心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想一
甲方(用人單位):
乙方(畢 業(yè) 生):
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇,達成如下協(xié)議:
一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況,以及擬安排乙方工作崗位情況,并通過對乙方的了解、考核,同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況,并通過對甲方的了解,愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時,必須取得畢業(yè)證及學位證,否則,甲方不予錄用。
四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時間:
乙方最遲于20xx年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議,否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后,15個工作日內將經甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出,乙方在簽訂本協(xié)議后,出現(xiàn)以下情況視為違約,并向對方支付違約金人民幣(¥)元:
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方被錄取后未按規(guī)定在20xx年12月31日前(兩周內)
到甲方報到(并簽訂勞動合同);
3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業(yè)意向的約定,不視為勞動關系的成立。
本協(xié)議經雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式二份,甲方留存一份,乙方留存一份。
甲方(用人單位)
人事部門簽章:
年 月 日
聯(lián)系電話:
乙方(畢業(yè)生)
簽名:
聯(lián)系電話:
年 月日
最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想二
按照學校關于20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作的統(tǒng)一部署和就業(yè)辦的安排,在總結過去歷屆畢業(yè)生就業(yè)工作經驗基礎上,我系制定計劃如下:
一、指導思想和基本原則
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,認真貫徹省委省政府《關于加強人才若干問題的決定》和《關于加強職業(yè)教育工作的意見》,采取積極有效的措施,努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的目標。
繼續(xù)深化畢業(yè)生制度改革,鼓勵引導廣大畢業(yè)生到中小企業(yè)、民營企業(yè)、小城鎮(zhèn)、農村就業(yè);鼓勵畢業(yè)生到西部就業(yè);鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)。
二、成立就業(yè)工作小組,明確工作職責
1、成立畢業(yè)生就業(yè)工作小組
組 長:吳祥芝
副組長:謝化芬
組 員:蔣艷、楊蕾、吳海英
2、就業(yè)工作小組分工及職責
(1)組長負責制定就業(yè)工作計劃,全面部署和安排我系的就業(yè)工作,確立指導思想,督促和開展思想教育工作,對就業(yè)工作進行規(guī)范化管理。
(2)副組長協(xié)助組長開展好相關工作。負責做好我系具體就業(yè)工作,包括收集就業(yè)信息、就業(yè)單位宣傳、組織面試和跟蹤調查服務等。
(3)成員是就業(yè)工作小組的重要組成部分,必須全力關心、配合和支持畢業(yè)生就業(yè)工作。畢業(yè)生輔導員具體負責本班的學生就業(yè)工作,完成領導小組交辦的各項工作任務,從就業(yè)思想教育、就業(yè)指導、聯(lián)絡信息、提供推薦材料、簽署意見、簽訂協(xié)議、跟蹤服務、文明離校等方面。針對性地指導學生掌握求職技巧、撰寫求職簡歷。
三、具體日程安排
1、加強就業(yè)人員思想教育,落實基礎工作
時間安排:20__年9月——10月
工作內容:
(1)就業(yè)工作小組在總結20__屆畢業(yè)生工作基礎上,制定20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃,切實做好畢業(yè)學生就業(yè)、實習和推薦的基礎工作。
(2)上報調整后的就業(yè)工作小組。就業(yè)人員參加學院的就業(yè)工作會議。
(3)更新就業(yè)網(wǎng)站內容。
(4)上報本學期就業(yè)工作計劃和工作安排。
2、加強畢業(yè)生思想教育,分階段落實就業(yè)進度。
時間安排:20__年10月——20__年2月
工作內容:
(1)摸底了解畢業(yè)生基本動態(tài)。輔導員要詳細掌握學生的動態(tài)。對提前就業(yè)的學生、專升本的學生和暫無安排的,分別進行指導。輔導員隨時掌握學生動態(tài),既包括思想動態(tài),又包括分流狀態(tài)的變化,并及時分析情況,上報執(zhí)行副組長。
(2)開展就業(yè)指導講座,指導學生根據(jù)自己實際情況做好職業(yè)生涯設計,認清當前就業(yè)形勢的嚴峻,降低就業(yè)期望值,準確定位。畢業(yè)班班主任指導學生做好畢業(yè)生推薦表的填寫。為畢業(yè)生建立就業(yè)工作檔案。
(3)做好學生實習、實訓外聯(lián)工作,努力開發(fā)就業(yè)崗位。一方面做好往屆畢業(yè)生和合作企業(yè)的跟蹤回訪,另一方面做好來訪單位的洽談及接待工作,動員全系教職工為畢業(yè)生開發(fā)就業(yè)崗位。
(4)按要求完成就業(yè)辦安排的畢業(yè)生相關工作任務:
①分生源地的畢業(yè)生信息匯總;
