藝術(shù)課補課心得體會報告 藝術(shù)課結(jié)課心得(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦藝術(shù)課補課心得體會報告一

1、各隊建立紀律簿，各隊隊長負責，記錄每次活動的考勤以及活動情況。

2、各項活動一般情況不準請假。因特殊情況不能參加活動，必須事先向各隊隊長請假，病假要有校醫(yī)院證明，未經(jīng)隊長同意的請假均視為無效。

3、每月在團內(nèi)公布一次考勤情況。一學期缺勤兩次以上的（不包括兩次），不能參加團內(nèi)評優(yōu)。

4、團員應按時參加排練和會議，遲到，早退，無故不到者給予團內(nèi)通報批評，全體人員有監(jiān)督權(quán)。

5、每個學期初進行新團員證的發(fā)放和老團員團員證的注冊由組織部負責。

6、對違反紀律的團員，藝術(shù)團管理辦公室應本著懲前毖后的精神，按照錯誤的性質(zhì)和情節(jié)的輕重，給予批評教育，情節(jié)嚴重者并取消校級的各種評優(yōu)資格。

1、學期初，藝術(shù)團要制定工作計劃，計劃要求全體團員了解并報告校團委審核。計劃包括：工作目標，發(fā)展目標，訓練安排，自身建設(shè)，學習安排，重點要解決的問題，經(jīng)費預算等。

2、各組根據(jù)藝術(shù)團整體工作知道思想和計劃安排制定本隊的工作和活動計劃，活動計劃要讓全隊隊員了解，并報藝術(shù)團辦公室。計劃包括：工作目標和重點，月度工作安排，保證措施，組內(nèi)經(jīng)費預算，需要得到的支持和幫助等。

3、每次重大活動結(jié)束后，各隊應及時總結(jié)，表揚先進，批評落后，指出努力方向

4、學期末，藝術(shù)團和各隊要有工作總結(jié)，藝術(shù)團的工作總結(jié)以書面形式報校團委。總結(jié)的內(nèi)容包括：工作表現(xiàn)的實現(xiàn)情況，具體工作的內(nèi)容，方法，工作經(jīng)驗，存在的問題，改進措施等。

5、藝術(shù)團每星期舉行一次工作例會，研究工作，交流情況，特殊情況可隨時召開不同范圍的干部會議。

1、物品指各隊活動室、服裝以及裝飾、道具、化妝品、音響設(shè)備，電腦、書籍和資料、辦公用品等。

2、各隊需要借用活動室應提前向校團委提出申請，并保管好活動室內(nèi)物品。

3、藝術(shù)團內(nèi)服裝不得私自外借，其他組織或個人應向校團委提出申請，經(jīng)同意后方可借出。

1、凡入團滿六個月的成員，均可參加藝術(shù)團評優(yōu)評獎，校團委授予“藝術(shù)團優(yōu)秀團員”稱號，評優(yōu)比例為團員的人數(shù)的相關(guān)比例，并通知各院系團委。

2、對于表現(xiàn)突出的藝術(shù)團干部，經(jīng)校團委批準后授予“藝術(shù)團優(yōu)秀干部”稱號

3、一學年內(nèi)缺勤四次以上的（不包括四次），或入團不滿六個月的，或違反校規(guī)校紀的或因個人原因損害丟失物品的，或損害藝術(shù)團名譽的成員不能參加團內(nèi)評優(yōu)。

1、按時參加訓練、排練和其它活動、不遲到、不早退，有事提前向各組組長請假。

2、服從團長、組長和藝術(shù)團指導老師的管理和安排。

3、加強時間和組織觀念，參加演出時，按時集合、化妝、上場。

4、臺風嚴謹，尊重觀眾和評委。

5、團結(jié)友愛，互相學習，互相幫助。

6、愛護公物、愛護所有演出器材。

7、個人退團申請未獲得批準，仍要積極地對待訓練和演出。

8、維護藝術(shù)團的榮譽。

9、本規(guī)定解釋權(quán)歸建筑工程學院藝術(shù)團會所有。

推薦藝術(shù)課補課心得體會報告二

山東省學校藝術(shù)教育普及計劃 (20xx—20xx 年) 為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，整體提 高學校藝術(shù)教育普及水平，根據(jù)《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》 (教育部令第 13 號)和《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā) 展的若干意見》 (教體藝20xx1 號) ，結(jié)合山東省學校藝 術(shù)教育實際,制定本計劃。

