2023年支教與學(xué)生協(xié)作心得體會范文(優(yōu)質(zhì)18篇)

心得體會是我們對一段經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于我們更好地認(rèn)識自己。寫心得體會時要注意語言的簡練明確，避免啰嗦和重復(fù)，以使讀者更好地理解和接受。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家提供一些啟示。心得體會的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心得、工作感悟、生活經(jīng)驗等方面，通過閱讀這些范文，可以更好地理解和把握心得體會的寫作技巧和方法。當(dāng)然，每個人的心得體會都是獨特且有個性的，希望大家能在范文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行創(chuàng)作。祝寫作愉快！

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇一

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了學(xué)生支教活動，這是一次難得的機(jī)會讓我深入了解農(nóng)村教育，并與孩子們建立了深厚的情感。這次支教經(jīng)歷不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的困境，也讓我在與孩子們相處的過程中成長了許多。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生支教中的心得體會。

首先，學(xué)生支教讓我深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。在支教的兩周時間里，我親眼目睹了農(nóng)村學(xué)校的困境。學(xué)校的教學(xué)條件十分簡陋，教室的桌椅破舊不堪，教學(xué)設(shè)備簡陋。盡管如此，老師們卻依然堅守在崗位上，盡力給孩子們傳授知識。同時，我還了解到，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的不好，很多孩子缺乏學(xué)習(xí)資源，課外輔導(dǎo)也不齊全。通過支教活動，我深刻認(rèn)識到了農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，也更加明白了自己參與到這個項目中的重要性。

其次，學(xué)生支教讓我收獲了與孩子們建立深厚情感的機(jī)會。在與孩子們共度的日子里，我感受到了他們的善良和熱情。他們對知識的渴望和對生活的樂觀態(tài)度令我欽佩。在課堂上，我與他們互動交流，共同解決問題，他們積極參與課堂，表現(xiàn)出色，這讓我不由自主地在他們身上看到了無限的希望。而在課外時間，我與他們玩耍交流，他們把我當(dāng)作朋友看待，對我傾訴心事。這種親密無間的互動不僅讓我感受到了孩子們的真誠，也讓我對人與人之間的情感產(chǎn)生了更深的思考。

學(xué)生支教還帶給我了教育的快樂與成長。在支教的過程中，我不僅要教會孩子們知識，還要培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。由于孩子們大多數(shù)只在假期里接觸到外界的知識，他們對于新鮮事物充滿了好奇心。我通過設(shè)計生動有趣的教學(xué)方法，充實了他們的課余生活，讓他們在愉快地學(xué)習(xí)中獲得滿滿的樂趣。同時，我也因為教學(xué)工作而提升了自己的溝通能力和解決問題的能力。在面對孩子們出現(xiàn)的各種問題時，我學(xué)會了耐心傾聽和引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)生支教讓我更加關(guān)注教育的公平與公正。盡管農(nóng)村學(xué)校的條件艱苦，但孩子們的渴望上進(jìn)和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度令人感動。他們期待有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的教育資源，既有目標(biāo)又有斗志。這讓我意識到，教育公平是一個關(guān)乎國家未來的大問題。我深信，只有給予農(nóng)村學(xué)校更多的支持與關(guān)注，才能讓每一個孩子都享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。

總的來說，學(xué)生支教是一次意義非凡的經(jīng)歷，讓我對農(nóng)村教育的困境有了更加深入的了解。通過與孩子們建立深厚情感以及在教育工作中的成長，我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。我希望將來能夠繼續(xù)參與到支教活動中，為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量，為每一個孩子創(chuàng)造更美好的未來。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇二

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺上，終開了我童年當(dāng)教師的愿望！

第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)是那么年輕！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮頂崗教師！

頂崗工作不到一個星期，我的感受就很多。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對音樂的學(xué)習(xí)和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。音樂課上，我們一起欣賞音樂的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午11：40，上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課，16：30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。

總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好！

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇三

20xx年7月10日，一大早我便打點行裝，懷著五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林長春的旅程。中午時分，我來到了長春，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首，我們一行八人，大多都素未謀面，然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時間，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)?！軜涫欣詈现袑W(xué)。

在前往榆樹的大巴上，因為起早帶來的困意席卷而至，正在我的眼皮打架的時候，忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個歡迎式。雨點敲打在我的心間，使我對將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久，在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時候，風(fēng)住雨歇，旭日撥開烏云，綻出奪目的光輝，這讓我對未來的行程又充滿了期待。

輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報紙，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實話，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi)，但隨后又得知的兩點讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個室外的水管，讓我不禁生出一絲惆悵。

安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊老師吳老師的主持下，我們開了一個簡單的會議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排，我在這次支教活動中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識互相了解。

道德訓(xùn)練營首日的教學(xué)工作迎來了開門紅，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解，但是從中也暴露出了一些問題，那就是我們對于教學(xué)時遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分，對于流程的把控還不夠到位，這些我們都在當(dāng)日的會議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)?，我個人也感覺漸入佳境，未曾想到支教工作竟會開展的如此輕松。但是好景不長，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動更是放大了這一點鼓勵同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊競爭，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開會時間氣氛也比較凝重，似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。

