中職舞蹈生職業(yè)心得體會及感悟 在舞蹈學(xué)校工作的感想和心得(5篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于中職舞蹈生職業(yè)心得體會及感悟一

★一、說說教材：

（教材的作用與處理）

本課選用的教材是高等教育出版社出版的中職工美專業(yè)國家規(guī)劃教材《圖案》第二版，說課的內(nèi)容是選自本書第三章第四節(jié)——安順地戲面具，通過本課地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在已經(jīng)了解了前面中國民間剪紙圖案、印染圖案和刺繡圖案的基礎(chǔ)上，更加深刻地理解中國民間圖案的寓意、特點(diǎn)和規(guī)律。我所教的對象是中專二年級電腦美術(shù)11（4）班的學(xué)生，在情感態(tài)度上：他們思維活躍，善于表現(xiàn)，對新鮮事物感興趣；在技能水平上：他們已有一定的素描和色彩基礎(chǔ)，掌握了圖案的一些基本知識；在專業(yè)要求上：通過學(xué)習(xí)中國民間圖案的知識，為以后的圖案創(chuàng)作和學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于以上的學(xué)情和實(shí)際課堂的教學(xué)需要，我對教材進(jìn)行了重構(gòu)和處理：把知識與技能相結(jié)合，體現(xiàn)職業(yè)教育“做中學(xué)，學(xué)中做”的精神理念。

（一）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置：

根據(jù)《圖案》課的課標(biāo)要求，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：①了解安順地戲的文化背景；

②了解安順地戲面具的種類；

③了解安順地戲面具的造型特征。

④了解安順地戲面具的色彩及其表現(xiàn)

能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力；

②提高學(xué)生的圖案繪制能力；

③提高學(xué)生的色彩搭配能力。

情感目標(biāo)：①在傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)圖案的熱愛，豐富學(xué)生的情感，陶冶審美情操。

（二）重難點(diǎn)的設(shè)置：

由于學(xué)生對安順地戲面具的色彩寓意和圖案造型特點(diǎn)比較陌生，所以我把安順地戲面具的造型特征及色彩表現(xiàn)定為本堂課的重點(diǎn)。在面具圖案的設(shè)計中，引導(dǎo)學(xué)生通過圖案的形式美，將具象與抽象圖形相結(jié)合，配合色彩表現(xiàn)，大膽進(jìn)行安順地戲面具的模仿與創(chuàng)作練習(xí)。至于難點(diǎn)，因為學(xué)生很難放手設(shè)計，所以我將其定為本堂課的難點(diǎn)。

★二、說說教法：

首先播放視頻創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生對本堂課的學(xué)習(xí)興趣；緊接著通過問題的設(shè)置對安順地戲文化進(jìn)行探究，學(xué)生通過思考，落實(shí)本堂課知識重點(diǎn)；結(jié)合實(shí)例賞析，讓學(xué)生對安順地戲面具有更為直觀的認(rèn)識；最后通過任務(wù)實(shí)踐操作——設(shè)計安順地戲面具，突破本堂課的知識難點(diǎn)。在這堂課的教學(xué)中我讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成從空白面具到安順地戲面具這樣的一個設(shè)計制作，把這個設(shè)計一直貫穿于整個課堂教學(xué)中，使學(xué)生對中國民間圖案在認(rèn)知上、意識上和情感上有一個更好的提升。也進(jìn)一步體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化的職業(yè)教育特色。

★三、說說學(xué)法：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過體驗、思考、討論、實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟本課的教學(xué)內(nèi)容，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的圖案學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，提高學(xué)習(xí)積極性，我將實(shí)踐操作分為兩步完成，給予點(diǎn)評和鼓勵。

★四、說說教學(xué)過程

下面我來著重介紹一下教學(xué)過程，我是這樣安排的：

（一）課前準(zhǔn)備

充分的課前準(zhǔn)備是上好這堂課和學(xué)好這堂課的重要保障，首先，準(zhǔn)備好課件，教具和多媒體設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、顏料等學(xué)具。

（二）課堂教學(xué)過程：

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”為了更好的使學(xué)生對本課產(chǎn)生興趣，更快的融入到教學(xué)情境中。

1 、我是這樣導(dǎo)入新課的（4分鐘），我沒有先告訴學(xué)生什么是安順地戲面具，而首先播放一段視頻，直觀展示一個女孩對安順地戲的熱愛，然后通過提問題，讓學(xué)生們對安順地戲文化產(chǎn)生興趣，為新課的講授作鋪墊。

在這一環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、切合知識點(diǎn)的情景，讓他們?nèi)ンw驗觀察，對本課的內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

然后，通過探究、演示、講解，使學(xué)生了解安順地戲面具的文化背景、熟悉安順地戲面具的種類以及認(rèn)識安順地戲面具的造型特征。

2 、設(shè)計實(shí)踐

為了更好地落實(shí)本課的教學(xué)重點(diǎn)，更好地突破本課的教學(xué)難點(diǎn)，我把繪制臉譜的這一總項目拆分成兩個子項目來完成，

練習(xí)一：從空白面具到繪制面具的圖案造型（約12分鐘）

通過觀看前面的面具圖片，教師提出問題：安順地戲面具的造型有什么樣的特點(diǎn)和象征意義呢？不同的造型又代表什么樣的人物呢？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握安順地戲造型這一知識重點(diǎn)。比如：主將配有“耳翅”，頭盔裝飾精彩龍紋；天上下凡的星宿人物，頭盔裝飾白虎紋，等等。在了解了這個知識點(diǎn)后，我緊接著拋出練習(xí)任務(wù)：如果讓你們把空白面具設(shè)計成安順地戲面具，你們會怎么做？首先從哪里開始？通過教師引導(dǎo)、學(xué)生討論、然后動手實(shí)踐，最終完成安順地戲面具的圖案造型繪制。