②貫徹學習《就業(yè)指導工作手冊》;
③畢業(yè)生初次簽約和就業(yè)協(xié)議的匯總與整理;
④組織好12月下旬的學校大型現(xiàn)場招聘會。
3、畢業(yè)生離校、就業(yè)工作總結
時間安排:20__年3月——7月
工作內容:
(1)收集、匯總和上報畢業(yè)生就業(yè)情況。以班級為單位制作統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)單位一覽表,統(tǒng)計一次性就業(yè)率,并做好就業(yè)辦要求的周報和月報工作。
(2)做好畢業(yè)生通訊方式收集工作,包括qq、e-mail、電話、家庭地址等,以便今后畢業(yè)回訪工作的開展。
(3)收齊畢業(yè)生的畢業(yè)實習報告,組織好畢業(yè)生畢業(yè)前補考及考試。
(4)做好畢業(yè)生離校的相關工作,如發(fā)放畢業(yè)證書、舉行畢業(yè)典禮等。保證畢業(yè)生文明、順利離校。
最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想三
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為加快貧困群眾脫貧致富步伐,提高貧困勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,鞏固脫貧攻堅成果,我鎮(zhèn)實施“五大工程”助推脫貧攻堅。
1、鼓勵轉移就業(yè)。免費提供就業(yè)用工信息、政策咨詢、職業(yè)介紹、專場招聘等就業(yè)服務,與用人單位簽訂不低于一年勞動合同的給予500元求職補貼,穩(wěn)定就業(yè)3個月以上的給予20xx元生活補貼,以及縣內100元、省內300元、省外500元的交通補貼。
2、免費開展技能培訓,并給予每人50元生活及交通補貼。
3、免費參加創(chuàng)業(yè)培訓,自主創(chuàng)業(yè)成功的貧困勞動力,符合條件的給予不高于10萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款支持。創(chuàng)辦小微企業(yè)及從事個體經營,符合條件的給予3000元創(chuàng)業(yè)補貼。
4、優(yōu)先公益安置。對于有勞動能力,無法離鄉(xiāng)、無業(yè)可扶、無力脫貧等最難就業(yè)的“一無三有”貧困勞動力,通過大力開發(fā)特設公益性崗位,進行安置,每人每月補貼不高于600元。自20xx年下半起,我鎮(zhèn)新開發(fā)公益性特崗28人,續(xù)簽保潔員52人。新增加1人。開發(fā)公益性專崗2人,每人每月補貼1600元。截止20xx年上半年我鎮(zhèn)共計落實安排公益性崗位83人。
5、支持各類企業(yè)吸納貧困勞動力。對于符合條件的創(chuàng)建就業(yè)就業(yè)扶貧基地(人社部門認定),每吸納一個貧困勞動力就業(yè)且簽訂一年以上勞動合同的,給予政策性資金補。
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1、部分貧困勞動力對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策不熟悉,未享受相關補貼政策及服務,影響貧困勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情。
2、日常公益性崗位管理工作存在疏漏,上級部門核查出一戶雙崗及一人多崗人員問題,經及時糾正,已予以解聘。
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1、加大政策宣傳力度。組織精干力量及時入村入戶,通過宣傳關注微信公眾號、懸掛橫幅標語、張貼海報、發(fā)放用工信息手冊等方法做好相關政策宣傳工作,確保我鎮(zhèn)有勞動能力的貧困戶及時掌握相關信息,助力脫貧攻堅。
2、加強公益性崗位工作人員監(jiān)管及培訓力度。制定《集義鎮(zhèn)公益性崗位工作管理辦法》明確要求及工作細則,確保公益性崗位工作順利開展。
最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想四
摘要: 隨著會計制度的日臻完善,社會對會計人員的要求也大大提高了。我們作為一名會計專業(yè)的大學生,為了順應社會的要求,加強社會競爭力,應該了解會計就業(yè)的前景。因此,我們調查小組設計了調查問卷,分別對會計與金融學院涉及會計專業(yè),三個會計專業(yè)方向的學生發(fā)放了調查問卷進行了調查。
一.調查目的
了解當前個人認為的會計行業(yè)的就業(yè)形勢,還有想從事哪個領域中會計工作。作為一名合格的會計人員需要具備那些條件,以便在今后的學習生活中進行改進。
二.調查對象和范圍
主要調查武漢商貿職業(yè)學院會計與金融學院的大一和大二的會計專業(yè)的學生。
三.調查內容
主要調查學校學生對會計是否對口,還有性別與從事會計行業(yè)的關系,從事會計工作面臨的壓力。還有所學的專業(yè)、性別、以及對會計就業(yè)前景的看法等。
四.調查方法
通過發(fā)放問卷的形勢調查,主要了解學院里面注會、企會、電會。三個就業(yè)不同的學生。共發(fā)放問卷50份,收回47。本次調查問卷分為單選題和多選題。
五.調查結果和分析
從調查結果看,我們調查了三個會計專業(yè)的男女比例為1:46 由于我們學校學會計的女生太多,所以調查男女的比例這項數(shù)據(jù)是不準
(三)我們調查學生認為當前會計行業(yè)就業(yè)形勢如下:
(四)我們調查學生有意向報考那些會計資格證書如下:
(5)我們調查了對于第一份會計工作,能接受的最低工資調查如下:
(1)從表一看,會計電算化占的比例最多,其次是企會。這說明當今社會會計行業(yè)從手工做賬慢慢的轉移到了用電腦來做賬。由于我們學校男女比例失調,女性占了大半江山。但男性擔任會計主管的要多,而女性擔任出納和一般會計人員的較多。
(2) 從表二看,女生的比例最大,就業(yè)與性別的關系有38%的人認為女性的就業(yè)優(yōu)勢大些,有35%的人認為兩者是無關系的,還有27%的人男性的優(yōu)勢大。