除了教學(xué)工作中遇到的問題之外，我們在生活上也面臨著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡，晚上蚊蟲騷擾難以成眠，廚房條件簡陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個支教生活都記憶猶新的事情，在某一天夜晚，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著，一道道閃電點亮了整個蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狽的樣子，哈哈一笑，也是種新奇的生活體驗。

在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳，一個冠軍都沒有拿到，其中一些敏感的孩子哭了起來，當(dāng)時我表現(xiàn)的有些手足無措，上前安慰也沒有起到多少效果，這次活動夾雜著哭泣聲的歡呼中收場。事后包括我在內(nèi)的多位支教老師情緒都有些低落，一方面在檢討自己在這次活動中有什么做的不夠好的地方，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。

第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌，老師們教學(xué)時不再緊張，有力有序；同學(xué)們聽課時不再迷茫，聚精會神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫，以至于在后幾天教學(xué)的時候，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時間，多給他們上幾天課，多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求，想要給他們一個承諾但又不忍心欺騙他們，只能是無語凝噎，看著他們失望的神情，我的心里也十分難過。

終于來到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天，這一天沒有教學(xué)任務(wù)，我們幾個支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠和祝愿，在上午的匯報演出結(jié)束之后，午休的時間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目，剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開，不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉，吐露心聲，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻，把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》，歌聲響起的時候，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲，我也無法按捺自己的情緒，流下了眼淚。

七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過，孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時爭先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪，老師們上課時聲嘶力竭的吶喊和深情動人的演說，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶。

在這七天中，我不僅認(rèn)識了一群天真可愛的孩子，還結(jié)識了一幫熱心有愛的朋友。七天的時光雖然短暫，卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動力，也會成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子，和在李合中學(xué)的日子。

短短七天，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天，簡直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個清晨，陽光和煦的有些過分，光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉，此情此景，讓人難以忘懷。

“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使?！闭\如歌詞中所說，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實都有著對夢想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時也是送給我們這些老師，更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹?！?/p>

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇四

在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報名的，但是我爸告訴我，一個人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個好機(jī)會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀，于是我更加堅定了自己的信念。

去之前我們大家開了個集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實比較艱苦。第二天8點，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。回到宿舍我開始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識了很多小伙伴。

教學(xué)過程中，我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個非常堅強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢？后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實讓人感動。

支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗到生活的樂趣。

我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊友，從他們身上，我見識并學(xué)習(xí)到了堅毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。

后來又去了批支教隊員，然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意，我知道人總會有種抵觸的情緒，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來，我們就會晚點走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此，引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心，其實沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運(yùn)動，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席，只要有過快樂的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個支教社會實踐基地，因為畢竟支教幾天收效勝微的，只有長期堅持下去，才能有所成效。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇五

走過到過，隨拍隨記，有些記憶會隨著時間慢慢淡忘，唯有記錄才是永恒。

寫下此次支教總結(jié)的時候，是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課。孩子們渴求知識的眼神和課堂上的積極互動堅定了我以后成為一名人民教師的志向。

第一次看到這幫孩子的時候，是在9月3號的上午，我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來到了忻州師院附中陽方口學(xué)校。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，終于拎著大包小包來到了住宿的地方，簡單的收拾之后去吃了中午飯。短短幾分鐘的路程，讓我對這里的學(xué)生刮目相看。迎面走來的每一位學(xué)生都會跑過來彎腰鞠躬并且對你說“老師好！”

之后，我的支教生涯開始了。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折，是我第一次離開象牙塔，真正地步入社會。所以我非常珍惜，也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。

在這里支教了半個月之后，我做了人生中的第一次演講。王軍書記在教師節(jié)之余來慰問這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言，通過這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬人下鄉(xiāng)村，千人出山西，百人走絲路”的實習(xí)方針。從王書記的講話中，也更加明確了扶貧頂崗實習(xí)支教是對鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，是我的榮幸！

我的主要工作是輔助初一年級的語文老師，完成課下教學(xué)的任務(wù)，還編寫了一本名為“詩韻”的經(jīng)典誦讀本。詩韻這本書分為詩歌和名言兩個部分。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩和名言。詩有勵志詩、山水田園詩、羈旅送別詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠物題畫詩和愛國詩。找出詩來之后還要對重點字詞進(jìn)行注釋，對詩歌進(jìn)行賞析，名言警句也是如此。經(jīng)過一個月的編排后成果終于“出爐”啦！我自身也感到收獲滿滿。

金秋燦燦十一到，秋菊香香慶國慶，百花齊放同祝賀，紅旗飄飄迎十一。在國慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了第一屆秋季運(yùn)動會。每位運(yùn)動健兒們都為了班級榮譽(yù)而拼盡全力。而我作為徑賽的裁判也見證了運(yùn)動健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽，今日的你們一馬當(dāng)先。

11月份，見到了寧武的初雪。大地主打雪白，天空主打湛藍(lán)，遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺，云朵被風(fēng)梳理成紗巾。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性。因為課程緊張，孩子們幾乎沒有活動的時間，所以雪地就成了孩子們玩的一大樂園。

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝。與孩子們相處兩個月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對普通話影響大的缺點。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生，潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要。那么當(dāng)然就少不了在平時交流的時候糾正和朗讀課文時的著重強(qiáng)調(diào)。