一、指導思想 堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落 實立德樹人根本任務，遵循學生成長規(guī)律和藝術(shù)教育特點， 堅持藝術(shù)學科與其他學科融合，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、 鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念，陶 冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng) 新力，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

二、總體目標 面向全體學生，合理配置藝術(shù)教育資源，統(tǒng)籌推進各級 各類學校藝術(shù)教育，強化完善藝術(shù)教育保障機制，嚴格按國 家課程方案開齊開足開好藝術(shù)課程，促進學校藝術(shù)教育在新 起點上科學規(guī)范發(fā)展。

用 3 年時間，努力打造 200 所具有示范引領(lǐng)作用的中小 學藝術(shù)教育特色學校，精心培養(yǎng) 1000 名高水平的專職骨干 藝術(shù)教師，支持成立 10000 個充滿活力的學生藝術(shù)社團。

探索形成科學合理的藝術(shù)教育與學生藝術(shù)素質(zhì)評價機 制，全面實現(xiàn)惠及全體學生的藝術(shù)教育，確保每名學生掌握 一項終生受益的藝術(shù)才能。

三、工作措施 (一)加強教師隊伍建設(shè)，多渠道解決藝術(shù)教育師資配 備。

配齊專職藝術(shù)教師。各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時數(shù) 和學校班級數(shù)有計劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點補充 農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的藝術(shù)教師。中 學、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要以專職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村小學 可以專、兼職教師相結(jié)合;普通高中和中等職業(yè)學校應按規(guī) 定課時及教學需要配備專職藝術(shù)教師。城鎮(zhèn)小學教學班數(shù)與 藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學科 6:1，美術(shù)學科 7:1; 農(nóng)村小學教學班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學科 7:1，美術(shù)學科 8:1。初級中學教學班數(shù)與音樂、美術(shù)學科教 師配備的參考比例各為 10:1。高級中等學校、中等專業(yè)學校 教師配備，參照初中音樂美術(shù)教師配備標準配備。普通高等 學校藝術(shù)選修課教師的配備，可由學校根據(jù)藝術(shù)教育的特 點、藝術(shù)選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定 比例。

實行縣(市、區(qū))域內(nèi)藝術(shù)教師交流制度，鼓勵藝術(shù)教 師采取“走教” “支教” “巡回教學” “流動授課” “定點聯(lián)系” “對口輔導”等多種形式到農(nóng)村學校任教。要依托高等學校 特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學藝術(shù)教師，在農(nóng)村學校設(shè) 立教育實習基地，積極開展頂崗實習。鼓勵中小學優(yōu)秀骨干 教師擔任高校藝術(shù)教育專業(yè)的兼職教師，指導學生教學實 踐。高等學校師范類專業(yè)要加強藝術(shù)教育，特別是對有藝術(shù) 特長的學生進行重點培養(yǎng)，使其具備中小學藝術(shù)課教學的能 力。

重視兼職藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。具有藝術(shù)特長的教師和管 理人員可擔任兼職藝術(shù)教師，鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專 業(yè)人士、民間藝人擔任學校兼職藝術(shù)教師?？h級以上教育行 政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)兼職藝術(shù)教師隊伍管理，實行兼職藝術(shù) 教師培訓、 持證上崗制度， 保持兼職藝術(shù)教師隊伍相對穩(wěn)定。

加強藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。把藝術(shù)教師培訓納入本地教育 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓工作，有計劃、有步驟地開展藝術(shù) 教師的全員培訓，特別是要加強對農(nóng)村學校音樂、美術(shù)課教 師(包括兼職教師)的學科教學技能的培訓，重視“ 1+1” 雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器 樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高 藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。省每年將安排專項藝術(shù)教師培訓，各 市、縣(市、區(qū))也應結(jié)合當?shù)貙嶋H作出相應安排。

