2023年幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本(精選8篇)

寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己的肯定，也是一種對(duì)自己的鼓勵(lì)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會(huì)，供大家參考和借鑒。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇一

幸福還有多遠(yuǎn)？這是一個(gè)讓人深思的問題。人們對(duì)幸福的追求似乎永無(wú)止境，但它卻是無(wú)法被準(zhǔn)確定義的。每個(gè)人對(duì)幸福的理解和追求方式各不相同。在這個(gè)喧囂的世界中，人們往往將幸福寄托在物質(zhì)上，而忽視了內(nèi)心的平靜和滿足感。幸福的真正意義是什么？或許，通過思考人生的意義、追求內(nèi)心的寧?kù)o以及關(guān)注他人的需要，我們才能找到屬于自己的幸福之路。

首先，我們需要思考人生的意義。在追求幸福之前，我們應(yīng)該對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。這樣，我們才能明確自己想要追求的是什么樣的幸福。人生不僅僅是物質(zhì)的積累，更是一種對(duì)自己和他人有價(jià)值的存在。通過思考人生的意義，我們可以更加明確自己的人生目標(biāo)，并以此為導(dǎo)向來(lái)追求幸福。

其次，內(nèi)心的寧?kù)o是實(shí)現(xiàn)幸福的重要一步。在日常的生活中，人們常常被各種瑣事和煩惱所困擾，心靈得不到真正的寧?kù)o。然而，只有當(dāng)我們內(nèi)心平靜的時(shí)候，我們才能更好地感受到生活的美好。面對(duì)困境時(shí)，我們可以通過沉思和冥想來(lái)尋找內(nèi)心的平靜，從而更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。內(nèi)心的寧?kù)o不僅僅是一種情緒，更是一種修煉。

最后，關(guān)注他人的需要也是實(shí)現(xiàn)幸福的重要因素。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們與他人的交往和互動(dòng)讓我們感到生活的意義。通過關(guān)注他人的需要，我們不僅可以幫助他們解決問題，還能獲得滿足感和幸福感。與他人分享快樂和困難，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，使我們的生活變得更加豐盛和有意義。

然而，在追求幸福的過程中，我們也需要面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)。人生并不總是如我們所愿，很多時(shí)候我們需要經(jīng)歷一些痛苦和坎坷。但正是這些困難和挑戰(zhàn)使得幸福更有價(jià)值和意義。在面對(duì)困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持樂觀的態(tài)度，并從中尋找積極的收獲。只有通過克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正感受到幸福所帶來(lái)的快樂和滿足。

綜上所述，幸福是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，但它是一個(gè)主觀的概念。人們可以通過思考人生的意義、追求內(nèi)心的寧?kù)o以及關(guān)注他人的需要來(lái)實(shí)現(xiàn)幸福。雖然在追求幸福的過程中會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)使得幸福更加有價(jià)值和意義。讓我們以積極的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，以寧?kù)o的心境感受幸福的芬芳。幸福還有多遠(yuǎn)？或許，它就在我們的內(nèi)心深處，只等我們用心去發(fā)現(xiàn)。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為了一種常見的在線學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，更是成為了每一個(gè)學(xué)生與老師最常用的教學(xué)手段。而同時(shí)，越來(lái)越多的電影也開始采用網(wǎng)課這一主題。它們或是講述學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，或是探討在線學(xué)習(xí)的影響等等。而本文主要討論的就是網(wǎng)課電影給我們帶來(lái)的幸福感及其心得體會(huì)。

第二段：電影的啟示。

電影是具有強(qiáng)烈生命力的藝術(shù)形式，在展現(xiàn)人物世界的同時(shí)，也帶給了人們不同的思想啟示。在這些電影里，學(xué)生與老師之間的情感糾纏，家長(zhǎng)與孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)糾葛，電影中小人物的生活遭遇以及逆境中的勇氣拼搏……所有這些場(chǎng)景，都在情感細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)上讓觀看者深刻地感受到人類生活的多樣性與鮮活性。比如，韓國(guó)電影《信條》就以其獨(dú)特的時(shí)間回溯手法與思維拓展方式，直擊了人們內(nèi)心的情感，同時(shí)也教會(huì)了我們珍惜當(dāng)下、收獲幸福的重要性。

第三段：網(wǎng)課的影響。

雖然網(wǎng)課的普及大大解決了教育資源的不平等，但在此過程中，教學(xué)模式上也存在著很多問題。比如學(xué)生的自我規(guī)矩能力較差、老師僅能依靠屏幕進(jìn)行課堂管理等等。然而，身處這樣的時(shí)代背景之中，電影也借此以切實(shí)可行的方式，給我們展現(xiàn)了網(wǎng)課的真實(shí)面貌，并且在其中探討了這種學(xué)習(xí)方式所存在的問題。而觀看網(wǎng)課電影后，我們不僅更進(jìn)一步理解到了這些問題，同時(shí)也能對(duì)如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)狀態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

觀看電影是一種能夠讓我們及時(shí)體驗(yàn)到人生不同階段的、也是讓我們能夠感受到內(nèi)在情感變化的方式。而在看網(wǎng)課電影時(shí)，不僅能夠看到自己曾經(jīng)或正在經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也通過學(xué)習(xí)電影人物的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心感受。或者是通過電影中人物的奮斗、勇氣、堅(jiān)持，更加堅(jiān)信了自己向目標(biāo)前進(jìn)的力量?？傊谟^看網(wǎng)課電影的過程中，我們將能夠加深對(duì)于生命的體悟、情感的滲透以及情感的接納，進(jìn)而獲得到一份幸福感。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在疫情時(shí)期，網(wǎng)課成為了每個(gè)人生活中必不可少的一部分。而電影則通過自己的形式，為我們提供了一個(gè)多元化的思考場(chǎng)所。通過觀看各種關(guān)于網(wǎng)課的電影，我們既能夠深度認(rèn)識(shí)這種教學(xué)方式，也能在其中獲得幸福感。希望大家都能夠善用手中的資源，讓網(wǎng)課成為自己幸福學(xué)習(xí)的一部分。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇三

