植物細胞制作的心得體會如何寫 植物細胞模型制作感受(5篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題植物細胞制作的心得體會如何寫一

前兩天，我種了三顆大蒜。

第二天，大蒜沒有變化，我很著急：大蒜不是長得很快嗎？怎么還沒有發(fā)芽、長根？

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜終于發(fā)芽了！大蒜剛長出來的嫩芽是嫩黃色的，不幾天嫩芽長長，就變成嫩綠的。大蒜的嫩芽不大引人注意，引人注意的是長大了的蒜苗。這些蒜苗綠得那么新鮮，看著非常舒服。蒜苗一根根向上立著，有的長到一定高度，就彎曲了；有的一直向上長，直到發(fā)黃、枯死；還有的則和其他的芽盤起來，像兩根盤旋上升的綠絲帶。

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以前我也種過大蒜，但只知道蒜能發(fā)芽，可是，我想，植物沒有根，怎么能生長呢？這次，我注意到，原來大蒜是有根的。大蒜的根長在發(fā)芽的另一端。這端的里面發(fā)出十幾根枝狀的細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲是白色的，微微有點發(fā)黃，這就是大蒜的根。

大蒜的根起先只有不到一厘米長，后來隨著芽的生長也逐漸長長了。不要瞧不起這些白色的根，這些根吸收營養(yǎng)相當充分，所以蒜苗才能生長得那么快。

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大蒜的芽又稱蒜苗，蒜苗可以吃，而且非常好吃呢！

蒜苗長到一定程度，也就是兩分米左右，及時成熟了。今天，我就把這蒜苗掐下來煮了面呢！

主題植物細胞制作的心得體會如何寫二

我家養(yǎng)著很多植物，有綠蘿、多肉、馬蹄蓮和君子蘭……但是，我最喜歡潔白的茉莉花。

每次茉莉花開，奉獻清香時，我都會想起這句詩“香從清夢回時覺，花向美人頭上開”。每到開花時，家里就成了香的海洋，讓人流連忘返，恨不得多吸幾口氣。似乎這個家中只有茉莉，只有它最顯眼，別的花草樹木都暗了下去，只有白色在眼前搖蕩。一陣清風吹過，來時無香，去時帶走一股股的香氣。

茉莉花謂多姿多態(tài)。它們有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的半開半合，像是在想：“我要不要綻放呢？”有的完全綻放，像一張張歡快的笑臉，美麗又可愛！

茉莉花不僅有清香，而且還很好養(yǎng)。它的生活環(huán)境只要溫暖潮濕、通風良好、半蔭半陽就可以了，再有就是要控制好澆花的水和肥料，只要用心，你就可以終年享受到清香，這是件多么美妙的事情?。?/p>

為什么在我家這么多花草中，我偏偏最喜歡茉莉花呢？就讓我來告訴你吧！

有一次我走過茉莉花前，發(fā)現(xiàn)它長花骨朵了，我開心地想：又可以聞到清香啦！于是我慢慢地彎下腰，小心翼翼地朝它靠過去，深吸了幾口氣，“咦，為什么它不香了呢？”我大聲問爸爸。爸爸笑著回答：“因為香氣都在花苞內(nèi)，如果花馬上要開的話應該會釋放出香氣，看來，咱們家的茉莉花還都是花苞吧?！蔽液荏@訝地說：“您猜的可真準！”爸爸笑著說：“這可不是猜的，因為爸爸平時對它的觀察比較仔細，經(jīng)過幾次的觀察和分析才知道的，你今后在生活中也要注意觀察和分析，慢慢地就會掌握好多知識?！卑职纸又f：“茉莉花可不止是香，它還有藥用價值呢。”爸爸越說越來勁，扳著手指算著：“茉莉花茶能溫中和胃、理氣止痛、消腫解毒，北方許多人都愛喝茉莉花茶?！?/p>

正是因為茉莉花不像其它一些植物，像馬蹄蓮，只是外表美麗，沒有其它價值，而且有些還有毒，是名副其實的“口蜜腹劍”，所以我愛你，美麗的茉莉花！

這就是純潔的茉莉花，潔白的茉莉花，充滿香氣的茉莉花，對我們很有貢獻的茉莉花！

主題植物細胞制作的心得體會如何寫三

我常常抱怨冬天太冷，夏天太熱，于是，春天和秋天變成了我最愛的季節(jié)。

盡管北方的春天多風沙，春寒料峭，但春天總是萬物復蘇的季節(jié)，不管他來得是早是晚，氣溫是高是低。大地在沉睡了一個冬天之后，是春天的勃勃生機把大地喚醒了。

最能表現(xiàn)出春天氣息的還是植物，當植物發(fā)出新芽時，真正的春天就來了。

在我們居住的小區(qū)里，有許多的植物：綠地毯似的草坪，高大挺拔的楊樹，青翠欲滴的竹林，一叢叢的灌木。從它們身上可以看出春天的跡象。

瞧，沉睡了一冬的小草探出了他那可愛的小腦袋，好奇地張望著周圍的一切。那是一種怎樣的綠呀，翠綠？嫩綠？不，綠中還透著淺黃色，我想，恐怕只有畫家才能描繪出這樣的綠顏色來。

