走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短 走出大漠的女孩簡(jiǎn)短概括(7篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

記得有一次，我就有了這樣的感受。

在幾個(gè)星期以前的一次板報(bào)活動(dòng)時(shí)，我和幾個(gè)男生在貼圖片、文字，我們默契的貼著，很快就貼完了，我們就高興的回到座位上。

正當(dāng)我高興的時(shí)候，聽(tīng)到后面的幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)他們?cè)谡f(shuō)：“男女搭配，干活果然不累！”還有人更過(guò)分：“那個(gè)--是不是喜歡---，怎么那么默契？”

聽(tīng)到他們的話，我的心在隱隱做痛，為什么為班級(jí)做貢獻(xiàn)還要受到別人的批評(píng)？為什么現(xiàn)在的中學(xué)生會(huì)這么俗氣？為什么男生女生要分為兩個(gè)派別？

回家后，我哭了，哭的那么傷心，這時(shí)老媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)清了我哭的原因，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要再哭了，你并沒(méi)有做錯(cuò)什么。進(jìn)入初中，也就進(jìn)入了青春期，在這一時(shí)期，同學(xué)們對(duì)男女生的界限分的格外清楚，對(duì)男女生交往十分敏感，就算是正常交往，同學(xué)們也會(huì)投來(lái)異樣的目光。你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就如同在趕路，在趕路的過(guò)程中，難免會(huì)有些沙子會(huì)影響你前進(jìn)的速度?，F(xiàn)在你要作到告別‘三閑’，告別“閑事、閑話、閑心”。還有，你要記?。鹤咦约旱穆?，讓別人說(shuō)去吧！”

老媽說(shuō)完，推開(kāi)門走了，我便陷入了沉思…。．

后來(lái)，我明白了這番話，明白了在以后與男同學(xué)交往時(shí)要注意分寸和態(tài)度。不過(guò)，在此我要呼吁廣大的同學(xué)：男生有男生的優(yōu)點(diǎn)，女生有女生的長(zhǎng)處，男女生的結(jié)合，會(huì)使班級(jí)活動(dòng)搞的更好，會(huì)給班級(jí)增光添彩，否則，那班里怎么會(huì)要有男生，還要有女生？還有，不要在人家背后指指點(diǎn)點(diǎn)，也不要四處散播謠言，這樣于人于己都不好！

這次，我走出了煩惱，克服了心理上的不滿，我重新快樂(lè)了起來(lái)。

2022走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

《走出世界，走進(jìn)世界》

他是天才。這一點(diǎn)是大人們都認(rèn)同的，只有小時(shí)候的我們不承認(rèn)。一方面是因?yàn)槟撬^的“自尊心”，而另一方面則是赤裸裸的妒忌。所以，當(dāng)我們傻呼呼地騙自己，“我也是天才”的時(shí)候，卻又變相地承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)——他是天才。

他是天才。所以他進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，據(jù)說(shuō)還是學(xué)校的重點(diǎn)培育對(duì)象。而我，憑著三分實(shí)力，七分運(yùn)氣也考進(jìn)了那所中學(xué)。后來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)，我背著行李走進(jìn)宿舍，看見(jiàn)了那張半生半熟的面孔，在目光轉(zhuǎn)移到他的雙眼上之前，愣是沒(méi)想起是誰(shuí)。

他以前很少露面。我們一群小伙伴起初還不知道有這么一號(hào)人物，直到有一次我們?cè)谒议T前追逐打鬧，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生的他。我透過(guò)窗戶，看見(jiàn)他正趴在書(shū)桌上寫著什么，筆桿子搖頭晃腦，不肯停歇。他仿佛注意到了我們，抬起頭來(lái)。那是一雙與年齡不符的憂郁的雙眼。忽然，窗戶開(kāi)了，不是他，而是他父親。那人沖我們喊：“快滾!”我們慌張地逃走?；仡^?？匆?jiàn)那男人正在訓(xùn)斥他，而他卻呆呆地望著我們。那眼神令人難以忘卻——分明是“渴望”!

又看見(jiàn)了那憂郁的雙眼。我想，我們靈稚未消的臉龐怎能承受得住那充滿憂郁的眼神呢?我憎恨那個(gè)記憶中的男人，是他，像惡狠狠地訓(xùn)斥我們一樣，惡狠狠地把一雙附有濁氣的眼睛，強(qiáng)塞進(jìn)他的臉，侵蝕他的心。

夜，靜。心，亂。

不是我，是他。他在下鋪翻來(lái)覆去，可憐的床呀，吱吱呀呀地呻吟著，在這靜夜中唱著一支催人落淚的孤獨(dú)的歌。他大概也記起了我，記起了過(guò)去的一切。

歌聲止，淚不絕。

他翻身下床，穿好衣服，開(kāi)門走出。過(guò)了一會(huì)兒，也不知是多久，我實(shí)在放心不下，出去尋他。

他背對(duì)著我，平靜地坐在柳樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，望著如鏡的湖。仿佛一張傷感的舊照片。

“我可以坐在這兒?jiǎn)?”我是耐不住寂寞的，先打破了靜謐。

他先是一驚，轉(zhuǎn)頭看了我一眼，隨后又平靜地說(shuō)：“行?！?/p>

于是，我也坐在了長(zhǎng)椅上。但之后，卻是尷尬的無(wú)言。

在我覺(jué)得我的開(kāi)場(chǎng)白很失敗的時(shí)候，他終于開(kāi)口了。

“你們都很快樂(lè)，對(duì)嗎?”我開(kāi)始意識(shí)到我的任務(wù)十分艱巨，我要開(kāi)導(dǎo)他!