“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”經(jīng)過兩個月的磨合與相處，在我對同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上。我上了第一堂語文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課，第一次獨自面對學(xué)生。在上課時最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問題。

一支粉筆譜就出一片片美麗的樂章，三尺講臺成就了天下無數(shù)英才。真正走上三尺講臺時，才能感受到老師的艱辛。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。正是老師的真實寫照！

我們像是表面上的鐘，不停的轉(zhuǎn)動。一面轉(zhuǎn)，一面看著時間匆匆離去。與孩子們相處的時間已經(jīng)接近尾聲，那個因為背不下來《誡子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個子男生；那個每天上課睡覺下課很活躍的追著你說“老師……”的小胖子；那個帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師，你看我背下來了……”；還有一直默默不做聲，性格內(nèi)向但卻成績優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感，如四月的暖風(fēng)，如綠柳飛揚(yáng)，如綠草青青。

不舍得情感就先說到這里吧，最后希望我與同學(xué)們共勉！每個人的一生不可能都是鮮花與掌聲，也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上，有艱難困苦，但是困難不能氣餒，要勇往直前。

最后，非常感謝這次的實習(xí)支教。實習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志，也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升，同時也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。未來屬于青年，希望寄予青年。讓我們以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興架橋鋪路，為祖國發(fā)展添磚加瓦，讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時代之光。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇六

支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西，下面是xx小編精心收集的實習(xí)心得，希望能對你有所幫助。

在新年的鞭炮還未偃息時，我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息，在大學(xué)三年之時，我要離開校園去作一名實習(xí)生，其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種.種新鮮的猜測，喜悅，興奮時時悸動我們的心。

終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡單，隨行的有3個女孩，還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上，我接到校長安排，要帶三，四，五年級英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級的課，一個年級就一個班，一個班就十幾個人，看著他們我說：“大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進(jìn)步”，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個教室，我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?”“行，行，行”。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點著頭。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。

之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時，都會讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。

然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因為聽力無論在何時，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個單詞，每個句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多。

接下來單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫，然后，對沒每一個學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅持，一個學(xué)期下來，英語的基本功一定會有很好的提高。

對于最后一個問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心，我真的開心，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，“老師，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望，對老師的熱愛。

在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!

除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。

對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時不有。

再有就是小組長及同伴們的互相照顧，小組長的關(guān)心我無話可說，一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識才一個星期，卻有了如同家人一般的親切，實在不易，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動不已，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

在這所新的學(xué)校，結(jié)識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動著新鮮的喜悅，可是我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以，在最后，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實習(xí)支教，瑞氣四海融!”

我實習(xí)支教，無怨無悔!

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇七

20xx年2月20日-20xx年6月27日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短半年的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！

當(dāng)正式進(jìn)入課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情。在備課時，我需要把所有資料準(zhǔn)備好，并且用兒童語言翻譯給孩子們聽。一、二年級的孩子識字能力有限，而且生活常識性知識知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識性知識。三年級的孩子我是又喜歡又討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會說牙疼，一會說上美術(shù)課無聊，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點小動作，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺展示自己的繪畫作品，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。

在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！

人的一生中，難得有機(jī)會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷充實自己、認(rèn)識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇八

第一段：引言（約200字）。

我作為一名支教志愿者，有幸來到鄉(xiāng)村小學(xué)，與孩子們一起度過了一段寶貴的時光。在這個過程中，我不僅受到了孩子們的熱情和純真的感染，也深刻地體會到了教育的重要性。在學(xué)生們的身上，我看到了無限的潛能和希望，也更加堅定了我為教育事業(yè)奮斗的決心。

第二段：作品（約300字）。

作為一名支教志愿者，我主要負(fù)責(zé)教授語文課程。初到鄉(xiāng)村小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高。因此，我結(jié)合教材內(nèi)容，制定了寓教于樂的教學(xué)方式。我通過講故事、游戲和互動等方式，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且注重幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我很高興看到，隨著時間的推移，學(xué)生們對語文的興趣日益濃厚，他們的考試成績也有了明顯的提高。這讓我深深地感到，只要有正確的方法和耐心去引導(dǎo)，孩子們都能取得進(jìn)步，都能閃光。

第三段：收獲（約300字）。

在支教的過程中，我得到了非常多的收獲。首先，我重新認(rèn)識到學(xué)生的多樣性，并學(xué)會了適應(yīng)不同學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。每個孩子都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和需求，必須根據(jù)他們的特點，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式。其次，我學(xué)會了與孩子們建立良好的情感連接和互信關(guān)系，這是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。最后，我也從學(xué)生們身上學(xué)到了堅持不懈、勇敢拼搏的精神。面對困難和挫折，他們始終保持積極向上的態(tài)度，這給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛦⒌稀?/p>

