在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
2022駱駝祥子看完的心得體會(huì)實(shí)用一
1、理解課文內(nèi)容,懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析,抓住事物之間的聯(lián)系,才能找到解決問題的辦法這個(gè)道理。
2、理解詞語:商人、至于、究竟。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)讀和理解老人前后的對(duì)話,從后面的對(duì)話證實(shí)結(jié)論的正確,是觀察與推斷的結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn):理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點(diǎn)了解得那么清楚。
課件:駱駝在沙漠上走的片斷。師介紹:駱駝是沙漠中主要的交通工具,商人想要在沙漠中運(yùn)貨,可離不開駱駝。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)駱駝的一篇課文。
1、板書課題,讀題。質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。
2、初讀課文。(自由讀)
3、按自然段讀,邊聽邊想,課文主要講了一件什么事。
商人此時(shí)的心情怎樣?你現(xiàn)在就是這個(gè)商人,你會(huì)怎么做?會(huì)遇到那些困難呢?
4、具體學(xué)習(xí)課文。
(1)當(dāng)商人問老人的時(shí)候,他們說了什么呢?同桌同學(xué)分角色讀(1——7自然段)
指名分角色讀。
如果你是商人,聽了老人的話,心里會(huì)怎樣想?
指導(dǎo)朗讀(隨機(jī)指導(dǎo)老人的話,與商人越來越緊張、急切的語氣)
(2)老人把駱駝的樣子說得這樣具體,又說不知道駱駝在哪,你這位商人會(huì)怎樣想?
指導(dǎo)朗讀商人的話,讀出生氣、質(zhì)問的語氣。
(3)老人說的是不是真的呢?請(qǐng)你自己讀讀第10自然段。
老人說的是真的嗎?他沒看到駱駝,為什么對(duì)情況知道得這樣清楚呢?誰能為在座的商人解釋解釋。
(4)結(jié)果怎樣,齊讀第11自然段。
5、小結(jié)。
(1)學(xué)過了這篇課文,你懂得了什么?
(2)教師根據(jù)學(xué)生情況點(diǎn)撥。
學(xué)會(huì)生字:失、這、左、右、應(yīng)、該6個(gè)字。
理解詞語:商人、至于、究竟。
教學(xué)重點(diǎn):掌握該字再田字格中的位置。
教學(xué)難點(diǎn):左、右兩個(gè)字“橫、撇”寫時(shí)的區(qū)別。
(一)復(fù)習(xí)鞏固
1、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課。板書課題
2、回憶課文寫的是什么事?告訴我們什么道理?
(二)復(fù)習(xí)詞語(課件演示)
走失 這時(shí)候 左右 應(yīng)該
(三)出示生字
失 這 左 右 應(yīng) 該
(四)學(xué)習(xí)生字
1、仔細(xì)觀察哪些字有一樣的地方?(課件)
失、左、右是獨(dú)體字。
這、應(yīng)是半包圍結(jié)構(gòu)的字。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?
該是左右結(jié)構(gòu)的字。
2、先學(xué)習(xí)3個(gè)獨(dú)體字。
(1)失:你想怎樣記住它?寫時(shí)注意什么呢?(匯報(bào))
老師想和同學(xué)們比比,看誰寫得好,愿意嗎?(師生同寫)
組詞
(2)出示左、右兩個(gè)字
這兩個(gè)字老師想請(qǐng)同學(xué)們自學(xué),看看你想怎么學(xué)。
學(xué)生匯報(bào)。
區(qū)別“左、右”兩個(gè)字“橫”寫時(shí)的不同。
左字橫短,右字橫長。
指導(dǎo)書寫:左:橫在橫中線往上一點(diǎn)的地方起筆,稍向上傾斜,要寫得短些。撇起筆在豎中線上,要寫得舒展些,工字寫得偏右些。
右:橫同樣在橫中線往上一點(diǎn)的地方起筆,要寫得長一些,撇起筆在豎中線上,口字寫得扁一些。
生練寫。
(3)接著學(xué)習(xí)兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字。
出示這,指讀。
你有好辦法記住這個(gè)字嗎?
遠(yuǎn)——這進(jìn)——這過——這(課件演示)
寫時(shí)要先寫什么?再寫什么?還要注意什么?
指導(dǎo)書寫:先寫文,點(diǎn)起筆在豎中線上,橫在豎中線稍微往左一點(diǎn)的地方起筆。注意“文”字的捺變成了長點(diǎn),要穿過橫中線和豎中線的交點(diǎn)。再寫走之旁,點(diǎn)起筆比文字的起筆稍微低一些,橫折折撇起筆在橫中線上,捺要包住文字,寫得長一些。
(4)下一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字:應(yīng)(指讀)
同桌之間互相說說想怎樣學(xué)這個(gè)字。
匯報(bào)。
座——應(yīng)
(課件演示)點(diǎn)點(diǎn)撇的位置,兩個(gè)橫的長度。
指導(dǎo)書寫:丶起筆在豎中線上橫不要寫太長,丿要舒展些,第一個(gè)點(diǎn)起筆在橫中線上,第二個(gè)點(diǎn)起筆在豎中線上,丿穿過橫中線,橫比上面的橫稍長一些。
(5)出示“孩”,這個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎?