“對(duì)啊，你呢?”我那不爭(zhēng)氣的心臟開(kāi)始狂跳，生怕走錯(cuò)一步，輸?shù)羧帧?/p>

他想了想，說(shuō)：“對(duì)?！彼胗米詈?jiǎn)潔最迅速的字遮掩內(nèi)心的恐慌。而我，卻聽(tīng)出聲音的顫抖。

“你在騙自己，對(duì)嗎?你很痛苦?！边@句話平靜得連我自己都有些吃驚了。

我頓了頓，接著說(shuō)：“想知道為什么嗎?”我突然想裝出點(diǎn)兒哲學(xué)家的樣子，無(wú)奈，記憶中卻沒(méi)有哲學(xué)家的模樣。

他沒(méi)有回答，他在與自己做斗爭(zhēng)，他很痛苦。

我微微吐了一口氣，調(diào)整了一下心情。慢慢地說(shuō)：

“其實(shí)，你一直生活在別人的世界里。他們也許是為你好，讓你聽(tīng)他們的話?？墒?，你受制于人，那么你還是你嗎?一旦光陰磨滅了他們的世界，又有誰(shuí)能庇護(hù)你呢?

“你要走出他們的世界，走進(jìn)你自己的世界，你需要活出真實(shí)的自我。在這個(gè)世界里，你才是主角?！?/p>

我的聲音不知在誰(shuí)的心中空洞地回響，他的，抑或是我的。

他走之前對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝?！?/p>

我想，說(shuō)謝謝的該是我吧!曾幾何時(shí)，我為了這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)拼命地學(xué)習(xí)，忘卻了喜的滋味，忘記了自己，只有身體機(jī)械地動(dòng)彈。原本屬于我的主見(jiàn)，樂(lè)觀，活潑不知遺忘到了哪個(gè)塵封的角落。

這一番話，也是說(shuō)給自己聽(tīng)的吧!

夜，依舊是原來(lái)的夜。人，卻不再是原來(lái)的人了。

因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了，真我才是我。

2022走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

1、人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律。人生如書(shū)，有了微笑的書(shū)籍便有了閃光的主題。微笑的去面對(duì)人生，就將會(huì)有微笑的回報(bào)！

2、只有啟程才會(huì)到達(dá)理想和目的地，也只有播種才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的做人，只有保留一份單純，才會(huì)多些人生的快樂(lè)，你需要的不多，我們都能夠知足常樂(lè)的話，世界就會(huì)很精彩

3、可以相信別人，但不可以指望別人；不要拒絕善意，不要停止微笑；錯(cuò)誤可以犯，但不可以重復(fù)犯；批評(píng)一定要接受，辱侮絕對(duì)不能接受。該說(shuō)的要說(shuō)，該啞的要啞，是一種聰明；該干的要干，該退的要退，是一種睿智該顯的要顯，該藏的要藏，是一種境界。

4、屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶；想要得到的一定要努力；累了把心靠岸；選擇了就不要后悔；苦了才懂得滿足；痛了才享受生活；傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)；總有起風(fēng)的清晨；總有絢爛的黃昏；總有流星的夜晚。人生就像一張有去無(wú)回的單程車票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

5、生活的滋味，甘苦互依，咸澀共存；人生的道路，阡陌交錯(cuò)，五味雜呈。走過(guò)崎嶇，才知平坦；經(jīng)歷風(fēng)雨，方見(jiàn)彩虹。挫折時(shí)，從容樂(lè)觀地面對(duì)；失意時(shí)，淡然優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身。我們要學(xué)會(huì)在陰霾中找尋溫暖，在暗夜中探求光明，咀嚼平淡如水的生活，領(lǐng)略四季起伏的風(fēng)景，走出屬于自己的人生

6、人生難免會(huì)和痛苦不期而遇，其實(shí)痛苦并不可怕，可怕的是內(nèi)心背叛自己，成為痛苦的幫兇。整理一下自己的心情，忘記那些不愉快的往事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看風(fēng)景，做可做的事，走該走的路，見(jiàn)想見(jiàn)的人。見(jiàn)多識(shí)廣了，心胸就開(kāi)闊了，心量就大了，心也就容易寧?kù)o了

7、人活著是一種心情，窮也好，富也好，得也好，失也好，一切都是過(guò)眼云煙，只要心情好，一切都好。懂得放心的人找到輕松，懂得遺忘的人找到快樂(lè)，懂得關(guān)懷的人找到朋友

8、人生是一涌潮汐，來(lái)了，去了；財(cái)富是一班列車，進(jìn)了，出了；昨天是一道風(fēng)景，看了，忘了；時(shí)間是一個(gè)過(guò)客，停了，走了；戀愛(ài)是一場(chǎng)游戲，迷了，倦了；婚姻是一杯茶水，濃了，淡了；生活是一個(gè)漏斗，得了，失了；迷惘是一種態(tài)度，放了，收了；祝福是一條微博，看了，笑了。

9、每個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。幸福這座山，原本就沒(méi)有頂、沒(méi)有頭。你要學(xué)會(huì)走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到生活的滿足。

10、人沒(méi)有完美，幸福沒(méi)有一百分，不能擁有那么多，你又何必要求那么多。生命是一條毯子，苦難之線和幸福之線在上面緊密交織，抽出其中一根就會(huì)破壞了整條毯子，整個(gè)生命。沒(méi)有痛苦，人只能有卑微的幸福

11、生活里的累，一半源于生活本身，一半源于我們對(duì)待生活的態(tài)度。當(dāng)我們感覺(jué)疲憊的時(shí)候，記得提醒自己保持一種幸福感，因?yàn)樾腋o(wú)處不在。不要把幸福當(dāng)成金錢和地位去追求，要學(xué)會(huì)把苦難當(dāng)做資本，慎重沉穩(wěn)地做好每一件事，在不斷付出中收獲快樂(lè)。

