就業(yè)形式與政策心得體會和感想 就業(yè)形式與就業(yè)政策的感悟心得(五篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想一

甲方(用人單位)：

乙方(畢 業(yè) 生)：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協(xié)議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。

三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業(yè)證及學位證，否則，甲方不予錄用。

四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時間：

乙方最遲于20xx年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。

五、違約責任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣(￥)元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議;

2、乙方被錄取后未按規(guī)定在20xx年12月31日前(兩周內)

到甲方報到(并簽訂勞動合同);

3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。

六、協(xié)議生效及其他

本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業(yè)意向的約定，不視為勞動關系的成立。

本協(xié)議經雙方簽字后生效。

本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲方(用人單位)

人事部門簽章：

年 月 日

聯(lián)系電話：

乙方(畢業(yè)生)

簽名：

聯(lián)系電話：

年 月日

最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想二

按照學校關于20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作的統(tǒng)一部署和就業(yè)辦的安排，在總結過去歷屆畢業(yè)生就業(yè)工作經驗基礎上，我系制定計劃如下：

一、指導思想和基本原則

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹省委省政府《關于加強人才若干問題的決定》和《關于加強職業(yè)教育工作的意見》，采取積極有效的措施，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的目標。

繼續(xù)深化畢業(yè)生制度改革，鼓勵引導廣大畢業(yè)生到中小企業(yè)、民營企業(yè)、小城鎮(zhèn)、農村就業(yè);鼓勵畢業(yè)生到西部就業(yè);鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)。

二、成立就業(yè)工作小組，明確工作職責

1、成立畢業(yè)生就業(yè)工作小組

組 長：吳祥芝

副組長：謝化芬

組 員：蔣艷、楊蕾、吳海英

2、就業(yè)工作小組分工及職責

(1)組長負責制定就業(yè)工作計劃，全面部署和安排我系的就業(yè)工作，確立指導思想，督促和開展思想教育工作，對就業(yè)工作進行規(guī)范化管理。

(2)副組長協(xié)助組長開展好相關工作。負責做好我系具體就業(yè)工作，包括收集就業(yè)信息、就業(yè)單位宣傳、組織面試和跟蹤調查服務等。

(3)成員是就業(yè)工作小組的重要組成部分，必須全力關心、配合和支持畢業(yè)生就業(yè)工作。畢業(yè)生輔導員具體負責本班的學生就業(yè)工作，完成領導小組交辦的各項工作任務，從就業(yè)思想教育、就業(yè)指導、聯(lián)絡信息、提供推薦材料、簽署意見、簽訂協(xié)議、跟蹤服務、文明離校等方面。針對性地指導學生掌握求職技巧、撰寫求職簡歷。

三、具體日程安排

1、加強就業(yè)人員思想教育，落實基礎工作

時間安排：20__年9月——10月

工作內容：

(1)就業(yè)工作小組在總結20__屆畢業(yè)生工作基礎上，制定20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃，切實做好畢業(yè)學生就業(yè)、實習和推薦的基礎工作。

(2)上報調整后的就業(yè)工作小組。就業(yè)人員參加學院的就業(yè)工作會議。

(3)更新就業(yè)網(wǎng)站內容。

(4)上報本學期就業(yè)工作計劃和工作安排。

2、加強畢業(yè)生思想教育，分階段落實就業(yè)進度。

時間安排：20__年10月——20__年2月

工作內容：

(1)摸底了解畢業(yè)生基本動態(tài)。輔導員要詳細掌握學生的動態(tài)。對提前就業(yè)的學生、專升本的學生和暫無安排的，分別進行指導。輔導員隨時掌握學生動態(tài)，既包括思想動態(tài)，又包括分流狀態(tài)的變化，并及時分析情況，上報執(zhí)行副組長。

(2)開展就業(yè)指導講座，指導學生根據(jù)自己實際情況做好職業(yè)生涯設計，認清當前就業(yè)形勢的嚴峻，降低就業(yè)期望值，準確定位。畢業(yè)班班主任指導學生做好畢業(yè)生推薦表的填寫。為畢業(yè)生建立就業(yè)工作檔案。

(3)做好學生實習、實訓外聯(lián)工作，努力開發(fā)就業(yè)崗位。一方面做好往屆畢業(yè)生和合作企業(yè)的跟蹤回訪，另一方面做好來訪單位的洽談及接待工作，動員全系教職工為畢業(yè)生開發(fā)就業(yè)崗位。

(4)按要求完成就業(yè)辦安排的畢業(yè)生相關工作任務：

①分生源地的畢業(yè)生信息匯總;

②貫徹學習《就業(yè)指導工作手冊》;

③畢業(yè)生初次簽約和就業(yè)協(xié)議的匯總與整理;

