參觀南通群英館心得體會(huì)總結(jié) 大學(xué)生參觀南通博物苑心得(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

最新參觀南通群英館心得體會(huì)總結(jié)一

2014年3月15日我校一行12人來(lái)到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，杜郎口中學(xué)課改的春風(fēng)使我們經(jīng)歷了一次洗禮，親身感受了課改帶來(lái)的全新的快樂(lè)，也多了對(duì)課改的幾分認(rèn)識(shí)和思考。

一、杜郎口中學(xué)具有濃厚的校園文化氛圍

杜郎口中學(xué)每一面墻，每一片草地都感動(dòng)著每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者。一進(jìn)校門(mén)看到幾塊牌子，其中一塊牌子寫(xiě)著“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)”，這可以說(shuō)是杜郎口中學(xué)這幾年課堂教學(xué)改革的一個(gè)濃縮。校園里、教室內(nèi)遍布著“課堂大舞臺(tái)人人展豐采”，“積極的課堂我崇拜”，“我的課堂我主宰我的人生我把握”之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)。走廊過(guò)道上的教師反思引得每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者駐足觀看、深思。

二、高效課堂

在杜郎口中學(xué)的所有的課堂上，看不到現(xiàn)代化的教學(xué)儀器和設(shè)備，只有三面黑板，這些黑板就成了學(xué)生展現(xiàn)才華的陽(yáng)光舞臺(tái)。

1、在課堂上老師給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的空間和不拘一格的表現(xiàn)方式。表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后，思想是開(kāi)放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來(lái)表達(dá)。課堂上學(xué)生表演、回答問(wèn)題之后，讓其他同學(xué)指出不足，不僅僅指出知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤，而且提出聲音不夠大，握手應(yīng)用右手等這些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的建議。這確實(shí)體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，我相信每一位被提出建議的同學(xué)都會(huì)自動(dòng)、自覺(jué)糾正自己的不足，不需要老師在大聲呵斥，這就是另一種教育方式。給與學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是給與他們明天如何獲取知識(shí)的方法。

2、課堂上相信學(xué)生，把一切機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。從學(xué)生那自信的言談舉止、陽(yáng)光般笑容，發(fā)自?xún)?nèi)心的求知欲中，我感到了杜郎口學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室，你都會(huì)看到：每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。

3、教師融入學(xué)生的海洋，師生平等的交流成為學(xué)生開(kāi)啟智慧的鑰匙。在他們的課堂上，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。這里教師真正成為“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。學(xué)生則完全主宰了課堂，他們或坐或站，時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)。在三面都是黑板的課堂上都是學(xué)生密密麻麻寫(xiě)的筆記，這些正是他們學(xué)習(xí)過(guò)程的體現(xiàn)，“自主，自信”是他們終生學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。

三、學(xué)習(xí)后的認(rèn)識(shí)

我在思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、為什么課堂中不需要教師激情的調(diào)動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)卻積極主動(dòng)？

2、為什么課堂中找不到“差生”？

3、為什么課堂如此放得開(kāi)，教師只講10分鐘或不講？

4、為什么學(xué)生如此自信、合作意識(shí)強(qiáng)？

答案有很多，我個(gè)人覺(jué)得最重要的就是杜郎口中學(xué)班級(jí)管理中的“小組競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制”，有這種機(jī)制來(lái)配合其獨(dú)到的教學(xué)方式，必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”。

“競(jìng)爭(zhēng)”是杜郎口中學(xué)班級(jí)管理的措施。首先，他們將全班同學(xué)依據(jù)分班考試成績(jī)，好、中、差搭配，均衡的分配到小組中去，每個(gè)小組的平均成績(jī)基本相同，實(shí)力相當(dāng)，便于“兵教兵”，也便于競(jìng)爭(zhēng)。選舉或任命成績(jī)較好、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任臨時(shí)小組長(zhǎng)。實(shí)施小組內(nèi)成員相互合作、各組之間相互競(jìng)爭(zhēng)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集體意識(shí)四個(gè)維度下設(shè)出勤、守紀(jì)、作業(yè)、成績(jī)、鍛煉、衛(wèi)生等十個(gè)細(xì)則進(jìn)行評(píng)比，他們每周末評(píng)出各組的分?jǐn)?shù)，評(píng)出優(yōu)秀小組，對(duì)扣分比較嚴(yán)重的同學(xué)提出批評(píng)并限期整改，不少小組制定了獎(jiǎng)懲措施，在班級(jí)形成了一個(gè)良好的比學(xué)趕幫超的氛圍。期末考試后，我們還根據(jù)各小組的成績(jī)?cè)u(píng)出了優(yōu)秀小組，并將在三好學(xué)生和進(jìn)步之星評(píng)選中優(yōu)先考慮優(yōu)秀小組。

