關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用 關(guān)心他人的感受(9篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用一

首先感謝廣大市民朋友們能對(duì)我們廣濟(jì)幫幫團(tuán)開展的“我為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛心”主題志愿活動(dòng)給予鼓勵(lì)和大力支持，我們表示最衷心的感謝!本次活動(dòng)倡導(dǎo)大家關(guān)注弱勢(shì)群體，創(chuàng)造溫馨有愛的社會(huì)環(huán)境，把環(huán)衛(wèi)工人的冷暖放在心上，深層次體念環(huán)衛(wèi)工人的作業(yè)環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度，努力做到工作上支持、生活上幫助、行動(dòng)上關(guān)心，讓環(huán)衛(wèi)工人在和諧友好的環(huán)境下工作，共創(chuàng)文明潔凈的城鄉(xiāng)環(huán)境。

環(huán)衛(wèi)工人忙碌在工作的第一線，及時(shí)有效地恢復(fù)著城市的面貌，將城市的整潔美觀展現(xiàn)給我們每一個(gè)人，成為讓人感動(dòng)、敬仰的另一道風(fēng)景線。環(huán)衛(wèi)工人是“城市的美容師”，是城市環(huán)境衛(wèi)生的守護(hù)者。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的環(huán)衛(wèi)工人為了樹立文明新形象，奔忙于大街小巷，頂酷暑、冒嚴(yán)寒、迎風(fēng)雨，起早摸黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)，為千家萬(wàn)戶創(chuàng)造了整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，為文明創(chuàng)建作出了積極貢獻(xiàn)。眼下，正值酷暑，為了給堅(jiān)守崗位的環(huán)衛(wèi)工人送去一份溫暖和關(guān)愛，我們向全體市民、廣大網(wǎng)友發(fā)出如下倡議：

一、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)做文明市民。

廣大市民要尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)成果，將垃圾分類定點(diǎn)投放，不亂丟亂吐、不亂貼亂畫、不亂擺亂賣，不將雜物丟到車窗外。同時(shí)，積極履行維護(hù)城市市容環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督義務(wù)，對(duì)不文明行為進(jìn)行教育、勸阻和制止，做講文明樹新風(fēng)的模范。

二、發(fā)揮志愿者作用，共建美麗家園。

是我們共同的家園，美化、維護(hù)市容環(huán)境是我們共同的責(zé)任。廣大市民要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，走出家門，參與清理樓道、亭臺(tái)、圍欄、圍墻、綠地等公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，凈化、綠化、美化社區(qū)環(huán)境，全面提升城市環(huán)境衛(wèi)生水平。

三、設(shè)立愛心驛站，傳遞正能量。

請(qǐng)臨街單位、商家店鋪根據(jù)單位和個(gè)人實(shí)際情況，積極開展關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人“三個(gè)一”活動(dòng)，即免費(fèi)提供一杯水、一張座椅子、一處擋風(fēng)避雨場(chǎng)所，讓環(huán)衛(wèi)工人感受到全社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛。

市民朋友們，城市管理和文明建設(shè)需要大家共同努力，讓我們攜起手來(lái)，鞏固湖北衛(wèi)生城市、文明城市的創(chuàng)建成果，關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，并把關(guān)愛化成行動(dòng)，把行動(dòng)匯成力量，共同維護(hù)美麗文明!讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，尊重勞動(dòng)者、關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，營(yíng)造良好氛圍，為建設(shè)和諧、文明做出自己的貢獻(xiàn)。我們期盼您的參與!

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用二

這是一篇略讀課文，主要帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)人與人之間的互相關(guān)心關(guān)懷，領(lǐng)悟人與人之間僅有帶有一顆寬容的心，我們的社會(huì)才會(huì)更加地和諧。

課文是一篇略讀課文，同時(shí)由于課文的資料比較簡(jiǎn)單，所以，在設(shè)計(jì)這篇課文的教學(xué)時(shí)，我主要以學(xué)生的自學(xué)為主，讓學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中感悟這樣人與人之間的真情。但同時(shí)由于課文的資料比較簡(jiǎn)單，學(xué)生理解起來(lái)并不會(huì)有太大的困難，這樣就使得課文的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少，講解起來(lái)容易造成空洞的感覺。所以，我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞自讀提示的問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)開展。

雖然這篇課文所設(shè)計(jì)的教學(xué)資料不會(huì)過(guò)于繁雜，但經(jīng)過(guò)梁教師的評(píng)課，我覺得我還有以下方面能夠進(jìn)行改善：

一、板書。板書設(shè)計(jì)一向是我教學(xué)設(shè)計(jì)的弱項(xiàng)，也也許是我平時(shí)沒有過(guò)多注意的原因，所以板書似乎總是過(guò)于繁雜，并且我總是試圖把課文的主要信息都展示在黑板上讓學(xué)生明了，更多時(shí)候反而造成了累贅。但在這節(jié)課上，梁教師提醒我，其實(shí)板書也能夠板課文的中心句——簡(jiǎn)單的一個(gè)句子，簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生更易于理解。

二、多音字的講解。由于多音字作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)因?yàn)檫@篇課文出現(xiàn)較多的多音字，所以我花了較多時(shí)間進(jìn)行講解鞏固——先讓學(xué)生自我做，然后全班對(duì)答案，再讀。這一環(huán)節(jié)似乎把課文的知識(shí)點(diǎn)鞏固了，但花費(fèi)了較多的教學(xué)時(shí)間，從而影響了接下來(lái)的教學(xué)時(shí)間。