切實提高藝術(shù)教師待遇。在職務評聘、獎勵、進修、培 訓等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學科教師同等待遇;藝術(shù) 教師承擔學校安排的課外藝術(shù)活動輔導工作的時間計入工 作量;藝術(shù)教師在參加教育部門組織的藝術(shù)活動、基本功比 賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評 定。

(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術(shù)教育教學條件。

加強學校藝術(shù)教育設(shè)施配備。縣級教育行政部門要結(jié)合 實施普通中小學辦學條件標準化建設(shè)工程等，加強音樂、美 術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設(shè)。按照《中小學音樂、美術(shù) 課教學器材配備目錄》配備藝術(shù)教育設(shè)施、設(shè)備、器材，學 校要管好、用好藝術(shù)專用教室和活動場館、有關(guān)器材，提高 使用效益。藝術(shù)教育設(shè)施配備情況納入義務教育發(fā)展基本均 衡縣(市、區(qū))評估指標體系。

注重開發(fā)利用校外藝術(shù)教育資源。各級教育行政部門要 主動協(xié)調(diào)，爭取支持，充分調(diào)動社會力量關(guān)心和支持學校藝 術(shù)教育，將更多的文化建設(shè)項目布點在學校，并向當?shù)厝罕?開放。要會同有關(guān)部門加強校外活動場所建設(shè)和管理，指導 學校充分利用當?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場地資源開展藝術(shù)教學和 實踐活動。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實施“山東省藝術(shù) 家進校園”活動。以藝術(shù)家志愿服務、政府購買服務、重點 項目共建等運作機制，不斷深化與專業(yè)院團、專業(yè)協(xié)會、專 業(yè)文化設(shè)施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、 美術(shù)館等陣地，組織各類藝術(shù)節(jié)、音樂會等活動，開設(shè)藝術(shù) 大講堂、舉辦專題美術(shù)展覽、派送輔導員、兼職藝術(shù)教師等 形式，運用社會文化資源為學校藝術(shù)教育提供低成本優(yōu)質(zhì)服 務。發(fā)展教師、學生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊伍，組織專業(yè) 文藝工作者深入校園、深入學生，創(chuàng)作一批有時代特征、校 園特色、學生特點的文藝作品。定期進行校園原創(chuàng)文藝作品 創(chuàng)作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學生的文藝 佳作與創(chuàng)作人員。

建立開放靈活的藝術(shù)教育資源共享平臺。各級教育行政 部門和學校要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝 術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，支持和輔導藝術(shù)教師用好多媒體遠程 教學設(shè)備，努力提升藝術(shù)教育的信息化水平，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教 育資源輸送到偏遠農(nóng)村的學校和課堂。

(三) 嚴格執(zhí)行國家課程方案， 開齊開足開好藝術(shù)課程。

根據(jù)《義務教育課程設(shè)置實驗方案》 ，義務教育學校確 保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時 9% (857 課時) 的下限， 鼓勵學校按總課時的 11% (1047 課時) 開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時占義務教育階段藝術(shù) 課程總課時的比例不得低于 20%。按照《普通高中課程方案 (實驗) 》的規(guī)定，普通高中開設(shè)藝術(shù)類必修課程不得低于 6 個學分(相當于 108 學時) 。按照《中等職業(yè)學校公共藝術(shù) 課程教學大綱》要求，中等職業(yè)學校將藝術(shù)課程納入公共基 礎(chǔ)課，總課時不得低于 72 學時。按照《全國普通高等學校 公共藝術(shù)課程指導方案》要求，普通高校面向全體學生開設(shè) 公共藝術(shù)課程，師范類高校非藝術(shù)專業(yè)學生公共藝術(shù)課應為 必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設(shè)豐富的藝 術(shù)選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發(fā)具有民 族、地域特色的地方藝術(shù)課程。