看看它發(fā)生了什么變化。孩——該,這是我們要學(xué)習(xí)的最后一個(gè)字,齊讀。
寫時(shí)注意什么?(課件演示)兩個(gè)點(diǎn)的位置。
你想用什么方法寫這個(gè)字?(分割法)
讠寫在分割線。
指導(dǎo)書寫:用分割法來寫。在左右半格中間打分割線。丶起筆在豎中線往左一點(diǎn)的地方,橫折提起筆在左分割線上,在同讠的點(diǎn)起筆位置對(duì)齊的地方起筆,橫長一些,稍超過右分割線。撇折到豎中線上頓筆寫折,第一個(gè)丿長些,第二個(gè)丿短些,丶收筆在右分割線上。
(6)組詞。用“應(yīng)該”造句。
(五)齊讀6個(gè)生字,覺得哪個(gè)字不好寫,再寫1個(gè)。
(六)寫字書1、2題。
(七)課外讀物《蜜蜂引路》一文。
2022駱駝祥子看完的心得體會(huì)實(shí)用二
這是一場(chǎng)悲劇,一場(chǎng)讓一個(gè)奮進(jìn)的進(jìn)取的心淪落為社會(huì)底層為社會(huì)底層。主人公祥子為了實(shí)現(xiàn)自己小時(shí)候就立下的愿望——拉上一輛新車,便開始一心一意,毫不懈怠地拉扯一點(diǎn)一點(diǎn)地賺錢,勤勤懇懇地工作了一輩子,最終還是墮落為了一個(gè)無用、失敗而又被遺忘的人。
《駱駝祥子》是老舍的代表著作之一,寫的是祥子一生的踏踏實(shí)實(shí)卻一波三折,開始,他來到北平當(dāng)人力車夫,埋頭苦干三年,毫無懈怠之意,一點(diǎn)一滴地湊錢,終于湊足了一百塊錢,買了輛新車。正當(dāng)他興奮不已的時(shí)候,俗話說“塞翁失馬,焉知非?!?,一次冒險(xiǎn)過城墻的時(shí)候連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁了。理想在他的心中第一次破滅了。他在逃跑的時(shí)候順手帶了幾頭駱駝,買了一筆錢,有拼命拉車,省吃儉用準(zhǔn)備攢錢重新買一輛新車。可是,不幸再次降臨在了這可憐的階級(jí)勞動(dòng)人民身上,在他干包月時(shí),遭到了一次搜捕,祥子辛辛苦苦攢了長時(shí)間的錢再一次被搶去,希望在他的心中再一次地破滅。不過,虎妞又以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,祥子再次有了車。最后虎妞死了,祥子記住她對(duì)他的恩情,便又賣掉了車。祥子的新車夢(mèng)就被這樣最后一次地破滅了。然而,盡管希望經(jīng)歷了一次次破滅,祥子還是始終不言放棄,為了這個(gè)理想,他奮斗了一生,雖然最后結(jié)果依然是悲慘的——沒有車,但是祥子身上的這一系列的事情難道不能給我們一些啟示嗎?這一場(chǎng)悲劇歸根究底還是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)腐敗,地主以及貴族對(duì)階級(jí)的勞動(dòng)人民實(shí)施了欺壓,多少渴望上進(jìn)的心都被這樣摧毀而逝去了,這是一場(chǎng)中華民族的悲劇,發(fā)人深省!
《駱駝祥子》這本書中最大的矛盾莫過于失敗與成功交替無常,主人公祥子在他的一生中經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與滄桑,而每次失敗后從來沒有言棄,大不了重頭再來,向著目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)努力地奮斗了一生。正是因?yàn)樗男睦镉兄硐耄拍芟蛑闹械睦硐肭斑M(jìn),勝不驕敗不餒,腳踏實(shí)地地走完人生之路。
在我們今后的生活中,要努力并且不能氣餒,遇上事情和困難后永遠(yuǎn)不能退縮,要像駱駝祥子一樣有著大無畏的進(jìn)取精神朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗,哪怕失敗了,都不要放棄,大不了重頭再來一次。想想駱駝祥子的悲慘命運(yùn),他可是嘔心瀝血花費(fèi)了寶貴的一生為了一個(gè)夢(mèng)想,就是能買一輛新車,再看看我們的這些困難,無一不是芝麻大的,這又算得上什么呢?
《駱駝祥子》揭示了二十年代的舊封建社會(huì)的黑暗一面,這是舊社會(huì)的代表,主人公駱駝祥子渾身上下從肉體一直到靈魂都被這個(gè)灰暗的社會(huì)摧毀,最終一無所得,被世人所遺忘。從這一面看來,可以看出作者老舍對(duì)舊社會(huì)的批判,對(duì)那些無所事事的貴族和政府的鄙視,對(duì)勞動(dòng)人民踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的贊美,對(duì)他們老而無獲的嘆息。駱駝祥子其實(shí)就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的代表人物,雖然祥子是一個(gè)虛構(gòu)的人,但是又有多少的階級(jí)勞動(dòng)人民同祥子一樣,忙忙碌碌勤勤懇懇工作了一生,卻成為了浮云,被人們遺忘在社會(huì)黑暗的角落里。
文中的祥子善良純樸,熱愛勞動(dòng),對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神,但是由于舊社會(huì)的腐敗,釀成了一場(chǎng)悲劇,這是可悲的。
正如文章最后一段寫的——體面的,要強(qiáng)的,好夢(mèng)想的,利己的,個(gè)人的,健壯的,偉大的,祥子,不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來,埋起這墮落的,自私的,不幸的,社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼!這是對(duì)舊社會(huì)的批判,讓許許多多無辜的奮進(jìn)的人,好強(qiáng)的、有夢(mèng)想的人淪落到社會(huì)底層。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活,打造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
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