要做好這項(xiàng)工作，需要班主任老師做大量的培訓(xùn)和分工，合作小組之間從各個(gè)方面實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)，小組內(nèi)部一般合作多余競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

⑴。課堂上討論時(shí)，一般組長(zhǎng)主持，點(diǎn)名發(fā)言、討論，組織記錄、簡(jiǎn)單問(wèn)題找成績(jī)差點(diǎn)的同學(xué)發(fā)言，作為討論基礎(chǔ)，復(fù)雜問(wèn)題找成績(jī)好的同學(xué)發(fā)言，直至找老師幫忙。

⑵。愛(ài)心1+1幫扶活動(dòng)

目前，我們的學(xué)生成績(jī)差異很大，哪一個(gè)班級(jí)都有相當(dāng)一批成績(jī)較差的同學(xué)，我把他們稱(chēng)為潛能生，這些學(xué)生僅僅靠老師是照顧不過(guò)來(lái)的，他們開(kāi)展了愛(ài)心幫扶活動(dòng)，這項(xiàng)措施就是在小組內(nèi)讓一號(hào)二號(hào)每人分別幫扶六號(hào)或五號(hào)的同學(xué)，三號(hào)四號(hào)同學(xué)互幫互助，幫扶時(shí)可

以講解，可以測(cè)試，可以聽(tīng)寫(xiě)，可以討論，方式不限、對(duì)幫扶工作做得好的同學(xué)給個(gè)人加分，并經(jīng)常在班會(huì)課上當(dāng)眾予以表?yè)P(yáng)，對(duì)于幫扶工作做得出色的，還在班級(jí)墻報(bào)“我們的榜樣”欄目中專(zhuān)項(xiàng)展示。此項(xiàng)活動(dòng)既有利于績(jī)優(yōu)生加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)表達(dá)能力，又有利于潛能生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于幫扶雙方的學(xué)習(xí)都起到督促作用。

四、我的想法與做法

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的一些實(shí)際情況，針對(duì)以后的工作開(kāi)展我有如下一些想法：

1、向本組教師匯報(bào)此次學(xué)習(xí)之行的體會(huì)及認(rèn)識(shí)。

2、高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，建設(shè)、培訓(xùn)好一個(gè)小組，也就把握了高效課堂的靈魂。全年級(jí)進(jìn)行“小組建設(shè)”的可行性操作方案的討論會(huì)，設(shè)計(jì)出一套有特點(diǎn)高效的方案。

3、“三三六”教學(xué)模式為高效課堂提供了切實(shí)有效的操作方法，我們將組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解。

這次山東之行，使我內(nèi)心深刻感受到：改變現(xiàn)有滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，真正充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，就一定能構(gòu)建出高效的課堂，課改的最終目的是使學(xué)生的心身等各方面得以全面和諧地發(fā)展，讓學(xué)生們健康，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)也使自己在崗位上體驗(yàn)職業(yè)所帶來(lái)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，達(dá)到以人為本，和諧發(fā)展的教育目標(biāo)。

最新參觀南通群英館心得體會(huì)總結(jié)二

6月11日至16日，我有幸隨縣黨政代表團(tuán)赴等地參觀學(xué)習(xí)考察，尤其是對(duì)的學(xué)習(xí)考察，感受很深、啟發(fā)很大、體會(huì)很多。

直觀的感受有五點(diǎn)：

（一）發(fā)展速度快

所到之處，無(wú)論是gdp還是財(cái)政收入，無(wú)論是引進(jìn)吸收利用外資，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長(zhǎng)，證明發(fā)展的潛能巨大，發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁。

（二）城鄉(xiāng)無(wú)差別

在江蘇、上海、浙江等考察點(diǎn)，有一個(gè)十分強(qiáng)烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化，城鄉(xiāng)無(wú)差別。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1，均居全國(guó)前列；農(nóng)民基本不種田或基本無(wú)農(nóng)民；三產(chǎn)比例中，一產(chǎn)均在10%以下，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展；醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體；農(nóng)民居住條件更是無(wú)以倫比。

