經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法 心得體會(huì)的格式怎么寫(xiě)的(8篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法一

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法二

親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好!很高興今天晚上能夠作為代表參加這次的書(shū)蟲(chóng)交流會(huì)，與大家分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與感悟。其實(shí)我站在這里，底氣并不是很足。因?yàn)榕_(tái)下面坐著很多比我更愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)多的人。但是呢，我仍然勇敢堅(jiān)定的站在這里，因?yàn)槲艺嫘南霝榇蠹彝扑]一些我喜歡的書(shū)。

我們都是當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)二字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很熟悉的名字，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái)。至于如何去提升自我，那可以說(shuō)有萬(wàn)千種方法，有人去參加學(xué)生會(huì)，有人出去找社會(huì)兼職，也有人通過(guò)參加各種各樣的校園活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。但是我想應(yīng)該更多的人是通過(guò)讀書(shū)這一根本途徑。所以我今天要說(shuō)的就是：讓讀書(shū)伴我們度過(guò)大學(xué)時(shí)光。

我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?我覺(jué)得每個(gè)人的生命只有一次，這僅有一次的生命是有限的，要如何才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是學(xué)習(xí)，就是讀書(shū)。 俗話說(shuō)得好，書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。雖說(shuō)我們都是念了十幾年書(shū)的大學(xué)生了。但是中國(guó)的教育制度你們也懂的，真正讓我們學(xué)到能夠用得上的東西并不多?？赡墚?dāng)我們走入社會(huì)時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)到的東西也完全沒(méi)有用的上。原因就在于要么是我們學(xué)的東西太少了，要么是我們學(xué)的東西適應(yīng)不了社會(huì)。所以我們要多讀書(shū)，提高自己的綜合實(shí)力，拓展自己的知識(shí)面，提升能力和修養(yǎng)。那這就涉及到一個(gè)問(wèn)題我們?cè)摽词裁礃拥臅?shū)呢? 我認(rèn)為最應(yīng)該看的就是我們自己感興趣的書(shū)，興趣是最大的老師。當(dāng)你看一本你自己覺(jué)得很無(wú)聊的書(shū)的時(shí)候，就算你從早坐到晚一動(dòng)不動(dòng)艱苦的看完后我覺(jué)你你也應(yīng)該不會(huì)有多大的收獲，而且這一天你還過(guò)的非常的痛苦，得不償失。就算你是對(duì)漫畫(huà)書(shū)十分的感興趣，你坐在那看一天有人覺(jué)得你浪費(fèi)了時(shí)間。我覺(jué)得你值了，至少你圖了個(gè)心理滿足感啊。

其次我覺(jué)得我們也需要看一些生活中需要用到的技能書(shū)或者社科類的書(shū)。對(duì)于我們文科的孩子來(lái)說(shuō)，電腦操作這個(gè)東西要求的檔次比較低，像我們專業(yè)只需要過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)，基本上和高中電腦考試一樣的水準(zhǔn)。但是在實(shí)際生活中我們可能需要用到的計(jì)算機(jī)軟件卻有很多，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)可能連基本的ppt和excel有些東西還不怎么會(huì)做，所以這就需要我們自己去涉獵。

最后的話那就是看一些有關(guān)我們專業(yè)方面的書(shū)了，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。既然我們選擇了它，那就要去學(xué)好它。大學(xué)的課堂真正起到的是一個(gè)引導(dǎo)的作用。就像一把鑰匙，為你打開(kāi)一扇門，至于進(jìn)不進(jìn)去，進(jìn)去之后該怎么辦就得看你自己了。

陳四益先生有一奇文，曰《站著讀還是跪著讀》。文中歸納了四種讀書(shū)之心態(tài)：

坐著讀——從從容容、坦坦蕩蕩，一切以朋友的心態(tài)對(duì)待之;

站著讀——指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，一切以對(duì)手的心態(tài)對(duì)待之;

跪著讀——頂禮膜拜、俯首帖耳，一切以信徒的心態(tài)對(duì)待之;

騎著讀——橫刀立馬、針風(fēng)相對(duì)，一切以敵人的心態(tài)對(duì)待之。 我覺(jué)得后三者都不可取，我們應(yīng)該是坐著讀。以平等的觀點(diǎn)去看待所讀的書(shū)，與書(shū)的作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話，或贊賞、或稱奇、或意會(huì)、或困惑、或質(zhì)疑、或建議，這樣讀書(shū)最為舒適、愜意。這也就是我要講的怎么去讀書(shū)。