12、生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，別總是逼自己。很多事情其實(shí)沒(méi)必要那么計(jì)較，干嘛讓自己那么累呢？如果是因?yàn)閯e人讓自己那么累，想想為了那個(gè)人值不值得這樣做。如果不值得何苦這樣逼自己。人是為自己而活的，自己快樂(lè)了，過(guò)的才是人生。

13、人生就是這樣，牽掛著、煩惱著、自由著、限制著；走出一段路程，回頭一望，卻也生動(dòng)著、美麗著；有著你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，有著你喜歡的事和需要你做的事，有著牽掛你的人和你牽掛著的人；人這一輩子是短暫的，所以要讓自己健康著、開(kāi)心著、幸福著，偶爾要醉著。

2022走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

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1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。

2、 積累語(yǔ)句，背誦課文，體味小韻文的韻味。

3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。

4、 培養(yǎng)孩子運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)生活的能力。

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一、創(chuàng)設(shè)意境，整體感受文本。

師：上節(jié)課我們跟隨張老師一起美美的讀了讀《走月亮》，這節(jié)課我們?cè)僖淮闻c作者和他的阿媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。

師：下面老師先來(lái)讀一遍課文，你們閉上眼睛靜靜聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：你聽(tīng)到了什么樣的畫面，帶給你什么感受？

生暢所欲言談聽(tīng)后感受。

二、品詞析句，把握文章情感。

師：好，下面帶著你的感受自己小聲的讀一遍課文，邊讀邊想，你最喜歡文章哪個(gè)地方？為什么？可以用筆畫出來(lái)多讀幾遍，和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

a、 學(xué)生找出第二自然段

“月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了??

照亮了??照亮了??”

1、師：為什么喜歡這？帶給你什么感覺(jué)？

生：覺(jué)得我的家鄉(xiāng)很好看，很美。

2、師：在生活中你覺(jué)得什么能照亮？（手電筒、太陽(yáng)、燈塔）那月光和這些光有什么區(qū)別？

生：更柔和，更浪漫。

師：好，孩子，帶著你的體會(huì)讀一讀。

3、師：太柔和了，這月光一下把作者帶回了故鄉(xiāng)，月光照亮了遠(yuǎn)處高高的點(diǎn)蒼山，近了，照亮了村頭的大青樹(shù)，更近了，也照亮了村間的大道和小路。同學(xué)們，還沒(méi)有完，你說(shuō)這月光還會(huì)照亮哪些地方呢？

師：在月光照亮下的作者家鄉(xiāng)變得（更美麗，更寧?kù)o）板書(shū)。

師：好，誰(shuí)帶著你的體會(huì)讀一讀。

4、師：真美，這么美的景色，我起頭一起背一背，看是不是記在了心里。

設(shè)計(jì)意圖：本段通過(guò)“三讀一背”來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，體會(huì)月光的特點(diǎn)，感受作者的家鄉(xiāng)美。讓孩子初步感知排比句的用法以及作者由遠(yuǎn)及近的寫作手法。

b、學(xué)生找到文章第四自然段：

1、品讀“流著”

師：好，還有哪些景色你覺(jué)得很美，你很喜歡？生找到第二段。這一段里你覺(jué)得哪的景色你最喜歡？

生：我喜歡細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光————抱著一個(gè)月亮！

師：嗯，真是，這香味怎么還會(huì)流呢？

生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因?yàn)橄诹?，所以香味也就隨著溪水在流動(dòng)。

2、品析“抱”，體味景中帶情，情寄予景的寫作手法。

師：太美了，這條細(xì)細(xì)的小溪里有花香，有月光，還有什么？

生：有水塘、還有月亮。（師板書(shū)：水塘抱月）

師：每個(gè)水塘里還抱著一個(gè)月亮，水塘多不多，月亮多不多，有幾個(gè)小水塘就有幾個(gè)月亮。多美的景啊，誰(shuí)來(lái)讀一讀。

師：孩子，老師發(fā)現(xiàn)你讀“抱”字的時(shí)候特別有感情，這個(gè)抱字讓你感覺(jué)到什么？“水塘抱月亮”讓你想到了誰(shuí)？（媽媽）作者看到小水塘和月亮也馬上想到了他的媽媽，想到了他和媽媽白天（在溪邊洗衣裳，坐小船）誰(shuí)喜歡這，給我們讀讀，帶給你什么感覺(jué)？（很美，很快樂(lè)）

師：孩子們，看來(lái)和媽媽在一起總是那么快樂(lè)，你有和媽媽在一起特別快樂(lè)的事嗎？

3、指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的閱讀，感悟文本。

師：可是剛剛我們說(shuō)了，這篇課文是作者長(zhǎng)大以后回憶他的媽媽時(shí)寫的，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)十幾年沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)，十幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的媽媽，孩子們，如果讓你一年不回家，見(jiàn)不到媽媽，你什么感覺(jué)？腦子里天天都在（想媽媽）。那對(duì)于十多年沒(méi)有回過(guò)家沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽的作者來(lái)說(shuō)寫下這段文字的時(shí)候他心里在想什么呢？那你們?cè)僮x一讀這一段，你看看作者寫到這心里還充滿了對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)媽媽的（思念、懷念）誰(shuí)來(lái)帶著你的體會(huì)讀一讀。

師：讀得真好， 這小溪邊，小水塘里，花瓣，紙船、其實(shí)都運(yùn)載了媽媽對(duì)我的（愛(ài)）運(yùn)載了我對(duì)媽媽的（思念）。

4、雖為散文，卻帶均有韻腳，指導(dǎo)學(xué)生讀出韻文的味道，便于背誦。

師：同學(xué)們，剛剛你們讀的時(shí)候，我在這一段里還發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密，你們看這些字。你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：都帶韻母ang