（三）產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（外資企業(yè)）占據(jù)的份額是財(cái)政收入的50%，稅收的60%，固定資產(chǎn)投入的70%，銷(xiāo)售收入的80%，出口額的90%；浙江的“塊狀經(jīng)濟(jì)”億元增加值以上的板塊有360多個(gè)，300億以上有20多個(gè)，作為區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。

（四）建設(shè)水平高

無(wú)論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃，無(wú)論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道，感覺(jué)到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆，氣勢(shì)如虹，又風(fēng)景如畫(huà)，工業(yè)化、城市化已融為一體。

（五）精神風(fēng)貌好

“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)”的與時(shí)俱進(jìn)精神無(wú)處不在。

（一）要深入學(xué)習(xí)“浙江精神”的實(shí)質(zhì)

浙江人民用自己的行動(dòng)鑄造了“自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實(shí)效”的浙江精神，它表現(xiàn)為“白天當(dāng)老板，晚上睡地板”、“能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦、能賺別人看不起眼的錢(qián)”的創(chuàng)業(yè)精神、市場(chǎng)意識(shí)和經(jīng)商素質(zhì)，即敢為人先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣，以及個(gè)性能吃苦、個(gè)性能創(chuàng)業(yè)、個(gè)性肯學(xué)習(xí)、個(gè)性能發(fā)現(xiàn)商機(jī)駕馭市場(chǎng)的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng)新，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神，“兩板”“四千”是作風(fēng)，“三能”是素質(zhì)。

（二）要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵

浙江、江蘇的經(jīng)驗(yàn)揭示了這樣一個(gè)深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念，也是一種發(fā)展模式；既是發(fā)展的目的，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展，就是要以富民的成果來(lái)檢驗(yàn)發(fā)展成果；要使群眾成為發(fā)展成果的享受者，首先要讓其成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財(cái)富的主體，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線(xiàn)。

（三）要深刻認(rèn)識(shí)全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗(yàn)，其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟(jì)”；其“本”在放手富民的民本理念。它證明，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的過(guò)程，是廣泛深入動(dòng)員全民全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，共同創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過(guò)程；是鼓舞、激勵(lì)全體群眾以時(shí)代主人的職責(zé)感，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過(guò)程；是凝聚一切力量，集中一切智慧，挖掘一切潛能，調(diào)動(dòng)一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)的過(guò)程；也是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，推進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓成為創(chuàng)業(yè)者、實(shí)業(yè)家、“老板”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，需要正確的輿論導(dǎo)向，完善的體制機(jī)制，有效的政策保障，良好的社會(huì)氛圍。

經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門(mén)之一，學(xué)習(xí)考察歸來(lái)，感覺(jué)在當(dāng)今乃至今后推進(jìn)我縣工業(yè)化進(jìn)程中有以下體會(huì)：

（一）要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚

一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。突出自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，力求在規(guī)劃上“不求最大，但求最好”，充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色，促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變，由數(shù)量擴(kuò)張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，由粗放經(jīng)營(yíng)型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變，提升園區(qū)發(fā)展水平。

二是要抓好園區(qū)的土地集約。園區(qū)土地規(guī)劃要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)配套需要，為大型骨干項(xiàng)目、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)項(xiàng)目、配套產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目留有充分發(fā)展空間，進(jìn)園項(xiàng)目要適當(dāng)提高門(mén)檻，到達(dá)必須的投入強(qiáng)度和產(chǎn)出水平。要加大閑置土地的清理和處置力度，對(duì)園區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期“圈而不建”、廠房閑置、違規(guī)亂建的項(xiàng)目要全面清理，依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥(niǎo)”。輕工項(xiàng)目要鼓勵(lì)建多層廠房。

三是要抓好園區(qū)的項(xiàng)目集群。要瞄準(zhǔn)規(guī)模大、科技含量高、貼合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目招商。

（二）要大力推進(jìn)品牌戰(zhàn)略

要推動(dòng)企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)品牌、名牌。對(duì)獲得國(guó)家、省級(jí)“著名商標(biāo)”、“名牌”、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）要引導(dǎo)企業(yè)改良技術(shù)裝備

