歌唱表演后的心得體會(huì) 唱歌的過(guò)程和收獲體會(huì)(3篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

對(duì)于歌唱表演后的心得體會(huì)一

這支歌跨越世紀(jì)萬(wàn)人歌唱：

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”

唱起她，華夏兒女熱血沸騰心激蕩，

祖國(guó)啊，你從黑暗中覺(jué)起屹立東方，

百折不撓眾志成城浴血蹈火赴湯。

江山多嬌英雄前赴后繼為你創(chuàng)輝煌。

你的勝利給人民帶來(lái)幸福和希望。

啊，每當(dāng)唱起歌唱祖國(guó)心潮激蕩，

我們歡欣鼓舞充滿力量，

民族復(fù)興，人民幸福安康，

萬(wàn)眾一心實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想

莊嚴(yán)的旋律，豪情飛揚(yáng)

這支歌跨越國(guó)界華人傳唱：

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”

唱起她，炎黃子孫倍感溫暖淚盈眶，

祖國(guó)啊，你讓世界矚目成就放光芒。

江山秀麗悠久文明國(guó)學(xué)讓世人向往。

神州昌盛人民團(tuán)結(jié)奮起為你繪新裝。

你的強(qiáng)大讓兒女無(wú)比自豪和榮光。

啊，每當(dāng)唱起歌唱祖國(guó)心潮激蕩，

我們心懷忠誠(chéng)意志如鋼，

迎著朝陽(yáng)，我們歌聲嘹亮，

萬(wàn)眾一心奔向勝利前方。

對(duì)于歌唱表演后的心得體會(huì)二

幼兒老師必須有非常的才藝，才會(huì)與孩子們真正完全打成一片。

音樂(lè)選擇：

《如果感到幸福你就拍拍手》，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點(diǎn)頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。

工具選擇：

會(huì)樂(lè)器的老師可以選擇自己會(huì)的樂(lè)器，不會(huì)樂(lè)器的老師，也可以選擇用伴奏帶。

授課過(guò)程：

事先讓孩子按一定的間距站好位。

讓同時(shí)授課的老師與孩子們一起做動(dòng)作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。

會(huì)彈樂(lè)器的老師開(kāi)始彈奏音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)起來(lái)，帶頭的老師聽(tīng)歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。

孩子們也開(kāi)始跟著老師做同樣的動(dòng)作。

等孩子們的動(dòng)作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動(dòng)作，讓孩子們自己聽(tīng)歌詞，聽(tīng)音樂(lè)，自己來(lái)做動(dòng)作。

創(chuàng)新過(guò)程：

對(duì)于這個(gè)歌曲來(lái)講，主要的動(dòng)作就是讓孩子們來(lái)拍手，動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂(lè)節(jié)奏和肢體動(dòng)作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過(guò)程。

老師彈奏音樂(lè)，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動(dòng)作來(lái)做動(dòng)作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。

因?yàn)槔蠋煾璩臅r(shí)候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動(dòng)作，對(duì)于孩子的音樂(lè)節(jié)奏，聽(tīng)力鍛煉，以及肢體語(yǔ)言的培養(yǎng)來(lái)講，有極好的效果。

課程驗(yàn)收：

最后，老師可以問(wèn)一下小朋友，有誰(shuí)已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，看看到底有沒(méi)有小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會(huì)了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會(huì)唱的小朋友唱，并帶動(dòng)其他的小朋友繼續(xù)做動(dòng)作。

對(duì)于歌唱表演后的心得體會(huì)三

活動(dòng)主題：“唱響校園 歌語(yǔ)心生”歌唱比賽。

借起伏的音符蕩滌蒙塵的心靈，用優(yōu)美的詞句提升品位，升華追求，共享音樂(lè)，共享快樂(lè)，共享不朽的異樣青春。

為挖掘大學(xué)生內(nèi)心深處的真善美，展現(xiàn)多彩青春，豐富校園文化生活。我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)文藝部特舉辦此次歌唱比賽。借以唱響校園，春暖花開(kāi)。

xx學(xué)院全體在校學(xué)生。

此次比賽由xx學(xué)院學(xué)生會(huì)舉辦，用歌聲點(diǎn)亮純潔之心，屆時(shí)將由初賽、復(fù)賽層層篩選出優(yōu)勝者參加唱響校園總決賽。