師：每句話末尾的字讀起來(lái)感覺(jué)像讀一首詩(shī)歌，朗朗上口，很押韻，不僅寫的很美，還很好記。我們一起再讀一遍，把它記在心里。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)指導(dǎo)朗讀，初步感受和媽媽在一起的快樂(lè)，到后來(lái)感受到對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的思念，令學(xué)生打開(kāi)文本，嫁接生活，讀出不同的感悟，由景美升華至情深。

c、文章最后一部分指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

師：同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何品景、品情的方法，下面這一段請(qǐng)你自己來(lái)學(xué)習(xí)體味一下月光下的景，月光下的情，試著帶上自己的體會(huì)讀一讀，邊讀邊想畫面，看看你能不能背下來(lái)？

師：誰(shuí)先來(lái)？波光粼粼，月光閃閃的溪岸，真美。誰(shuí)還來(lái)讀。

師：你感受到什么？生：特好看。

師：誰(shuí)還想讀。

師：月亮媽媽牽著星星寶寶走啊走，你感覺(jué)到什么？（媽媽的愛(ài)）

師：說(shuō)的真好，誰(shuí)能試著背一背（看大屏幕背誦）

生充分背誦。

師總結(jié)：嗯~~~~~~我聞得見(jiàn)媽媽的氣息，媽媽的氣息是什么氣息呢？（家的氣息，溫暖的氣息，愛(ài)的氣息）

師：走月亮，我和阿媽走月亮，不僅走出了月光下的美景，還走出了月光下我和阿媽濃濃的愛(ài)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)置不同段落的學(xué)習(xí)、品析、朗讀的目標(biāo)，做到講解詳略得當(dāng)，每一段的品味都帶有明確的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更高效，更扎實(shí)。

三、拓展、寫作訓(xùn)練

師：這篇文章讀起來(lái)字字皆美，這么美的一篇文章還被入選了“全球經(jīng)典美文之一”，有記者采訪吳然，問(wèn)他是否還記得當(dāng)初怎么寫出這篇文章的呢？

吳然：把小時(shí)候與媽媽一起月下散步的情景一口氣寫在了隨身攜帶的小本子上。 師：看來(lái)我們不光要留心生活，熱愛(ài)生活，還要養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。

師：下面還有一點(diǎn)時(shí)間，我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你和媽媽在一起感覺(jué)最溫暖，最快樂(lè)，最難忘的事，然后寫一小段在小本本上。

師：課下作業(yè)把你最喜歡的段落摘抄在小本本上，收集一些描寫月亮的古詩(shī)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)真實(shí)的采訪將作者的寫作動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出來(lái)，并用寫作大家的好習(xí)慣影響孩子們，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力。

課后反思：

今天我所教授的是《走月亮》的第二課時(shí)，我確定的第二課時(shí)的目標(biāo)為：

1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。

2、 積累語(yǔ)句，背誦課文，體味小韻文的韻味。

3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。

4、 培養(yǎng)孩子運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)生活的能力。

為什么要先談目標(biāo)的確立，因?yàn)檫@節(jié)課的備課過(guò)程是一次非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不斷在磨練自己的過(guò)程，因?yàn)椴艔牡湍昙?jí)帶上來(lái)，對(duì)中年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)不夠明確，感覺(jué)非常吃力，而這一次的備課徹底幫我明晰了中年級(jí)閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)。而談到環(huán)節(jié)就不得不說(shuō)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)，非常感謝在這次磨課的過(guò)程中楊主任和邵老師幫我逐步確立目標(biāo)，讓我意識(shí)到教學(xué)目標(biāo)在閱讀教學(xué)中的重要性。

2022走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

傳說(shuō)中，有一種鳥(niǎo)，它費(fèi)盡一生尋找屬于自己的荊棘樹(shù)，唱出心中最美、最銷魂的歌，在歌聲中揮灑自己的生命……原來(lái)，我也是一只荊棘鳥(niǎo)，我也有最純潔、最永恒的追求。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng)，一股催你挺進(jìn)、催你跋涉、催你奮斗的風(fēng)。而我選擇了信仰馬克思主義，也就選擇了中國(guó)最偉大的政黨——向共產(chǎn)黨積極靠攏。為了心中那美好的理想，為了心中那堅(jiān)定的信念，為了自己人生的執(zhí)著追求，我榮幸地成為一名預(yù)備黨，正接受著黨的考驗(yàn)和教誨。那一刻起，我自己的一生同黨的事業(yè)黨的精神就緊緊地聯(lián)系在了一起了。

歷史的車輪，已跨過(guò)二十世紀(jì)，回首往昔，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)舉世矚目的成就。在堅(jiān)韌的求索過(guò)程中，我們的黨成功了，成熟了。中國(guó)人民正邁著大步向美滿的、火熱的生活前進(jìn)。假如你乘著火車，飛入眼簾的，當(dāng)是井立的高樓、高聳的群山，秀麗的江河和宜人的湖泊。祖國(guó)的大地上，到處是建設(shè)者們辛勤勞動(dòng)的身影。在各行各業(yè)中，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們城市建設(shè)的宏偉藍(lán)圖上勾畫出了最為亮麗的色彩!