各地各學校要因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學方式，探索簡 便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，建立以提高 藝術(shù)教育教學質(zhì)量為導向的教學管理制度和工作機制，切實 提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量。

(四)加強學生藝術(shù)社團和藝術(shù)團體建設(shè)，為學生提供 更多實踐平臺。

要發(fā)揮藝術(shù)教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、 舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等 內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術(shù)社團或興趣小組，為 學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術(shù) 教育的覆蓋面。

學校應為學生藝術(shù)社團的發(fā)展提供條件保障，在經(jīng)費、 場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老 師進行指導。學生參加藝術(shù)社團情況應當記入學生成長檔 案，教師指導時間應合理計入工作量。學校和各地學生藝術(shù) 社團發(fā)展情況納入藝術(shù)教育考核評價體系。

有條件的市和高校要重視藝術(shù)團體品牌建設(shè)，扶持發(fā)展 一批新建學生藝術(shù)團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設(shè) 一批高水平的學生藝術(shù)團體。積極參與高雅藝術(shù)進校園活 動，不斷拓展藝術(shù)交流渠道，加強國內(nèi)外藝術(shù)交流。

(五)創(chuàng)新學生藝術(shù)交流活動，推動藝術(shù)教育普及與提 高。

每三年舉辦一次全省大中小學生藝術(shù)展演，并穿插舉辦 全省中小學合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三 年舉辦一次高校藝術(shù)專業(yè)音樂舞蹈和美術(shù)類師生基本功比 賽;每年舉辦全省中小學生“齊魯情”校園才藝展示活動。

學校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)，讓每個學生都能 根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學生藝 術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。中小學校要深入推進體育藝術(shù)“2+1” 項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體 舞、藝術(shù)作品展等活動，努力實現(xiàn)學生在校期間能夠參加至 少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。

各地要結(jié)合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文 化藝術(shù)傳承學校活動，引導青少年學生在學習中華優(yōu)秀文化 藝術(shù)、參與豐富多彩的藝術(shù)活動的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感，為構(gòu)建中華民 族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。

要加強對藝術(shù)活動的管理。舉辦學生藝術(shù)實踐活動應堅 持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。

任何部門和學校不得組織學生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè) 性慶典活動，不得組織學生參加企業(yè)、媒體或其他社會團體 舉辦的有收費營利行為的藝術(shù)活動。各地各學校組織學生藝 術(shù)活動，要明確安全管理工作職能部門和責任人，建立安全 責任制度，制訂應對突發(fā)事件的處置預案，切實加強安全管 理，確保學生人身安全。組織學生赴外地參加藝術(shù)活動應當 征得其監(jiān)護人同意，并由學校統(tǒng)一為學生購買人身意外傷害 保險。在校內(nèi)藝術(shù)活動和經(jīng)相關(guān)教育部門批準的校外藝術(shù)活 動中，學校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當?shù)?，?承擔事故責任。

四、保障機制 (一)加強對學校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導。

各級教育行政部門要認真研究制定加強學校藝術(shù)教育 工作的實施意見，完善政策，制定標準，創(chuàng)新舉措，切實加 強對藝術(shù)教育的科學指導。各級教研機構(gòu)要配備音樂、美術(shù) 等藝術(shù)學科教研員，并建立藝術(shù)教研員準入、研修、考核機 制。中小學校和中等職業(yè)學校要明確分管藝術(shù)教育的校級負 責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術(shù)教育工 作，并明確公共藝術(shù)教育教學機構(gòu)。要有計劃地組織各級教 育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加藝術(shù)教育培 訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學生全面發(fā)展，增強藝術(shù)教育責任， 提高藝術(shù)教育管理水平。要將藝術(shù)教育納入學校綜合督導評 估和素質(zhì)教育督導評估體系，適時開展督導檢查，并將督導 結(jié)果向社會公示。省教育廳將組織高等學校公共藝術(shù)課程教 學檢查。

