機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本(優(yōu)質(zhì)15篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的不足和問題，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意字句的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的思想和意圖。通過讀別人的心得體會(huì)，我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式，拓寬我們的思路。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇一

2011年5月18日—20日來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競賽，我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會(huì)場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，下面談幾點(diǎn)自己的感受。

老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，重難點(diǎn)的確定，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等，都是以新課標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體”的原則，熟讀教材，掌握學(xué)情，著眼于課堂教學(xué)的有效性，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，使自己的教學(xué)取得了預(yù)期的效果。

一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑；幽默風(fēng)趣，課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)，語言清晰簡練，能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時(shí)調(diào)整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性；一些看似簡單的語言，卻讓學(xué)生聽了很溫馨，很感動(dòng)；一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，卻給了學(xué)生無盡的信心，立刻拉近了師生之間的距離。

興趣是寫作做好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蓖瑯樱恼卟蝗绾梦恼?，好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣，便會(huì)在為文的過程中得到滿足。

根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了吹泡泡的游戲內(nèi)容，游戲前，告訴學(xué)生要留意游戲的過程，注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說過程。學(xué)生玩得興高采烈，自然會(huì)說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應(yīng)用了課件播放視頻作為導(dǎo)入也很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作興趣。

葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗(yàn)里可以得到作文的啟示?！本褪钦f，說話用口，寫文章用筆，二者都為表達(dá)思想情感同一目的；為了表達(dá)一個(gè)意思，可以用口頭說話，也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心，用我手寫我口”。

本次作文教學(xué)競賽絕大部分老師實(shí)踐了這一點(diǎn)，在寫作訓(xùn)練時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說后寫，即在作文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說一些關(guān)鍵詞接著連詞成句，連句成段，讓學(xué)生整理思路后要把寫的內(nèi)容先說出來再寫。學(xué)生說過后，就鼓勵(lì)他們寫下來，怎么說就怎么寫，以降低寫作的難度。這樣學(xué)生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，更重要的是通過說話，將口語轉(zhuǎn)化為書面語，最終提高了學(xué)生的作文能力。說話訓(xùn)練方式很多，如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應(yīng)用了看圖說話，篾廠的李顯芬老師在教學(xué)《說說自己的心里話》時(shí)應(yīng)用了創(chuàng)設(shè)情境說話等等。不論運(yùn)用哪種方式，老師們的示范很重要。

師的課堂，他們除了具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外，更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點(diǎn)”。如在教學(xué)《熱愛生命》和《生命》兩課時(shí)李蓮老師和韋樹紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛生命的故事在課堂上互相交流，這樣不僅讓學(xué)生意識(shí)到了收集材料對(duì)寫作的重要性，也使學(xué)生們在交流的過程中擴(kuò)展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子（趙本山和畢福劍）和生活中的人物原型引導(dǎo)學(xué)生在描寫人物的時(shí)候要抓住人物的特點(diǎn)來寫，這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習(xí)作完成后把作文的修改權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生寫好作文后期待著學(xué)生、老師的評(píng)價(jià)，這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方，讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛，有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵(lì)方式多種多樣，除了語言上的表揚(yáng)之外還有鼓勵(lì)的笑臉，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。

同向思維（即一種定式）的思維方式，使學(xué)生思想僵化，不敢創(chuàng)新，不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學(xué)生寫作之前就出示了范文，這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點(diǎn)上能不能放手給學(xué)生，讓他們突破常規(guī)思維的束縛，使思維沿著不同方向、不同的角度擴(kuò)散，得出不一樣的結(jié)論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的，新穎的文章來。

以上就是我本次參賽聽課的一點(diǎn)愚見，最后我想引用一位老師對(duì)我說過的一句話來總結(jié)一下這次學(xué)習(xí)心得：“聽到好課是一種享受，聽到不好的課更能促進(jìn)自己的反思，想想自己課上是否也存在這樣的問題，通過這樣的對(duì)比和反思學(xué)習(xí)，相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考，有利于促進(jìn)自身專業(yè)成長，意義是深遠(yuǎn)的?！?/p>

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇二

能夠參加這次青年教師競賽我倍感榮幸，每上一次公開課我都會(huì)在其中收獲許多，尤其是像這次一樣的賽課。

首先，在新的教學(xué)理念下，一堂成功的英語課，不僅僅是一堂教學(xué)任務(wù)得到切實(shí)落實(shí)的英語課，更應(yīng)該是一堂學(xué)生積極參與，自主探索，發(fā)揮想象，愉快合作的英語課。而我們也知道，教學(xué)實(shí)際上是發(fā)生在師生生活中的一種社會(huì)活動(dòng)，是師生日常生活的一部分。因此，英語教學(xué)不能離開學(xué)生的生活實(shí)際，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與到各種創(chuàng)新性活動(dòng)中學(xué)習(xí)和使用。教師創(chuàng)設(shè)情境，在不自覺地狀態(tài)中去看、去說、去感受和運(yùn)用語言的目的。

所以充分的課前準(zhǔn)備是必須的，同時(shí)課前準(zhǔn)備離不開同組同事們的幫助，使我榮幸之至的是我的背后有一支默默支持幫助我的團(tuán)隊(duì)。每一次磨課她們都能悉心地給予我指導(dǎo)，是我的課程內(nèi)容更加完善，教學(xué)形式更加多樣易懂而且實(shí)用。

再者每一次的磨課當(dāng)我進(jìn)入不同班級(jí)時(shí)每一次的感覺都是不一樣的，我深深體會(huì)到備學(xué)情的重要性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知程度就要調(diào)整與之相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)班孩子的個(gè)性差異調(diào)整教學(xué)方法，如我這次所上的doyoulikebananas?對(duì)于想法比較多的孩子的班級(jí)老師做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，決策者和評(píng)價(jià)者的角色，引領(lǐng)學(xué)生讓他們自己主人說自己喜歡的東西，所以采用到的更多的教學(xué)方法應(yīng)是啟發(fā)合作式教學(xué)。