幸福是人們一生追求的目標(biāo)，也是無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的境界。然而，當(dāng)我們?cè)谧穼ば腋５穆飞喜粩嗲靶袝r(shí)，往往會(huì)感受到幸福與我們似乎有些遙遠(yuǎn)。它仿佛只存在于人們的夢(mèng)里，讓人感到無(wú)助和迷茫。但實(shí)際上，只要我們能夠正確的把握幸福，懂得尋找幸福的路徑，幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

首先，明確什么是幸福。幸福，并不代表著富有或者名利雙收，它更多是一種內(nèi)心的滿足感。人們往往對(duì)于物質(zhì)的追求過于倚重，而忽視了內(nèi)心的平靜與滿足。因此，要想獲得真正的幸福，我們需要放下功利心，轉(zhuǎn)變觀念。幸福是一種內(nèi)心的感覺，它來(lái)自于對(duì)生活的珍惜和知足。當(dāng)我們從內(nèi)心開始追求幸福時(shí)，不再被物質(zhì)束縛，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)近在咫尺。

其次，幸福來(lái)自于對(duì)小事的感激。生活中，細(xì)小而平凡的喜悅往往被人們忽視。然而，正是這些微小的快樂構(gòu)成了我們生活的點(diǎn)滴幸福。每當(dāng)我們感受到一陣微風(fēng)、看到房間里的一株小花、品味到一口香濃的咖啡，都應(yīng)該心存感激，將這些美好記在心里。幸福就像是一道風(fēng)景，只有用感激的眼光去欣賞，才能體會(huì)到它的美好和價(jià)值。

再次，幸福來(lái)源于與人的聯(lián)系和陪伴。人是社會(huì)性的動(dòng)物，無(wú)論是親人、朋友還是愛人，他們都是我們獲得幸福的重要條件。在孤獨(dú)中，幸福顯得更為遙遠(yuǎn)，但與人共度時(shí)光、分享快樂時(shí)刻，我們就會(huì)感受到幸福的靠近。與人分享自己的喜怒哀樂，聽取他們的建議和安慰，我們將會(huì)在交流中獲得理解與支持，消除內(nèi)在的焦慮和困惑，從而更好地感受幸福的存在。

另外，追求幸福需要的是積極的心態(tài)和主動(dòng)的行動(dòng)。幸福并非自動(dòng)降臨，而是需要我們通過自己的努力去爭(zhēng)取和創(chuàng)造。面對(duì)挫折和困境時(shí)，我們不能坐以待斃，而應(yīng)該積極面對(duì)，放下過去的遺憾和失望。積極向前，勇敢地去追求自己的幸福。只有擁有樂觀積極的心態(tài)，才能在困境中掙脫，獲得幸福的可能。

最后，要懂得幸福在于平衡。追求幸福并不代表追求完美，而是要在各個(gè)方面保持平衡。事業(yè)、家庭、個(gè)人興趣等等都是構(gòu)成幸福的因素，我們應(yīng)該把握好平衡，在各個(gè)方面都能找到快樂和滿足。只有平衡好自己的追求，才能更好地體驗(yàn)到幸福的存在。

總結(jié)起來(lái)，幸福并不是遙不可及的夢(mèng)想，只要我們懂得正確的把握幸福，尋找幸福的路徑，它其實(shí)近在咫尺。明確幸福的本質(zhì)，感激生活的點(diǎn)滴，與人相伴相助，積極主動(dòng)，保持平衡，這些都是獲取幸福的關(guān)鍵所在。通過努力，我們能夠找到真正的幸福，讓它一直陪伴我們的生活。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇四

第一段：引子（150字）。

現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，人們的壓力和焦慮感逐漸增加。為了應(yīng)對(duì)這種狀況，心理學(xué)家們推出了一門關(guān)于幸福感的課程，旨在幫助人們重新定義幸福并提升幸福感。與此同時(shí)，電影作為一種富有表達(dá)力和影響力的藝術(shù)形式也開始在幸福感課程中被廣泛運(yùn)用。我在參加了一次電影與幸福感課程后，深感其帶給我的啟發(fā)和改變，將在接下來(lái)的文章中詳細(xì)分享這一心得體會(huì)。

第二段：電影的治愈力量（250字）。

電影作為藝術(shù)形式，具有表達(dá)情感和傳遞信息的能力。在幸福感課程中，我們觀看了大量關(guān)于幸福和情感的電影，這些影片幫助我們體驗(yàn)和理解不同的情緒和人生階段。例如，觀看了《海邊的曼徹斯特》這部電影后，我深切感受到了主角對(duì)失去的痛苦以及重新找回幸福的過程，這讓我對(duì)生活中的挫折和機(jī)遇都有了新的理解和面對(duì)方式。電影不僅讓我們情感上得到治愈，還讓我們?cè)谇榫w激動(dòng)之后思考自己的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展。