第四段：挑戰(zhàn)（約200字）。

支教并非一帆風(fēng)順，也存在很多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于教育資源的不平衡，學(xué)校的條件十分有限，教學(xué)設(shè)備簡陋，教學(xué)資源匱乏。其次，學(xué)生們的家庭環(huán)境和生活條件艱苦，缺乏家庭的支持和關(guān)愛。在這種情況下，我感受到了巨大的責(zé)任和使命感，我努力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之付出努力。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過支教活動，我深刻體會到了教育對于每一個孩子的重要性。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，它可以激發(fā)孩子們的潛能，為他們打開一扇新的大門。作為支教者，我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教學(xué)能力，為更多的孩子帶去光明和希望。我相信，在全社會的共同努力下，每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇九

團(tuán)隊合作對于支教活動來說至關(guān)重要。在支教過程中，我們意識到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊合作不僅能增加工作效率，還能促進(jìn)成員之間的交流與學(xué)習(xí)。在支教團(tuán)隊中，每個成員都有著不同的才能和經(jīng)驗，通過合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第二段：團(tuán)隊合作的挑戰(zhàn)和解決辦法。

團(tuán)隊合作過程中也面臨各種挑戰(zhàn)和困難。在支教團(tuán)隊中，我們遇到了溝通不暢、協(xié)作模式不清晰等問題。為了克服這些困難，我們采取了積極的解決辦法。首先，我們建立了一個開放、互相尊重的溝通氛圍，彼此傾聽和理解對方的觀點。其次，我們制定了明確的協(xié)作計劃和目標(biāo)，明確成員的任務(wù)與職責(zé)，確保每個成員都能有所貢獻(xiàn)。最后，我們定期進(jìn)行團(tuán)隊過程評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。通過這些努力，我們不僅順利完成了支教任務(wù)，還加深了團(tuán)隊成員之間的友誼和信任。

第三段：協(xié)作支教的收獲與成長。

通過團(tuán)隊協(xié)作支教，我們不僅為孩子們帶去了知識和希望，也在這個過程中獲得了巨大的成長和收獲。首先，我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互包容和合作。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們懂得了相互支持和鼓勵的重要性。其次，通過與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩慕涣骱秃献鳎覀兞私饬水?dāng)?shù)亟逃隣顩r和需求，開闊了視野，豐富了知識。最重要的是，我們感受到了通過自己的努力可以為社會帶來積極變化的能力和責(zé)任感。

團(tuán)隊協(xié)作不僅對于支教活動來說具有重要意義，也對個人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。通過參與團(tuán)隊協(xié)作支教，我們培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。在與不同背景和價值觀的人合作的過程中，我們可以更好地理解和尊重他人，提高自己的文化素養(yǎng)和高效溝通能力。團(tuán)隊協(xié)作也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和承諾精神，使我們更加關(guān)注并參與到社會公益事業(yè)中來。

第五段：未來團(tuán)隊協(xié)作的展望。

通過團(tuán)隊協(xié)作支教的實踐，我們深刻感受到團(tuán)隊合作的重要性和價值。在未來，我們希望能將團(tuán)隊協(xié)作精神延續(xù)并運(yùn)用到更多的領(lǐng)域。無論是工作中還是日常生活中，團(tuán)隊合作都是不可或缺的能力。通過團(tuán)隊協(xié)作，我們可以提高工作效率，解決問題并取得更好的成績。我們相信，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共創(chuàng)美好未來。

團(tuán)隊協(xié)作支教心得體會篇寫到這里，總結(jié)來說，團(tuán)隊協(xié)作支教不僅能夠為孩子們帶去希望和知識，也是我們個人成長和發(fā)展的重要途徑。通過團(tuán)隊合作，我們學(xué)會了傾聽、尊重、溝通和合作，提高了自己的能力和素養(yǎng)。未來，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，在更多的領(lǐng)域中發(fā)揮團(tuán)隊的力量，共同創(chuàng)造美好未來。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十

支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西，下面是__小編精心收集的實習(xí)心得，希望能對你有所幫助。

在新年的鞭炮還未偃息時，我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息，在大學(xué)三年之時，我要離開校園去作一名實習(xí)生，其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種.種新鮮的猜測，喜悅，興奮時時悸動我們的心。

終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡單，隨行的有3個女孩，還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上，我接到校長安排，要帶三，四，五年級英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級的課，一個年級就一個班，一個班就十幾個人，看著他們我說：“大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進(jìn)步”，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個教室，我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?”“行，行，行”。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點著頭。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。

之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時，都會讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。

然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因為聽力無論在何時，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個單詞，每個句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多。

接下來單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫，然后，對沒每一個學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅持，一個學(xué)期下來，英語的基本功一定會有很好的提高。

對于最后一個問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心，我真的開心，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，“老師，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望，對老師的熱愛。

在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!

除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。

對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時不有。

再有就是小組長及同伴們的互相照顧，小組長的關(guān)心我無話可說，一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識才一個星期，卻有了如同家人一般的親切，實在不易，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動不已，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

在這所新的學(xué)校，結(jié)識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動著新鮮的喜悅，可是我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以，在最后，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實習(xí)支教，瑞氣四海融!”

我實習(xí)支教，無怨無悔!