同時(shí)一首appletree點(diǎn)亮了整個(gè)課堂，于是發(fā)現(xiàn)偶爾給孩子教一點(diǎn)簡單的英文歌還是有好處的。在我以后的教學(xué)中會(huì)更加注重這方面，而且我會(huì)做到形式更加多樣，內(nèi)容更貼合教學(xué)內(nèi)容。

再者，公開課前的充分準(zhǔn)備使我在上課時(shí)沒有感到緊張。所以無論以后干什么都要記得有備而無患，做不到有備而無患至少做到認(rèn)真準(zhǔn)備過后心里有底，到時(shí)候不會(huì)毛毛躁躁把自己弄得很緊張。上課的`同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處，最突出的便是對(duì)時(shí)間的把握，上課時(shí)間我總是拿捏不準(zhǔn)，所以不免會(huì)出現(xiàn)拖堂的現(xiàn)象，在這方面我可能是有些地方過于啰嗦了，尤其是在講題時(shí)。再有就是關(guān)注個(gè)體時(shí)就只能關(guān)注到一個(gè)而不能監(jiān)控到其他人。再者便是有時(shí)候監(jiān)督不到位，尤其是在學(xué)生訂正錯(cuò)題時(shí)，此時(shí)我應(yīng)該多走動(dòng)多盯著那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的學(xué)生。

通過這次賽課我又學(xué)到了很多。也大概明確了以后的主要發(fā)展方向，以后我會(huì)努力將我的課堂打造為更民主，使學(xué)生更加感性趣，趣味性更強(qiáng)的課堂。同時(shí)我還會(huì)多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課向他們多多請(qǐng)教，充實(shí)完善自己的教學(xué)之路。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇三

機(jī)電技能大賽是機(jī)電類專業(yè)學(xué)生展示自己能力和技藝的一個(gè)重要平臺(tái)。作為參賽者之一，我有幸參與了第五屆機(jī)電技能大賽，并獲得了不錯(cuò)的成績。參賽過程中，我不僅收獲了技能的提高，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈的精神。以下將從這三個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，參加機(jī)電技能大賽讓我技術(shù)水平有了大幅提升。在參賽前，我意識(shí)到自己在機(jī)電技術(shù)方面還存在不足，并且對(duì)很多技術(shù)操作不熟悉。因此，我積極主動(dòng)地參加了各種培訓(xùn)和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)提高自己的技術(shù)水平。參賽期間，緊張的備賽讓我不斷突破自己的技術(shù)瓶頸，也讓我意識(shí)到機(jī)械技術(shù)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)問。通過這次機(jī)電技能大賽，我掌握了更多的機(jī)電知識(shí)和技巧，對(duì)機(jī)電領(lǐng)域的實(shí)踐操作也更加自信。

其次，機(jī)電技能大賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然是個(gè)人參賽，但背后的備賽工作和協(xié)作是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的。在備賽階段，我和隊(duì)友們一起分享學(xué)習(xí)材料、集體討論解題思路，相互幫助、共同進(jìn)步。在比賽時(shí)，我們互相配合，默契地完成各自任務(wù)，取得了不錯(cuò)的成績。通過這次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作、互幫互助才能更好地完成任務(wù)。

最后，機(jī)電技能大賽讓我體會(huì)到了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈的精神。參加比賽不會(huì)一帆風(fēng)順，面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。回顧整個(gè)備賽和比賽過程，有過失敗和犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但我從未氣餒，而是憑借堅(jiān)持不懈的努力去解決問題。正是這種面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈，讓我在比賽中走出了困境，取得了好的成績。這次比賽讓我更加明白了遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈、不輕易放棄，相信自己，克服困難。

總之，機(jī)電技能大賽是我成長的歷程。通過這個(gè)平臺(tái)，我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了技術(shù)能力。我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識(shí)到集體的力量和支持的價(jià)值。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈的精神也成為我成長的一個(gè)重要標(biāo)志。參加機(jī)電技能大賽是一次難得的機(jī)會(huì)，我會(huì)將這些心得體會(huì)融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷努力提升自己的技能水平，為機(jī)電領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇四

作為一個(gè)好的班主任，要想在班級(jí)管理中少操心但又要管好，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學(xué)生自我管理意識(shí)，除了要經(jīng)常與學(xué)生做好溝通外，還要在班級(jí)明確各個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)，讓學(xué)生干部和班級(jí)其他學(xué)生做到心中有數(shù)，這樣學(xué)生干部在開展工作時(shí)，就非常方便有效了。

班干部是班主任工作的左右手，在對(duì)待班干部的時(shí)候，應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，應(yīng)該熱情愛護(hù)他們，關(guān)心他們，幫助他們，培養(yǎng)教育他們，又要嚴(yán)格要求他們。不能持只管使用，也不能脫離小學(xué)生的實(shí)際，一味苛求，過分的責(zé)備，更不能聽之任之，不聞不問。這樣的話，有的學(xué)生會(huì)有這樣的思想：

1．當(dāng)干部吃虧；

2．“干了許多事，辛苦一大把，吃力不討好”；

3．當(dāng)干部是為大家，學(xué)習(xí)才為自己，認(rèn)為還是不當(dāng)干部好等等。

針對(duì)這些情況，應(yīng)該幫助他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)干部是為了學(xué)習(xí)為群眾服務(wù)，當(dāng)人民公仆的精神，認(rèn)識(shí)到班集體的好壞與班干部工作的關(guān)系，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要擠時(shí)間把工作做好。但畢竟是學(xué)生，工作能力有限，年級(jí)越低越是這樣。因此，在班級(jí)活動(dòng)中既要靠他們，又要具體指導(dǎo)。