經(jīng)過(guò)黨對(duì)我不斷的教誨以及最近的先進(jìn)性教育，都使我對(duì)黨的光輝歷史，杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解，使我堅(jiān)定了對(duì)黨的信心，使我真正明確只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，才能把中國(guó)推到最高點(diǎn)，更使我堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心。并且，身為一名預(yù)備黨員，我知道不僅自己要有永遠(yuǎn)跟黨走這個(gè)覺(jué)悟，更應(yīng)該帶領(lǐng)周圍的人也有這個(gè)覺(jué)悟，提高群眾的思想境界。

我來(lái)自湖南，中國(guó)的革命老區(qū)之一，那時(shí)貧困但堅(jiān)強(qiáng)，孕育出一代革命英雄人物，敬愛(ài)的毛主席正是從這里走出去，帶領(lǐng)人民解放全中國(guó)的。兒童時(shí)代的我，常聽(tīng)奶奶講述八路軍的故事。共產(chǎn)黨在奶奶那輩人的眼里是救世主，是共產(chǎn)黨把人民從黑暗，從絕望中拯救出來(lái)。共產(chǎn)黨陪伴著他們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的災(zāi)難。他無(wú)視遍野荊棘，更視艱難險(xiǎn)阻如灰末草芥，當(dāng)逆境激流如平地泥丸，他帶著“俯首甘為孺子牛”的信念，本著“粉身碎骨渾不怕”的熱情，用自己的一腔熱血掙出一個(gè)新中國(guó)的開(kāi)端。

我出生在望城，雷鋒的故鄉(xiāng)，從小熏陶在雷鋒精神中。雷鋒正是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。雷鋒精神作為中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想結(jié)合的時(shí)代精神，影響了一代又一代青年奮發(fā)向上，激勵(lì)無(wú)數(shù)的人創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。雷鋒精神已成為我們民族精神寶庫(kù)中的瑰寶。革命前輩們用行動(dòng)表明了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的形象匯入我心中，深刻影響并鼓勵(lì)我向黨組織積極靠攏，向雷鋒同志這樣的黨員學(xué)習(xí)，并且與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代主題，不斷豐富雷鋒精神的思想內(nèi)涵，使雷鋒精神煥發(fā)出時(shí)代的光芒。

而我現(xiàn)在就讀于大學(xué)，就在去年就在我身邊，一個(gè)平凡的共產(chǎn)黨員李春華又一次震撼了我。他是一個(gè)經(jīng)濟(jì)貧困而精神富有的人，他是一個(gè)集中華傳統(tǒng)美德于一身的大學(xué)生，他是一個(gè)新生代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他更是一個(gè)從平凡走向偉大的英雄!李春華的事跡為我們譜寫了一曲高昂的時(shí)代凱歌，奏響了一部雄渾的青春樂(lè)章。李春華同學(xué)的事跡生動(dòng)地體現(xiàn)了一名優(yōu)秀學(xué)生干部在生與死的考驗(yàn)面前奮不顧身、舍己救人的英雄氣概，生動(dòng)地體現(xiàn)了一名優(yōu)秀黨員堅(jiān)定理想信念、按照黨的要求健康成長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)貌，實(shí)踐新時(shí)代道德規(guī)范的青春風(fēng)采。他的英雄事跡再一次表明，當(dāng)代大學(xué)生是富有理想、富有責(zé)任的一代，是大有希望、值得信賴的一代。相信當(dāng)代青年學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托，聽(tīng)從黨的領(lǐng)導(dǎo)教誨，勇敢擔(dān)負(fù)起全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，今人欲望太多：學(xué)歷、文憑、官位、職稱、名利、聲譽(yù)……什么都不想丟棄，什么都想得到，一雙眼睛盯滿河灘卵石，亂花迷眼，急火攻心。企圖一夜暴富，一蹴而就，一睜眼抱滿懷，而為了欲望付出的努力又太稀薄，均攤到每個(gè)欲望的收獲哪能不稀薄呢?而我，從小到大的環(huán)境中，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員無(wú)數(shù)善良美好影響著我感動(dòng)著我。在我的血液里，流淌著對(duì)生活、對(duì)命運(yùn)不屈的抗?fàn)?在我的胸膛里，跳動(dòng)著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、質(zhì)樸的心靈。我不羨慕肥馬輕裘、錦衣玉食的生活，我愿堂堂正正地活著，清清白白地做人。我沒(méi)有對(duì)社會(huì)的怨言，只有對(duì)黨和祖國(guó)的感恩。我心中始終點(diǎn)燃著一盞明燈：堅(jiān)定信念跟黨走;我心中始終燃燒著一股激情：于無(wú)聲處創(chuàng)造自我價(jià)值，為人類事業(yè)竭盡綿薄之力!

我承認(rèn)，焦裕祿那改變沙丘的頑強(qiáng)意志，有待我在學(xué)習(xí)工作中鑄就;孔繁森那扎根高原的奉獻(xiàn)精神，尚需我在實(shí)踐中培養(yǎng)。我是一名普通的預(yù)備黨員，我是一名平凡的大學(xué)生，雖然我默默無(wú)聞，雖然我并未建立驚人業(yè)績(jī)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在黨旗下的誓言，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我肩負(fù)的責(zé)任!黨旗下，溢彩飛虹，把收獲和憧憬串在一起，我把自己最絢麗的人生季節(jié)獻(xiàn)給了我的信仰。

為了那一棵最高大、最美麗的荊棘樹(shù)，我會(huì)以黨的優(yōu)秀兒女為榜樣，我會(huì)不斷地努力，我會(huì)不停地奮斗，因?yàn)椋谖业男闹?，永遠(yuǎn)不變的唯有對(duì)黨的忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)不變的唯有對(duì)黨的摯愛(ài)!相信在馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的指引下，我們跟著黨大踏步前進(jìn)，前路是一條陽(yáng)關(guān)大道。相信黨會(huì)帶著我們走向勝利的彼岸，奔向幸福美好的明天。

2022走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

走進(jìn)小巷敘事作文

早就聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店旁的小巷古色古香，今天忍不住去觀賞一番。

在小巷口粗略地看了看，這里是一條寬約3米的小路，路旁到處都能看見(jiàn)古色古香的建筑，黑瓦白墻，和西塘的建筑風(fēng)格很像，腳下踩的是凹凸不平的地面。往里望還望不到頭哩！