三、提問(wèn)題。由于這是一篇課文，雖然我注意了經(jīng)過(guò)提問(wèn)多拓展學(xué)生的想象本事，使學(xué)生對(duì)文本有了更深的理解，可是對(duì)于自讀課文，問(wèn)題還能夠更放手一點(diǎn)，尤其是拓展部分，多給時(shí)間學(xué)生思考、討論，所取得的教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好。

四、學(xué)生注意力——更多地關(guān)注學(xué)生，是梁教師提醒我的另外一方面。教學(xué)畢竟應(yīng)對(duì)的學(xué)生，需要兼顧到學(xué)生的知識(shí)面，也必須兼顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也許還是新教師的關(guān)系，每當(dāng)有教師前來(lái)聽課，我都會(huì)異常地緊張，自我的注意力往往更多地專注于自我的教學(xué)流程——應(yīng)當(dāng)如何使教學(xué)流程完整、流暢，所以往往會(huì)忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。可是，我想梁教師給我提的醒是十分必要的，畢竟，教是為了讓學(xué)生更好地學(xué)！

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用三

不知不覺，在解放軍總院已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)月，我的進(jìn)修學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束。非常感謝總院護(hù)理部及科室的領(lǐng)導(dǎo)、同事給我的幫助，讓我學(xué)到了很多東西，并且對(duì)以前所學(xué)也有了更深入的了解。

在短短的三個(gè)月時(shí)間里，總院護(hù)理部能合理安排科室輪轉(zhuǎn)，安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒有遇到過(guò)的寶貴知識(shí)和臨床操作。總院管理規(guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。

在呼吸科進(jìn)修一個(gè)月，我學(xué)到許多關(guān)于呼吸科方面的知識(shí)。例如：怎樣觀察病情變化與護(hù)理，如何與病者溝通的技巧，實(shí)質(zhì)上關(guān)心和體貼他們。指導(dǎo)病者參加一些手工藝，畫畫，做膠花等等勞作課程。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使到病者情緒穩(wěn)定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護(hù)理，防止假服藥，規(guī)范護(hù)理文書寫作。

隨后的兩個(gè)月在老年科進(jìn)修學(xué)習(xí)，住院老年病人多，床位幾乎爆滿，護(hù)理操作多，工作量大，比呼吸科辛苦。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，我基本熟悉老年人常見病多發(fā)病的護(hù)理，動(dòng)靜脈置管術(shù)護(hù)理，壓瘡預(yù)防與護(hù)理，吸氧法，鼻飼法，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，吸痰術(shù)等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時(shí)護(hù)理部特別邀請(qǐng)中心醫(yī)院護(hù)理專家和操作能手到我們總院進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)和護(hù)理操作示范講座，這些知識(shí)都是我平時(shí)工作中沒有遇到的。由于我所工作的醫(yī)院沒有開設(shè)老年科這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于老年人的護(hù)理知識(shí)也相對(duì)減少，特別是老年人的突發(fā)病處理尚欠缺經(jīng)驗(yàn)，期間老年科的護(hù)士們個(gè)個(gè)利用休息時(shí)間不辭勞苦，廢枕忘餐練習(xí)各項(xiàng)操作技術(shù)，為創(chuàng)建三級(jí)精神病醫(yī)院打下基礎(chǔ)，他們兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我學(xué)習(xí)。

在工作上能得到總院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理同行的幫助與指導(dǎo)，大家待我如同對(duì)待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門在外的陌生感，總院的同行們，謝謝你們！

回到醫(yī)院后，我會(huì)及時(shí)向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的進(jìn)修所得，并且繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能，并將在總院所學(xué)應(yīng)用到平時(shí)的工作中在護(hù)理崗位上，更好地為患者服務(wù)。

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)理部及科主任，護(hù)士長(zhǎng)給我這次外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為期二個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活己經(jīng)結(jié)束，這次的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己開闊了視野，拓展了思路，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們科室護(hù)理專業(yè)技術(shù)上的差距，明確了自己今后學(xué)習(xí)發(fā)展的方向，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和收獲體會(huì)總結(jié)如下：

這次理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式給了我們一種全新的感受，通過(guò)一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)使我們從基礎(chǔ)的解剖，生理，病理，藥理，工作流程，原理等各方面進(jìn)行全方位系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且獲取了更深入更前沿的護(hù)理精髓，再通過(guò)一個(gè)月的臨床實(shí)踐使我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，那里的工作緊張而有序，人員分工責(zé)任明確，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在豐富了理論知識(shí)的同時(shí)也提高了我的急救及各種護(hù)理技能，使我從各方面都上了一個(gè)新臺(tái)階。

在以后的工作中，我要努力做到：

1，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，愛崗敬業(yè)，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，想病人之所想，急病人之所急。

2，不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，提高整體思想素質(zhì)。

3，每天用微笑迎接每一位病人，視病人如親人。

4，在堅(jiān)持為病人服務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。

5，在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。

6，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的，也許這次學(xué)習(xí)不會(huì)給我?guī)?lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活對(duì)工作，我有了更多的思考，希望它可以滲透我的思想，為我的人生賦予新意。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)和技能，并將這次所學(xué)應(yīng)用到平時(shí)的工作中，更多更好的為患者服務(wù)。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用四