班主任要鼓勵(lì)、支持學(xué)生干部大膽工作。工作過程中既要細(xì)心體察他們的心理和困難，注意指導(dǎo)，又要防止過多干涉。對(duì)于能獨(dú)立地、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定；對(duì)于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵(lì)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不斷幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。還有就是采用激勵(lì)藝術(shù)，包括：

1．信任式激勵(lì)。對(duì)班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱情。

2．表揚(yáng)式激勵(lì)。表揚(yáng)是情感激勵(lì)的手段，由表揚(yáng)所產(chǎn)生的動(dòng)力是它的目的。

3．愉悅式激勵(lì)。使班干部感到為同學(xué)們服務(wù)的歡悅，使之對(duì)所負(fù)責(zé)任樂意完成。

4．信心式激勵(lì)。引導(dǎo)班干部樹立信心，鍛煉他們的獨(dú)立能力。

5．放權(quán)式激勵(lì)。讓班干部充分使個(gè)人所擔(dān)角色的權(quán)力，班主任只作檢查，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增強(qiáng)他們半獨(dú)立工作的能力。

6．競爭式激勵(lì)。鼓勵(lì)各班干部爭做優(yōu)秀小干部。

7．物質(zhì)和精神激勵(lì)。在期末評(píng)價(jià)時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如發(fā)放獎(jiǎng)狀等；或者進(jìn)行精神鼓勵(lì)，讓其余的班干部都積極向他學(xué)習(xí)對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)的精神。

這樣的話，班干部愿意干，并且會(huì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的干，有利于減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮學(xué)生的管理能力，使班主任能把精力集中在主要工作上。學(xué)生向教師反映問題也會(huì)實(shí)事求第二輪是演講和專業(yè)技能，說實(shí)話，我是個(gè)比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項(xiàng)目。大家的主題都一樣——如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺得最能打動(dòng)人的就是真情實(shí)感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事，讓人感覺既真實(shí)又親切，不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點(diǎn)就是千萬不要超時(shí)，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級(jí)特色介紹，如果不是自己的學(xué)生，不是自己的管理方式，肯定講不出來。

第二點(diǎn)是演講時(shí)候的個(gè)人風(fēng)采，語音、語氣、語調(diào)、表情、手勢，這些如果運(yùn)用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會(huì)笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥，但我還是建議大家練啊，實(shí)踐出真知。我那時(shí)候就每天對(duì)著鏡子、對(duì)著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說，你要是每天都這么對(duì)著我笑，這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了，我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好，發(fā)揮就不錯(cuò)，但是多下功夫準(zhǔn)沒錯(cuò)。

咱們這次班級(jí)特色介紹，雖然不是演講，但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講，也要注意語速、語調(diào)，要運(yùn)用表情、手勢，生動(dòng)形象才能引人注意。

第三輪最重要，試課，占總成績的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個(gè)人能力的一項(xiàng)。首先還是定稿，就是做好教學(xué)設(shè)計(jì)。這時(shí)候不得不說網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)神奇的東西，我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實(shí)錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關(guān)考試課程的部優(yōu)課我都看了一遍。然后把他們的'優(yōu)點(diǎn)整合到一起，再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出新的教案。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要，只講知識(shí)點(diǎn)那大家都會(huì)，沒有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分。我這個(gè)人就好上課時(shí)候心血來潮給學(xué)生們唱個(gè)歌啊，編個(gè)打油詩啊這樣的，比較人來瘋。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計(jì)中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩。我比賽時(shí)抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評(píng)書類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼，總感覺評(píng)委老師聽到這個(gè)導(dǎo)入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。

設(shè)計(jì)完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個(gè)參賽選手聚到一起，每個(gè)人都上去講一遍，他就挨個(gè)兒的給點(diǎn)評(píng)，挨個(gè)兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績是大家共同的心血!確定了思路就開始自己練習(xí)，我就在我們學(xué)校的多媒體教室，對(duì)著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗(yàn)、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負(fù)有心人的，站在比賽臺(tái)上的那一刻，我沒有緊張，沒有忐忑，有的只是自信和堅(jiān)定!

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇五

作為一個(gè)好的班主任，要想在班級(jí)管理中少操心但又要管好，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學(xué)生自我管理意識(shí)，除了要經(jīng)常與學(xué)生做好溝通外，還要在班級(jí)明確各個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)，讓學(xué)生干部和班級(jí)其他學(xué)生做到心中有數(shù)，這樣學(xué)生干部在開展工作時(shí)，就非常方便有效了。

班干部是班主任工作的左右手，在對(duì)待班干部的時(shí)候，應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，應(yīng)該熱情愛護(hù)他們，關(guān)心他們，幫助他們，培養(yǎng)教育他們，又要嚴(yán)格要求他們。不能持只管使用，也不能脫離小學(xué)生的實(shí)際，一味苛求，過分的責(zé)備，更不能聽之任之，不聞不問。這樣的話，有的學(xué)生會(huì)有這樣的思想：

1．當(dāng)干部吃虧；

2．“干了許多事，辛苦一大把，吃力不討好”；

3．當(dāng)干部是為大家，學(xué)習(xí)才為自己，認(rèn)為還是不當(dāng)干部好等等。

針對(duì)這些情況，應(yīng)該幫助他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)干部是為了學(xué)習(xí)為群眾服務(wù)，當(dāng)人民公仆的精神，認(rèn)識(shí)到班集體的好壞與班干部工作的關(guān)系，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要擠時(shí)間把工作做好。但畢竟是學(xué)生，工作能力有限，年級(jí)越低越是這樣。因此，在班級(jí)活動(dòng)中既要靠他們，又要具體指導(dǎo)。

班主任要鼓勵(lì)、支持學(xué)生干部大膽工作。工作過程中既要細(xì)心體察他們的心理和困難，注意指導(dǎo)，又要防止過多干涉。對(duì)于能獨(dú)立地、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定；對(duì)于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵(lì)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不斷幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。還有就是采用激勵(lì)藝術(shù)，包括：