第三段：電影中的人生智慧（300字）。

電影作為一種故事講述的媒介，常常富有智慧性的引導(dǎo)和教育。通過觀看電影，我們能夠接觸到不同角色的人生經(jīng)歷和智慧，從而獲得對(duì)生活的新的認(rèn)識(shí)和思考。比如，《肖申克的救贖》這部電影中的主人公安迪給我留下了深刻的印象。他在困境中堅(jiān)持積極向上的態(tài)度，用自己的智慧打破了囚禁的束縛并最終重獲自由。電影中的智慧對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我明白了改變困境和追求幸福的重要性，并激發(fā)了我積極面對(duì)人生的勇氣。

第四段：開拓視野和培養(yǎng)同理心（250字）。

在電影與幸福感課程中，我們觀看了跨文化和跨時(shí)代的多部電影，這些影片幫助我們了解不同社會(huì)背景和文化的人們所面臨的挑戰(zhàn)和追求。這種跨文化的觀影體驗(yàn)開拓了我的視野，并培養(yǎng)了我對(duì)他人的同理心。觀看了《摔跤吧！爸爸》這部印度電影后，我深刻體會(huì)到了主角為了女兒的夢(mèng)想所做出的努力和犧牲。我學(xué)會(huì)了以他人的角度思考問題，尊重他人的選擇，并從中汲取正能量。

電影與幸福感課程的結(jié)合為我?guī)?lái)了獨(dú)特的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)方式。課程組織了與電影主題相關(guān)的小組討論和個(gè)人心得分享，這使我不僅通過觀看電影獲得了快樂與智慧，還通過與他人的交流，加深了對(duì)幸福感的理解和思考。電影與幸福感課程的結(jié)合，既讓我們?cè)谟^看電影時(shí)獲取心靈上的滿足，又讓我們?cè)谡n堂上從多角度深入思考幸福的含義和實(shí)現(xiàn)路徑。

總結(jié)（100字）。

電影與幸福感課程的結(jié)合，給我?guī)?lái)了新的視角和思考方式。通過電影，我不僅感受到了情緒的治愈和啟發(fā)，還學(xué)到了人生的智慧和跨文化的視野。這種結(jié)合通過交流與分享，將想法和體驗(yàn)在群體中傳遞，使我們更加深刻理解幸福的真正含義。電影與幸福感課程的結(jié)合為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，值得更多人嘗試和體驗(yàn)。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我們的生活方式也隨之改變。在COVID-19疫情的影響下，線上教育、工作、社交逐漸成為人們的新常態(tài)。其中，網(wǎng)課與電影成為人們生活中不可或缺的一部分，它們?yōu)槲覀儙?lái)了無(wú)窮的快樂與樂觀。今天，我們來(lái)談一談“網(wǎng)課電影與幸福感心得體會(huì)”，分享一下我的感悟。

線上學(xué)習(xí)是COVID-19推動(dòng)的一項(xiàng)重要成果。盡管線上學(xué)習(xí)存在許多問題，但是在現(xiàn)行的情況下，它已經(jīng)成為了延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。盡管有一些負(fù)面反應(yīng)，但我認(rèn)為網(wǎng)課的貢獻(xiàn)可謂是巨大的。它極大地增加了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性，更好地適應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)興趣。在網(wǎng)課中，我們不再受到地域和時(shí)間等限制，更有利于我們個(gè)人的發(fā)展。這樣的學(xué)習(xí)過程讓我感到非常愉悅，增加了我的幸福感和生活質(zhì)量。

電影是一種非常受歡迎的文化形式，也是人們放松身心、獲取知識(shí)的一種手段。電影以它獨(dú)特的形式和內(nèi)容傳達(dá)著各種情感，帶給了我們不同的人生體驗(yàn)和觀念變革。在電影中，我們可以更好地了解自己和探索人生的意義。同時(shí)，電影也讓我們感受到不同的情感、信仰和生活方式，讓我們的心靈得以安放。在欣賞電影的過程中，我們進(jìn)入了一個(gè)舒適的世界，這種感覺令人無(wú)比愉悅。

第三段：網(wǎng)課的劣勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略。

盡管網(wǎng)課有很多的優(yōu)勢(shì)，但是它的劣勢(shì)也是難以避免的。比如沒有面對(duì)面的交流和互動(dòng)、容易分散注意力等。如何應(yīng)對(duì)這些問題呢？首先，我們應(yīng)該參與到線上討論中，在論壇上與同學(xué)和老師交流討論。其次，我們需要更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。我們還應(yīng)該調(diào)整自己的時(shí)間規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)，制定計(jì)劃，規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)，確保自己投入到學(xué)習(xí)中，而不是被周遭事物所打擾。

第四段：電影的劣勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略。

同樣，電影也有它的劣勢(shì)，比如它也容易分散我們的注意力、浪費(fèi)時(shí)間等。那么，如何更好地利用時(shí)間欣賞電影，不被它所困擾呢？首先，我們應(yīng)該設(shè)立一個(gè)合理的時(shí)間安排，如每周觀看兩部電影，并且明確電影的類型和題材。我們還可以在觀影的時(shí)候做好筆記、將自己的想法和感受記錄下來(lái)，以加深對(duì)電影內(nèi)容的理解和吸收。同時(shí)，我們也應(yīng)該在欣賞電影的同時(shí)鍛煉自己的思考能力和批判能力，多與他人分享自己的看法和思考，不斷完善自己。