“關(guān)心他人”這幾個(gè)字，很容易讀，也很容易寫。但是付出行動(dòng)才是真正的關(guān)心。

這個(gè)寒假里，奶奶來(lái)我們家過(guò)年。她在家不下來(lái)，一會(huì)兒干這個(gè)一會(huì)兒干那個(gè)，承包了家里所有的家務(wù)活。

吃過(guò)飯，我便去電腦桌上玩游戲。已經(jīng)把家務(wù)活全部做完的奶奶，閑得實(shí)在沒事兒，便在我后面兒看我玩游戲。我反應(yīng)過(guò)來(lái)，便要幫奶奶打開電視。打開后，我問(wèn)她看什么，她把欄目告訴我后，找了好幾遍都沒找到。我告訴奶奶沒有這個(gè)欄目，要不要看點(diǎn)別的，她臉上流露出失望的表情，告訴我不用了。這時(shí)，我的心里有點(diǎn)難過(guò)，很是過(guò)意不去。我知道看別人玩游戲有多無(wú)趣，我也知道剛才她不想打擾我玩游戲，所以也沒想告訴我讓我?guī)退_電視。

想到這兒，我下了很大的決心，不玩游戲了！

我關(guān)掉游戲界面，在電腦網(wǎng)頁(yè)上幫她搜索，果然找到了。然后我告訴奶奶電腦上也能看，而且沒有電視里那么多廣告。

奶奶高興地看起了電視?？粗棠虡泛呛堑臉幼?，我心里也感覺到特別開心。

原來(lái)，關(guān)心別人獲得的快樂是雙份的，而且這種快樂，遠(yuǎn)勝于從游戲中得到的快樂。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用五

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時(shí)段迎來(lái)不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時(shí)上來(lái)另一批乘客。這些乘客也許來(lái)自同一個(gè)省份，也許來(lái)自全國(guó)各地，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是搭乘這列火車到達(dá)心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。珍惜上來(lái)的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)，最真誠(chéng)的問(wèn)候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過(guò)程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快?！薄}記

借助學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開展和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)之際，花了一些時(shí)間，捧讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，讀完了一部分，良久無(wú)言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來(lái)的文字，是被汗水浸泡過(guò)的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁(yè)都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”??

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡??這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動(dòng)著智慧??這樣的文字是生活之樹上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花!一個(gè)教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識(shí)來(lái)從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對(duì)伍建的那份愛傳遞給我們的感動(dòng)?都是，但是最能打動(dòng)我的，毫無(wú)疑問(wèn)，是萬(wàn)同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師，能夠長(zhǎng)期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生，難!這份長(zhǎng)達(dá)五十頁(yè)的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過(guò)的最詳實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過(guò)程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想，我有多少耐心來(lái)對(duì)待萬(wàn)同這樣的學(xué)生，來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?這么一問(wèn)，羞愧無(wú)比!在萬(wàn)同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛心、耐心、信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬(wàn)同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛無(wú)不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對(duì)他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個(gè)性?這是值得讓我認(rèn)真思索的問(wèn)題。

是啊，一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會(huì)吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當(dāng)一位老師開始真正愛自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會(huì)憑借這種深深的愛，去注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡心血。正如他所說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人?！?/p>

愛學(xué)生，不是掛在嘴上的口號(hào)。愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識(shí)到的那樣，連我不曾教過(guò)課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了?！彼蜃约盒∨笥讶ψ拥臄U(kuò)大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無(wú)比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會(huì)到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫道：“我們可以得到一個(gè)樸素的真理——教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價(jià)值。我想說(shuō)，教育者的快樂也是學(xué)生給的。一個(gè)真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界的人會(huì)把學(xué)生的幸福當(dāng)作自己的幸福，把學(xué)生的不幸當(dāng)作自己的不幸。

在獨(dú)生子女日益成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)者的同時(shí)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責(zé)任感的缺失和愛的缺乏。真誠(chéng)與善良似乎在這個(gè)社會(huì)成了一種無(wú)能的表現(xiàn)。看看時(shí)下充斥的書籍，多半是為升學(xué)而準(zhǔn)備的輔導(dǎo)書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學(xué)生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚(yáng)個(gè)性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學(xué)，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實(shí)工作，但方向在哪里卻從來(lái)都不明確。這分明是一種責(zé)任心與愛心的缺乏。 現(xiàn)在國(guó)家意識(shí)到了這一點(diǎn)，開始實(shí)施素質(zhì)教育，我們作為教師恰好可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生如何去愛，愛世界，愛國(guó)家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個(gè)人。只有在一個(gè)充滿仁愛的大環(huán)境里，我們的班級(jí)才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)校才會(huì)更加繁榮，家庭才會(huì)更加和睦，社會(huì)才會(huì)更加和諧，才不會(huì)讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠(chéng)的關(guān)懷，不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說(shuō)“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，憑著對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持，把幸福與快樂送達(dá)每一個(gè)孩子的心中。我們會(huì)以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠(chéng)、善良、友愛陪伴學(xué)生走過(guò)以后的人生旅程。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用六