練習(xí)二：為安順地戲面具的圖案稿上色（約16分鐘）

通過對安順地戲面具的色彩及其表現(xiàn)的講解，于是我又提出問題：安順地戲面具僅僅有圖案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有色彩的配合很難表現(xiàn)人物的角色和身份特征。從而得出第二個知識重點(diǎn)——安順地戲面具的色彩表現(xiàn)：1 、紅色2 、白色3 、藍(lán)綠等冷色等等。通過課件，給學(xué)生直觀展示安順地戲面具的色彩的魅力。

在練習(xí)一中通過問題探究、實(shí)踐操作落實(shí)本課重點(diǎn)；在子項目二中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)作，突破本課難點(diǎn)；學(xué)生則通過兩個練習(xí)的實(shí)踐操作，既提高了他們的圖案繪制能力和色彩搭配能力，又鍛煉了他們的實(shí)際動手能力。

3 、作品展示和評價（5分鐘）

在課堂成果展示和評價階段，通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自評與互評，讓每位學(xué)生參與其中，讓整個課堂“動起來、活起來、笑起來”，從而使師生之間、同學(xué)之間在愉悅的環(huán)境中達(dá)到相互交流學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生體會到了文化的魅力與設(shè)計的快樂！

4 、課堂總結(jié)拓展（2分鐘）

結(jié)合實(shí)際談?wù)劙岔樀貞蛎婢呒捌湮幕挠绊懥蜕鐣r值，進(jìn)一步學(xué)習(xí)除安順地戲面具外的其他中國民間戲面具與戲臉譜。把課堂內(nèi)容跟實(shí)際生活結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)的熱愛。

5 、作業(yè)布置（1分鐘）

設(shè)計制作2個安順地戲面具

（三）板書設(shè)計：

我根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，整理好知識要點(diǎn)，采用了內(nèi)容式板書，條理分明。

原始燦爛的巫儺文化——安順地戲面具

一、安順地戲面具的文化背景二、安順地戲面具的種類文將、武將、老將、少將、女將，稱“五色相”

3 、安順地戲面具的造型特征武將、女將、少將、主將...

四、安順地戲面具的色彩及其表現(xiàn)——紅色、白色、藍(lán)色、綠色等冷色

★五、最后我來說一下教學(xué)反思：

1 、在這堂課教學(xué)中，我注重對學(xué)生傳統(tǒng)文化的滲透以及想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的鍛煉；讓學(xué)生自主探究、大膽設(shè)計，使他們不僅學(xué)到了知識，能力也得到了鍛煉。

2 、因為本課為校內(nèi)公開課，在課后，我也和同事和學(xué)生進(jìn)行了交流溝通，在練習(xí)環(huán)節(jié)，有一半以上的同學(xué)能大膽設(shè)計，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，也有一些同學(xué)沒能突破大膽設(shè)計這一難點(diǎn)，因此，在今后的教學(xué)中要更加注意學(xué)生的主體地位，分層次教學(xué)。

3 、經(jīng)過這堂課的教學(xué)，我也在思考幾個問題：實(shí)例賞析和回答問題時，每位學(xué)生的積極性很高，但在動手操作時，有些基礎(chǔ)較差的同學(xué)參與熱情不高；如何更加有效地去發(fā)揮每位學(xué)生的特長和積極性呢？這還是需要我在以后的教學(xué)中不斷的去思考和探索。

對于中職舞蹈生職業(yè)心得體會及感悟二

根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》等文件的要求，為進(jìn)一步深化中職教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)計劃管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，以系部為單位對中職各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃進(jìn)行全面修訂?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

全面貫徹黨的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使中等職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

全面貫徹魯政發(fā)(20xx)49號文關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的指示精神，科學(xué)界定中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展定位，主要是面向生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源。堅持大力發(fā)展中等職業(yè)教育，強(qiáng)化中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位。

借鑒我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(已經(jīng)形成的部分)。自20xx年9月開始山東省教育廳與省財政廳分兩批下達(dá)了56個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的開發(fā)任務(wù)，全面啟動中等職業(yè)教育課程改革，規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)方式方法和評價制度變革，著力開發(fā)以能力為本位、典型工作項目為主體的模塊化課程體系，推進(jìn)理論實(shí)踐一體化、做學(xué)教一體化，推動人才培養(yǎng)模式發(fā)生根本性變化，整體提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。參與開發(fā)學(xué)校有227所，參與的行業(yè)企業(yè)專家和教師達(dá)3000余人。我校既有牽頭專業(yè)又有參與專業(yè)，請設(shè)法與相關(guān)專業(yè)的學(xué)校聯(lián)系，予以借鑒。

中職各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃中的《××××專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表》，是教學(xué)計劃中的核心部分，無論如何改進(jìn)，必須統(tǒng)一到我院該格式的規(guī)范要求之內(nèi)，若有異議，及時提出商定。

1.堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。

2.堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想，弘揚(yáng)民族精神、時代精神，加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。

3.堅持“做中學(xué)、做中教”，突出職業(yè)教育特色，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。

4.堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5.堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，地方和學(xué)?？筛鶕?jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)要求

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

(二)課程設(shè)置要求

課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

公共基礎(chǔ)課程包括德育課，語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課等必修課和其他選修公共課程。公共必修課應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。也可根據(jù)需要開設(shè)其他選修課程或?qū)ｎ}講座。

專業(yè)技能課程應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實(shí)際和社會實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。突出專業(yè)技能課程地位，由淺入深，由易到難，要從第一學(xué)期開始就逐步開設(shè)專業(yè)技能課程。