那么最后呢，我想向大家推薦幾本個(gè)人比較喜歡的書(shū)。(見(jiàn)ppt)

縱觀曹文軒的作品，從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》，到長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》，卻又無(wú)一不是在“與往事干杯”。有評(píng)論家將之稱為兒童文學(xué)，但似乎并不恰切，當(dāng)一部?jī)和膶W(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時(shí)，它所感動(dòng)的不僅是兒童，而可能是我們所有的人。他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩(shī)情畫(huà)意的意境、充滿智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動(dòng)著所有活在這個(gè)世界上的人們，讓我們的心為之震動(dòng)。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以曹文軒自己的

童年生活為素材，寫(xiě)了一個(gè)名叫桑桑的男孩。小說(shuō)講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……

《草房子》是一個(gè)美好的所在，他讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等， 在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員,現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等;曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法三

201x年，我堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx大報(bào)告及xx屆x中全會(huì)精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)

(一)、嚴(yán)于律已，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高。

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

(二)、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告及xx屆三中、四中全會(huì)精神，自覺(jué)堅(jiān)持以黨的xx大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫(xiě)作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。

三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。

(三)、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：

一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。

二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。三是在接待來(lái)訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪群眾、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪群眾反映的問(wèn)題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。

在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。

回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)!

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法四

懷著滿腔的熱情期待暑假的到來(lái)，因?yàn)槲乙谌肷鐣?huì)之中進(jìn)行我人生的第一次社會(huì)實(shí)踐。心中的興奮與激動(dòng)早已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)闡述，即使師兄與師姐對(duì)我說(shuō)社會(huì)實(shí)踐并沒(méi)有你們想象的那么美好。我深刻地明白，我不能永遠(yuǎn)只活在自己臆想的象牙塔世界里，因?yàn)榭傆幸惶煲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，要出去社會(huì)尋找我們?cè)谏鐣?huì)的位置，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。所以參加社會(huì)實(shí)踐是我們邁向成功的第一步。社會(huì)實(shí)踐是我們走向社會(huì)的平臺(tái)，了解社會(huì)的渠道。社會(huì)實(shí)踐能夠促進(jìn)我們形成為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，鍛煉和提升我們的自身能力，完善我們的思想境界。一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。時(shí)間雖短，但是我卻收獲頗多，獲益匪淺，并且我所得到的這些財(cái)富會(huì)一直指引我走的更遠(yuǎn)。這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)社會(huì)不同領(lǐng)域，不同階級(jí)的人員有更清晰、更徹底的了解，也讓我學(xué)會(huì)如何與不同年齡階段的人們相處，如何解決人際問(wèn)題，如何處理突擊情況。這一切都為我未來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更自信地融入到社會(huì)這個(gè)大家庭之中。

這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐給我留下了不可磨滅的感想與沉思。首先讓我感觸最大的是金錢來(lái)之不易，真的是兩份勞動(dòng)力一份錢。但是它也讓我更加心疼、更加體諒父母的不容易。讓我更加懂得如何理性地分配自己的生活費(fèi)，更加懂得珍惜和節(jié)約?；貞浧鹱约旱墓ぷ?，到現(xiàn)在心里還是感到有一絲涼意。每天早上七點(diǎn)上班，一直在嘈雜的機(jī)器聲中重復(fù)著撿i字片，手時(shí)常被刮傷，有時(shí)還流血，當(dāng)時(shí)真想辭職不干，但一想到未來(lái)如果自己還是從事這樣的工作難道一不順心就要放棄嗎?為什么別人可以堅(jiān)持，我就不可以呢?所以，為了我自己的未來(lái)更來(lái)成功，為了積累經(jīng)驗(yàn)，我一定要堅(jiān)持，一定要學(xué)到一些東西才對(duì)得起自已刮傷的手。即使這份工作干燥無(wú)味、毫無(wú)樂(lè)趣。每天工作完就吃飯，吃飯完就工作，每天對(duì)著同樣的工作，同樣的沒(méi)有空調(diào)太陽(yáng)強(qiáng)烈的環(huán)境，天天在那祈禱下雨，因?yàn)橹挥邢掠瓴艜?huì)有清涼感，才不至于每天干爽地去上班汗流夾背地回來(lái)。我真的無(wú)法想像那些在這里干了十幾年的老員工是怎么度過(guò)那些日子的?真是生活所迫，為了賺錢再辛苦也也要撐下去，錢真的不好賺。