(二)保障經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備配置。

各地教育財政投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求，確 保藝術(shù)教育經(jīng)費隨著教育經(jīng)費的增長相應增長。鼓勵多種形 式籌措資金，增加藝術(shù)教育投入。各地各學校要在辦學經(jīng)費 中切實保障改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施、添置和更新消耗性器 材、舉辦校園藝術(shù)活動等經(jīng)費，合理配置藝術(shù)教育資源，擴 大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育均衡發(fā)展。

(三)建立學校藝術(shù)教育評價制度。

建立中小學學生藝術(shù)素質(zhì)評價制度。依據(jù)普通中小學藝 術(shù)課程標準和中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程教學大綱，按照教 育部學生藝術(shù)素質(zhì)評價標準、測評指標和操作辦法，結(jié)合我 省實際， 20xx 年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝 術(shù)素質(zhì)測評。藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測 評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi) 容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

完善藝術(shù)教師評價制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績、 重貢獻的原則，建立藝術(shù)教師評價考核機制。學校根據(jù)聘用 合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核教師的表現(xiàn)，重點考核 工作績效，內(nèi)容應涵蓋藝術(shù)教師指導學校藝術(shù)社團工作量、 教學成績和在教育部門組織的藝術(shù)活動中所獲得成績、榮譽 稱號等。評價結(jié)果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)選先、職務 (職稱)評聘、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。嚴禁單純用升學 率和考試成績評價教師。

建立學校藝術(shù)教育工作自評公示制度。將藝術(shù)教育納入 學校辦學水平綜合評價體系。普通中小學和中等職業(yè)學校要 以藝術(shù)課程開課率、課外藝術(shù)活動的學生參與度、藝術(shù)教師 隊伍建設(shè)、學生社團建設(shè)情況、學生藝術(shù)素質(zhì)為重點開展自 評，自評結(jié)果通過教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。高等 學校要把藝術(shù)教育納入學校教學質(zhì)量年度報告。

建立學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度。20xx 年開始，市 級教育行政部門和省屬高等學校要向省教育廳提交學校藝 術(shù)教育發(fā)展年度報告，內(nèi)容包括藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配 備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝 術(shù)活動、學生藝術(shù)社團和校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)以及實行學 校藝術(shù)教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編 制并發(fā)布全省學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。

(四)為學校藝術(shù)教育發(fā)展營造良好環(huán)境。 各級教育行政部門和各級各類學校要借助門戶網(wǎng)站和 學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術(shù)教育開展 情況。及時總結(jié)藝術(shù)教育工作的好經(jīng)驗、好做法，形成良好 的經(jīng)驗推廣機制。確保藝術(shù)教育先進集體和個人在教育系統(tǒng) 各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣 傳加強學校藝術(shù)教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解 和家長支持，引導全社會都來重視、支持學校藝術(shù)教育，尊 重、關(guān)心藝術(shù)教師。

推薦藝術(shù)課補課心得體會報告三

賣方：

通訊地址：

聯(lián)系方式：

買方：

通訊地址：

聯(lián)系方式：

甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，基于自愿及平等互利的原則，就甲方向乙方出賣本合同約定的藝術(shù)品事宜，達成如下協(xié)議：

風險提示：標的物信息

買賣合同中應根據(jù)標的物的類型，在合同中將其特定化。防止因產(chǎn)品約定不清，而產(chǎn)生糾紛。

數(shù)量、價款要明確，包括數(shù)額的計量單位，大多數(shù)事項應由雙方協(xié)定，同時需要標出標的物的單價、總價，幣種、支付方式及程序等，各項須明確填寫，不得含糊。

第一條：藝術(shù)品概況

序號：

作者/年代：

藝術(shù)品名稱：

數(shù)量：

單位：

規(guī)格尺寸：

質(zhì)地：

保存現(xiàn)狀：

瑕疵：

備注：

第二條：藝術(shù)品權(quán)屬

甲方應保證對本合同第一條所列藝術(shù)品擁有所有權(quán)及處分權(quán)并擁有足以對抗任何第三人的權(quán)利，同時甲方應如實披露藝術(shù)品瑕疵。