每個專業(yè)都應(yīng)確定相應(yīng)的專業(yè)主干課程和主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，在課程設(shè)置和教學(xué)要求部分予以重點(diǎn)列示。在相近專業(yè)教學(xué)計劃編寫或相近課程要求上，務(wù)必注意口徑上的一致性和專業(yè)上的特殊性。有開設(shè)先后要求的課程，要按順序排列。

涉農(nóng)專業(yè)要突出涉農(nóng)課程的設(shè)置，要有涉農(nóng)的專業(yè)技能考核，至少要開設(shè)3門以上的與涉農(nóng)專業(yè)技能密切相關(guān)的專業(yè)課程。

(三)內(nèi)容要求

教學(xué)計劃的基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制

2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格

3.課程設(shè)置與教學(xué)要求

4.教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表

5.教學(xué)計劃進(jìn)程表

6.理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時分配表

7.實(shí)踐教學(xué)安排表8.證書結(jié)構(gòu)表

9.成績考核

(五)學(xué)時要求

總學(xué)時是指學(xué)生學(xué)習(xí)期間的理論和實(shí)踐全部課時，含在校期間的全天實(shí)習(xí)、校外頂崗實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育課時，不含考試課時。按我院每學(xué)期19周減1周考試，周學(xué)時一般為28(整周軍訓(xùn)、教育、頂崗實(shí)習(xí)按30學(xué)時)計算。三年學(xué)制的總學(xué)時約為3000-3200;二年學(xué)制的總學(xué)時約為20xx-2100。

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，可根據(jù)不同專業(yè)實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整，上下浮動。一般德育課、體育與健康開課2學(xué)年，每周2學(xué)時;英語和計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課因考證需要，開課1學(xué)年，每周2學(xué)時;語文開課1學(xué)年，每周2 學(xué)時;數(shù)學(xué)可在需要的專業(yè)開課1學(xué)年，每周2 學(xué)時。公共基礎(chǔ)課程中的德育和體育課要開全開足，文化課可根據(jù)專業(yè)需要盡量壓縮或穿插在專業(yè)課中適當(dāng)補(bǔ)充其需要的文化基礎(chǔ)內(nèi)容。專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排校內(nèi)實(shí)習(xí)和定崗實(shí)習(xí)的時間，定崗實(shí)習(xí)安排1學(xué)年。

課程分為必修課和選修課，必修課應(yīng)占總學(xué)時的90%，選修課為10%。

(六)學(xué)分要求

一般16-18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170，二年制總學(xué)分不得少于110。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分。

(七)格式要求

紙張類型：a4紙。頁邊距：上下邊距2.5厘米、左邊距3厘米、右邊距2.5厘米。

正文用仿宋小4號排列，段前段后間距為0行。行距：固定值20～23磅。

總標(biāo)題：要體現(xiàn)出年級、學(xué)制、辦學(xué)層次和專業(yè)名稱，務(wù)必規(guī)范準(zhǔn)確。學(xué)制分三年和二年，辦學(xué)層次分中專、中專涉農(nóng)、中技工，專業(yè)名稱一定要與《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和《全國技工院校專業(yè)目錄》完全一致。例如：“20xx級三年制中?！镀囘\(yùn)用與維修》專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃”或“20xx級三年制中專涉農(nóng)《農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)》專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃”或“20xx級二年制中技工《烹飪》專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃”?？倶?biāo)題用黑體小2號加粗居中排列，如有專業(yè)方向可加括號或另行副標(biāo)題說明。

正文內(nèi)標(biāo)題：一級仿宋小3號加粗空兩格按一、二、三、占一行不加標(biāo)點(diǎn)符號排列。二級仿宋4號加粗空兩格按(一)(二)(三)占一行不加標(biāo)點(diǎn)符號排列。三級仿宋小4號加粗空兩格按1.2.3占一行不加標(biāo)點(diǎn)符號(或不單獨(dú)一行加標(biāo)點(diǎn)符號)排列。四級、五級按(1)(2)(3)和①②③同正文排列一致。

各種表格：標(biāo)題黑體四號，表頭格式勿動。表內(nèi)文字仿宋5號或小五號。務(wù)必注意各表格之間的內(nèi)容及數(shù)字之間的銜接和吻合。

中職實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作實(shí)行責(zé)任分工制度。中職部統(tǒng)一組織安排，具體指導(dǎo)督促，負(fù)責(zé)審定印制。基礎(chǔ)部(會同計算機(jī)信息技術(shù)工程系)統(tǒng)一確定公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容要求，并審定公共基礎(chǔ)課程設(shè)置情況。各系部全面負(fù)責(zé)本系的中職專業(yè)教學(xué)計劃修訂組織工作，要逐級分解，落實(shí)到人;專業(yè)教研室要組織經(jīng)驗豐富的老師編寫和集中討論定稿，綜合科要指導(dǎo)監(jiān)督并保證本系部相近專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程的穩(wěn)定性和大體一致性，系部主任要審核審批。收交后由中職部報主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行。各系部綜合科長、教研室主任必須全面掌握本系、本教研室的專業(yè)教學(xué)計劃編寫內(nèi)容和進(jìn)展情況，必要時應(yīng)直接參與編寫工作。凡參加編寫的各級領(lǐng)導(dǎo)和具體人員，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》和魯政發(fā)(20xx)49號文，全面理解此次修訂的要求和具體做法，在廣泛調(diào)查、認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，方可著手進(jìn)行，確保高質(zhì)量地完成中職教學(xué)計劃修訂工作。