(一)報(bào)名：xx月x日--xx月x日。

地點(diǎn)：逸夫樓池塘前、xx學(xué)院學(xué)生會(huì)(報(bào)名方式見(jiàn)末頁(yè))、各院系學(xué)生會(huì)。

(二)初賽：xx月x日--xx月x日初賽選拔。初賽分為三個(gè)專場(chǎng)：文科專場(chǎng)、理科專場(chǎng)、藝術(shù)專場(chǎng)。具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

(三)復(fù)賽：xx月x日舉行復(fù)賽選拔，教四xx專場(chǎng)比賽。

(四)決賽：xx月x日于理科樓報(bào)告廳以晚會(huì)的形式呈現(xiàn)。晚會(huì)穿插舞蹈節(jié)目。

(五)比賽流程：

1、比賽前相關(guān)人員登記嘉賓和參賽選手，注意后勤工作。

2、 晚會(huì)開(kāi)始前xx分鐘放動(dòng)感音樂(lè)，渲染氣氛，活躍現(xiàn)場(chǎng)，選手過(guò)場(chǎng)，吸引觀眾。

3、 請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓入座。

4、 按預(yù)先抽定的順序選手依次登場(chǎng)。

5. 評(píng)委評(píng)分：

a、上一個(gè)選手的評(píng)分在第二個(gè)選手表演后，由主持人宣讀。

b、每環(huán)節(jié)表演完后由評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

6、主持人宣讀結(jié)果為選手頒發(fā)證書(shū)以及獎(jiǎng)品。

7、有一等獎(jiǎng)獲得者為現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽獎(jiǎng)。

8、晚會(huì)結(jié)束后由接待員送評(píng)委離開(kāi)，后勤人員做好會(huì)場(chǎng)清潔。

1、 每名選手(或組合)各準(zhǔn)備歌曲一首 。

2、歌曲形式不限，內(nèi)容積極向上。

3、參賽服裝及伴奏自備 。

4、每場(chǎng)比賽前x天上報(bào)歌曲名及相關(guān)信息到主持人。

5、上報(bào)后不得隨意取消。

1、選曲(x分)內(nèi)容積極向上。曲目?jī)?nèi)容，表演形式能盡量切合本大賽的主題。

2、臺(tái)風(fēng)(x分) 著裝得體，整潔大方，表情自然。上下場(chǎng)快、靜、齊，銜接緊湊。

3、伴奏(x分)現(xiàn)場(chǎng)伴奏效果好，演唱者配合得當(dāng)。

4、整體表演(x分) 表演自然，整體動(dòng)作整齊。演出形式富有創(chuàng)意，表演有感染力。

5、演唱(xx分)快慢得當(dāng)，合拍準(zhǔn)確，感情充沛音準(zhǔn)，吐清晰，發(fā)音準(zhǔn)確、整齊，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

1、一等獎(jiǎng)：一 名(證書(shū)，商家贊助商品)

2、二等獎(jiǎng)：兩 名(證書(shū)，商家贊助商品)

3、三等獎(jiǎng)：三 名(證書(shū)，商家贊助商品)

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)及其他獎(jiǎng)項(xiàng)：若干(證書(shū)，商家贊助商品)

5、幸運(yùn)獎(jiǎng)(現(xiàn)場(chǎng)抽取幸運(yùn)觀眾)

1、xx學(xué)院學(xué)生會(huì)報(bào)名聯(lián)系人：xx。

2、會(huì)場(chǎng)秩序。

3、節(jié)目銜接，注意提醒參賽選手做好比賽準(zhǔn)備。

4、后期宣傳，準(zhǔn)備后期宣傳材料(照片文稿)。

5、活動(dòng)前后期接待員做好接待工作。

6、注意維持場(chǎng)地的清潔。

7、活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，注意互動(dòng)活動(dòng)。

8、活動(dòng)前期工作一定要做到位，保證到場(chǎng)人數(shù)。

9、注意活動(dòng)的安全問(wèn)題。

10、未盡事宜，另行通知。

主辦：xx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。