農(nóng)村兒童搞笑課堂心得體會簡短 小學生課堂搞笑故事(四篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關農(nóng)村兒童搞笑課堂心得體會簡短一

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

二、主要措施

㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、加強對留守兒童的統(tǒng)一管理，保證各項工作全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、1

聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。

3、真情關愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施幫扶留守兒童制度

留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全與留守兒童的談心制度

班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不2

健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行

主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

（二）、努力營造良好育人環(huán)境

1、通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。

有關農(nóng)村兒童搞笑課堂心得體會簡短二

農(nóng)村留守兒童問題是城鎮(zhèn)化進程推進和農(nóng)村剩余勞動力向城鎮(zhèn)加快轉移過程中出現(xiàn)的社會現(xiàn)象。**縣作為勞務輸出大縣，留守兒童問題較為突出，目前0—17歲少年兒童15、73萬人，占總人口數(shù)的17、69%。其中留守兒童4、45萬人，占全縣少年兒童總數(shù)的28、29%。其中留守女童2、16萬人，占留守兒童總數(shù)48、51%;留守男童2、29萬人，占留守兒童總數(shù)的51、49%。留守兒童中，由祖輩撫養(yǎng)照顧2、67萬人，占60、08%;由父母一方撫養(yǎng)照顧1、47萬人，占33、06%;寄養(yǎng)在親戚或朋友家0、3萬人，占6、85%。

20xx年2月，國務院出臺了《關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的意見》，為貫徹文件精神，**省印發(fā)專門工作方案，在全省部署了農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。本文結合全縣留守兒童摸底結果和走訪調查，揭示了留守兒童的現(xiàn)狀及存在主要問題;分析了問題產(chǎn)生的經(jīng)濟社會原因。結合國家政策導向，進一步提出了解決留守兒童問題的措施建議。為全面掌握我縣農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀，現(xiàn)對相關村鎮(zhèn)、學校200名兒童進行了走訪和問卷調查，有關調查情況具體如下：

按照相關文件規(guī)定，本調查報告中的農(nóng)村留守兒童界定為：因父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲農(nóng)村戶籍未成年人。

留守流動兒童的父親在外省務工的占22、6%，母親在外省務工的占22、5%，而父母雙親都在外務工的54、9%。留守流動兒童父母親的文化水平、技術水平普遍不高，具有初中、中專(含高中)和大專以上三類文化程度的分別占65、6%、20、5%、2、9%，從外出務工人員的就業(yè)崗位情況來看，從事技術工的占19、9%，從事中、高層管理工作的只占1、8%，而從事體力勞動的占78、3%，他們因缺少知識和技術，往往只能在建筑、運輸?shù)炔块T干體力活。

1、 留守兒童的生活質量相對較低。調查走訪發(fā)現(xiàn)，一方面農(nóng)村留守兒童生活狀況較差。6、5%的留守兒童連一日三餐的基本生活條件得不到保障，52、1%的留守兒童月生活費不足300元。7、8%的留守兒童生病時沒人照顧。另一方面，外出務工家長的探訪頻率的嚴重偏低。59、4%的家長一年僅回家探訪一次，12、8%的家長回家探訪頻率超過一年。此外，留守兒童長期無法與法定監(jiān)護人共同生活。59、1%的留守兒童與祖輩親人共同生活，13、9%的留守兒童在學校寄宿，11、3%的留守兒童與哥姐一起生活或寄居親戚朋友家中。

2、留守兒童的意外傷害比例更高。在筆者調查走訪的對象中，過去兩年內(nèi)有51%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7個百分點，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災、自然災害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童。意外傷害的發(fā)生源于留守兒童安全防范意識和知識的缺乏，但更多的是父母及監(jiān)護人履責不到位。一些農(nóng)村大齡留守兒童離開了學校，脫離了正規(guī)組織的管理，處于無人監(jiān)管、自行其事的狀態(tài)，容易侵害他人或受到侵害。

3、留守兒童的學習成績相對較差，學習興趣相對不足。留守兒童學習成績較差，有20、4%的留守兒童自評學習成績偏下，82、1%的人有過成績下降的情形。留守兒童學習不良行為較多：沒完成作業(yè)(49、4%)、上學遲到(39、6%)、逃學(5、5%)的比例分別比非留守兒童高8、6、4和1、3個百分點;不想學習(39、1%)和對學習不感興趣(43、8%)的比非留守兒童高5、6和3、2個百分點。

然而，有八成多留守兒童認為學習重要，其學習態(tài)度與狀態(tài)的差異，一方面緣于普通農(nóng)村學校培養(yǎng)目標單一與留守兒童教育需求多元化的矛盾，學習知識一旦脫離自身的發(fā)展基礎和需求，學習興趣自然就會大打折扣;另一方面與留守兒童自身的情況有關，因為缺少有效監(jiān)督和應有的學習輔導，自我約束和管理能力較差，問題積累多了，勢必影響學習的自信心。有62%的留守兒童表示在學習上遇到問題沒人幫助，比非留守兒童高出7個百分點。