1．信任式激勵(lì)。對(duì)班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱情。

2．表揚(yáng)式激勵(lì)。表揚(yáng)是情感激勵(lì)的手段，由表揚(yáng)所產(chǎn)生的動(dòng)力是它的目的。

3．愉悅式激勵(lì)。使班干部感到為同學(xué)們服務(wù)的歡悅，使之對(duì)所負(fù)責(zé)任樂意完成。

4．信心式激勵(lì)。引導(dǎo)班干部樹立信心，鍛煉他們的獨(dú)立能力。

5．放權(quán)式激勵(lì)。讓班干部充分使個(gè)人所擔(dān)角色的權(quán)力，班主任只作檢查，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增強(qiáng)他們半獨(dú)立工作的能力。

6．競爭式激勵(lì)。鼓勵(lì)各班干部爭做優(yōu)秀小干部。

7．物質(zhì)和精神激勵(lì)。在期末評(píng)價(jià)時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如發(fā)放獎(jiǎng)狀等；或者進(jìn)行精神鼓勵(lì)，讓其余的班干部都積極向他學(xué)習(xí)對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)的精神。

處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但是我們面對(duì)的學(xué)生和家長各有各的特點(diǎn)，各有各的難處。她們面對(duì)家長是高學(xué)歷，對(duì)教師的要求更高，甚至“看不起”老師。面對(duì)各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通，其實(shí)家長對(duì)待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來確定的。如果，學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀，試問哪個(gè)家長還會(huì)對(duì)教師挑三揀四呢？其實(shí)回歸到自己，還是要管理好學(xué)生，讓學(xué)生變得優(yōu)秀，這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受。

在這次的家訪活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到了父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。

我到訪學(xué)生的家里，真誠地與學(xué)生和家長溝通，了解情況，針對(duì)問題進(jìn)行細(xì)致的分析，并適時(shí)地對(duì)家長提出要求，協(xié)助學(xué)校做好孩子的`教育工作。現(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪過程中的感受：

大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方，父母在深做生意或打工，平時(shí)忙于生計(jì)，較少時(shí)間管教孩子，有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，有一些家長干脆以金錢去彌補(bǔ)教育的缺陷，這部分家長只履行了生理父母的職責(zé)，沒有盡到教育父母的責(zé)任。還有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué)，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些，所以總是說：“老師，拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽老師的話?！蔽覟檫@些孩子感到不平！耐心地跟家長解釋，教育孩子是要家校結(jié)合的，一個(gè)孩子如果缺失家長的關(guān)愛，是難以健康成長的。好多家長聽后都表示一定會(huì)配合老師教育孩子。

有一小部分家長他們本身受過良好的教育，有較高的素質(zhì)。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。但也有個(gè)別家長，太注重孩子的成績，忽略了孩子的思想教育。我針對(duì)這種情況，也要求家長要重視孩子的思想教育，在學(xué)會(huì)知識(shí)之前要先學(xué)會(huì)做人。

家訪對(duì)孩子對(duì)家長來說都是很有意義的，我在學(xué)生的日記中看到，他們對(duì)老師的家訪是“期待已久”的，是“非常歡迎老師來家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時(shí)?！毙闹杏幸环莞袆?dòng)涌現(xiàn)——“老師，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人！”

家訪給我上了一節(jié)很好的課，在與家長的交談中，讓我深深感到身上的責(zé)任重大，今后會(huì)更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇六

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師要通過自身的言行影響學(xué)生，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，因此必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

教學(xué)不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過、教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。劉良華教授對(duì)教學(xué)有幾個(gè)比喻、學(xué)習(xí)就是玩游戲，學(xué)習(xí)就是認(rèn)地圖，學(xué)習(xí)就是學(xué)走路。這幾個(gè)比喻的最終意義就是說教學(xué)中必須要引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、大膽嘗試，積極實(shí)踐。

不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理，不把及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)納入學(xué)習(xí)活動(dòng)。要主動(dòng)參與、實(shí)施校本研究，從而達(dá)到教學(xué)模式的多樣化，創(chuàng)建教師個(gè)體的教學(xué)特色，落實(shí)課堂的有效教學(xué)。

三、教學(xué)要與科研相結(jié)合。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)的掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢必會(huì)造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失。這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相結(jié)合的教育思想、觀念、方式、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)科研型教師。

四、提高教育教學(xué)能力、

新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。教師必須提高育人能力、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評(píng)價(jià)。教學(xué)能力主要指課前設(shè)計(jì)能力，要能夠領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。在課堂駕馭上要嫻于技能、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。課后反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

提高教科研能力是教師的當(dāng)務(wù)之急、在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

五、今后的工作目標(biāo)。

首先我要將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去。同時(shí)要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去。

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機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇七

近期，我參加了一次機(jī)電技能大賽培訓(xùn)，這是一次真正讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)機(jī)電技能的知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我提升的重要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備和計(jì)劃。

在參加機(jī)電技能大賽之前，我們首先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃。我們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作的訓(xùn)練以及模擬比賽的演練。我們也積極尋找各種培訓(xùn)資源，包括書籍、視頻教程和培訓(xùn)課程。通過這些準(zhǔn)備和計(jì)劃，我們確保了我們在培訓(xùn)中能夠從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。

在培訓(xùn)過程中，我們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的重要性。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都具有不同的技能和經(jīng)驗(yàn)，我們相互幫助，互相學(xué)習(xí)。我們分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分的準(zhǔn)備。我們一起解決問題，并共同制定解決方案。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的效率，還增強(qiáng)了我們的凝聚力和合作意識(shí)。

第三段：自我提升和能力拓展。

通過參加機(jī)電技能大賽培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)和技能方面得到了提升。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多與機(jī)電技能相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，通過不斷的實(shí)操訓(xùn)練，我們的操作和技術(shù)水平得到了顯著的提高。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何解決技術(shù)問題和挑戰(zhàn)。這些能力的拓展不僅對(duì)我們參加機(jī)電技能大賽有很大的幫助，也能在將來的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。

