通過自查活動和改進措施的實施，我在師德師風方面有了一些收獲與體會。首先，我意識到作為教師，教育工作的核心是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而不僅僅是學習成績的提高。其次，我深刻體會到只有關心和愛護學生，才能真正取得良好的教育效果。最后，我也明白了教師要不斷自我反思和提升，只有不斷改進自己，才能更好地為學生服務。

在自查師德師風問題的過程中，我深刻認識到自己存在的問題，并通過改進措施逐漸糾正了這些問題。在今后的工作中，我將不斷加強自身的師德師風修養(yǎng)和提高教育教學質量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

師德師風問題排查心得體會報告篇九

根據(jù)學校下發(fā)的《x職業(yè)學院“不忘初心、牢記使命”師德師風建設實施方案》(以下簡稱“方案”)文件精神與落實要求，xx學院嚴格對照《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，全體教師對照提出的“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)要求，認真對照“五查五看”扎實開展了“自查”、“自糾”。通過“五查五看”、“自查自糾”，xx學院全體教師深受教育，對于自身存在的不足有了較為全面和清醒的認識，通過逐項梳理，并認真反省，現(xiàn)將本院全體教師在理想信念、堅定政治方向，遵守工作紀律、保持師表形象、堅持良好的師德師風、端正職業(yè)態(tài)度等方面存在的突出問題和整改措施匯報如下：

(一)在理想信念、堅定政治方向方面存在的問題

xx學院全體教師能自覺遵守政治紀律，自覺與黨中央保持高度一致，堅決擁護黨的領導，執(zhí)行黨的決策?？傮w上來說精神振奮、服從學校工作安排，積極進取，但經(jīng)過查擺反思，也存在著一定的差距：有的老師工作積極性高，但在學院安排的管理工作認識上存在一定的誤區(qū)，有的老師認為作為一名老師，只要上好課就行了，這就存在著對教書育人的認識偏差。作為教師，既要能上好課教好書、更要能在思想政治上指導學生，培養(yǎng)學生優(yōu)秀道德品質。

(二)在遵守工作紀律方面存在的問題

逐項對比之后，我院部分教師仍需在會議、活動等方面，加強紀律建設。要求全員在會議、活動等方面做到提前十分鐘到場。

(三)在堅持良好的師德師風方面存在的問題

通過逐項對照，總體來看，我院教師有著良好的師德師風，學生評價也較高，基本上不存在對學生有嚴重失德行為，但部分教師仍需對學生上課違規(guī)使用手機、聊天、打瞌睡等方面加強引導和管理。

(四)在端正職業(yè)態(tài)度方面存在的問題

我院教師普遍關心學生，胸懷責任。同時，由于教師人數(shù)偏少，所有班級為行政班，導致大部分教師同時教授至少三門課程，四位教師同時教授四到五門課程。直接導致教學任務重，備課時間長，在一定程度上影響教學質量，在教案課件準備和更新上存在著一定的改進空間。

以上問題與提升學生的“獲得感、幸福感、安全感”有一定差距，急待解決。怎樣進行整改才能克服這些不足、不辜負學校和學生的期盼，是全院教師反復思考的問題。存在這些缺點和不足歸根結底是世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生了一定偏差，理想信念有所缺失、積極進取動力不足所導致的。本院上述問題的存在是有害于黨的教育工作的，是有損于一名高校教師的光榮稱號的，是不符合教育工作者的標準和要求的。通過深刻剖析自身的缺點和不足，更加堅定了我院教師正視問題、改進不足的信心和決心。我院教師將從現(xiàn)在做起、從手邊的工作做起、切實改進工作、重塑形象以更好地履行一名教師的職責，為學生樹立良好的榜樣。

(一)堅定理想信念，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想意識

理想信念不是空洞的，而是依托于現(xiàn)實工作的。我們正是通過做好本職工作而離我們理想的實現(xiàn)越來越近，信念支撐著現(xiàn)實工作中我們的每一個行動。通過本次學校開展“不忘初心、牢記使命”檢視活動，全院深入思考、深刻認識到高校教育工作對于社會主義建設事業(yè)的極端重要性，高校教師是一項黨的不可或缺的事業(yè)，這項事業(yè)神圣而莊嚴。正確的思想產(chǎn)生正確的行動，有了這樣的思想認識，全院老師對自己從事的教書育人工作感到意義重大；感到自己肩上的責任重于泰山，絲毫不敢懈??；對于做好本職工作信心百倍、動力十足。

(二)不斷強化工作紀律，以鐵的紀律打造良好的師資隊伍

紀律是完成目標的保證。學院將會把下階段的工作重心放在強調和落實工作紀律上，嚴格考勤，把紀律落到實處。確保課前十分鐘，杜絕遲到、早退、缺席，擅自離開教室脫崗，不服從教學安排，私自調課的現(xiàn)象。