4、留守兒童社會支持較弱，心理健康問題相對更突出。留守兒童的家庭支持弱化，“你最信任的人是誰”“你和誰最親近”“你的心里話主要跟誰說”“遇到困難你會向誰求助”“誰經(jīng)常鼓勵你表揚你”5種情況的平均百分比，非留守兒童排前三位的依次是母親、父親和同學朋友，留守兒童則是母親、同學朋友和父親。母親仍是留守兒童最重要的社會支持，但可以看到，留守兒童來自父母的支持較弱，而朋輩性傾向明顯，由此帶來的負面影響值得警惕。30、5%的留守兒童認為校園里或周邊有不良幫派團伙，25、7%認為有同學加入不良幫派團伙，分別比非留守兒童高4、3和1、4個百分。老師對留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學習輔導上，情感支持相對欠缺。此外，還有17、6%的留守兒童表示社會支持主要來源是自己，這表明他們感知不到社會支持。

農(nóng)村留守兒童問題的產(chǎn)生有著深刻的經(jīng)濟社會原因。

1、農(nóng)村勞動力大規(guī)模流動與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾是留守兒童問題產(chǎn)生的社會體系根源。**縣是人口大縣和勞務輸出大縣，近年來，全縣流動人口的數(shù)量不斷擴大，家庭化流動的趨勢日益明顯。但城鄉(xiāng)二元結構使進城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無法承擔子女入學的高昂費用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學校入學無法解決升學考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉學后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。

2、父母在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡是離手兒童問題產(chǎn)生的家庭背景根源。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。據(jù)一份調查數(shù)據(jù)顯示：勞動力不外出的原因中“怕影響子女上學”僅占第一、第二選擇的6、7%。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識的原因。但不同原因導致的結果卻是相同的，即：使兒童在不完整的家庭中成長，在流動——留守——流動的變動中長大。

3、家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差是留守兒童問題產(chǎn)生的現(xiàn)實條件根源。外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣的關注就更少了，在家里的父親或母親忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。

4、課程設置與兒童身心發(fā)展不相適應是留守兒童問題產(chǎn)生的教育體系根源。由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關系缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學校很少開設專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計劃地對學生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。這些教育內(nèi)容不但對留守兒童是必要的，對生活在社會飛速變化，媒體迅猛發(fā)展這一時代的所有兒童都是必要的。

5、關愛服務體系不夠完善是留守兒童問題產(chǎn)生的制度體系根源。家庭監(jiān)護主體責任未能確立，父母對未成年子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務未能強制依法履行到位;基層政府和組織的統(tǒng)籌協(xié)調、督導監(jiān)督、宣傳引導、摸底排查、幫扶聯(lián)系等工作職責未能有效落實到位;教育部門和學校關愛保護力度不夠，相關義務教育和教育資助政策落實不到位，心理健康教育引導不深入，安全防范和動態(tài)管理機制不完善;此外，各級工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關工委等群團組織的行業(yè)優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮，工作的全面性還有待加強。

解決農(nóng)村留守兒童問題，重點在于實施源頭治理，關鍵在于構建長效關愛機制。

(一)加強農(nóng)村兒童留守現(xiàn)象源頭治理。推進農(nóng)民工市民化，為其監(jiān)護照料未成年子女創(chuàng)造更好條件，在落戶準入、住房保障、醫(yī)療保障、子女就學等方面提供政策支持和便利措施?？纱罅Πl(fā)展縣域經(jīng)濟，制定和落實財政、金融等優(yōu)惠扶持政策，落實定向減稅和普遍性降費政策，為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供便利條件。加大農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳力度，加強農(nóng)村勞動力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓，推薦用工崗位信息或創(chuàng)業(yè)項目信息。

(二)完善農(nóng)村留守兒童關愛保護責任體系。一是強化家庭監(jiān)護主體責任。父母應依法履行對未成年子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，對監(jiān)護、教育職責不到位，造成重大傷害的，要依法追究監(jiān)護主體責任。二是強化政府主導作用。將農(nóng)村留守兒童關愛保護工作列入政府重要工作內(nèi)容，建立和完善農(nóng)村留守兒童關愛服務工作聯(lián)席會議制度，形成齊抓共管、各司其職的工作格局。特別是教育主管部門應落實免費義務教育和教育資助政策，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學;支持和指導中小學校加強心理健康教育，促進學生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為。三是發(fā)揮群團組織優(yōu)勢。工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關工委等群團組織可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托現(xiàn)有服務陣地，積極為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等關愛服務。四是推動社會力量參與。加快孵化培育社會工作專業(yè)服務機構、公益慈善類社會組織、志愿服務組織。