時間要求：6月底前以系為單位完成修改審定工作，7月8日前以電子版形式報中職部綜合科(郵箱：xxx)，9月1日由中職部印制頒發(fā)。

對于中職舞蹈生職業(yè)心得體會及感悟三

1．招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

2．學(xué)制：三年(其中一年在廠實(shí)習(xí))

本專業(yè)畢業(yè)生可在相關(guān)企業(yè)從事數(shù)控設(shè)備的操作與維護(hù)(以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主)、計算機(jī)繪圖及技術(shù)檔案管理、加工質(zhì)量檢測與管理、數(shù)控設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)、cad／cam軟件的應(yīng)用等工作。經(jīng)過企業(yè)的再培訓(xùn)，也可從事數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)以及數(shù)控改造等工作。

本專業(yè)面向制造業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展的中等專業(yè)人才。要求掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟悉專業(yè)生產(chǎn)與管理，取得數(shù)控機(jī)床操作中級職業(yè)資格證書。

1. 具備必需的文化基礎(chǔ)知識。

2. 掌握機(jī)械和電氣技術(shù)的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。

3. 掌握機(jī)械加工的基本知識，具備初級車工或銑工的基本技能。

4. 具有數(shù)控加工技術(shù)的基本知識，能熟練進(jìn)行數(shù)控車床(或數(shù)控銑床)的操作及手工編程；取得中級數(shù)控操作職業(yè)資格證書。

5. 掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識，具備使用cad/cam等軟件、實(shí)施工藝、數(shù)控編程、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售的基本能力。

6. 具備應(yīng)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一般信息處理的能力。

7. 具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。

8. 具有良好的團(tuán)隊精神、合作意識、客戶服務(wù)意識，有較強(qiáng)的人際交流能力。

9. 具有創(chuàng)新精神，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

必修課程（2966學(xué)時，172學(xué)分）：

(一) 文化基礎(chǔ)課（693學(xué)時，36學(xué)分）

1. 德育(117學(xué)時，6學(xué)分)

(1) 職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(26學(xué)時，1.5學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：教育學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本要求與基本知識。指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德實(shí)踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，依法從業(yè)能力，職業(yè)生涯設(shè)計能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高自身全面素質(zhì)的自覺性。

(2) 法律基礎(chǔ)知識(24學(xué)時，1學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：教育學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基礎(chǔ)知識、初步做到知法、懂法。指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國所必須的法律意識，提高思想政治素質(zhì)。

(3) 經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(20學(xué)時，1學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：通過經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識的教育使學(xué)生明確我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的所有制基礎(chǔ)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。了解我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本方針和政策，能夠初步分析和說明常見的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)活動的能力，在今后的職業(yè)活動中能夠自覺規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，積極投身到社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。

(4)哲學(xué)基礎(chǔ)知識(27學(xué)時，1.5學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：教育學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)世界觀、人生觀和價值觀中與他們關(guān)系密切的有關(guān)基礎(chǔ)知識。初步理解辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學(xué)的世界觀和方法論。指導(dǎo)學(xué)生提高理論思維的能力，提高他們面對復(fù)雜的社會生活現(xiàn)象判斷是非的能力，提高他們用正確的哲學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以正確的哲學(xué)觀點(diǎn)為指導(dǎo)解決好如何做事如何做人的現(xiàn)實(shí)問題。幫助學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇，確立正確的人生道路和人生目標(biāo)。

2. 語文(140學(xué)時，8學(xué)分)

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平，進(jìn)一步提高現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力。繼續(xù)培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力和文學(xué)作品的初步欣賞能力以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，為提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力以及適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。

3. 數(shù)學(xué)(124學(xué)時，7學(xué)分)

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)好從事本專業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、三角和幾何的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、

數(shù)形結(jié)合能力、思維能力和簡單實(shí)際應(yīng)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和辯證唯物主義思想。

4. 英語(76學(xué)時，4學(xué)分)

在初中英語的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能；注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；為學(xué)生步入社會和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5. 物理 (52學(xué)時，含實(shí)驗10學(xué)時，3學(xué)分)

在初中物理的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握本課程的基礎(chǔ)知識。內(nèi)容包括高中階段的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)。在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察能力、實(shí)驗?zāi)芰?、思維能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識的能力、并為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程，繼續(xù)學(xué)習(xí)和從事社會主義建設(shè)工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合物理內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神；通過物理教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

6. 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(76學(xué)時，含上機(jī)24學(xué)時，4學(xué)分)

通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息化社會要求的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力。本課程通過介紹典型的計算機(jī)機(jī)型和軟件，使學(xué)生掌握初級計算機(jī)應(yīng)用能力。其中知識能力方面：掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成，各主要功能部件的作用；典型操作系統(tǒng)作用，計算機(jī)病毒的危害和預(yù)防，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。實(shí)踐能力方面：文字處理的輸入與文檔的編輯，電子表格的應(yīng)用；操作系統(tǒng)應(yīng)用，文件的管理，通過網(wǎng)絡(luò)獲取資料能力；數(shù)據(jù)處理能力。

通過本課程學(xué)習(xí)取得《衢州市計算機(jī)應(yīng)用能力初級》證書。

7. 體育與健康(108學(xué)時，4學(xué)分)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