(3)從表三看,有68%的人認為當前會計行就業(yè)是困難的,因為我們調查的是在校的大學生,大家沒有任何會計工作經驗,只有一些理論知識,加上全國每年有幾百萬參加會計考試,由于會計市場會計人員過度的飽和從而導致會計行業(yè)就業(yè)難的問題。
(4)從表四看,報考會計資格證書,是會計人員自我提升的基石,從表中可以看出有38%的人想報中級會計師會計師有31%的人,還有23%的人想報注冊會計師,最后還有8%的人想報高級會計師,由此可見中級會計師是大多數(shù)人想報的,這反應出當今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經驗豐富的人才,所以報考高級會計師的人數(shù)只有那么點人8%。
(5)從表五看,調查了對于第一份會計工作能最低接受的最低工資。1500-2500的占了66%,其次是2500-3500的占了15%,還有1000-1500的占了13%,最后就是3500以上的有6%,對于會計人員的工資在全國各個地區(qū)都有這不同的差異,其實對于自己第一份會計工作最重要的是工作經驗,工資是其次,只要得到工作中豐富工作經驗,自己的工資也會豐富起來。
六、 總結
作為一名合格的會計人員需具備以下幾點:(1)一定要具有良好的專業(yè)素質,職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。(2)要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。(2)牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識把基礎理論知識學扎實(3)廣泛的知識面要堅持學習。但不能只學習和會計有關的知識,還要學習與經濟相關的知識。(4)掌握會計電算化,不斷提高英語水平(5) 具備良好的溝通能力,良好的綜合素質。 對學院教學的建議。
培養(yǎng)適合社會需求,理論功底與實踐能力較強、綜合素質較高的復合應用型人才。強化電算會計,專業(yè)課每門課程配套模擬實訓,與企業(yè)聯(lián)合辦學。
最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想五
一、調研的背景、對象和方法
(一)調研背景
在我國,隨著經濟的持續(xù)發(fā)展,對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢,即使是大學生人數(shù)激增,畢業(yè)生就業(yè)困難的今天,會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好,在各地的招聘職位需求排行榜上,財經類專業(yè)一直處于領先,根據(jù)調查結果顯示,社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強,九成單位有長期需求,同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設非常普遍的專業(yè)之一,由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員,所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學歷要求逐步提高,整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時,中職學生的生源質量也在逐步下降,中職生對原有會計專業(yè)課程設置和要求越來越不適應,很多學校會計專業(yè)教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務之一,就是要調研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設置情況及人才培養(yǎng)情況,在此基礎上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準(包括課程標準),據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學生實際能力狀況的會計專業(yè)人才。
(二)調查對象
調查的對象:以企業(yè)為主,其次為財務會計專業(yè)的畢業(yè)生,進行典型性抽樣調查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為20xx、20xx屆30名學生所在的企業(yè)。
(三)調研方法和形式
本次調研采用全面調查和抽樣調查相結合的方式,調查形式采用問卷調查表和訪談法相結合的方法。
通過這次的調研,目的是希望能夠對今后會計人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應企業(yè)需求,在實務操作教學的過程中具有一定的針對性。
二、會計行業(yè)發(fā)展的對人才需求的趨勢
企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩,公司更為看重應聘者的工作經驗。
會計工作包括實務工作和理論工作,各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作,側重的是實務,所以對于會計人員,企業(yè)更青睞有工作經驗的人員,一進公司馬上就能投入工作,免去了公司的培訓成本,畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的,不是“研究”出來的,自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。