第五段：總結(jié)。

網(wǎng)課和電影是我們生活中不可或缺的兩個(gè)元素，網(wǎng)課讓我們的學(xué)習(xí)更加自由靈活，電影讓我們開闊了眼界拓寬了視野。同時(shí)，我們也應(yīng)該清楚它們存在的劣勢(shì)和對(duì)策，更加科學(xué)地利用好它們的優(yōu)勢(shì)和個(gè)人利益。通過對(duì)這兩個(gè)元素的合理使用，我們可以更好的提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量，及時(shí)適應(yīng)當(dāng)下特殊的生活環(huán)境，讓自己的生命更加豐富多彩。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇六

近年來(lái)，幸福感課程在許多學(xué)校逐漸成為熱門課程，以培養(yǎng)學(xué)生的快樂和幸福感。與此同時(shí)，電影也成為一種常見的媒介，通過影視作品講述故事和傳達(dá)情感。本文將探討電影與幸福感課程的關(guān)聯(lián)，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，電影是一種強(qiáng)大的情感表達(dá)工具。通過電影，我們可以深入體會(huì)到不同的情感體驗(yàn)，感受到人類情感世界的豐富。而這正是幸福感課程所追求的目標(biāo)之一。在我上幸福感課程的過程中，我們會(huì)觀看一些與幸福相關(guān)的電影，如《追求快樂》等。這些電影通過講述主人公的故事，引發(fā)我們對(duì)幸福的思考和感悟。電影的情感表達(dá)和故事情節(jié)與幸福感課程的理論知識(shí)相互補(bǔ)充，讓我們更深入地理解幸福的含義。

其次，電影也可以激發(fā)我們的內(nèi)省和思考。在幸福感課程中，有時(shí)我們會(huì)觀看一些引發(fā)共鳴的電影場(chǎng)景，如主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷、困境與解決方法等。這些情節(jié)往往能夠喚起我們的情感共鳴，引發(fā)我們對(duì)自身幸福感的思考。通過與電影中的人物和故事的對(duì)話，我們可以深入了解自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，并通過反思來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。因此，電影成為了一種幫助我們認(rèn)識(shí)自己并追求幸福的工具。

第三，電影中的情感體驗(yàn)和故事也可以激發(fā)我們的情感共鳴，并為我們樹立榜樣。電影中的主人公往往有著獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值觀。通過觀看電影，我們可以看到他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困境，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，在《肖申克的救贖》中，主人公安迪通過樂觀積極的態(tài)度和智慧，戰(zhàn)勝了種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自由。這樣的故事激勵(lì)著我們相信，無(wú)論遇到什么樣的困境，只要我們積極面對(duì)，就一定能夠找到解決問題的辦法。

第四，電影還可以增加我們對(duì)不同文化和價(jià)值觀的理解和尊重。通過欣賞來(lái)自不同國(guó)家和文化的電影，我們可以了解和體驗(yàn)不同文化的人們是如何追求幸福的，以及他們對(duì)于幸福的定義。這樣的體驗(yàn)可以幫助我們更寬容地看待不同群體和文化的人們，增加我們對(duì)多元文化的理解和尊重。

最后，通過電影與幸福感課程的結(jié)合，我們可以全面地理解幸福感的內(nèi)涵和實(shí)踐方法，并通過電影的情感和故事來(lái)激發(fā)我們對(duì)幸福的思考和追求。電影作為一種媒介和工具，與幸福感課程相輔相成，為我們提供了更全面和深入地探索幸福的途徑。因此，在未來(lái)的教育中，可以進(jìn)一步探索電影與幸福感課程的結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的快樂和幸福感。

在我個(gè)人的體驗(yàn)中，電影與幸福感課程的結(jié)合給我留下了深刻的印象。通過觀看和分析電影，我能夠更好地理解和體驗(yàn)幸福的含義，并對(duì)自己的生活和目標(biāo)做出更深入的思考。同時(shí)，與同學(xué)們一起討論和分享電影的心得體會(huì)，也讓我感受到了集體的力量和共同努力帶來(lái)的滿足感。通過電影與幸福感課程的結(jié)合，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，幸福來(lái)自于內(nèi)心的滿足和與他人的聯(lián)系，而這正是電影所擅長(zhǎng)表達(dá)和傳達(dá)的。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我更加明確了自己對(duì)幸福的渴望，并更加積極地追求它。

綜上所述，電影與幸福感課程是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，旨在通過電影的視聽感受與故事情節(jié)，幫助我們深入理解幸福的內(nèi)涵和實(shí)踐方法。通過電影中的情感共鳴和思考，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并追求個(gè)人的幸福。同時(shí)，觀看來(lái)自不同文化和價(jià)值觀的電影，也有助于增加我們對(duì)多元文化的理解和尊重。因此，在教育中進(jìn)一步探索電影與幸福感課程的結(jié)合，可以為培養(yǎng)學(xué)生的快樂和幸福感提供更全面和有益的方法和途徑。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇七

近年來(lái)，線上教育越來(lái)越普及，尤其是網(wǎng)課和電影成為許多人學(xué)習(xí)和娛樂的首選。不僅如此，很多人發(fā)現(xiàn)，參加網(wǎng)課和觀看電影還能夠帶來(lái)心靈上的愉悅和幸福感。這篇文章將會(huì)探索網(wǎng)課電影與幸福感之間的聯(lián)系，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。

第一段，介紹網(wǎng)課和電影如何帶來(lái)幸福感。在這段中，我將簡(jiǎn)要地向讀者介紹網(wǎng)課和電影與幸福感之間的聯(lián)系，為接下來(lái)的論證提供背景。