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時(shí)段迎來(lái)不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時(shí)上來(lái)另一批乘客。這些乘客也許來(lái)自同一個(gè)省份，也許來(lái)自全國(guó)各地，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是搭乘這列火車到達(dá)心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。珍惜上來(lái)的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)，最真誠(chéng)的問(wèn)候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過(guò)程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快。”——題記

花了一些時(shí)間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無(wú)言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來(lái)的文字，是被汗水浸泡過(guò)的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁(yè)都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動(dòng)著智慧這樣的文字是生活之樹上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花!一個(gè)教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識(shí)來(lái)從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對(duì)伍建的那份愛傳遞給我們的感動(dòng)?都是，但是最能打動(dòng)我的，毫無(wú)疑問(wèn)，是萬(wàn)同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師，能夠長(zhǎng)期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生，難!這份長(zhǎng)達(dá)五十頁(yè)的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過(guò)的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過(guò)程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想，我有多少耐心來(lái)對(duì)待萬(wàn)同這樣的學(xué)生，來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?這么一問(wèn)，羞愧無(wú)比!在萬(wàn)同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛心、耐心、信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬(wàn)同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛無(wú)不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對(duì)他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個(gè)性?這是值得讓我認(rèn)真思索的問(wèn)題。 是啊，一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會(huì)吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當(dāng)一位老師開始真正愛自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會(huì)憑借這種深深的愛，去注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡心血。正如他所說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人?！?/p>

愛學(xué)生，不是掛在嘴上的口號(hào)。愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識(shí)到的那樣，連我不曾教過(guò)課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了?！彼蜃约盒∨笥讶ψ拥臄U(kuò)大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無(wú)比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會(huì)到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫道：“我們可以得到一個(gè)樸素的真理——教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價(jià)值。我想說(shuō)，教育者的快樂也是學(xué)生給的。一個(gè)真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界的人會(huì)把學(xué)生的幸福當(dāng)作自己的幸福，把學(xué)生的不幸當(dāng)作自己的不幸。

幾年的教學(xué)，讓我漸漸明白，老師的行為在學(xué)生們的心里會(huì)種下怎樣的印象。以前我的兩個(gè)課代表喜歡沖著那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生大喊大叫，我發(fā)現(xiàn)之后并沒有當(dāng)著大家的面批評(píng)他們，而是先讓他們停止叫喊，然后走到這名看似有錯(cuò)的學(xué)生跟前輕輕地詢問(wèn)緣故。之后我的課代表意識(shí)到他們的這種做法并不能順利解決問(wèn)題，反而會(huì)把矛盾激化，她們不但向我承認(rèn)自己做得不夠好，還提出了創(chuàng)新性的解決辦法。一次日記中，他們?cè)@樣寫道：“長(zhǎng)大之后我也要當(dāng)一名教師，當(dāng)我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我不是先去責(zé)罵他，而是先問(wèn)明原因，然后虛心地教給他解決問(wèn)題的正確辦法?！敝赖剿麄兡苓@樣想，我很欣慰。

在獨(dú)生子女日益成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)者的同時(shí)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責(zé)任感的缺失和愛的缺乏。真誠(chéng)與善良似乎在這個(gè)社會(huì)成了一種無(wú)能的表現(xiàn)?？纯磿r(shí)下充斥的書籍，多半是為升學(xué)而準(zhǔn)備的輔導(dǎo)書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學(xué)生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚(yáng)個(gè)性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學(xué)，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實(shí)工作，但方向在哪里卻從來(lái)都不明確。這分明是一種責(zé)任心與愛心的缺乏。 現(xiàn)在國(guó)家意識(shí)到了這一點(diǎn)，開始實(shí)施素質(zhì)教育，我們作為教師恰好可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生如何去愛，愛世界，愛國(guó)家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個(gè)人。只有在一個(gè)充滿仁愛的大環(huán)境里，我們的班級(jí)才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)校才會(huì)更加繁榮，家庭才會(huì)更加和睦，社會(huì)才會(huì)更加和諧，才不會(huì)讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠(chéng)的關(guān)懷，不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說(shuō)“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，憑著對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持，把幸福與快樂送達(dá)每一個(gè)孩子的心中。我們會(huì)以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠(chéng)、善良、友愛陪伴學(xué)生走過(guò)以后的人生旅程。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用七

1.力對(duì)待事業(yè)，定一個(gè)目標(biāo)，走向成功；樂觀對(duì)待生活，為一份踏實(shí)，爭(zhēng)取幸福；真誠(chéng)對(duì)待朋友，送一份祝福，保持恒久。愿你開開心心每一天！

2.么都可以不好，心情不能不好！什么都可以缺少，自信不能缺少！什么都可以不要，快樂卻不能不要！什么都可以忘記，你這個(gè)朋友卻不能忘記！

3.倒數(shù)日，我對(duì)你“三心二意一祝?！薄啊睙o(wú)私心、感恩心、寬容心；“”誠(chéng)意、美意；“?！弊８Ｅ笥岩簧桨?、幸?？鞓罚烙肋h(yuǎn)遠(yuǎn)！

4.假里，速速祝福你心情到美國(guó)，打扮如法國(guó)女郎；幸福延拉薩，時(shí)光像七彩云南；好運(yùn)來(lái)輪敦，錢財(cái)綿延匯銀川，祝福是簡(jiǎn)樸寨，卻包含著合眾國(guó)情祝你假期快樂！