有關專家說,目前會計行業(yè)處于低端人才不缺,高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應求的狀況,而要找一個有過硬的專業(yè)背景,手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書,并在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么,怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才,是不是一定就需要本科以上學歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑,有3—5年的“實戰(zhàn)”經驗,并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是,本科文憑并不是必需的,豐富的實踐經驗才是走向成功的法寶。但對于工作經驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2~3年工作經驗為宜,可見工作經驗對于應聘的重要性。工作經驗具體到應屆畢業(yè)生來看也就是實務能力,這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業(yè)理論功底,而且要求我們會做,從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作,做到一看就會,不需要經過較長時間的培訓,其實這只要通過一定的實習實訓是可以做到。通過調研,我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時,他們對一些技術要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術性和實務性很強的工作,因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。 企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有:
1.實踐經驗,作為一名會計專業(yè)者,還要對審計及法律知識有一定程度的了解。
2.實務經驗、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。
3. 遇到問題無法主動,出色地加以解決,安于現(xiàn)狀,缺少改善工作、管理的建議和見解。
事實說明,應屆畢業(yè)生盡管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢,但發(fā)展的機會客觀存在,只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起,擺正心態(tài),準確定位,工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了,畢竟發(fā)展需要一個過程。
三、對財務會計人才的需求情況
(一)人才需求量分析
據(jù)中國財會網(wǎng)顯示,財會人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求,屈居第二位。而中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新發(fā)布的一項統(tǒng)計表明,截止20xx年上半年,全國私營企業(yè)已達到300萬戶,同比增長20%,增加近35萬戶。按此增長速度分析,全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶,按每個企業(yè)配置1-2名會計人員計算,會計行業(yè)每年需要增加40多萬會計從業(yè)人員。由此可見,財務人才的就業(yè)前景較為樂觀。
(二)學歷需求情況
本次針對企業(yè)的學歷需求調查結果顯示,用人單位在人才的使用上逐步趨于理智,用人浪費的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體,從回收的有效調查表來看,達到了25家,占調查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
(三)崗位需求情況
企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調查資料顯示,企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財務會計專業(yè)崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位,它們所占比例分別為:38%、20%、42%。
四)企業(yè)對財務會計專業(yè)人才業(yè)務素質、能力要求情況 業(yè)務素質:
財會人才是做好會計工作的關鍵,要成為高素質的會計人才,業(yè)務素質的不斷深化尤顯重要。
(1)牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識
企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識,并能理論聯(lián)系實際,從實踐中摸索,從實踐中不斷提高,要熟悉企業(yè)的具體實際,了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定,并從嚴要求自己,做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備,內容真實,賬目清楚,這是最基本的財務工作基礎,也是最重要的,是做好財務工作的關鍵。
(2)廣泛的知識面
企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經遠遠不夠了,只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來,成為企業(yè)所需要的人才。一名合格的會計人員,對于財務會計工作相關的知識,技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業(yè)一致認為“如果一個人只懂會計,他實際上不懂會計”,會計人員應是綜合性的人才,他需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性,及時地吸收反饋。
(3)掌握會計電算化,不斷提高英語水平
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