第四段：挑戰(zhàn)和壓力的應(yīng)對(duì)。

在培訓(xùn)過程中，我們面臨了各種挑戰(zhàn)和壓力。模擬比賽時(shí)，時(shí)間非常緊張，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。而在實(shí)操訓(xùn)練過程中，我們也面臨一些復(fù)雜的技術(shù)難題。然而，通過培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。我們學(xué)會(huì)了保持冷靜和自信，分析問題并尋找解決方案。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

通過這次機(jī)電技能大賽培訓(xùn)，我收獲良多。首先，我學(xué)到了很多有關(guān)機(jī)電技能的知識(shí)和技巧，這將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。其次，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的重要性，這將幫助我更好地融入團(tuán)隊(duì)工作。最重要的是，我在培訓(xùn)中鍛煉了我的能力和意志品質(zhì)，使我更有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

總之，這次機(jī)電技能大賽培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過準(zhǔn)備和計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)、自我提升和能力拓展、挑戰(zhàn)和壓力的應(yīng)對(duì)，我學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)我而言，這次培訓(xùn)不僅僅是一次技術(shù)上的提升，更是一次對(duì)自我的認(rèn)知和成長的過程。我相信，這次經(jīng)歷將在我未來的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇八

近日，我參加了一場機(jī)電技能大賽，這是一場展示和比拼技術(shù)的比賽。通過這次比賽，我收獲了很多，并且深深體會(huì)到了努力與堅(jiān)持的重要性。以下是我在比賽中的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到技術(shù)的重要性。在比賽中，參賽選手們展示了各種各樣獨(dú)特的機(jī)械和電子設(shè)備。他們展示了他們的技術(shù)和知識(shí)，在限制時(shí)間內(nèi)完成了許多復(fù)雜的任務(wù)。這使我意識(shí)到，要在技能上有所突破，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

其次，比賽中的機(jī)電技能考驗(yàn)了參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作能力。比賽中，我們被分成了不同的小組，每個(gè)小組由不同的專業(yè)領(lǐng)域的人員組成。我們需要充分利用每個(gè)人的專長，合理分工，并相互協(xié)作才能完成任務(wù)。這次比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。

此外，比賽中的時(shí)間限制也是一個(gè)考驗(yàn)。每個(gè)任務(wù)都有嚴(yán)格的時(shí)間要求，這使我們不得不學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘。而且，時(shí)間限制也逼迫我們提高工作效率，盡快完成任務(wù)。通過這次比賽，我學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高工作效率，并且這一技能在日常生活中同樣適用。

在參加這場機(jī)電技能大賽過程中，我還意識(shí)到了重視細(xì)節(jié)的重要性。在比賽中，任何一個(gè)小的差錯(cuò)都可能導(dǎo)致任務(wù)失敗。因此，我們需要十分細(xì)心和專注，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都得到正確處理。這要求我們養(yǎng)成一種細(xì)致入微的工作習(xí)慣，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且嚴(yán)于對(duì)自己的要求。

最后，比賽中的成敗并不是最重要的，關(guān)鍵在于參與的過程。雖然比賽是一種競爭性的活動(dòng)，但是它更是一個(gè)展示自己技術(shù)和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過和其他參賽選手的互動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，拓寬了我的思維和視野。參加這次比賽，讓我更加熱愛機(jī)電技術(shù)，并且對(duì)未來的發(fā)展充滿了信心。

總之，參加機(jī)電技能大賽給我的收獲非常大。知道了技術(shù)的重要性，意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和提高工作效率的方法，培養(yǎng)了細(xì)致入微的工作習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)到了比賽的重點(diǎn)在于參與的過程。我相信，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域取得更好的成績。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇九

近期，我參加了一次機(jī)電技能大賽的培訓(xùn)。這段時(shí)間不僅讓我深入了解了機(jī)電技能的應(yīng)用和實(shí)踐，還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長的重要性。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了努力和實(shí)踐的價(jià)值。

首先，這次培訓(xùn)讓我對(duì)機(jī)電技能有了更深入的了解。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了各種機(jī)電工程的基本知識(shí)和實(shí)踐操作。我們通過理論課的學(xué)習(xí)了解了機(jī)電工程的原理和應(yīng)用，并通過實(shí)踐課的操作訓(xùn)練了機(jī)電設(shè)備的維護(hù)和檢修。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，提高了解決問題和協(xié)作能力。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)機(jī)電技能有了更深入的了解，也增加了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，這次培訓(xùn)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在機(jī)電技能大賽中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的，一個(gè)人的能力再優(yōu)秀，也無法完成所有的任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，我們時(shí)常遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠相互支持、相互協(xié)作，共同解決問題。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一心，互相合作，才能取得更好的成績和效果。

此外，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了個(gè)人成長的重要性。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多的實(shí)踐操作，需要我們熟練掌握各種機(jī)電設(shè)備的使用和維護(hù)方法。這對(duì)我的個(gè)人能力提出了很高的要求。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并不斷提高自己的水平。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了機(jī)電技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了重要的影響。

最后，這次培訓(xùn)讓我深刻理解了努力和實(shí)踐的價(jià)值。機(jī)電技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用離不開堅(jiān)持和付出。在培訓(xùn)期間，我們需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。只有付出真正的努力，才能夠取得好成績。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到，努力和實(shí)踐是獲得成功的關(guān)鍵，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力并不斷實(shí)踐，追求自己的目標(biāo)和夢想。

綜上所述，這次機(jī)電技能大賽培訓(xùn)讓我深入了解了機(jī)電技能的應(yīng)用和實(shí)踐，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長的重要性。通過這次培訓(xùn)，我增加了對(duì)機(jī)電技能的了解，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了努力和實(shí)踐的價(jià)值，決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中努力奮斗，追求更好的自我。這次培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力，我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這份激情和努力，不斷進(jìn)步和成長。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十