仔細(xì)看的話，這些房子大多都很陳舊了，瓦片耷拉著腦袋，墻壁上的油漆脫落了。窗戶像是六七十年代的，還有老式的窗框。房子很復(fù)古，還是木架結(jié)構(gòu)吧，有些店我哥哥小時(shí)候去過(guò)，過(guò)了十幾年，招牌還在，店卻關(guān)了。

走進(jìn)小巷，這里其實(shí)也挺熱鬧的。雜貨鋪、居民房隨處可見(jiàn)。從窗口望進(jìn)去，大部分都是一室一廳，好一些的也就兩室一廳罷了。那些房子進(jìn)口都很狹小，都像石皮弄一樣。那兒有樓梯，看樣子有閣樓。

更多的是正在談笑風(fēng)生的形形色色的.人：老人、中年人、年輕人，甚至還有十幾歲大的孩子……有些人在房間里打麻將，麻將發(fā)出的“嘩嘩”的聲音很悅耳。正當(dāng)我們走到一半時(shí)，一輛老舊的三輪車從背后穿過(guò)，那騎車的老人戴著藍(lán)色的頭巾，在車上放著幾個(gè)大袋子。那老人喊著：“鍋巴要伐！鍋巴要伐！”那濃重的鄉(xiāng)音像通過(guò)喇叭一樣，在幽靜的小巷中久久回蕩。三輪車騎到一家門口，老人和屋里走出來(lái)的另一位老人交談了一會(huì)兒，隨后再次上路了。

“鍋巴要伐！鍋巴要伐！”那聲音和孩子們天真的笑聲組成了一首美妙絕倫的進(jìn)行曲，多美妙！連貝多芬都無(wú)法奏出如此美妙的音樂(lè)！

走到小巷的盡頭了吧，本以為已無(wú)路可走，正想返回時(shí)發(fā)現(xiàn)，那兒還有一條沿河的小道。順著小道走過(guò)去，建筑漸漸從黑瓦白墻的復(fù)古建筑演變成高大的三層別墅。反正我一直覺(jué)得應(yīng)了這句話：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！

當(dāng)走出小巷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在嘉善賓館附近了，感到自己的腳酸又疼。從二十世紀(jì)到二十一世紀(jì)；從我哥哥到我；從黑瓦白墻到農(nóng)村別墅。這一路，不僅是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，還是歷史，一段悠久而又美麗的歷史。

2022走出大漠的女孩心得體會(huì)簡(jiǎn)短七

鳳凰花又開(kāi)了。

夢(mèng)的憧憬中，夢(mèng)到曾幾花開(kāi)時(shí)節(jié)。17年的高考剛剛結(jié)束，有些不適應(yīng)地，自己也成了準(zhǔn)高三黨。不過(guò)是恍惚間，我的高中時(shí)代就只剩三百多個(gè)日子。逝者如斯，忍不住提筆寫些什么，致將要步入高三的自己——

你曾立下很多大志：像韓寒一樣年少時(shí)出書(shū)，用一支筆在紙箋上指點(diǎn)江山;也幻想有朝一日成為像沈佳宜一樣的人人皆知的好看又聰慧的女孩兒……然而你很少付諸行動(dòng)，所以如今依舊不能像韓寒一樣“文思如尿崩”，依舊平凡又笨拙。

你也有努力的時(shí)候。去年夏天，期末考試你考得極差，你怕因?yàn)檫@樣糟糕的成績(jī)進(jìn)不到想進(jìn)的班。夏夜里酷熱難眠，你常伏在案前做物理和化學(xué)，再拉開(kāi)窗簾時(shí)已是拂曉。極其幸運(yùn)的，后來(lái)你終于進(jìn)了想進(jìn)的班級(jí)。這大概是印象里你最努力的一次吧。你也曾一晚上做三十篇閱讀，寫一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文到凌晨五點(diǎn)……你總是愛(ài)干這么容易猝死的事兒，你缺少恒心，但常有熱血。今后大志仍要有，但不能只是空想，要懷揣著對(duì)夢(mèng)的期許繼續(xù)前行。之前那些憑借一時(shí)熱血而突破自我的經(jīng)歷，日后一定定會(huì)成為支持你的力量。

若把熱血比作寫意，堅(jiān)持便是工筆。你最愛(ài)看《士兵突擊》，書(shū)和電視劇都看了很多遍?！安粧仐?，不放棄!”這句鋼七連的口號(hào)你熟的不能再熟，如今我再次將它說(shuō)與你聽(tīng)，愿你每次懈怠時(shí)想想這句話，想想它蘊(yùn)含的鋼七連精神，它會(huì)猶如警鐘讓你清醒。記得嗎?許三多在荒蕪的戈壁上修了他的紅五星路，現(xiàn)在你也要用你的雙手一點(diǎn)點(diǎn)筑起你的羅馬城，用你的滿腔熱血換想要的明天。

你不是聰明的小孩兒，有時(shí)看到同學(xué)云淡風(fēng)輕地解出一道題，你卻毫無(wú)頭緒，你也會(huì)暗暗失落。但是沒(méi)關(guān)系。世界上不缺聰明人，缺的是勤奮的人。不如做個(gè)勤勉的人吧，大概可以彌補(bǔ)你不聰明的缺陷。雖然十個(gè)人里面總有九個(gè)人開(kāi)玩笑說(shuō)你傻乎乎的，但他們也常說(shuō)你傻人有傻福。是啊，傻人有傻福，所以你才常碰到那么多的小幸運(yùn)。也許是因?yàn)槟阋院?jiǎn)單的眼光打量世界，所以你的世界也簡(jiǎn)單又溫柔。傻就傻吧，又有什么不好呢，反正你在你的小世界里自得其樂(lè)。今后啊，也愿你仍有一片素心，保持內(nèi)心的純凈與清明。