這段時(shí)間的實(shí)踐還讓我明白一個(gè)人的毅力和堅(jiān)持對(duì)你適應(yīng)社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。從你離開(kāi)家、離開(kāi)學(xué)校的那一刻起，你就不再是受人保護(hù)的花朵，而是一個(gè)凡事都要靠自己的未來(lái)社會(huì)人。在實(shí)踐期間，你受苦受累，被老員工欺負(fù)是常有的事，有好幾次我想辭工走人，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大都沒(méi)受過(guò)這種氣。但是仔細(xì)想想，既然已經(jīng)踏出社會(huì)，不就意味著你脫離家人和學(xué)校的保護(hù)了嗎?更何況，未來(lái)踏入社會(huì)不也是這種情況嗎?所以，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)，并且擺脫事事依賴人的習(xí)慣。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊陪伴你，保護(hù)你，而且早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性對(duì)我們培養(yǎng)毅力有一定的促進(jìn)作用。

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐還讓我對(duì)社會(huì)的各種人際關(guān)系和如何處理人際關(guān)系感受頗深。社會(huì)里面的人際關(guān)系，不像我們?cè)趯W(xué)校里面的那么單純，他們很復(fù)雜，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人的教育水平、家庭背景、想法都不相同。所以，要處理好人際關(guān)系一定要了解對(duì)方的性格，一定要尊重對(duì)方。但不管怎么樣，只有你和他們交流，你就會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的東西。交流之際，絕對(duì)不能有高人一等的想法，不能看不起別人，一定要用心、真誠(chéng)地和別人溝通交流。在我實(shí)踐的這個(gè)部門，大多是都是和我父親一樣大的年紀(jì)，所以他們經(jīng)歷的、看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們了解到的更加有深度，更加透徹。所以，向他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要謙虛，一定要要持有認(rèn)真的求學(xué)態(tài)度，他們所授予的經(jīng)驗(yàn)之談必定會(huì)讓我終生受益。其實(shí)，實(shí)踐期間，最讓我好奇和關(guān)注的是主管如何領(lǐng)導(dǎo)我們?如何安排工作?因?yàn)槿耸怯猩线M(jìn)心的，總不能一輩子都安于當(dāng)一名小小的員工吧。所以即使現(xiàn)在的我只是在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，我也希望從這些高層人員的身上積累經(jīng)驗(yàn)以便于未來(lái)我能當(dāng)一名受員工愛(ài)戴的好領(lǐng)導(dǎo)。但好像事與愿違，那些高層人員并沒(méi)有像我想象中那么親員工，反而是高高在上，認(rèn)為那些辛辛苦苦為他們服務(wù)的員工是多么的低等。而且，他們要求高，挑剔，對(duì)員工苛刻。當(dāng)然，也有個(gè)別高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很親切，很關(guān)心我們的福利，只是那樣的領(lǐng)導(dǎo)寥寥無(wú)幾。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者既是一個(gè)公司的核心，又是員工的指引者，員工們的榜樣，是受員工們愛(ài)戴、尊重的，而不是讓員工在背后或心里討厭的領(lǐng)導(dǎo)。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，我覺(jué)得除了他本身具有的能力之外，更應(yīng)該踐行“親員工”政策，因?yàn)閱T工才是一個(gè)公司最堅(jiān)實(shí)的根基，如果沒(méi)有了員工這些勞動(dòng)者，就算有再好的計(jì)劃，也沒(méi)有人幫你把它從計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。所以，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該經(jīng)常和員工交流，融恰相處，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，了解他們的想法。只有這樣才能堪稱是一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。如果未來(lái)我能成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我一定要當(dāng)讓我的同事欽佩，我的員工們愛(ài)戴、擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)。