大家好!非常感謝劉校長，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，從教了，講臺(tái)下面坐著的一直都是學(xué)生，今天驟然面對(duì)這么多同行精英，我實(shí)在是有點(diǎn)緊張。唇齒戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會(huì)，我得說完了再吃。

去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽，今天主要想把參賽的過程和參賽體會(huì)和大家分享下，如果能對(duì)在座的各位有所幫助，也不枉我緊張一回。

比賽一共分三輪，第一輪是筆試，主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。我大學(xué)學(xué)的不是中文專業(yè)，但又沒能抵擋祖國語言文字的魅力，所以工作以后教了語文。這些專業(yè)知識(shí)考試對(duì)我來說是有些難度的，但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊，所以卯足了勁就是學(xué)。我家孩子小，白天上班也沒有太多時(shí)間復(fù)習(xí)，我就在孩子睡覺后，趴在床角背誦、默寫、做題。一本打印出來的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多，最上面那頁的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自己出題，將整個(gè)一本課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容變成括號(hào)，用鉛筆答了擦，擦了答，寫了一遍又一遍。沒別的辦法，笨鳥先飛嘛，像我這又笨又重的，要飛起來著實(shí)有些困難。

其實(shí)我這樣努力也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校就有這樣一個(gè)榜樣，我們的陳春梅老師，從我教上語文開始就一直在幫助我、指導(dǎo)我，她就是個(gè)特別認(rèn)真的人，咱們每年舉辦教師業(yè)務(wù)能力考試，陳老師都是第一名。我想，人家現(xiàn)在還這么拼，我憑啥就放棄了啊。趁著還算年輕，搏一把，時(shí)刻銘記“愛拼才會(huì)贏”。這次的班主任比賽，我還要接著拼。

第二輪是演講和專業(yè)技能，說實(shí)話，我是個(gè)比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項(xiàng)目。大家的主題都一樣——如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺得最能打動(dòng)人的就是真情實(shí)感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事，讓人感覺既真實(shí)又親切，不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點(diǎn)就是千萬不要超時(shí)，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級(jí)特色介紹，如果不是自己的學(xué)生，不是自己的管理方式，肯定講不出來。

第二點(diǎn)是演講時(shí)候的個(gè)人風(fēng)采，語音、語氣、語調(diào)、表情、手勢，這些如果運(yùn)用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會(huì)笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥，但我還是建議大家練啊，實(shí)踐出真知。我那時(shí)候就每天對(duì)著鏡子、對(duì)著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說，你要是每天都這么對(duì)著我笑，這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了，我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好，發(fā)揮就不錯(cuò)，但是多下功夫準(zhǔn)沒錯(cuò)。

咱們這次班級(jí)特色介紹，雖然不是演講，但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講，也要注意語速、語調(diào)，要運(yùn)用表情、手勢，生動(dòng)形象才能引人注意。

第三輪最重要，試課，占總成績的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個(gè)人能力的一項(xiàng)。首先還是定稿，就是做好教學(xué)設(shè)計(jì)。這時(shí)候不得不說網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)神奇的東西，我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實(shí)錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關(guān)考試課程的部優(yōu)課我都看了一遍。然后把他們的優(yōu)點(diǎn)整合到一起，再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出新的教案。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要，只講知識(shí)點(diǎn)那大家都會(huì)，沒有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分。我這個(gè)人就好上課時(shí)候心血來潮給學(xué)生們唱個(gè)歌啊，編個(gè)打油詩啊這樣的，比較人來瘋。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計(jì)中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩。我比賽時(shí)抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評(píng)書類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼，總感覺評(píng)委老師聽到這個(gè)導(dǎo)入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。

設(shè)計(jì)完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個(gè)參賽選手聚到一起，每個(gè)人都上去講一遍，他就挨個(gè)兒的給點(diǎn)評(píng)，挨個(gè)兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績是大家共同的心血!

確定了思路就開始自己練習(xí)，我就在我們學(xué)校的多媒體教室，對(duì)著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗(yàn)、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負(fù)有心人的，站在比賽臺(tái)上的那一刻，我沒有緊張，沒有忐忑，有的只是自信和堅(jiān)定!

參加這次大賽真是讓我受益匪淺，首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城，見了回大世面，長了見識(shí)，心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽，報(bào)名的時(shí)候一看我這資歷就不夠啊，劉校長說別灰心，選不上咱當(dāng)作一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，年輕人嘛，多練幾次就成長了。我慶幸自己還有時(shí)間，還年輕，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一定會(huì)更加努力，爭取下一次入選。

這次比賽對(duì)我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”上一節(jié)課45分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長時(shí)間，需要這么多工序，我們平時(shí)給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學(xué)期開始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力，我能感覺到孩子們對(duì)我的改變的認(rèn)可。我覺得我這輩子沒什么大能耐了，干別的行根本干不了，那么就認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)好老師吧，對(duì)得起學(xué)生，也對(duì)得起自己!

上一次的比賽結(jié)束了，它給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開始了，這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方，還需要進(jìn)一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步，力爭跟大家站在同一起跑線上，努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優(yōu)異的成績!

最后，此情此景，我想吟詩一首：人才濟(jì)濟(jì)聚一堂，大賽之舟又起航。長江一浪推一浪，再創(chuàng)佳績美名揚(yáng)!