再看小區(qū)花壇里的各種花兒，有迎春花、紫荊花，還有很多我叫不出名字的，它們?nèi)齻€一團，五個一伙，互不相讓，捧出了花苞，好像在向人們炫耀自己，真惹人喜愛。

綠化區(qū)里的柳樹“爆青”了，抽出一些米粒大的鵝黃色的嫩芽。我以前并沒有領會“綠柳才黃半未勻”的真正意思，每年春天也沒留意柳樹剛剛發(fā)出的芽是什么顏色，直到學習了《城東早春》這一首詩后，才留意到柳樹嫩芽真的是黃色的，此時也真正領會了詩人筆下的早春景色：柳葉新萌，其色嫩黃，“柳眼”以及詩人描繪的"半未勻"的境界。是啊，綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的“柳眼”，多么清新悅人。早春時節(jié)，天氣寒冷，百花未開，唯柳枝新葉，沖寒而出，富有生機，為人們帶來春的消息。

同學們，“一年之計在于春”，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，我們一定要珍惜這大好春光，發(fā)奮學習，早成棟梁！

主題植物細胞制作的心得體會如何寫四

走進學校的大門，向左走過教學樓就來到了植物園，植物園的門口旁邊有一棵白蘭花樹，白蘭花樹的花開了，走過去聞一聞——真香啊！再往前走就來到了無花果樹的前面，無花果有一個特點：不開花就結果，也許這就是它得這個名字原因的吧！

我們繼續(xù)往前走，會看見一棵安石榴，安石榴是圓圓的、紅紅的，好像一個個小小的紅燈籠，如果你走上教學樓頂往下望，一定會看見安石樹上掛滿“小燈籠”。

安石榴的果實是不能吃的，只能欣賞。接著往旁邊的茶花樹走去，只見茶花樹開了一些各蝴蝶似的茶花。

一陣微風吹來，樹上的花就好像蝴蝶在翩翩起舞，好看極了。往左走就可以看見一種叫劍麻的植物，這種劍麻的葉尖尖的，非常厲害，只要你用手指輕輕的放在葉尖上，就會有一根針刺過來的感覺。

劍麻會開花，不過開花過后不久劍麻就會枯死。劍麻還有一個用途，就是非洲人用它來做繩子綁船，據(jù)說用劍麻做成的繩子在水里不容易腐爛。接著我們向右走，走著走著，你一定會看見一棵快落光葉子的梧桐樹，梧桐樹的葉子像一個個熊掌的外形。如果梧桐樹的果子成熟了，你可要小心，因為經(jīng)過的人不小心會被梧桐樹的果子砸到。

這些果子體型較大，而且比較重，被到也許會出人命。

梧桐樹的葉子可以做中藥，樹干可以當柴燒。

這就是我們學校美麗的植物園。

進了植物園后我和兩個姐姐一致認為騎單車好玩于是我們就租了一輛三座位的單車騎。

我們騎地車近至人面子路遠至廣州第一村、溫室。后來在回去時我們穿過了幽靜的竹徑只見竹徑中的竹子有的修長有的短小。但都十分的純潔十分的高雅。

隨后我們又走過了兩條小路才去還車。上次走小路差點落入水中但這次又走了小路真是曹操再走華容道！

我們又去了溫室的對面玩了一會夜色降臨后我們到琪林軒吃了可口的飯菜。

晚飯后我們?nèi)チ藴厥也聼糁i。那里有許多謎語。比如郎貌（打一花名）就是君子蘭！猜完燈謎后我們來到草地在大草地上鋪下了報紙一邊吃著可口的月餅一邊欣賞著無比光亮的月亮還一邊點著燈籠玩游戲。