另外，通過(guò)這次實(shí)踐讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是多么的重要，你受過(guò)高等教育和沒(méi)接受過(guò)高等教育根本沒(méi)法比。你或許會(huì)疑問(wèn)，不是也有人沒(méi)讀過(guò)書(shū)依然能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)者，事業(yè)很成功的嗎?是，沒(méi)錯(cuò)，我不會(huì)反對(duì)這一觀點(diǎn)，但試問(wèn)，這個(gè)概率是多少?中國(guó)十三億人口中有多少個(gè)是例外?在我實(shí)踐的那個(gè)部門，大多數(shù)都是讀完小學(xué)或初中就出來(lái)工作了，由于沒(méi)受過(guò)高等教育，自己又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，所以不管是你所從事的職業(yè)或是待遇都很差。通過(guò)與他們的交流，他們都很后悔以前那種想法，認(rèn)為讀書(shū)也是出來(lái)打工，不讀書(shū)也是出來(lái)打工，讀書(shū)沒(méi)什么用。知識(shí)真的很重要，你擁有知識(shí)，不僅你的談吐優(yōu)雅，而且你管制別人，沒(méi)有知識(shí)，說(shuō)話低俗，動(dòng)作粗魯，而且你受制于人。通過(guò)這次實(shí)踐，我會(huì)更加珍惜我有接受高等教育的機(jī)會(huì)，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人給的這次機(jī)會(huì)，不斷地磨練自己，讓自己更加優(yōu)秀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。

一個(gè)半月的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到終身受用的東西，學(xué)到在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西。老師經(jīng)常和我們說(shuō)做人是最重要的，我也記得這句話?？纱蠹叶荚谕N教育壞境，差不多的家庭背景，所以我們的交流很融洽。可在社會(huì)里，形形色色的人，如果我們依然按著在學(xué)校里的那種交友方式，那么我們或許會(huì)在無(wú)意之中傷了別人的自尊，所以，我們要真正地置身于之中才能明白如何才是真正的做人。也就是說(shuō)，一切認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法，就是把我們?cè)跁?shū)本所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，讓我們對(duì)理論有更確切的了解與認(rèn)識(shí)。只學(xué)不進(jìn)行實(shí)踐，那么我們所學(xué)的一切知識(shí)等于沒(méi)有用，就像廢紙一樣。理論應(yīng)該和實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為我們以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不能只拘泥于學(xué)校的知識(shí)，我們還要從生活中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他，不斷從各方面充實(shí)自己，武裝自己，讓自己更加出色，更加屹立于競(jìng)爭(zhēng)之中。

此次的社會(huì)實(shí)踐真的收獲很多，不僅能拿到錢，而且了解到人心叵測(cè)，世態(tài)炎涼，為了生存，經(jīng)常誹謗他人。當(dāng)然，我也交到很好的朋友。真的不枉此行，我學(xué)會(huì)了如何與人交流，如何進(jìn)行團(tuán)體合作，如何當(dāng)一名優(yōu)秀管理者，很感謝教我如何開(kāi)機(jī)器，如何撿e片的師傅們，和我們一起聊天，一起分享心事，幫助我的同事們。雖然有點(diǎn)累，但所學(xué)到很值。我相信，每一個(gè)暑假我都會(huì)去社會(huì)實(shí)踐，并且每一次找的工作也都不一樣，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐真的不僅讓你積累到經(jīng)驗(yàn)，更加讓你珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我會(huì)在每一次的實(shí)踐中歷練自己，完善自己，讓自己更加能適應(yīng)社會(huì)的需要，成為有用之才。

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法五

講座時(shí)間 ：

講座地點(diǎn) ：

主講人 ：

名校是眾多學(xué)子拼搏的目標(biāo)，載著名校夢(mèng)，中國(guó)每年負(fù)笈出國(guó)的學(xué)子數(shù)以萬(wàn)計(jì)。為了讓更多懷揣著世界名校夢(mèng)的學(xué)子成功圓夢(mèng)，我們舉辦這樣一場(chǎng)最開(kāi)放最前沿的名校分享會(huì)，讓國(guó)內(nèi)學(xué)生和名校生面對(duì)面交流，深入了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、他們的申請(qǐng)歷程以及他們的名校生活。想成為下一個(gè)明星學(xué)子嗎，那就趕快加入我們，讓夢(mèng)先行，我們隨后到達(dá)!