5.能忘記，失意時(shí)的鼓勵(lì)；怎能忘記，得意時(shí)的提醒；怎能忘記，歡樂時(shí)的笑容；怎能忘記，悲傷時(shí)的淚水，怎能忘記，朋友之間的感情。

6.暑又來(lái)到，高溫如火燒，出門帶傘有必要，防暑知識(shí)要記牢，祝福也送到，惟愿你大暑，幸福依然！

7.時(shí)侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。幸福的說(shuō)一聲晚安。

8.愛的朋友，白露到了，天轉(zhuǎn)涼了，但我的祝福不會(huì)轉(zhuǎn)涼。希望我的祝福能給你帶來(lái)絲絲暖意。天冷加衣裳，身體才健康。愿白露快樂！

9.夜幕降臨，我托黑夜帶給你幸運(yùn)，托月光帶給你溫馨，托星晨帶給你美滿，托鳥兒帶給你安康，天不早了，注意身體，別再熬夜了，晚安！

10.我要把一句春末夏初的暖暖的問(wèn)候送給你，春末夏初天氣多變，請(qǐng)你常換衣服，室內(nèi)常通風(fēng)，身體健康闖明天，我祝福你一生平平安安，健健康康，生活幸福。

11.妻間--寬容，婚姻美滿家幸福；戀人間--寬容，愛情甜蜜浪漫久；朋友間--寬容，情真意切到永久。國(guó)際寬容日到了，恭祝多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)幸福。

12.誕節(jié)到了，我用一顆真心，攜兩份心愿，載三份惦念，四份牽掛，五份問(wèn)候，六份祝福，捎七份快樂，八份幸運(yùn)，九份平安，十份健康送你身邊，祝你開心一百，如意一千，幸福一萬(wàn)！

13.換新的日歷，天天寫滿美麗；又見一次新綠，歲歲春回大地；鼠年送去祝福，句句萬(wàn)事如意；訴說(shuō)一聲心語(yǔ)，愿您保重身體，送去一個(gè)祝愿，愿您幸福甜蜜！

14.場(chǎng)雪花天更寒，漫天飛舞惹人眼，你不煩了我不嫌，雪花之愛傳遞你，小雪節(jié)氣送祝愿，溫暖如春常陪伴。祝你開心樂無(wú)憂，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。

15.春出動(dòng)吼一吼，活力四神抖；青春鼓舞逗一逗，好運(yùn)吉祥跟你走；青春瀟灑秀一秀，幸福逍遙到永久。年節(jié)，祝開心快樂，前程錦繡！

16.雪節(jié)氣到來(lái)，冬意漸濃，為避免出行時(shí)發(fā)生意外，溫馨提示大家冰凍、雨、雪天氣應(yīng)及時(shí)添加衣物，加強(qiáng)防寒保暖措施；雨雪天氣出行要提高交通安全意識(shí)、注意安全防范！

17.氣象日，為你化個(gè)精致的妝用點(diǎn)點(diǎn)祥云為娥眉，以晶瑩雨水潤(rùn)雙眼，用白雪片片染皮膚，用溫暖陽(yáng)光點(diǎn)朱唇。風(fēng)霜雨雪氣象常變，祝你四季更替美貌永存！

18.別七天長(zhǎng)假，應(yīng)來(lái)七天工作。收回七天玩心，保留七天心情。調(diào)整生活規(guī)律，積極參加工作。祝愿節(jié)后依然快樂！

19.早上好，一束陽(yáng)光照在身，祝你天天都開心，財(cái)神家中去，夢(mèng)想變成真，今天中大獎(jiǎng)，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。

20.也沒啥送你的，就把我兜里所有的零錢換成硬幣給你，有人欺負(fù)你，就拿硬幣砸他，讓他知道咱有錢人的歷害，別忘了砸完后撿回來(lái)，

21.早上好，一束陽(yáng)光照在身，祝你天天都開心，財(cái)神家中去，夢(mèng)想變成真，今天中大獎(jiǎng)，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。

22.分，春分，晝夜平分，花兒開放，草兒發(fā)芽，萬(wàn)物蘇醒，迎春迎春，朋友快快行動(dòng)，參與迎春與花同笑，與草同跳，感受自然，心情舒暢，祝我的朋友春分愉快??！

23.初生牛犢不怕虎，初次上班要清楚衣著整潔要叮囑，踏踏實(shí)實(shí)做下屬，基層磨練真功夫，為了升職打基礎(chǔ)，雄心壯志展宏圖，職場(chǎng)錦囊要在乎。愿你快樂又幸福，工作起來(lái)不含煳!

24.立春來(lái)到，春歸大地，乍暖仍寒，謹(jǐn)慎更衣，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，飲食注意，作息合理，心態(tài)平氣，保重身體，疾病拋棄，體格強(qiáng)健，奮斗無(wú)慮，前程似錦，人生滿意!立春節(jié)氣，祝愿朋友快樂無(wú)比!