(二) 核心教學(xué)與訓(xùn)練項目（1652學(xué)時，103學(xué)分）

8. 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（490學(xué)時，29學(xué)分）

（1）機(jī)械制造技術(shù)常識（160學(xué)時，9學(xué)分）

本課程要完成數(shù)控專業(yè)機(jī)械類課程基礎(chǔ)知識的核心教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容是：工程制圖基礎(chǔ)知識、識讀機(jī)械圖樣、機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技術(shù)（含cad）；工程材料與熱處理基礎(chǔ)知識；常見機(jī)械結(jié)構(gòu)與傳動基礎(chǔ)知識；機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)知識。重點(diǎn)講授①投影作圖、三視圖的形成、機(jī)械圖樣表達(dá)方法、極限與配合的基本知識。使學(xué)生能閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能使用一種計算機(jī)繪圖軟件；②常用機(jī)械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學(xué)生重點(diǎn)了解機(jī)械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機(jī)械工程材料選用原則、加工工藝性能和加工工藝特點(diǎn)；③機(jī)械運(yùn)動的基本規(guī)律，桿件強(qiáng)度的基本知識，常用機(jī)構(gòu)和機(jī)械零件等內(nèi)容。使學(xué)生具有分析、選用和設(shè)計機(jī)械零部件及簡單機(jī)械傳動裝置的初步能力，具有維護(hù)機(jī)械傳動裝置的能力；④機(jī)械制造工藝規(guī)程編制，加工精度，典型零件加工工藝過程，加工質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性綜合分析的基本知識。使學(xué)生了解典型零件加工的常規(guī)工藝和適用的先進(jìn)工藝技術(shù)，具備編制、實(shí)施工藝規(guī)程的初步能力。

（2）鉗工技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過鉗工操作訓(xùn)練，學(xué)會看懂鉗工操作常見的簡單工件圖，基本掌握劃線、鋸割、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲等技術(shù)。

（3）零件測繪訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過測繪技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會一般機(jī)械零件的測繪技術(shù)，掌握鋼板尺、游標(biāo)卡尺等常用量具的使用方法，進(jìn)一步掌握零件圖的知識點(diǎn)，并能用cad技術(shù)繪圖。

（4）車（銑）削技術(shù)訓(xùn)練（180學(xué)時，10學(xué)分）

①通過車工操作訓(xùn)練，了解車床結(jié)構(gòu)，傳動系統(tǒng)，工作原理，學(xué)習(xí)車削基本知識，進(jìn)行車削基本功的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)車刀幾何角度，刀具材料，車削加工，安全文明操作規(guī)程，常用材料中碳鋼圓棒料的車削，實(shí)踐操作掌握端面、外圓、倒角、切槽、鉆孔、鏜孔和螺紋的車削加工，學(xué)會刃磨常用車刀，學(xué)會機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)，學(xué)會使用生產(chǎn)現(xiàn)場的常用工檢量具，達(dá)到初級車工操作技能水平。 ②通過銑工操作訓(xùn)練，了解銑削基本知識，掌握銑削安全操作規(guī)程，了解銑床種類，銑刀分類，機(jī)床的使用、維護(hù)、保養(yǎng)，掌握平面的銑削技能，掌握銑垂直面、階臺、直角溝槽的加工技能，掌握鉆孔、鏜孔、鉸孔加工技能，學(xué)會使用生產(chǎn)現(xiàn)場的常用工檢量具，達(dá)到初級銑工操作技能水平。

（5）其它金屬切削技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過其它金屬切削技術(shù)訓(xùn)練，了解相關(guān)工種（如刨、磨、鉆、擴(kuò)、鏜、鉸等）的基本知識和工藝特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)械制造的全面認(rèn)識和能力。

9. 數(shù)控機(jī)床技術(shù)基礎(chǔ)（342學(xué)時，22學(xué)分）

（1） 電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)（132學(xué)時，8學(xué)分）

本課程是數(shù)控專業(yè)電氣類課程基礎(chǔ)知識的核心教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容是：交直流電路基礎(chǔ)知識，常用電工元器件，電機(jī)調(diào)速及控制技術(shù)基礎(chǔ)；電子元件，模擬電路與數(shù)字電路基礎(chǔ)知識；氣、液壓控制原理，元件與典型控制回路；數(shù)控機(jī)床常用傳感器及plc應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)。重點(diǎn)講授交直流電路、電器、供電和用電的基本知識，電機(jī)原理及基本調(diào)速方法，電氣常用控制元器件，機(jī)床電氣控制線路典型環(huán)節(jié)，典型機(jī)床控制線路分析等內(nèi)容；講授常用半導(dǎo)體元件、基本放大電路、運(yùn)算放大器、電源電路、數(shù)字與脈沖電路的工作原理及應(yīng)用。使學(xué)生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖。講授流體傳動的基本原理，常用元件，液路與氣路的典型系統(tǒng)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握液、氣系統(tǒng)故障分析與排除的基本方法，并具有設(shè)計簡單系統(tǒng)的初步能力。講授數(shù)控機(jī)床常用傳感器的結(jié)構(gòu)原理、信號轉(zhuǎn)換原理、檢測系統(tǒng)中的常用測量電路、信號處理裝置的原理等內(nèi)容，要求學(xué)生熟悉各種傳感器的工作原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用，并具有測試和調(diào)整傳感器的能力。講授可編程控制器的原理、編程、安裝、調(diào)試的基本知識。

（2）電工技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

訓(xùn)練以初級維修電工的應(yīng)知、應(yīng)會為主要出發(fā)點(diǎn)。要求抓住應(yīng)知內(nèi)容中的理論重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)，基本概念要理解透徹，運(yùn)用熟練。在操作技能中，注意基本操作技能的培養(yǎng)，做到操作規(guī)范、熟練無誤，強(qiáng)化主要操作技能（如安裝、布線、接線、焊接、故障診斷與調(diào)試等）的針對性訓(xùn)練。

（3）電子技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過電子技術(shù)操作訓(xùn)練，復(fù)習(xí)模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的基本知識，掌握基本電路的靜態(tài)工作點(diǎn)、動態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置和調(diào)試。使學(xué)生能獨(dú)立進(jìn)行識圖、分析、焊接與調(diào)試裝配簡單的電子裝置。