1、最新鮮的名校歷程回顧

2、最全面的名校申請(qǐng)規(guī)劃

3、最獨(dú)特的名校故事分享

4、最神秘的名校申請(qǐng)策略

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法六

今天我校進(jìn)行了一次全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我是第一次參加這樣的會(huì)議。

聽(tīng)了各位老師的精彩發(fā)言，感觸頗深：平日里埋頭苦干，自以為兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，殊不知班主任工作有這么多的學(xué)問(wèn)，這么多細(xì)節(jié)要注意。

我對(duì)班主任這一工作有了新的認(rèn)識(shí)：

一、用真愛(ài)來(lái)感染學(xué)生

每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的，要像一個(gè)真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅，被尊重是每個(gè)人內(nèi)心的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

如果說(shuō)理解學(xué)生是教育的前提，那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ)。

以一顆平等、真誠(chéng)的心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智的、無(wú)私的愛(ài)，是一種不求回報(bào)的愛(ài)，偉大的愛(ài)，這是做班主任工作成功的基石。

愛(ài)學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛(ài)，時(shí)常贊揚(yáng)學(xué)生，為他們而感動(dòng)。

愛(ài)他們不僅對(duì)他們現(xiàn)在負(fù)責(zé)，而要對(duì)他們一生負(fù)責(zé)。

讓每一位學(xué)生心情愉快、健康發(fā)展。

讓他們喜歡做自己喜歡的事，展示其各自的特長(zhǎng)，讓他們成人、成材。

二、用智慧來(lái)經(jīng)營(yíng)班級(jí)

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，如果埋頭苦干，不思索，不用智慧，往往不是出力不討好，就是事倍功半。

在關(guān)愛(ài)學(xué)生的前提下，開(kāi)動(dòng)腦筋，因材施教，采用一定的方法如激將法、鼓勵(lì)法、戴高帽法……可能要比你打一巴掌，罵一通，做一節(jié)思想工作效果好的多，可謂是事半功倍。

三、靠家長(zhǎng)來(lái)保證教育

社會(huì)機(jī)制尚未啟動(dòng)，作為老師，我們能啟動(dòng)的也只有家長(zhǎng)了。

只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是要注意.常和他們談心,鼓勵(lì)他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況，及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況。

這樣會(huì)收到良好的教育效果。

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。

家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。

他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。

所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。

家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。

我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法七

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我校從來(lái)不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。在實(shí)際工作中堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校建設(shè)發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來(lái)，安全行為才有保障。這是我校多年來(lái)的 工作經(jīng)驗(yàn)之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年，我校主要從三個(gè)方面落實(shí)這項(xiàng)工作。

首先，是通過(guò)各級(jí)會(huì)議進(jìn)行消防安全宣傳，通過(guò)學(xué)校班子會(huì)、班 主任會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)等加強(qiáng)安全教育，特別是消防安全教育。通過(guò)安全教育課、校園網(wǎng)站、國(guó)旗下講話等多種形式宣傳消防安全教育。 其次，是組織學(xué)生觀看消防展覽和影片，我校針對(duì)中學(xué)生接受和 理解問(wèn)題的特點(diǎn)，組織學(xué)生參觀直觀材料，加深他們的印象，使學(xué)生掌握了基本的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。另外是在全校師生員工之中進(jìn)行了多次系統(tǒng)全面的消防安全培訓(xùn)。培訓(xùn)既有書(shū)面的又有實(shí)際操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，參加培訓(xùn)人員面廣量大，培訓(xùn)工作細(xì)致全面，效果顯著。

再次，就是組織學(xué)生進(jìn)行消防安全應(yīng)急演練練習(xí)，讓學(xué)生知道消防應(yīng)急訓(xùn)練的目的，預(yù)防事情發(fā)生的時(shí)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，極力把事故率降低到最低。學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)自救。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

只有加強(qiáng)管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這 是我校多年來(lái)做好消防安全工作的另一條重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé)，檢查評(píng)比，是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說(shuō)來(lái)，我校在以下七個(gè)方面加強(qiáng)了規(guī)范管理：

1.確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。

2.經(jīng)常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志，以便應(yīng)急情況有保障。

3.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理，尤其是對(duì)化學(xué)藥品.易燃易爆藥品加強(qiáng)管理，保證了無(wú)一例隱患存在。

4.加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發(fā)地，我們?cè)趯?duì)有關(guān)人員加強(qiáng)消防安全教育的同時(shí)加大檢查力度，有隱患及時(shí)有效整改，確保萬(wàn)無(wú)一失.