目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對(duì)落后，精深加工潛力較弱。要抓住國(guó)家購(gòu)置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機(jī)，推進(jìn)企業(yè)更新改造，提升技術(shù)水平。財(cái)政對(duì)采用新工藝、新裝備的企業(yè)技改應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆龀知?jiǎng)勵(lì)。

（四）要重視職業(yè)技能培訓(xùn)

我縣勞動(dòng)密集性企業(yè)較多，這對(duì)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力、安置就業(yè)大有好處，但同時(shí)又因勞力技能低下，造成企業(yè)用工緊張。政府要加大勞動(dòng)者職業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn)的力度，除官辦機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)外，還應(yīng)扶持民辦機(jī)構(gòu)開(kāi)展此項(xiàng)工作，同時(shí)選取適當(dāng)企業(yè)列為培訓(xùn)基地給予扶持。

（五）要重視節(jié)能減排

對(duì)高耗能、大污染企業(yè)要采取必須甚至嚴(yán)厲措施加以考核約束，包括實(shí)施差別電價(jià)等經(jīng)濟(jì)措施，用加收的電價(jià)收入鼓勵(lì)和促使企業(yè)加快技改步伐。

（六）要更廣泛深入推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)

尤其要鼓勵(lì)創(chuàng)辦工業(yè)實(shí)業(yè)。挖掘資金、人才潛能，全面兌現(xiàn)本地民營(yíng)企業(yè)與引進(jìn)外資企業(yè)一視同仁的政策。

最新參觀南通群英館心得體會(huì)總結(jié)三

一、實(shí)習(xí)目的

1.通過(guò)下廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識(shí)和使學(xué)生較為全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過(guò)程，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

2.在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。

3.通過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們有價(jià)值的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，了解技術(shù)革新和科研成果。

4.通過(guò)參觀有關(guān)工廠，掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設(shè)備選擇和車(chē)間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

5.參觀工廠的先進(jìn)設(shè)備及特種加工，以擴(kuò)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面以及對(duì)新工藝、新技術(shù)的了解。

6.通過(guò)記實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

1.機(jī)械零件的加工

根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象，通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，掌握各類(lèi)機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn)，了解工藝工廠中所用的機(jī)床，刀具，夾具的工作原理和機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上對(duì)典型零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究，要求如下：

(1)閱讀典型零件的工作圖，了解該零件在機(jī)器中的功能及工作條件，零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及要求，分心零件的結(jié)構(gòu)工藝。

(2)大致了解毛坯的制造工藝過(guò)程。

(3)深入了解零件的制造工藝過(guò)程，找出現(xiàn)場(chǎng)加工工藝。

(4)對(duì)主要零件加工工序做進(jìn)一步的分析。

2.典型零件工藝

(1)箱體零件的加工：了解某機(jī)械設(shè)備機(jī)座、機(jī)體的機(jī)械加工方法，并紀(jì)錄其工藝過(guò)程。分析箱體零件加工平面與孔系的主要加工方法。

(2)軸類(lèi)零件的加工：了解軸類(lèi)及其機(jī)械加工工藝并記錄其工藝過(guò)程。了解某道工序的具體加工工藝(技術(shù)要求，刀、夾、量具，切削液等)。

3.了解刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法，常用機(jī)床型號(hào)及其特點(diǎn)。

4.裝配工藝：

1)了解化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其裝配工藝;

2)了解化工設(shè)備裝配后的最終檢驗(yàn)項(xiàng)目和檢驗(yàn)方法;

3)了解主要化工設(shè)備零部件在加工車(chē)間的檢驗(yàn)情況。

三、實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)

在現(xiàn)場(chǎng)技工師傅，工程師的指導(dǎo)和講解中，我們對(duì)各類(lèi)車(chē)床，銑床，鉆床，沖床，磨床有了更進(jìn)一步的了解。對(duì)應(yīng)于各種不同型號(hào)，不同用途，不同尺寸的零部件，有各種不同類(lèi)型的加工機(jī)床進(jìn)行處理。基于金工實(shí)習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類(lèi)機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)操作，我們進(jìn)一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程，精加工流程，裝備流程，修改處理流程等加工流程。