第三條：交易價格

經(jīng)甲、乙雙方確認，本合同交易藝術(shù)品的價格合計為： 元人民幣，甲、乙雙方均應對本合同約定的交易價格保密，任何一方因泄露交易價格給對方造成損失的應承擔賠償責任。

風險提示：價款支付

在實務中，有的買賣合同只是簡單地約定合同款項的金額，對于款項的支付時間和支付方式卻未作出約定。這一漏洞將為支付方無限期不支付或遲延支付找到借口。

另外，需方應盡量采取銀行轉(zhuǎn)賬方式來履行支付貨款。明確付款的具體期限及條件，盡量要簡單、明確易實施，避免催款方因為無法舉證付款條件成就而不能主張貨款的風險。設(shè)定明確的逾期付款的違約責任，有效督促或威懾合同付款方。

第四條：付款方式

乙方應于 年 月 日前將上述款項付至甲方銀行賬戶。

風險提示：履行期限、地點和方式

履行期限、地點和方式要明確，履行方式是送貨還是自行提貨這不僅涉及運輸費用的承擔，而且還將涉及貨物在運輸途中發(fā)生毀損、滅失風險的承擔問題履行期限約定不明將會嚴重影響到合同內(nèi)容的順利履行、實施，產(chǎn)生逾期交貨等糾紛。同樣的合同履行地點不明也會容易引發(fā)爭議。

如：有的合同對履行期限作出模糊約定，如“一個月內(nèi)履行完畢”，但從何時起算一個月沒有約定，這就容易使雙方產(chǎn)生歧義，都作出對自己有利的解釋如果將期限明確化，約定在“某年某月某日前履行完畢”則就避免了歧義的產(chǎn)生。

第五條：藝術(shù)品的交付及驗收

風險提示：交貨地點

對于“交貨地點”應當明確約定，因為它涉及雙方的利益實現(xiàn)和標的物毀損滅失風險承擔問題。一般情況下，標的物的所有權(quán)自交付時轉(zhuǎn)移，風險承擔隨之轉(zhuǎn)移。如：在合同中約定交貨地點為賣方的倉庫，則意味著該貨物一旦出庫，其毀損、滅失的風險則轉(zhuǎn)移到買方處，因此，在簽訂合同時，對于交貨地點的選擇上，應慎重對待。

甲方應自本合同簽訂之日起 日內(nèi)將藝術(shù)品交付給乙方。甲、乙雙方應于交付時進行驗收：

1、驗收方法：雙方書面確認。

2、驗收標準：符合本合同第一條所列藝術(shù)品概況，包括作者、年代、規(guī)格尺寸、質(zhì)地、保存現(xiàn)狀、瑕疵及備注內(nèi)容。

3、驗收結(jié)束后，甲、乙方應通過以下方式對交付的藝術(shù)品進行確認：

甲、乙方應于藝術(shù)品的正視、俯視、底視照片進行簽字確認。

第六條：交易的中止

乙方于以下情形有權(quán)中止交易：有證據(jù)表明藝術(shù)品在權(quán)屬、真?zhèn)巍㈣Υ门兜确矫娲嬖诓粚嵵?。上述情形?jīng)查證屬實的，乙方有權(quán)解除合同，如乙方已支付交易款項，則甲方應于 日內(nèi)退回，逾期則應按 %的標準承擔違約金。

第七條：甲方的取回責任

本合同解除的，甲方應于 日內(nèi)取回藝術(shù)品逾期未取回的，乙方可收取合理的保管費。甲方要求采用郵寄方式取回的，應以書面形式向乙方提出，郵寄、保險的費用由甲方承擔，乙方不承擔貨交承運人之后的損失賠償責任。

風險提示：違約責任

違約責任要條款化，在出現(xiàn)違約情形時，能有效執(zhí)行，避免糾紛。很多合同對違約責任沒作約定或約定太過含糊，不具可操作性。比如有的合同約定“違反合同約定，支付違約金10萬元”，這個約定就太過籠統(tǒng)，實務中很難操作。