5.加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)很少使用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)，保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。

6.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)生的安全教育與檢查。

三、制訂消防安全應(yīng)急預(yù)案，確保臨危不亂

消防安全無(wú)小事，為使火險(xiǎn)隱患能夠在第一時(shí)間得到有效扼制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險(xiǎn)，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校制定了消防安全應(yīng)急預(yù)案，每年的三月和十一月兩次進(jìn)行消防安全疏散演練，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。今年學(xué)校承擔(dān)了全區(qū)學(xué)校的消防演練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，取得了良好的效果。

四、警鐘常鳴，專人值守，安全有保障.

為避免各種不安全因素的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生在任何時(shí)候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學(xué)生會(huì)值日，教師值日，班主任值班，防止學(xué)生擁擠、踩踏。下晚自習(xí)時(shí)，安排值日教師護(hù)送和巡查，多管齊下，確保學(xué)校穩(wěn)定無(wú)事故，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。 學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。由于認(rèn)識(shí)明確，措施到位，多年來(lái)，我校從未發(fā)生過(guò)消防安全方面的意外事故。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹(shù)立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒(méi)事，事不關(guān)己就沒(méi)事。

我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。消防安全高于一切，消防工作任重而道遠(yuǎn)。構(gòu)建平安校園，感受快樂(lè)生活 。

推薦經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)格式和方法八

(1) 違背建筑程序：

如不經(jīng)可行性論證,不作調(diào)查分析就拍板定案;沒(méi)有搞清工程地質(zhì)、水文地質(zhì)就倉(cāng)促開(kāi)工;無(wú)證設(shè)計(jì);無(wú)圖施工;任意修改設(shè)計(jì),不按圖施工;工程竣工不進(jìn)行試車運(yùn)轉(zhuǎn),不經(jīng)驗(yàn) 收就交付使用等若干現(xiàn)象,致使不少工程項(xiàng)目留有嚴(yán)重隱患,房屋倒塌事故也時(shí)有發(fā)生。

(2) 工程地質(zhì)勘察原因：

未認(rèn)真進(jìn)行地質(zhì)勘察,提供的地質(zhì)資料,數(shù)據(jù)有誤。地質(zhì)勘察時(shí),鉆孔間距太大,不能全面反映地基的實(shí)際情況,如當(dāng)基巖面起伏變化較大時(shí),軟土層厚薄相差亦甚大;地質(zhì)勘 察鉆孔深度不夠,沒(méi)有查地下軟土層、滑坡、墓穴、孔洞等地層構(gòu)造;地質(zhì)勘察報(bào)告不詳細(xì)、不準(zhǔn)確等,均會(huì)導(dǎo)致采用錯(cuò)誤的基礎(chǔ)方案,造成地基不均勻沉降、失穩(wěn),使上部結(jié)構(gòu)及墻體開(kāi)裂、破壞、倒塌。

(3) 未加固處理好地基：

對(duì)軟弱土、沖填土、雜填土、濕陷性黃土、膨脹土、巖層出露、溶巖、土洞等不均勻地基未進(jìn)行加固處理或處理不當(dāng),均是導(dǎo)致重大質(zhì)量問(wèn)題的原因。必須根據(jù)不同地基的工程特點(diǎn),按照地基處理應(yīng)與上部結(jié)構(gòu)相結(jié)合,使其共同工作的原則,從地基處理、設(shè)計(jì)措施、結(jié)構(gòu)措施、防水措施、施工措施方面綜合考慮治理。

(4) 設(shè)計(jì)計(jì)算問(wèn)題：

設(shè)計(jì)考慮不周,結(jié)構(gòu)構(gòu)造不合理,計(jì)算簡(jiǎn)圖不正確,計(jì)算荷載取值過(guò)小,內(nèi)力分析有誤,沉降縫及伸縮縫設(shè)置不當(dāng),懸挑結(jié)構(gòu)未進(jìn)行抗傾覆驗(yàn)等,都是誘發(fā)質(zhì)量問(wèn)題的隱患。如某擋土墻工程由于設(shè)計(jì)時(shí)未了解清楚工程地質(zhì)情況,施工時(shí)又未對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行核實(shí),加上施工隊(duì)伍在基礎(chǔ)開(kāi)挖時(shí)未能及時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)情況反饋給設(shè)計(jì)人員,因此,盡管上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量良好,但因基礎(chǔ)設(shè)計(jì)不合理,以至于使用荷載尚未達(dá)到設(shè)計(jì)值的一半,擋土墻就出現(xiàn)了滑移和倒塌。又如某圓筒倉(cāng)開(kāi)裂事故,也是由于設(shè)計(jì)人員疏忽,在試投產(chǎn)時(shí)就簡(jiǎn)壁開(kāi)裂,致使建筑物建成后不能滿足基本的使用要求。 2：工程項(xiàng)目管理措施