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十一

窗外傳來了xx年的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無數(shù)美麗的煙花。在辭舊迎新之際，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅?；厥淄拢夷X海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點點滴滴。

人生總會面臨許多挑戰(zhàn)?！盀槿藥煴怼睂ξ叶裕且患O具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情，我和同伴來到重慶萬州開始了半年的實習(xí)支教工作。實習(xí)期間的酸甜苦辣，讓我真正理解了“教師-太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任。

在反復(fù)地聽課和觀摩教學(xué)活動之后，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服，被他們的辛勤工作所感動。俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”，單是備課這件看似簡單的工作，其實卻蘊(yùn)藏著深厚的功底。從認(rèn)知角度來講，備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點；從情感角度來講，要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點；從價值觀角度來講，要以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為載體，以造就學(xué)生堅強(qiáng)魄力，樹立遠(yuǎn)大理想為依托。不同層次，不同境界，備課的內(nèi)容是不一樣的，教學(xué)的效果也是不一樣的。在那段時間里，我們唯一能安慰自己的，就是我們在不斷地探索教法與學(xué)法，并且相信“實踐一定會出真知”。

我一直堅信沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。這一點從三中老師那里得到了證實。我不會要求每個學(xué)生都具有優(yōu)異的成績，但我希望他們不斷取得進(jìn)步。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學(xué)生自主、高效率地學(xué)習(xí)，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步，這才是合格的老師，受學(xué)生追捧、喜歡的老師。在大學(xué)里，我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過許多教育教學(xué)理論知識，但是實際運(yùn)用起來卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比，我們將會有很長一段路要走。因為“知識來源于實踐”，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系，再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，提高能力。

我也堅信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力，“教書育人”是所有教師的本職工作，“學(xué)高為師，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財富。我們唯有腳踏實地，堅持不懈地走好每一步。

剛剛起步的我，在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中，可能需要很長一段時間。然而我又是極其幸運(yùn)的，因為得到了三中眾多優(yōu)秀老師的澤被。前面的路的確遙遠(yuǎn)，但我相信：陽光總在風(fēng)雨后。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十二

第一段：引言（150字）。

支教是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作，給予志愿者們獨特的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在支教過程中，與學(xué)生們的互動和交流讓我深刻體會到教育的重要性，并獲得了寶貴的心得體會。下面我將就這些體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段：適應(yīng)生活環(huán)境的重要性（250字）。

在支教過程中，生活環(huán)境的適應(yīng)是第一步，也是至關(guān)重要的。不同地區(qū)的氣候、飲食和生活習(xí)慣都與我所熟悉的城市有所不同。我記得剛開始時，我遲遲無法適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘埐耍菫榱四芘c學(xué)生們建立聯(lián)系，我主動嘗試各種當(dāng)?shù)夭穗?，并且在與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕煌兄饾u習(xí)慣了這里的生活。這個過程使我意識到，只有適應(yīng)并融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好地與學(xué)生們互動和交流。

第三段：傾聽與尊重學(xué)生的重要性（250字）。

在支教期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們渴望被傾聽和尊重。許多學(xué)生面臨著家庭貧困、學(xué)業(yè)壓力和生活困難等問題，因此他們對于有人愿意聆聽和關(guān)心他們的感受非常期待。我通過與學(xué)生們進(jìn)行心靈溝通，讓他們感到被尊重和被理解，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性和成績有了明顯的提高。傾聽和尊重不僅能幫助學(xué)生擺脫困境，還能讓他們樹立自信，積極面對生活的挑戰(zhàn)。

第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力的方法（300字）。

在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力是十分關(guān)鍵的。通過了解學(xué)生們的興趣愛好和特長，我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)與他們的喜好結(jié)合起來。例如，在英語教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己喜歡的音樂、電影和運(yùn)動項目，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。另外，給予學(xué)生鼓勵和肯定是激勵他們的關(guān)鍵。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時，我總會及時給予肯定并獎勵他們，這不僅讓學(xué)生感到受到重視，也促使他們更加努力地學(xué)習(xí)。

第五段：關(guān)愛學(xué)生與學(xué)生對我的影響（250字）。

在支教過程中，關(guān)愛學(xué)生是我最重要的使命之一。每個學(xué)生都是獨特的，他們需要我們的關(guān)懷和鼓勵。通過與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，我意識到我的影響力不僅僅限于教學(xué)方面，更包括對學(xué)生品德和思想的引導(dǎo)。我親眼目睹了許多學(xué)生由于我的關(guān)注和引導(dǎo)變得更加自信和樂觀，這給了我巨大的成就感和滿足感。與學(xué)生們相處的每一天都是一次互相學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，這段經(jīng)歷將會成為我一生中最寶貴的回憶。

總結(jié)（100字）：

支教讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性，也讓我理解到適應(yīng)生活環(huán)境、傾聽尊重學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力，以及關(guān)愛學(xué)生的重要性。這次經(jīng)歷不僅讓我拓寬了視野，還讓我與學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶。我相信這段寶貴的支教經(jīng)歷將繼續(xù)影響著我未來的教育道路，并成為我成長的源泉。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十三

團(tuán)隊協(xié)作支教是一個旨在為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持的計劃。為此，一支由志愿者組成的團(tuán)隊會前往偏遠(yuǎn)地區(qū)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和社區(qū)合作。在此計劃中，團(tuán)隊的成員需要緊密合作，以便在緊張的時限和有限的資源下，為孩子們提供有力支持。在這樣一個完全不同的環(huán)境中，我們從這個活動的經(jīng)歷中學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作的重要性和實踐方法。