④組織好12月下旬的學校大型現(xiàn)場招聘會。

3、畢業(yè)生離校、就業(yè)工作總結

時間安排：20__年3月——7月

工作內容：

(1)收集、匯總和上報畢業(yè)生就業(yè)情況。以班級為單位制作統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)單位一覽表，統(tǒng)計一次性就業(yè)率，并做好就業(yè)辦要求的周報和月報工作。

(2)做好畢業(yè)生通訊方式收集工作，包括qq、e-mail、電話、家庭地址等，以便今后畢業(yè)回訪工作的開展。

(3)收齊畢業(yè)生的畢業(yè)實習報告，組織好畢業(yè)生畢業(yè)前補考及考試。

(4)做好畢業(yè)生離校的相關工作，如發(fā)放畢業(yè)證書、舉行畢業(yè)典禮等。保證畢業(yè)生文明、順利離校。

最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想三

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為加快貧困群眾脫貧致富步伐，提高貧困勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，鞏固脫貧攻堅成果，我鎮(zhèn)實施“五大工程”助推脫貧攻堅。

1、鼓勵轉移就業(yè)。免費提供就業(yè)用工信息、政策咨詢、職業(yè)介紹、專場招聘等就業(yè)服務，與用人單位簽訂不低于一年勞動合同的給予500元求職補貼，穩(wěn)定就業(yè)3個月以上的給予20xx元生活補貼，以及縣內100元、省內300元、省外500元的交通補貼。

2、免費開展技能培訓，并給予每人50元生活及交通補貼。

3、免費參加創(chuàng)業(yè)培訓，自主創(chuàng)業(yè)成功的貧困勞動力，符合條件的給予不高于10萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款支持。創(chuàng)辦小微企業(yè)及從事個體經營，符合條件的給予3000元創(chuàng)業(yè)補貼。

4、優(yōu)先公益安置。對于有勞動能力，無法離鄉(xiāng)、無業(yè)可扶、無力脫貧等最難就業(yè)的“一無三有”貧困勞動力，通過大力開發(fā)特設公益性崗位，進行安置，每人每月補貼不高于600元。自20xx年下半起，我鎮(zhèn)新開發(fā)公益性特崗28人，續(xù)簽保潔員52人。新增加1人。開發(fā)公益性專崗2人，每人每月補貼1600元。截止20xx年上半年我鎮(zhèn)共計落實安排公益性崗位83人。

5、支持各類企業(yè)吸納貧困勞動力。對于符合條件的創(chuàng)建就業(yè)就業(yè)扶貧基地（人社部門認定），每吸納一個貧困勞動力就業(yè)且簽訂一年以上勞動合同的，給予政策性資金補。

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1、部分貧困勞動力對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策不熟悉，未享受相關補貼政策及服務，影響貧困勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情。

2、日常公益性崗位管理工作存在疏漏，上級部門核查出一戶雙崗及一人多崗人員問題，經及時糾正，已予以解聘。

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1、加大政策宣傳力度。組織精干力量及時入村入戶，通過宣傳關注微信公眾號、懸掛橫幅標語、張貼海報、發(fā)放用工信息手冊等方法做好相關政策宣傳工作，確保我鎮(zhèn)有勞動能力的貧困戶及時掌握相關信息，助力脫貧攻堅。

2、加強公益性崗位工作人員監(jiān)管及培訓力度。制定《集義鎮(zhèn)公益性崗位工作管理辦法》明確要求及工作細則，確保公益性崗位工作順利開展。

最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想四

摘要： 隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的要求也大大提高了。我們作為一名會計專業(yè)的大學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，應該了解會計就業(yè)的前景。因此，我們調查小組設計了調查問卷，分別對會計與金融學院涉及會計專業(yè)，三個會計專業(yè)方向的學生發(fā)放了調查問卷進行了調查。

一.調查目的

了解當前個人認為的會計行業(yè)的就業(yè)形勢，還有想從事哪個領域中會計工作。作為一名合格的會計人員需要具備那些條件，以便在今后的學習生活中進行改進。

二.調查對象和范圍

主要調查武漢商貿職業(yè)學院會計與金融學院的大一和大二的會計專業(yè)的學生。

三.調查內容

主要調查學校學生對會計是否對口，還有性別與從事會計行業(yè)的關系，從事會計工作面臨的壓力。還有所學的專業(yè)、性別、以及對會計就業(yè)前景的看法等。

四.調查方法

通過發(fā)放問卷的形勢調查，主要了解學院里面注會、企會、電會。三個就業(yè)不同的學生。共發(fā)放問卷50份，收回47。本次調查問卷分為單選題和多選題。