技工師傅們給我們展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過(guò)程和技巧，其基本原理和操作規(guī)范同小型簡(jiǎn)單機(jī)床是大同小異的。整個(gè)參觀過(guò)程中，同學(xué)們就一些機(jī)床的工作原理，精度問(wèn)題等方面的疑問(wèn)請(qǐng)教了指導(dǎo)師傅，如磨床，鉆床等機(jī)床具體的功能及其在生產(chǎn)過(guò)程中所處的位置和需要對(duì)零部件做處理的方面。

老師在給我們解答疑問(wèn)的同時(shí)，也給大家講解了許多關(guān)于公司經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)管理等方面的基本常識(shí)，讓我們真正正確地認(rèn)識(shí)一個(gè)大型機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線(xiàn)，各類(lèi)部門(mén)的職能，各工種的職責(zé)，各類(lèi)技術(shù)要求，同時(shí)也拓展了我們對(duì)大型機(jī)器公司購(gòu)置，生產(chǎn)，包裝，銷(xiāo)售的流程，公司經(jīng)營(yíng)，管理等方面的常識(shí)。

我們對(duì)各類(lèi)機(jī)器的功能，型號(hào)及操作規(guī)范等都做了詳細(xì)的記錄。最后，我們就對(duì)各自的參觀疑問(wèn)和看法做了初步的交流和討論，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，對(duì)整個(gè)機(jī)器廠和參觀過(guò)程做了初步的簡(jiǎn)短總結(jié)，并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和了解的機(jī)床知識(shí)，交流了各自對(duì)某些機(jī)器的改進(jìn)或存在的缺陷等方面的觀點(diǎn)看法。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我明白做事要認(rèn)真細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到真正目的。

明確校外實(shí)習(xí)的目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以讓我培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。"校外實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)實(shí)現(xiàn)從一名學(xué)生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變。十幾年的校園生活令我們思想單純，同時(shí)感到其生活乏味和升學(xué)的壓力，這使得我們向往社會(huì)、向往工作，渴望獨(dú)立的開(kāi)拓一片天地，發(fā)揮了自己的才智。

最新參觀南通群英館心得體會(huì)總結(jié)四

伴著炎炎夏日的腳步，暑假來(lái)到了!然而我并沒(méi)有為此而放松下來(lái)，反而更加激動(dòng)與欣喜。因?yàn)槎U城臺(tái)商聯(lián)誼會(huì)將在7月15日舉辦“第一屆子女參觀企業(yè)活動(dòng)”!作為暑假里的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)此充滿(mǎn)了無(wú)限好奇、期盼。

最后在這天早上7：30，我們到了慧能職校集合，便開(kāi)始了一天的參觀行程。

首先我們?cè)诨勰苈毿５亩喙δ苁依镞M(jìn)行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，徐校長(zhǎng)向我們強(qiáng)調(diào)了“要做大樹(shù)，而不要做小草”的觀念。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的群眾，“大樹(shù)”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠(chéng)去應(yīng)對(duì)群眾中的每一個(gè)人，而不是斤斤計(jì)較，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！北舜酥g還要互相幫忙，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾。

之后，我們便乘著車(chē)，來(lái)到了豐富汽配有限公司。

進(jìn)入豐富汽配有限公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來(lái)到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的余總親自給我們講解了一些汽車(chē)的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專(zhuān)業(yè)，但好奇的我聽(tīng)完后還是覺(jué)得一頭霧水。

到了吃午飯的時(shí)間，工作人員讓我們排好了隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們來(lái)到了餐廳吃午飯。午飯過(guò)后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠。之前余伯伯就開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，做這一行的都稱(chēng)為“黑手”。然而一進(jìn)入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的_全都是純白色的，在工作過(guò)程中絲毫沒(méi)有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車(chē)的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車(chē)零件，還有許許多多的大型機(jī)器……我們是按照生產(chǎn)線(xiàn)的流程來(lái)參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個(gè)別次品分類(lèi)——可修復(fù)與不可修復(fù)的帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在那里每一個(gè)零件的完成都需要透過(guò)復(fù)雜的工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。