第二段：理解團(tuán)隊合作的重要性。

在團(tuán)隊協(xié)作支教的過程中，我們更加深入理解了團(tuán)隊合作的重要性。如果志愿者們沒有有效地協(xié)調(diào)，整個計劃是無法取得成功的。每個人必須做好自己的任務(wù)，與其他人保持聯(lián)系，以確保各個環(huán)節(jié)無縫銜接。我們發(fā)現(xiàn)，只有通過情感聯(lián)系和相互依存，才能真正做到團(tuán)隊成功合作。因此，我們努力激勵和支持互相，并建立信任和忠誠。

第三段：解決團(tuán)隊合作中存在的問題。

在團(tuán)隊協(xié)作支教的過程中，我們也遇到了許多挑戰(zhàn)。我們在準(zhǔn)備和執(zhí)行計劃時很快就發(fā)現(xiàn)，人員資源、資金限制以及文化沖突可能會給我們帶來巨大的問題。因此，我們必須快速響應(yīng)并解決這些問題。我們能夠凝聚在一起，協(xié)商解決問題，并提供最佳的解決方案。這些團(tuán)隊協(xié)同的真正力量是，我們都將個人的利益置于整個團(tuán)隊的利益之上，并尋求全體成員的同意，以實現(xiàn)最佳結(jié)果。

我們非常感激團(tuán)隊協(xié)作支教的經(jīng)歷，這是讓我們成長，并成為更有價值的人的機(jī)會。我們認(rèn)為，學(xué)生時期參加這種活動是實現(xiàn)實踐教育目標(biāo)的最佳方法。參與這樣的項目，我們學(xué)會了獨立思考、自我管理、團(tuán)隊合作和解決問題的技能。這些經(jīng)驗不僅涵蓋了學(xué)術(shù)方面，還能為我們的個人和職業(yè)成長做出巨大貢獻(xiàn)。

第五段：如何將團(tuán)隊協(xié)作應(yīng)用到未來的生活中。

在這個項目結(jié)束后，我們將不會忘記從團(tuán)隊協(xié)作支教中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。我們學(xué)到了非常重要的一課：在任何團(tuán)隊中，團(tuán)隊協(xié)作都是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。無論是在未來的職場還是日常生活中，這都是一個至關(guān)重要的經(jīng)驗。團(tuán)隊協(xié)作不僅可以提高生產(chǎn)力，還可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。因此，我們始終會致力于與他人合作，共同成就更大的成就。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十四

眾所周知，協(xié)作是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵因素之一。我有幸參與了一次團(tuán)隊協(xié)作支教活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這次支教活動中，我認(rèn)識到團(tuán)隊的力量，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也領(lǐng)悟到了互相合作如何實現(xiàn)共同目標(biāo)。下面將從互相支持、分工合作、溝通有效、解決問題和共享榮譽(yù)五個方面論述我的團(tuán)隊協(xié)作支教心得體會。

第二段：互相支持。

在一次次班級支教過程中，我意識到了團(tuán)隊成員之間的互相支持的重要性。面對困難和挑戰(zhàn)，我們時刻保持著團(tuán)隊精神，互相鼓勵，堅定信心。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時，其他團(tuán)隊成員總是毫不猶豫地伸出援手，給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。我們共同為孩子們的未來而努力，把每個失誤看作是進(jìn)步的機(jī)會。通過相互的支持與鼓勵，我們不僅克服了面臨的種種困難，也獲得了更快的進(jìn)步。

第三段：分工合作。

一個成功的團(tuán)隊需要清晰的分工和有序的合作。在支教期間，我們充分利用每個人的特長和能力，明確分工并相互配合。例如，我們將教學(xué)任務(wù)分配給擅長教學(xué)的隊員，管理任務(wù)交給組織規(guī)劃能力強(qiáng)的隊員，教學(xué)材料準(zhǔn)備和資源整合交給熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的隊員。每個人都明確自己的職責(zé)，積極主動地履行任務(wù)，以確保項目的順利進(jìn)行。通過分工合作，我們能更加高效地完成任務(wù)，減輕個人壓力，并為整個團(tuán)隊的成功貢獻(xiàn)力量。

第四段：溝通有效。

在支教活動中，良好的溝通是保持團(tuán)隊協(xié)作最重要的關(guān)鍵。我們團(tuán)隊明確制定了每天的工作計劃，并在每天的例會上分享和討論進(jìn)展情況以及遇到的問題。我們相互傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會有效地表達(dá)自己的觀點，并從中找到最佳解決方案。有效的溝通不僅加強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力，也促進(jìn)了團(tuán)隊成員之間的信任和合作。通過不斷的交流和反饋，我們團(tuán)隊能更好地適應(yīng)和解決各種挑戰(zhàn)。

第五段：解決問題和共享榮譽(yù)。

在支教過程中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但我們團(tuán)隊總是積極主動地面對并解決問題。我們通過團(tuán)隊的智慧和集體智慧，制定解決方案，分析問題的原因，并采取相應(yīng)的措施。在團(tuán)隊協(xié)作中，我們學(xué)會了相互成長和相互學(xué)習(xí)，共享每一個成功的喜悅。我們一起度過了困難的日子，也共同見證了孩子們教育改變的蛻變，這是我們每個人的驕傲和榮譽(yù)。