(三)建立農(nóng)村留守兒童關愛保護機制。一是建立強制報告和應急處置機制。對發(fā)現(xiàn)的農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，應實施行強制報告制度，未能履行報告職責的應嚴肅追責。二是建立評估幫扶機制。相關部門要對農(nóng)村留守兒童的安全處境、監(jiān)護情況、身心健康狀況等進行科學調查評估，有針對性地安排監(jiān)護指導、醫(yī)療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務、法律援助等專業(yè)服務。對于監(jiān)護人經(jīng)濟困難且符合有關社會救助、社會福利政策的，應將其納入保障范圍。三是建立信息共享管理機制。發(fā)揮電子信息管理功能，健全信息報送機制，盡快建成運行農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫。整合現(xiàn)有民政部門救助管理信息系統(tǒng)、教育部門中小學生學籍管理系統(tǒng)、衛(wèi)生計生部門婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)、公安部門人口基礎信息系統(tǒng)，完善農(nóng)村留守兒童信息管理功能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息互通互聯(lián)，做到精準定位、動態(tài)管理。

有關農(nóng)村兒童搞笑課堂心得體會簡短三

按照縣委組織部通知要求，我鎮(zhèn)黨委對農(nóng)村21個黨支部發(fā)展黨員情況進行調研，摸清底數(shù)和存在問題，采取全面統(tǒng)計與抽樣調查、座談會與入戶訪問、典型調研與重點調查相結合的形式，對我鎮(zhèn)農(nóng)村發(fā)展黨員情況進行了專題調研?，F(xiàn)將基本情況報告如下：

一、我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員隊伍的現(xiàn)狀：我鎮(zhèn)有21個農(nóng)村黨支部，農(nóng)村黨員1373人，其中男性黨員1054人，占76.8%;女性黨員319名，占23.2%。按年齡劃分，黨員平均年齡54.5歲。35歲以下的黨員173名，占12.6%;36歲至45歲的黨員156名，占11.4%;46歲至54歲的黨員239名，占17.4%;55歲至59歲的黨員158名，占11.5%;60歲以上的黨員647名，占47.1%。按文化程度劃分，初中文化及以下文化程度的798名，占58.1%;高中(中專)文化程度的504名，占36.7%;大專文化程度的64名，占4.7%;本科文化程度的7名，占0.53%。按從業(yè)或流動性劃分，在家務農(nóng)的黨員925名，占67.4%;外出務工的黨員78名，占5.7%;外出經(jīng)商的黨員5名，占0.4%，其他流出的黨員86人，占6.3%。

二、我鎮(zhèn)近三年來發(fā)展農(nóng)村黨員工作情況 ：發(fā)展黨員堅持標準，保證質量。近年來，我鎮(zhèn)黨委從貫徹黨的基本路線的要求出發(fā)，堅持入黨自愿，個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一具。堅持把具有共產(chǎn)主義覺悟的積極分子吸收到黨組織中來，把發(fā)展黨員工作當成一項經(jīng)常性的重要工作。每年對農(nóng)村黨支部發(fā)展黨員納入黨建工作的重要內(nèi)容，要求農(nóng)村農(nóng)技員，計生專干、后備干部、素質較高的能人吸收入黨的組織。注重年輕化、知識化和多元化的培養(yǎng)方式，兩年不發(fā)展黨員的黨支部，鎮(zhèn)黨委納入后進支部管理。發(fā)展黨員實行公示制，對新發(fā)展的入黨積極分子接受廣大黨員群眾的監(jiān)督，不經(jīng)公示的積極分子一律不發(fā)展。2019年以來，我鎮(zhèn)共發(fā)展農(nóng)村黨員80名，其中35歲以下的青年黨員56名，占70%;高中以上文化程度的農(nóng)村黨員45名，占56%;女黨員35名，占43.8%;農(nóng)村經(jīng)濟能人黨員6名，占7.5%。

三、近三年來發(fā)展農(nóng)村黨員工作存在的主要問題與解決辦法 這次專題調研，全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員通過經(jīng)常的教育，管理素質得到逐年提高，能按照黨委的要求做好黨員應盡的義務，思想上與黨的路線、方針、政策保持一致。但是，對照黨委要求，還存在一些不容忽視和不相適應的問題。

(一)農(nóng)村黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用仍有一定差距。當前，農(nóng)村黨員紀律觀念、大局意識、宗旨意識還比較淡薄，有的黨員事不關已，高高掛起;有的黨員碌碌無為，思想滯后;有的黨員參加組織生活觀念較淡薄。農(nóng)村占多數(shù)的老黨員身體條件限制，難以發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用等。