到了下午2：00，我們離開(kāi)了豐富汽配有限公司，來(lái)到了華國(guó)光學(xué)器材有限公司。華國(guó)主要生產(chǎn)“鏡片”。華國(guó)的主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營(yíng)理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車(chē)間?！耙匀藶楸?，以事業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)”是最重要經(jīng)營(yíng)理念之一。還有“永績(jī)經(jīng)營(yíng)，共生共榮，強(qiáng)化公司體制，致致力員工照顧”個(gè)性強(qiáng)調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會(huì)讓員工更有歸屬感與群眾榮譽(yù)感。在參觀工廠的同時(shí)，隨處可見(jiàn)在走道上張貼著公司的經(jīng)營(yíng)理念，——“以人為本，真誠(chéng)相待”員工們做到真誠(chéng)相待正是企業(yè)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工持續(xù)良好工作心態(tài)的標(biāo)語(yǔ)，比如“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法?！笨磥?lái)正是這些細(xì)微的標(biāo)語(yǔ)讓員工更熱情、愉快地工作。(心得體會(huì))讓我印象深刻的還有一點(diǎn)是華國(guó)的育人觀——埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對(duì)啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，就應(yīng)要在空余時(shí)間及時(shí)充實(shí)自我。在參觀的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書(shū)，還有些閑暇的工人在那里安靜地看書(shū)?？磥?lái)這些“埋頭苦干”后的工人想要在那里能“博覽群書(shū)”，就是為了要“抬頭看看”吧。

仔細(xì)一想，其實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營(yíng)的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來(lái)就會(huì)事半功倍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是復(fù)雜的，有時(shí)也會(huì)感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法。”，持續(xù)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，就像生產(chǎn)汽車(chē)零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點(diǎn)差錯(cuò)，也只能被歸為“次品”。然而出了錯(cuò)誤并不可怕——在華國(guó)參觀時(shí)，有一個(gè)工作室的工人們專(zhuān)為有瑕疵的鏡片做修補(bǔ)，有位員工為我們講解說(shuō)，這些在鏡片上的瑕疵能夠透過(guò)機(jī)器磨掉，但如果瑕疵過(guò)大，在修補(bǔ)的同時(shí)會(huì)破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，我們務(wù)必及時(shí)改正，而決不能讓錯(cuò)誤深化后才想到要亡羊補(bǔ)牢，這樣即使想要修補(bǔ)，也會(huì)像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來(lái)意料之外的更大損失。

透過(guò)這次的參觀企業(yè)活動(dòng)，我了解到：雖然工廠與我們的學(xué)校相差甚遠(yuǎn)，但在參觀過(guò)程中，只要我們細(xì)細(xì)品讀，這些看似與學(xué)習(xí)毫無(wú)相關(guān)的知識(shí)——大到經(jīng)營(yíng)理念，管理理念;小到各個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)，生產(chǎn)步驟等等，將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)方法上，都能使我們受益匪淺!

最新參觀南通群英館心得體會(huì)總結(jié)五

世界上有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，完全可以算得上是第八大奇跡!不看金字塔不算到過(guò)埃及，而不看秦兵馬俑就不算到過(guò)中國(guó)。我和媽媽就到了舉世聞名的秦兵馬俑博物館參觀來(lái)了。

來(lái)到博物館中心的陳列館里，館內(nèi)一個(gè)菱形標(biāo)志吸引了我。我定睛一看，原來(lái)是“世界文化遺產(chǎn)”的代表性標(biāo)志。藍(lán)色的外圓中心包裹著菱形的圖案，很有特色。

館里很明亮。前方是一個(gè)階梯，走上去，可以看見(jiàn)壯觀且巨大無(wú)比的兩個(gè)提線(xiàn)木偶。一個(gè)是面容平和的秦俑，他的手牢牢地牽著一個(gè)小女孩。它們可曾經(jīng)在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上“走過(guò)秀”哪!不知你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?

鉆進(jìn)一個(gè)昏暗的小廳里，陰暗的光線(xiàn)使得周?chē)木拔锔由鷦?dòng)。眼前四匹駿馬正拉著一輛車(chē)。玻璃柜臺(tái)柔和的白色光線(xiàn)灑在馬兒身上，形成淡淡的光暈，讓它們顯得更加真切。那四匹馬白色的身子，幾塊顯眼的黑色斑紋點(diǎn)綴在四只強(qiáng)而有力的長(zhǎng)腿上，可以想象它們馳騁起來(lái)會(huì)有多么英姿颯爽啊!可是為什么非要四匹馬呢?原來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的秦始皇認(rèn)為，“四”與“君子一言，駟馬難追”的“駟”諧音，可以說(shuō)明自己是個(gè)守承諾、講信用的正人君子。