25.論烈日或者臺(tái)風(fēng)，記者們都站在最前線為我們講訴。為了揭穿傳銷詐騙組織內(nèi)幕，記者忍受痛苦甘做臥底。他們倔強(qiáng)，他們正直，記者節(jié)到，讓我們向每一位辛勤工作的記者致以問(wèn)候與感謝。

26.蟄節(jié)春雷動(dòng)，我的祝福最先行祝你的快樂雷打不動(dòng)，煩惱似迅雷快快消失，當(dāng)頭鴻運(yùn)似雷霆萬(wàn)鈞，幸福生活如閃電閃亮登場(chǎng)。愿你在驚蟄時(shí)節(jié)快樂平地起雷，事業(yè)高升，歡聲雷動(dòng)好運(yùn)隨行！

27.歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打，只盼在坎坷路上，能有一顆心相隨；歷經(jīng)了百轉(zhuǎn)千回，只盼在困難的堤岸上，能與知己舉杯，消除一切疲憊。友誼就是幸福的蓓蕾，早安！

28.天的天是涼的，溫是低的，風(fēng)是寒的，雪是冰的，朋友中我是好的，情是真的，意是濃的，心是實(shí)的，送出的祝福是發(fā)自內(nèi)心的，愿你天天快樂，天寒記得添衣喲。

29.晨因雄雞報(bào)曉而美麗，正午因烈日當(dāng)空而絢麗，黃昏因晚風(fēng)習(xí)習(xí)而愜意，夜晚因我的祝福而平安。平安夜到了，祝你身體健康，一生平安！

30.末放下工作，拿起愛人的小手手，感受一下溫暖，軟綿，已經(jīng)不像少女的動(dòng)情了，還是體貼的。這個(gè)干瘦了的手啊，拿起了全家的瑣事，俺也該用大手撫摸一下了，讓她歇歇班。老婆，來(lái)睡個(gè)懶覺不起了。

31.月二十三，小年祝福來(lái)，我為你祈愿，一祝你快樂沒煩惱，二祝你幸福美如意，三祝你健康吉安泰，四祝你和家人團(tuán)圓，吾祝你新年新氣象。

32.末說(shuō)周三，上班族一到我這就拼命折騰，說(shuō)都是因?yàn)槟?，讓他們太疲憊了，需要在我這放松。周三說(shuō)好好干，有朝一日把你這小七提提級(jí)，你也當(dāng)當(dāng)小三！都明白了吧？周三好比小三，有能耐的人才不覺得疲憊。都聽小三的好好干！爭(zhēng)取盡快能玩到小七！

33.燦爛的笑容，長(zhǎng)留在我心中，你親切的話語(yǔ)，長(zhǎng)在我耳畔，你真摯的激勵(lì)，鼓舞我前行，你真誠(chéng)的幫助，溫暖我心田，感恩節(jié)到了，真誠(chéng)道聲謝謝夏天關(guān)心問(wèn)候語(yǔ)周末短信問(wèn)候語(yǔ)夏天關(guān)心問(wèn)候語(yǔ)周末短信問(wèn)候語(yǔ)。

34.聲問(wèn)候，收到就行，要是很忙，不回也行，我在想你，知道就行，今天的你，順心就行，記得想我，偶爾就行，看完之后，笑笑就行，大寒來(lái)臨，記得保暖。

35.太陽(yáng)公公輕輕的叩醒你沉睡的心靈，將暖暖的陽(yáng)光灑滿你全身，愿你精神抖擻信心百倍的迎接新的一天，朋友，早安！

36.際盲人節(jié)提醒你堅(jiān)持以每天認(rèn)真做眼保健操為中心，堅(jiān)持以少用電腦，少看電視為兩個(gè)基本原則，愛護(hù)眼睛，關(guān)注健康，勢(shì)在必行。

37.秋九月，天高氣爽，又遇九九重陽(yáng)，每逢佳節(jié)倍思親，恭祝聲聲再傳佳音，賞菊賦詩(shī)飲酒過(guò)重陽(yáng)。祝愿身體棒棒、豁然開朗。

38.月驚蟄雷聲響，禾苗得雨茁壯長(zhǎng)。春風(fēng)吹拂百花艷，蛙歌蛇舞春景觀。灌溉樞紐來(lái)修建，防災(zāi)抗旱保豐產(chǎn)。植樹造林抗風(fēng)沙，確保秋后糧滿倉(cāng)。愿你驚蟄撒血汗，五谷豐產(chǎn)做貢獻(xiàn)。

39.雨貴如油，澆灌萬(wàn)物生，生機(jī)又勃勃，處處好風(fēng)光，河水奏樂章，心里有詩(shī)行，山清水又秀，微笑的太陽(yáng)，雨水節(jié)氣祝你春風(fēng)得意幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。

40.雨季節(jié)溫度升，農(nóng)人種瓜點(diǎn)豆忙。我也種下幸福苗，辛勤澆灌它成長(zhǎng)。只待苗壯長(zhǎng)成才，送與朋友共分享。祝愿朋友體安康，我倆友誼萬(wàn)年長(zhǎng)！

41.你遠(yuǎn)離國(guó)門，請(qǐng)帶上我贈(zèng)送的海螺。不論你在何處，只要把海螺貼近耳朵，就會(huì)聽到我心靈的呼喚和對(duì)你的祝福。

42.貨買全了沒？給你添筐如意果，鈔票多多偷著樂；加箱幸福水蜜桃，生活甜蜜伴逍遙；來(lái)瓶快樂五糧液，笑容之花不凋謝。祝年貨添一添，鼠年好運(yùn)翻一翻?？鞓沸∧辏?/p>

43.滿來(lái)臨愿你并非滿腹牢騷而是滿腹經(jīng)綸，并非滿目瘡痍而是滿面春風(fēng)，收獲滿谷滿坑，桃花滿山遍野;朋友滿腔熱忱，幸福滿而不溢!