（4）氣壓、液壓控制技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過氣、液壓控制技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會正確選用相關(guān)元件，能設(shè)計制作較簡單的控制回路，具有氣、液壓控制回路的維護(hù)和常見故障的分析判斷能力。

（5）plc編程技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過plc編程訓(xùn)練，學(xué)會與數(shù)控機(jī)床相關(guān)的plc編程技術(shù)和接口技術(shù)。

（6）傳感器技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過傳感器應(yīng)用技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會正確選用與數(shù)控機(jī)床相關(guān)的光電、電磁傳感器和編碼器，了解傳感器的連接與安裝技術(shù)。

10. 數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)（210學(xué)時，13學(xué)分）

（1）數(shù)控機(jī)床概述（60學(xué)時，4學(xué)分）

本課程主要講授數(shù)控機(jī)床的分類、結(jié)構(gòu)、工藝特點(diǎn)、加工范圍；講授工具刃具的選用、一般操作技術(shù)；講授數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)知識及其發(fā)展趨勢。【數(shù)控專業(yè)中職教學(xué)計劃】

（2）數(shù)控車（銑）床操作技術(shù)訓(xùn)練（90學(xué)時，5學(xué)分）

通過數(shù)控車（銑）床或加工中心的操作技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會常用數(shù)控機(jī)床的一般操作、保養(yǎng)和維護(hù)方法。

（3）數(shù)控線切割技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過數(shù)控線切割機(jī)床的操作技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會數(shù)控線切割機(jī)床的一般操作編程和維護(hù)保養(yǎng)。

（4）數(shù)控電火花成型技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過數(shù)控電火花成型機(jī)床的技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會數(shù)控電火花成型機(jī)床的一般操作編程和維護(hù)保養(yǎng)。

11. 數(shù)控車（銑）削加工與編程技術(shù)（300學(xué)時，18學(xué)分）

（1）數(shù)控車（銑）削加工編程常識（60學(xué)時，4學(xué)分）

主要講授數(shù)控車（銑）車床加工的工藝分析，刀具選用，誤差與質(zhì)量分析，編程，操作規(guī)程等基本知識。

（2）數(shù)控車（銑）削編程技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過數(shù)控車（銑）削編程訓(xùn)練，學(xué)會一種典型數(shù)控系統(tǒng)的編程技術(shù)，能使用模擬軟件進(jìn)行程序的校驗與修整，具有編制中等復(fù)雜程度零件數(shù)控車（銑）床加工程序的能力。

（3）數(shù)控車（銑）削加工編程加工技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練（180學(xué)時，10學(xué)分）

通過數(shù)控車（銑）床操作加工技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步使學(xué)生熟練掌握尺寸、形狀、位置、表面粗糙度、錐度、螺紋的基本檢測技術(shù)，熟練使用生產(chǎn)現(xiàn)場的常用工檢量具。具備較高的操作加工技能，經(jīng)考核取得數(shù)控車（銑）床操作中級職業(yè)資格證書。

12. cad/cam軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)（180學(xué)時，12學(xué)分）

（1）cad/cam應(yīng)用技術(shù)常識（60學(xué)時，4學(xué)分）

主要介紹一種cad/cam軟件應(yīng)用基礎(chǔ)知識，二維（三維）建模技術(shù)，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、自動編程與加工技術(shù)。

（2）cad二維建模訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過cad二維建模訓(xùn)練，學(xué)會簡單零件的二維建模設(shè)計；學(xué)會一種cad軟件（auto cad）的應(yīng)用與操作技術(shù)。

（3）cam操作技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過cam操作技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會簡單零件的三維建模設(shè)計；學(xué)會一種cam軟件（caxa機(jī)械制造工程師、maste cam、pro/e、ug等）的應(yīng)用與操作技術(shù)。

13. 質(zhì)量控制技術(shù)基礎(chǔ)（130學(xué)時，9學(xué)分）

（1）質(zhì)量分析與控制技術(shù)常識（40學(xué)時，3學(xué)分）

主要講授質(zhì)量概念，檢測技術(shù)基礎(chǔ)，影響數(shù)控加工質(zhì)量的主要因素、質(zhì)量與效益、質(zhì)量控制與管理的基礎(chǔ)知識。

（2）精密測量技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過精密測量技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會正確選擇和使用高精度量具時方法，提高品質(zhì)意識和檢測技術(shù)。

（3）質(zhì)量管理企業(yè)實(shí)習(xí)（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理實(shí)習(xí)，了解企業(yè)生產(chǎn)組織和質(zhì)量管理的一般方法，樹立質(zhì)量和效益辨證關(guān)系的觀念，全面提高職業(yè)素質(zhì)。

（三）其它課程（621學(xué)時，31學(xué)分）

1. 專業(yè)英語(20學(xué)時，1學(xué)分)

本課程主要訓(xùn)練學(xué)生閱讀數(shù)控設(shè)備及系統(tǒng)等方面的專業(yè)英文資料，使學(xué)生初步具備閱讀英文數(shù)控設(shè)備說明書的能力。

2. 經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（40學(xué)時，3學(xué)分）

使學(xué)生了解商務(wù)活動中相關(guān)法律知識，掌握合同法等法律法規(guī)的基本內(nèi)容；通過商貿(mào)典型案例和經(jīng)營者成敗得失，使學(xué)生進(jìn)一步理解法律與慣例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)法律和慣例分析、解決貿(mào)易

對于中職舞蹈生職業(yè)心得體會及感悟四

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十x大和十x屆三、四中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《甘肅省學(xué)校安全管理辦法》等法律法規(guī)，全面落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于安全工作的文件精神，遵循積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底”的工作思路，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實(shí)有效的工作，確保校園平安，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立明永鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：、各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，各班主任