五.調查結果和分析

從調查結果看，我們調查了三個會計專業(yè)的男女比例為1：46 由于我們學校學會計的女生太多，所以調查男女的比例這項數(shù)據(jù)是不準

(三)我們調查學生認為當前會計行業(yè)就業(yè)形勢如下：

(四)我們調查學生有意向報考那些會計資格證書如下：

(5)我們調查了對于第一份會計工作，能接受的最低工資調查如下：

(1)從表一看，會計電算化占的比例最多，其次是企會。這說明當今社會會計行業(yè)從手工做賬慢慢的轉移到了用電腦來做賬。由于我們學校男女比例失調，女性占了大半江山。但男性擔任會計主管的要多，而女性擔任出納和一般會計人員的較多。

(2) 從表二看，女生的比例最大，就業(yè)與性別的關系有38%的人認為女性的就業(yè)優(yōu)勢大些，有35%的人認為兩者是無關系的，還有27%的人男性的優(yōu)勢大。

(3)從表三看，有68%的人認為當前會計行就業(yè)是困難的，因為我們調查的是在校的大學生，大家沒有任何會計工作經驗，只有一些理論知識，加上全國每年有幾百萬參加會計考試，由于會計市場會計人員過度的飽和從而導致會計行業(yè)就業(yè)難的問題。

(4)從表四看，報考會計資格證書，是會計人員自我提升的基石，從表中可以看出有38%的人想報中級會計師會計師有31%的人，還有23%的人想報注冊會計師，最后還有8%的人想報高級會計師，由此可見中級會計師是大多數(shù)人想報的，這反應出當今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經驗豐富的人才，所以報考高級會計師的人數(shù)只有那么點人8%。

(5)從表五看，調查了對于第一份會計工作能最低接受的最低工資。1500-2500的占了66%，其次是2500-3500的占了15%，還有1000-1500的占了13%，最后就是3500以上的有6%，對于會計人員的工資在全國各個地區(qū)都有這不同的差異，其實對于自己第一份會計工作最重要的是工作經驗，工資是其次，只要得到工作中豐富工作經驗，自己的工資也會豐富起來。

六、 總結

作為一名合格的會計人員需具備以下幾點：(1)一定要具有良好的專業(yè)素質，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。(2)要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。(2)牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識把基礎理論知識學扎實(3)廣泛的知識面要堅持學習。但不能只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。(4)掌握會計電算化，不斷提高英語水平(5) 具備良好的溝通能力，良好的綜合素質。 對學院教學的建議。

培養(yǎng)適合社會需求，理論功底與實踐能力較強、綜合素質較高的復合應用型人才。強化電算會計,專業(yè)課每門課程配套模擬實訓，與企業(yè)聯(lián)合辦學。

最新就業(yè)形式與政策心得體會和感想五

一、調研的背景、對象和方法

(一)調研背景

在我國，隨著經濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經類專業(yè)一直處于領先，根據(jù)調查結果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學生的生源質量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設置和要求越來越不適應，很多學校會計專業(yè)教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務之一，就是要調研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準(包括課程標準)，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學生實際能力狀況的會計專業(yè)人才。

(二)調查對象

調查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務會計專業(yè)的畢業(yè)生，進行典型性抽樣調查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為20xx、20xx屆30名學生所在的企業(yè)。

(三)調研方法和形式

本次調研采用全面調查和抽樣調查相結合的方式，調查形式采用問卷調查表和訪談法相結合的方法。

通過這次的調研，目的是希望能夠對今后會計人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應企業(yè)需求，在實務操作教學的過程中具有一定的針對性。

二、會計行業(yè)發(fā)展的對人才需求的趨勢

企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。

會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。

有關專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。

那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經驗才是走向成功的法寶。但對于工作經驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經驗為宜，可見工作經驗對于應聘的重要性。工作經驗具體到應屆畢業(yè)生來看也就是實務能力，這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經過較長時間的培訓，其實這只要通過一定的實習實訓是可以做到。通過調研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，他們對一些技術要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術性和實務性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。 企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：

1.實踐經驗，作為一名會計專業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。

2.實務經驗、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。

3. 遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。

事實說明，應屆畢業(yè)生盡管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個過程。

三、對財務會計人才的需求情況

(一)人才需求量分析

據(jù)中國財會網(wǎng)顯示，財會人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新發(fā)布的一項統(tǒng)計表明，截止20xx年上半年，全國私營企業(yè)已達到300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶，按每個企業(yè)配置1-2名會計人員計算，會計行業(yè)每年需要增加40多萬會計從業(yè)人員。由此可見，財務人才的就業(yè)前景較為樂觀。

(二)學歷需求情況

本次針對企業(yè)的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，從回收的有效調查表來看，達到了25家，占調查中小企業(yè)總數(shù)的58%。

(三)崗位需求情況

企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財務會計專業(yè)崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。

四)企業(yè)對財務會計專業(yè)人才業(yè)務素質、能力要求情況 業(yè)務素質：

財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質的會計人才，業(yè)務素質的不斷深化尤顯重要。

(1)牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識

企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

(2)廣泛的知識面

企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業(yè)一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，及時地吸收反饋。

(3)掌握會計電算化，不斷提高英語水平