真正的美麗并非靠外表刻意的修飾，我想,讀書(shū)會(huì)帶來(lái)更加深刻的美，潛移默化地影響，從靈魂到外表。所以，愿你今后多讀書(shū)，有令人感到舒服的外表，當(dāng)然最重要的是，一定要有有趣而純粹的靈魂。

詩(shī)里說(shuō)“我看青山多嫵媚，青山看我應(yīng)如是。”這般詩(shī)意的心情，愿你也常有。其實(shí)你本就是個(gè)快樂(lè)的人，笑點(diǎn)低的可怕，一笑，牙床就跟著飄出來(lái)。接下來(lái)的一年里，也愿你總能歡喜。即便有段時(shí)間里過(guò)得不那么有趣，也請(qǐng)不要忘了在平淡甚至慘淡的日子里不斷充實(shí)自己，不要顧影自憐，自怨自艾。生活里總有充滿喜劇色彩的悲劇，或者說(shuō)成是帶有悲劇色彩的喜劇，我將它稱為“黑色幽默”。要知道，那些“黑色幽默”不是災(zāi)難，是幸福來(lái)臨的鋪墊。請(qǐng)相信，慢慢走下去，總會(huì)有驚喜。

當(dāng)然了，你還要知道，高考不是生活的全部，但它是生活的一部分。生命里還有很多像高考一樣的考驗(yàn)，關(guān)于這樣的“高考”，無(wú)論是怎樣的結(jié)果，都請(qǐng)?jiān)诖酥盀榇伺?，如此，日后你再想起那個(gè)努力的自己時(shí)，嘴角還會(huì)翹起彎彎的笑意。有句話如是說(shuō):生命不止，奮斗不息!

我不知道生命是什么，但我愿說(shuō)生命像什么。若風(fēng)箏一般的，放飛那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。立體幾何為軸兮，再將虛擬語(yǔ)氣化為一根頎長(zhǎng)的線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，扯著夢(mèng)想。

呷一口清茶，茶香氤氳里，我閉上眼，禁不住暢想——五彩繽紛的風(fēng)箏，終會(huì)在不久后的一天，隨風(fēng)而舉;而你，終會(huì)踏入理想的伊甸園。

此前，愿你以筆為劍，以夢(mèng)為馬，不茍且度日，守著一顆初心，繼續(xù)前行。

此后，愿你看過(guò)世間風(fēng)景，走過(guò)歲月長(zhǎng)河，歸來(lái)，仍是明媚又真摯的的少年。

睜開(kāi)眼睛吧，那是一片無(wú)止的漆黑，沒(méi)有一勾金月相伴，沒(méi)有一闕朝霞同行。

刺骨的冷風(fēng)吹得頭皮發(fā)麻，嗚咽著像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來(lái)轉(zhuǎn)去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲著身子，環(huán)抱著雙臂，一邊拼命地打著哆嗦，一邊從嘴中溢出一串串惡毒又骯臟的咒罵，仿佛毒蟲(chóng)一般漸漸緩緩的蠶食著每一處黯淡的光明。

朋友，幸許你會(huì)恐懼，你會(huì)將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘?jiān)?，你?huì)挫敗，你會(huì)張惶失措，你會(huì)迷茫，你會(huì)因?yàn)檫@瑟瑟的黑暗，無(wú)休止的黑暗陷入無(wú)法自拔的癲狂，直至像一只衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最后也沒(méi)有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎?你愿意淪落為黑暗與迷惘的囚奴嗎?我想，你是不愿的，你是不愿讓自己多年砌造的未來(lái)就此潰敗，我的朋友。

原地打轉(zhuǎn)，這不應(yīng)該是你，而你又恰恰選擇了這條沒(méi)有善終的路。我們應(yīng)該反思，應(yīng)該叩問(wèn)，我為什么不能瀟灑地回頭，換了一個(gè)方向去突破這個(gè)似乎堅(jiān)不可破的牢籠。腳上的枷鎖并不能束縛你那顆想要前進(jìn)的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成為縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標(biāo)，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開(kāi)門，推開(kāi)窗，昂首挺胸的大跨步出去?？沼斜г?，空有議論，卻并不為此諸任何的行動(dòng)，哪怕是上帝，也無(wú)法給予你更多的優(yōu)惠與氣運(yùn)。

也曾有人說(shuō)過(guò)，你既然有時(shí)間去耍嘴上功能，為什么不將這些時(shí)間轉(zhuǎn)移到實(shí)際行動(dòng)上呢?雖然話中帶著原始的粗糙，可卻也是實(shí)實(shí)在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅槃，也需浴火重生，但你不愿意遭受苦難，不愿意尋找出路，又怎么可以“擇佳木而棲”?你的回答我已經(jīng)聽(tīng)到，你的祈盼，我已經(jīng)聽(tīng)到。可我更希望看到你逆著光跑來(lái)，帶著日與月的光芒，又驚艷了誰(shuí)的眸光?

現(xiàn)在，我們?nèi)f分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點(diǎn)亮整個(gè)世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧并非是你最想活成的模樣，那么就請(qǐng)你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷著的黑暗一刀劃破!然后跳出這個(gè)囚籠，奮力向前奔跑!