結(jié)尾：

通過這次團(tuán)隊協(xié)作支教活動，我意識到團(tuán)隊協(xié)作是一項復(fù)雜的工作，但也是一種強(qiáng)大的力量。在這個過程中，我們學(xué)會了互相支持、分工合作、溝通有效、解決問題和共享榮譽(yù)。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的團(tuán)隊合作和個人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。只有通過團(tuán)隊的力量，我們才能更好地實現(xiàn)共同的目標(biāo)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十五

第一段：認(rèn)識支教的目的和意義（引入）。

支教作為一種公益活動，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，提高他們的學(xué)習(xí)成績及未來發(fā)展機(jī)會。在支教的過程中，我深刻體會到了教育的重要性以及自己作為學(xué)生的責(zé)任與使命。

通過支教，我不僅為孩子們帶去了知識和技能，還收獲了自己的成長和進(jìn)步。作為支教老師，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以更好地幫助學(xué)生成長。此外，在和學(xué)生們相處的過程中，我也培養(yǎng)了自己的耐心和奉獻(xiàn)精神，提高了自己的溝通能力和組織能力。

在支教過程中，我深刻感受到貧困地區(qū)學(xué)生對教育的渴望。這些孩子由于家庭貧困，常常缺少好的學(xué)習(xí)條件和資源，但他們對知識的渴望卻是如此強(qiáng)烈。他們勤奮刻苦，積極參與課堂，主動學(xué)習(xí)，希望通過教育來改變自己的命運(yùn)。這種堅持和渴求使我深受觸動，也讓我更加堅定了支教的決心。

第四段：支教心得體會——珍惜機(jī)會，認(rèn)識價值（主題）。

通過支教，我從貧困地區(qū)的學(xué)生身上真切地感受到了教育的價值和機(jī)會的珍貴。相對于他們擁有較好的教育資源的同齡人，貧困地區(qū)的孩子們不僅要面對生活的艱辛，還要面對教育資源的匱乏。因此，我更加珍惜自己所擁有的教育機(jī)會，認(rèn)識到自身的責(zé)任，積極努力學(xué)習(xí)，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)（總結(jié)）。

通過支教，我體驗到了教育的力量和幫助他人的快樂。我堅信，通過我們的努力和支持，這些孩子的未來將會更加美好。支教不僅是對學(xué)生的扶持與關(guān)愛，更是對自己人生的一次寶貴經(jīng)歷，讓我學(xué)會了奉獻(xiàn)與關(guān)懷，讓我從內(nèi)心深處感受到了生活的意義與價值。我相信，在不久的將來，支教活動將會得到更多人的關(guān)注和參與，讓更多貧困地區(qū)的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善他們的生活和未來。

（總字?jǐn)?shù)：287）。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十六

20xx年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因為，我既是河北師大第16期頂崗支教實習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待．滿面風(fēng)塵來到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。

我們從一個學(xué)校走出來又進(jìn)入另一個學(xué)校，聽起來似乎沒有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師．我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn)，達(dá)到學(xué)生個體效果的最優(yōu)化．選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴．教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無．幫助學(xué)生進(jìn)步的同時也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增進(jìn)教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實實，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點燃學(xué)生，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的＂心心相通＂．愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。

古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，天下讀書做學(xué)問人的終身使命”，誠然。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我們深感任重道遠(yuǎn)。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十七

題記：我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們跟我們打招呼的時候我們有多么開心，我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們成績有進(jìn)步哪怕只是一點點的時候我們有多欣慰，我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們走進(jìn)考場為初中三年的學(xué)習(xí)畫上句號的時候，我們又是多么的緊張和焦慮，我的孩子們啊，你們可曾理解我們的感受，可曾了解我們的用心啊!

來到民主中學(xué)已經(jīng)三個多月的時間了，實習(xí)也已接近尾聲，孩子們，能夠認(rèn)識你們是我生命中很幸運(yùn)的一件事，你們給了我太多的東西：驚喜、感動、快樂還有很多很多，在臨近期末我們也即將結(jié)束實習(xí)的時候，有些心里話想和你們說一說，希望對你們有所幫助。

孩子們也許你們會說老師你的脾氣變化好大哦，剛剛開始教我們的時候很溫柔，可是怎么現(xiàn)在變得越來越兇了啊?是不是你們不喜歡我們了，還是我們讓你們太失望了。其實都不是，只是因為我漸漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時候?qū)е铝四銈冊谡n堂上的散漫，也許在你們看來我們已經(jīng)很熟悉了，甚至覺得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了，但是你們錯了，我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱，但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的，但是我還有一個更重要的使命那就是傳授給你們知識，教會你們怎么做人，而這些是需要建立在良好的課堂紀(jì)律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的，我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合。所以當(dāng)看到你們在課堂上不認(rèn)真聽講影響課堂教學(xué)的時候，我只能用嚴(yán)厲的話語批評你，及時糾正你的錯誤，希望你明白老師并不是針對你們更不是因為不喜歡你們才吼你們，同樣每當(dāng)你們犯錯誤的時候，老師也不是故意要懲罰你們什么，只是希望你們能及時認(rèn)識到錯誤改正就好，孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹啊，雖然已經(jīng)長成了樹，但是依然很脆弱，還不能經(jīng)受什么大的風(fēng)雨，一點點的外在因素就會影響到你們，如果只是任憑你們獨自生長，不去修剪的話，那么你們將永遠(yuǎn)無法長成參天大樹。更何況古語有云：“十年樹木，百年樹人，”對你們的教育和引導(dǎo)要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多。真的希望你們能夠體會到這一點。