(1) 必須建立和完善工程管理責(zé)任體系：明確重點(diǎn),落實(shí)責(zé)任，建立和完善工程管理責(zé)任體系,關(guān)系工程管理是否順暢、責(zé)任是否明確、運(yùn)作是否有效的問(wèn)題,是加強(qiáng)工程管理必須首先解決的問(wèn)題。受薪資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的限制,有一些大型建筑施工企業(yè),在今后相當(dāng)一個(gè)時(shí)期,得把生存發(fā)展的領(lǐng)域定位于公路、市政等工程建筑市場(chǎng),這要求企業(yè)必須把企業(yè)做強(qiáng),把工程干好,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)建立和完善工程管理責(zé)任體系,把工程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)有效形成一個(gè)整體,協(xié)調(diào)運(yùn)作,更顯重要。

(2) 要建立和完善工程處為主體的施工管理體制：這種體制要求工程處必須對(duì)施工方案的制定、生產(chǎn)要素的配

置、重難點(diǎn)工程的監(jiān)控負(fù)責(zé).所屬工程項(xiàng)目部主要負(fù)責(zé)施工方案的落實(shí),設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)日常管理和溝通內(nèi)外關(guān)系;集團(tuán)公司指揮部主要抓組織協(xié)調(diào)、重難點(diǎn)工程的突破和監(jiān)控保障,營(yíng)造外部環(huán)境,注意處理好與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位和當(dāng)?shù)卣年P(guān)系;集團(tuán)公司主要抓政策措施的制定、高難技術(shù)的咨詢服務(wù)、重點(diǎn)難點(diǎn)工程的監(jiān)督檢查。工程管理部門特別是調(diào)度,要隨時(shí)了解掌握現(xiàn)場(chǎng)情況,通暢信息反饋處理渠道,解決現(xiàn)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題。

(3) 要選好配強(qiáng)項(xiàng)目班子：培養(yǎng)一支高素質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍十分重要。具體到現(xiàn)場(chǎng)或工程項(xiàng)目部,首要的是選好配強(qiáng)項(xiàng)目班子,這樣,項(xiàng)目運(yùn)作才有可靠的組織保證。項(xiàng)目長(zhǎng)、黨工委書(shū)記、總工這三個(gè)人必須選好配偶。項(xiàng)目長(zhǎng)必須要有責(zé)任心,最好要有類似工程管理經(jīng)驗(yàn),有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)、自律意識(shí)。私心重的人、能力差的人、沒(méi)有責(zé)任心的人,不能當(dāng)項(xiàng)目長(zhǎng)。

(4) 施工過(guò)程中的質(zhì)量檢查：施工中的質(zhì)量檢查是進(jìn)行施工質(zhì)量控制的重要手段。質(zhì)量控制人員通過(guò)質(zhì)量檢查或旁站監(jiān)控,來(lái)確保工序的施工質(zhì)量符合合同規(guī)定的質(zhì)量要求,避免質(zhì)量事故的發(fā)生。因此,質(zhì)量控制人員要高度重視施工過(guò)程中的質(zhì)量檢查,其重點(diǎn)主要是以下幾方面:

(一)嚴(yán)格按方案施工。對(duì)每個(gè)方案的實(shí)施都應(yīng)通過(guò)方案提出、討論一編制一審核一修改一定稿(審批)一交底一實(shí)施

幾個(gè)步驟進(jìn)行。施工中有了完備的施工組織設(shè)計(jì)和可行的施工方案,以及操作性強(qiáng)的技術(shù)交底.就能保證全部工程整體部署有條不紊,施工現(xiàn)場(chǎng)整潔規(guī)矩,機(jī)械配備合理,人員編制有序.施工流水不亂,分部工程方案科學(xué)合理。施工操作人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行施工方案的要求,將極有力地保證工程的質(zhì)量和進(jìn)度。