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用八

我出生于國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好。但是家貧志不貧。從小父母就教育我：要想走出這落后的地方就要好好的讀書，要不然就得一輩子與這山這水這土地過(guò)一輩子。不管生活再怎么的苦，怎么的累，爸媽都從沒想過(guò)要讓我輟學(xué)來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)，而是鼓勵(lì)我要好好的學(xué)習(xí)。他們說(shuō)只要我學(xué)習(xí)成績(jī)好，就算砸鍋賣鐵也會(huì)送我上學(xué)。相比村里那些被迫輟學(xué)的玩伴們，我是幸運(yùn)的。

由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好， 我每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也給家里增添了很大的負(fù)擔(dān)，每年的生活各種費(fèi)用父母都是辛辛苦苦借來(lái)的，可學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的開銷不小， 父母都是下崗的工人，基本沒有什么收入，當(dāng)然也沒有錢給我上學(xué)， 所以那時(shí)候真的很無(wú)助，正當(dāng)我和父母一籌莫展之時(shí)，學(xué)校正在發(fā)放一批國(guó)家助學(xué)金，貧困生可以申請(qǐng)資助。然后我也申請(qǐng)了，最后也得到了這筆助學(xué)金，無(wú)論錢的多少，但無(wú)異于雪中送炭，不僅解決了我生活上的困難，更溫曖了一個(gè)孩子的心。我深深地感受到國(guó)家對(duì)貧困生的關(guān)心、 鼓勵(lì)和扶持。 對(duì)于這一切的一切，我能做的，只有將這些溫曖的記憶埋藏在心底，然后積蓄力量，在愛 的雙隱形翅膀的引領(lǐng)下，不懼困難，飛向更廣闊的天空，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。真的非常感謝國(guó)家的資助政策，在我走投無(wú)路，在我對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫的時(shí)候幫了我一把，讓我能夠繼續(xù)讀書，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)在大學(xué)這樣的一個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)。我來(lái)自農(nóng)村，帶著一個(gè)成功的夢(mèng)想。 農(nóng)村的孩子最緊缺最貧乏的就是金錢吧。 有多少孩子因?yàn)闆]有錢讀書而輟學(xué)的，就在我身邊，這樣的實(shí)例比比皆是，多少想讀書的孩子沒能夠進(jìn)入學(xué)堂，而過(guò)早的出去社會(huì)。而我，也是和他們一樣，也是很 渴望能夠把書讀完，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我也是和他們一樣，遇到一個(gè)難以跨越的障礙——沒有錢讀書。當(dāng)我也快要輟學(xué)的時(shí)候，是國(guó)家，是老師給我我機(jī)會(huì)，國(guó)家的助學(xué)金政策給了我很大的幫助，在生活上，學(xué)習(xí)上，及精神上，都給了我于希望，能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的希望。

為了不辜負(fù)你們對(duì)我的厚望，在今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)一步一步地，腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我將會(huì)打破現(xiàn)狀，絕不屈服于一時(shí)一地的困難與挫折，一步一腳印的走向成功。在生活上我要努力做到勤儉節(jié)約，不亂花錢，不講吃喝，不比穿著。要學(xué)會(huì)做一個(gè)“把錢用在刀刃上”的人。在學(xué)習(xí)上，我將繼續(xù)嚴(yán)格的要求自己做到不遲到、不早退、不缺課曠課、學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)技能，努力向三好學(xué)生奮進(jìn)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己的班級(jí)工作，協(xié)助各班干搞好本班各項(xiàng)事務(wù);并勤勞認(rèn)真的做好兼職工作?？偠灾覍⑴W(xué)習(xí)生活技巧，適應(yīng)殘酷環(huán)境，鎖定目標(biāo)，鍥而不舍，在今后的人生道路中，將敢于戰(zhàn)勝自己，明天的成敗等著我去創(chuàng)造，擦干眼淚，卸下重?fù)?dān)，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不讓風(fēng)雨耽誤了年輕的前途，我堅(jiān)信，逆境中的我是不可戰(zhàn)勝的，只要明天，太陽(yáng)依然升起，生命沒有達(dá)到極限，我一定要笑著站起來(lái)迎接我光輝的未來(lái)。我相信在黑龍江大學(xué)四年的培養(yǎng)和我的努力下，我一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的四有新人才。

沒有陽(yáng)光,怎有萬(wàn)物爭(zhēng)榮的世界;沒有雨露,怎有豐登的五谷,沒有 愛,世界也將處于一片黑暗與陰冷之中。各級(jí)各類的資助、助學(xué)活動(dòng),如陽(yáng)光、雨露送給家庭貧困的學(xué)生,無(wú)限的關(guān)愛解決了我們的經(jīng)濟(jì)困難,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上無(wú)后顧之憂?；▋涸倜酪残杈G葉的襯托，鳥兒飛得再遠(yuǎn)也需溫暖的小窩，晴空萬(wàn)里的白晝，白云隨著風(fēng)不斷地改變自我，我們的人生也似一條寬廣的河流，潮起潮落。有時(shí)候，我們即將跌下懸崖，被那碰巧的大風(fēng)所捕獲，終點(diǎn)與起點(diǎn)，失敗與放棄 只在于我們?cè)趺醋?