向前走，好多的玻璃柜臺(tái)中陳列著各式各樣的文物。其中有兩只箭很是顯眼，上面青漆斑駁，殘舊不堪，年代又頗為久遠(yuǎn)，就更是顯得陳舊。導(dǎo)游說(shuō)，這箭一支頭兒尖，一支頭兒平，一支用來(lái)演習(xí)，一支用來(lái)討伐征戰(zhàn)。可想而知，當(dāng)時(shí)的秦始皇野心雄厚，想據(jù)天下為己有。

出了小廳，出了陳列館，我們來(lái)到一號(hào)挖掘坑。剛進(jìn)門(mén)，我就被它的宏偉氣場(chǎng)震懾了。它一望無(wú)際，每個(gè)小坑里都筆直地站滿(mǎn)了秦俑，挨挨擠擠。頭戴冠冕的，臉布胡須的，眼神凌厲的……個(gè)個(gè)神態(tài)不一，各有其表且栩栩如生，難以想象古人是如何做到這樣的精雕細(xì)畫(huà)的。它們的發(fā)髻全都向右，這是大秦的一種習(xí)慣。遠(yuǎn)處一望，好像來(lái)到一片海域，雄壯得令人驚詫不已。一號(hào)坑還有尚未挖掘完畢的地方。橫木橫穿，秦磚堆積。有幾個(gè)人頭戴頭燈，正用刀仔細(xì)地修繕文物。坑土里還散落著已經(jīng)出土的秦俑，還有的只探出了腦袋……

這場(chǎng)面煞是壯觀，我都舍不得出去了。

來(lái)到二號(hào)坑，尚未出土的兵俑和馬俑居多，面積也不如一號(hào)坑大。它的坑土上下起伏，呈波浪形，如浪潮一般跌宕起伏，還是墨綠色的。這號(hào)坑在1967年6月份發(fā)現(xiàn)，總面積520平方米。此坑曾經(jīng)遭到嚴(yán)重破壞，挖掘出來(lái)的全是殘破不堪的。

三號(hào)坑和二號(hào)坑有些相似，不過(guò)大部分已經(jīng)出土了。那些秦俑站的筆直，手持刀劍槍棒，面容嚴(yán)肅。

接著我們來(lái)到一個(gè)展示秦兵馬俑的大廳里。迎面是單膝跪地的中級(jí)軍吏俑。它頭戴長(zhǎng)冠，外披鎧甲，腳穿方口齊頭履。面部嚴(yán)肅而認(rèn)真，雙唇緊抿，很是威嚴(yán)。再向右看，是一個(gè)雙眼微瞇的高級(jí)軍吏俑，俗稱(chēng)“將軍俑”，目前只出土了7件而已，是秦俑坑中級(jí)別最高的陶俑。再看身邊，一個(gè)雙手持拳，半蹲馬步的年輕秦俑作持弩待發(fā)狀，名為“立射俑”。它的姿態(tài)是步兵一類(lèi)的生動(dòng)寫(xiě)照。而所有的秦俑雕刻都甚為精細(xì)，竟然連鞋底的花紋都細(xì)心雕刻出來(lái)了!

可是，為什么會(huì)有這么多的秦俑呢?據(jù)說(shuō)秦始皇生來(lái)殘暴，是個(gè)昏君。因此死去之后也希望不受人侵略，便命人大量制作了兵馬作為陪葬，好保護(hù)他。

參觀完了秦兵馬俑博物館，我就回了西安。感觸真深，希望可以再來(lái)。

世界上有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，完全可以算得上是第八大奇跡!不看金字塔不算到過(guò)埃及，而不看秦兵馬俑就不算到過(guò)中國(guó)。我和媽媽就到了舉世聞名的秦兵馬俑博物館參觀來(lái)了。

來(lái)到博物館中心的陳列館里，館內(nèi)一個(gè)菱形標(biāo)志吸引了我。我定睛一看，原來(lái)是“世界文化遺產(chǎn)”的代表性標(biāo)志。藍(lán)色的外圓中心包裹著菱形的圖案，很有特色。

館里很明亮。前方是一個(gè)階梯，走上去，可以看見(jiàn)壯觀且巨大無(wú)比的兩個(gè)提線(xiàn)木偶。一個(gè)是面容平和的秦俑，他的手牢牢地牽著一個(gè)小女孩。它們可曾經(jīng)在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上“走過(guò)秀”哪!不知你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?