(二)實(shí)行“三檢制”和檢查驗(yàn)收制度、執(zhí)行過(guò)程質(zhì)量執(zhí)行程序。為了能夠使“三檢制”充分發(fā)揮作用,在施工過(guò)程中,應(yīng)堅(jiān)持檢查上道工序、保障本道工序、服務(wù)下道工序,做好自檢、互檢、交接檢,堅(jiān)持上道工序不合格就不能轉(zhuǎn)入下道工序的施z原則, 這樣一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)不放松,以工序質(zhì)量確保工程質(zhì)量。

(三)成品保護(hù)質(zhì)量檢查。由于各工種交叉頻繁,對(duì)于成品和半成品,容易出現(xiàn)二次污染、損壞和丟失,影響工程進(jìn)展,增加額外費(fèi)用。制定成品(半成品)保護(hù)的主要措施.并設(shè)專人負(fù)責(zé)成品保護(hù)工作。

3： 工程施工管理措施

(1) 要有效進(jìn)行預(yù)先控制：在施工展開(kāi)之前,都要把前期的準(zhǔn)備工作,包括組織準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備、施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全措施、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備等問(wèn)題理出來(lái),組織專業(yè)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘查,反復(fù)優(yōu)化,編制詳盡的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì),并根據(jù)施組要求配齊生產(chǎn)要素。只要方案搞好了,要素配

齊了,項(xiàng)目就能搞好。搞不好,要不就是項(xiàng)目長(zhǎng)能力差,要不就是沒(méi)有責(zé)任心?，F(xiàn)在比較普通的問(wèn)題是,就是編歸編;合理不合理報(bào)業(yè)主審查,工程處不大過(guò)問(wèn);再就是編歸編,干歸干,編干脫節(jié),沒(méi)有發(fā)揮預(yù)先控制的作用,以致進(jìn)度落后施工期要求,生產(chǎn)要素配置不能滿足施工要求。投標(biāo)時(shí)、要任務(wù)時(shí),什么都有;上插后,要什么沒(méi)什么,特別是集團(tuán)公司所管項(xiàng)目,有集團(tuán)公司這一層撐著,你急他不急。最后是趕工期,搞突擊,打亂仗,現(xiàn)場(chǎng)告急,業(yè)主投訴,投沒(méi)有效益,名利雙失。

(2) 要搞好責(zé)任成本控制

加強(qiáng)成本控制是項(xiàng)目管理的橫心內(nèi)容之一,經(jīng)濟(jì)效益好不好,與成本控制如何有直接關(guān)系。因此,每上一個(gè)項(xiàng)目,都要編制責(zé)任成本預(yù)算,并有相應(yīng)的配套相措施確保實(shí)施。落實(shí)這項(xiàng)工作關(guān)鍵在于:預(yù)算要準(zhǔn)確;責(zé)任成本指標(biāo)要量化到崗位、個(gè)人和單機(jī)單車;項(xiàng)目部人員的工資獎(jiǎng)金與成本執(zhí)行情況掛鉤;有一個(gè)負(fù)責(zé)任的監(jiān)管有力的分管機(jī)構(gòu)。集團(tuán)公司有關(guān)職能部門,要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目成本審計(jì)。防止發(fā)生虛收實(shí)支,虛盈實(shí)虧,該列不列、該攤不攤成本的問(wèn)題。

5： 結(jié)束語(yǔ)

在中國(guó)的工程承包市場(chǎng)不斷開(kāi)放的將來(lái),尤其是國(guó)際投資基金不斷涌入中國(guó)市場(chǎng),勢(shì)必大量引入全球有實(shí)力的工程公司進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng),除僅剩下的一點(diǎn)政府保護(hù)之外,最多也只是向市場(chǎng)提供最直接的人力服務(wù)。隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,面對(duì)實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)外工程公司,中國(guó)的企業(yè)必須要在投資,保險(xiǎn)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造以及工程施工,調(diào)試等各個(gè)方面聯(lián)合起來(lái),形成一個(gè)具有總承包實(shí)力的企業(yè)集團(tuán)來(lái)共同面對(duì)國(guó)外企業(yè)的挑戰(zhàn),走向國(guó)外市場(chǎng)。