這真是個令人懷念而又快樂的中秋追月夜。

美麗的秋天又一次降臨了，我盼望已久的國慶節(jié)長假也終于開始了，我和舅舅、舅媽、表妹一起到植物園來約會秋天。

一進大門，就看到了門前一片竹林，翠綠的竹葉，健壯的身軀，就像一個個士兵在站崗。植物園里種著許多橡樹，舅舅從地下?lián)炝艘活w橡樹果子讓我嘗嘗，我大口一咬，呀，苦死我了，又苦又澀的味道差點讓我噴飯，舅舅笑著對我說：“別看你不愛吃，這可是小松鼠最愛的食物了?！泵利惖男∷墒髠兡銈冊谀膬?，快來吧，過冬的糧食早已經(jīng)為你們備好了。

秋天，把鳥兒們聚成一群一群，唱歌、鳴囀、飛舞，準備向南飛。

它又把草吹黃，草籽接種了，風和老鼠忙著秋收，它還派松鼠穿梭樹林去收果子，然后讓楊樹葉結一層霜，變成閃耀的金黃色。

我覺得一切是那么美好。

主題植物細胞制作的心得體會如何寫五

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強調(diào)學生閱讀的自主性和獨立性，在教學活動中教師把更多時間留給學生，引導學生自讀自悟，教師只在適當時機，借助適當多媒體手段進行提示，巧妙點撥，精要總結。相關網(wǎng)站的瀏覽一方面拓寬了學生的視野，調(diào)動了學習知識的興趣，另一方面也使學生利用現(xiàn)代信息技術的能力得已提高。

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１、理解詩句，了解蒲公英，蒼耳，豌豆傳播種子的方法。

２、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

３、培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術的能力。

４、培養(yǎng)學生對大自然熱愛和觀察大自然的興趣。

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理解文中的重點詞句和植物傳播種子的方法。

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一、談話引入

１、小朋友們，你們愛旅行嗎？你曾去過哪些美麗的地方？愿意向我們介紹介紹？

２、植物的種子要旅行靠的什么辦法？

３、板書課題。

二、初讀課文

１、借助拼音通讀課文，注意把字音讀準，邊讀邊想課文介紹了幾種植物？

２、學生回答，教師板書。

三、學習第二小節(jié)

１、你們見過蒲公英嗎？

（多媒體出示蒲公英圖，引導學生仔細觀察。）

２、蒲公英媽媽為了孩子準備了降落傘，孩子們怎樣離開媽媽？

（演示風吹散蒲公英過程。）

３、文中用了什么詞？根據(jù)剛才你看到的情景給“紛紛出發(fā)”選擇１個正確答案。

（屏示：一個接一個；一起。）

４、知道了“紛紛出發(fā)”的意思了，你能有感情地讀一讀這句話嗎？

５、學生自由讀，指名讀。

四、小組合作自學第三小節(jié)

１、屏示：

⑴ 蒼耳媽媽為了孩子準備了什么？

⑵ 孩子怎樣才能離開媽媽？

２、和你的好朋友組成學習小組，學習第３小節(jié)內(nèi)容，相信聰明的你們一定能自己找到答案。

３、交流。

４、教師點撥：

⑴ 實物投影蒼耳引導學生觀察，指一名學生上來摸一摸說感覺，告訴學生觀察物體時不光要靠眼睛看，耳朵聽，鼻子聞，有時還應用手摸，這樣才能更全面觀察物體。

⑵ 蒼耳孩子們是怎樣離開媽媽？

（演示：小兔經(jīng)過蒼耳時皮毛上掛住了蒼耳種子。）

⑶ 指導朗讀。

（誰愿意把蒼耳媽媽的好辦法讀一讀？）

⑷ 填空指名回答：

蒼耳媽媽為孩子準備了 靠 傳播種子。

五、自學第四小節(jié)

１、用你喜歡的方法自學第４小節(jié)。

２、你讀懂了哪些內(nèi)容？

３、演示：

豌豆炸開過程。

４、看了剛才演示想想這句話怎么讀？

屏示：

啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

５、學生試讀，說出理由。

６、指名讀，師生共同評議。

７、蒲公英媽媽靠風傳播種子，豌豆媽媽靠小動物傳播種子，而豌豆媽媽讓豌莢曬曬太陽就能傳播種子，誰傳播種子的辦法最好，文中用了哪個詞？

８、讀時要突出“更”，要讀重些。

９、指導朗讀。

六、學習第五小節(jié)

１、植物媽媽傳播種子的方法只有這三種嗎？

２、你還知道哪些?怎么知道?

七、課外拓展

１、指導學生瀏覽相關網(wǎng)站，如：中國科普網(wǎng)。

２、交流。

３、小結：

同學們植物媽媽的辦法很多很多,只要你平時多注意觀察,多讀有益課外書,還可以通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關資料,你就一定能得到更多知識,發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。