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十一

20xx年12月4日晚上，學(xué)校組織教師在cctalk平臺(tái)上進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的編寫培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在思想理念上有了更進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，從而更深刻的了解了編寫和使用導(dǎo)學(xué)案的意義、優(yōu)點(diǎn)。下面就本次學(xué)習(xí)編寫“導(dǎo)學(xué)案”談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

導(dǎo)學(xué)案主要是指導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，借助導(dǎo)學(xué)案使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。導(dǎo)學(xué)案有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法指導(dǎo)，有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的引領(lǐng)，有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐、點(diǎn)撥及檢測，更有對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、提升與拓展。導(dǎo)學(xué)案進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，給學(xué)生以充分的自主，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)的全過程、體驗(yàn)知識(shí)的獲得、探究知識(shí)的發(fā)生、獲取能力的提高。

第二步，集體研討。在集體備課時(shí)，對(duì)個(gè)人的學(xué)案進(jìn)行交流，相互取長補(bǔ)短，共同確定出教學(xué)目標(biāo)、問題情景、圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，以及相關(guān)的教學(xué)措施和方法。

最后，每個(gè)教師再根據(jù)本班學(xué)生的情況，把確定的學(xué)案適當(dāng)?shù)卦黾踊驕p少部分內(nèi)容，做到求同存異，更有針對(duì)性。有時(shí)為使學(xué)案的編寫更加精細(xì)，我們就每人一節(jié)或一章內(nèi)容，這樣以便有充足的時(shí)間去編寫。在集體備課時(shí)間時(shí)，再進(jìn)行及時(shí)討論、改進(jìn)，以求更加完善。

1．結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。

一般是提前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時(shí)間通過自學(xué)把教師設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行思考和探究，對(duì)照學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，要求學(xué)生通過先獨(dú)立解決基礎(chǔ)知識(shí)，找出本節(jié)課要解決的問題和存在的疑問。然后，把學(xué)案上自己能解決的問題完成，把疑問做好標(biāo)記，上課時(shí)解決。而且在課前把學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案收集起來，進(jìn)行查閱，深入了解學(xué)生預(yù)習(xí)所達(dá)到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點(diǎn)。這樣可培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)習(xí)慣、探索精神和自學(xué)能力，就切實(shí)做到了“先學(xué)后教，問題教學(xué)”。久而久之，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更加樂于學(xué)習(xí)。

這一環(huán)節(jié)主要是解決學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中的疑問。在課堂上，首先，要組織學(xué)生交流課前預(yù)習(xí)情況，并予以簡要的總結(jié)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。通過交流、評(píng)價(jià)，一方面檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，另一方面是了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主要問題，以更具針對(duì)性地突出重點(diǎn)難點(diǎn)。解決問題的方式是多樣的，有一些可以直接互換看法，交流后確定答案；要充分發(fā)揮小組優(yōu)勢和學(xué)案優(yōu)勢。引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，教師要迅速準(zhǔn)確地捕捉具有普遍意義的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并適時(shí)地予以啟發(fā)，嘗試釋疑。

在經(jīng)小組交流后，問題基本都能解決，但有個(gè)別難度較大，學(xué)生理解不夠透徹或根本不理解的，在這種情況下，教師可采用兩種方式處理學(xué)生的具有普遍意義的疑點(diǎn)。在學(xué)生相互討論解決疑點(diǎn)的過程中教師應(yīng)參與其中，適時(shí)點(diǎn)撥；或是某個(gè)問題，某個(gè)組已經(jīng)解決，其它組仍是疑點(diǎn)，教師可讓已解決問題的小組做一次“教師”，面向全體學(xué)生講解，教師補(bǔ)充點(diǎn)撥，這也可以說是討論的繼續(xù)。對(duì)于難度較大的傾向性問題，在學(xué)生渴望釋疑的心理狀態(tài)下，教師應(yīng)針對(duì)疑難點(diǎn)，快速確定講的內(nèi)容，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，由個(gè)別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學(xué)效果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下歸納出新舊知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。

對(duì)課堂知識(shí)的鞏固、整合以及階段復(fù)習(xí)都需要用到導(dǎo)學(xué)案，可以通過自主評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)自查學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，有重點(diǎn)、有主次的復(fù)習(xí)。

在學(xué)生解決疑難問題、理清知識(shí)點(diǎn)后，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一定的達(dá)標(biāo)練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握的熟練程度及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，起到查漏補(bǔ)缺的作用。為使不同檔次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功，可以采取分層達(dá)標(biāo)測試，將測試題分出檔次，一般是分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對(duì)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中再次出現(xiàn)的問題，教師除了再次展示解題思路，引導(dǎo)學(xué)生突破問題外，還應(yīng)再補(bǔ)充練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。只有這樣，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)才能進(jìn)行內(nèi)化整理，達(dá)到知識(shí)的鞏固與遷移，形成個(gè)體的創(chuàng)新性能力。

教師課堂學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生會(huì)寫的教師不寫，教師是對(duì)各知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，或?qū)Ω髂繕?biāo)所涉及的問題敲定、點(diǎn)撥。學(xué)生要結(jié)合教師點(diǎn)撥，進(jìn)一步討論展示內(nèi)容，并對(duì)學(xué)案再次修訂。

總之，教學(xué)中需要注意的是，無論使用哪種教學(xué)方法，教師都要認(rèn)真鉆研教材，做個(gè)好“導(dǎo)演”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，變學(xué)習(xí)為學(xué)生的自身需要。要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上真正“動(dòng)”起來，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有這樣才能使學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中一直處于積極主動(dòng)狀態(tài)，保持學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并獲得全面發(fā)展。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十二

為了提高我們幼兒教師的綜合技能，前一段時(shí)間我園舉辦了教師技能大賽。比賽內(nèi)容包括保育知識(shí)、聲樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項(xiàng)。非常榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的成績，這榮譽(yù)不僅是對(duì)我各項(xiàng)技能的肯定，而且也將鞭策激勵(lì)我在今后的工作中不斷努力，也算是我送給我未出生寶寶的小禮物吧。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號(hào))文件精神和省、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結(jié)合市局安排，我們積極開展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、基本情況：