第二段，闡述網(wǎng)課和電影如何提升自我感覺。隨著社交媒體和快速節(jié)奏的生活節(jié)奏，越來(lái)越多的人感到焦慮、壓力和疲憊，而網(wǎng)課和電影成為緩解這些壓力的工具。具體來(lái)說，網(wǎng)課和電影可以讓人們從繁忙的生活中脫離出來(lái)，放松身心，增加自我感覺。

第三段，解釋網(wǎng)課和電影如何增強(qiáng)社交交往的能力。與他人交流對(duì)于建立健康的社交關(guān)系、緩解孤獨(dú)感和改善個(gè)人幸福感至關(guān)重要。通過參加網(wǎng)課和觀看電影，人們可以加強(qiáng)自己的社交交往能力，與其他人建立聯(lián)系，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)與發(fā)展。

第四段，討論網(wǎng)課和電影如何增加知識(shí)和文化價(jià)值觀。除了在個(gè)人生活中獲得愉悅和幸福感，網(wǎng)課和電影還能擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域，幫助我們了解更多的文化和價(jià)值觀。因此，參加網(wǎng)課和觀看電影可以幫助人們更深入地理解全球各地的文化，以及不同人群之間的價(jià)值觀異同，從而促進(jìn)人類文明發(fā)展。

第五段，總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)并展望未來(lái)。在這段中，我將總結(jié)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，分享我參加網(wǎng)課和觀看電影所取得的幸福感，并展望未來(lái)的發(fā)展前景。同時(shí)，我還會(huì)呼吁人們多關(guān)注自己的內(nèi)心感受，探尋如何在日常生活中找到簡(jiǎn)單而有效的方法，以提高幸福感和生活質(zhì)量。

總之，網(wǎng)課和電影可以帶來(lái)心靈上的愉悅和幸福感。無(wú)論你是為了放松而觀看電影，還是為了學(xué)習(xí)而參加網(wǎng)課，這些經(jīng)歷都可以增加個(gè)人幸福感和社交能力，增加個(gè)人的知識(shí)和文化水平。希望在未來(lái)，更多的人能夠從網(wǎng)課和電影中獲得幸福感，并通過與他人分享這些經(jīng)驗(yàn)，讓社會(huì)更加美好和幸福。

幸福有多遠(yuǎn)電影心得體會(huì)范本篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

電影楊得操家的幸福講述了主人公楊得操脫貧致富的故事。影片通過對(duì)扶貧對(duì)象原型的真實(shí)故事進(jìn)行藝術(shù)加工，生動(dòng)再現(xiàn)了脫貧攻堅(jiān)工作取得的重要成果。下面是小編為大家整理的看電影《楊得操家的幸福》觀后感心得體會(huì)(七篇)，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強(qiáng)有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實(shí)施正確方向是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊(duì)伍尤為關(guān)鍵。

留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵(lì)本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，要制定并完善好本土人才成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)各個(gè)業(yè)快速發(fā)展，帶動(dòng)致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機(jī)制的投入，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。

培養(yǎng)新時(shí)代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時(shí)代的鄉(xiāng)村需要更多新時(shí)代的人才來(lái)點(diǎn)燃，大學(xué)生村官計(jì)劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍提供源頭活水。大學(xué)生村官計(jì)劃自實(shí)施以來(lái)，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實(shí)的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、懂技術(shù)的大學(xué)生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊(duì)伍。要建立引導(dǎo)并鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)更多年輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導(dǎo)返現(xiàn)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵(lì)支持并引導(dǎo)鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當(dāng)?shù)卣块T創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來(lái)。營(yíng)造“靠環(huán)境引人才，用服務(wù)留人才”的良好氛圍，制定人才、財(cái)稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級(jí)，譜寫鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開鄉(xiāng)村振興新局面。

人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來(lái)，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。

很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能解答很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。

新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，解答偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要解答農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺得是“游一游”。

大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)。加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。

農(nóng)村是一片廣闊的天地，大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會(huì)有發(fā)展。無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件，讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村，為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展，有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么，也知道農(nóng)村的真正問題，與村民溝通起來(lái)也更有親近感，更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短，在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻(xiàn)。

為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興，重在真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上，不能因?yàn)樗麄兡贻p，因?yàn)樗麄冎荒艿睫r(nóng)村，沒有其他地方可去，就熱一陣?yán)湟魂?，或者有小家子氣，害怕大學(xué)生走在自己前頭，影響了自己的仕途。

善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長(zhǎng)于農(nóng)村，并在農(nóng)村摸滾打爬了多年，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強(qiáng)對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，并根據(jù)他們的.發(fā)展及所作出的貢獻(xiàn)，為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道，必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)，有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)。

__年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊(duì)員來(lái)到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長(zhǎng)。

一、腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了。

懷著一顆愛民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對(duì)將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對(duì)群眾沒有感情，不僅會(huì)損害人民群眾的利益，而且會(huì)損害人民群眾對(duì)黨的感情，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場(chǎng)走親訪友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。

沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠(chéng)摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽了他們的心聲。在走村串戶的路上，我們和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。幾個(gè)月來(lái)，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場(chǎng)還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的心愿。

二、基層干部接觸多了，對(duì)基層的了解更深了。

三、解了基層工作的艱辛和重要。通過與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：

一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大;。

二是基層財(cái)政所保障水平低;。

三是管理體制沒有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對(duì)稱;。

四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政缺乏自主財(cái)源，管理不規(guī)范;。

五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來(lái);。

六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政是財(cái)政管理體系中最基層的一級(jí)，直接面對(duì)廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項(xiàng)目多，服務(wù)難度大。這次調(diào)研使我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項(xiàng)財(cái)政工作奠定了一定基礎(chǔ)。