(二)青年黨員流動較多。我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員在家務農(nóng)925名，占67.4%，其余的基本上是年輕的黨員出外務工或經(jīng)商。在今年推薦年輕黨員入村支委班子時，發(fā)現(xiàn)年輕有為，思想上進的黨員留家的不多。

(三)農(nóng)村黨員結構比例不夠合理。一是年齡老化。農(nóng)村35歲以下黨員僅173名，占12.6%，60歲及以上黨員647名，占47.1%：二是文化程度偏低，初中文化及以下文化程度的黨員798名，占58.1%。

四、發(fā)展黨員工作的對策與措施

(一) 采取靈活多樣的學習教育方式，全面提高農(nóng)村黨員的綜合素質。一是豐富內(nèi)容。學習培訓要做到“四個結合”，確?！八膫€重點”，即政治理論與黨的基本知識相結合，以《黨章》為重點;科技知識與實用技術相結合，以實用技術為重點;法律知識與政策知識相結合，以法律知識為重點;先進性教育和“理想、責任”能力形象教育相結合，以先進性教育為重點。通過學習培訓達到增強黨性、豐富知識、懂法律、懂技術、想發(fā)展、會發(fā)展的目的。二是創(chuàng)新方式。首先要走出去學。分批組織黨員到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進地區(qū)考察學習，吸收先進單位的經(jīng)驗，達到換腦筋、轉觀念、長知識、增才干的目的。其次要利用培育科技基地及示范戶帶，充分發(fā)揮典型引路作用。再次要靈活科教方式。充分利用廣播、電視和科普書籍的作用，大力宣傳黨的政策、法規(guī)，大力推廣農(nóng)村實用技術和農(nóng)村黨員的科技至富經(jīng)驗。

(二)加大流動黨員管理的力度，提高黨建管理工作的水平。面對黨員去向難，掌握、管理難，落實、教育難，適應、活動難開展等實際問題。一是認真做好外出黨員的管理工作。對外出務工黨員由所轄支部建立臺帳，澄清去向、流出時間、外出期限、聯(lián)系方式等，并約定管理責任;對外出務工黨員比較集中的，可以建立臨時黨小組，明確負責人，制定管理辦法，加強管理。二是認真做好流入流出地黨員管理的銜接工作。雙方黨支部要相互開具轉出和接收的信件、信函，明示責任，避免“掛空”。

(三) 加大優(yōu)化黨員隊伍結構的力度，提高黨員隊伍的戰(zhàn)斗力。目前，黨員老齡化。黨員文化程度偏低是黨員隊伍缺乏戰(zhàn)斗力的主要表現(xiàn)。今后一是加大在年紀輕、有文化、至富能力強的青壯年中發(fā)展黨員力度，同時注重發(fā)展女黨員，注重發(fā)展在勤勞至富的先進典型入黨，以增強黨員隊伍的活力。二是嚴格入口，疏通出口，保持黨組織的純潔性。

農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗力,不僅靠黨的指導思想和路線的正確,還要靠黨員先鋒模范作用的發(fā)揮,針對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員當前的實際情況,農(nóng)村基層組織工作任重而道遠.鎮(zhèn)黨委將堅持從實際出發(fā),以改革的精神研究和解決黨的建設面臨的現(xiàn)實問題,認真做好宣傳黨的政治主張和深入細致的思想政治工作,不斷擴大要求入黨的積極分子隊伍,堅持標準,保證質量,有領導、有計劃地發(fā)展農(nóng)村黨員，使黨始終保持先進性和純潔性，充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

有關農(nóng)村兒童搞笑課堂心得體會簡短四

農(nóng)村購房合同范本

甲方(賣方)：_________________身份證號：_________________

乙方(買方)：_________________身份證號：_________________

一、甲方自愿將坐落在市鎮(zhèn)村號(自建住宅)的房屋，東至南至西至北至建筑面積平方米，出售給乙方。

二、甲、乙雙方議定的上述房屋成交價格為人民幣(大寫)共萬仟佰元(小寫元)，乙方在年月日前，一次付給甲方。

三、雙方同意于年月日由甲方將上述房屋交付給乙方所有。

四、甲方保證上述房屋產(chǎn)權清楚，若發(fā)生與甲方有關的產(chǎn)權糾紛，由甲方責任。甲方應協(xié)助乙方辦好過戶手續(xù)。

五、辦理房屋過戶手續(xù)所繳納的稅費，由方負擔。

六、本協(xié)議經(jīng)雙方蓋章后，經(jīng)房地產(chǎn)交易主管機關審核后，上述房屋產(chǎn)權歸乙方所有。

七、甲、乙雙方同意上述協(xié)議，各無異議，不得反悔。

八、本協(xié)議一式三份，甲、乙、中證人各執(zhí)一份。

甲方(簽字)：_________________章

乙方(簽字)：_________________章

中證人(簽字)：_________________章

____ 年 _____ 月 _____ 日