三、工作目標(biāo)

1.杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故。

2.強(qiáng)化安全宣傳教育，提高防范技能。進(jìn)一步完善我鄉(xiāng)各校（園）突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要全面（自然災(zāi)害類、事故災(zāi)難類、突發(fā)公共衛(wèi)生事件類、社會安全事件類、網(wǎng)絡(luò)和信息、安全類、教育考試安全等），開展各類安全演練次數(shù)每期不少于2次，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識和提高自我防護(hù)能力，定期開展專題的安全知識宣傳教育。

3.加大安全隱患排查力度，建立排查整治臺帳。學(xué)校每周周一為安全工作排查日，教育日，要利用國旗的演講、周會課和每天放學(xué)時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)校安全工作做到時時講，天天抓，同時要利用周一時間在校長帶領(lǐng)下對學(xué)校安全隱患進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的排查。

4.鞏固“平安創(chuàng)建”成果，進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強(qiáng)化校園內(nèi)文化、班級文化建設(shè)氛圍。創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，確保師生生命和財產(chǎn)安全。

5.各校要將安全培訓(xùn)工作納入議事日程，強(qiáng)化相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，開好專題安全培訓(xùn)。

6.全面貫徹、落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理責(zé)任，全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究解決存在的突出問題，建立健全重大危險源監(jiān)控機(jī)制和隱患排查治理機(jī)制，普遍建立起較為完善的學(xué)校安全工作體系及突發(fā)性傳染病防控體系，充實(shí)完善管理機(jī)構(gòu)和人員，健全安全工作各項規(guī)章制度，進(jìn)一步推動學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，不斷增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力，使學(xué)校內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的安全隱患明顯減少，校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，惡性刑事案件和校園重大責(zé)任安全事故得到有效遏制，學(xué)校內(nèi)食堂進(jìn)貨索票、索證率達(dá)到100%，確保學(xué)校食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證持證率達(dá)100%。

7.加強(qiáng)安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學(xué)校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發(fā)生。

四、工作舉措

(一)建立制度，明確責(zé)任

1.校長與班主任及食堂從業(yè)人員、班主任與學(xué)生家長要分別簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

2.建立安全工作責(zé)任人制度，校長為第一責(zé)任人，分管安全的副校長為第二責(zé)任人，各位相關(guān)教師為具體責(zé)任人；各班班主任為該班第一責(zé)任人，配班老師為第二責(zé)任人。

3.進(jìn)一步建立和完善各項安全工作制度，強(qiáng)化對安全工作的過程和終結(jié)管理，嚴(yán)格考核、獎懲，期末表彰獎勵。

(二)突出學(xué)校安全重點(diǎn)，強(qiáng)化安全管理

學(xué)校安全工作要以校舍、食品衛(wèi)生、消防、流行性疾病防控、學(xué)生溺水、道路交通、學(xué)生傷害等為重點(diǎn)。

1.對學(xué)校校舍要隨時加以監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并切實(shí)加以整治。

2.中學(xué)幼兒園嚴(yán)格按要求配齊消防設(shè)施，并保證能有效使用，嚴(yán)格按要求規(guī)范、妥善保管和使用好危化物品。

3.大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，搞好校園清潔衛(wèi)生和消毒滅菌工作，有效預(yù)防和控制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查。在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下做好傳染性疾病的預(yù)防和宣傳教育工作，防止傳染疾病的傳播流行。突出對甲型h1n1流感及生產(chǎn)部冬季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育，教育學(xué)生一旦感染傳染性疾病，應(yīng)立即就醫(yī)。對在校發(fā)病的學(xué)生，要及時通知其家長并送醫(yī)院治療。

5.加強(qiáng)校園重點(diǎn)部位(校門、樓道、微機(jī)室、實(shí)驗室、圖書室)的職守，加強(qiáng)重點(diǎn)時間(課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學(xué)時間和節(jié)假日)的管理。

6.確立專門的用電管理員，加強(qiáng)用電線路、設(shè)施的維修、管理，嚴(yán)禁師生亂拉亂接、隨便觸摸用電設(shè)備。

7.加強(qiáng)交通安全工作計劃和學(xué)生乘車安全工作管理。一是外來車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)校園，防止意外交通事故發(fā)生。二是進(jìn)一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車。嚴(yán)禁師生乘坐無證車船。三是學(xué)校不得組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會實(shí)踐活動，不得組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。四是接送學(xué)生的車輛管理要納入工作日程，杜絕超載和三無車輛接送學(xué)生。

8.嚴(yán)禁學(xué)生私自參加野外活動。一切外出活動必須報中心學(xué)校批準(zhǔn)后在教師的組織下才能進(jìn)行。舉行運(yùn)動會等大型活動必須事先制定完善的安全預(yù)案，在確保師生安全的情況下進(jìn)行。

9.做好防溺安全教育工作計劃。教育學(xué)生不擅自下河游泳。

10.及時通報本地和外地發(fā)生的安全事故，時刻給予師生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警鐘長鳴。

(三)加強(qiáng)檢查、整治隱患

針對我鄉(xiāng)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校突出加強(qiáng)安全防范工作，繼續(xù)堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。

1.開學(xué)前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組將開展校園安全大檢查。檢查內(nèi)容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、用電線路及用電安全、?；锲芳耙兹家妆锲钒踩?、樓道安全等。對檢查出的安全隱患，以書面形式報告安辦，并立即組織整改，以確保開學(xué)時正常使用。

2.加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行“班級安全工作周檢制度”、“各班學(xué)生每天晨檢觀察制度”，并詳細(xì)記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。