四、去田地里的次數(shù)多了，對(duì)土地更加熱愛了。

駐村期間，在村支部何書記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長(zhǎng)勢(shì)可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長(zhǎng)勢(shì)喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀光采摘，帶動(dòng)全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊(duì)在外出打工農(nóng)戶閑置的院子里也培植了一個(gè)小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽村民和駐村工作隊(duì)講解拔草的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，我們小心翼翼地拔起來(lái)，過了一會(huì)兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來(lái)游刃有余?？粗覀冏銎疝r(nóng)活來(lái)如此利索，何書記稱贊道：“沒想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書生，干起農(nóng)活來(lái)，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來(lái)肯定有出息?！蔽覀兟牶?，干起活來(lái)更起勁了。田間勞作不僅使我們?cè)谏眢w上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來(lái)之不易”，體會(huì)到了農(nóng)民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。通過田間勞作，使我們更加熱愛這片熱土，在以后的生活中，一定會(huì)更加腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。

五、心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了。

通過這次駐村幫扶鍛煉活動(dòng)，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來(lái)的意圖，青年干部深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對(duì)一線、面對(duì)老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過鍛煉，助力成長(zhǎng)。

駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對(duì)花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感受了農(nóng)民的不易;對(duì)基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì);對(duì)基層財(cái)政有了更深的了解，提高了做好財(cái)政工作的能力;通過和農(nóng)民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。通過駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時(shí)間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。

“民亦勞止，汔可小康?！鼻О倌陙?lái)，“小康”一詞描繪的“家給人足、安居樂業(yè)”，一直是中國(guó)人民理想的社會(huì)圖景。然而，縱觀我國(guó)歷史，貧困問題不僅長(zhǎng)期存在，而且具有貧困面積大、貧困人口多、貧困程度深等特征，要解決這樣一個(gè)國(guó)家的貧困問題，難度可想而知。

經(jīng)過8年持續(xù)奮斗，我們?nèi)缙谕瓿闪诵聲r(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，消除了絕對(duì)貧困和區(qū)域性整體貧困，近1億貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，取得了令全世界刮目相看的重大勝利。

是什么力量推動(dòng)我們逆水行舟、迎難而上?是8年來(lái)，黨中央把脫貧攻堅(jiān)擺在治國(guó)理政的突出位置，把脫貧攻堅(jiān)作為全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)，組織開展了聲勢(shì)浩大的脫貧攻堅(jiān)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨。”這一項(xiàng)史無(wú)前例的歷史性工程，絕不是輕輕松松就能成就的。書記親自掛帥、親自部署、親自督戰(zhàn)，中國(guó)減貧進(jìn)入脫貧攻堅(jiān)新的歷史階段。黨中央把扶貧開發(fā)納入國(guó)家總體發(fā)展戰(zhàn)略，出臺(tái)一系列政策文件或?qū)嵤┓桨浮８鞯叵嗬^出臺(tái)和完善“1+n”的脫貧攻堅(jiān)系列配套措施，開展大規(guī)模專項(xiàng)扶貧行動(dòng)，產(chǎn)業(yè)扶貧、交通扶貧、教育扶貧、健康扶貧、金融扶貧、電商扶貧……全國(guó)展開了脫貧攻堅(jiān)的生動(dòng)實(shí)踐。“十三五”時(shí)期，貧困地區(qū)生產(chǎn)總值保持較快增長(zhǎng)，特色產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游蓬勃發(fā)展，更多綠水青山成為真正的金山銀山;建檔立卡貧困人口人均純收入從2015年的2982元增加到2020年的10740元，年均增幅29.2%。易地扶貧搬遷和東西部扶貧協(xié)作，生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的脫貧道路，以鄉(xiāng)村振興接續(xù)脫貧攻堅(jiān)，多措并舉合力推進(jìn)減貧事業(yè)邁上新臺(tái)階。

是什么力量確保我們不獲全勝、決不收兵?是全黨全國(guó)上下一鼓作氣，不讓一個(gè)困難群眾掉隊(duì)，“不破樓蘭終不還”的壯志和決心。

從苦瘠甲天下的“干沙灘”到山綠民富的“金沙灘”，從“4個(gè)人只有3個(gè)碗，已經(jīng)斷糧5天”的赤貧無(wú)助到“匝道經(jīng)濟(jì)”“鄉(xiāng)村跑腿”“后備廂經(jīng)濟(jì)”的創(chuàng)新探索，這些變化的背后，離不開每一個(gè)“走出沙灘”的現(xiàn)實(shí)版“馬得?！保x不開每一位“問天要路”的當(dāng)代愚公……“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來(lái)，在人民中間生根、發(fā)芽?！狈鲐毟刹坑喾疑暗娜沼?，生動(dòng)地詮釋了扶貧干部以生命赴使命的勇氣和擔(dān)當(dāng)。正是扎根在貧困地區(qū)的億萬(wàn)黨員干部，激活了貧困群眾的圓夢(mèng)之路，帶動(dòng)了更多力量參與扶貧，譜寫了人類減貧史上的奇跡。