鉆進(jìn)一個(gè)昏暗的小廳里，陰暗的光線(xiàn)使得周?chē)木拔锔由鷦?dòng)。眼前四匹駿馬正拉著一輛車(chē)。玻璃柜臺(tái)柔和的白色光線(xiàn)灑在馬兒身上，形成淡淡的光暈，讓它們顯得更加真切。那四匹馬白色的身子，幾塊顯眼的黑色斑紋點(diǎn)綴在四只強(qiáng)而有力的長(zhǎng)腿上，可以想象它們馳騁起來(lái)會(huì)有多么英姿颯爽啊!可是為什么非要四匹馬呢?原來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的秦始皇認(rèn)為，“四”與“君子一言，駟馬難追”的“駟”諧音，可以說(shuō)明自己是個(gè)守承諾、講信用的正人君子。

向前走，好多的玻璃柜臺(tái)中陳列著各式各樣的文物。其中有兩只箭很是顯眼，上面青漆斑駁，殘舊不堪，年代又頗為久遠(yuǎn)，就更是顯得陳舊。導(dǎo)游說(shuō)，這箭一支頭兒尖，一支頭兒平，一支用來(lái)演習(xí)，一支用來(lái)討伐征戰(zhàn)?？上攵?dāng)時(shí)的秦始皇野心雄厚，想據(jù)天下為己有。

出了小廳，出了陳列館，我們來(lái)到一號(hào)挖掘坑。剛進(jìn)門(mén)，我就被它的宏偉氣場(chǎng)震懾了。它一望無(wú)際，每個(gè)小坑里都筆直地站滿(mǎn)了秦俑，挨挨擠擠。頭戴冠冕的，臉布胡須的，眼神凌厲的……個(gè)個(gè)神態(tài)不一，各有其表且栩栩如生，難以想象古人是如何做到這樣的精雕細(xì)畫(huà)的。它們的發(fā)髻全都向右，這是大秦的一種習(xí)慣。遠(yuǎn)處一望，好像來(lái)到一片海域，雄壯得令人驚詫不已。一號(hào)坑還有尚未挖掘完畢的地方。橫木橫穿，秦磚堆積。有幾個(gè)人頭戴頭燈，正用刀仔細(xì)地修繕文物。坑土里還散落著已經(jīng)出土的秦俑，還有的只探出了腦袋……

這場(chǎng)面煞是壯觀，我都舍不得出去了。

來(lái)到二號(hào)坑，尚未出土的兵俑和馬俑居多，面積也不如一號(hào)坑大。它的坑土上下起伏，呈波浪形，如浪潮一般跌宕起伏，還是墨綠色的。這號(hào)坑在1967年6月份發(fā)現(xiàn)，總面積520平方米。此坑曾經(jīng)遭到嚴(yán)重破壞，挖掘出來(lái)的全是殘破不堪的。

三號(hào)坑和二號(hào)坑有些相似，不過(guò)大部分已經(jīng)出土了。那些秦俑站的筆直，手持刀劍槍棒，面容嚴(yán)肅。

接著我們來(lái)到一個(gè)展示秦兵馬俑的大廳里。迎面是單膝跪地的中級(jí)軍吏俑。它頭戴長(zhǎng)冠，外披鎧甲，腳穿方口齊頭履。面部嚴(yán)肅而認(rèn)真，雙唇緊抿，很是威嚴(yán)。再向右看，是一個(gè)雙眼微瞇的高級(jí)軍吏俑，俗稱(chēng)“將軍俑”，目前只出土了7件而已，是秦俑坑中級(jí)別最高的陶俑。再看身邊，一個(gè)雙手持拳，半蹲馬步的年輕秦俑作持弩待發(fā)狀，名為“立射俑”。它的姿態(tài)是步兵一類(lèi)的生動(dòng)寫(xiě)照。而所有的秦俑雕刻都甚為精細(xì)，竟然連鞋底的花紋都細(xì)心雕刻出來(lái)了!

可是，為什么會(huì)有這么多的秦俑呢?據(jù)說(shuō)秦始皇生來(lái)殘暴，是個(gè)昏君。因此死去之后也希望不受人侵略，便命人大量制作了兵馬作為陪葬，好保護(hù)他。

參觀完了秦兵馬俑博物館，我就回了西安。感觸真深，希望可以再來(lái)。