3.落實(shí)“安全工作月查月報制度”。堅持每月召開一次安全工作專題會，開展一次安全大檢查，每次檢查既要按照縣教育局的檢查文件要求，又要對照季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際確立檢查重點(diǎn)，制定檢查方案，對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊，上好臺帳，并制定整改方案，落實(shí)整改措施，排除安全隱患，形成完整的檢查記錄和總結(jié)，檢查后應(yīng)及時填報學(xué)校安全工作相關(guān)表冊。學(xué)校校長和分管副校長要對各類安全工作落實(shí)情況定期進(jìn)行驗收和督查。中心校每年組織不少于4次學(xué)校安全工作的大檢查。學(xué)校在平時要仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。隱患整改要做到有整改時間、整改措施、整改責(zé)任人，整改結(jié)果要按期上報中心校。

(四)加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識

學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制教育、培訓(xùn)，就校園安全管理和食品衛(wèi)生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升校園安全管理水平。

1.繼續(xù)加強(qiáng)與派出所、衛(wèi)生、消防、等相關(guān)部門的聯(lián)系，定期與不定期開展學(xué)生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創(chuàng)“警校共育”新局面，聯(lián)系學(xué)生家長開展家校共育，加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

2.把安全、法制教育工作計劃納入教育教學(xué)內(nèi)容，做到每周有1課時的安全教育時間，安全教案內(nèi)容全面，要素齊全，過程詳實(shí)，針對性強(qiáng)。要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校所處特殊時期下環(huán)境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。

3.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作計劃，消除學(xué)生心理疾病，建好用好“心理咨詢室”，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，保障學(xué)生身心健康成長。

4.通過培訓(xùn)、演練、征文、競賽、標(biāo)語等多種形式大力開展安全教育活動，在學(xué)校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發(fā)布當(dāng)月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預(yù)警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學(xué)校各個活動中，建立學(xué)校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強(qiáng)師生的安全意識。

(五)建立獎懲考核制度，確保責(zé)任落實(shí)

進(jìn)一步完善獎懲問責(zé)制度，嚴(yán)格按學(xué)校安全工作考評細(xì)則綜合考評各年級、各班安全管理工作，對制度健全、措施得力、人員盡責(zé)、宣傳到位、學(xué)校安全工作成績顯著的學(xué)校和個人給予表彰獎勵。對學(xué)校安全工作落實(shí)不夠、效果不明顯的，出現(xiàn)安全事故的予以

“一票否決”，并視其情節(jié)輕重追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

五、工作安排

八月份：

1.制定《學(xué)校安全工作計劃》并組織實(shí)施；

2.開校前安全教育和安全隱患排查。

九月份：

1.開展新學(xué)期“安全教育宣傳周”活動；

2.開展第三次學(xué)校安全工作大檢查（新學(xué)期）；

3.布置和開展“全省中小學(xué)生交通安全教育活動周”活動；

4.全面部署校方責(zé)任險及中職保險投保工作。

十月份：

1.會同相關(guān)部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治；

2.各校召開安全教育主題家長會及安全教育主題班會；

十一、十二月份：

1.開展第四次學(xué)校安全工作大檢查（冬季）；

2.開展以消防安全教育為主題的教育演練活動；

3.開展法制宣傳日（《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》宣傳）活動；

4、整理資料。

對于中職舞蹈生職業(yè)心得體會及感悟五

時光飛逝，新學(xué)年已經(jīng)開始。這學(xué)期我將承擔(dān)十三中學(xué)前教育英語課程的教學(xué)。通過一年多在職業(yè)學(xué)校的教育經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到中等職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué)，它有自己的特殊性，這主要體現(xiàn)在教育的性質(zhì)和學(xué)生的素質(zhì)上。中等職業(yè)教育的主要特點(diǎn)是“職業(yè)性”和“實(shí)踐性”。同時，大多數(shù)中職學(xué)生普遍文化課基礎(chǔ)較差，重技能輕文化理論。他們以為去職校學(xué)一門“手藝”，學(xué)不學(xué)文化課都無所謂，尤其是英語。導(dǎo)致學(xué)生不愿意學(xué)，老師不愿意教，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低。在積極熟悉教材后，針對這種情況，我這學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

經(jīng)過多年的學(xué)生生活，我深深體會到了這些有趣的課程。如果老師只是一味的照本宣科，再怎么熱情，也會受到打擊，逐漸失去上課的精神。尤其是職校生，基礎(chǔ)比較薄弱，會選擇去職校讀書，大部分都不愿意讀書。所以，學(xué)好第一課很重要。英語不全是枯燥的，需要死記硬背。通過對教材的深入學(xué)習(xí)，淺顯的單詞和句子可以變得有趣，從而吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生可以通過有趣的英語單詞和有趣的英語游戲的形式，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收和消化知識點(diǎn)。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識。這學(xué)期的教材主要包括八個方面：學(xué)校生活、夢想、愛好、友情、運(yùn)動、快樂、愛情、教育。教學(xué)發(fā)展將緊緊跟隨這八個方面，在突出“學(xué)前教育”專業(yè)特色的同時，重點(diǎn)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為幼師生的英語打好基礎(chǔ)。

根據(jù)中職學(xué)生好奇心、精力和動手能力的特點(diǎn)，創(chuàng)造符合其心理認(rèn)知水平的教學(xué)情境，采用靈活的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。改變“老師教學(xué)生聽”的僵化教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

不管是愛看書還是不愛看書，都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程中，我會努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚(yáng)和鼓勵，調(diào)動他們的積極性。同時，不要一味地回答學(xué)生的問題，而是要引導(dǎo)他們走向正確的方向，讓他們自己去尋找答案，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我會積極與學(xué)生一起拓展視野，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，帶著微笑走進(jìn)課堂，耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，努力成為一名優(yōu)秀的教師。