回顧脫貧歷程，我們走過了萬(wàn)水千山，克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)，為世界減貧事業(yè)貢獻(xiàn)了中國(guó)方案，傳遞出“中國(guó)道路”的發(fā)展自信和治理智慧。如今，我們隆重召開大會(huì)，莊嚴(yán)宣告，經(jīng)過全黨全國(guó)各族人民共同努力，在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利。脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。新起點(diǎn)上再出發(fā)，如何扎實(shí)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，繼續(xù)走好鄉(xiāng)村振興之路，推動(dòng)“三農(nóng)”工作重心歷史性轉(zhuǎn)移，是我們即將面臨的新的更大課題。未來(lái)，惟有接續(xù)奮斗，砥礪前行，去實(shí)現(xiàn)更加輝煌的時(shí)代藍(lán)圖，書寫更加壯闊的時(shí)代篇章。

小時(shí)候，筆者所在生產(chǎn)隊(duì)有一位貧困戶遠(yuǎn)近聞名，原因何在?他妻子去世早，自己帶著一個(gè)兒子，平時(shí)四體不勤，自家干活時(shí)常不出工，集體干活時(shí)出工不出力，夏天怕熱躲在破房子里不愿出門干活，冬天怕冷躲在破被窩里不愿下床干活，政府年年救濟(jì)、鄰里常常接濟(jì)，還是擺脫不了貧窮。跟著他吃苦受罪的兒子成年后出門打工，勤勞致富，如今蓋起了樓房，娶妻生子其樂融融。

人們常說，鄰幫鄰是一時(shí)的，自幫自是一輩子的。日子是靠自己過出來(lái)的，一個(gè)人、一個(gè)家庭的貧富，政府救助、鄰里接濟(jì)都解決不了根本問題。正如唯物辯證法所揭示，外因是事物變化發(fā)展的必要條件，但內(nèi)因是事物發(fā)展的根本動(dòng)力、起決定性作用，外因通過內(nèi)因而起作用。從理論上講，“真扶貧”是“真脫貧”的前置要件;從邏輯上講，“真脫貧”必須要“真扶貧”;從實(shí)踐上講，“真扶貧”可能實(shí)現(xiàn)“真脫貧”，也可能實(shí)現(xiàn)不了，為什么?一是客觀上真扶了，主觀上真努力了，就能“真脫貧”;二是客觀上真扶了，主觀上沒努力、或努力不夠，就可能難以“真脫貧”。

中華民族是個(gè)勤勞的民族。應(yīng)該說，貧困群眾沒有一個(gè)不希望脫貧致富的，絕大多數(shù)貧困群眾都能在政府扶持、社會(huì)幫助下，勤勞致富，過上好日子。但正如筆者見證的那位貧困村民一樣，確有少數(shù)貧困者在貧困面前失了志氣：有的怨天尤人，抱怨自然條件惡劣、山多地少，認(rèn)為種田種地再累再苦也解決不了溫飽問題，卻不從自身找原因，也不看看鄰里為何能在同等條件下把綠水青山變成金山銀山的;有的怨病自棄，以病為由，自己放棄努力，也不調(diào)動(dòng)甚至影響家庭其他成員的積極性，導(dǎo)致一家人長(zhǎng)期生活在自怨自艾中，放棄了致富希望;有的怨運(yùn)不濟(jì)，種植或養(yǎng)殖項(xiàng)目不幸遭遇天災(zāi)人禍，夢(mèng)碎一刻，便灰心喪氣、一蹶不振。諸如此類，正如人們所說，富裕的家庭各有各的理由，貧困的家庭各有各的原因。但是，如果是天災(zāi)人禍、患上大病等客觀一時(shí)之因，政府可扶、鄰里可幫，貧困可脫;如果是自暴自棄、不思進(jìn)取等主觀常態(tài)之因，政府投入再大、鄰里幫助再多，也無(wú)濟(jì)于事，貧困難脫。

“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路?！必毨亲笊?，但這座大山再高，也高不過人的志氣，高不過人的自強(qiáng)。貧困群眾是脫貧致富的主體，也是脫貧致富的主人，物質(zhì)貧困不可怕，可怕的是精神貧困。擺脫貧困首先要擺脫精神上的“貧困”，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。有志氣、才能自強(qiáng)，在脫貧上依靠“扶”而不全賴“扶”。

扶貧理論上，有個(gè)“貧困陷阱”，即貧窮會(huì)成為貧窮的理由：因?yàn)楦F，有致富的機(jī)會(huì)沒有錢投入，把握不住增收的機(jī)會(huì);因?yàn)楦F，受到的歧視多、打擊多，容易陷入貧困的惡性循環(huán);因?yàn)楦F，孩子得不到良好的教育，下一代還會(huì)窮。如果跳不出“貧困陷阱”，即使一時(shí)脫了貧，也容易返貧。扶貧實(shí)踐中，有個(gè)貧困“依賴癥”，即“等、靠、要”，雖然這是少數(shù)貧困群眾的貧困“痼疾”，但個(gè)體帶來(lái)的影響卻不利于整體脫貧致富?！暗?、靠、要”，說到底是一種精神上的懶漢行為，等，等不來(lái)真正的富裕;要，要不來(lái)一生的幸福;靠，“靠山山會(huì)崩，靠樹樹會(huì)倒”。幸福不會(huì)從天降，扶貧當(dāng)先扶其志，摘掉貧困帽子，最好的辦法，與其怨天尤人，不如自我反省;與其陷在阱中，不如效法榜樣;與其自暴自棄，不如發(fā)憤圖強(qiáng);與其苦熬坐等，不如苦干巧干，“靠著墻根曬太陽(yáng)，等著別人送小康”，不如靠山吃山、靠水吃水。有扶持、有幫助，要抓住時(shí)機(jī)、借力脫貧;沒有政府扶持、社會(huì)幫助，要自力更生、艱苦奮斗。有志氣，“輸血”才能強(qiáng)身;靠實(shí)干，“造血”才能發(fā)展。