孩子們，你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差，這些我們都可以理解，因為你們畢竟還都是孩子，但是對于十四五歲的你們來說對事物已經(jīng)有了一定的判斷能力，知道什么是對什么是錯，雖然你們依然會犯錯，但是看到你們認(rèn)識到錯誤后羞愧的低下頭認(rèn)錯時，老師心里是多么的欣慰啊!這也許你們是體會不到或者說不能完全體會的，但這并不重要，重要的是你們能夠知錯就改，這是我們最希望看到的，畢竟“千教萬教教知識，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識固然重要，但是學(xué)會怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

孩子們，不管怎么樣，你們要認(rèn)識到一點，你們都是獨一無二的個體，每個人身上都有閃光的地方，也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，也許你依然會犯一些錯誤，但是請你記?。何沂仟氁粺o二的，雖然我還有缺點有不足，但是只要我努力就會有收獲，即使全世界都拋棄了我，我依然不會放棄我自己。

最后我想說，作為老師，我們不求其他，只是希望你們健健康康地成長，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實實地做人，快快樂樂地生活，看到你們過得好，過得開心我們就心滿意足啦!!!

支教與學(xué)生協(xié)作心得體會篇十八

第一段：介紹學(xué)生支教的背景和意義（200字）。

學(xué)生支教是指大學(xué)生利用寒暑假期間，走進(jìn)農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)校，開展教育實踐活動，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績和拓寬視野。這項活動既對學(xué)生發(fā)展有著重要意義，也對農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生的成長產(chǎn)生了積極影響。支教活動能夠幫助大學(xué)生提高他們的社會責(zé)任感和教學(xué)能力，讓他們學(xué)會關(guān)心他人和付出。同時，通過與農(nóng)村孩子們的互動和交流，學(xué)生們也能獲得新的知識和經(jīng)驗，提高自己的溝通和適應(yīng)能力。

第二段：述說具體支教經(jīng)歷和取得的成果（300字）。

在我參與的支教活動中，我被分配到了一個位于貧困山區(qū)的小學(xué)進(jìn)行支教。一開始，由于學(xué)校和學(xué)生家庭的困境，我感到十分無助和困惑。然而，當(dāng)我和孩子們建立起深厚的關(guān)系后，我發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的熱情和渴望學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。我嘗試用寓教于樂的方法，設(shè)計了一些生動有趣的課程，如故事講解、游戲互動等，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。慢慢地，他們的學(xué)習(xí)成績和自信心都得到了提升。與此同時，我也深深地感受到了他們單純善良的品質(zhì)和堅韌不拔的精神。這次支教經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，我們大學(xué)生可以通過自己的努力，給一些孩子們帶來短暫的快樂，并為他們的未來奠定基礎(chǔ)。

第三段：探討支教活動對大學(xué)生的意義（300字）。

學(xué)生支教活動對大學(xué)生的意義不僅僅在于提高個人的社會責(zé)任感和教學(xué)能力，更在于開拓他們的眼界和增長見識。在農(nóng)村支教的過程中，我們能夠親身感受到農(nóng)村地區(qū)的教育落后和貧困狀況。這讓我們不僅僅關(guān)注到自己的成長，更關(guān)注到社會的不公和差距。同時，與農(nóng)村孩子們的交流也讓我們意識到，每個人都應(yīng)該享有平等的教育機(jī)會，而不僅僅是出生在城市的孩子。因此，我們大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對農(nóng)村教育的關(guān)注和改善，并為此貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：展望學(xué)生支教活動的未來（200字）。

學(xué)生支教活動是一個互惠互利的過程，既幫助了農(nóng)村學(xué)生和學(xué)校，也對大學(xué)生本身有著重要影響。然而，仍然有許多貧困地區(qū)的學(xué)校需要支教的幫助。我希望未來能夠有更多的大學(xué)生參與到支教活動中來，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，也希望社會能夠更加重視和關(guān)注農(nóng)村教育的問題，提供更多的支持和資源。通過大家共同的努力，相信我們能夠為改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)全文，給出對學(xué)生支教活動的個人感悟（200字）。

通過參與學(xué)生支教活動，我真正理解了教育的意義和價值。教育是讓每個人都有機(jī)會發(fā)展和實現(xiàn)夢想的手段，而不應(yīng)該受制于出身和環(huán)境。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，為改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀做出更多貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的公平與和諧。通過學(xué)生支教，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，更培養(yǎng)了一顆感恩之心和責(zé)任心。我相信，這段經(jīng)歷將會影響我今后的人生和選擇，讓我更加關(guān)注社會問題，為實現(xiàn)教育公平而不斷努力。