請(qǐng)親愛(ài)的你，披著萬(wàn)丈光芒，向黑暗刺去。

我獨(dú)自一人迎著落日的余暉，走在放學(xué)回家的路上?？匆?jiàn)不遠(yuǎn)處幾個(gè)小學(xué)生肩并肩走著，聊著，笑著，剎那間，我又想起了年少的你，想起了年少時(shí)的我們。

你是一個(gè)很愛(ài)干凈的男孩。一頭烏黑的短發(fā)，微微帶著些自來(lái)卷;時(shí)常帶著一副金邊圓框眼鏡，眼睛里透著光，充滿著陽(yáng)光、樂(lè)觀和對(duì)生活的信心。白白凈凈的臉上，是那幅稚氣未脫的笑容。

我媽媽常說(shuō)我們倆長(zhǎng)得像一對(duì)雙胞胎?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，雖沒(méi)有七八分之神似，卻也有五六分之相像。但有一點(diǎn)毋庸置疑，你一直是我心目中最好的伙伴。小學(xué)六年，你帶給了我太多的歡樂(lè)。我一直覺(jué)得你的幽默感很強(qiáng)，你自己也這么認(rèn)為。你被稱作我們班的笑星，雖然許多笑話現(xiàn)在已經(jīng)想不起來(lái)了，但你無(wú)疑在當(dāng)時(shí)沉重的學(xué)習(xí)壓力下，舒緩了我們的疲勞感。你就像一個(gè)開(kāi)心果，在不經(jīng)意間常常帶給我們歡樂(lè)。

人生好像攀登一個(gè)又一個(gè)山峰。當(dāng)我面對(duì)山頂卻望而卻步、最需要幫助的時(shí)候，身為朋友的你總能拉我一把。記得有一年，馬上就要期末考試了，在這緊要關(guān)頭，我卻因感冒、發(fā)燒而不得不在家休養(yǎng)?？粗諝v上的日子一天天地翻過(guò)，期末考試也一天天地逼近，我看在眼里，急在心里。學(xué)校的知識(shí)越落越多，我不禁暗暗發(fā)愁。令我沒(méi)想到的是，這天晚上，你居然出現(xiàn)在了我家的門口。“嗨，唐梓恒!病好些了嗎?看你這幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，挺擔(dān)心你，我是來(lái)幫你補(bǔ)筆記的?！闭f(shuō)著，露出一副爽朗的笑容，雙手遞過(guò)來(lái)一疊書(shū)寫得整整齊齊的復(fù)印好的筆記。我接過(guò)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)你還是那么認(rèn)真。重要的知識(shí)點(diǎn)，上課時(shí)練習(xí)的習(xí)題，課本上的批注……你全都一絲不茍地記了下來(lái)。擔(dān)心我理解得不透徹，你又耐心地一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)我復(fù)述了一遍。那一個(gè)傍晚，最美的是燈光下我們交流學(xué)習(xí)的身影。你和我的友誼，一直都是在互幫互助中更上一個(gè)臺(tái)階的，這份友誼，我一定會(huì)銘記于心。

畢業(yè)那天，你給我的贈(zèng)言引用了科比布萊恩特的那句話：“那些你早起的時(shí)光，那些你努力工作的時(shí)光，那些你熬夜的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的時(shí)光，那些你感覺(jué)自己沒(méi)有在努力工作，感覺(jué)太疲憊的時(shí)光，那些你不想再逼迫自己，但仍還是選擇繼續(xù)那樣做的時(shí)光，那就是追尋夢(mèng)想的意義?！边@句話至今仍激勵(lì)著我，也愿你一生努力。當(dāng)兩年、三年以后我們參加中考時(shí)，也一定忘不了這句話語(yǔ)。愿我們?nèi)暌院笾鼐弁凰鶎W(xué)校，加油!歸來(lái)仍是少年!

車窗外模糊的景物飛逝，繁星偎依著黑夜，指尖流逝的歲月和那黯然過(guò)去的時(shí)光都在無(wú)法觸摸的遠(yuǎn)方崩塌。我在擱淺的歲月里驀然醒來(lái)，回到大唐，與你共度那一卷大唐的風(fēng)華。

相看兩不厭，只有敬亭山。盛世大唐，多少繁華隱匿在歲月中，亦有多少真情在不知不覺(jué)中相忘于年華。那都城長(zhǎng)安到底怎樣，讓他在這盛唐中度過(guò)一生，以酒為伴，走過(guò)一路多少風(fēng)景，在一生的盡頭，最不忘的依然是那長(zhǎng)安。當(dāng)年他仗劍云游而來(lái)，滿腹才識(shí)卻不為所用，窮困落魄，于長(zhǎng)安酒肆，和市井之徒結(jié)交，醉倒于闌珊的古道。之后，似浮萍一般，江湖流轉(zhuǎn)，過(guò)盡滄桑，卻也風(fēng)流不羈。他言：“蜀道難，難于上青天”，他又說(shuō)：“行路難，行路難，多歧路，今安在”。那長(zhǎng)安，在夢(mèng)里，亦在心中。他一路走來(lái)，看過(guò)名利交織，嘗過(guò)風(fēng)云莫測(cè)，而這路的盡頭，只有長(zhǎng)安的明月，不厭的敬亭山。哪有什么不離不棄的人，只有那不曾遠(yuǎn)去的景，愿你歸來(lái)時(shí)，仍是少年。

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。盛世大唐，每一個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，這每一個(gè)故鄉(xiāng)都是一個(gè)不可訴說(shuō)的故事。他們或在千里鶯啼的綠柳江南，看多少樓臺(tái)煙雨中;或在停車楓林，看霜葉紅于二月花。他們經(jīng)人生滄海渺渺茫茫，歷盛世錦年災(zāi)劫風(fēng)雨，最終都會(huì)回到，那個(gè)被叫作家的地方，取永世的溫暖?？捎秩绾位厝ツ?踏上歸鄉(xiāng)的旅途，內(nèi)心總是惶恐不安，深有近鄉(xiāng)情更怯之感。落葉歸根，人若飄塵，本無(wú)根無(wú)蒂，心之所往處，便是歸宿，愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。

世人皆嘆盛唐繁華，誰(shuí)又聽(tīng)到它輕輕地訴說(shuō)?你我執(zhí)手，共度大唐的風(fēng)華，穿越了蒼茫的大海，浩瀚的星空，沿著星軌，回到了最初相遇的地方，而你我歸來(lái)時(shí)，仍是少年。