扶貧中，政府授人以魚不如授人以漁;脫貧中，脫貧者“收人以魚”更要“學(xué)人以漁”。一次兩次、即使多次享受到扶貧和社會(huì)的救助資金，花光之后還是貧困。一位扶貧工作者到一個(gè)嚴(yán)重缺水縣檢查扶貧工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，扶貧辦以高價(jià)從巴西引進(jìn)抗旱良種給貧困農(nóng)民試種，沒想到有的農(nóng)戶把良種拿回家沒有種下去而是磨成面吃掉了，結(jié)果那些貧困戶還是脫不了貧?！捌呱蕉环痔铩钡恼憬Y源匱乏，自然稟賦不高，卻成為京滬之外人均收入最高的省份，也成為全國(guó)第一個(gè)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的省份，浙江山區(qū)的貧困群眾靠的是什么，是“想盡千方百計(jì)、嘗遍千辛萬(wàn)苦”的精神，憋足勁頭艱苦創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮智慧不斷創(chuàng)新?！笆杖艘贼~”更要“學(xué)人以漁”，病后康復(fù)，煥發(fā)精神，全家一起脫貧困;因?yàn)?zāi)返貧，痛定思痛，遠(yuǎn)近兼顧建家園;面對(duì)政策，搶抓機(jī)遇，遠(yuǎn)謀近施謀發(fā)展;瞄準(zhǔn)窮根，因地制宜，特色發(fā)展快致富。扶貧要扶志，還要扶智，再窮不能窮教育，搭上“教育扶貧行動(dòng)”，讓孩子接受從學(xué)前教育到高等教育的全程教育，以知識(shí)改變貧窮，以智慧改變命運(yùn)，才能阻斷貧困的代際傳遞，與全國(guó)人民一起奔小康。

近日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在京召開，書記莊嚴(yán)宣告，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利。會(huì)上授予張桂梅等10名同志“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。他們的偉大事跡背后凝聚著我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“制勝秘籍”。我們當(dāng)從中學(xué)好扶貧經(jīng)驗(yàn)，傳好扶貧精神，講好扶貧故事，在一線大地上書寫無(wú)悔青春。

鉚足“敢為善成”的闖勁，開足馬力全速前進(jìn)?！爱?dāng)代愚公”毛相林帶頭簽下“生死狀”，歷時(shí)7年，用血肉之軀在絕壁上鑿出了一條長(zhǎng)8公里的“天路”，讓下莊村貧窮落后的面貌大大改觀。我們也要保持“初生牛犢不怕虎”的勁頭，去基層一線練就“能文善武”的過硬本領(lǐng)，既要政治理論和業(yè)務(wù)能力兩手抓，做提筆能寫、下筆千言的“筆桿子”，更要探訪民情和生產(chǎn)發(fā)展兩不誤，做躬身實(shí)踐、知行合一的“實(shí)干家”，用學(xué)思踐悟?qū)⑶啻簩懺谔镆吧稀?/p>

鼓起“踏石留印”的干勁，甩開膀子攻堅(jiān)克難?！八苋恕眲⒒榻鉀Q貧困地區(qū)群眾因水致病、因病致貧的問題，身患重病仍?shī)^戰(zhàn)飲水安全工程一線，助力貧困縣的47萬(wàn)群眾告別苦咸水，喝上“放心水”“安全水”“幸福水”。我們也要涵養(yǎng)“俯首甘為孺子?！钡那閼眩诨鶎庸ぷ髦猩傩盎ㄈC腿”，多下“繡花功夫”。既要全方位、廣覆蓋，不遺漏不放棄每個(gè)對(duì)象，更要因地制宜、因人而異，精準(zhǔn)摸排核實(shí)核細(xì)貧困戶，精準(zhǔn)把控致貧返貧風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)一戶一策促增收。在工作中做到不怠慢、不虛浮、不急躁，真正為貧困群眾拔窮根、摘窮帽，讓貧困群眾生活“節(jié)節(jié)高”。

用好“開鎖解結(jié)”的巧勁，精準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)石成金。“草原繡娘”白晶瑩瞄準(zhǔn)蒙古族刺繡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，用針尖刺破貧窮與落后，用絲線串起文化與幸福，帶領(lǐng)貧困地區(qū)的農(nóng)牧民婦女走出一條脫貧致富的新路子。我們也要發(fā)揚(yáng)“勇立潮頭踏浪行”的精神，既要沿襲好老一輩干部樸實(shí)的工作作風(fēng)和扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，更要?jiǎng)?chuàng)新求變，大膽跳出原有的框架，將新方法、新戰(zhàn)略、新模式融入基層工作中來(lái)，下好一盤棋，激活一池水，不斷鞏固脫貧攻堅(jiān)新成效。

抓牢“滾石上山”的韌勁，久久為功馳而不息?！叭紵粜ｉL(zhǎng)”張桂梅扎根邊疆教育一線四十余載，用自己的瘦弱身軀來(lái)阻斷貧困的代際傳遞。她用生命燃燈，將教育之光照進(jìn)貧困山區(qū)，點(diǎn)亮大山女孩們前行的路。我們也要塑造“咬定青山不放松”的品質(zhì)，時(shí)刻繃緊為民之弦，摒棄“松口氣”“歇歇腳”的念頭，沉下心來(lái)深扎根，放眼全局謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，進(jìn)一步健全幫扶機(jī)制，完善配套措施，實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的有機(jī)銜接，將貧困群眾扶上馬再送一程。