(三)繼續(xù)發(fā)揚、堅持良好的師表形象

不斷摸索建立維護良好的師表形象的長效機制。

(四)輻射良好的師德師風影響，關注學生一言一行

教師在堅持和發(fā)揚自身良好的師德師風的基礎上，對于學生存在的問題，學院推出“首遇負責制”。所有老師只要發(fā)現(xiàn)問題都要當面指出，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。做到因材施教。及時引導學生改正上課玩手機、聊天、打瞌睡等問題。

(五)進一步端正職業(yè)態(tài)度，爭當合格的高校教師

端正教師職業(yè)態(tài)度，需要進一步提高全體教師的職業(yè)認知，進一步科學地進行授課安排，相對均衡教學任務。部分教師還需轉變職業(yè)態(tài)度，勇挑重擔，不能鞭打快牛，而是全體教師做到資源共享、責任共擔，有效提高教學質量，為國家培養(yǎng)棟梁之才。

師德師風問題排查心得體會報告篇十

師道尊嚴是教育事業(yè)的靈魂所在，而師德師風更是教育事業(yè)的立身之本。近年來，師德師風問題屢屢被曝光，嚴重影響了教育的正常發(fā)展。針對這一問題，學校組織了師德師風排查工作，促使教師們深入思考自身存在的問題。在這個過程中，我也深受觸動，并意識到了師德師風的重要性。以下是我在師德師風排查中的一些心得體會。

第二段：認識師德師風問題的廣泛性。

在師德師風排查工作中，我發(fā)現(xiàn)不少教師存在的問題是相通的。有的教師缺乏敬業(yè)精神，只顧教學卻忽視了對學生的關心和引導；有的教師教學過程中缺乏耐心，對學生的提問不耐煩，甚至嫌棄學生的問題；還有的教師沒有保持專業(yè)素養(yǎng)，教學方法陳舊，不去學習更新的知識和技能。這些問題的存在，不僅給學生的成長教育帶來了負面影響，也直接損害了教育事業(yè)的整體形象。

為了進一步加強師德師風建設，學校制定了具體的排查措施和方案，深入調查各鄉(xiāng)村中小學的實際情況。排查內(nèi)容包括：教師教育理念與職業(yè)操守、教學理念與實踐、師生關系與人文關懷等方面。通過問卷調查、觀察記錄、面談交流等多種方式，全面了解教師態(tài)度、行為及團隊協(xié)作等情況，找準教師存在的問題，并提出解決方案，確保師德師風建設能夠有效實施。

第四段：抓住導致問題的關鍵環(huán)節(jié)。

在排查工作中，我深感師德師風問題往往在關鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)。例如，一些教師在備課階段就草草了事，缺乏認真?zhèn)湔n的態(tài)度，導致教學質量下降；一些教師在課堂上不注重學生的實際情況，為了完成課程要求而草率教學；還有一些教師在與學生溝通中缺乏耐心和關懷，對學生的困難表現(xiàn)出冷漠。針對這些問題，學校應引導教師重視備課工作，將課堂教學有機結合學生實際，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力，并加強教師的溝通能力培訓，提高對學生的關心和理解。

第五段：加強師德師風建設的長期機制。

師德師風建設需要長期的投入和保障。學校應建立起科學合理的教師考核評價機制，注重對師德師風的考量，通過日常巡查、教學觀摩、定期評估等方式加以監(jiān)督和引導。同時，學校還應定期組織師德師風教育培訓，增強教師的法律意識和職業(yè)道德，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。只有建立起長期的機制，才能確保教育事業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展，為學生提供高質量的教育資源。

總結：師德師風排查工作讓我深刻認識到其重要性，為我校的教師隊伍建設提供了寶貴的經(jīng)驗和參考。通過排查工作，我們能夠更清晰地了解教師存在的問題，并提出更科學的解決方案。只有加強師德師風建設，才能夠提升教育事業(yè)的整體水平，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。希望學校能夠將師德師風建設作為重要任務，堅定不移地推進下去，為學生提供更好的教育環(huán)境。

師德師風問題排查心得體會報告篇十一

20xx年xx月xx日，城關中心校在阜南五小召開了師德報告會，我有幸參加了報告會，聽了三位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。林杰老師每天面對不同的學生滿含微笑，用心譜寫著奉獻之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點：

1、樹、樹立榜樣。

2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習慣。

3、帶、帶動全班同學做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學生的是摯情，是真情。阜南二小教導主任史蘊老師關愛學生，尊重學生人格，促進他們品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。

不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業(yè)務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的'教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。

一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學水平。今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代?？茖W技術日新月異，教育學心理學也有很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學心理學教育方法等方面知識，在工作中要不斷研究教材，研究學生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。

孔子書過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為人師表，授之以道。教師在向學生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風、儀表；對國家、人民和社會認真負責的態(tài)度；對學生良好品質的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學行為，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。