根據(jù)年初市局幼教會(huì)議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專門召開了會(huì)議，并且把此項(xiàng)活動(dòng)納入了我縣20__年百強(qiáng)活動(dòng)之中，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織，進(jìn)行選拔，復(fù)賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動(dòng)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，青年教師積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了緊張、激烈的復(fù)賽。所有教師對(duì)此次活動(dòng)都非常重視，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極練習(xí)，利用課余時(shí)間互幫互學(xué)。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺(tái)，更重要的是通過比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué)、幫的意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高專業(yè)素質(zhì)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、精心組織：

本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場評(píng)分，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評(píng)分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，龐局長和分管業(yè)務(wù)的申局長親臨比賽現(xiàn)場指導(dǎo)工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場同事的嘖嘖稱贊。

在比賽初期，教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作，并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場的后勤服務(wù)，確保了現(xiàn)場工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴(yán)密，共同協(xié)作，每場比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé)，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

三、表彰先進(jìn)。

本次比賽是對(duì)我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評(píng)委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機(jī)關(guān)幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng);三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng);董花華、馮梅獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，28名獲得縣級(jí)圣誕節(jié)，8名獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習(xí)，起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識(shí)、能力上得到無窮無盡的收獲。一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評(píng)委們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于青年教師迅速成長，有利于形成良好的教風(fēng)。

當(dāng)然，此次比賽中也存在一些細(xì)節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中，我們會(huì)以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十四

五合鄉(xiāng)中心小學(xué)。

袁俊。

2017年4月我很榮幸觀摩了成都市簡陽教育局組織的“中小學(xué)班主任技能大賽”教訓(xùn)活動(dòng)。由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們一線班主任提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風(fēng)采，雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落,但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。班級(jí)活動(dòng)方案撰寫、治班策略展示、模擬家長會(huì)發(fā)言、班主任禮儀規(guī)范、學(xué)生心理個(gè)案分析、主題班會(huì)課展示六個(gè)版塊進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心的準(zhǔn)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都在有回味點(diǎn)?；顒?dòng)方式現(xiàn)場抽題，根據(jù)活動(dòng)主題，撰寫班級(jí)活動(dòng)方案（包括活動(dòng)內(nèi)容和形式以及相關(guān)的安全預(yù)案等），撰寫時(shí)間30分鐘。介紹目前所教班級(jí)的基本情況，闡明自己的教育思想、治班理念、策略方法（包括班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)等）取得的成效、形成的班級(jí)特色等（用多媒體輔助展示）。賽前準(zhǔn)備，現(xiàn)場展示時(shí)間8分鐘以內(nèi)評(píng)價(jià)參賽教師的儀容、儀表、儀態(tài)及表情、用語等的規(guī)范。運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并提出干預(yù)措施?；顒?dòng)要求：圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于公民個(gè)人層面上的價(jià)值準(zhǔn)則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”來展開，要注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，要在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質(zhì)，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。聆聽一些班主任的教育方式方法，感覺那些案例的真實(shí)性，從而提高班主任的自身素質(zhì)。

2017年4月25。

機(jī)電技能大賽培訓(xùn)心得體會(huì)范本篇十五

第一段：介紹機(jī)電技能大賽的背景和目的（大約200字）。

機(jī)電技能大賽是一項(xiàng)通過實(shí)踐、競技和交流的方式，來提高和展示機(jī)電專業(yè)學(xué)生技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力的活動(dòng)。該比賽通過舉辦各類機(jī)電實(shí)踐項(xiàng)目，挑戰(zhàn)參賽選手的技能和應(yīng)變能力，為參賽選手提供展示自己專業(yè)技能和才華的平臺(tái)。我有幸參加了這場比賽，并從中受益匪淺。

第二段：比賽前的準(zhǔn)備工作（大約200字）。

機(jī)電技能大賽之前，我們小組成員進(jìn)行了長時(shí)間的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作。我們在實(shí)驗(yàn)室中反復(fù)練習(xí)相關(guān)項(xiàng)目，了解和熟悉各種機(jī)電器材和設(shè)備的使用方法和維護(hù)技巧。同時(shí)，我們還組織了團(tuán)隊(duì)討論和合作，協(xié)商分工，制定了詳細(xì)的時(shí)間安排和任務(wù)分配。這些準(zhǔn)備工作對(duì)我們在比賽中的表現(xiàn)起到了至關(guān)重要的作用。

第三段：比賽經(jīng)歷和收獲（大約400字）。

在機(jī)電技能大賽中，我真切地感受到了競爭的激烈性和壓力，也經(jīng)歷了失敗和挫折。但是，這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我更加清楚自己的不足，并激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力。在比賽的過程中，我與隊(duì)友相互鼓勵(lì)和幫助，真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們一起克服了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了令人滿意的成績。這次比賽不僅驗(yàn)證了我們的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：比賽中的不足和改進(jìn)方向（大約200字）。

通過參加機(jī)電技能大賽，我發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的不足之處。比如，我在時(shí)間管理上的不夠高效，導(dǎo)致了部分任務(wù)的推遲和沖突。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)溝通和合作方面有待提高，有時(shí)由于意見不合或者溝通不暢造成了一些問題。面對(duì)這些不足，我意識(shí)到需要更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，提高團(tuán)隊(duì)合作和管理的能力。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

機(jī)電技能大賽是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過比賽，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中還有許多需要提高的地方，但同時(shí)也相信只要持續(xù)努力，并經(jīng)過更多的訓(xùn)練和實(shí)踐，我一定能夠在機(jī)電技能方面取得更大的進(jìn)步。未來，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并持續(xù)提升自己的專業(yè)技能，為機(jī)電行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

以上是關(guān)于“機(jī)電技能大賽心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，總字?jǐn)?shù)1200字。通過這次比賽，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作，并通過反思發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，有所收獲和成長。希望將來有更多的機(jī)會(huì)參加類似的比賽，以不斷提高自己的技能和實(shí)踐能力。