具體應明確，違反合同的哪條約定，應承擔何種違約責任，如：質(zhì)量不符、數(shù)量不符、未按時足額付款、未及時交貨等等，不同違約情況應制定相應的違約責任，另外，違約金的數(shù)額要具體化、數(shù)字化，以便于向違約方主張。

第八條：違約責任

1、甲方在拍品權(quán)屬、真?zhèn)?、瑕疵披露等方面存在不實之處的，應按本合同約定的交易價格雙方向乙方進行賠償。

2、乙方未按約定支付交易款項的，逾期不支付則應按 %的標準支付違約金。

第九條：不可抗力

本合同所稱不可抗力是指不能預見、不能克服、不能避免并對一方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、火災和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、動亂、政府行為等。

如因不可抗力事件的發(fā)生導致合同無法履行時，遇不可抗力的一方應立即將事故情況書面告知另一方，并應在不可抗力事件結(jié)束后 日內(nèi)，提供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料，雙方認可后協(xié)商終止合同或暫時延遲合同的履行。

第十條：通知

1、根據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用 傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2、一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起 日內(nèi)，以書面形式通知對方否則，由未通知方承擔由此而引起的相應責任。

第十一條：解釋

本合同的理解與解釋應依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應影響本合同的解釋。

第十二條：補充協(xié)議

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充協(xié)議。本合同的補充協(xié)議為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第十三條：合同效力

本合同自甲、乙雙方簽字之日起生效。有效期為 年，自 年 月 日至 年 月 日。

風險提示：爭議解決方式

合同雙方一旦發(fā)生爭議，協(xié)商不成的只能求助于仲裁機構(gòu)或法院。那么具體選擇哪一種方式，則需要當事人雙方約定，如果選擇仲裁機構(gòu)就一定要明確是哪個仲裁委員會，否則就會因約定不明而致約定條款無效。

當然雙方也可以約定管轄的法院，而約定法院則只能在被告所在地法院、原告所在地法院、合同履行地法院、合同簽訂地法院、標的物所在地法院中選擇其一，而不能隨意選擇，否則該條款無效。

第十四條：爭議的處理

本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第 種方式解決：

提交 仲裁委員會仲裁

依法向 人民法院起訴。

第十五條：合同份數(shù)

本合同一式 份，甲乙雙方各持 份，均具有同等效力。

風險提示：證據(jù)保留

注意保留和收集合同及附件以及合同履行過程中形成的補充協(xié)議、送貨單、購銷憑證、發(fā)票簽收記錄、雙方的來往函件、備忘錄、會議紀要、傳真件，交通票據(jù)、運輸單、電話記錄、電子郵件等等書面、視頻、錄音資料，一旦發(fā)生糾紛，這些證據(jù)都將有可能成為有力的事實證據(jù)。

甲方：

年 月 日

乙方：

年 月 日

推薦藝術(shù)課補課心得體會報告四

本次藝術(shù)節(jié)活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風采;其目的在于豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學生實踐能力，進一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學生主體，全員參與

本學期一開學，音樂美術(shù)兩組便對照，認真學習、研討，制訂了切實可行的，經(jīng)學校領(lǐng)導班子研究論證，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好。

活動內(nèi)容包括美術(shù)、音樂兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術(shù)節(jié)活動學生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動領(lǐng)域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項目的設(shè)置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。

項目設(shè)計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發(fā)了同學們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門;臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國旗，不停地表達著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數(shù)碼相機、亦或錄像機現(xiàn)場拍照錄像留念。

藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞。藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比

本次藝術(shù)節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的?；顒臃譃閮蓚€部分：白天的開幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節(jié)目。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發(fā)言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結(jié)合;音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人。更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來;孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝x校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計，節(jié)目才充滿了靈動;感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致;更感謝一線的語文數(shù)學老師們，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學與活動的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體了不起!

四、一點不足，幾點建議

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國檢;中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多;后期，又是一年一屆的體育節(jié)，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節(jié)目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1.制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質(zhì)量和水平的提高。

2.編排節(jié)目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠;教育者的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。我們相信：藝術(shù)教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。