學(xué)習(xí)。我，并不自卑!我，并不看低自己!我，每天都很快樂， 沒有憂傷與難過(guò)!我，可以盡自己的本分來(lái)學(xué)好自己應(yīng)學(xué)的知識(shí)!我認(rèn)為我們不應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想而自私的把經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)交給父母，是資助政策讓我有了更清楚的認(rèn)識(shí)，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，國(guó)家助學(xué)金不是我一生的依靠，只是暫時(shí)的扶持，也不是通向人生輝煌殿堂的階梯，只是督促我堅(jiān)持不懈，追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，我要努力奮斗!貧窮 并不是我博得別人同情的媒介，奮斗才能擺脫貧困。貧窮并不是我們的過(guò)錯(cuò)，但是我們不能生活在別人的同情和施舍中，如果我們頹廢不振，毫無(wú)抱負(fù)，甘愿活在別人的同情和施舍中，這樣的人生就沒有意義了，我要自信、自立、自強(qiáng)!我堅(jiān)信可以通過(guò)自己的努力，一樣可 以成功，也會(huì)有能力去幫助像我這樣需要幫助的其他人，讓他們有希 望去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更健康快樂的成長(zhǎng)，大家的成功，才是社會(huì)的 成功，加油……

天空會(huì)因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃。

一雙援助之手將拯救無(wú)數(shù)生靈;一聲細(xì)心呵護(hù)將感化無(wú)數(shù)心靈;朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對(duì)待他人，記住別人 對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人吧!

此致

敬禮!

ueila

20年月日

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會(huì)實(shí)用九

青山綠水連海平，翠蔭香濃步微風(fēng)，牽掛思念幾點(diǎn)濃，舞動(dòng)祝福半天紅。休閑自在聽鳥語(yǔ)，逍遙前行追寧境，祝你好夢(mèng)清浪遠(yuǎn)，漲落勝似湖水澄；朋友好心情喲！

好久不見，短信捎給你關(guān)心：愿你時(shí)時(shí)刻刻有快樂相伴，分分秒秒與好運(yùn)纏綿，日日夜夜與安康擁抱，年年歲歲有幸福相隨。愿你微笑綻放，喜樂連連！

哥們，工作累了，歇歇腳，讓壓力藏的藏、跑的跑，雞飛狗跳；心情煩了，微微笑，讓煩惱躲的躲、逃的逃，鬼哭狼嚎；切記身體健康最為重要。

每一天的這個(gè)時(shí)候我就會(huì)想起你，美麗的身影，動(dòng)人的微笑，甜蜜的言語(yǔ)，還有你那溫暖的心，我好像在回到你的身邊，愛撫你，親你，關(guān)心你。

時(shí)光荏苒，我在您溫馨甜美的笑容中一天天長(zhǎng)大，您就是我的太陽(yáng)，把一縷縷陽(yáng)光灑在我的心上，從沒有為您寫過(guò)什么，也沒對(duì)您說(shuō)過(guò)什么感謝的話，但您對(duì)我的關(guān)心和照料，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭。我最親愛最想感謝的媽媽，在這特別的日子里，送上我遲來(lái)的關(guān)心，“你辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你！”

不時(shí)常的交流并沒有使我們的關(guān)系邊的那么冷，因?yàn)槲覀兊氖冀K關(guān)心著。最主要的，記住了身體是自己的，健康，開心的，我就能感覺到你的快樂！

看著我們漸漸老去的爸媽，心里面有沒有絲絲的辛酸，趁著他們都還健在，多一點(diǎn)電話，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)問(wèn)候，多一點(diǎn)陪伴，多一點(diǎn)回家。

愛你是我的責(zé)任，想你是我的義務(wù)，關(guān)心你是我的必修課，陪伴你是我一生的幸福，我感謝上帝讓我擁有了你，今生今世呵護(hù)你！永遠(yuǎn)只愛你！

無(wú)心遇見你，有心認(rèn)識(shí)你，存心接近你，用心保護(hù)你，好心關(guān)心你，悉心照顧你，全心陪伴你，真心在愛你！親愛的，我有一顆凡心，愛你無(wú)悔的不煩心

一條短短的短信，表達(dá)我長(zhǎng)長(zhǎng)的思念；一句淡淡的問(wèn)侯，寄托我暖暖的關(guān)心。祝：十一快樂、幸福。

口袋多點(diǎn)錢，腦袋多點(diǎn)墨。身邊多朋友，朋友多關(guān)心：天冷多穿衣，感冒多喝水，有事沒事多聯(lián)系！

總有一些事在心里，總有一些朋友關(guān)心你，朋友，一切安好，如果心里有事，不妨向我訴說(shuō)，多多聯(lián)系。愿天下間所有朋友快樂幸福，沒有煩惱。.。.。.

不聯(lián)系不代表忘記，不看你不代表漠視，不想你其實(shí)不容易，關(guān)心你才是必須，和你在一起的日子定是我最美好的回憶，朋友，保重身體！